研究調(diào)查報(bào)告

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的研究調(diào)查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

研究調(diào)查報(bào)告1

　　藥品分類(lèi)管理是國(guó)際上普遍認(rèn)可和采用的管理模式。世界上第一個(gè)建立藥品分類(lèi)管理制度的國(guó)家是美國(guó)，這是由于幾個(gè)嚴(yán)重的藥物損害”事件，使其必須加強(qiáng)對(duì)藥品安全性和有效性的管理，通過(guò)立法，嚴(yán)格劃分處方藥和非處方藥，建立20世紀(jì)50年代的分類(lèi)管理體系。這一制度從20世紀(jì)50年代開(kāi)始在主要發(fā)達(dá)國(guó)家建立。目前大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)，包括中國(guó)、東南亞國(guó)家、香港和臺(tái)灣省，都已經(jīng)建立了這一制度，東歐國(guó)家近年來(lái)也逐漸實(shí)施了這一制度。

　　我國(guó)于1999年開(kāi)始實(shí)施藥品分類(lèi)管理，隨后全面展開(kāi)。為推進(jìn)處方藥和非處方藥分類(lèi)管理的實(shí)施，國(guó)家局連續(xù)發(fā)布了《20xx至20xx年實(shí)施處方藥和非處方藥分類(lèi)管理工作方案》和《關(guān)于實(shí)施處方藥和非處方藥分類(lèi)管理的通知》。與此同時(shí)，最近召開(kāi)了兩次藥品分類(lèi)工作會(huì)議，表明了國(guó)家實(shí)施藥品分類(lèi)管理的決心。

　　推進(jìn)藥品分類(lèi)管理有利于保障人民用藥安全。嚴(yán)格使用處方藥，可以減少許多因?yàn)E用引起的不良反應(yīng)，以及因耐受和耐受引起的治療困難。合理使用非處方藥可以增強(qiáng)人們的自我保健和自我用藥意識(shí)，促進(jìn)中國(guó)“每個(gè)人都享受初級(jí)衛(wèi)生保健的目標(biāo)。實(shí)施；有利于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革；有利于逐步與國(guó)際藥品管理模式接軌，有利于合理用藥的國(guó)際學(xué)術(shù)交流，有利于提高用藥水平。

　　推進(jìn)藥品分類(lèi)管理勢(shì)在必行

　　一、我市流通領(lǐng)域藥品分類(lèi)的現(xiàn)狀及問(wèn)題

　　x x市局一直把藥品分類(lèi)作為全局工作的重點(diǎn)。通過(guò)近幾年的規(guī)范化管理，全市藥品流通領(lǐng)域的藥品分類(lèi)工作逐步完成了階段性目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)轉(zhuǎn)變。

　　1.藥品陳列的變革

　　醫(yī)藥企業(yè)藥品展示100%由原來(lái)的混合展示變?yōu)楝F(xiàn)在的藥品與非處方藥、處方藥與非處方藥、內(nèi)服與外用、相同功效或劑型分開(kāi)展示，每個(gè)展示區(qū)都設(shè)有相應(yīng)的標(biāo)志。

　　2.藥品銷(xiāo)售轉(zhuǎn)型

　　現(xiàn)在的藥品經(jīng)營(yíng)者把藥品銷(xiāo)售分為兩部分:非處方藥銷(xiāo)售和處方藥銷(xiāo)售。處方藥的銷(xiāo)售經(jīng)歷了直銷(xiāo)、詢(xún)價(jià)銷(xiāo)售和需求銷(xiāo)售三個(gè)階段。與此同時(shí)，非處方藥的銷(xiāo)售也從利潤(rùn)驅(qū)動(dòng)到信用驅(qū)動(dòng)的理念到理性功效的轉(zhuǎn)變。

　　3.藥品咨詢(xún)的變革

　　醫(yī)藥企業(yè)的藥品咨詢(xún)變化很快。從原來(lái)50%只有一名兼職藥師的藥店，到現(xiàn)在100%有專(zhuān)職藥師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師擔(dān)任常駐藥師的藥店，藥品零售企業(yè)在審核處方、指導(dǎo)合理用藥方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　通過(guò)對(duì)市區(qū)100多家藥品零售企業(yè)的實(shí)地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)藥品分類(lèi)存在諸多問(wèn)題，可歸納為三次失敗。

　　1.店內(nèi)藥劑師不能保證一直值班

　　調(diào)查的120家藥店中，12%的常駐藥師長(zhǎng)期不值班；40%的常駐藥師因各種原因離職；36家藥店未懸掛停止銷(xiāo)售處方藥的標(biāo)志；29家藥店的藥師在不值班的情況下繼續(xù)銷(xiāo)售處方藥。

　　2.處方藥不能完全按照醫(yī)生的處方出售

　　有40%常駐藥師值班的藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)，近30%未履行審核處方職責(zé)，效果不佳，有的不看處方，只蓋章；有的只是指導(dǎo)，不是審核；他們也不在乎。

　　3.分類(lèi)放置不能完全分開(kāi)

　　60%的被調(diào)查藥店未能完全區(qū)分處方藥和非處方藥的分類(lèi)，個(gè)別藥品混雜，表現(xiàn)在處方藥區(qū)混雜的無(wú)標(biāo)記非處方藥；處方藥不濃縮，與非處方藥交叉儲(chǔ)存；個(gè)別非毒品混入毒品。

　　二、我市藥品流通領(lǐng)域藥品分類(lèi)問(wèn)題的分析

　　針對(duì)以上問(wèn)題，我們從處方來(lái)源、人員素質(zhì)、客戶(hù)心態(tài)、監(jiān)管措施等方面進(jìn)行調(diào)查分析。

　　(a)缺乏處方來(lái)源

　　根據(jù)對(duì)處方方式的調(diào)查，很多醫(yī)院使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理，患者掛號(hào)時(shí)先買(mǎi)卡，醫(yī)生在電腦上開(kāi)處方，患者拿卡付費(fèi)取藥，根本看不到處方。有的醫(yī)院不具備上電腦的條件，甚至?xí)�給藥號(hào)，醫(yī)生寫(xiě)號(hào)不寫(xiě)藥名。小型診所一般采用“先針灸，后開(kāi)方。這種做法，有的甚至在打針后就不開(kāi)處方了。

　　大多數(shù)醫(yī)院是公立的，藥品收入是醫(yī)院的主要收入，所以醫(yī)院不愿意讓處方流向社會(huì)藥店。據(jù)衛(wèi)生部不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)總收入達(dá)4000多億元，其中藥品收入占42%，利潤(rùn)至少500億元，而商業(yè)流通利潤(rùn)率僅為0.5% ~ 0.7%。雖然藥品收入比例逐年下降，但醫(yī)療機(jī)構(gòu)和藥店之間的藥品價(jià)格差距仍然很大。所以醫(yī)療機(jī)構(gòu)控制處方流出的原因不言而喻。

　　(二)消費(fèi)者意識(shí)薄弱

　　消費(fèi)者不熟悉按處方銷(xiāo)售處方藥。在調(diào)查過(guò)程中，我遇到了一個(gè)在藥店買(mǎi)藥的老人。他說(shuō)如果注射一個(gè)療程的精制刺五加，在藥店買(mǎi)，在社區(qū)診所注射，300塊就夠了；去醫(yī)院治療一個(gè)療程，800塊也降不下來(lái)，藥價(jià)低，質(zhì)量還不錯(cuò)。但藥店向他要醫(yī)生的處方時(shí)，他不但拒絕了，還拿棍子發(fā)脾氣。消費(fèi)者不理解藥品分類(lèi)管理的含義，導(dǎo)致抵觸情緒，客觀(guān)上促使藥店推舟，違規(guī)銷(xiāo)售處方藥。

　　雖然目前中國(guó)的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但中國(guó)人口基數(shù)大，目前的發(fā)展水平根本無(wú)法滿(mǎn)足人們的醫(yī)療和用藥需求。在很多醫(yī)院，尤其是醫(yī)療水平較高的醫(yī)院，人擠人的情況屢見(jiàn)不鮮，醫(yī)生服務(wù)不到位，病人時(shí)間長(zhǎng)了還是不能治病，買(mǎi)不起藥。所以很多患者只要不是大病，一般都不愿意去醫(yī)院就醫(yī)，而是愿意選擇最近的藥店買(mǎi)藥。

　　消費(fèi)者已經(jīng)習(xí)慣了藥店無(wú)處方購(gòu)藥的方式。如果他們依賴(lài)處方，他們必須通過(guò)醫(yī)院程序。此外，廣大消費(fèi)者對(duì)處方藥濫用的危害沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)。因頭痛、腦熱而服用抗生素、靜脈滴注是天經(jīng)地義的事，但他們并不知道藥物不良反應(yīng)和習(xí)慣性耐藥可能危及生命。

　　(三)部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)職責(zé)不清

　　據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)抗菌藥物85%的消費(fèi)發(fā)生在醫(yī)療機(jī)構(gòu)，住院患者抗菌藥物使用率高達(dá)80%，其中廣譜抗菌藥物的使用和兩種以上抗菌藥物的聯(lián)合使用占58%，遠(yuǎn)高于國(guó)際水平30%。目前，抗菌藥物的濫用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

　　一是抗生素聯(lián)合使用不當(dāng)導(dǎo)致或加重不良反應(yīng)；

　　第二，很多醫(yī)生不為患者做藥敏試驗(yàn)，僅憑經(jīng)驗(yàn)使用抗生素；第三，少數(shù)醫(yī)生受利益驅(qū)使，不顧病情需要，大量使用昂貴先進(jìn)的抗菌藥物；第四，部分醫(yī)生缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是否需要使用抗生素。醫(yī)生開(kāi)的抗生素中，不合理處方約占40%到50%。

　　濫用抗菌藥物不僅給患者增加了額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，浪費(fèi)了有限的醫(yī)療資源，而且加速了人體內(nèi)耐藥菌的產(chǎn)生，給臨床治療帶來(lái)了困難；醫(yī)生的習(xí)慣性應(yīng)用會(huì)引導(dǎo)情況，而患者的抗生素應(yīng)用是必須的。

　　(四)吸毒者素質(zhì)差

　　許多藥店在人員職責(zé)、管理制度、設(shè)備設(shè)施等方面都不能滿(mǎn)足藥品分類(lèi)管理的要求。尤其是在人員素質(zhì)方面，差距更大。實(shí)行藥品分類(lèi)管理要求藥店配備常駐執(zhí)業(yè)藥師。我國(guó)執(zhí)業(yè)藥師數(shù)量嚴(yán)重不足，且多處于管理崗位，不可能在門(mén)店擔(dān)任執(zhí)業(yè)藥師。即使有常駐藥師，人數(shù)也達(dá)不到要求。更重要的是，相當(dāng)一部分藥師對(duì)藥物知識(shí)的熟悉程度和審核處方的能力還沒(méi)有達(dá)到駐地藥師的要求。

　　規(guī)范性措施不完善

　　目前處方藥和非處方藥分類(lèi)的原則是非處方藥分開(kāi)存放，即“OTC ”標(biāo)記的藥物應(yīng)清楚標(biāo)記，并放在單獨(dú)的柜子中。這種安排給消費(fèi)者的印象是非處方藥需要特殊管理，而不是處方藥。相反，無(wú)標(biāo)記處方藥和無(wú)標(biāo)記非處方藥是很難區(qū)分的。

　　因此，我們可以想到許多在規(guī)范管理流程方面急需改進(jìn)的任務(wù)。比如如何鑒別藥方的真?zhèn)巍?/p>

　　三、解決我市藥品流通領(lǐng)域的藥品分類(lèi)問(wèn)題

　　1.加強(qiáng)藥品零售企業(yè)處方審核人員的注冊(cè)和培訓(xùn)管理，充分發(fā)揮藥學(xué)技術(shù)人員在用藥中的指導(dǎo)作用

　　強(qiáng)藥師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。為了解決執(zhí)業(yè)藥師短缺的矛盾，藥品監(jiān)督部門(mén)應(yīng)采取有效措施，在保證人員素質(zhì)的前提下，促進(jìn)執(zhí)業(yè)藥師數(shù)量的擴(kuò)大，并加強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師的再教育，以彌補(bǔ)執(zhí)業(yè)藥師的'短缺。要積極推進(jìn)本地區(qū)員工素質(zhì)建設(shè)，從政策上鼓勵(lì)藥學(xué)人員再教育，從措施上完善藥學(xué)人員再培訓(xùn)。提高人員數(shù)量和質(zhì)量，確保藥品指導(dǎo)水平提高，滿(mǎn)足本地區(qū)需求。

　　住院藥師的在職檢查。第一，嚴(yán)格審查。對(duì)新建藥品零售企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)檢查驗(yàn)收，應(yīng)嚴(yán)格控制藥師的資質(zhì)、實(shí)際水平、是否兼職、外來(lái)人員能否保證在藥店行使職責(zé)。二是實(shí)行值班藥師考勤制度。要求企業(yè)提前做好值班藥師的工作安排。藥師必須簽到工作，確保藥師在崗，全面履行咨詢(xún)客戶(hù)購(gòu)藥、用藥指導(dǎo)、處方審核、質(zhì)量控制等職責(zé)。第三，要求列舉清楚。

　　藥師應(yīng)佩戴徽章，標(biāo)明姓名、技術(shù)職稱(chēng)、職務(wù)等。以便于群眾監(jiān)督。如果藥劑師暫時(shí)不值班，應(yīng)將其放在處方藥柜臺(tái)的顯眼位置“藥劑師不當(dāng)班時(shí)暫停處方藥銷(xiāo)售。標(biāo)志。四是開(kāi)展藥師在職專(zhuān)項(xiàng)檢查。根據(jù)《藥品管理法》第七十九條的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)在崗藥師的監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)不在崗的藥師進(jìn)行處罰。

　　2、積極開(kāi)展藥品分類(lèi)宣傳工作，引導(dǎo)群眾改變用藥習(xí)慣，正確用藥

　　首先，通過(guò)科學(xué)的宣傳教育，逐步提高公眾的合理用藥知識(shí)，改變公眾傳統(tǒng)的用藥習(xí)慣。要宣傳加快藥品分類(lèi)管理的重要性和緊迫性，讓公眾了解藥品分類(lèi)管理的相關(guān)政策規(guī)定和藥品分類(lèi)管理階段性目標(biāo)的主要內(nèi)容，從思想上認(rèn)識(shí)吸毒的危害。同時(shí)，要加大對(duì)一些常見(jiàn)病基本判斷知識(shí)、推薦用藥范圍、常用非處方藥適應(yīng)癥等知識(shí)的宣傳，采取媒體宣傳、印刷資料等多種宣傳方式，解決公眾在使用非處方藥進(jìn)行自我診斷時(shí)面臨的合理用藥知識(shí)缺陷，增加公眾自我保護(hù)意識(shí)，使其養(yǎng)成合理用藥習(xí)慣。

　　其次，要通過(guò)積極有效的宣傳，引導(dǎo)藥品零售企業(yè)積極開(kāi)展藥學(xué)服務(wù)。零售藥店及其從業(yè)人員是實(shí)施藥品分類(lèi)管理的最終端環(huán)節(jié)。只有抓住終端出口，才能實(shí)現(xiàn)藥品分類(lèi)管理的階段性目標(biāo)。因此，藥品監(jiān)管部門(mén)應(yīng)通過(guò)廣泛宣傳，使藥品零售企業(yè)正確處理經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的關(guān)系，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的藥學(xué)服務(wù)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)分類(lèi)管理的相關(guān)要求和規(guī)定。

　　第三，宣傳手段要注意貼近性和多樣性。通過(guò)手機(jī)短信向社會(huì)廣泛宣傳；聯(lián)系媒體，將為群眾解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果公之于眾，起到了很好的宣傳效果。不拘小節(jié)，避免單一的“灌輸式”教育。公眾合理用藥意識(shí)的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情，分類(lèi)管理的宣傳不能停留在“一陣風(fēng)”上，要探索長(zhǎng)期、持久、深入的宣傳方法和手段，充分發(fā)揮相關(guān)協(xié)會(huì)和社團(tuán)在推進(jìn)藥品分類(lèi)管理中的宣傳、培訓(xùn)和積極作用。

　　3.大力加強(qiáng)藥品分類(lèi)管理的監(jiān)督和規(guī)范，積極穩(wěn)妥推進(jìn)藥品分類(lèi)

　　藥品市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、優(yōu)秀樣板、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、藥店監(jiān)管。一是加強(qiáng)對(duì)藥品零售企業(yè)處方藥和非處方藥配售情況的檢查，積極推動(dòng)藥品零售企業(yè)滿(mǎn)足藥品分類(lèi)管理要求。二是加強(qiáng)店內(nèi)執(zhí)業(yè)藥師的設(shè)備和在崗情況，以及對(duì)處方審核制度執(zhí)行情況的檢查。結(jié)合GSP認(rèn)證，進(jìn)一步完善店內(nèi)執(zhí)業(yè)藥師配置制度和處方審核制度。第三，要加強(qiáng)對(duì)藥品零售企業(yè)明令禁止的藥品的監(jiān)督檢查。

　　非法經(jīng)營(yíng)的，按照《藥品管理法》、《藥品管理法實(shí)施條例》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定處理。第四，對(duì)于已明確按處方銷(xiāo)售的藥品，要加強(qiáng)對(duì)藥品零售企業(yè)執(zhí)行處方銷(xiāo)售規(guī)定的檢查。藥品零售企業(yè)違規(guī)銷(xiāo)售處方藥的，應(yīng)及時(shí)糾正，并按《藥品流通監(jiān)督管理辦法》給予警告；情節(jié)嚴(yán)重或者經(jīng)警告后仍違法銷(xiāo)售的，除警告外，并處以罰款。

　　五是各級(jí)藥品監(jiān)管部門(mén)要結(jié)合醫(yī)療藥品廣告整治工作，加強(qiáng)對(duì)處方藥和非處方藥廣告的監(jiān)督檢查。特別是要加大對(duì)大眾媒體違規(guī)處方藥廣告的檢查力度，加大對(duì)大眾媒體非處方藥的宣傳力度。第六，藥品分類(lèi)管理的要求要與零售藥店的審批、變更、認(rèn)證和監(jiān)督檢查有機(jī)結(jié)合，不符合分類(lèi)管理要求的要按照有關(guān)規(guī)定辦理。

　　醫(yī)療機(jī)構(gòu)監(jiān)管。加強(qiáng)抗菌藥物監(jiān)管，促進(jìn)合理用藥是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要藥品監(jiān)管、衛(wèi)生、工商等部門(mén)共同監(jiān)管，藥品監(jiān)督管理部門(mén)要在促進(jìn)合理用藥中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

　　杜絕抗菌藥物濫用的關(guān)鍵是從源頭抓起，用制度規(guī)范。相關(guān)部門(mén)應(yīng)制定明確的制度來(lái)規(guī)范醫(yī)生的處方行為。首先，重視醫(yī)生的職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培訓(xùn)；其次，醫(yī)院藥師可以參與臨床查房，指導(dǎo)臨床用藥；三是建立健全規(guī)范合理用藥制度；四是充分發(fā)揮藥品招標(biāo)采購(gòu)作用，糾正利用藥品獲取利益的行為。

　　四、我市藥品流通領(lǐng)域藥品分類(lèi)的初步設(shè)想

　　1、推廣自我用藥計(jì)劃，逐步引導(dǎo)群眾習(xí)慣性使用非處方藥

　　顧名思義，自我護(hù)理和自我用藥是指在沒(méi)有醫(yī)生或其他醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)的情況下，正確使用非處方藥物來(lái)緩解輕度和短期的癥狀和不適，或治療輕度疾病�？梢�(jiàn)，自我藥療是自我保健的重要組成部分。

　　自護(hù)自療自古有之。幾千年來(lái)，我國(guó)人民積累了豐富的防病經(jīng)驗(yàn)。隨著經(jīng)濟(jì)、文化和衛(wèi)生的快速發(fā)展，世界衛(wèi)生組織于1978年提出了“到20歲時(shí)，每個(gè)人都將享受醫(yī)療保健。宏偉的目標(biāo)。結(jié)合國(guó)情，中國(guó)政府已經(jīng)提出20xx年基本實(shí)現(xiàn)；每個(gè)人都享受初級(jí)衛(wèi)生保健。同時(shí)，WHO也提出“人們有權(quán)利也有責(zé)任以個(gè)人和集體的方式參與醫(yī)療保健的規(guī)劃和實(shí)施。

　　我們的政府還建議做好衛(wèi)生保健工作。我們應(yīng)該以國(guó)家和集體為主，其他社會(huì)力量和個(gè)人為輔。從上面可以看出，現(xiàn)代醫(yī)療保健的觀(guān)念發(fā)生了根本性的變化，從過(guò)去單純依靠國(guó)家到“這是個(gè)人的權(quán)利和責(zé)任。從被動(dòng)參與到主動(dòng)參與，自我護(hù)理和自我用藥成為社會(huì)和個(gè)人共同關(guān)注的問(wèn)題。

　　非處方藥的出現(xiàn)極大地促進(jìn)了自我藥療的發(fā)展，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮了非常重要的作用。要重視自我藥療的宣傳，引導(dǎo)群眾自覺(jué)使用非處方藥，遠(yuǎn)離藥物濫用，提倡自我保健。

　　2.探索解決處方來(lái)源、促進(jìn)處方有序流動(dòng)的有效方法

　　探索醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥房商業(yè)化轉(zhuǎn)型，醫(yī)藥分開(kāi)，門(mén)診藥房與醫(yī)院分開(kāi)，打造獨(dú)立核算的單一藥房。嚴(yán)格執(zhí)行處方藥銷(xiāo)售要求，建立藥品分類(lèi)管理試點(diǎn)，形成以醫(yī)療機(jī)構(gòu)商業(yè)藥店為源頭的處方藥模式，將分類(lèi)管理經(jīng)驗(yàn)全面推開(kāi)，推進(jìn)規(guī)范化建設(shè)。將執(zhí)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥房作為全面實(shí)施分類(lèi)管理的示范場(chǎng)所，形成處方來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步解決處方來(lái)源、憑處方購(gòu)藥、憑處方售藥不適應(yīng)的問(wèn)題，促進(jìn)藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)分類(lèi)管理的深入發(fā)展。

研究調(diào)查報(bào)告2

　　調(diào)查時(shí)間：

　　xxxx年10月15日間日至20日

　　調(diào)查對(duì)象：

　　小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生及部分科學(xué)教師

　　調(diào)查目的意義：

　　《科學(xué)》教材由原來(lái)的《自然》教材改版而來(lái)，在教學(xué)方法上兩者全然不同，科學(xué)教學(xué)的主要目的是教育、引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，在科學(xué)探究活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)行此項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)的主要目的是了解當(dāng)前我�？茖W(xué)教學(xué)活動(dòng)中最常用的方法及學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)科學(xué)的認(rèn)知度和熱情參與度、學(xué)生最喜歡的科學(xué)學(xué)習(xí)方法等，為我的課題研究“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中合作式學(xué)習(xí)策略的研究”服好務(wù)，確保此項(xiàng)研究取得圓滿(mǎn)成功。

　　基本情況：

　　我校地處209國(guó)道旁，海拔1400多米，屬于二類(lèi)高寒的同，山區(qū)學(xué)校，我們學(xué)�，F(xiàn)有教師49人，學(xué)生近700人，其中三至六年級(jí)有400多人。

　　我校教師90%為本地人，他們樸實(shí)、厚道、愛(ài)崗、敬業(yè)，熱愛(ài)、關(guān)心他們的每個(gè)學(xué)生，多年來(lái)，從我校送出了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)，迎來(lái)了當(dāng)?shù)卣�府、教育主管部門(mén)、社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。盡管如此，在當(dāng)今教育大挺進(jìn)、大變革的浪潮中，我們也感受到了莫大的.壓力：我校教師年齡結(jié)構(gòu)日趨專(zhuān)利老化，加之受傳統(tǒng)教育模式和現(xiàn)有教學(xué)條件、教育信息等多方面的影響，部分中老年教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念難以轉(zhuǎn)變，少數(shù)有作為的中青年教師先進(jìn)的教學(xué)手段和方法難以彰顯。如此現(xiàn)狀，長(zhǎng)期下去，勢(shì)必影響我校的發(fā)展。

　　調(diào)查結(jié)果分析：

　　根據(jù)以上調(diào)查取得的數(shù)據(jù)，我以為，對(duì)“小學(xué)科學(xué)教學(xué)中合作式學(xué)習(xí)策略”進(jìn)行研究，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，我堅(jiān)信：經(jīng)過(guò)今后相當(dāng)一段時(shí)期的研究，一定能夠?qū)で笠粭l最適合我校實(shí)情的、又能有效促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展的科學(xué)教學(xué)之策略！

研究調(diào)查報(bào)告3

　　改革開(kāi)改以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革發(fā)生了很大變化，建立和進(jìn)一步完善了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，非公有制經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展和壯大，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深化，國(guó)家大力發(fā)展和積極引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)，采取各種措施保障非公有制企業(yè)與其他企業(yè)享受同等待遇，保護(hù)非公有制企業(yè)的合法權(quán)益。隨著非公有制經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和壯大，統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度和調(diào)查方法隨之發(fā)生了很大變化，原有的統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度和調(diào)查方法已不能滿(mǎn)足當(dāng)前統(tǒng)計(jì)工作的需要。的非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展近年來(lái)取得了很大發(fā)展，已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，因此必須搞好非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作，全面、真實(shí)、合法地反映非公有制經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營(yíng)情況，以促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)快速、健康發(fā)展。本人從實(shí)際工作的角度出發(fā)，就如何開(kāi)展非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，滿(mǎn)足統(tǒng)計(jì)工作的需要談?wù)勛约旱哪w淺認(rèn)識(shí)：

　　一、非公有制經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)組成：

　�、币詡�(gè)體經(jīng)濟(jì)為主，經(jīng)營(yíng)規(guī)模小且分散。

　　當(dāng)前非公有制經(jīng)濟(jì)受各方條件的影響，結(jié)構(gòu)組成主要是以個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主，從業(yè)人員少，一般為人，且經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)分散。近幾年來(lái)加大了經(jīng)濟(jì)體制改革的力度，為了減輕和職工負(fù)擔(dān)，減少浪費(fèi)，降低成本，增加職工收入，精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，減少供養(yǎng)人員，對(duì)工交商建企業(yè)進(jìn)行改制，一些富余人員被分流。一部分人轉(zhuǎn)為從事土地承包，另一部分人則從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)承包。由于受地理?xiàng)l件和環(huán)境的影響，第三產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展較慢。由于資金投入有限，非公有制經(jīng)濟(jì)主要以個(gè)體經(jīng)濟(jì)為主，經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)分散。

　�、步�(jīng)營(yíng)項(xiàng)目少。

　　由于基礎(chǔ)設(shè)施差，特別是城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展較為緩慢，加上布局不合理，一定程度阻礙了二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近幾年來(lái)投入了一定資金進(jìn)行小城鎮(zhèn)建設(shè)，改善了環(huán)境面貌，基礎(chǔ)設(shè)施得到了改善。但由于資金困難，步伐緩慢，不能滿(mǎn)足經(jīng)營(yíng)者的需要，造成了非公有制經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目少的局面。目前非公制經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目主要以批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)、餐飲業(yè)為主，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈。

　　⒊人員組成復(fù)雜。

　　近年來(lái)不斷深化改革，經(jīng)營(yíng)管理體制發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了租賃承包、責(zé)任承包、國(guó)有民營(yíng)多種承包形式。因此國(guó)有職工的身份也隨之發(fā)生了很大的變化，在從事非公有制經(jīng)濟(jì)的人員組成較為復(fù)雜。一部分從事非公有制經(jīng)濟(jì)的人員向交納管理費(fèi)和五大保險(xiǎn)，仍保留著職工身份；一部分人員則全部脫離了與的勞動(dòng)關(guān)系，成為個(gè)體經(jīng)營(yíng)者；而另一部分人則是外來(lái)流動(dòng)人員，無(wú)戶(hù)口和勞動(dòng)人事關(guān)系。

　　二、非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查存在的問(wèn)題

　　⒈非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下統(tǒng)計(jì)體制改革不相適應(yīng)。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，我國(guó)的所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化。非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量中所占的比重越來(lái)越大，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。因此對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查就顯得越來(lái)越重要。而我國(guó)現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)管理體制與非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查不適應(yīng)，調(diào)查方法落后，制度不完善，這個(gè)問(wèn)題越往越突出。普遍存在著調(diào)查方法簡(jiǎn)單、落后、指標(biāo)設(shè)置不科學(xué)，因而造成調(diào)查數(shù)據(jù)不全面、可信度低，不能全面、真實(shí)、準(zhǔn)確反映非公有制經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況。

　　⒉非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象概念和調(diào)查范圍模糊，認(rèn)識(shí)不清。

　　在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象發(fā)生了很大變化，打破了國(guó)有經(jīng)濟(jì)一統(tǒng)天下的格局。目前××普遍實(shí)行“兩費(fèi)自理”，土地租賃承包，“兩權(quán)放開(kāi)”，農(nóng)機(jī)具作價(jià)歸戶(hù)、牲畜作價(jià)歸戶(hù)。造成有的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在國(guó)有經(jīng)濟(jì)，有的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)在非公有制經(jīng)濟(jì)。例如在統(tǒng)計(jì)年底從業(yè)人員人數(shù)時(shí)，農(nóng)機(jī)具作價(jià)歸戶(hù)、牲畜作價(jià)歸戶(hù)的人員人數(shù)統(tǒng)計(jì)在國(guó)有職工人數(shù)中，其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)按國(guó)有經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)，但統(tǒng)計(jì)運(yùn)輸業(yè)人員人數(shù)時(shí)，人數(shù)統(tǒng)計(jì)在個(gè)體勞動(dòng)者人數(shù)中，其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)按個(gè)體運(yùn)輸業(yè)統(tǒng)計(jì)，其實(shí)這部分人向交納管理費(fèi)和五大保險(xiǎn)，仍與保持勞動(dòng)關(guān)系，是的正式職工，只不過(guò)是車(chē)輛全部是個(gè)人出資購(gòu)買(mǎi)。有的存在著車(chē)輛落戶(hù)在，人不屬于，結(jié)果兩個(gè)單位都不統(tǒng)計(jì)，存在著漏報(bào)現(xiàn)象。

　�、辰y(tǒng)計(jì)調(diào)查力量薄弱。

　　由于種種原因，統(tǒng)計(jì)力量始終薄弱。目前一般只設(shè)一名綜合統(tǒng)計(jì)，什么專(zhuān)業(yè)都在干，什么報(bào)表都填，綜合統(tǒng)計(jì)成了“萬(wàn)金油”。一方面要應(yīng)付各種各樣的報(bào)表，一方面要完成各種各樣的調(diào)查任務(wù)。特別是一旦遇到大型普查任務(wù)或調(diào)查任務(wù)更是雪上加霜，疲備不堪。隨著非公有制經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展和不斷擴(kuò)大，其調(diào)查的工作量大大增加，調(diào)查對(duì)象戶(hù)散、點(diǎn)多、復(fù)雜，但統(tǒng)計(jì)力量不增加，工作是辛辛苦苦干了，其數(shù)據(jù)令人難以置信。

　�、唇y(tǒng)計(jì)執(zhí)法難。

　　雖然《統(tǒng)計(jì)法》已頒布好多《開(kāi)展非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法之研究》

　　年，但由于宣傳力度和重視程度不夠，大多數(shù)人對(duì)統(tǒng)計(jì)法的法律意識(shí)淡薄，加上被調(diào)查對(duì)象由于利益驅(qū)動(dòng)從而造成數(shù)據(jù)虛報(bào)和瞞報(bào)。使統(tǒng)計(jì)人員在調(diào)查時(shí)已經(jīng)察覺(jué)到被調(diào)查對(duì)象在有意識(shí)虛報(bào)或瞞報(bào)的統(tǒng)計(jì)違法行為但無(wú)可奈何。而又無(wú)專(zhuān)職統(tǒng)計(jì)執(zhí)法機(jī)構(gòu)，因此在實(shí)際統(tǒng)計(jì)調(diào)查中對(duì)統(tǒng)計(jì)違法行為無(wú)法執(zhí)行，從而造成統(tǒng)計(jì)違法行為屢禁不止的現(xiàn)象。

　　三、開(kāi)展非公有制經(jīng)濟(jì)調(diào)查采取的方法

　�、苯�立和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度

　　隨著經(jīng)營(yíng)管理體制改革的不斷深化，第二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐加快，個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，因此現(xiàn)行的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法已不能適應(yīng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的需要，建立和完善適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度已勢(shì)在必行。根據(jù)的實(shí)際情況，建立對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)抽樣調(diào)查方法，是統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法改革的重點(diǎn)，是獲取完整、準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)資料的基礎(chǔ)。做法是：分行業(yè)建立非公有制經(jīng)濟(jì)單位名錄庫(kù)，編制抽樣框，排除人為因素，按隨機(jī)抽樣的`調(diào)查方法，從而以樣本推斷總體，做到調(diào)查數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、合法。

　�、步�立非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)收支調(diào)查臺(tái)賬制度

　　針對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)行業(yè)的特殊性和多樣性，根據(jù)不同的生產(chǎn)周期和環(huán)節(jié)，建立健全非公制經(jīng)濟(jì)收支情況調(diào)查臺(tái)賬登記，可以減輕統(tǒng)計(jì)人員收集、整理、填報(bào)年報(bào)的工作量，又可以準(zhǔn)確地掌握非公制經(jīng)濟(jì)的收入水平，使非公制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作更加扎實(shí)、有效，數(shù)出有據(jù)。

　�、惩晟品枪�有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查登記制度

　　根據(jù)非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的復(fù)雜性，要協(xié)調(diào)與工商、稅務(wù)部門(mén)的關(guān)系，統(tǒng)計(jì)部門(mén)要深入調(diào)查研究，掌握工商、稅務(wù)部門(mén)登記方面的具體情況，借以實(shí)現(xiàn)登記信息共享，從而建立統(tǒng)計(jì)登記制度，解決被調(diào)查對(duì)象不重、不漏的現(xiàn)象。

　�、淳幹瓶茖W(xué)、合理的非公有制經(jīng)濟(jì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

　　由于非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的復(fù)雜性，要結(jié)合的實(shí)際情況，根據(jù)非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的需要，在設(shè)置指標(biāo)時(shí)要體現(xiàn)“精煉、明了、實(shí)用”的原則，該細(xì)化的一定要細(xì)化，不該要的就不要設(shè)置。要注重反映經(jīng)營(yíng)水平、質(zhì)量和效益方面的指標(biāo)，避免不該要的指標(biāo)一大堆，增加被調(diào)查對(duì)象的負(fù)擔(dān)和厭煩性，從而保證調(diào)查的數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確。

　　⒌合理按排非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的調(diào)查時(shí)間。

　　由于非公有制經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)的特殊性，在調(diào)查時(shí)間上要合理掌握，統(tǒng)籌兼顧，要根據(jù)各行業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，做到調(diào)查時(shí)間和行業(yè)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)相結(jié)合。如果不擇時(shí)間盲目進(jìn)行調(diào)查就會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)大起大落的現(xiàn)象。因此每年應(yīng)在經(jīng)營(yíng)淡季和經(jīng)營(yíng)旺季分別進(jìn)行調(diào)查，以保證數(shù)據(jù)的合法性。

　�、睹鞔_非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象。

　　由于經(jīng)營(yíng)管理體制改革的不斷深入，近年來(lái)二、三產(chǎn)取得了一定的發(fā)展，所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)已成為經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象主要是以個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)。一部分人向交納管理費(fèi)和五大保險(xiǎn)，保留著職工的身分，但從事的是個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)。因此要明確統(tǒng)計(jì)調(diào)查對(duì)象，保證數(shù)據(jù)的不重、不漏。對(duì)保留職工身份，從事第一產(chǎn)業(yè)個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的（農(nóng)機(jī)具作價(jià)歸戶(hù)、牲畜作價(jià)歸戶(hù)），在統(tǒng)計(jì)時(shí)按國(guó)有經(jīng)濟(jì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)按國(guó)有經(jīng)濟(jì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從事第二、三產(chǎn)業(yè)個(gè)體、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)（批發(fā)零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)、個(gè)體工業(yè)和其他服務(wù)業(yè)、運(yùn)輸業(yè)）則全部按個(gè)體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　�、芳訌�(qiáng)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查力量

　　由于非公有制經(jīng)濟(jì)所占的比重年年上升，經(jīng)濟(jì)總量不斷擴(kuò)大，調(diào)查任務(wù)越來(lái)越多，調(diào)查的難度越來(lái)越大，要求越來(lái)越高，而目前統(tǒng)計(jì)力量依然薄弱，綜合統(tǒng)計(jì)既要完成本職工作，又要應(yīng)付其他任務(wù)，已是滿(mǎn)負(fù)荷工作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前統(tǒng)計(jì)工作的需要。因此建議成立經(jīng)濟(jì)調(diào)查隊(duì)，人員由人以上組成，既能滿(mǎn)足平時(shí)統(tǒng)計(jì)工作的需要，又能滿(mǎn)足大型普查的需要。

　�、讣哟蟆督y(tǒng)計(jì)法》執(zhí)法力度

　　針對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查執(zhí)法難的問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)部門(mén)要加大《統(tǒng)計(jì)法》的宣傳力度，提高被調(diào)查戶(hù)的統(tǒng)計(jì)法律意識(shí)，爭(zhēng)取被調(diào)查戶(hù)的積極配合，對(duì)拒不配合非公有制經(jīng)濟(jì)調(diào)查的調(diào)查戶(hù)和統(tǒng)計(jì)違法行為按《統(tǒng)計(jì)法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰，做到發(fā)現(xiàn)一起處理一起，以起到威懾作用，保證非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作的正常進(jìn)行。

　　綜上所述，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度，搞好非公有制經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的關(guān)鍵在于運(yùn)用科學(xué)、合理、精煉、明了、實(shí)用的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系和統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法，才能及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)、合法地收集、整理、傳遞統(tǒng)計(jì)信息，反映非公有制經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行狀態(tài)，保持非公有制經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、快速、健康發(fā)展。

研究調(diào)查報(bào)告4

　　調(diào)查原因：

　　我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到漢字，可是，許多人都會(huì)不注意、不在乎漢字的一些運(yùn)用，導(dǎo)致了寫(xiě)錯(cuò)別字的后果。

　　調(diào)查目的：

　　為了防止?jié)h字被其他的人亂用，使其他人知道寫(xiě)錯(cuò)別字的危害，對(duì)漢字造成了一些什么樣的不良影響，讓小學(xué)生不要在日記本上寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　調(diào)查人員：

　　十全十美小組。

　　調(diào)查方法：

　　去大街小巷各個(gè)街口，尋找一些錯(cuò)別字，在自己的日記本中、寫(xiě)的文章中找一些容易寫(xiě)錯(cuò)的錯(cuò)字，發(fā)現(xiàn)之后立刻改正。

　　調(diào)查結(jié)果：

　　1、現(xiàn)在有許多廠(chǎng)家為了賺更多的錢(qián)，便亂改成語(yǔ)。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”、“衣”見(jiàn)鐘情;摩托車(chē)廣告：“騎”樂(lè)無(wú)窮等。

　　2、還有的人為了寫(xiě)字方便，不費(fèi)時(shí)間，便把“雪糕”寫(xiě)成“雪羔”;把“豆腐”寫(xiě)成“豆付”;

　　3、有的'課外書(shū)中可以稱(chēng)得上是錯(cuò)字連篇，錯(cuò)字一個(gè)又一個(gè)的出現(xiàn)在我們的眼前，使我們讀的時(shí)候也很費(fèi)勁;

　　4、在我們的日記本中也找到了錯(cuò)字，把“阻”寫(xiě)成“擔(dān)”、“寶”字下面寫(xiě)成“王”字底;“太”字寫(xiě)成“大”或“頭”等。這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都可以破壞我們的好文章。

　　通過(guò)這次調(diào)查，我想說(shuō)：“漢字是自己的祖國(guó)創(chuàng)造的，我們應(yīng)該好好讀寫(xiě)和記憶，如果我們不注意和認(rèn)真，等將來(lái)會(huì)出現(xiàn)許多笑話(huà)的。假如我們連字都能寫(xiě)錯(cuò)，那我們將來(lái)還能干什么呢?”所以，我呼吁大家一定要用好漢字!

研究調(diào)查報(bào)告5

　　調(diào)查時(shí)間：

　　調(diào)查地點(diǎn)：

　　xxx。

　　調(diào)查目的：

　　當(dāng)?shù)氐淖兓?/p>

　　找到數(shù)量：

　　3處。

　　調(diào)查材料分析：南流江快成了無(wú)魚(yú)江，總江村江邊，一位老人說(shuō)：“哪里有大魚(yú)，能撈幾斤的小魚(yú)蝦就不錯(cuò)了，現(xiàn)在江里的魚(yú)越來(lái)越少了。以前魚(yú)蝦非常多，用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是，近些年來(lái)有很多打魚(yú)人急功近利，用電電魚(yú)，連未長(zhǎng)大的小魚(yú)苗也電死了，所以魚(yú)就越來(lái)越少了。運(yùn)氣好每天可抓到十公斤，運(yùn)氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚(yú)，而是組裝專(zhuān)門(mén)的的網(wǎng)具用電抓蝦，但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細(xì)小的長(zhǎng)網(wǎng)圍在江邊的`淺灘上，大海漲潮帶動(dòng)江水水位上升，魚(yú)蝦游來(lái)，潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里，連火柴那么小的魚(yú)苗也逃不掉，有時(shí)光魚(yú)苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚(yú)長(zhǎng)成大魚(yú)再抓將是多大的一筆數(shù)��！

　　少魚(yú)原因：

　　1、抓魚(yú)的人太貪心了。

　　2、抓魚(yú)的人用的抓魚(yú)用具抓到的魚(yú)太多了。

　　3、抓魚(yú)用具的副作用讓一些魚(yú)苗而死。

　　4、污染太大了。

　　以上幾條都是能夠讓南流江的魚(yú)減少的主要原因，希望大家能改正掉這些。通過(guò)調(diào)查這一調(diào)查活動(dòng)，我明白了，我們要保護(hù)動(dòng)物。

研究調(diào)查報(bào)告6

　　一、調(diào)查背景

　　近些年，學(xué)生自殺、他殺、殘害動(dòng)物、校園、頹廢消極等事件頻繁發(fā)生，從一定程度上折射出當(dāng)前我國(guó)高校生命教育的缺失。學(xué)生是否具有科學(xué)的生命意識(shí)和正確的生命價(jià)值觀(guān)，不僅關(guān)系到他們一生的命運(yùn)，也關(guān)系到無(wú)數(shù)家庭的幸福和諧，更關(guān)系到國(guó)家的前途與未來(lái)。學(xué)生生命教育的內(nèi)涵建設(shè)過(guò)程，基于核心價(jià)值體系與建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)，亟待提升至學(xué)生心理健康教育和學(xué)生思想教育的高度上來(lái)。對(duì)學(xué)生生命意識(shí)進(jìn)行研究，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命意識(shí)，形成積極健康、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的生命態(tài)度，與他人、社會(huì)、自然建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。

　　二、調(diào)查方式

　　本次調(diào)查使用的數(shù)據(jù)來(lái)源于“師范學(xué)院生命觀(guān)狀況調(diào)查”。該調(diào)查的問(wèn)卷發(fā)放及回收在校內(nèi)進(jìn)行。調(diào)查的抽樣方式是在校內(nèi)隨機(jī)抽取學(xué)生。問(wèn)卷采用無(wú)記名方式，由被調(diào)查人員自行填寫(xiě)，然后再由工作人員收回。本次調(diào)查在校內(nèi)發(fā)放問(wèn)卷80份，共回收有效問(wèn)卷80份，有效回收率為100%。

　　三、調(diào)查結(jié)果分析

　　(一)部分學(xué)生已經(jīng)有了比較正確的生命認(rèn)識(shí)，但對(duì)生命現(xiàn)象的理解還存在一定偏差生命認(rèn)識(shí)，就是讓個(gè)體認(rèn)識(shí)到自己生命的存在，認(rèn)識(shí)到他人的生命的存在，認(rèn)識(shí)到世界上一切生命的存在以及生命間的相互關(guān)系，正確的生命認(rèn)識(shí)是樹(shù)立科學(xué)生命觀(guān)的基礎(chǔ)。要深刻認(rèn)識(shí)生命，必然要對(duì)生命起源進(jìn)行探討。只有對(duì)生命有深刻的了解，知道生命的奧妙才能珍惜生命，這是生命認(rèn)識(shí)的前提，沒(méi)有這個(gè)前提，學(xué)生感覺(jué)不到生命的寶貴，生命教育的效果也會(huì)打折扣。

　　調(diào)查顯示，對(duì)“自我與他人、社會(huì)的關(guān)系”，100%的學(xué)生認(rèn)為自我與他人、社會(huì)是平等的;對(duì)“你對(duì)學(xué)生自殺和自殘的行為的看法”時(shí)，受調(diào)查學(xué)生一致認(rèn)為這是怯懦、無(wú)法承受。生活壓力的表現(xiàn)。這些調(diào)查數(shù)據(jù)表明：進(jìn)入成年的學(xué)生經(jīng)過(guò)高考的洗禮，已對(duì)生命有了初步的理解，有了比較正確的生命認(rèn)識(shí)。

　　對(duì)于生命觀(guān)的形成影響最的因素，36%的受調(diào)查學(xué)生認(rèn)為父母教育影響最，而37%的學(xué)生認(rèn)為生命觀(guān)的形成在于學(xué)校教育，還有16%的學(xué)生認(rèn)為生命觀(guān)形成于自己的個(gè)人經(jīng)歷，另有11%的學(xué)生認(rèn)為生命觀(guān)的`形成主要是同伴的感染。由于生命觀(guān)的形成是多種因素綜合作用的結(jié)果，所以因人而異。學(xué)生的生命觀(guān)的形成是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同作用的結(jié)果。

　　在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生都承認(rèn)面對(duì)傷害動(dòng)植物的行為時(shí)自己沒(méi)什么感覺(jué)，對(duì)生命傷痛抱有漠視態(tài)度。對(duì)“你怎樣看待學(xué)生傷害他人現(xiàn)象”，91%的學(xué)生認(rèn)為是對(duì)生命的冷漠和殘忍，有9%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有找到合理的發(fā)泄途徑，是可以理解的。動(dòng)植物的生命和人的生命一樣都是整個(gè)宇宙的有機(jī)組成部分，對(duì)動(dòng)植物的生命是這樣態(tài)度，這不是很可怕嗎?有9%的極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為傷害他人現(xiàn)象是沒(méi)有找到合理的發(fā)泄途徑，并且可以理解，這不是更可怕嗎?難怪有人遇到一點(diǎn)點(diǎn)矛盾和困難就傷害他人生命或拋棄自己生命�？磥�(lái)，我們的天之驕子對(duì)生命缺乏全面而正確的認(rèn)識(shí)，必須加強(qiáng)生命教育，以避免他們以后走上錯(cuò)誤的道路。

　　(二)部分學(xué)生具有積極向上的生命態(tài)度，但是少數(shù)學(xué)生生命態(tài)度消極，感受不到生活樂(lè)趣，不能正孺對(duì)人生壓力，需要重新確立自己的生死觀(guān)學(xué)生在短暫的一生中能做多少有意義的事，離不開(kāi)對(duì)生命的感悟和態(tài)度。那么學(xué)生的生命態(tài)度是怎樣呢?

　　調(diào)查顯示，“你對(duì)自己前途的想法”，67%的學(xué)生充滿(mǎn)信心，19%的學(xué)生則順其自然，還有14%的學(xué)生感到前途渺茫。學(xué)生豎家之棟梁，理應(yīng)充滿(mǎn)信心，具有積極向上的生活態(tài)度，才能上報(bào)國(guó)家，下能對(duì)得起父母，對(duì)自己的人生作出正確的選擇;在“你覺(jué)得自己的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣嗎”的調(diào)查中，只有59%學(xué)生認(rèn)為自己的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，而41%學(xué)生認(rèn)為自己樂(lè)趣并不多，這表明不少學(xué)生對(duì)自己的生活不滿(mǎn)意，感覺(jué)自己的人生并不精彩�！靶判谋赛S金重要”，只有覺(jué)得生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，才能樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度，才能珍惜生命。在隨后的壓力來(lái)源調(diào)查中，21%認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，42%認(rèn)為是感情問(wèn)題，52%認(rèn)為是家庭因素，而57%認(rèn)為是學(xué)習(xí)因素，63%認(rèn)為是對(duì)前途的擔(dān)憂(yōu)，另有10%認(rèn)為是社會(huì)劇變，13%認(rèn)為是人際關(guān)系�？梢�(jiàn)，學(xué)生已走上人生新的征程，部分開(kāi)始思考自己的人生道路，不可忽視的是有38%還停留在感情困惑階段，這說(shuō)明相當(dāng)一部分學(xué)生的生命認(rèn)識(shí)還不夠成熟，容易走進(jìn)感情困惑的死胡同。

　　在現(xiàn)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，面對(duì)激烈的人生競(jìng)爭(zhēng)，機(jī)會(huì)稍瞬即逝，我們必須學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，以積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的新情況。在“面對(duì)壓力你會(huì)以何種方式應(yīng)對(duì)”的問(wèn)卷中，41%的受調(diào)查學(xué)生尋求自己解決，19%尋求發(fā)泄，28%會(huì)選擇求助他人，另有12%則逃避現(xiàn)實(shí)。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，積極面對(duì)遇到的難題，生命才更有意義，逃避不是解決問(wèn)題的方法。在對(duì)“死亡的態(tài)度”調(diào)查中，90%的學(xué)生認(rèn)為死亡是必然的事，10%的學(xué)生認(rèn)為死亡是很可怕的。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人的生命只有一次，生命很堅(jiān)強(qiáng)，也很脆弱，只有樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度，才能形成正確的生死觀(guān)。

　　(三)對(duì)生命價(jià)值的感知生命價(jià)值，簡(jiǎn)言之，就是活得有意義。對(duì)“生命價(jià)值”的定義首先是肯定自身存在的價(jià)值，其次是肯定自己從事的活動(dòng)的價(jià)值，再次是肯定自己之于他人的價(jià)值。調(diào)查問(wèn)卷涉及生命價(jià)值的項(xiàng)目有:是否自信、對(duì)學(xué)習(xí)生活的評(píng)價(jià)、朋友關(guān)系、生活的主體性等。

　　是否喜歡自己，是自信的基礎(chǔ)。調(diào)查顯示，67.1%的學(xué)生喜歡自己，23.1%的學(xué)生不置可否，還有9.8%的學(xué)生稱(chēng)“不喜歡自己”。是否自信，還體現(xiàn)在遭遇挫折時(shí)，是否仍能相信自己并愿意努力克服困難。調(diào)查結(jié)果顯示，.60%的學(xué)生的態(tài)度較為積極，認(rèn)為“沒(méi)關(guān)系，下次會(huì)努力做好”，27.80%的學(xué)生因此否定自己，覺(jué)得自己“無(wú)用”。人際交往，尤其是同齡人之間的交往，也是體現(xiàn)自身存在價(jià)值的一個(gè)重要方面。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎所有學(xué)生都有好朋友，并且好朋友的數(shù)量較多，擁有超過(guò)10個(gè)好朋友的人數(shù)百分比最高，占34.80%，其次是有3一6位好朋友的，占34.40%。而沒(méi)有好朋友的學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生自殺念頭的比率卻高達(dá)26.10%。因此，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀(guān)的性格，營(yíng)造良好的人際關(guān)系，有利于緩解學(xué)生的壓力，減少學(xué)生自殺幾率。生活的自主性和主動(dòng)性也是體現(xiàn)自身生命價(jià)值的重要方面，“自主”指的是自己有決定權(quán)，而“主動(dòng)”則映積極的生活態(tài)度。學(xué)生身心已基本發(fā)育成熟，有60.10%的學(xué)生認(rèn)為“有自己的主見(jiàn)”，但同時(shí)也有28.60%的學(xué)生“容易被別人的看法左右”，甚至還有2.80%的學(xué)生“一切聽(tīng)父母的”。

研究調(diào)查報(bào)告7

　　1、題目：

　　本地飲食文化的研究

　　2、成員：

　　王智慧·孫雪鋒·鄒鑫麗·金瀅慧·凡夢(mèng)婷·張子杰·侯壘

　　3、課題的由來(lái)：

　　本地的飲食文化豐富，地方特色小吃多，而多樣的飲食文化讓我們大飽口福的同時(shí)，也存在著一些不健康的飲食。我們開(kāi)展此研究的目的是為了讓大家在享受美味的時(shí)候也要吃的健康，也要注意飲食平衡。

　　4、課題的目的：

　　意義本地飲食口味重多，十分豐富，但食品安全更為重要。那些不健康的飲食都會(huì)給人們的身體帶來(lái)傷害，通過(guò)這次的研究和調(diào)查，讓健康飲食的觀(guān)點(diǎn)深入每個(gè)課題研究者心中，并期待能夠通過(guò)這種方法讓更多的人們都健康飲食。

　　5、小組分工

　　王智慧，孫雪鋒負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料整理、撰寫(xiě)和陳訴報(bào)告。

　　侯壘，張子杰負(fù)責(zé)網(wǎng)上及圖書(shū)資料

　　鄒鑫麗。金瀅慧，凡夢(mèng)婷負(fù)責(zé)走訪(fǎng)和統(tǒng)計(jì)周?chē)�同學(xué)的飲食習(xí)慣和結(jié)構(gòu)。

　　6、方法和步驟：采用走訪(fǎng)調(diào)查的方式

　　研究過(guò)程分為三個(gè)階段

　　1）準(zhǔn)備階段；組織建立研究小組隊(duì)伍，開(kāi)始制定方案，確定從四個(gè)方面展開(kāi)調(diào)查研究，并實(shí)地考察

　　2）實(shí)施階段

　　將研究組成員分為三個(gè)小組，分別對(duì)學(xué)校，餐館，地方小吃進(jìn)行實(shí)地考察：

　　第一組同學(xué)對(duì)附近的中小學(xué)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，對(duì)學(xué)校餐館的飯菜的多樣性和膳食的合理性進(jìn)行觀(guān)察

　　第二組同學(xué)在每個(gè)餐館展開(kāi)調(diào)查，部分同學(xué)采訪(fǎng)餐館廚師，關(guān)于本餐館食品種類(lèi)的多樣性是否合理，是否健康和是否衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查

　　第三組同學(xué)在本地繁華的小吃街上做調(diào)查和走訪(fǎng)

　　各小組對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，提出對(duì)飲食文化的健康·安全·衛(wèi)生的合理性建議。

　　a、通過(guò)實(shí)地調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里，學(xué)生都正處于一生中發(fā)育生長(zhǎng)旺盛的時(shí)期，生理方面變化也比較大，又面臨著艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，腦力和體力活動(dòng)的頻率最高，是長(zhǎng)身體的'關(guān)鍵時(shí)刻，需要健康合理的膳食來(lái)補(bǔ)充能量和動(dòng)力，來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)。因此中學(xué)生的飲食和健康問(wèn)題已成為現(xiàn)代人們關(guān)注的問(wèn)題之一。

　　b、通過(guò)對(duì)餐館的實(shí)地調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在大部分餐館的廚房都明顯存在著不衛(wèi)生的情況，這就對(duì)餐館中炒出來(lái)的菜的衛(wèi)生安全有一定不好，不衛(wèi)生的菜中有細(xì)菌會(huì)隨著菜進(jìn)入人體內(nèi)，從而產(chǎn)生疾病，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響。此外餐館食物的新鮮程度和制作過(guò)程對(duì)食物的質(zhì)量也是有很大影響的。

　　c、我們?cè)谧罘比A的小吃街中發(fā)現(xiàn)，吃油炸類(lèi)的東西較多。但這些東西的衛(wèi)生卻不能保證，通過(guò)了解資料發(fā)現(xiàn)小吃攤上存在的安全隱患很大，所以，還是盡量少吃。

　　d、針對(duì)以上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們向?qū)W�！げ宛^·街邊小吃都提供了合理的改善建議：

　　1）學(xué)校里人多食物的消耗量最大，衛(wèi)生安全也越難保證，所以加大對(duì)學(xué)校食堂的衛(wèi)生清潔力度，把學(xué)校的衛(wèi)生狀況提高。

　　2、在餐館中一定要保證食物的衛(wèi)生質(zhì)量，和環(huán)境衛(wèi)生。

　　3）使用清潔餐具。

　　4）保障環(huán)境衛(wèi)生。

　　3}、總結(jié)報(bào)告

　　把個(gè)小組所收集到的材料進(jìn)行匯總，整理制作成為調(diào)研報(bào)告。

　　7、結(jié)論：

　　健康的飲食既可以讓我們吃的開(kāi)心更能夠吃的放心。本地的風(fēng)味小吃眾多，可是不健康的食物對(duì)人的身體影響很大。當(dāng)我們?cè)谑秤媚切└蓛艚】档氖澄飼r(shí)總是很開(kāi)心，多種風(fēng)味小吃可以滿(mǎn)足不同的需要。在滿(mǎn)足食客食欲的同時(shí)我們卻忽略了食品安全的重要性。我們從學(xué)校里了解到，合理地膳食結(jié)構(gòu)對(duì)青少年的生長(zhǎng)發(fā)育有很大的影響。通過(guò)對(duì)餐館的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)餐館廚房里面存在衛(wèi)生安全隱患，不注意衛(wèi)生就有細(xì)菌產(chǎn)生。

研究調(diào)查報(bào)告8

　　背景分析：

　　作為現(xiàn)代教育的一部分，高考的功利性導(dǎo)致學(xué)生受到了來(lái)自家庭和老師的雙重壓力。所以中學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中常常產(chǎn)生學(xué)習(xí)心理障礙——學(xué)習(xí)焦慮、考試恐懼、心情煩躁等情緒，很大一部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平偏低，學(xué)習(xí)漫無(wú)目的，缺乏主動(dòng)性……往往這些情況會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生會(huì)有一種厭學(xué)的心里狀況，這種心里使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)持消極態(tài)度，繼而對(duì)學(xué)習(xí)厭惡、反感、恐懼，在學(xué)習(xí)過(guò)程中很少感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣從而影響到孩子的心理健康。健康不只是我們的身體也包括我們的心里健康。因此充分了解中學(xué)生的厭學(xué)心里，采取相應(yīng)對(duì)策使中學(xué)生能夠在健康成長(zhǎng)，這是非常重要的、必要的。

　　研究目的：

　　找出中學(xué)生厭學(xué)心理的根本原因

　　分析這些原因的由來(lái)

　　幫助中學(xué)生找到一些擺脫厭學(xué)的方法

　　幫助學(xué)校的教育任務(wù)

　　研究方法：

　　問(wèn)卷調(diào)查法

　　個(gè)別訪(fǎng)談法

　　資料查閱法

　　調(diào)查結(jié)果分析：

　　【1】.厭學(xué)狀況：我們主要研究的是高二學(xué)生的厭學(xué)情況，大多數(shù)同學(xué)都以一些厭學(xué)，具體表現(xiàn)為覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥、喜歡雙休日討厭工作日、有些人還認(rèn)為自己凡事都不如他人…很少有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件十分非常有意義非常有成就感的事，都把它當(dāng)做一種應(yīng)付老師應(yīng)付家長(zhǎng)的一個(gè)任務(wù)。

　　【2】.厭學(xué)的原因：

　　1.環(huán)境影響。這里的環(huán)境既包括廣大的社會(huì)環(huán)境，也包括我們圍觀(guān)的小環(huán)境，當(dāng)今社會(huì)正值知識(shí)大爆炸的時(shí)代，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)便是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而在高等教育資源和優(yōu)質(zhì)教育資源依舊短缺的當(dāng)今社會(huì)，高考毫無(wú)疑問(wèn)成為選拔人才的門(mén)檻。家庭自然有教育的功能，但是我們的社會(huì)卻讓家庭成為了名副其實(shí)的第二課堂，社會(huì)的影響已經(jīng)大大超過(guò)了家庭的影響。社會(huì)的發(fā)展在無(wú)形中給學(xué)生造成了很大的壓力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中造成的緊張以及擔(dān)憂(yōu)，在家庭中得不到緩解，漸漸的內(nèi)心會(huì)變得很焦慮，產(chǎn)生人際交往困難也會(huì)和父母有隔閡。父母也有他們自己的'任務(wù)和職責(zé)，不能忽視孩子的近況以及孩子自己的一些想法。關(guān)系也有適度，不能把自己的孩子逼得太緊，不然往往會(huì)把孩子推到自己的對(duì)立面。

　　2.教師的影響。教師的教育理念受到大環(huán)境以及學(xué)校教育制度的約束。以成績(jī)的高低來(lái)評(píng)判學(xué)生的好壞，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)老師的不滿(mǎn)，老師為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，往往會(huì)忽視學(xué)生自己的個(gè)性以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　3.青春期心理不穩(wěn)定因素。學(xué)生進(jìn)入青春期后，他們的感受和變現(xiàn)形式會(huì)更加強(qiáng)烈更加豐富。此時(shí)的高中生希望獨(dú)立，但是他們對(duì)待事物具有片面性，在這一階段他們會(huì)變得很焦慮很煩躁，面對(duì)自制力比較差的人，那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)尤為突出，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情直線(xiàn)下降，喜歡上看小說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)，手機(jī)QQ聊天等等一些娛樂(lè)，注意力也不能夠集中，一點(diǎn)小事都能分散他們的注意力。

　　【3】.厭學(xué)的危害：厭學(xué)心理不止會(huì)是你的成績(jī)下降，也會(huì)衍生出更多的問(wèn)題。當(dāng)一個(gè)人特別討厭學(xué)習(xí)的時(shí)候那么他們會(huì)對(duì)身邊關(guān)注他學(xué)習(xí)的人產(chǎn)生一種不耐煩的心里，繼而就會(huì)引發(fā)和副怒的矛盾和教師的對(duì)抗，慢慢的就會(huì)覺(jué)得學(xué)校就像一個(gè)監(jiān)牢，你會(huì)越來(lái)越討厭學(xué)校的，那么在學(xué)校的日子就變成了一種浪費(fèi)時(shí)間的事情。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，你會(huì)慢慢的變得沉默，和同學(xué)間的交流越來(lái)越少。家庭矛盾，師生矛盾，同學(xué)間的矛盾，慢慢就會(huì)浮上水面。

　　【4】.我們的建議：

　　1.讓教師轉(zhuǎn)變他們的教育觀(guān)念。對(duì)學(xué)生一視同仁，也能和學(xué)生有心靈上的交流，找到合適的方法讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)。

　　2.家長(zhǎng)與教師能夠溝通溝通。了解學(xué)生在家里以及學(xué)校里的狀況，共同作用，促進(jìn)孩子的心里健康。

　　3.學(xué)校給予厭學(xué)的孩子適當(dāng)?shù)男睦斫逃�。讓學(xué)生充分理解我們學(xué)習(xí)的目的，以及我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)繁重的課業(yè)和壓力，幫助學(xué)生減緩壓力做到事半功倍的效果。

　　4.周末，家長(zhǎng)也可以讓孩子出去走走，放松一下心情。周一到周五，不言而喻繁忙而緊張，難得有個(gè)周末，就該讓他們走出學(xué)校的壓力，雖說(shuō)不能完全放松，但是也不要讓神經(jīng)繃緊。

研究調(diào)查報(bào)告9

　　一、調(diào)查目的

　　著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。俗話(huà)說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”為進(jìn)一步落實(shí)教育部新修訂的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把素質(zhì)教育落實(shí)到學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)之中，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和道德水平。這學(xué)期我校一直都致力于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并制定了方案，每周一個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了一定的良好習(xí)慣。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做好操，升好旗，寫(xiě)好字方面仍需下功夫。為什么學(xué)生在這幾方面的習(xí)慣養(yǎng)成不理想呢？帶著這一問(wèn)題，我先后對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。希望通過(guò)這次調(diào)查，進(jìn)一步了解影響學(xué)生習(xí)慣的主要因素，制定目標(biāo)。以便在今后的工作實(shí)踐中更加有效地發(fā)揮育人功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)我們的育人目標(biāo)。

　　二、調(diào)查對(duì)象及方法

　�。ㄒ唬┱{(diào)查對(duì)象

　　此次調(diào)查對(duì)象分兩類(lèi)：學(xué)生

　�。ǘ�）調(diào)查方法：訪(fǎng)談?wù){(diào)查

　　訪(fǎng)談內(nèi)容主要包括：學(xué)生在家、在校的寫(xiě)字、做操、升旗的行為表現(xiàn)。

　　三、調(diào)查結(jié)果

　　我們對(duì)學(xué)生的調(diào)查所得資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，情況如下：

　　1、每天在家寫(xiě)字的姿勢(shì)如何：

　　正確不正確不確定

　　56% 36% 8%

　　2、在家是否有人提醒、督促糾正錯(cuò)誤寫(xiě)字姿勢(shì)：

　　有無(wú)偶爾

　　86% 8% 5%

　　3、你的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣如何（如書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、格式、卷面、專(zhuān)注程度等）：

　　好一般不好

　　91.8% 6% 2.2%

　　4、學(xué)校舉行的每周一升旗儀式：

　　認(rèn)真參加且心情激動(dòng)參加，無(wú)任何感覺(jué)不想?yún)⒓?/p>

　　79% 19% 2%

　　5、升旗時(shí)是否佩戴紅領(lǐng)巾：

　　總是佩戴有時(shí)不佩戴總是不佩戴

　　98% 2% 0%

　　6、做眼保操時(shí)：

　　認(rèn)真做有時(shí)認(rèn)真做不想做

　　75% 20% 5%

　　四、問(wèn)題分析與思考

　�。ㄒ唬�學(xué)生升旗、做操、寫(xiě)字習(xí)慣的現(xiàn)狀分析與思考。

　　經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，在行為習(xí)慣方面存在著三個(gè)層面的現(xiàn)象，有著良好的`行為習(xí)慣的占80.8%，習(xí)慣一般占16%，習(xí)慣不良的占3.2%，從總體看，我班學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面有著良好的收效，在升旗，做操，寫(xiě)字三方面都還做得不錯(cuò)。部分學(xué)生在寫(xiě)字姿勢(shì)方面還比較弱，為學(xué)生健康發(fā)展，這些都是急待解決的問(wèn)題�！耙匀藶楸尽钡睦砟罡嬖V我們應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，但在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，教師在很多時(shí)候都自認(rèn)為自己的教育是最重要、最合理的，而忽視了與孩子進(jìn)行心靈的溝通，忽視了孩子的主觀(guān)能動(dòng)性對(duì)良好習(xí)慣形成的重要作用。

　�。ǘ�）制定標(biāo)準(zhǔn)。

　　升好旗：

　　1、穿好校服，正確佩戴紅領(lǐng)巾，按時(shí)參加升旗儀式。

　　2、集合鈴聲響后，各班在走廊上站好隊(duì)，安靜、整齊有序地進(jìn)入操場(chǎng)。

　　3、站立時(shí)，挺胸收腹，雙手五指并攏，下垂緊貼褲縫邊。

　　4、升旗時(shí)保持安靜，不講話(huà)，不逗打。非少先隊(duì)員行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

　　5、唱國(guó)歌時(shí)，聲音洪亮、節(jié)奏感強(qiáng)。

　　6、國(guó)旗下講話(huà)時(shí)，保持安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)，講話(huà)完畢要鼓掌致謝。

　　7、升旗完畢，按指定線(xiàn)路退場(chǎng)，不擁擠、不喧嘩。

　　寫(xiě)好字：

　　1、三年級(jí)及以上同學(xué)用鋼筆寫(xiě)字。

　　2、寫(xiě)字時(shí)保持安靜，注意力集中，既要有一定速度，又要做到一筆一畫(huà)，不潦草。

　　3、寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)端正，兩腳與肩同寬，平放地面。做到“三個(gè)一”（眼離本一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸），要求身體與桌面垂直。

　　4、寫(xiě)字完畢，認(rèn)真整理書(shū)本，避免書(shū)本出現(xiàn)卷角現(xiàn)象。

　　做好操：

　　眼保健操：

　　1、音樂(lè)響起，學(xué)生立即放下手中的事情，認(rèn)真做眼保健操。

　　2、做眼保健操時(shí)，閉眼，精神要集中，穴位要準(zhǔn)確，用力要適宜，符合節(jié)拍。

　　廣播體操：

　　1、廣播準(zhǔn)備音樂(lè)響起，各班體育委員迅速組織學(xué)生在走廊整隊(duì)，安靜、整齊有序地到達(dá)指定場(chǎng)地。

　　2、排隊(duì)集合要求做到快而不亂，并迅速呈體操隊(duì)形散開(kāi)，縱橫成一條線(xiàn)。

　　3、廣播操音樂(lè)響起，精神飽滿(mǎn)地認(rèn)真做操。動(dòng)作正確到位、優(yōu)美，與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致，真正達(dá)到鍛煉身體的目的。

　　4、廣播操做完后按指定線(xiàn)路有序退場(chǎng)。

　　五、采取對(duì)策

　�。ㄒ唬┲贫ㄒ�(guī)章制度，培養(yǎng)良好做操習(xí)慣

　　為培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生良好的做操習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確做操的訓(xùn)練。班主任與體育老師聯(lián)系，共同訓(xùn)練、指導(dǎo)學(xué)生做操的動(dòng)作準(zhǔn)確性，同時(shí)在思想上讓學(xué)生意識(shí)到做操關(guān)系到一個(gè)人的精神面貌，一個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌，讓集體榮譽(yù)感促使孩子們做好操。

　�。ǘ�）重視細(xì)節(jié)管理，規(guī)范學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣

　　針對(duì)小學(xué)生視力急劇下降的趨勢(shì)，我們要注重訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì)。無(wú)論是什么學(xué)科的課堂，只要孩子們讀書(shū)、寫(xiě)字，任課老師有義務(wù)、有責(zé)任及時(shí)提醒孩子們糾正錯(cuò)誤讀寫(xiě)姿勢(shì)和讀寫(xiě)習(xí)慣。讀書(shū)時(shí)，做到手到、眼到、口到、心到；寫(xiě)字時(shí)，做到腰背挺直，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸長(zhǎng)，兩腳與肩同寬，平放地面……與此同時(shí)，我還多次在班級(jí)內(nèi)舉行了硬筆書(shū)法比賽、讀寫(xiě)姿勢(shì)比賽等，如今，學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力。

　�。ㄈ�）提高思想認(rèn)識(shí)，互相監(jiān)督升好旗

　　讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)到升旗儀式的重要性，知道升好旗一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。為使隊(duì)員明確升旗的行為準(zhǔn)則，我規(guī)定了學(xué)生從服裝和紅領(lǐng)巾佩戴，到升旗時(shí)高唱國(guó)歌的神態(tài)，再到行少先隊(duì)隊(duì)禮時(shí)的姿勢(shì)、手勢(shì)等的要求。并且由班級(jí)值日生每周一檢查升旗服裝和紅領(lǐng)巾的佩戴情況，由兩個(gè)體育委員監(jiān)督整個(gè)升旗儀式過(guò)程中同學(xué)們的表現(xiàn)。每周五班隊(duì)會(huì)時(shí)，由學(xué)生評(píng)選出升好旗標(biāo)兵。

　�。ㄋ模┘倚�攜手，形成合力

　　在學(xué)校的工作實(shí)踐中，我們班主任必須積極地和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同創(chuàng)造良好的家校合作關(guān)系，才能培養(yǎng)出學(xué)生良好的習(xí)慣。我與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)他們?cè)诩依锒酱俸⒆訉?xiě)好字，及時(shí)糾正孩子們不良讀寫(xiě)姿勢(shì)。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合在每周一升旗的時(shí)候提醒孩子服裝和佩戴紅領(lǐng)巾。家校攜手共同促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能見(jiàn)效的，教育方式也不是固定不變的，需要我們針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況因人、因時(shí)、因地而異。在今后的工作中，讓學(xué)生走走出教室，擔(dān)負(fù)起班級(jí)的榮辱；走出校門(mén)一步，擔(dān)負(fù)起學(xué)校的榮辱，走上社會(huì)，擔(dān)負(fù)起社會(huì)的榮辱，真正讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生健康發(fā)展！

　　（一）升好旗

　　紅領(lǐng)巾，胸前系。齊肅立，行隊(duì)禮。

　　穿校服，操場(chǎng)聚。演講話(huà)，記心里。

　　奏國(guó)歌，升國(guó)旗。同學(xué)們，齊努力。

　�。ǘ�）做好操

　　廣播操，煉身體。眼保操，動(dòng)作準(zhǔn)。

　　聽(tīng)口令，齊做起。用力勻，眼更明。

　　隊(duì)列直，動(dòng)作齊。好視力，終受益。

　�。ㄈ�）寫(xiě)好字

　　方塊字，是國(guó)文。身坐正，腳放平。

　　從小練，正當(dāng)行。眼和紙，離一尺。

　　心要靜，眼要明。筆握穩(wěn)，寫(xiě)工整。

研究調(diào)查報(bào)告10

　　一、本年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上最突出的問(wèn)題有哪些？請(qǐng)說(shuō)出三條以上。

　　1、自我管理能力差

　　課堂上注意力不集中，在家里學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)陪著、監(jiān)督，相當(dāng)一部分孩子不會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用具�，F(xiàn)在的家庭都僅僅只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)都十分重視，都會(huì)騰出時(shí)間來(lái)陪著孩子學(xué)習(xí)，因此孩子已經(jīng)習(xí)慣，依賴(lài)性很強(qiáng)。

　　2、學(xué)習(xí)效率不高

　　相當(dāng)一部分孩子啊喲花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能完成作業(yè)，有的甚至作業(yè)速度慢而且效果又不好，更不用說(shuō)自己能檢查作業(yè)了。

　　3、缺少獨(dú)立思考的能力，創(chuàng)新意識(shí)薄弱

　　孩子們?cè)诩覀涫芎亲o(hù)，很少面對(duì)困境和難題，習(xí)慣于接受和逃避。因而面對(duì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，畏難情緒嚴(yán)重，老師的斥責(zé)及家長(zhǎng)的苛求打擊了孩子的自信，也束縛了孩子們的獨(dú)立思考能力，創(chuàng)造性思維的火花極為有限。

　　4、課外閱讀量小，主動(dòng)性不強(qiáng)，十分被動(dòng)

　　在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新時(shí)代，學(xué)生課外閱讀經(jīng)典書(shū)籍的興趣并不濃厚，家中的藏書(shū)量也少。同時(shí)相當(dāng)一部分孩子的閱讀面很窄，過(guò)于關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，關(guān)注課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，僅僅局限于一些作文指導(dǎo)或?qū)W習(xí)叢書(shū)之類(lèi)。這和家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)有密切關(guān)系。

　　5、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確

　　二、學(xué)期結(jié)束時(shí)，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的具體目標(biāo)：

　　1、上課能認(rèn)真傾聽(tīng)教師的'講課和別人的發(fā)言，聽(tīng)明白內(nèi)容大意，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正別人發(fā)言中的錯(cuò)誤。聽(tīng)別人交流時(shí)要做到不隨便插言、不打斷別人，有意見(jiàn)等他人發(fā)言后再有誠(chéng)意地發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　2、學(xué)生能夠獨(dú)立思考，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)，并主動(dòng)解決問(wèn)題。獨(dú)立完成作業(yè)，不能抄襲別人的作業(yè)，不懂的問(wèn)題就向別人請(qǐng)教，直到理解為止。

　　3、學(xué)生在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的好習(xí)慣。

　　4、寫(xiě)字時(shí)，能正確執(zhí)筆，做到頭正、身直、肩平、足穩(wěn)，寫(xiě)出規(guī)范、美觀(guān)的漢字。學(xué)會(huì)愛(ài)惜作業(yè)本，不亂涂亂畫(huà)，養(yǎng)成寫(xiě)字墊紙的好習(xí)慣，不隨意撕作業(yè)紙，保持作業(yè)本的清潔和完整。寫(xiě)完作業(yè)必須認(rèn)真仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

　　三、你覺(jué)得在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，采用哪些形式可以讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，產(chǎn)生積極體驗(yàn)，切實(shí)可行？

　　1、采用形象直觀(guān)的教具、豐富多彩的活動(dòng)、循循善誘的啟發(fā)、創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也能增強(qiáng)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的效果。

　　2、主題活動(dòng)是兒童最喜愛(ài)的教育形式，可以開(kāi)展好習(xí)慣文化系列日主題教育活動(dòng)，如舉手日、提問(wèn)日、朗誦日、讀書(shū)日、帶齊用具日、預(yù)習(xí)日、書(shū)寫(xiě)工整日、復(fù)習(xí)日等，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在每周。

　　3、以板報(bào)、宣傳櫥窗等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)宣傳，表?yè)P(yáng)好習(xí)慣先進(jìn)家庭、先進(jìn)個(gè)人，激勵(lì)孩子爭(zhēng)做好習(xí)慣明星。每周評(píng)選一名禮儀之星，把照片及事跡在班級(jí)博客中展示，起到榜樣示范的作用。

　　4、自我監(jiān)督、同伴互助、家校協(xié)作三結(jié)合的措施。

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