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調(diào)查方案

時間:2024-10-07 21:34:30 方案 我要投稿

精選調(diào)查方案3篇

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的調(diào)查方案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選調(diào)查方案3篇

調(diào)查方案 篇1

  為了保存河源的客家文化,摸清河源民間文化的底子,提升學(xué)生的文化素養(yǎng),增強(qiáng)大家的文化保護(hù)意識,我校客家文化學(xué)院發(fā)起寒假客家文化調(diào)查行動。具體方案如下:

  一、調(diào)查組架構(gòu)

  組長:唐漢芳副校長 陳德清副校長

  副組長:邱 遠(yuǎn) 吳良生(華南理工大學(xué)客家所)

  成 員:鐘建坤 俞 彤 黃海林 葉增忠 楊 黎 袁光華 何智聰 陳海明 戴伯陽 徐國輝 鄒東平 羅春娜 陳曉峰

  二、調(diào)查方向與內(nèi)容

  1.客家宗族文化

  族譜:每個客家姓氏宗族均有族譜,記載本宗族的來源、歷史、世系傳承等內(nèi)容。從年代上分為1949年前的老族譜和1980年以后的新族譜。

  家訓(xùn):客家人崇先報本,各家族往往有家訓(xùn)以示族人。其中有敬老尊長、崇文重教、和諧親睦等,成為族人文化思想與行為語言的規(guī)范,這就是家訓(xùn)。家訓(xùn)一般出現(xiàn)在族譜、祠堂和家族學(xué)堂里,也有口頭傳承的。

  宗祠堂號與牌匾:客家人認(rèn)同自己來自中原,每一個姓氏宗族均有自己的堂號,一般用石匾、木牌匾等形式放在祠堂門口或上廳的正

  上方,如李氏堂號“隴西堂”。除了堂號匾之外還有官位匾(如大夫第)、學(xué)位匾(如貢元)等。

  宗祠楹聯(lián):宗祠的柱子上?逃写碜谧遄逶磁c文化追求的對聯(lián),也是宗族文化的重要組成。

  碑刻:一般是石碑,用于記載宗祠等建筑修建情況,含有大量當(dāng)時的文化信息。

  2.客家民間信仰

  村廟:客家人屬多神信仰,在傳統(tǒng)時代幾乎每一個村落都有自己的神靈與神廟,并有別于佛、道等大宗教。了解一個有什么神廟、游神的日子是哪天、相關(guān)的故事有哪些、是否留下碑刻等信息對于理解當(dāng)?shù)氐淖谧、民俗乃至于?dāng)?shù)厝说木袷澜缬兄匾淖饔谩?/p>

  3.民俗

  節(jié)慶民俗:村中有沒有特別的節(jié)日或節(jié)日中有無特別的民俗,如果有,它的`組織過程如何。

  人生禮儀:有關(guān)當(dāng)?shù)厝松喜∷兰奕⒌膬x式、講究、禁忌等。 民間文學(xué):包括當(dāng)?shù)氐膫髡f故事、童謠、諺語、客家山歌等。

  4.民間文物

  木雕與花板:一般是木建筑構(gòu)件,如雀替(梁托)、雕梁、窗花格、床楣等。

  其它建筑構(gòu)件:如石雕、石條、壁畫、刻文字、圖案的其它材料。 民間文書:如契約、80年以前的古舊書、古舊畫、筆記、抄本等。

  此外,還有古錢、陶瓷器、舊家具及榨油木、龍骨水車、大稱等生產(chǎn)生活用具。

  5.古建筑

  除祠堂、古廟外的民居、古橋、古道、古茶亭、古碼頭、古戲臺、會館、城墻、戰(zhàn)爭遺址等。

  三、調(diào)查基本要求

  1.保護(hù)文物為先,不能擅自移動文物,最好拍照交回學(xué)校后處理。遇到特別珍貴的文物亟需保護(hù)的應(yīng)主動向當(dāng)?shù)卣鞴懿块T報告。

  2.拍照和錄音為主,文字記錄為輔。每件實物應(yīng)從整體及不同側(cè)面拍好照片,有文字的盡可能把文字拍清晰。用錄音或文字記錄好時間、文物的位置、大致年代、所有人、保護(hù)情況及其它相關(guān)信息。碑刻、祠堂楹聯(lián)最好能抄錄。與宗族家訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容要求全部抄錄下來。

  3.調(diào)查結(jié)束后要求交一篇調(diào)查報告,對調(diào)查的情況進(jìn)行簡潔的表述,可長可短。調(diào)查報告通過學(xué)校評審的,可獲得相應(yīng)的創(chuàng)新學(xué)分。

  四、實施步驟

  1.報名

  20xx年12月24日至28日為學(xué)生報名時間,學(xué)院將報名學(xué)生名單(200人以上)29日前交到學(xué)?图椅幕瘜W(xué)院辦公室(辦公樓C203室)。

  2.培訓(xùn)

  1月上中旬,學(xué)校將邀請相關(guān)專家對參與調(diào)查的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

  3.調(diào)查

  調(diào)查時段為20xx-20xx學(xué)年度寒假期間。

  4.調(diào)查結(jié)果上交

  20xx年2月28日前以二級學(xué)院為單位將調(diào)查結(jié)果與報告交學(xué)校客家文化學(xué)院辦公室(辦公樓C203室)。

  5.評審

  20xx年3月~4月,學(xué)校將組織有關(guān)專家與老師團(tuán)隊對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行評審,評審合格者可獲得學(xué)分。最終還將評出一等獎6名,二等獎12名,三等獎30名,優(yōu)秀獎45名,并進(jìn)行相應(yīng)的獎勵。

  五、后期整理與成果利用

  客家文化學(xué)院將組織專家與老師對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理,結(jié)合文化部門之前的調(diào)查材料編撰《河源文物志》。對有價值的文物進(jìn)行收購回來,然后分類整理,為學(xué)校籌建客家文化館做出準(zhǔn)備。

  對此次調(diào)整的成果也可考慮辦一個文化展覽,引導(dǎo)校園人文氛圍。

  河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院客家文化學(xué)院

  二〇xx年十二月十二日

調(diào)查方案 篇2

  90后的大學(xué)生追求互聯(lián)網(wǎng)的便利快捷,已經(jīng)有很多大學(xué)生選擇P2P理財。由于P2P理財門檻低、收益高、流動性好,目前,已經(jīng)越來越多的大學(xué)生加入這個理財?shù)年犃小?/p>

  報告通過對全國2325所高校的分析發(fā)現(xiàn),在全國2500多萬在校大學(xué)生中,超過35%的人在過去一年嘗試了互聯(lián)網(wǎng)理財,其中,浙江大學(xué)的學(xué)生理財成績最好,過去一年全校僅通過螞蟻聚寶平臺的互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品,收入就高達(dá)1069萬元,成全國財商最高的大學(xué),北京大學(xué)和上海交通大學(xué)緊隨其后,分列第二和第三,收入分別為847萬元和577萬元。

  很多學(xué)生的理財,已經(jīng)不是“小打小鬧”,據(jù)統(tǒng)計,有超過1萬的學(xué)生,過去一年的理財收入在4000元以上,換言之,在9月的開學(xué)季,這些90后學(xué)生僅靠自己的理財收入,就已經(jīng)能夠基本覆蓋新學(xué)期的學(xué)費了。

  90后漸成互聯(lián)網(wǎng)理財主力

  對于不少90后來說,邁入大學(xué)校門,意味著自主打理財富的.開始。根據(jù)螞蟻聚寶的數(shù)據(jù),在開學(xué)前三周時間里,共有109萬大學(xué)生首次使用余額寶,開始借助互聯(lián)網(wǎng)的方式,管理自己全年的生活費,而且越是臨近開學(xué),開通人數(shù)越多,在開學(xué)前一周,新增余額寶用戶中,大學(xué)生占比達(dá)到34%,創(chuàng)全年最高值,大學(xué)生也成為余額寶新增用戶的最大族群。

  如果加上已經(jīng)畢業(yè),剛剛邁入職場的90后,那么,在這三周時間內(nèi),整個90后群體更是占據(jù)余額寶新增用戶的50%以上,占比是80后的兩倍,顯示出90后已逐漸成長為互聯(lián)網(wǎng)理財?shù)闹髁。甚至在門檻較余額寶略高一些的定期理財平臺招財寶上,也有32.6%的用戶是90后,這個數(shù)字高于70后用戶的占比,僅次于占比44.8%的80后群體。

  螞蟻聚寶數(shù)據(jù)分析師佘振龍表示,“相比于80后,90后理財意識的建立明顯來得更早一些,他們不愿意等到有足夠本錢了再理財,哪怕本金較少,他們也會嘗試?yán)碡?另一方面,由于移動互聯(lián)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)金融的大發(fā)展,理財?shù)馁Y金門檻、操作門檻都大大降低,這也為90后更早地接觸理財提供了極大便利。”

  浙大學(xué)生一年網(wǎng)上理財賺出1069萬元

  全國范圍看,浙江、上海、福建、江蘇、北京五地的學(xué)生,理財觀念最強(qiáng),嘗試互聯(lián)網(wǎng)理財?shù)膶W(xué)生占比超過40%,分列前五,北京的占比為40.7%,高于全國平均水平。值得注意的是,各省學(xué)生理財普及程度的排名和經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的排名也并不完全匹配,福建超過江蘇,重慶超過廣東,分列第三和第六。

  數(shù)據(jù)顯示,全國高校過去一年理財收入排名前十分別是浙江大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)、華中科技大學(xué)、清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)。在北京,北大和清華兩所高校躋身全國高校財商Top10,分列第二和第七,其中北大學(xué)生過去一年互聯(lián)網(wǎng)理財收入超過了800萬,北京財商位列第三到第五的高校分別是北京航空航天大學(xué)、北京交通大學(xué)和北京郵電大學(xué)。

  大學(xué)生幫父母理財賺出學(xué)費

  在外界看來,學(xué)生理財,本錢不多,理財收入也必然不高,但實際情況是,有上萬的大學(xué)生僅僅通過互聯(lián)網(wǎng)理財,就可以賺出一整個學(xué)期的學(xué)費。

  有意思的是,這些學(xué)生的大數(shù)據(jù)畫像顯示,他們身上最顯著的標(biāo)簽并非“富二代”,而是“高材生”。因為這些學(xué)生主要都來自一些211、985的名牌高校。

  他們是如何賺到高收益的呢?一個很主流的方式就是幫父母理財。在用戶調(diào)研中,一位來自上海交大的學(xué)生介紹了自己的理財方式,“爸媽給了我20萬元資金用于理財,我將80%的錢用于招財寶定期理財,20%用于余額寶活期理財,平均年化收益7%,我按照年化4%的收益還給爸媽,多出的才留給自己,一年收入也有6000元,而且爸媽也不虧,這比他們存款的收入還多一些!

  佘振龍表示,“90后作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民,往往比自己的父母更擅長互聯(lián)網(wǎng)理財,而不少父母也愿意信任自己的子女,甚至有意識地?fù)艹鲆徊糠旨彝ベY產(chǎn)來培養(yǎng)子女的理財能力!辈贿^,佘振龍也提醒,90后在幫助父母理財時,一定要考慮父母對于風(fēng)險的承受能力,盡量將資產(chǎn)多元化地合理配置,基金、股票等風(fēng)險較高的投資方式,在資產(chǎn)配置中的占比不宜超過30%。

  據(jù)國內(nèi)知名實名制社交網(wǎng)站人人網(wǎng)近日發(fā)起了一項20xx年輕人理財調(diào)查顯示,半數(shù)喜歡互聯(lián)網(wǎng)金融理財90后表示,會拿出20%以下的可支配資金進(jìn)行理財;表示會拿出20%-50%資金理財?shù)?0后超三成;另有近兩成的90后表示會將50%-80%的可支配資金進(jìn)行理財。

  談到理財?shù)哪康模?3.9%的90后表示是為了讓自己的錢保值增值;稱理財是為了進(jìn)行更大額消費的90后則占25.6%;表示為了鍛煉自己理財能力的90后占20.5%。

  調(diào)查顯示,90后的理財方式比較多樣化,銀行定期/活期、互聯(lián)網(wǎng)金融P2P產(chǎn)品、銀行理財產(chǎn)品是他們最傾向選擇的理財方式,分別占比61.5%、53.9%和38.5%。投資基金以30.8%的占比成為90后位列第四的理財選擇;購買債券占比15.4%;投資股票則占7.7%。

  中潤互聯(lián)網(wǎng)金融平臺理財師表示,日漸豐富的互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品讓90后大學(xué)生的理財意識增加,收獲了理財收益帶來的快樂。與此同時,不少90后大學(xué)生也開始考慮把更多閑置的錢投入線上理財中獲取收益,并且還表示會嘗試高風(fēng)險、高收益的理財產(chǎn)品。90后線下理財較少,他們更多偏愛線上理財,無論是余額寶這類互聯(lián)網(wǎng)寶寶類產(chǎn)品還是投資P2P平臺,在90后群體中已經(jīng)占據(jù)了很大一部分。

調(diào)查方案 篇3

  1、調(diào)查準(zhǔn)備

 。1)根據(jù)調(diào)查對象人數(shù)打印相應(yīng)的調(diào)查問卷120份;

 。2)給每個小組成員準(zhǔn)備一支中性筆供被調(diào)查學(xué)員填寫問卷;

 。3)向中原駕校借閱一下以往結(jié)業(yè)學(xué)員的資料,弄清楚那些學(xué)員是大二、大三的學(xué)生,以及他們的宿舍號和聯(lián)系方式;

  (4)制定好每天出去調(diào)查訪問的時間是幾點到幾點,以及一共需要多少天。6月19號早上9點到下午6點為期一天的調(diào)查訪問,6月20號小組成員一起對調(diào)查問卷進(jìn)行匯總、分析。

  2、調(diào)查地點的選擇

 。1)根據(jù)調(diào)查的對象調(diào)查地點主要是湖北理工學(xué)院和湖北師范學(xué)院;

 。2)根據(jù)隨機(jī)抽樣問卷的方法可以分別去這兩所高校的駕校及練車的地方;

 。3)根據(jù)中原駕校提供的學(xué)員資料,可以去結(jié)業(yè)學(xué)員的宿舍進(jìn)行走訪和問卷調(diào)查:

 。3)根據(jù)調(diào)查地點,分兩條路線,一條是乘坐6路去湖北師范學(xué)院,來回每人一共需路費3元;另外一條是在湖北理工學(xué)院,因其是本校,車費可以原則上可以不考慮。

  3、人群選擇

 。1)調(diào)查對象主要選擇的是湖北理工學(xué)院和湖北師范學(xué)院的大學(xué)生駕校學(xué)員;

 。2)鑒于我們是經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生對經(jīng)管學(xué)院比較熟,和同學(xué)有較多共同語言便于和他們溝通,所以主要選擇經(jīng)管學(xué)院的駕校學(xué)員做調(diào)查;

 。3)因男女對駕校的需求比列不同,可以分別對駕校男生學(xué)員和駕校女生學(xué)員進(jìn)行調(diào)查,男女比例是7:3:;

 。4)由于大一的.學(xué)生剛剛?cè)胄#瑢捡{照還不是很了解,也不是特別感興趣,報駕校的學(xué)員也不多,大四的學(xué)生又多忙于實習(xí)和工作,一般不在學(xué)校,所以主要選擇大二和大三的駕校學(xué)員做滿意度調(diào)查;

  (5)可以選擇一部分正在學(xué)習(xí)的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查,選擇一部分已經(jīng)結(jié)業(yè)的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查走訪。

  4、各調(diào)查地點組員的分配及具體任務(wù)的分配

  (1)首先方珊經(jīng)理為本次調(diào)查的負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)隨時了解小組成員的調(diào)查情況,并給予建議,負(fù)責(zé)整理各組帶回的調(diào)查問卷;整合小組成員走訪的情況;

 。2)將另外六個人分為二組,馬壯,李露,劉合梁分為一組(湖師組)負(fù)責(zé)湖北師范學(xué)院中原駕校滿意度調(diào)查;李新明,楊慕瑩,熊澤軒分為一組(理工組)負(fù)責(zé)湖北理工學(xué)院中原駕校的滿意度調(diào)查;

  (3)湖師組是這樣安排的馬壯負(fù)責(zé)去湖師中原駕校做調(diào)查問卷,李露和劉合梁負(fù)責(zé)去湖師的公寓進(jìn)行調(diào)查問卷,其中李露負(fù)責(zé)女生宿舍,劉合梁負(fù)責(zé)男生宿舍;

 。4)理工組由李新明負(fù)責(zé)去理工的中原駕校做調(diào)查問卷,楊慕瑩和熊澤軒負(fù)責(zé)去理工的學(xué)生公寓進(jìn)行調(diào)查問卷,其中楊慕瑩負(fù)責(zé)女生宿舍,熊澤軒負(fù)責(zé)男生宿舍。

  5、調(diào)查問卷的匯總

 。1)首先將各小組帶回來的一百二十份問卷裝訂好,由李露和楊慕瑩負(fù)責(zé);

  (2)將所收集的調(diào)查問卷的每份答案輸入計算機(jī),并采用SPSS軟件進(jìn)行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理和分析。由李新明和馬壯負(fù)責(zé);

  (3) 并將所分析出來的數(shù)據(jù)用Microsoft Excel繪制圖表和表格。由熊澤軒和劉合梁負(fù)責(zé)。

  6、調(diào)查方案的備案和調(diào)整

 。1)

  7、調(diào)查方案的實施效果評估

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