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教研員年度工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編收集整理的教研員年度工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教研員年度工作總結(jié)1
忙忙碌碌、不知不覺中,20xx年的工作即將結(jié)束。這一年來(lái),我認(rèn)真履行教研員的職責(zé),積極、有效地開展教研活動(dòng),發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用,為我縣小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)研究做好本職工作,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。本人思想進(jìn)步,遵紀(jì)守法,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),工作中與同事和諧相處,積極維護(hù)大局利益,不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升業(yè)務(wù)水平和政治素質(zhì),F(xiàn)將一年來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。
一、認(rèn)真組織教研活動(dòng)、通過(guò)講座培訓(xùn),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
為深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)我縣高效課堂建設(shè),提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。本年度有組織了以下教研活動(dòng)。 20xx年1月13日在回民中學(xué)組織小學(xué)英語(yǔ)集體備課活動(dòng),活動(dòng)中我為參加集體備課的老師做了《集體備課的基本操作程序》的講座。活動(dòng)后校對(duì)集體備課設(shè)計(jì)和課件,修訂集體備課成果,整理檔案材料。 20xx年2月26日開始組織小學(xué)英語(yǔ)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。20xx年3月4日組織縣城學(xué)區(qū)、城西小學(xué)、五個(gè)中心小學(xué)準(zhǔn)備作課的教師到城北觀摩生本課堂。先后為體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的、體現(xiàn)大活動(dòng)輸出、體現(xiàn)閱讀拓展的不同主題的送教課導(dǎo)課。先后到五個(gè)中心小學(xué)為片區(qū)英語(yǔ)老師送課。活動(dòng)中我為老師們做了《積極組織課內(nèi)外活動(dòng),幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)》的講座。 20xx年4月30日在城西小學(xué)舉行平泉縣小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課教學(xué)研討活動(dòng)。語(yǔ)音課是新教材的新模塊,語(yǔ)音課教學(xué)是英語(yǔ)課堂教學(xué)中的一個(gè)新的課題。到秦皇島參加省小學(xué)英語(yǔ)青年教師綜合素質(zhì)大賽后,帶回幾節(jié)語(yǔ)音課,我準(zhǔn)備了培訓(xùn)材料,結(jié)合課例,在城西小學(xué)對(duì)全縣英語(yǔ)教師進(jìn)行了培訓(xùn),并要求老師們就語(yǔ)音課教學(xué)展開教研活動(dòng),目前我縣的語(yǔ)音課教學(xué)已日趨成熟。
20xx年7月14日在城東小學(xué)組織第五次骨干教師集體研修活動(dòng)。 20xx年9月12日在雙橋小學(xué)組織全縣英語(yǔ)教材培訓(xùn)活動(dòng)。市教育局組織新教材培訓(xùn)后,我認(rèn)真整理培訓(xùn)材料,印成小冊(cè)子。結(jié)合課例,對(duì)全縣英語(yǔ)教師進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。讓教師們進(jìn)一步了解教材體系變化,更好的把握課堂教學(xué)。 20xx年10月29日在雙橋小學(xué)組織舉行平泉縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。10月份教研員、研訓(xùn)員和優(yōu)秀教師一起準(zhǔn)備了不同年級(jí)的兩節(jié)語(yǔ)音課,一節(jié)對(duì)話課,一節(jié)詞匯課,兩節(jié)讀寫課。經(jīng)過(guò)集體備課、磨課、研課、導(dǎo)課,為全縣英語(yǔ)教師分享了六節(jié)優(yōu)質(zhì)課,從教師們的心得體會(huì)看,老師們收獲很大,反響很好,課例上傳平泉云教育資源平臺(tái)。 20xx年11--12月觀看學(xué)區(qū)上交的19節(jié)錄像課,評(píng)比精彩一課,總結(jié)展評(píng)活動(dòng),優(yōu)質(zhì)課上傳云教育資源平臺(tái)。 20xx年12月安排英語(yǔ)教師參加“一師一優(yōu)課,一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)。 20xx年1月8日在城西組織小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科縣級(jí)教研組第一次集體研修活動(dòng)。
二、認(rèn)真做好常規(guī)視導(dǎo)工作,通過(guò)常規(guī)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,指導(dǎo)工作
根據(jù)局里部署,認(rèn)真做好每學(xué)期一輪的'視導(dǎo)檢查工作,通過(guò)聽課、評(píng)課了解教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。通過(guò)參加教研活動(dòng)(集體備課、課例研討)了解學(xué)校英語(yǔ)教研組的活動(dòng)情況,指導(dǎo)和評(píng)估教研組工作。通過(guò)其他項(xiàng)目的常規(guī)檢查,了解教師備、批、輔、考、研,組織課外活動(dòng)等情況。查找不足,指導(dǎo)修正。20xx年2月25日組織研訓(xùn)員期初會(huì)議,研究制定教學(xué)常規(guī),統(tǒng)一視導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。全年共視導(dǎo)學(xué)校60余所次,聽評(píng)課110余節(jié),對(duì)聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,與同仁們及時(shí)探討,與授課教師及時(shí)交流,并提出中肯的改進(jìn)措施。參加校本教研活動(dòng)40余次。視導(dǎo)過(guò)程中,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù),認(rèn)真和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,提出合理化建議。我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),得到教師的贊許。
三、努力學(xué)習(xí),不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
按要求積極參加各級(jí)培訓(xùn),努力學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)反饋,有針對(duì)性的進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。 20xx年2月20日—21日承德實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加市教研室舉行的生本課堂培訓(xùn)。 20xx年4月14—18秦皇島參加省小學(xué)英語(yǔ)青年教師綜合素質(zhì)大賽。 20xx年5月26日雙橋小學(xué)參加全國(guó)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。 20xx年6月19日南嶺小學(xué)參加校長(zhǎng)論壇活動(dòng)。 20xx年8月15日---16日雙灤實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加英語(yǔ)新教材培訓(xùn)。 20xx年8月28—9月3日承德參加河北省第六屆教研員培訓(xùn)20xx年12月3日承德橋東小學(xué)參加生本教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
通過(guò)這些培訓(xùn),我的眼界更開闊了,思想有了新的高度,通過(guò)二級(jí)培訓(xùn),教師們接納了新的教學(xué)理念,掌握了更多的教學(xué)策略和方法。我縣教師在市舉行的青年教師素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng),南嶺小學(xué)的《小組合作學(xué)習(xí)的策略》,城北小學(xué)的《收獲幸福》在市生本培訓(xùn)會(huì)上交流,我也在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做了《學(xué)生展示中教師主導(dǎo)作用的體現(xiàn)》的主題經(jīng)驗(yàn)介紹。
利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)和充電,提升自己的業(yè)務(wù)水平。除了每天堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)外,我還不斷學(xué)習(xí)教育理論。不論是何克抗先生的跨越式教學(xué),還是郭思樂(lè)先生的“生本教學(xué)”,我都愿意去研究和借鑒!队⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《校園英語(yǔ)》等雜志成了我的好朋友。網(wǎng)絡(luò)上的一些英語(yǔ)視頻課也給了我很大的
啟示,比如說(shuō)故事課的教學(xué),也是我們下一步研究的對(duì)象。我的一篇關(guān)于語(yǔ)音課的教學(xué)論文《強(qiáng)化音節(jié)意識(shí),提高單詞識(shí)記能力》在《校園英語(yǔ)》發(fā)表。
四、試題研究
評(píng)價(jià)是教學(xué)的指揮棒,試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求,學(xué)習(xí)命題的一些理論,深入研究教材內(nèi)容和變化,做好終結(jié)性評(píng)價(jià)和單元檢測(cè)的命題工作。完成了全年三、五年級(jí)的單元檢測(cè),上學(xué)期期末三、四、五年級(jí)期末試題,下學(xué)期三、五年級(jí)期末試題的命題工作,完成20xx年教師業(yè)務(wù)考試試題命題工作。錄制英語(yǔ)的聽力試題。幫助縣城學(xué)區(qū)、黃土梁子學(xué)區(qū)出模擬試題。從反饋情況看,命題難易適中,質(zhì)量良好,得到老師們的認(rèn)可。
五、一點(diǎn)想法
1.針對(duì)薄弱課型(語(yǔ)音課、故事課、復(fù)習(xí)課)
課堂中的薄弱環(huán)節(jié)(如拓展運(yùn)用)進(jìn)行集體教研、主題研究,深化高效課堂建設(shè),為教師突破難點(diǎn)服務(wù)。
2.充分發(fā)揮縣級(jí)英語(yǔ)教研組、名師、骨干教師的引領(lǐng)作用,扎實(shí)有效的
開展諸如集體備課、課例研討、主題研究、說(shuō)課等形式的教研工作。
3.指導(dǎo)研訓(xùn)室、學(xué)校教研組做好校本教研工作,指導(dǎo)教師搞好英語(yǔ)課外
活動(dòng)。
4.按要求舉行評(píng)優(yōu)活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,培養(yǎng)優(yōu)課人才。 5.指導(dǎo)和檢查教師學(xué)習(xí),為教師撰寫論文,研究課題提供幫助。
下一步本人一定在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,不斷學(xué)習(xí),不斷努力,進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作。
教研員年度工作總結(jié)2
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了;仡欉^(guò)來(lái)一年的工作,作為一名初中數(shù)學(xué)教研員,我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面,我將一年的工作情況匯報(bào)如下:
一:加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)
作為教研員,我深知這項(xiàng)工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師的素質(zhì),教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向。在工作中,為了充實(shí)自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讀各類業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各類教學(xué)網(wǎng)站,獲取更新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著重研讀課標(biāo)。通過(guò)我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開展,自己對(duì)課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。在與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中,我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)的更加深刻,能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。
2、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究。首先,對(duì)全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究,同時(shí),對(duì)每一冊(cè)的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對(duì)初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理,在自己頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖,以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識(shí)體系。
3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì)相關(guān)書籍,充實(shí)自己,了解教育最前沿的信息。
二:具體任務(wù)完成情況
1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況
深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研,在視導(dǎo)調(diào)研中,注重理論與實(shí)際相結(jié)合,努力做到貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實(shí)際,貼近教師的教學(xué)困惑;同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行會(huì)診號(hào)脈,對(duì)話研討,案例解剖,實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過(guò)走進(jìn)課堂,更多的接觸教師與學(xué)生,了解他們?cè)诮膛c學(xué)中的問(wèn)題和困惑,幫助他們解決問(wèn)題,總結(jié)推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的;當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參與者、合作者。
2、基本功訓(xùn)練活動(dòng)
結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng),檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個(gè)人工作檔案,對(duì)教師說(shuō)課、講課、評(píng)課等各類基本功進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué),整體驗(yàn)收效果良好,過(guò)關(guān)率達(dá)到了90%。
3、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
下半年,我們開展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),從九月底到年末,我們共開展了16此活動(dòng),全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來(lái);顒(dòng)中,教師的`積極性很高,研討的問(wèn)題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué),有效學(xué)習(xí)策略研究方面,我們進(jìn)行了深度的思考與研究,總結(jié)了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也獲取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)建設(shè)
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教師服務(wù)的作用,我們建立了初中數(shù)
5、團(tuán)隊(duì)組建與訓(xùn)練
為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)工作,我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團(tuán)隊(duì),同時(shí),以網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)為連接點(diǎn),我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,一年來(lái),課題研究團(tuán)隊(duì)做了大量的工作,也取得了較好的工作成績(jī)。
6、暑期培訓(xùn)
培訓(xùn)期間,由市教研員做了專題講座,主要從六年來(lái)的課程改革實(shí)踐的得與失入手,進(jìn)行剖析,繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),教師們都感覺到眼界大開,今后的教育教學(xué)工作有了具體方向,對(duì)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢
基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量檢測(cè),共處檢測(cè)試題5份,年底對(duì)八年級(jí)進(jìn)行了全縣范圍內(nèi)的抽查,抽查中,教研室同一批卷,統(tǒng)一計(jì)算成績(jī),在期末質(zhì)檢活動(dòng)中,我積極參與巡視,評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī)等工作,嚴(yán)格按要求操作,順利的完成了工作任務(wù)。
回首一年來(lái)的工作,忙碌中感覺到踏實(shí),辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲,今后的工作還等待著我去思考,去探索,去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路,踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研員年度工作總結(jié)3
首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,20xx年9月被聘為小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員,在過(guò)去的幾個(gè)月里,我得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo),使自己的教研水平得到了一定的發(fā)展。對(duì)此表示感謝!現(xiàn)將工作體會(huì)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自我,提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為兼職教研員,我深知教研員肩頭責(zé)任之重大。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和能力。
1、著重研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo)、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見,使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí),在與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中,體會(huì)更加深刻、透徹。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。
2、關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教育信息,積極學(xué)習(xí)劉文靜老師所著的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的'細(xì)節(jié)及案例》、希爾伯特·邁爾所著的《怎樣上課才最棒》仲?gòu)V群所著的《教學(xué)新密碼》等書籍,不斷充實(shí)自己。
二、積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革,上好校內(nèi)公開課。
1、今年有幸參與教體局組織的教學(xué)視導(dǎo)工作,本次視導(dǎo)我先后來(lái)到懷仁鎮(zhèn)、張坊鄉(xiāng)、韓廟鎮(zhèn)、殷巷鎮(zhèn)、孫集鎮(zhèn)、許商街道辦事處的中心小學(xué)及縣直第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我共聽課16節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課。通過(guò)視導(dǎo)學(xué)習(xí),對(duì)課堂教學(xué)改革有了更深的認(rèn)識(shí)。課堂教學(xué)
改革是學(xué)習(xí)方式的改革,而不是教學(xué)方式的改革。這不是名詞的改變,而是重大的教育思想、教育觀念的改變。課改要從教學(xué)改革中走出來(lái),聚焦學(xué)習(xí)方式的改革。
2、我積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)大比武”。我執(zhí)教的《落花生》取得優(yōu)異成績(jī)。
教研員年度工作總結(jié)4
本備課組成員有六位同志。我組的六位老師在生活上充滿活力,在教學(xué)上充滿激情。中青結(jié)合,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互促進(jìn),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的齊心協(xié)力,辛勤耕耘,化學(xué)組如今形成了一股強(qiáng)大的“合力”,在一模和月考中均取得喜人的成績(jī),為年級(jí)的教學(xué)成績(jī)?cè)鎏砉獠,為學(xué)校的教學(xué)科研振興添磚加瓦。本學(xué)期工作總結(jié)有以下幾方面:
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和法規(guī)
按照學(xué)校的要求,每周除了學(xué)校的理論學(xué)習(xí),我備課組定星期一第二節(jié)為第一次集體備課時(shí)間,主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論、上級(jí)文件精神和各種方針政策、法律法規(guī)。
每周至少學(xué)習(xí)一篇文章,然后談?wù)勑牡皿w會(huì),后半學(xué)期還認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記和寫心得。
二、 認(rèn)真集體備課
每個(gè)成員都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課。從教學(xué)內(nèi)容容量,課堂練習(xí)、綜合訓(xùn)練習(xí)題、解題方法等老師們都認(rèn)真對(duì)待。中心發(fā)言人和上誘思課的人輪流輪值,大伙各抒已見,直到問(wèn)題解決妥當(dāng)。
我們組老師深知“做好常規(guī)工作,才能立足崗位”。備課、上課、批改作業(yè)、月考等都是傾心準(zhǔn)備,一直沒有懈怠。為了出好一份試題,老師們經(jīng)常熬夜研究題目,精選題目,細(xì)心編輯。為了上好每一節(jié)課,我們經(jīng)常聚在辦公室里討論上課思路和分享課后感受,有時(shí)甚至忘了下班。偌大的辦公室就只剩下我們幾個(gè)孜孜不倦的身影在探討,于是打趣自己:又是一次備課組活動(dòng)。
三、 認(rèn)真聽課和評(píng)課
一個(gè)學(xué)期來(lái)我們堅(jiān)持每周輪值一位老師上誘思公開課,其他所有老師都參加聽課和評(píng)課,無(wú)論從備課討論到評(píng)課,老師們都能個(gè)個(gè)發(fā)言,不客套不馬虎,多用2+2的形式評(píng)出老師的優(yōu)點(diǎn)和建議,這樣做使得我們這個(gè)老中青組合的小組有教學(xué)上充滿激情,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
四、 “一幫一”工作扎實(shí)地進(jìn)行著。
雖然張梅芳老師和胡衛(wèi)平老師是“一幫一”的對(duì)子,但本組老師之間其實(shí)都形成了“一幫一”對(duì)對(duì)。胡衛(wèi)平老師第一次上高三,他對(duì)上高三充滿豪情和熱情,經(jīng)常為聽課成為各個(gè)教室的學(xué)習(xí)者,對(duì)高三復(fù)習(xí)的研究很是積極和認(rèn)真,我們大家都就課堂授課的教學(xué)方式與方法、教學(xué)手段的資料的利用、復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度的安排、課堂教學(xué)效果的最佳化、課堂師生互動(dòng)、教案的編寫、上課時(shí)間的控制、上課的技巧問(wèn)題等各個(gè)方面進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和有益的探討,同時(shí)對(duì)胡衛(wèi)平老師業(yè)務(wù)水平、工作熱情給予充分肯定,特別贊許的是一些課堂效果較好的教學(xué)手段和方法。
五、 精心編寫綜合訓(xùn)練題
經(jīng)過(guò)備課組的充分討論,我們一致達(dá)成共識(shí),分工合作編寫適合學(xué)生發(fā)展的不同層次要求的同步訓(xùn)練,綜合訓(xùn)練和限時(shí)檢測(cè)練習(xí)。為了這些,我們?nèi)M老師傾注了大量的心血和汗水,熬過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)三更半夜,如今學(xué)生已經(jīng)嘗到了甜頭,最喜歡我們老師編寫的習(xí)題,因?yàn)樗麄冎溃骸袄蠋煶龅念}目每題都有營(yíng)養(yǎng),不多也不少,不像買來(lái)的試卷又多又亂不好消化”這是11-13班一位同學(xué)的評(píng)價(jià),也是許多學(xué)生的心聲。
六、認(rèn)真做好考試評(píng)卷和分析
單元檢測(cè),周測(cè)月考,一模統(tǒng)考,無(wú)論是大考還是小考我們認(rèn)真地進(jìn)行試卷分析,很重視這個(gè)細(xì)微的做法。對(duì)每次的測(cè)驗(yàn)和作業(yè),老師們都會(huì)不約而同的交流評(píng)卷結(jié)果,交換意見并作出講評(píng)試卷的側(cè)重點(diǎn),做法最普遍的是統(tǒng)計(jì)全班人對(duì)選擇題的做錯(cuò)人數(shù),這是最有針對(duì)性的有效評(píng)卷,這樣的課堂,效果最好。對(duì)于填空題,錯(cuò)誤的形式很多,有的.會(huì)而不對(duì),有的對(duì)而不全,有的粗心大意,需要面批面改。
對(duì)每次期末統(tǒng)測(cè)和月考則采用流水作業(yè)評(píng)卷,我們的做法是老師負(fù)責(zé)所改題號(hào)的題型的試卷分析好的方面和不足之處并作反思記錄,然后匯總形成整卷的試卷分析發(fā)給每個(gè)老師,正是這樣的細(xì)微工作使得老師們了解整體情況,在講評(píng)中綜合應(yīng)用以發(fā)揮最好的指揮作用,可謂一矢中的。
一朵花,并不知道自己的魅力,而百花的鮮美則裝扮了整個(gè)世界;一棵樹,并不認(rèn)識(shí)自己的粗壯,而萬(wàn)木成森則撐起一片綠蔭。微小的總是不起眼的!耙换ㄒ皇澜,一樹一菩提!