關(guān)于學(xué)期計(jì)劃模板匯編6篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
春節(jié)過(guò)后，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。若度過(guò)了這個(gè)短短四個(gè)半月的大班下學(xué)期，小學(xué)的大門(mén)就會(huì)為我們的虹彩寶寶們敞開(kāi)，他們即將會(huì)踏入新的旅程。在這個(gè)學(xué)期中，我們希望虹彩寶寶們能成長(zhǎng)地更多、更快、更絢爛地散發(fā)出自己的光芒。
一、班級(jí)概況分析
我班現(xiàn)有虹彩寶寶38名，其中男孩21名，女孩17名。大班第一年的各類(lèi)學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，讓虹彩寶寶們對(duì)身邊的事與物充滿了好奇與探索心，讓他們的思維更加地活躍，同時(shí)讓他們的各方面技能也有了一定的進(jìn)步與發(fā)展。特別是在音樂(lè)活動(dòng)中的歌曲表現(xiàn)能力，從小班開(kāi)始，孩子們就不斷地汲取掌握不同的音樂(lè)表現(xiàn)技能，我們?cè)诿總�(gè)音樂(lè)活動(dòng)中也特別關(guān)注到孩子們對(duì)音樂(lè)的需求，充分展示出孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)以及對(duì)音樂(lè)的感知力。在上一個(gè)學(xué)期，孩子們的班級(jí)常規(guī)紀(jì)律也有了一定的`進(jìn)步，使得我們的各個(gè)教育工作也得以順利進(jìn)行，如在集體活動(dòng)中，孩子們?cè)谖覀兊亩酱傧轮酪J(rèn)真傾聽(tīng)他人的回答，多多汲取他人的想法，如果有不同的意見(jiàn)或建議，可以舉手示意。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期根據(jù)園部的工作重點(diǎn)，全力貫徹圍繞江蘇省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建工作，我將本班工作重點(diǎn)制定以下幾個(gè)方面：
班級(jí)管理方面
1．穩(wěn)抓常規(guī)教育，促進(jìn)教育教學(xué)
雖然在上個(gè)學(xué)期，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)紀(jì)律方面還存在不少問(wèn)題，但是總體還是呈現(xiàn)出進(jìn)步的趨勢(shì)。在開(kāi)學(xué)初的集體活動(dòng)中，我和配班老師會(huì)要求一致，穩(wěn)抓學(xué)習(xí)常規(guī)，將插嘴等問(wèn)題現(xiàn)象有效地解決；在操作活動(dòng)過(guò)后，我們會(huì)督促每一個(gè)孩子整理，引導(dǎo)他們爭(zhēng)做班級(jí)小主人，主動(dòng)地幫助速度慢能力弱的同伴整理材料，有效率地完成各項(xiàng)整理工作（包括角色游戲、區(qū)域游戲后的游戲材料整理等方面）；在上下樓梯時(shí)，我們會(huì)常�；仡^，時(shí)時(shí)提醒，并督促好調(diào)皮的孩子，引導(dǎo)他們做到上下樓梯靠右走，不推不擠等。在這一個(gè)學(xué)期，我和搭班老師會(huì)做到步調(diào)一致，不斷地努力以及督促，使得孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更好地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣以及行為習(xí)慣。如在日常的環(huán)節(jié)中，我們會(huì)時(shí)時(shí)督促孩子們?cè)诔渣c(diǎn)心前自覺(jué)地搬好自己的小椅子，一個(gè)個(gè)排著隊(duì)靠右走進(jìn)盥洗室，洗手，甩手，擦拭自己的毛巾，不在盥洗間里打鬧，懂得握拳入座，安靜地進(jìn)食。吃完點(diǎn)心后自主找尋自己喜歡的游戲進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作游戲等。
2．創(chuàng)設(shè)多樣化的游戲情境，提升游戲水平
本學(xué)期初，我和搭班老師會(huì)有效地規(guī)劃出更加適宜孩子們發(fā)展的各個(gè)游戲區(qū)域。針對(duì)規(guī)劃，我們進(jìn)行了區(qū)域的調(diào)整，如彩虹幼兒園，幼兒園應(yīng)該是一個(gè)適宜幼兒安靜學(xué)習(xí)與操作的地方，之前放在了班級(jí)里，幼兒反而被教室里來(lái)來(lái)往往的小客人給打擾了，因此我們將其調(diào)整到了走廊的盡頭，既獨(dú)立又相對(duì)安靜。并且我們會(huì)及時(shí)地提供孩子們需要的游戲材料，并會(huì)逐步地引導(dǎo)孩子們主動(dòng)地學(xué)習(xí)用半成品或者是廢舊材料來(lái)豐富自己的游戲情境。如彩虹幼兒園，我們首先會(huì)提供相對(duì)應(yīng)的課程自由安排表，讓每一位小老師能有效地規(guī)劃自己當(dāng)天該開(kāi)展的課程。其次，引導(dǎo)孩子們自己思考除了這些活動(dòng)，還能開(kāi)設(shè)出什么樣的活動(dòng)，他們自己需要什么樣的半成品，后在講評(píng)時(shí)提出，大家一同幫忙解決。相信這樣，不僅能提升孩子們的游戲水平，還能豐富孩子們的游戲經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)容。
3．創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的班級(jí)環(huán)境
我們班的班級(jí)環(huán)境在上個(gè)學(xué)期原有的布置上有了不少的改變。鋼琴的擺放換了個(gè)方向，不僅使得整個(gè)班級(jí)顯得更寬敞，也能繼續(xù)讓我們?cè)诩w活動(dòng)中有效地與虹彩寶寶面對(duì)面。區(qū)角游戲區(qū)域和角色游戲區(qū)域更加地因地制宜，如建構(gòu)區(qū)，本來(lái)建構(gòu)區(qū)是放在了正門(mén)東面，這個(gè)位置是教師觀察的一個(gè)死角，完全不適合放區(qū)域游戲，因此我們將建構(gòu)區(qū)放在了后門(mén)的斜方向，這個(gè)位置既可以讓老師觀察清楚，也可以顧及到班內(nèi)的游戲情況。
我們班主題墻的墻面環(huán)境并沒(méi)有更換，因?yàn)槲液团浒嗬蠋煻颊J(rèn)為這個(gè)墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)得很適宜，讓虹彩寶寶們不僅抬頭也能見(jiàn)，低頭更能見(jiàn)，足足兩米的主題墻不僅讓虹彩寶寶身臨其境，也能讓他們更好地鞏固和發(fā)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)水平。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一個(gè)快樂(lè)的寒假已經(jīng)過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)金色的秋天。在這美好的新學(xué)期中，我有許多計(jì)劃，讓我現(xiàn)在就為我的計(jì)劃往前沖吧！
還記得在上一學(xué)期，我有一些進(jìn)步，但也存在很多的不足，但我想，這已經(jīng)成為了歷史，將永遠(yuǎn)被我用知識(shí)的鑰匙將它們鎖在了記憶的`倉(cāng)庫(kù)里。
這學(xué)期，我也為自己訂了很多計(jì)劃，就看我能不能完成嘍！我的新學(xué)期計(jì)劃如下：
一、每天按時(shí)完成家庭作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，老師第二天講的內(nèi)容要提前預(yù)習(xí)。
二、每天珍惜時(shí)間，背東西要在傍晚，因?yàn)閷?zhuān)家說(shuō)了，晚上背東西沒(méi)有任何干擾，再通過(guò)一夜的睡眠，記憶深刻。寫(xiě)數(shù)學(xué)要在上午，因?yàn)檫@時(shí)候頭腦清醒，理解力強(qiáng)。
三、我已經(jīng)高中了，為高中的學(xué)習(xí)做好進(jìn)一步準(zhǔn)備，要多學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，多讀好書(shū)，儲(chǔ)備知識(shí)。
四、在完成作業(yè)以后，要多做一些自己感興趣的事情，譬如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、小發(fā)明、拼裝等等，讓我的理想飛起來(lái)吧！
五、要保護(hù)好自己的眼睛，多看綠色植物，少玩電子游戲，因?yàn)椤把劬κ切撵`的窗戶(hù)”，我要用眼睛來(lái)眺望祖國(guó)美麗的山河。
以上就是我新學(xué)期的計(jì)劃，希望我能做到，大家一定要監(jiān)督我哦！
學(xué)期計(jì)劃 篇3
20XX年是不平凡的一年，國(guó)家大事紛繁不斷學(xué)院活動(dòng)也是層出不窮，它們豐富了我們課后的談資，更豐富了我們的課余生活。20XX年，這一個(gè)新的開(kāi)始，相信我們的課余生活也會(huì)由于我們這一批班委成員的共同努力二更加豐富多彩。為此，我們團(tuán)支部也制定了如下工作計(jì)劃：
一、學(xué)習(xí)方面。
1）為了起好帶頭作用，我們認(rèn)為座位班委會(huì)的成員之一，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一種要?jiǎng)?wù)常記于心，因?yàn)槲覀儜?yīng)當(dāng)做好班級(jí)領(lǐng)頭羊的工作，所以我們必須要把自己的學(xué)習(xí)抓起來(lái)，不拖班級(jí)后腿，要讓班內(nèi)同學(xué)一我們?yōu)榘駱印?/p>
2）在各科中強(qiáng)勢(shì)方面的，我們要善于利用這一方面，努力幫助班級(jí)中這方面相對(duì)弱勢(shì)的同學(xué)，以促進(jìn)大家共同進(jìn)步。在弱勢(shì)方面的，我們要勤于思考，好學(xué)多問(wèn)，給班級(jí)同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、工作方面。
1）團(tuán)支書(shū)要積極地將每次系部分團(tuán)委開(kāi)會(huì)內(nèi)容匯報(bào)同學(xué)，如有什么活動(dòng)，要及時(shí)并迅速的傳達(dá)個(gè)各位同學(xué)，鼓勵(lì)他們積極參與其中。
2）協(xié)助其他班委工作，積極參與到班級(jí)管理和活動(dòng)策劃與組織當(dāng)中，一是班級(jí)的建設(shè)更加完善，班級(jí)秩序更加秩序井然。在各班委的.共同努力下?tīng)?zhēng)取能使班級(jí)獲得“文明班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。
3）要積極的聽(tīng)取班內(nèi)同學(xué)建議，努力使自己的能力不斷提升，并對(duì)一些好的東西宣傳帶動(dòng)給其他同學(xué)，以使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧。
4）要定期向班主任匯報(bào)工作情況，寫(xiě)好小結(jié)報(bào)告。
三、生活方面。
1）及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)有無(wú)異常情況，以便能夠有效的加以解決，是班級(jí)生活秩序井然。
2）經(jīng)常組織班委開(kāi)展活動(dòng)，以豐富班級(jí)同學(xué)的課余生活。
3）適當(dāng)時(shí)，可以組織兄弟班級(jí)之間的聯(lián)誼活動(dòng)，以促進(jìn)兄弟班級(jí)之間的友誼，搞好“鄰里關(guān)系”。
四、其他方面。
1）要豐富個(gè)人的文化素養(yǎng)，提高個(gè)人的道德品質(zhì)，以給班級(jí)同學(xué)做好榜樣，做一名合格的班委會(huì)成員和團(tuán)支部成員。
2）要制定個(gè)人的工作計(jì)劃與學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取使自己的目標(biāo)明確，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，不做無(wú)計(jì)劃之事。
3）積極推選先進(jìn)個(gè)人，宣傳并鼓勵(lì)大家向其學(xué)習(xí)，以使班級(jí)欣欣向榮，人人都優(yōu)秀，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)優(yōu)。
4）積極主動(dòng)的參與下一階段班委改選當(dāng)中，要質(zhì)要量。有能力的讓他們上，沒(méi)能力的可以讓他們鍛煉，在下一次改選中努力當(dāng)上合適他們的理想職務(wù)。
五、備注。
以上皆為目前計(jì)劃，如有不完善之處，當(dāng)于以后工作中慢慢改進(jìn)，以求日趨完善。
六、期望。
1）希望在新的一學(xué)期里，班級(jí)的同學(xué)們都能夠積極主動(dòng)參與到各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，讓我們共同的大家園更加和諧，每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都能更上一層樓，個(gè)人能力也能不斷的提升，課余文化與生活更加豐富多彩。
2）也希望新的一屆班委能夠發(fā)揮所長(zhǎng)，使班級(jí)的狀況更向好的方面發(fā)展。
3）更希望，我們班級(jí)在以后的各項(xiàng)考核中樣樣優(yōu)秀，各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)樣樣名列前茅，學(xué)期結(jié)束后能夠榮獲“文明班級(jí)”之稱(chēng)號(hào)。
七、總結(jié)。
只有班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在一起，各項(xiàng)考核才能評(píng)優(yōu)評(píng)先，活動(dòng)才能如期完成并取得預(yù)期效果。團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體所必須要有的東西，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)才能讓集體的力量發(fā)揮到淋漓盡致。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
春節(jié)之后新的學(xué)期即將到來(lái)，在三年級(jí)新的'學(xué)期我決心要改變自己，徹底改掉自己以前的全部壞習(xí)慣，要做到：1、一上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真做筆記；2、一定要管住自己的手不要亂動(dòng)，管住自己的嘴不要亂說(shuō)，在學(xué)校及校外，都不和同學(xué)打鬧；3、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把每天的作業(yè)包括補(bǔ)習(xí)班的英語(yǔ)作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)等都按時(shí)完成。不讓爸爸媽媽一再催促我做作業(yè)，做到按時(shí)自覺(jué)完成所有的作業(yè)；4每天早晨起床，按時(shí)打卡讀英語(yǔ)，每天讀一篇作文和詩(shī)詞，多看書(shū)籍，看少年兒童電視；5認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)字，把作業(yè)寫(xiě)得干凈漂亮，字要寫(xiě)得很美觀大方；6幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)，學(xué)習(xí)做飯，打掃衛(wèi)生，自己注意保持自己的衣物干凈衛(wèi)生。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想。
以《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)了必修課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展和提高的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文審美能力、探究能力和應(yīng)用能力，充實(shí)精神、完善情感與提升人格，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、要加強(qiáng)積累，包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，名句名篇的積累，閱讀鑒賞方法的積累、表達(dá)交流能力的積累等，教會(huì)學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字這個(gè)最基本的交際工具，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和語(yǔ)感。在此基礎(chǔ)上，盡可能地發(fā)揮語(yǔ)文課在育人上的功能，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的一定的審美能力和探究能力。提高人文素質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。
2、《先秦諸子選讀》：引導(dǎo)學(xué)生起近先賢圣人，領(lǐng)略先秦諸子的犀利論辯，深沉哲思的'不朽風(fēng)采。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生陶冶身心、涵養(yǎng)德行，提高對(duì)我國(guó)文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，發(fā)展學(xué)生閱讀古文的基本功。
3、《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》：引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代詩(shī)文，通過(guò)鑒賞探究，感受作品的思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力，提高對(duì)古代詩(shī)文語(yǔ)言的感受力，體會(huì)中華文化的博大精深，深化熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增進(jìn)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
三、教學(xué)設(shè)想。
1、備課組各位老師分工備課，加強(qiáng)集體備課和交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高，有效利用教學(xué)資源。
2、堅(jiān)持月考制度，增加測(cè)驗(yàn)及作文次數(shù)，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。
3、加強(qiáng)讀書(shū)與交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，豐富人生體驗(yàn)，提高思想認(rèn)識(shí)，積累作文素材。
4、通過(guò)多種手段，激發(fā)學(xué)生閱讀古詩(shī)文的興趣。如閱讀交流，將自己對(duì)文章的感悟質(zhì)疑在班里交流；誦讀表演，感受詩(shī)文的音韻美，接受情感陶冶。
四、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容安排。
�。ㄒ唬┑�1——4周
1、第一單元：
�。�1）《論語(yǔ)》選讀。
�。�2）當(dāng)仁，不讓于師（4課時(shí)）。
�。�3）寒假作業(yè)檢測(cè)及作文、作文評(píng)講（3課時(shí)）。
�。�4）知之為知之，不知為不知（2課時(shí)）。
�。�5）己所不欲，勿施于人（3課時(shí)）。
�。�6）不義而富且貴，于我如浮云（3課時(shí)）。
2、第二單元。
《孟子》選讀：
（1）王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻（復(fù)習(xí)第1則，講析2、4則，第3則不講）（2課時(shí)）。
�。�2）王何必曰利（只講析第1則，1課時(shí)）。
�。ǘ┑�5——8周。
1、民為貴（只講第1、2、3則，2課時(shí)）
2、第一次月考及評(píng)講 （4課時(shí)）
3、四、樂(lè)民之樂(lè)，憂民之憂（只講第1則，1.5課時(shí)）。
4、我善養(yǎng)吾浩然之氣（講析1、2則，復(fù)習(xí)第3則，第2.5課時(shí)）。
5、仁義禮智，我固有之（只講第1則，1課時(shí)）。
6、第四單元。
《老子》選讀：有無(wú)相生（3課時(shí)）。
7、第五單元.
《莊子》選讀：
�。�1）無(wú)端崖之辭（只講第1則，1課時(shí)）。
（2）尊生（只講析第1則，2課時(shí)）。
�。�3）階段性基礎(chǔ)練習(xí)及作作文（2課時(shí)）。
（三）第9周。
1、期中復(fù)習(xí)和考試。
2、《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》。
�。ㄋ模┑�10、11周。
1、第一單元。
（1）以意逆志 知人論世 賞析指導(dǎo) 賞析示例 長(zhǎng)恨歌/白居易（以上3課時(shí)）
�。�2）自主賞析 蜀相/杜甫 書(shū)憤/陸游共2課時(shí)）
（3）越中覽古/李白 一剪梅/李清照（共1課時(shí)）
2、第二單元。
置身詩(shī)境 緣景明情 賞析指導(dǎo) 賞析示例 春江花月夜/張若虛（以上2個(gè)課時(shí)）
�。ㄎ澹┑�12——16周。
1、自主賞析 夜歸鹿門(mén)歌/孟浩然（1課時(shí)）
2、登岳陽(yáng)樓/杜甫（1課時(shí)）
3、夢(mèng)游天姥吟留別/李白（2課時(shí)）
4、旅夜書(shū)懷/杜甫、新城道中（其一）/蘇軾揚(yáng)州慢/姜夔 長(zhǎng)相思/納蘭性德（以上4首，5課時(shí)）
5、第三單元。
�。�1）因聲求氣 吟詠詩(shī)韻 賞析指導(dǎo) 賞析示例 將進(jìn)酒/李白（以上2課時(shí)）
�。�2）自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 蘇幕遮/周邦彥（各1課時(shí)，共3課時(shí)）
�。�3）中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展概述（學(xué)生課外閱讀）
（4）第二次月考及評(píng)講（3課時(shí)）
6、第四單元。
（1）創(chuàng)造形象 詩(shī)文有別 賞析指導(dǎo) 賞析示例 過(guò)小孤山大孤山/陸游（2課時(shí)）
�。�2）自主賞析 庖丁解牛/《莊子》（2課時(shí)）
�。�3）阿房宮賦/杜牧（3課時(shí)）
7、第五單元。
�。�1）散而不亂 氣脈中貫 賞析指導(dǎo) 賞析示例 六國(guó)論/蘇洵（以上3課時(shí)）
（2）自主賞析 伶官傳序/歐陽(yáng)修（2課時(shí)）
8、第六單元。
�。�1）文無(wú)定格 貴在鮮活 賞析指導(dǎo) 賞析示例 種樹(shù)郭駝傳/柳宗元（以上2課時(shí)）
�。�2）自主賞析 項(xiàng)脊軒志/歸有光（2課時(shí)）
（3）中國(guó)古代散文發(fā)展概述（學(xué)生課外閱讀）
�。┑�17、18周。
1、期末復(fù)習(xí)及考試。
2、集體備課。
第一單元：
（1）當(dāng)仁，不讓于師（4課時(shí)）。
�。�2）知之為知之，不知為不知（2課時(shí)）。
（3）己所不欲，勿施于人（3課時(shí)）。
�。�4）不義而富且貴，于我如浮云（3課時(shí)）。
第二單元：
《孟子》選讀
（1）王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻（復(fù)習(xí)第1則，講析2、4則，第3則不講）（2課時(shí)）。
�。�2）王何必曰利（只講析第1則，1課時(shí)）。
�。�3）民為貴（只講第1、2、3則，2課時(shí)） 王科暢第一次月考及評(píng)講 （4課時(shí)）。
�。�4）樂(lè)民之樂(lè)，憂民之憂（只講第1則，1.5課時(shí)）。
�。�5）我善養(yǎng)吾浩然之氣（講析1、2則，復(fù)習(xí)第3則，第2.5課時(shí)）。
�。�6）仁義禮智，我固有之（只講第1則，1課時(shí)）。
第四單元：
《老子》選讀 有無(wú)相生（3課時(shí)） 。
第五單元：
《莊子》選讀：
�。�1）無(wú)端崖之辭（只講第1則，1課時(shí)）。
（2）尊生（只講析第1則，2課時(shí)）。
�。�3）階段性基礎(chǔ)練習(xí)及作文（2課時(shí)）。
�。�4）《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》。
第一單元：
�。�1）以意逆志 知人論世 賞析指導(dǎo) 賞析示例 長(zhǎng)恨歌、/白居易（以上3課時(shí)）。
（2）自主賞析 蜀相/杜甫 書(shū)憤/陸游共2課時(shí)）。
�。�3）越中覽古/李白 一剪梅/李清照（共1課時(shí)）。
（4）第二單元 置身詩(shī)境 緣景明情 賞析指導(dǎo) 賞析示例 春江花月夜/張若虛（以上2個(gè)課時(shí)）。
�。�5）自主賞析 夜歸鹿門(mén)歌/孟浩然（1課時(shí)） 登岳陽(yáng)樓/杜甫（1課時(shí)）。
�。�6） 夢(mèng)游天姥吟留別/李白（2課時(shí)）。
�。�7）旅夜書(shū)懷/杜甫、新城道中（其一）/蘇軾 揚(yáng)州慢/姜夔 長(zhǎng)相思/納蘭性德（以上4首，5課時(shí)）。
第三單元：
�。�1）因聲求氣 吟詠詩(shī)韻 賞析指導(dǎo) 賞析示例 將進(jìn)酒/李白（以上2課時(shí)）。
�。�2）自主賞析 閣夜/杜甫 虞美人/李煜 （各1課時(shí)，共3課時(shí)）。
（3）第二次月考及評(píng)講（3課時(shí)）。
第四單元：
（1）創(chuàng)造形象 詩(shī)文有別 賞析指導(dǎo) 賞析示例 過(guò)小孤山大孤山/陸游（2課時(shí)）。
�。�2）自主賞析 庖丁解牛/《莊子》（2課時(shí)）。
�。�3）阿房宮賦/杜牧（3課時(shí)）。
第五單元：
�。�1）散而不亂 氣脈中貫 賞析指導(dǎo) 賞析示例 六國(guó)論/蘇洵（以上3課時(shí)）。
（2）自主賞析 伶官傳序/歐陽(yáng)修（2課時(shí)）。
第六單元：
（1）文無(wú)定格 貴在鮮活 賞析指導(dǎo)示例 種樹(shù)郭駝傳/柳宗元（以上2課時(shí)）。
�。�2）自主賞析 項(xiàng)脊軒志/歸有光（2課時(shí)）。
�。�3）期末復(fù)習(xí)練習(xí).
學(xué)期計(jì)劃 篇6
教材分析
1、按主題劃分為7個(gè)單元，為“壯麗山河”、“正義必勝”、“詩(shī)文精粹”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“感悟人生”、“詠物抒情”、“師恩難忘”等。
2、教材選文力求具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，題材、風(fēng)格豐富多樣，難易適度。課文體現(xiàn)以下特點(diǎn)：（1）提供豐盛的情感大餐（2）沖印厚重的文化氣息（3）洋溢獨(dú)特的語(yǔ)言魅力（4）飄溢濃郁的語(yǔ)文味兒（5）傳遞深切的人文關(guān)懷。
3、閱讀教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)根據(jù)《課標(biāo)》的階段性目標(biāo)確定，采用“三位整合，統(tǒng)籌安排，因課設(shè)練，多次反復(fù)，螺旋上升”的編排方法。閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感”。除了朗讀背誦等常規(guī)訓(xùn)練外，本階段的訓(xùn)練重點(diǎn)主要有以下幾個(gè)：（1）提高默讀速度，學(xué)會(huì)瀏覽。（2）體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果。（3）揣摩表達(dá)順序，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。（4）學(xué)會(huì)閱讀敘事性作品、詩(shī)歌和說(shuō)明性文章。
4、“習(xí)作”7篇，每個(gè)單元安排1篇。要求能寫(xiě)出語(yǔ)句通順流暢的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)；能根據(jù)表達(dá)需要，分段表述。習(xí)作教材內(nèi)容為：（1）童年趣事（2）一件往事（3）寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記（4）記一次實(shí)驗(yàn)（5）成長(zhǎng)的煩惱（6）調(diào)查統(tǒng)計(jì)談感受（7）給老師的一封信
5、“練習(xí)”7個(gè)，每個(gè)單元安排1個(gè)。每個(gè)練習(xí)分成“語(yǔ)文與生活”、“誦讀與積累”（“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”）、“寫(xiě)好鋼筆字”、“口語(yǔ)交際”、“學(xué)寫(xiě)毛筆字”等幾個(gè)板塊。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)新的習(xí)慣，鞏固已有的好習(xí)慣將是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
2、抓好朗讀背誦復(fù)述和字詞句的.基本功和訓(xùn)練引導(dǎo)語(yǔ)言積累和運(yùn)用，這是語(yǔ)文教學(xué)中的“重中之重”。
3、本冊(cè)作文安排了多種類(lèi)型的作文訓(xùn)練，作為小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本，其作文訓(xùn)練面廣，有深度，是對(duì)全套教材的總結(jié)和概括。因此作文教學(xué)是本冊(cè)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣；繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣；繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣；繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍；培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和不懂就問(wèn)的習(xí)慣，培養(yǎng)行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音：繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。
3、識(shí)字寫(xiě)字：準(zhǔn)確認(rèn)讀184個(gè)生字，能夠按筆畫(huà)順序正確默寫(xiě)生字138個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書(shū)寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)），學(xué)習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)行楷，提高書(shū)寫(xiě)速度。
4、口語(yǔ)交際：要養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)一段意思完整、連貫的話。討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，做到語(yǔ)句通順，有禮貌，說(shuō)清楚自己的意思。
5、閱讀教學(xué)：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦指定的課文；能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思；能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意；能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
主要教學(xué)措施
1、努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、充分利用課堂時(shí)間，更多更好地使用談話討論等先進(jìn)的教學(xué)方法，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量，提高效率。
4、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)以及加強(qiáng)日記的引導(dǎo)，定期評(píng)選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不定時(shí)的評(píng)講一些典型的作品，引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，鼓勵(lì)有能力的同學(xué)踴躍投稿。
6、在課文教學(xué)中，切實(shí)做好讀寫(xiě)結(jié)合，注重說(shuō)話練習(xí)創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)使學(xué)生得到鍛煉
7、改進(jìn)習(xí)作教學(xué)，嘗試在較短的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作，在課堂上即時(shí)反饋、修改。
8、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生學(xué)習(xí)水平。