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一年級教師個人工作計劃

時間:2023-06-01 17:26:35 計劃 我要投稿

一年級教師個人工作計劃

  日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的一年級教師個人工作計劃,希望對大家有所幫助。

一年級教師個人工作計劃

一年級教師個人工作計劃1

  一、教學理念

  興趣是動機系統(tǒng)的重要因素,對人的行為具有巨大的拉動和推動作用;興趣可使人積極主動地從事各種喜愛的創(chuàng)造性的活動,能大大提高工作效率,獲得滿意的效果;興趣可以大大激發(fā)學生的求知欲望,推動學生滿腔熱情地從事學習和探索,對于智力開發(fā)具有十分重要的作用。所以重視激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,讓學生喜學、樂學。重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。努力提高教學質量,構建“光彩課堂”。

  二、學情分析:

  一年級一班現(xiàn)有40位學生,在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,大部分學生具有良好的學習習慣,積極進取的態(tài)度,有上好課的欲望。形成了一定的語言表達能力,20以內口算能力比較強,最好的學生一分鐘能達到15題以上,大部分孩子都能達到一分鐘10題以上;局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,極大部分學生能達到教學目標,對數(shù)學有了一定的興趣,樂于參加學習活動。多數(shù)同學能理解所學內容,并進行一些簡單的變式練習。但也存在一些問題,有個別小朋友上課不太用心。接受力比較差,學習起來也比較困難。學生做題時也比較粗心。在上次期末考試中,很多錯誤都是由于粗心造成的。有好大一部分同學遇到較靈活的思考題,有畏縮情緒。

  三、教學要求

 。ㄒ唬┲R與技能領域

  1、從生活實例中感受認識更多數(shù)的必要性,能讀寫100以內的數(shù),理解數(shù)的組成,能說出100以內各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的含義,會用100以內的數(shù)表示物體的個數(shù),掌握數(shù)的順序,會比較數(shù)的大小。

  2、在現(xiàn)實情境中認識元、角、分,并了解它們之間的十進制關系,會進行簡單的換算和應用。

  3、會口算100以內的加減法,能用堅式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法,能結合具體情境進行估算,能解釋估算的結果。

  4、認識鐘面、時針和分針,掌握整時、幾時半和大約幾時在鐘面上的表示方法,能認、讀這些時間,了解生活中時間的作用。

  5、能認前后左右上下等方位,并用這些方位來描述物體的相對位置,會認從正面、上面、側面觀察簡單物體的形狀。

  6、能辨認長、正方形,三角形和圓,會用這些圖形拼圖;能認識生活中的這些簡單圖形,并從初步感受幾何圖形美。

  7、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類,在比較、排列、分類活動中,體會活動結果在同一標準下的一致性,學習尋找簡單平面圖形的共性。

  8、能根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)提出并回答數(shù)學問題,會進行生活中的一些最簡單的統(tǒng)計活動,完成簡單的統(tǒng)計圖表。

  (二)數(shù)學思考領域

  1、能應用生活經(jīng)驗,對有關數(shù)字信息作出解釋,并初步學會用100以內的`數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、在100以內數(shù)的認識和100以內加減法的學習探索過程中,初步學會簡單的歸納、類比和有條理地思考。

  3、在統(tǒng)計過程中,學會提取需要的數(shù)據(jù)并對統(tǒng)計結果進行簡單的解釋,逐步形成初步的統(tǒng)計觀念。

  4、在認識圖形以及辯認方向和位置的過程中,建立初步的空間觀念。

  (三)解決問題領域

  1、能積極參加數(shù)學學習活動,獲得一些初步的數(shù)學實踐經(jīng)驗。

  2、在老師指導下,能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。

  3、在解決問題的過程中,有與同伴解決問題的合作體驗,有初步的合作意識。

  4、能在算法多樣化的探討過程中,了解同一問題可以有不同的解決方法。

  5、能在學習過程中,初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

  (四)情感與態(tài)度領域

  1、用獨立思考與合作交流的學習方式解決所學問題,能克服數(shù)學活動中的困難,從中獲得成功體驗,建立學好數(shù)學的信心。

  2、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極主動地參與認識生活中的數(shù),認識生活中的圖形,用所學知識解決生活中的問題等數(shù)學活動。

  3、能用100以內的數(shù)、位置和方向、平面圖形、統(tǒng)計等知識描述生活中的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。

  4、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等數(shù)學活動,感受數(shù)學思維過程的合理性。

  5、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正。

  教材編寫特點:

  1、重視學生經(jīng)驗,選擇貼近學生實際的學習內容。

  2、提供探索的空間,重視學生理解和掌握知識的過程。

  3、直觀形象、圖文并茂、生動有趣地呈現(xiàn)學習內容。

  4、重視綜合與實踐活動的操作性、綜合性、實踐性和開放性。

  5、用數(shù)學文化拓展學習內容,激發(fā)學生數(shù)學學習興趣。

  五、教學重難點

  教學重點:100以內數(shù)的認識和100以內的加減法。

  教學難點:100以內的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置,以及數(shù)學思維的訓練。

  六、教學措施及方法

  1、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

  2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。

  4、了解小學生的特點,仔細專研教材,根據(jù)學生實際認真?zhèn)湔n,備好切實可行的教案。

  5、課后認識批改學生的作業(yè),并作好記載,根據(jù)地學生情況及時訂證,對掌握不好的學生個別指導,每個單元結束后進行小結。

  6、加強直觀教學,增強操作、觀察、時間等教學手段的應用。

  7、聯(lián)系學生的生活實際,培養(yǎng)學生的學習興趣。

  8、加強知識的遷移作用,降低難度,分散難點,減小教學步子。

一年級教師個人工作計劃2

  一、學生情況分析

  本學期代課班級有一(4)班和一(6)班,兩個均為50人,總體班級中男生人數(shù)偏多一點。從學習習慣、興趣、方法看,在這些學生當中,多數(shù)學生對數(shù)學課學習興趣濃厚,能按正確學習方法去學數(shù)學。他們能上課遵守課堂常規(guī),專心投入,認真完成作業(yè),對不懂問題能及時大膽提問。個別學生平時學習習慣不好,課堂上不能專心致志,上課注意力分散,思想開小差,學習目的性不夠明確,也不能保持最基本的紀律,有些學生在課堂上不僅自己不能專心而且影響周圍的同學。

  從心理特征看,多數(shù)學生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,喜歡表揚夸獎,;個別學生上課比較被動,不聞不問,積極性不高,不過都喜歡被表揚激勵。

  二、指導思想

  新課程中改變了原有教學中師生的角色特點,學生成為課堂學習的主人,教師成為學生學習的促進者、引導者、合作者。學生在老師的帶領下要學會自主探究、合作學習。教師要尊重學生的觀點、意見,及時反饋,給予正確指導。總之,教師的“教”一切都是為了學生的“學”。

  三、教學內容

  本冊教材是以《課程標準》的'基本理念和所規(guī)定內容為依據(jù),一共分為十個單元。教學重點是10以內的加減法和20以內的進位加法。難點是用正確的數(shù)學語言表述比較的結果,熟練地口算10以內的加減法,會口述計算20以內的進位加法的思維過程。10以內的加減法和20以內的進位加法這兩部分知識與20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的`基礎。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。除了認數(shù)和計算外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多,但都很重要,有利于學生了解數(shù)學的實際應用,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

  四、教學目標

  根據(jù)新課標的要求,結合教科書第一冊的內容和兩個班情況,從知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個方面確定全冊的教學目標。

  1、知識與技能方面初步培養(yǎng)學生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數(shù)學交流的能力。

  2、數(shù)學思考方面初步培養(yǎng)學生學習用數(shù)學的眼光去觀察和認識周圍的事物,發(fā)展數(shù)學意識。

  3、解決問題方面使學生用不同的方法解決同一個問題,發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識。

  4、情感、態(tài)度、價值觀方面

 。1)初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。

  ①會看。會看數(shù)學書,能在書上找到要學習的內容。

  ②會聽。能聽懂老師和學生的講話,能邊聽、邊想。

 、蹠搿D芨鶕(jù)一些信息想出數(shù)學問題;會根據(jù)數(shù)學問題,想出解決問題的方法。

  ④會說。能把自己想的說出來,會說三句完整的話。

  ⑤會用。會用學具學習一些數(shù)學內容。

 、迺觥鰯(shù)學作業(yè),書寫規(guī)范,格式正確,認真細心,能自己出題自己做,能檢查。

 、吣苡懻摗D芘c同學討論數(shù)學問題。

  ⑧能評價。能作自我評價與評價他人。

 。2)在合作交流過程中,積極主動地參與數(shù)學活動,積極思考,爭取發(fā)言,尊重別人,認真傾聽他人發(fā)言,有獲得成功的體驗,增強自信心。

 。3)養(yǎng)成遵守時間、珍惜時間的良好美德。

  (4)愛護學具、文具、數(shù)學書、作業(yè)本,養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣。

  (5)初步體驗學習數(shù)學的價值,感受用數(shù)學的樂趣,與同伴交流的樂趣。

  (6)受到關心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育,促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展。

  五、教學改進的方法與措施

  1、認真研究《標準》和教科書,改變教學理念,從學生的年齡特點出發(fā),以學生的已有經(jīng)驗為基礎,充分利用教材資源,尋找學生熟悉的數(shù)學生活,使之進入課堂。

  2、采用多樣化的教學手段,例如:游戲法、情境演示法、課件演示法等,激發(fā)學生的學習興趣。

  3、加強演示、觀察與操作,讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。

  4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

  5、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

  6、結合教學內容,適時滲透思想品德教育。

  7、每月進行作業(yè)評比活動一次,比一比看誰學習進步快。

  8、對學生堅持正面評價,幫助學生樹立學好數(shù)學的信心,以促進學生全面發(fā)展。

  六、學生學習常規(guī)要求

  1、基本姿勢

  (1)坐姿:身體坐直,抬頭挺胸,兩臂疊交放于胸前桌面上;

  (2)看書姿勢:身體坐直,抬頭挺胸,兩臂微屈,兩手扶書,眼睛距離書大約30厘米;

  (3)書寫姿勢:身體坐直,拇指食指拿筆,頭和本保持一定距離,注意頭要保持正直,寫字姿勢做到一尺,一寸,一拳頭;

  (4)舉手姿勢:一只手舉起放在桌面上,另一只手平放在桌面上。

  2、課堂紀律

 。1)有問題舉手,經(jīng)老師同意后再發(fā)言;

  (2)不懂的地方要及時問老師;

  (3)要尊重講課的老師和回答問題的同學,學會聆聽,不亂插嘴;

  (4)對于老師提出的問題,要積極思考,參與到課堂教學中,踴躍回答老師提出的問題;

  3、作業(yè)要求

  (1)工工整整地抄寫在作業(yè)本上;

  (2)老師通過發(fā)校訊通告知其父母的作業(yè)布置情況(父母監(jiān)督);

  (3)要按時交作業(yè)。

  4、其他要求

 。1)課桌上的書、學具、作業(yè)本要擺放整齊;

 。2)教科書、作業(yè)本要包上書皮,強調“愛護書本,不能在書本上亂寫亂畫”等,使學生養(yǎng)成愛護書本的好習慣;