小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的小學(xué)班級(jí)工作總結(jié),歡迎大家分享。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)1
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我當(dāng)班主任以來一直在思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克己奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀,運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我有以下幾點(diǎn)收獲:
一、 加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)班集體
一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部,本學(xué)期我十分重視小干部的培養(yǎng)。公開競(jìng)選班干部,如果誰想[班主任班級(jí)工作總結(jié)(共2篇)]當(dāng)班干部就自我推薦,競(jìng)選氣氛十分熱烈。有的學(xué)生說:我想競(jìng)選班長(zhǎng),協(xié)助老師做好班里的工作,請(qǐng)大家支持我。有的學(xué)生說:我要當(dāng)副班長(zhǎng),和班長(zhǎng)一起做好班級(jí)工作。也有人說:雖然我不如某某,但是我會(huì)盡力做好班里的工作,請(qǐng)大家相信我。更有學(xué)生自信地說:如果你們選我當(dāng)班長(zhǎng),我一定是個(gè)好班長(zhǎng)。真不敢想這些話是出自
一群三年級(jí)孩子的口。接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé),小干部各司其職,班級(jí)管理基本上了軌道。
學(xué)生年紀(jì)小,自我控制能力很差,活動(dòng)能力較強(qiáng),是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度,身為班干部就要以身作則,當(dāng)好榜樣。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立刻制止,并對(duì)其進(jìn)行說服教育,這一方法很有起效,學(xué)生管理學(xué)生,同齡人管理同齡人,更容易溝通,班干部也更加嚴(yán)格要求自己,使班級(jí)能夠通過傳幫帶,從而良性循環(huán)。
二、 運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性
要提高教育質(zhì)量,在加強(qiáng)目的性教育的同時(shí),要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),而要做到這一點(diǎn),需要了解學(xué)生的思想,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段,開發(fā)學(xué)生的潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,不失為一種較好的手段。我班的海松奎,你批評(píng)他對(duì)他沒有多少用處,我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。
上課時(shí),只要他不認(rèn)真聽講,我就看他一眼,這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn),我馬上就說:“這節(jié)課海松奎聽講很認(rèn)真!蹦敲催@堂課他一定會(huì)很認(rèn)真地聽完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,開展小組評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),每節(jié)課哪個(gè)小組表現(xiàn)最好,哪個(gè)組就可以得到一分,到放學(xué)時(shí)累積分?jǐn)?shù)最多的小組可獲得一面紅旗,一周累計(jì)紅旗最多的可得一顆金星,就可以得到獎(jiǎng)品,學(xué)生各方面表現(xiàn)比以前進(jìn)步多了,科任老師也認(rèn)為紀(jì)律大有改觀。
三、 加強(qiáng)家校聯(lián)系
多年來的.班主任工作,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作;ハ嗯浜,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。這學(xué)期,根據(jù)學(xué)校安排,召開了幾次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校本
學(xué)期的一些要求和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,并虛心聽取了家長(zhǎng)的意見。通過一系列的工作,更好的教育了學(xué)生。
除此之外,在班級(jí)管理工作中也存在一些困惑,現(xiàn)在現(xiàn)在的學(xué)生很有主見,有一些比較調(diào)皮的學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行教育,可總是屢教不改,常常惹事生非,讓我感到不知該怎么做。
以上,是我本學(xué)期的一點(diǎn)工作體會(huì),班級(jí)的管理工作想要做好并不容易,今后,我還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),更加努力的做好班主任工作。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)2
一.班級(jí)管理。
我的班級(jí)管理理念“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”,我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,比如值日過關(guān)制度、早讀制度等。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則。比如:尹秉權(quán)和宋濤早晨值日不徹底、不到位,在衛(wèi)生委員周兆娜的監(jiān)督下,多次重新做了值日,提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,有幾個(gè)小朋友早讀在室外玩,而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,在班長(zhǎng)李寶的監(jiān)督下,記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間,在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過這種措施,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,聽從班長(zhǎng)的提醒好好早讀。
二.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的'態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。我堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小組。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗,使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)女生經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),我多次和她談話,了解她其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來他們組的小組長(zhǎng),一起討論了怎么幫助她的辦法,其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生。之后,同桌的學(xué)生會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,而且她跟同學(xué)相處得也更加融洽了。
三、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。
關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,在管理過程中,優(yōu)生犯了規(guī),要嚴(yán)肅處置,差生心理脆弱,自身就有自卑感,又最易犯錯(cuò),因而處事過程中,顧和他們的自尊,心平氣和地說理教育,有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力褒揚(yáng),讓他們找會(huì)自信。我班的小朋友比較復(fù)雜,有單親家庭,有外出打工的家長(zhǎng)長(zhǎng)期顧不上小朋友,因而我自身認(rèn)為我是他們的老師、朋友、姐姐、媽媽。無論男女,不論優(yōu)劣,我都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們,談心推薦,利用班會(huì)課一起解決一些矛盾,努力走進(jìn)他們的生活,了解他們的思想,再走進(jìn)他的心靈。
總之,班主任要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒,特別向工作經(jīng)驗(yàn)多的教師學(xué)習(xí)。但我相信只要我們心中有愛,端正自身的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會(huì)在不時(shí)的磨練中得到提升。我會(huì)努力將班級(jí)管理工作做的更好!
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)3
校園的安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),因此,我校高度重視校園安全工作,堅(jiān)持落實(shí)“生命至上安全第一”的工作方針,把學(xué)校安全確確實(shí)實(shí)的落到實(shí)處。為此,從我校的基本情況出發(fā),具體的可以從以下幾方面進(jìn)行落實(shí)到位:
一、強(qiáng)化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任
我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,通過簽訂安全責(zé)任書明確了校長(zhǎng)是安全工作第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人。建立了學(xué)校值班護(hù)校隊(duì),校內(nèi)各處室責(zé)任人名單及相關(guān)職責(zé)張貼在校內(nèi),進(jìn)一步建立責(zé)任追究制度,要求各責(zé)任人盡職盡責(zé)。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:依照教育局關(guān)于《學(xué)校安全工作意見》,進(jìn)一步規(guī)范整理學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度。
二、把好校園安全“門衛(wèi)第一關(guān)”
實(shí)行門衛(wèi)24小時(shí)值班,嚴(yán)格落實(shí)外來人員入校門衛(wèi)盤查登記、身份確認(rèn)。校園封閉管理,學(xué)生因特殊原因離校實(shí)行門衛(wèi)審查,未經(jīng)學(xué)校、教師書面同意或家長(zhǎng)來接,一律不得離校。落實(shí)值日教師責(zé)任,上、放學(xué)期間,參與值班的18名教師與門衛(wèi)指導(dǎo)疏散學(xué)生,維持安全有序的'入校、離校秩序。
三、加強(qiáng)技防,提高安全防范能力
我校按要求在校門口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng),進(jìn)行24小時(shí)視頻監(jiān)控。門衛(wèi)室配備了橡膠警棍、防刺背心手套、鋼叉等。教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓、寢室樓配備了相應(yīng)的滅火器、應(yīng)急燈、應(yīng)急出口、沙袋等消防器材設(shè)施,做到定時(shí)檢查與維護(hù)。
四、制定并實(shí)施《學(xué)生活動(dòng)安全措施》
對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)安全、上下樓梯安全等薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了明確規(guī)定,責(zé)任落實(shí)到人。
五、加強(qiáng)各種安全教育
我校通過升旗、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)、畫展、校園廣播等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。針對(duì)不同季節(jié)和時(shí)段,通過校信通、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全提示和要求。組織實(shí)施了學(xué)生安全疏散演練。組織全體師生觀看相關(guān)教育宣傳片。由于我校完善了制度建設(shè),落實(shí)了責(zé)任,確立了責(zé)任追究機(jī)制,20__—20__學(xué)年有效保證了師生平安,保證了教育教學(xué)有序開展?傊,安全無小事,我校將一如既往的做到“警鐘長(zhǎng)鳴”,時(shí)刻把安全工作放在第一位,使師生安心,家長(zhǎng)放心。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)4
心理健康教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,如果缺少心理健康教育,那么這個(gè)素質(zhì)教育就是不完整的。心理學(xué)家認(rèn)為:小學(xué)階段是社會(huì)化的關(guān)鍵階段,現(xiàn)實(shí)證明人的許多心理素質(zhì)都是在小學(xué)階段形成的。因此,心理健康教育要從小學(xué)階段就重視起來。依據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想、方法等,結(jié)合陽光小學(xué)實(shí)際情況,先總結(jié)如下:
1、心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時(shí)無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,影響著教育教學(xué)工作的成效。因此,首先要求教師閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。并時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。
2、心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的`人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),輔導(dǎo),學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,減緩學(xué)生考試心理壓力等。不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。
3、課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
4、以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系,營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng),通過組織主題活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì)。心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系,為班級(jí)工作的開展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
5、努力營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,通過組織參加藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、課外活動(dòng)、各種競(jìng)賽等,營(yíng)造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,教育學(xué)生敢想、敢說、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。
6、在學(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面,通過與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),取得家長(zhǎng)的有效配合。
7、組織全體教師參加心理健康培訓(xùn),并上交心得體會(huì)。
總之,只要教師要真正融入學(xué)生當(dāng)中,成為他們的知己,在師生和諧的互動(dòng)中,正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問題,把心理健康教育真正落到實(shí)處,這也就達(dá)到了心理健康課開設(shè)目的了。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)5
時(shí)間過得飛快,一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲,F(xiàn)在班級(jí)共有學(xué)生51名。
其中男生29人,女生22人;仡櫛緦W(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時(shí)也有一些不足之處。
一、抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,
逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的'個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動(dòng)紅旗。上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對(duì)整齊,別忘了擦窗臺(tái)等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
二、培養(yǎng)得力的小助手。
一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。
本學(xué)期,注重了班級(jí)小助手的培養(yǎng),班干部的管理能力有所提高。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,每天早晨,班長(zhǎng)一進(jìn)來就會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書,課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的進(jìn)步,老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè)。
三、聯(lián)系家長(zhǎng),進(jìn)行家校溝通。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。
和家長(zhǎng)成為朋友,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(zhǎng)的理解和配合,讓他們支持我的工作,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。從開學(xué)以來,我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,我覺得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持。每次搞活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)都能大力支持我的工作,例如:在學(xué)校舉行校園文化藝術(shù)節(jié)時(shí),王亦含媽媽很認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子練習(xí)唱歌,所以在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我想只要我們用心和他們溝通,家長(zhǎng)也會(huì)真誠地支持我們。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。本學(xué)期,在我和班級(jí)學(xué)生的共同努力之下,學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,也取得了一些優(yōu)異的成績(jī):多次被評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好,爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)6
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下小學(xué)班級(jí)教學(xué)20xx學(xué)期工作總結(jié):
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評(píng)為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的.獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,我班贏得了單
跳第一、雙飛第二的好成績(jī)。此外,我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)7
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我把一學(xué)期來的工作總結(jié):
一、教學(xué)工作。
這學(xué)期主要擔(dān)任五年級(jí)103班的數(shù)學(xué),五年級(jí)102、103班和六年級(jí)100、101班的英語并且擔(dān)任五年級(jí)102班的班主任工作。工作又多又雜,為了做好教學(xué)工作了,提高教學(xué)質(zhì)量,我做了如下工作:
。1)課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的`興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了一位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。這學(xué)期跟其他班的同學(xué)打上幾場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,慢慢的打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅(jiān)持到班上了解學(xué)生的早讀情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力,我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
通過一個(gè)學(xué)期的工作,我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jī)搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)8
一學(xué)年伴隨著孩子們的歡生笑語即將結(jié)束了。一年來,在園行政的耐心指導(dǎo)下,在“三位一體”的共同配合下,幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面都有明顯的進(jìn)步,良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成,F(xiàn)作如下總結(jié):
一、主要工作成績(jī):
(一)抓重點(diǎn)工作,在操行中發(fā)展
幼兒入園后,家長(zhǎng)最關(guān)心也是最不放心的是孩子在園里吃、喝、拉、撒、睡有沒有成問題。這一些在常人眼中似乎是小事情,而在我們幼兒園老師的心里卻是大事情。為了照顧好幼兒的生活我們做了以下工作:
1、耐心、悉心指導(dǎo)。通過講故事、做游戲,讓孩子知道想大小便是很正當(dāng)?shù)囊,不用害羞,有便意?yīng)該大膽告訴老師,同時(shí)我們也告訴孩子玩的時(shí)候有便意要立刻入廁,才不會(huì)尿褲子。即便是偶爾幼兒尿褲了,我們也從不責(zé)怪,因?yàn)槲覀冎肋@會(huì)加重幼兒的心理負(fù)擔(dān),會(huì)讓幼兒產(chǎn)生懼怕心理,這對(duì)幼兒的發(fā)展是沒有任何幫助的。因此,我們“三位一體”耐心地教他們?nèi)霂姆椒,同時(shí)也細(xì)心地觀察孩子入廁的個(gè)體差異,掌握孩子大小便的次數(shù)、時(shí)間,在我們“三位一體”的共同努力下,現(xiàn)在全班幼兒都已經(jīng)能自如地入廁且很少尿褲子了。
2、創(chuàng)設(shè)愉快進(jìn)餐環(huán)境。小小班的幼兒尚未掌握自己進(jìn)餐的方法,每次到了進(jìn)餐時(shí)節(jié),他們就會(huì)變著法子不想吃。每次進(jìn)餐時(shí),我們都會(huì)請(qǐng)孩子協(xié)助一一對(duì)應(yīng)擺碗、匙,一來可以為他們提供鍛煉的機(jī)會(huì),二來可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。進(jìn)餐時(shí)我們不訓(xùn)斥孩子,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手用餐,F(xiàn)大部份幼兒會(huì)自己動(dòng)手吃完自己的一份點(diǎn)心和飯菜,飯后幼兒會(huì)將自己的餐具放到固定的地方,然后拿起消毒好的毛巾擦嘴巴。這些良好的習(xí)慣和動(dòng)手能力都是我們持之以恒培養(yǎng)起來的。
3、養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。在老師的提醒下,幼兒已能找到自己的床位,并有序地脫下自己的鞋子和衣服擺放好,在老師的呵護(hù)下進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。早醒的幼兒也懂得不能影響其他的孩子,每當(dāng)音樂響起時(shí)幼兒會(huì)高高興興地起床,
大部分幼兒已經(jīng)懂得自己穿衣褲和鞋子了。
4、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。小小班幼兒喜歡和老師在一起,喜歡新穎的玩具,因此,我們老師利用課余時(shí)間制作了大量戶外體育活動(dòng)器械,有拖拉玩具、飛盤、飛機(jī)、小推車、手墊等。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織體育游戲,有《烏龜爬》《螞蟻搬豆》《搬運(yùn)工》,學(xué)習(xí)走、爬、鉆、跳、跑等基本動(dòng)作,并以參與者、合作者、指導(dǎo)者的角色身份參與孩子們的游戲,孩子們玩得真開心。同時(shí)我們也通過講故事的形式,讓幼兒知道做動(dòng)作對(duì)身體有好處,身體好就不會(huì)經(jīng)常生病的粗淺道理。在參加學(xué)園舉行的“第六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,我們班的李思瑜、朱博錚、蘇燦燦、李炎霖、蔡子昂、朱杉杉小朋友分別獲得小段《向前沖》比賽一、二、三等獎(jiǎng);吳境燁、林曉敏、徐哲凱、蔡旻璇、謝圣鍇、吳梓旭小朋友分別獲得《小推車》比賽一、二、三等獎(jiǎng);胡博堯、曾煒杰、張清清、陳煌彬、陳泓鑫、陳唏妍小朋友分別獲得小段《螞蟻搬豆》比賽的一、二、三等獎(jiǎng);參加小段親子運(yùn)動(dòng)會(huì)《蓋高樓》的比賽中謝圣鍇、朱楊子嘉、蔡馨杭、蔡子昂、李思瑜、蔡雅涵小朋友分別獲得一、二、三等獎(jiǎng);在參加《夾沙包》的比賽中曾煒杰、蔡元雄、吳梓旭、黃燦陽小朋友分別獲得一、二、三等獎(jiǎng);在參加《小兔運(yùn)西瓜》的比賽中林曉敏、朱博錚、謝圣鍇、蔡旻璇分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),得到全園師生的熱烈掌聲,那一刻我們的心無比興奮,也無比自豪。
我們提供豐富的操作材料,如花片、積木、插塑、木珠等,讓幼兒在操作活動(dòng)中學(xué)會(huì)穿、拼、插簡(jiǎn)單的.圖案或玩具,促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展。
。ǘ﹦(chuàng)設(shè)環(huán)境,使幼兒喜歡上幼兒園
1、根據(jù)主題開展了需要及結(jié)合節(jié)日活動(dòng)。我們創(chuàng)設(shè)了童趣、動(dòng)感、新穎的活動(dòng)室環(huán)境并在區(qū)域中投放豐富的材料,有娃娃家的餐用具,各種動(dòng)物的玩具等,吸引幼兒對(duì)班級(jí)的好感。
2、每天不忘和每一位幼兒親親熱熱,用抱一抱、親一親、摸一摸的肢體語言與幼兒互動(dòng),使幼兒有一定的安全感、溫馨感,喜歡老師,喜歡上幼兒園。
。ㄈ┌l(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力
1、提供機(jī)會(huì)讓幼兒學(xué)說。《綱要》指出“語言是在運(yùn)用中發(fā)展起來的”,依照這一精神我們努力做到不一言堂,把更多的思考、發(fā)言的機(jī)會(huì)留給孩子。當(dāng)孩子表述不清楚時(shí),我們一句一句引導(dǎo)他說,說得好時(shí),給予掌聲和鼓勵(lì)
的語言,逐步培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的能力,感受到老師的積極應(yīng)答。
2、教幼兒學(xué)說短句。我們?cè)趨^(qū)域中提供足夠的圖書與掛圖,讓幼兒與教師在共閱中學(xué)習(xí)觀察單幅畫面的內(nèi)容,并學(xué)習(xí)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話,如小鴨會(huì)自己吃飯;小紅會(huì)自己穿衣服??我們還提供讓幼兒在同伴面前念兒歌的機(jī)會(huì),能力強(qiáng)的個(gè)別上臺(tái),能力一般的自由結(jié)伴上臺(tái),幼兒的語言能力發(fā)展很快。
3、學(xué)習(xí)使用禮貌用語。每天早上進(jìn)園后我們老師及家長(zhǎng)會(huì)提醒幼兒向老師及保健醫(yī)生問好;有老師、阿姨到班上時(shí),老師稍稍提醒,孩子們會(huì)問好;餐后散步時(shí)會(huì)向其他班級(jí)的老師及小朋友說“中午好!”放學(xué)回家前向老師與同伴道別;在活動(dòng)中需要幫助時(shí)說“請(qǐng)你幫我”;得到別人的關(guān)心和幫助不忘說聲“謝謝”!
。ㄋ模┳層變和嬷袑W(xué)、學(xué)中玩
我們創(chuàng)設(shè)了自理區(qū)、語言區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū),讓幼兒自由入?yún)^(qū)活動(dòng),初步學(xué)會(huì)比較大小、簡(jiǎn)單歸類、按大小匹配,以及區(qū)分紅、黃、綠等顏色,認(rèn)清“1”和“許多”,辨別上下、左右、里外、前后等方位,認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形等形狀。我們還在音樂區(qū)投入色彩鮮艷、有趣的動(dòng)物頭飾,讓幼兒戴上頭飾自主表演,充分表達(dá)愉悅的情感,在這一年中幼兒已學(xué)會(huì)《拔蘿卜》《兔乖乖》等表演游戲。
我們班的幼兒很喜歡音樂,他們能跟著音樂的節(jié)奏做動(dòng)物模仿操,孩子們天真、可愛、稚嫩的動(dòng)作常常吸引老師、家長(zhǎng)的圍觀。在參加大段畢業(yè)典禮的晚會(huì)中,我們班表演了《羞羞羞》的節(jié)目,得到了家長(zhǎng)們的贊許。
大部份幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)很喜歡,已掌握在范圍內(nèi)涂鴉,學(xué)會(huì)粘貼、搓泥等技能。
。ㄎ澹┓e極參與教研活動(dòng)
1、積極參加學(xué)園每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),能將自己對(duì)《綱要》的理解進(jìn)行梳理后落實(shí)在實(shí)踐中,不斷提高自己理論結(jié)合實(shí)踐的能力。
2、通過學(xué)習(xí),了解了什么是反思,以及如何抓有價(jià)值的反思點(diǎn),正逐步學(xué)習(xí)通過反思調(diào)整自己的教學(xué)行為,創(chuàng)最優(yōu)教學(xué)成效。
3、每周參加段的教研,解決本年齡段幼兒共同存在的問題,學(xué)習(xí)同年齡段各班好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
。┳ズ眉覉@協(xié)同教育工作
1、通過開展“親子游戲”“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),讓我們與家長(zhǎng)有了更多的接觸與交流,也讓我們彼此更加理解。
2、利用家長(zhǎng)會(huì)、來園、離園、電訪、家訪等形式,與家長(zhǎng)交流幼兒近期在園、在家的情況,在肯定幼兒良好表現(xiàn)的同時(shí),也能甄別不同的家長(zhǎng),客觀地對(duì)存在問題進(jìn)行真誠的互饋,共同尋找解決問題的辦法。
3、有效利用家長(zhǎng)資源,如請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集相關(guān)物品和資料,在家中經(jīng)常與幼兒溝通,多陪陪孩子玩,多指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。
4、我們班家長(zhǎng)參加學(xué)園的“親子自制玩具”活動(dòng),胡博堯、林燕彬兩名小朋友的玩具作品獲得學(xué)園最佳創(chuàng)意獎(jiǎng);林凱斌小朋友的玩具作品獲得一等獎(jiǎng);謝圣鍇、蔡雅涵、王茹霜小朋友的玩具作品獲得三等獎(jiǎng)。
二、存在問題及原因:
1、幼兒缺乏安全意識(shí),不懂得什么物品可以玩,什么物品不可以玩。我班幼兒大多由爺爺奶奶照看,他們較少對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。這就給我們的工作帶來較大的壓力,這一方面的任務(wù)將由幼兒園老師全擔(dān)。
2、幼兒的語言表達(dá)能力有待加強(qiáng)。小小班幼兒的口語表達(dá)雖很一般,但卻是處在一個(gè)發(fā)展較快的時(shí)機(jī),我們要注重多給機(jī)會(huì),多肯定,尤其是要多與幼兒進(jìn)行個(gè)別交流。
3、幼兒自理能力有待加強(qiáng)。由于幼兒年齡較小,家長(zhǎng)太寵愛,舍不得讓幼兒動(dòng)手做自己的事,如吃飯、穿脫衣服和鞋襪。雖老師不斷要求,但幼兒依賴性較強(qiáng),需我們加大力度,著手培養(yǎng)。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)9
來學(xué)校這么多天了,還沒有好好地整理一下師傅教給我的班主任工作。趁著剛剛吃飽的勁,一口氣總結(jié)一下吧!
開學(xué)時(shí)的升旗儀式,師傅跟我說,由于現(xiàn)在天氣比較熱,學(xué)生的體質(zhì)也不是特別好,所以在班主任工作管理的時(shí)候,要事先教育學(xué)生,如果在排隊(duì)升旗之類的活動(dòng)中,身體不舒服的要舉手,而作為班主任的我們除了聽領(lǐng)導(dǎo)講話之外,還有密切注意班里學(xué)生的一舉一動(dòng),若是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不舒服,要讓學(xué)生或老師親自帶去醫(yī)務(wù)室。
上周,有兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾了。男同學(xué)A說了男同學(xué)B的壞話,說他是“垃圾王”,地板上永遠(yuǎn)有很多垃圾,于是B就跑過去扇了A一巴掌。當(dāng)時(shí)是放學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候,只有我和幾個(gè)學(xué)生在場(chǎng)。打了之后,我沒有告訴老師,而是自己處理了。我先是教育了B,然后他紅著眼睛,一句話也沒說就回去了,然后我又教育了A,結(jié)果他也哭了。接著兩個(gè)學(xué)生就都回家了。于是我就回去找了指導(dǎo)老師,告訴她事情的'經(jīng)過。老師說,以后遇到這種事,學(xué)生打架的事,不要讓他們先回家,先帶他們?nèi)ダ蠋煹霓k公室,因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師,所以很多的事還是要指導(dǎo)老師來處理的。后來老師就打電話給了學(xué)生的父母。隔天,老師教育我,以后我自己當(dāng)了班主任,學(xué)生打架這種事可能常常會(huì)有,所以呢,遇到了事的時(shí)候,先看看雙方的傷勢(shì),如果嚴(yán)重,就要帶去醫(yī)務(wù)室或者去醫(yī)院,然后了解事情的經(jīng)過緣由,教育好學(xué)生,讓他們知道錯(cuò)誤。然后要打電話告訴雙方的父母,跟雙方的父母交代清楚,避免產(chǎn)生誤會(huì)。有些家長(zhǎng)是很難搞定的,他們的孩子被打了,可能傷的不是很嚴(yán)重,可是事后會(huì)把很多的事情全都賴在這件事情上的,所以一定要做好溝通交流的工作。
從老師的日常行為中,我發(fā)現(xiàn),作為班主任,平時(shí)一定要很嚴(yán)厲地對(duì)待他們,尤其是他們犯錯(cuò)的時(shí)候,更要嚴(yán)厲對(duì)待。
六(2)班的紀(jì)律真的很好,這一切都得歸功于他們的班主任。班主任真的很厲害。除了嚴(yán)厲,有些時(shí)候,又得給他們點(diǎn)甜頭嘗嘗,讓他們又愛又恨。
好好學(xué)習(xí),天天向上!
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)10
“安全責(zé)任,重于泰山”,安全工作是學(xué)校的首要工作,為切實(shí)保障學(xué)校師生安全,依據(jù)市局有關(guān)安全文件精神,我校持之以恒地開展創(chuàng)建平安校園工作,
小學(xué)班級(jí)安全工作總結(jié)
。一年來,我校本著綜合治理堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過安全教育及演練,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,消除學(xué)校大環(huán)境和班級(jí)治安秩序的各種不安全隱患。現(xiàn)將本年度安全綜治工作總結(jié)如下:
(一)、學(xué)校安全情況、做法及“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”和 “學(xué)校安全教育周”活動(dòng)計(jì)劃
一 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校成立了由一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng),主任具體抓的安全綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)具體工作內(nèi)容成立了校園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)活動(dòng)、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化對(duì)安全綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查及檢查。一年來根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及中層干部的調(diào)整,及時(shí)對(duì)安全綜治組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整,確保安全工作機(jī)制有效運(yùn)行。
二、強(qiáng)化安全, 警鐘長(zhǎng)鳴
一年來各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的安全工作給予了高度重視與關(guān)心,這也表明了安全工作在學(xué)校整體工作中的重要地位。因此,我校將學(xué)校安全工作作為學(xué)校的首要工作來抓,定人定崗抓安全,大會(huì)小會(huì)講安全,人人心中有安全,為創(chuàng)建平安校園營(yíng)造了濃厚的氛圍。在每學(xué)期初召開全體教職工大會(huì),提出安全第一的工作要求,反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的重要性,部署本學(xué)期安全工作重點(diǎn),提醒大家在日常工作中特別注意安全問題;每周全體教師的政治學(xué)習(xí),提出的第一件工作就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。做到安全的'事常提,安全的經(jīng)常念,嚴(yán)防死守,防患于未然。使學(xué)校上自校長(zhǎng)、下至普通教職工,每個(gè)人都把安全工作當(dāng)成做好本職工作的基本點(diǎn),在思想上時(shí)時(shí)刻刻繃緊安全弦,在工作中處處防范安全隱患,做到警鐘長(zhǎng)鳴,極大提高了全體教職工的安全憂患意識(shí)和安全責(zé)任感。
三、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨支書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對(duì)造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)部門及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查(每學(xué)期各班級(jí)以班主任、輔導(dǎo)員為主的自查,年段長(zhǎng)、下段負(fù)責(zé)同志層層把關(guān)與學(xué)校公共設(shè)施的校級(jí)自查相結(jié)果,再整理歸類周末請(qǐng)有關(guān)部門維修)和日常防范相結(jié)合(平日班級(jí)或?qū)W校公共設(shè)施有安全隱患及時(shí)到門衛(wèi)領(lǐng)表——設(shè)施、設(shè)備維修及安全隱患排除記錄表填寫交總務(wù)處處理)的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。學(xué)校建立安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了安全應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。
5、建立安全工作臺(tái)帳。學(xué)校安全工作的管理、教育及周邊安全等各類材料分門別類歸檔。
四、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、交警、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)11
全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè),按照"一手抓活動(dòng),一手抓建設(shè)"的原則,組織開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極,開拓,自立,創(chuàng)新的作用,取得了較好的成績(jī).
一、切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)
少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)離不開學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和使用。建立少先隊(duì)管理網(wǎng)絡(luò),對(duì)于民主選舉產(chǎn)生的大隊(duì)干部,定期召開會(huì)議,明確工作職責(zé),指導(dǎo)工作方法。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),指出不足,布置工作并指導(dǎo)他們開展工作。充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理和班級(jí)建設(shè)中的小主人作用,不斷提高學(xué)生的自我管理、自我教育的水平。逐步培養(yǎng)一批積極進(jìn)取,工作認(rèn)真,在學(xué)生中能起模范帶頭作用的學(xué)生干部隊(duì)伍,充分發(fā)揮他們?cè)谏傧汝?duì)工作中的積極作用。為我們的學(xué)生干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高起到關(guān)鍵作用。
二、開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),促進(jìn)校園文化建設(shè)
本學(xué)期我班積極配合學(xué)校和年級(jí),開展了多姿多彩的少先隊(duì)隊(duì)活動(dòng),不僅促進(jìn)了校園文化建設(shè),還大大豐富了學(xué)生的課余生活。三月份本班還組織學(xué)生參加的.學(xué)校舉辦的雷鋒月---學(xué)雷鋒征文比賽分別獲得二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀,這一活動(dòng)既讓學(xué)生在忙碌的學(xué)習(xí)生活之余得到了身心的放松,也提醒他們牢記為人民服務(wù)是活在社會(huì)上的每個(gè)人都應(yīng)盡的義務(wù);九月份的助殘日發(fā)動(dòng)全班學(xué)生為殘疾人捐款,并且教育學(xué)生要關(guān)愛弱視群體;另外在本月的母親節(jié)前昔提醒學(xué)生要以各種形式回報(bào)父母的愛;十份本班參加了學(xué)校舉辦的班級(jí)文化展示活動(dòng),并為貧困山區(qū)兒童捐書,聆聽禁毒講座等;十二月份由于期末考試的到來,一切的少先隊(duì)活動(dòng)暫告一個(gè)段落。
可以說,本學(xué)期我班的少先隊(duì)活動(dòng)是豐富多彩的,同學(xué)們也從中獲益匪淺。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)12
嚴(yán)抓德育,把愛灑向全體學(xué)生。班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大好處。學(xué)期末,細(xì)細(xì)回顧,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、嚴(yán)抓德育,把愛灑向全體學(xué)生
班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對(duì)小學(xué)生是非辨別潛力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),就應(yīng)制訂嚴(yán)密的管理制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),促進(jìn)行為規(guī)范。抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中,抓好班級(jí)制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對(duì)小學(xué)生的過錯(cuò)行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,嚴(yán)格的'要求,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會(huì)找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對(duì)待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為建立良好的班風(fēng)帶給了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級(jí)的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的職責(zé)心為重點(diǎn),他們不但要對(duì)自己有職責(zé)感,也要養(yǎng)成對(duì)別人的職責(zé)感。每個(gè)干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習(xí)自覺的和潛力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫忙。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對(duì)嗎?
讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,而且要讓其他學(xué)生明白,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的職責(zé)就很大了。要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級(jí)里,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,培養(yǎng)孩子的群眾凝聚力。本學(xué)期校園分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng),這樣的成績(jī)不能不說這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一齊打掃衛(wèi)生,嘗到勞動(dòng)的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現(xiàn)別人的美,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸明白:群眾是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關(guān)心,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取。
四、關(guān)心學(xué)生,使家長(zhǎng)放心。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長(zhǎng)假期間,學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此,在長(zhǎng)假的最后兩天,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè),這讓家長(zhǎng)十分感動(dòng),他們教育孩子說:“看,老師連放假了也這么關(guān)心你,你就應(yīng)好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長(zhǎng)的支持。
總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)13
一晃半年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,覺得時(shí)間過得真的很快。感謝大家半年來的努力學(xué)習(xí),和睦相處,積極參與,熱愛集體,對(duì)各位老師的尊敬和尤其是對(duì)班主任工作的大力配合,也給班級(jí)的集體生活帶來了很大的樂趣,同時(shí)我們也收獲了豐碩的成果。
一、在社會(huì)實(shí)踐基地的鍛煉中,大家收獲了意志,收獲了堅(jiān)強(qiáng),收獲了經(jīng)歷,收獲了信心,我們集體也收獲了很多榮譽(yù)。獲得了“甘于奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào),在匯操表演上,獲得了一等獎(jiǎng);在踢毽比賽中獲得了第四名。當(dāng)然我們經(jīng)歷了失誤和不足,但使我們認(rèn)識(shí)到了“陽光總在風(fēng)雨后”,叫響了“激情成就夢(mèng)想,勇氣創(chuàng)造奇跡”的班級(jí)口號(hào),讓我們?cè)诮酉聛淼娜兆永锍錆M了激情和勇氣。
在接下來的第十九屆文體節(jié)合唱比賽中,我們用集體的力量贏得了年級(jí)的一等獎(jiǎng),回放當(dāng)時(shí)表演時(shí)的錄像時(shí),我看了每一位同學(xué)的表現(xiàn),覺得大家使出了最大的力量,大家都的都是最可愛的人。在比賽中,四位領(lǐng)唱同學(xué)的表現(xiàn)尤其令我滿意。不但使自己的特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮,而且還鍛煉了膽量,增強(qiáng)了勇氣和信心。四名同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)也是我們能取勝的關(guān)鍵。我們選的歌曲《真心英雄》也唱出了我們的心聲,是的,沒有人能隨隨便便成功,只能全力以赴才能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng),只有用真心才能成就英雄。
二、在接下來的運(yùn)動(dòng)上,班級(jí)大部分同學(xué)都參與了進(jìn)來,并且用我們的實(shí)力和出色表現(xiàn)取得了年級(jí)第二名的優(yōu)異成績(jī)。
最先進(jìn)行的是匯操表演,是班級(jí)的弱項(xiàng),其實(shí)我是個(gè)不甘認(rèn)輸?shù)娜耍f是弱項(xiàng),我有些不甘心,我希望同學(xué)們也能和我有同感,真心去努力,我們雖然獲得的是三等獎(jiǎng),但我們不是最后一名,所以我們還能進(jìn)步;
接下來是12.9長(zhǎng)跑比賽,經(jīng)過大家的努力拼搏,得了年級(jí)第一名的好成績(jī),大家都很高興,我也不例外。在這里感謝所有參與者的奮力拼搏,感謝現(xiàn)場(chǎng)助威的班級(jí)的每一個(gè)人。(參與者:遲慧悅苑作霖陳雨李響張俏王順勇王樂樂姜宏揚(yáng)王櫻梅王明德劉丹王洪洋張婉鈺孫忠義逄菁波鄭偉)
再接下來進(jìn)行的是單人跳繩(4)(遲慧月、劉丹、朱曉月、、)、集體跳繩(4)()、踢毽比賽(4)()、仰臥起坐(3)()、運(yùn)動(dòng)接力賽(1)(逄菁波、姜宏揚(yáng)、王樂樂、王明德、張婉玉、孫忠義、遲慧月、鄭偉)等各個(gè)項(xiàng)目,各項(xiàng)成績(jī)和總成績(jī)的取得,是大家努力的結(jié)果,感謝所有的參與者和為之鼓掌,為之興奮和激動(dòng)過的人。你們是最可愛的人!
運(yùn)動(dòng)會(huì)上,大家或多或少的為學(xué)校作出了貢獻(xiàn),用以添置學(xué)校的硬件設(shè)備(籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等),其中有幾位同學(xué)表現(xiàn)突出:趙恭權(quán)、宋梓昂、張婉玉、劉欣、劉丹、王洪洋、王順勇等人,還有姜宏揚(yáng)、梁珊珊、王櫻梅、宋成強(qiáng)、朱曉月、苑作霖、王樂樂等人的捐款比其他人的多一些,在這里提出表揚(yáng)。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)上,其中有帶病上場(chǎng)的,最后王明德(腰疼)和孫忠義(腳壞了),還有有各種困難的,他們都克服了,你們是堅(jiān)強(qiáng)的,你們是偉大的,所以班級(jí)獲得了精神文明獎(jiǎng),是大家努力的結(jié)果。
三、新年班會(huì)新年班會(huì)我把權(quán)利給了大家,不知大家玩的怎么樣?但我覺得不夠成功。
1、我個(gè)人感覺不正規(guī),連個(gè)像樣的.節(jié)目都沒有欣賞到,大家準(zhǔn)備不充分。
2、中途秩序混亂,亂出入教室;
3、浪費(fèi)食品。桔子亂扔,葡萄干亂打,簡(jiǎn)直是土匪一幫,下次肯定不買東西讓你們浪費(fèi)。
4、葡萄干買的失敗。粘了一地,不好清理。
5、衛(wèi)生清掃不積極主動(dòng)。暴露出一些人的品質(zhì)問題。
以上是我個(gè)人經(jīng)歷和觀察的感受,提幾點(diǎn)建議:
1、班會(huì)節(jié)目游戲的組織者應(yīng)該反思一下,權(quán)利應(yīng)珍惜,應(yīng)好好利用。如果這樣的話,你們的能力何在,威信何在?應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一件事,每一個(gè)機(jī)會(huì)。
2、大家考慮問題要全面,要從大局出發(fā),從細(xì)節(jié)入手;
3、無論什么時(shí)候,集體的利益應(yīng)大于個(gè)人的利益,先集體后個(gè)人,應(yīng)牢記在心。
4、參與性不好。參與節(jié)目或游戲一定要積極主動(dòng),學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),玩就玩?zhèn)痛快。個(gè)別人參與性差。
最好我送給大家每人一張賀卡,雖不貴重,但代表老師的一片心,是老師精心寫的留言,希望大家珍惜并受到鼓舞!
班會(huì)的以上不足之處,我也有責(zé)任:重視程度不夠,沒有讓學(xué)生充分的準(zhǔn)備。如果有下次與大家一起度過的機(jī)會(huì),我們一定會(huì)開的精彩,玩的更痛快。
四、半年的學(xué)習(xí)生活暴露出的問題
1、課堂聽課效率不高。語文課接話、亂講現(xiàn)象嚴(yán)重,影響老師的上課情緒和你們自己的聽課效率;數(shù)學(xué)課雖然比較規(guī)范,但溜號(hào)、睡覺現(xiàn)象嚴(yán)重,沒有跟著老師走,和老師的互動(dòng)較差,所以課堂效率不是很高。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,課堂效率不高,課后還怎么補(bǔ)習(xí)和用功,都是于事無補(bǔ)的。
2、作業(yè)處理不當(dāng)。作業(yè)是對(duì)一天學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固和提高,是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。大部分同學(xué)是為了完成任務(wù)而寫作業(yè),不動(dòng)頭腦去思考,去總結(jié),甚至有一部分同學(xué)抄襲作業(yè),更有甚者找別人替寫。這部分中斷了復(fù)習(xí)鞏固的環(huán)節(jié),你的成績(jī)?cè)趺茨芴岣?一切情況要自己找原因,你的成績(jī)不理想,是在哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題,一定要加以改進(jìn)。期末階段的作業(yè)檢查課代表很累,很費(fèi)心思,我也很累,根本原因是大家的態(tài)度不端正所導(dǎo)致的。如果每天的作業(yè)都認(rèn)真完成的很好的話,不如你做太多的練習(xí),你的成績(jī)也不會(huì)差。
3、課間瘋鬧現(xiàn)象較為嚴(yán)重。安全是老師一直強(qiáng)調(diào)的問題,一旦出現(xiàn)問題,就不是小事。班級(jí)也采取了幾種措施來制止這種瘋鬧現(xiàn)象,如選票、調(diào)桌等,雖有所改觀,但也有個(gè)別人不以為然;甚至中午還有與外班同學(xué)瘋鬧的現(xiàn)象,這是學(xué)校堅(jiān)決禁止的,也是我最討厭的事,F(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,馬上又長(zhǎng)了一歲,初中生活已經(jīng)過了一多半,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們面前的任務(wù)和最應(yīng)該做的事,而不能再向以前那樣馬虎度日了,更不應(yīng)該回歸到少年時(shí)代的無意識(shí)的瘋鬧狀態(tài)。
4、衛(wèi)生方面的問題?傮w還算可以,但是個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心不強(qiáng),自己份內(nèi)的事還需要?jiǎng)e人去督促,去檢查才能做好。衛(wèi)生是人生活中的大事,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益一生。有幾個(gè)同學(xué)的桌布、座位及小柜內(nèi)臟、亂、差。當(dāng)你看別人的時(shí)候,什么樣人給你一種舒服的感覺,而什么樣人給你一種邋遢的感覺,就是衛(wèi)生和儀表。所以大家要重視。班級(jí)中有幾個(gè)同學(xué)值日認(rèn)真負(fù)責(zé),個(gè)人儀表干凈,桌面干凈整潔,物品擺放有序。大家應(yīng)該向這些人學(xué)習(xí)。
5、班級(jí)財(cái)產(chǎn)破損嚴(yán)重。表揚(yáng)幾位同學(xué)王洪洋、王錫林等人修座椅,小柜,掛窗簾等,任勞任怨的干了許多活,但又一些人不珍惜勞動(dòng),窗簾使勁拽,小柜使勁用腳關(guān),椅子單腿坐,桌子亂劃亂摔,墻壁用腳踩,門用腳踢,門鎖亂扭瘋鬧等現(xiàn)象,第一,記住破損要賠償;第二,記住學(xué)會(huì)換位思考,集體的財(cái)產(chǎn)應(yīng)更加愛護(hù)才對(duì)。
5、在這半年中,班級(jí)的個(gè)別同學(xué)也發(fā)生了一些違背學(xué)校校規(guī)校紀(jì)的事,也受到了相應(yīng)的處分,有我班主任管理的失誤,慶幸發(fā)現(xiàn)的及時(shí),覺醒的及時(shí),改正的及時(shí)。人是伴隨著屢次犯錯(cuò)才成長(zhǎng)起來的,關(guān)鍵是能從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),把握好自己的方向。希望大家都能分清善惡,明辨是非,都能把握好自己的方向。
五、下學(xué)期的工作方向
1、良好習(xí)慣的養(yǎng)成;
上課坐姿的糾正,不允許出現(xiàn)翹腿現(xiàn)象;
亂接話現(xiàn)象,無論誰講話,不允許隨便接話,尊重自己,也尊重他人;
對(duì)待科任老師的禮貌問題,雖然有所進(jìn)步,但仍需改進(jìn);
桌面和位內(nèi)、小柜衛(wèi)生的管理和物品的擺放;
2、后進(jìn)生的幫扶工作;
當(dāng)我期末考試在第十考場(chǎng)監(jiān)考時(shí),我看到了咱班幾個(gè)同學(xué)的答卷情況,心里不是滋味?吹綄O偉超竭盡全力去做,并且做對(duì)時(shí),我看到了希望;看到王嘉彬英語卷很聽話的寫的滿滿的英文字母時(shí),我覺得有遺憾,看到張榮晨接著日光用手做各種動(dòng)物時(shí),我覺得真是很可愛,看到鄭偉想寫不會(huì),想睡不好意思時(shí),我覺得真的不容易,看著劉大彬最簡(jiǎn)單的對(duì)稱圖形都做不來時(shí),我覺得真的很無奈,在咱班級(jí)考試的同學(xué)中,肯定也有上述現(xiàn)象發(fā)生,我想對(duì)你們說的是,我不會(huì)放棄你們中的每一個(gè)人,我甚至想重點(diǎn)去幫扶你們,所以,你們自己一定要有信心,但我想說的是自己要先看得起自己,別人才能幫得上你。
六、獎(jiǎng)勵(lì)情況
1、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)品:(5+5+1)
2、大合唱領(lǐng)唱獎(jiǎng):(4)
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)參與獎(jiǎng):12.9(16),踢毽(10),跳繩(16+10),仰臥起坐(10+10),接力賽(8)
4、貢獻(xiàn)突出獎(jiǎng):(6)
5、衛(wèi)生標(biāo)兵:
6、學(xué)生優(yōu)勝獎(jiǎng):前30名,30-50;50-100;
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)14
一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,造就了良好的班級(jí)風(fēng)氣。半年來,我根據(jù)學(xué)校少先大隊(duì)的工作計(jì)劃,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),積極開展以愛國(guó)主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng),收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中;同時(shí),對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制,激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí),形成了"團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先"的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,;最后,利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、講文明、懂禮貌、安全教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動(dòng)等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我班采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個(gè)方面: 1、 班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論,明確思品教育的重要性,制定出各自的教育措施。
2 、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見,確立目標(biāo),形成合力,增強(qiáng)教育效果。在各學(xué)科課堂,教師利用教材里的生動(dòng)事例,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,激發(fā)他們的情感,使他們從情中明理,分辨是非,形成正確的人生觀,真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
3 、各任課教師落實(shí)教材的知識(shí)點(diǎn),突出教育點(diǎn)。
三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,防患于未然。
本學(xué)期中,能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。1、精心組織、落實(shí)責(zé)任。班級(jí)開展“創(chuàng)平安班級(jí)”活動(dòng),班委會(huì)成員分工明確,責(zé)任分明,精心組織好這次活動(dòng),做到措施得力,責(zé)任到人。2、全員參與,層層發(fā)動(dòng)。通過手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式,多層次、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級(jí)"活動(dòng)的重要意義,從家長(zhǎng)和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手,堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則,切實(shí)提高活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。3、利用班會(huì)課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育,放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理有專人負(fù)責(zé),力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的'自理能力,使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,平平安安回家去"。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面電話聯(lián)系等形式,并在十一月份召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了對(duì)子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。
五、開展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng),構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái),讓學(xué)生多育并舉,全面發(fā)展。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,還召開了形式多樣的主題班會(huì),如“我是班級(jí)小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信,我行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一,比同桌”等,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動(dòng),調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,使他們?cè)鲩L(zhǎng)了課外知識(shí),提高了閱讀能力。
誠然,通過一學(xué)期的工作,在我和全體同學(xué)的共同努力下,取得了一定的成績(jī),但是也還存在不足之處,比如家訪不夠及時(shí),對(duì)個(gè)別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,在今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),努力改進(jìn)不足,使自己的工作更上一層樓。
小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)15
光陰似箭,歲月如梭。四個(gè)月的時(shí)光,不知不覺中本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲,我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期班主任生涯中,我一直積極思考如何做好班主任工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自己這一學(xué)期班主任工作做一下簡(jiǎn)要的總結(jié):
一、立班級(jí)管理目標(biāo)和要求
擔(dān)任本班班主任,與學(xué)生們相處已有將近一年了,對(duì)他們的基本情況也有所了解,下面是我對(duì)這個(gè)班級(jí)的一個(gè)初步的分析:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;但也有部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè),他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個(gè)班集體比較沉悶,班干部隊(duì)伍不是很有號(hào)召力。
3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,好多孩子的性格較為內(nèi)向。
然后制定下學(xué)期的總目標(biāo):繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的'個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在此基礎(chǔ)上,召開班委會(huì)討論制訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。另外,我還著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查養(yǎng)成教育重要性的相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干部充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的班級(jí)風(fēng)貌有所好轉(zhuǎn),但這學(xué)期承擔(dān)了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課比賽,讓這個(gè)成果沒有好好保持到學(xué)期結(jié)束。
三、改革班級(jí)制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去半年的表現(xiàn)和成長(zhǎng)變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。我大膽地把權(quán)力下放到班干部手上,班委成員大家都能各司其職,出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù),贏得老師們的好評(píng)。
四、承認(rèn)個(gè)體差異,關(guān)心后進(jìn)生
我班學(xué)生的學(xué)識(shí)情況參差不齊。在考核評(píng)價(jià)中學(xué)生是不能一刀切的,要承認(rèn)個(gè)體差異,給予多元化的評(píng)價(jià),公平評(píng)價(jià)學(xué)生,激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),通過各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會(huì)診"頑疾",對(duì)癥下藥。
五、團(tuán)結(jié)老師,精誠合作
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此,作為班主任的我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。
1、自我嚴(yán)格要求,做學(xué)生的表率
自我嚴(yán)格要求從大處說,表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度,勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),不斷追求新知識(shí),富有創(chuàng)新的激情;從小處說,表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)好習(xí)慣
嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起:我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);課堂是否積極思考,是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè),看是否做得一絲不茍,規(guī)范整潔,有錯(cuò)必改等等。還有我經(jīng)常隨時(shí)隨地過問班級(jí)體情況,今天哪些同學(xué)請(qǐng)假或是曠課,并從各方面打聽情況。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。
六、不足之處。
我脾氣有些急。對(duì)待那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心,對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生雖然細(xì)心,但是心的碰撞較少。我沒有對(duì)家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,努力做一位“我愛學(xué)生,學(xué)生愛我”的班主任。