年終考核評(píng)語(yǔ) -范文
劉墉，該同志文采飛揚(yáng)，寫(xiě)起材料立論高古，云蒸霞蔚，做起報(bào)告口若懸河，智慧幽默，確是人才，但身形委瑣，似有殘疾，特別是背上的羅鍋，明顯不符合公務(wù)員錄用標(biāo)準(zhǔn)，但其是老中堂劉統(tǒng)勛之子，又是當(dāng)今太后的“御兒干殿下”，靠山很硬，
年終考核評(píng)語(yǔ)
。即使如此，我們的意見(jiàn)是最好不予錄用，否則，開(kāi)了口子，身材低于1.60米的晏子，左右乳不對(duì)稱的梁山干部孫二娘會(huì)到處申訴，使社會(huì)各界懷疑我們公務(wù)員錄用的公正性。唐僧，該同志屬于海歸派，有著長(zhǎng)期海外留學(xué)經(jīng)歷，并有西方極樂(lè)世界頒發(fā)的高級(jí)職稱證書(shū)，尤其難能可貴的是他性格溫順、謙虛好學(xué)，臉上始終掛著蒙娜麗莎般的神秘微笑，絕無(wú)恃才傲物、飛揚(yáng)跋扈的品行。而且定力強(qiáng)、道行深，群眾基礎(chǔ)好，關(guān)鍵時(shí)刻也能堅(jiān)持原則，他頒布的八條禁令成了約束部下的緊箍咒。
包拯，執(zhí)法公正，鐵面無(wú)私，但工作方式方法欠妥，原則性有余，靈活性不足，上下左右得罪人很多，而且平日總板著一張大黑臉，不茍言笑，讓人望而生畏，缺乏親切自然、平易近人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
劉備，善于團(tuán)結(jié)一班人，同甘共苦、和衷共濟(jì)，而且尊重知識(shí)，尊重人才，懂得用三顧選人，用摔孩子留人，用結(jié)義用人，尤其難能可貴的是其作秀的本領(lǐng)修煉得出神入化、鬼斧神工，標(biāo)志性的面部表情是“梨花帶雨”，深諳“人心都是肉長(zhǎng)的”這一亙古不變的真理，萬(wàn)一屬地發(fā)生重大責(zé)任事故，請(qǐng)劉在上級(jí)、媒體面前或放聲痛哭，或嚶嚶抽泣，或潸然淚下，立刻就能逢兇化吉。
和珅，從基層一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)干起，盡管剛參加工作時(shí)文化水平不高，但長(zhǎng)期堅(jiān)持刻苦自學(xué)，在職期間取得了經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、公共關(guān)系學(xué)博士學(xué)位，通曉滿漢蒙維四種語(yǔ)言，通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，
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《年終考核評(píng)語(yǔ)》(http://www.lotusphilosophies.com)。該同志盡管是要害部門的領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，曾拒收賄賂200余次，上繳賄款250元，拒收的醬油、醋、衛(wèi)生紙等貴重物品不記其數(shù)，他還經(jīng)常向上級(jí)匯報(bào)思想，在反腐倡廉大會(huì)上，能夠脫稿講三天三夜，常常博得滿堂喝彩。海瑞，某些性格特點(diǎn)與包拯同志相仿，清廉剛正、民望甚高，平日率直任性，敢言無(wú)忌，經(jīng)常給領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴的批評(píng)意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)和同僚們親切地稱他為：二百五。
經(jīng)過(guò)反復(fù)權(quán)衡比較、征求意見(jiàn)，最后定下唐僧、和珅為副廳級(jí)干部，劉備進(jìn)入后備干部人才庫(kù)，其他人員不予錄用。
“老師，你平時(shí)總板著臉，讓我們感到害怕。我們多么希望你能帶著微笑給我們上課。” “老師，我們希望你上課不要拖堂。”……這些是寧海躍龍中學(xué)的學(xué)生們給老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，而這些學(xué)生評(píng)語(yǔ)將成為每一位教師年終考核的內(nèi)容之一。
學(xué)生給教師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，這是寧海躍龍教育集團(tuán)對(duì)下屬4個(gè)學(xué)校作出的新規(guī)定。
寧海躍龍教育集團(tuán)組建于2006年7月，由躍龍中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、星海中學(xué)、黃壇中學(xué)四個(gè)校區(qū)組成，是浙江省第一個(gè)也是唯一一個(gè)由城鄉(xiāng)結(jié)合組建的教育集團(tuán)。為提高教學(xué)質(zhì)量，躍龍教育集團(tuán)在教學(xué)質(zhì)量、教師實(shí)績(jī)?cè)u(píng)估上下大力氣，實(shí)行各校區(qū)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估，統(tǒng)一獎(jiǎng)懲。
在年終考核教師時(shí)，各校向其任教班級(jí)學(xué)生發(fā)征詢意見(jiàn)表，鼓勵(lì)學(xué)生給老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，把學(xué)生給老師的評(píng)語(yǔ)作為年終考評(píng)的一項(xiàng)依據(jù)。與此同時(shí)，為杜絕教師之間講情面，實(shí)行校區(qū)之間教師互相檢查工作制度，校區(qū)之間教師定期互換檢查備課筆記、作業(yè)批改等“教學(xué)五認(rèn)真”工作。據(jù)了解，實(shí)施一年多來(lái)，各校區(qū)教師積極性高漲，教學(xué)水平有了質(zhì)的提高，城關(guān)中學(xué)校區(qū)、黃壇中學(xué)校區(qū)等去年的中考成績(jī)明顯提高。
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