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培訓(xùn)計劃

時間:2023-05-21 11:55:22 計劃 我要投稿

【熱門】培訓(xùn)計劃三篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)計劃3篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】培訓(xùn)計劃三篇

培訓(xùn)計劃 篇1

  1、 怒形于色的客人特征: 面目表情嚴肅表現(xiàn)出憤怒甚至敵視態(tài)度語調(diào)破切,強調(diào)聲調(diào)大做命令,不要求站立姿勢或坐立挺直。

  2、 將憤怒隱藏的客人:不停作小動作,如手不耐煩敲打、漲紅臉、鄒眉甚至咬牙切齒聲調(diào)不高、但短促說話譏諷粗俗。

  (十六)處理客人投訴的十個步驟

  1、 聆聽。

  2、 保持冷靜:盡可能將投訴者帶離,避免影響其它客人,避免做出敵意或防預(yù)性反映,保持冷靜不要與客人爭吵記住客人永遠是客人。

  3、 表示諒解:盡量表示了解客人感受表示對客人諒解如“我知道你的感受我以前也遇到過“注意不要講這是酒店的錯,只需要你理解客人的問題和投訴。

  4、 意識到客人的自尊心:盡力維持和增強客人自尊心如“我很報歉您遇到這樣的麻煩”這樣可表明你對客人觀注,經(jīng)常提及客人名字不要嘗試淡化客人投訴的嚴重性,對于客人是嚴重的問題否則它也不會向您反映。

  5、 讓客人意識到你對問題重視將注意力注意在問題上,而不是告知是上一班的錯或某部門的錯都于是無補,無論什么情況下都不能污辱客人、應(yīng)對事不對人。

  6、 做記錄將事件要點記錄在案如、其它人參與解決此問題將會節(jié)約時間同時也安服客人激動的情緒,更重要的是將客人所說的記錄下來是取得客人信任的途徑,這個步驟有助于解決問題使整個局面受到控制。

  7、 告訴客人解決辦法,告知客人你能做到的如、可能提供多種選擇,對于你做不到的事就不要做任何承諾、更不要做出超越自己權(quán)利范圍的事。

  8、 定出行動時間,告訴客人何時解決問題而自己必須十分明確不要低估了問題所需時間。

  9、 監(jiān)督行動的發(fā)展當(dāng)客人對解決辦法做出選擇后就開始行動并保證整個行動順利進行如、遇到任何未能遇知的延誤應(yīng)盡快通知客人。

  10、 跟催客人和行動的結(jié)果即使投訴已由其它人解決也應(yīng)聯(lián)系客人了解問題的解決是否令客人滿意,寫出報告將整件事經(jīng)過采取行動和事件結(jié)果寫出。

  (十七)對客人服務(wù)的禮貌禁忌

  1、 與客人談話時不準(zhǔn)將腰叉口袋正視客人酒店新員工入職培訓(xùn)計劃酒店新員工入職培訓(xùn)計劃。

  2、 用微笑來面對客人,回答客人問題的時候,“知之為知之,不知為不知”,向別人請問后再向客人解答。

  3、 同事之間不當(dāng)客人面說家鄉(xiāng)話和爭吵。

  4、 不準(zhǔn)偷看客人的書籍,不準(zhǔn)偷聽客人的談話。

  5、 上級或平級見面時要志意。

  6、 不許在客人的背后做鬼臉,不許相互做鬼臉,不能譏笑客人不慎的事情。

  7、 交給客人物件應(yīng)雙手送上。

  8、 主動幫助高胖客人和殘疾客人。

  9、 努力記住客人的姓名。

  (十八)常用禮貌文明用語

  1、 您好,歡迎光臨

  2、 請問您幾位,是否有預(yù)定

  3、 請跟我來

  4、 很抱歉讓您久等了

  5、 請您多多包涵

  6、 請多關(guān)照

  7、 讓您久等了,這是――茶

  8、 真是抱歉耽誤了很長時間

  9、 您還需要別的嗎?

  10、 我能為您做些什么嗎?

  11、 很高興為您服務(wù)

  12、 請您多提寶貴意見

  13、 請您隨我到收銀處結(jié)帳好嗎?

  14、 請問您對我的服務(wù)還滿意嗎?

  15、 謝謝光臨,請慢走.

  16、 您走好,歡迎下次光臨。

  六、工作區(qū)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

  (一) 講標(biāo)準(zhǔn)普通話,對客人熱情、禮貌、周到、責(zé)任心強、服從管理,與本部門員工通力合作,遵守員工守則,做好本職工作。

  (二) 熟練掌握服務(wù)技能、清潔標(biāo)準(zhǔn),保持部門各部位設(shè)備潔凈、物品整齊、空氣清新、環(huán)境優(yōu)雅。

  (三) 堅守崗位,不準(zhǔn)到無關(guān)區(qū)域亂竄、閑談、忠于職守,保證賓客安全,勤巡查,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,解決不了的立即向上級主管報告。

  (四) 負責(zé)檢查各部設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時向上級報請維修項目。

  (五) 提醒客人保管好自己的物品,不要擅自減少部門所規(guī)定的`服務(wù)流程并根據(jù)客人的要求合理安排。

  (六) 填寫單據(jù)時,字跡清楚,書寫工整,不可遺漏。

  (七) 拾到任何遺留物品,要立即上交部長或主任,之后由主任交付總臺大堂副理保管并做好記錄以備存查,如客人認領(lǐng),須通過大堂副理,請客人詳細描述物品特征(如手機、BP機請其講出機號撥打驗證)出示有效證件并登錄備案,方可返還,如長時間無人領(lǐng)取,上交公司另行處理。

  (八) 客人等待服務(wù)時間限定為60秒,不得超過規(guī)定時間,不得冷遇客人。

  (九) 客人到達時,應(yīng)馬上有禮貌地打招呼,并根據(jù)客人的要求合理安排。

  七、十個習(xí)慣酒店新員工入職培訓(xùn)計劃團隊精神。

  第一個習(xí)慣:員工必須知道酒店的目標(biāo)、價值觀、信條和自己的工作范圍

  第二個習(xí)慣:員工都必須做到:盡量使用客人的名字稱呼客人,預(yù)見并滿足客人的需求,熱情親切地送別客人。

  第三個習(xí)慣:員工在工作時間不應(yīng)使用客用設(shè)施設(shè)備,在任何時間、地點,行動都應(yīng)該以客為先。

  第四個習(xí)慣:保證對你面前3米內(nèi)的客人和員工微笑致意,并讓電話中的客人聽到你的微笑。

  第五個習(xí)慣:為滿足顧客的需求,充分運用酒店給你的權(quán)力,直至尋求總經(jīng)理的幫助。

  第六個習(xí)慣:員工必須不斷認識酒店存在的缺點,并提出你的改進建議,使酒店的服務(wù)和質(zhì)量更加完美。

  免責(zé)聲明:本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關(guān)。

培訓(xùn)計劃 篇2

  又過了一個學(xué)期,不知不覺中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的工作情況,有苦、有甜,而更多的是思考!在數(shù)學(xué)組的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究》,我進行了子課題《數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)》的研究,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進教學(xué)工作更上一層樓,個人校本研修總結(jié)。

  一、在讀書中提高認識

  在教學(xué)上,我始終將做一個優(yōu)秀的教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,優(yōu)化課堂的氛圍,提高課堂效率,我深入學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,在《新課程下小學(xué)語文教學(xué)的問題與對策》這本書中,讓我進一步了解教學(xué)中存在的問題,對自己的語文教學(xué)有了更高的認識,這本書讓我受益匪淺!蹲灾鲗W(xué)習(xí)》提高了我對自主學(xué)習(xí)的認識,書中的案例使我深受啟發(fā)。雖然后兩本書是出于考試才拜讀的,但短短的幾天苦讀中也真有“柳暗花明”的感覺,在書中我努力更新自己的教學(xué)理念,并把這種理念貫徹到自己的課堂教學(xué)實踐中。

  二、精心施教,落實研修內(nèi)容

  學(xué)期初,我積極地研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,深入了解教材的特點和年段教學(xué)的重點,并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際,確立自己這學(xué)期的研修內(nèi)容和教學(xué)的方向。從而確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點。每節(jié)課前,我都會認真的讀透教材,把握教材的內(nèi)容,理清文章的條理,如果弄不準(zhǔn)的地方,會主動和組里的教師交換想法再進行備課。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是有效上好每節(jié)課的基礎(chǔ)我對教材有了較深的理解,課上,我充分調(diào)動學(xué)生的參與的積極性,采用靈活多樣的教學(xué)方法,在課堂上引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際、聯(lián)系上下文理解體會文章,學(xué)生的感悟能力有了明顯的提高,工作總結(jié)《個人校本研修總結(jié)》。注重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,將自己的課題和研修緊密結(jié)合,落實課堂教學(xué)的有效性。在教學(xué)中我認為,教師有效的方法講解,學(xué)生才能有效的朗讀、理解、體會,才會有效的進行語文學(xué)習(xí)。因此在我的課上,學(xué)生都會井井有條的講,有聲有色的朗讀,認認真真的寫。課堂教學(xué),此外,我還以 “倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),積極開展課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)的'嘗試,也稍有效果。課后,我認真批改作業(yè);積極反思教學(xué),針對學(xué)生的缺漏及時反饋改正,努力提高自己的教學(xué)成績。

  三、錘煉中不斷發(fā)現(xiàn)問題

  這個學(xué)期對于我來說是一個比較忙碌的學(xué)期,雖然累些,但其中的收獲和有時的豁然開朗讓自己成熟了不少,但在多次的活動中,自己也發(fā)現(xiàn)很多問題,有的是教學(xué)思路的欠考慮,有的是教學(xué)技巧的還未靈活把握,有時是教學(xué)小環(huán)節(jié)的不恰當(dāng)處理……不同的活動,總帶給我不同的認識。在反思中我體會到勞累中的真正快樂,而這種快樂只有我自己能夠享受,那并不是成功的興奮,而是失敗的的蛻變。

  四、總結(jié)不足,努力提高。

  雖然取得了一些小小的進步,但是還是有很多問題值得我深思。首先,不愛學(xué)習(xí),不花時間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問題所在。其次,不愛積累和動筆。對自己的要求不高。針對以下問題,在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到:

  (一)堅持讀書,讀好書。

  (二)多花心思在教學(xué)上,做教學(xué)的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄。其次,加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,并學(xué)以致用。

  (三)積極改革課堂教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。提高教學(xué)效率減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

  (四)多反思,堅持寫隨筆,堅持寫博客。

  教學(xué)之藝,變化無窮,我將把“吸取先進經(jīng)驗,取長補短,常研究理論信息,推陳出新。” 這句話銘記在心,努力工作。

培訓(xùn)計劃 篇3

  應(yīng)急救援預(yù)案教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分,是減少損失的重要措施,也是預(yù)防和控制事故的重要手段之一。做好企業(yè)的應(yīng)急救援預(yù)案教育培訓(xùn)工作,才能保證其他安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進行,為使公司安全科20xx年的教育培訓(xùn)有規(guī)劃、有重點、有目的的進行,特制定以下年度應(yīng)急救援預(yù)案教育培訓(xùn)計劃。

  一、基本思路

 。ㄒ唬┨岣呷w員工和施工現(xiàn)場的'工作人員的安全意識的同時,使員工和工人掌握應(yīng)急救援運行程序和方法,提高各專業(yè)隊伍協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力。

 。ǘ⿲(yīng)急救援教育貫穿于生產(chǎn)的全工程中,加強全員參與的積極性和應(yīng)急救援教育的長期性,做到“全員、全面、全過程”的應(yīng)急救援教育。因為安全和生產(chǎn)是不可分割的統(tǒng)一體,哪里有生產(chǎn),哪里就需要進行應(yīng)急救援教育。

 。ㄈ╅_展多種渠道、多種形式的應(yīng)急救援教育。應(yīng)急救援教育的形式要因地制宜,因人而異,靈活多用,盡量采用符合人的認識的特點的、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具體情況,應(yīng)急預(yù)案教育形式主要有以下幾個方面:

  1、會議形式。主要有:應(yīng)急救援知識講座、座談會、報告會、先進經(jīng)驗交流會、事故教育現(xiàn)場會等。

  2、音像制品。主要有:應(yīng)急教育光碟、應(yīng)急教育講座錄像等。

  3、現(xiàn)場觀摩演示形式。主要有:應(yīng)急救援操作方法演示、消防演習(xí)、觸電急救方法演示等。

 。ㄋ模﹪栏駡(zhí)行公司的應(yīng)急救援教育制度,對于新進場的員工與新工人,應(yīng)嚴格要求進行應(yīng)急救援教育。

  、要求

  1、具體的培訓(xùn)方案應(yīng)在培訓(xùn)前一個月制定出來,并報領(lǐng)導(dǎo)審批,及時通知培訓(xùn)涉及的相關(guān)人員做好準(zhǔn)備。

  2、培訓(xùn)結(jié)束后要對培訓(xùn)的效果進行全面的總結(jié)。

  3、不能按期舉行的應(yīng)急救援培訓(xùn)教育活動,要及時向上級報告,說明推遲的原因和推遲時間。

  福建土木建設(shè)實業(yè)有限公司

  長治分公司

  20xx年3月5日