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朗誦比賽總結(jié)實用

時間:2024-08-28 01:38:20 總結(jié) 我要投稿
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朗誦比賽總結(jié)范文實用

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的朗誦比賽總結(jié)范文實用,希望對大家有所幫助。

朗誦比賽總結(jié)范文實用

  為了進一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)活動,拓展學(xué)生的知識視野,培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,本校開展了學(xué)科競賽活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

  本著豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、提升學(xué)校和教研組學(xué)科教學(xué)水平的原則,以競賽為載體,為學(xué)生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示的自我平臺,提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素質(zhì),為優(yōu)秀學(xué)生的產(chǎn)生和發(fā)展創(chuàng)造條件,并為今后的中考打下扎實的基礎(chǔ)。

  一、學(xué)科競賽類型

  1、一類競賽:由教育行政部門(含教研室)組織或參與、需要教師長期課外輔導(dǎo)、限場地進行的競賽。比賽結(jié)果能夠使社會對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生較大的正面評價。如:各級中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、信息技術(shù)(計算機)競賽等。

  2、二類競賽:由學(xué)校(含年級組和教研組)組織或參與、限場地進行競賽,競賽結(jié)果能夠使學(xué)校同學(xué)科教師及全體學(xué)生對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生一定的正面評價。如:英語學(xué)科演講、各學(xué)科綜合能力等比賽,語文學(xué)科作文及征文競賽,政史地知識競賽,藝體類競賽、中學(xué)生辨論賽、小論文比賽,研究性學(xué)習(xí)成果評比,計算機技能比賽,書法比賽等。

二、學(xué)科競賽指導(dǎo)教師擔任方法

  每學(xué)科競賽輔導(dǎo)老師由專任教師擔任。同時成立學(xué)科競賽輔導(dǎo)小組,原則上每學(xué)科由三名以上指導(dǎo)教師組成,其他教師輔助指導(dǎo)老師參與競賽工作,具體名單由教務(wù)處協(xié)調(diào)確定,于每學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)上報校長室;允許任課教師對本班學(xué)生單獨輔導(dǎo)。

  三、參加輔導(dǎo)學(xué)生確定方法

  學(xué)生參加學(xué)科競賽及輔導(dǎo)必須堅持自愿的原則,由各任課教師根據(jù)平時學(xué)習(xí)成績,結(jié)合學(xué)校組織的團體競賽、質(zhì)量監(jiān)測和期中、期末考試成績確定輔導(dǎo)和參賽人選,也可以通過校內(nèi)上次學(xué)科競賽進行選拔。一類競賽參加輔導(dǎo)的人數(shù)一般為每年級60人(每班5人),一個學(xué)生一般參加一門學(xué)科的輔導(dǎo),個別優(yōu)秀的學(xué)生可以參加多門學(xué)科的輔導(dǎo),具體名單由班主任及任課教師協(xié)調(diào)確定,并及時上報教務(wù)處,二類競賽的參賽學(xué)生由各班主任及任課教師視實際情況確定,每班10人,相關(guān)要求同上。

  在全體輔導(dǎo)員老師、社區(qū)學(xué)生工作助理的努力下,經(jīng)過策劃、宣傳、征稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作,面向全校的攝影比賽歷時兩個月,終于圓滿地落下了帷幕;厥捉M織比賽的整個過程,點點滴滴,歷歷在目。

  一、策劃啟動,躊躇滿志本次活動的總指揮于曉鋒老師在開學(xué)初就發(fā)動我們征集本學(xué)期社區(qū)活動的項目,并一定給與大力支持。經(jīng)過大家的討論,最終決定由我、曹勝利、許森榮三人分工合作,負責“魅力校園精彩瞬間―大學(xué)生攝影大賽”的工作。

二、全校宣傳,影響廣泛

  三、稿件征集,響應(yīng)熱烈

  四、邀請評委,公平公開

  五、展覽活動,瑕不掩瑜

  我們的展覽在老生區(qū)各樓齋樓下巡回展出,平均每棟樓齋展出2天。雖然因為展覽場地有限、展覽的器材不足(只有kt板),但是因為作品的質(zhì)量很高,吸引了大批同學(xué)的駐足欣賞。據(jù)我們所知,不少參賽的選手都是帶著自己的親友團“追著”展覽地點跑的,不只參觀一次,甚至兩次、三次,值得一提的是,其中的展覽前言是由劉文軍起草,由馮磊進行設(shè)計的,很有專業(yè)水平,可以說是此次活動社區(qū)工作助理之間最完美的一次分工合作。

  讀書活動已經(jīng)在我校順利開展了一年多時間,讀書已成為每位老師和學(xué)生的一種習(xí)慣。古詩詞更是華夏文明的瑰寶,是連綿千里不斷的烽垛,是璀璨的中華文明的瑰寶,是歷史的豐碑!

  20xx年11月16日下午,我校召開小學(xué)古詩詞朗誦比賽。本次比賽分為四個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是六年級八名同學(xué)表演的“瘋狂背古詩”。40首充滿韻味的古詩詞被這些同學(xué)演繹得十分精彩,快節(jié)奏式背誦、接龍式背誦、互相挑戰(zhàn)式背誦引得每一位小聽眾興趣盎然,不由自主地跟著他們的節(jié)奏拍手,和著他們的韻律一起背誦。

  第二個環(huán)節(jié)集體朗誦。二至六年級的全體同學(xué)依抽簽決定的順序背誦十首古詩。第三個環(huán)節(jié)個人朗誦。每班任意抽查6名同學(xué),從暑假以來的古詩詞中抽取5首進行朗誦。

  第四個環(huán)節(jié)優(yōu)秀古詩詞展示。由語文老師確定4名同學(xué)參加比賽,每位同學(xué)朗誦5首。

  評委根據(jù)學(xué)生背誦的情況進行打分。通過本次活動,涌現(xiàn)出了十九名優(yōu)秀的朗誦古詩詞的同學(xué),六、五、三年級被評為朗誦古詩詞優(yōu)秀班集體。本次比賽開展得十分順利,這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和語文老師在指導(dǎo)學(xué)生朗誦古詩過程中的辛苦付出。

  通過本次活動的開展,我校老師和同學(xué)將以傳承華夏文明為己任,從現(xiàn)在做起,爭當傳統(tǒng)文化的傳播使者!讓古詩詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠流長,生生不息。

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