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成長計劃

時間:2024-10-08 16:43:57 計劃 我要投稿

關于成長計劃9篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始寫計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編收集整理的成長計劃9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于成長計劃9篇

成長計劃 篇1

  一、自我分析

  ● 優(yōu)勢

 。1)專業(yè)知識

  我基本具備本學科的基本知識,了解了一些先進的課改理念、方法, 從事語文教學工作十余年,能不斷更新自己的教學理念,以課改為契機,教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鉆研教材、潛心備課之外,也善于取他山之石,巧為自己之用,堅持“以人為本”的理念。

  (2)專業(yè)技能

  能自主對教材進行較靈活的處理,有自己的教學思路,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和合作能力,把學習的主動權還給學生,為學生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,自己設計制作課件,運用“班班通”以提高教學效果。

  作為班主任,有較豐富的教育經(jīng)驗,對于班級管理有自己的思路與做法,能較好的培養(yǎng)學生的習慣,形成良好班風。

  能經(jīng)常反思自己的教育教學行為,做出適當?shù)母淖。加強學生的安全教育,對學生進行珍惜生命的教育。

 。3)專業(yè)情意

  對教師工作能認真對待,對學生有強烈的責任心、愛心,能遵守教師職業(yè)道德,對工作群體有合作、交流意識,肯于奉獻。

  ●可提升空間

 。1)專業(yè)知識

  今后還要學習了解最新的學科研究成果,懂得教育規(guī)律,研究學生的心理狀況,在教學中正確運用教育理論。面對課堂教學應有“還能更好嗎?”這樣的追求。

 。2)專業(yè)技能

  練習基本功,提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字),做到板書工整。

  教學中還要做到語言幽默,加強自我修養(yǎng),養(yǎng)成讀書與學習后的落筆成文的習慣,特別是現(xiàn)代的教學理論和教學方法的研究和探索上,要多總結和反思。

  在教育科研方面,不但要確立研究課題,還要充分的進行實踐,爭取有成果。應充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,抓住教育教學中細小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的.理論知識深入研究。

  班主任工作還要善于調動學生的主動性,較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系,對個別生的教育機智與韌性待加強。

  (3)專業(yè)情意

  要有良好的心理素質。應該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題,在教育學生的過程中,既要有教育智慧,又要有足夠耐心。

  三、總體目標

  通過不斷學習、實踐、反思、總結,形成具有自己特色的教育教學風格,有效提高自己的課堂教學效率。掌握最新教學理念和方法,在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,提高反思能力。加強個人修養(yǎng),提高個人師德水平。做一個學生喜歡,家長滿意、領導放心的好教師。

  四、具體措施

  師德計劃

  1、教師要以身作則,為人師表 。作為學生表率的教師,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)奮斗終身的思想,只有真心實意獻身教育事業(yè),才能夠嚴于律己,把自己磨練成為稱職的教師。品德端正,嚴于律己,是教師必須做到的。

  2、尊重學生人格 ,我們在教育教學過程中,要始終堅持尊重學生的人格,以平等的態(tài)度對待學生,愛護學生的自尊心,認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語等,不斷完善自我。

  3、教師是學生的表率,培養(yǎng)學生愛國主義思想,用我們的言論行動去感染學生,使之潛移默化,

  4、抓好學生的日常行為規(guī)范管理,開展各種有益的活動,培養(yǎng)學生良好的行為、學習、生活習慣。

  5、以人為本,用自己的愛心、耐心、恒心關心每一個孩子健康成長。

  6、重視“家!甭(lián)系,做好家訪工作,班主任及時與家長聯(lián)系互通情況,個別教育指導。

  7、班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結合”的教育研究。重視培養(yǎng)學生良好的思維品質和學習技能,指導學生養(yǎng)成在學習上質疑問難并自主解疑的習慣,培養(yǎng)他們在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

  教學專題計劃

  1、認真進行每一次教學活動,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。教學中完善、提煉教學風格,形成成熟的有個性化的教學模式。

  2、認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習,及時進行課后反思。每學期聽課20節(jié)以上,虛心學習他人經(jīng)驗。邊工作、邊學習,理論聯(lián)系實際,學以致用,在工作中反思,在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內的教師們,積極改進自己的教學方法和策略,力求教學上的突破。

  3、 充實自我,學而不厭 ,提高業(yè)務水平,需要不斷地學習。教師要刻苦學習業(yè)務知識,精通自己的專業(yè),深入鉆研教材,掌握教材的重點、關鍵和難點,講課才能引人入勝,喚起學生強烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務水平。

  4、加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),讓學生在課外博覽群書,廣泛摘錄,按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務,切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

  5、加大日記寫作力度。要求學生養(yǎng)成天天寫日記的習慣,日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感,也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內心獨白等,總之,不要使學生產(chǎn)生懼怕感,加大閱讀教學力度。對講讀課文,教師一定要指導學生學會分析課文,切實教給學生學習的方法。根據(jù)研究專題,認真進行讀寫結合點的訓練,注重過程的積累,注重實效。

  6、認真上好研究課,評優(yōu)課,并能及時的反思,不斷地提高自己的業(yè)務水平。

  7、以教育科研為龍頭,營造研究氛圍,進行研討活動,促進自己成為研究型教師,加速自己的成長。不斷地積累語文教學的經(jīng)驗教訓,初步確立研究課題,進行課堂實踐,積累資料,并開始撰寫。

  8、對班級學生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學雜志,做好記錄。

  提優(yōu)補差

  1、加強教學常規(guī)工作,加強教研備課,向40分鐘要質量,有效提升教與學的質量。教研工作形成自己的特色。

  2、加大教材的鉆研力度,語文教材及教學要求,做到心中有全局,腦中有整體,從而準確、全面的指導自己的語文教學,預防出現(xiàn)教學的疏漏。有效的處理好教與學的關系。

  3、認真參加上級組織的各種教學活動。平日自覺自主的學習,做好教育教學反思,積累教學經(jīng)驗。

  4、狠抓課堂教學。把學習的權力交給學生,讓學生自讀自悟,教師精講點撥,積極引導,培養(yǎng)學生的語文能力。課堂氣氛要活潑,充分調動學生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作,扎扎實實的采取有效的措施提高學生的閱讀能力和寫作水平。

  5、加大日記寫作力度。要求學生養(yǎng)成寫日記的習慣,日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感,等,總之,不要使學生產(chǎn)生懼怕感。

  6、加強輔導力度,做好培優(yōu)補差工作,確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達到學校標準

  7、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況,分析六年級教學工作的現(xiàn)狀,進一步明確教學中存在的問題,采取針對性的應對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,加強家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,為學生復習迎考,打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類輔導,,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

成長計劃 篇2

  作為一名普通教師,一直以來希望自己能在理論與實踐中成熟起來;希望自己在教學領域有一定的突破;希望自己在講臺上揮灑自如,專業(yè)能不斷進步。在日常教學活動中,能認真?zhèn)浜谜n,上好課,能關注學生學習音樂的興趣、愛好,不斷調整和改進自己的工作,但未能將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的總結,總認為學校安排工作埋頭干就可以了,F(xiàn)把自己的音樂專業(yè)成長結合個人實際,制定以下規(guī)劃:

  一、 個人現(xiàn)狀分析

  自我剖析:

  作為一名工作十幾年的普通教師,一直以來希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來;希望自己在教學領域有一定的突破,取得驕人的成績;希望自己在講臺上揮灑自如,專業(yè)不斷進步。在日常教學活動中,能認真?zhèn)浜谜n,上好課,能關注學生學習音樂的興趣、愛好、要求,不斷調整和改進自己的工作,但未能將自己的教育教學工作進行系統(tǒng)的梳理、總結,也未能為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標,總認為學校安排工作埋頭干就可以了。但是,現(xiàn)實與想象總有很大差距,特別是隨著時代的發(fā)展,學生需求不斷增大,深感力不從心,特別是學校發(fā)展的期望要求與自身水平的矛盾日益明顯。雖然自己也利用假日參加過一些學習,但總感杯水車薪。

  個人優(yōu)勢:本人熱愛教育事業(yè),對自己從事的事業(yè)充滿激情。工作中能不斷鉆研教法,探索教育規(guī)律,以“快樂學習”的理念感召學生,以樸實端莊的形象感染學生,修德修才,為人師表。在教學上已初步形成了自己的風格,并能自覺學習理論,積極用先進的教育理念改進自己的教學,教學效果好,深受學生喜愛,同事贊譽。

  個人劣勢:教學改革的步子邁得太小,不敢進行大膽的創(chuàng)新,看到書上的東西運用到教學中效果不顯著,就有退卻思想;自我認為自己的專業(yè)成長不夠理想,也越來越感到知識的欠缺,深感壓力;思想保守,缺乏勇敢展示自我、張揚自我的勇氣和膽略。

  二、個人專業(yè)成長目標:

  (一)成長總目標:

  成為擁有音樂藝術與教育藝術的專家,既具有豐富的教育、教學經(jīng)驗,又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂知識,在教學品格,教學技能、教學觀念、教學方式、教學手段、教學心理等諸多方面具有獨特的素質,并能為之奮斗終生;成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模,依法執(zhí)教,為人師表,愛崗敬業(yè),愛生如子;成為終身學習的典范,嚴謹治學,教有專長,教育科研成果顯著;成為促進學校發(fā)展的基石,關心集體,維護學校榮譽,與同事團結協(xié)作,為學校發(fā)展不懈努力。

  (二)個人專業(yè)目標:

  1、發(fā)揮音樂教學的獨特魅力,通過生動的音樂形象,在進行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷健全學生人格教育,讓學生在歌唱中去認識人生,養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

  2、提高自己的課堂教學水平,課堂教學不僅要提高學生的演唱能力,還要抓住音樂形象,通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂活動,培養(yǎng)學生愛祖國,愛人民,愛科學,愛勞動,愛自然的情感,激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣,培養(yǎng)和提高學生的能力。

  3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強專業(yè)知識學習。加強聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓練,努力掌握并能熟練演奏鋼琴、揚琴、手風琴等樂器。

  (三)近期發(fā)展目標:

  1、加強個人職業(yè)道德學習,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強理論學習,做一名優(yōu)秀的教師。

  2、爭取在本學期教科研水平有大的提高,在欣賞教學上多下功夫,培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣,并以此為小課題,開展自己的小課題研究,一年能結題。

  3、利用課余時間練習鋼琴,繼續(xù)學習電子琴演奏。

  4、學習做音樂課課件,并使用于教學中。教學中多想辦法激發(fā)學生學習音樂的興趣,多用激勵性語言鼓勵學生。

  5、在下半年計劃參加本科學習,爭取學有所得,按時完成學業(yè)。

  6、積極參與學校管理,做好學校工會工作,發(fā)揮工會職能,運用自己的學科特點,開展豐富多彩的校園文化活動。

  (四)未來成長計劃(結合學校成長梯次計劃)

  1、第一階段:努力成為一名骨干教師

  (1)堅持四項基本原則,師德好,熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,能承擔校內的教育教學研究任務。

  (2)能正確理解和掌握音樂教學大綱,熟悉教材。正確貫徹教學原則和有良好的教學方法。

  (3)教學效果好,教學質量在原有的基礎上有提高,注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作,有課題,有論文。

  (4)具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力。

  2、第二階段:努力成為一名研究型教師

  (1)堅持四項基本原則,師德好,熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,堅定做終身學習者的信念。

  (2)個人角色發(fā)生轉變,要完成從傳道者到研究者的轉變。

  (3)注意自身理論水平和專業(yè)基礎知識的提高,積極參加教科研工作,要把有益的經(jīng)驗提升為理論

  (4)掌握和運用教學研究的基本套路。

  (5)體高自身教育教學水平,要多進行個案研究

  3、第三階段:努力成為一名專家型教師

  (1)通曉音樂的專業(yè)知識,具備豐富教學實踐經(jīng)驗,而且在培養(yǎng)學生良好的道德品質、調動學習的積極性、使之學會學習、學會創(chuàng)造。教學藝術高超、教學效果顯著,有自己一套成熟的教學理論。

  (2)具有積極進取、勤奮好學的思想;具有勤于思考、求異創(chuàng)新的思維;具有教研結合、成果豐碩的行為,不僅教學成績突出,而且科研成果豐碩。

  三、專業(yè)成長發(fā)展途徑

  1、在培訓中成長

  在推進課程改革的過程中,學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質的培訓資源,我要利用培訓、聽課的機會,努力向名師、優(yōu)秀教師學習,不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關注他們的激勵性評語,為了提高自身認識,今后認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變,多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

  2、在學習中成長

  精讀書籍,積極反思

  利用業(yè)余時間大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進,使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書;讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)音樂教師創(chuàng)造的'靈感。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學習內容的選擇上:每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本著作,并讓所學知識在實踐中運用,摘錄自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持寫教育教學隨筆,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

  專業(yè)引領,注重實效

  充分利用教研組周五的教研活動時間和周四集體備課時間,積極主動地參與學習,觀看學校配備的名師視頻和觀摩本學校的優(yōu)秀教師的課堂,自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。理論的學習,交流的碰撞,為更好地認識自己,反思自己,改變自己打下基礎,明確自己在課改中的責任和角色,懂得把專家的理念變成課堂的實踐。每周二積極參加計算機培訓,提高多媒體課件制作水平,把現(xiàn)代化教學手段應用于自己的課堂中。

  3、在反思中成長

  沒有反思就不會有成長,為此我想反思應陪伴我每一天。

  教學后記反思

  在一節(jié)課后,及時記下自己教學實踐的心得體會及反思。

  觀摩教學的反思

  通過參加現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學錄像,進行相互交流、探討,反思自己的教學活動,發(fā)現(xiàn)問題,在內心產(chǎn)生強烈的改進自身教學行為、提高教學水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學行為模仿、學習,吸取他們的教學長處和優(yōu)秀品質,不斷調整改進自己的教學行為,提高教學水平,結合自己的教學實際,形成自己的教學風格。

  4、在實踐中成長

  為了檢驗自己的課堂教學,提高教學技能。我會積極參與課堂教學活動,每學期至少上一節(jié)公開課,給自己展示的舞臺,為教學研究提供載體。

  5、在總結中成長

  爭取每學期做好學期工作總結,理清得失,寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優(yōu)秀的教學設計或者教學敘事。

  四、發(fā)展措施及策略:

  (一)更新觀念,轉變角色,加強學習,態(tài)度決定一切。教師的觀念決定著教師的行動方向。作為新形勢下的一名小學音樂教師,提高自己的教學能力,從以教師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心,從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的引領者和促進者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴的師生關系轉變?yōu)樾滦偷呐笥殃P系、伙伴關系。

  (二)把握課堂教學,提高組織能力課堂是教師施展本領、展示才華的地方,要在有限的時間和空間內完成既定的任務。根據(jù)音樂課特點做到:1、備課:了解教材內容,編排體例和編者意圖,從音樂知識、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學目標。課后要進行教學效果自我剖析,小結得失,做好音樂課的技能準備,包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。2、上課:要遵循本學科的特點,把握音樂藝術情感性和形象性的特征,以審美教育為核心,注重美的熏陶。3、課外音樂活動是學校音樂教育的重要組成部分,活動要面向大多數(shù)學生,有組織、有計劃的進行。鼓勵學生參加學校社團的合唱隊、舞蹈隊、民樂隊、少先隊鼓號隊,多方面培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。

  (三)積極參加培訓,掌握現(xiàn)代教育技術手段,拓展音樂教學渠道敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,對于任何成功的事情都可能是一個必不可少的條件。小學音樂教育自然也不會例外。利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,多給學生一些音樂的營養(yǎng)。

  (四)做好基本功訓練,做到“五個一”,寫好一手粉筆字、講好一口普通話、做好一件演示文稿、教好一節(jié)示范課、發(fā)表一篇教學論文。

  (五)注重教學研究,本人一直局限于參考書的運用,很少能保持自己的獨立性和施展自己的創(chuàng)造性,認為教學研究似乎只是專家的事情。今后努力對教學過程進行反思,總結經(jīng)驗,查找不足,彌補缺陷。

成長計劃 篇3

  教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。

  一、總體目標:

  1、作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸;注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力以及情感、態(tài)度與價值觀的均衡發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

  2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。

  3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每年有科研課題的研究和實施,并取得一定的成果。

  二、具體目標:

  教育方面:

  1.嚴格的規(guī)范所教班級學生的行為規(guī)范,落實學校的常規(guī)要求,培養(yǎng)知書達理的好少年。

  2. 量化目標:逐漸形成帶班風格,有班級特色,爭取把學生培養(yǎng)成情智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生, 爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

  教學方面:

  1. 深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的`情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,解決教改新問題,提高教學質量,做一個有思想的新型教師。

  2.更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時注重橫向拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,寫一些教學日志和心得。

  3.量化目標:加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng),養(yǎng)成問題習慣,形成一定的學習思維模式。爭取在每學期調查研究考試中穩(wěn)中有升。

  4.及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。

  5.樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、反思能力、研究學生能力、自我調控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  三、具體實施方案:

  1、勤于學習

  樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、善于反思,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。新世紀要做創(chuàng)新型教師,應當不斷吸收新課改的基本理念,在課堂教學中創(chuàng)新的使用教材,發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學方法,并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點,吸取別人的長處,更好地促進自身的發(fā)展。

成長計劃 篇4

  幼兒教師的語言具有一定的特殊性,對幼兒的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。幼兒教師的語言魅力就在于,它是架起與幼兒相互溝通的橋梁,也是幼兒進入知識海洋的一把鑰匙。它能夠在活動過程中化深奧為淺顯、化抽象為具體、化平淡為神奇,從而激發(fā)幼兒的`學習興趣。為了提高自己的語言水平,為了孩子的成長需要,在開學前特制定了個人語言成長計劃。通過一年的實踐學習,我按照自己的計劃切實做到,天天閱讀,堅持說普通話,因為我是中年齡的人了,普通話并不是很標準,我就每天抽出一點時間朗讀,有時在幼兒園里,有時在家里,碰到讀不準的地方就查字典,特別是前鼻音和后鼻音,R和L的讀音分不清,我經(jīng)常詢問搭班年輕教師,每次給小朋友上語言課前,自己先熟悉教材,對兒歌和故事做到熟讀,吃不準的讀音請教,所以一段時間下來,我發(fā)現(xiàn)自己的普通話有了提高。

  在課堂教學上,對于小班幼兒,我采取情景化的語言,激發(fā)幼兒的學習興趣。如:采用媽媽和寶寶之間的交流,拉近了師生間的情感;一些兒化和擬人化的語言,如:創(chuàng)設情境,幫助孩子掌握繪畫技能,先讓毛筆在顏料里洗個澡,然后靠一靠,再和小樹葉親親,給它換上紅衣服,樹葉寶寶跳起了紅色的舞,你看它跳得多用力呀(用手按一下),然后輕輕揭開。這樣將涂印技能以簡單的擬人化兒歌形式出現(xiàn),既形象又便于調動幼兒快樂參與的積極性。在日常活動中,要求孩子收拾的或者遵守規(guī)則等,如:“玩具寶寶要回家了,我們快把它們送回去吧!”“哇,洋娃娃在地上哭了,快抱起來吧!”等等。生活化、擬人化的情境,有助于提高幼兒的生活能力和生活經(jīng)驗,而且幼兒在游戲活動中可以相互影響相互學習,從中提高;更能提高幼兒游戲的興趣,讓幼兒在游戲中進行互動交往,賦予幼兒滿足感和成就感。

  除此之外,我利用課余時間閱讀一些有益的雜志,如:幼兒教育,學前教育等,摘錄一些有益的語言和詞句,認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學習經(jīng)驗。多向別人請教,努力提高自己的語言水平。語言是一門具有無窮魅力的藝術,并不是一朝一夕能實現(xiàn)的,需要不斷鍛煉、實踐、探索,不斷進取、求實。所以,在工作中我還有很多問題值得思考、探究,我將繼續(xù)努力學習,爭取做得更好。

成長計劃 篇5

  在發(fā)達國家的不少企業(yè)里都有PPDF (Personal Performance Development File)的東西。有不少的企業(yè)、公司靠它將自己的員工形成了一種合力,形成了團隊,為了單位的目標去努力實現(xiàn)自我價值。為什么它能起到這樣的作用呢?主要是它將所有員工的個人發(fā)展,同企業(yè)的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起。它為每個員工都設計了一條經(jīng)過努力可以達到個人目標的道路,使他明確只有公司發(fā)展了,他個人的目標也就可以實現(xiàn)了。這實際上是一種極有效的人力資源開發(fā)的方法。正因為如此,許多企業(yè)紛紛效仿。

  所謂職業(yè)生涯,是一個人一生的工作經(jīng)歷,特別是職業(yè)、職位的變動及工作理想實現(xiàn)的整個過程。職業(yè)生涯的管理,就是幫助員工具體設計及實現(xiàn)個人合理的職業(yè)生涯計劃。

  每個人對自己的一生都有良好的理想設計,這些設想有的可以實現(xiàn),有的可能就不會實現(xiàn)。當一個人在一個單位工作時,如果這個單位的管理者能夠為他去進行設計,他就會有一種追求感。管理者給員工進行具體的設計時,要使他們的職業(yè)生涯計劃建立在現(xiàn)實的、合理的基礎上,并且通過必要的培訓、職務設計及有計劃的晉升或職務調整,為他個人的職業(yè)生涯發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

  為員工設計職業(yè)生涯發(fā)展計劃有許多好處:①可以更深地了解員工的興趣、愿望、理想,以使他能夠感覺到自己是受到重視的人,從而發(fā)揮更大的作用。②由于管理者和員工有時間接觸,使得員工產(chǎn)生積極的上進心,從而為單位的工作做出更大的貢獻。③由于了解了員工希望達到的目的,管理者可以根據(jù)具體情況來安排對員工的培訓。④可以適時地用各種方法引導員工進入單位的工作領域,從而使個人目標和單位的目標更好地統(tǒng)一起來,降低了員工的失落感和挫折感。⑤能夠使員工看到自己在這個單位的希望、目標,從而達到穩(wěn)定員工隊伍的目的。

  個人的職業(yè)生涯發(fā)展計劃基本上有三個方向:①縱向發(fā)展,即員工職務等級由低級到高級的提升;②橫向發(fā)展,指在同一層次不同職務之間的調動,如由部門經(jīng)理調到辦公室任主任。此種橫向發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)員工的最佳發(fā)揮點,同時又可以使員工自己積累各個方面的經(jīng)驗,為以后的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件;③向核心方向發(fā)展,雖然職務沒有晉升,但是卻擔負了更多的責任,有了更多的機會參加單位的各種決策活動。以上這幾種發(fā)展都意味著個人發(fā)展的機會,也會不同程度地滿足員工的發(fā)展需求。

  下面我們來看一個簡單的PPDF法。

  1.PPDF的主要目的

  PPDF是對員工工作經(jīng)歷的'一種連續(xù)性的參考。它的設計使員工和他的主管領導,對該員工所取得的成就,以及員工將來想做些什么有一個系統(tǒng)的了解。它既指出員工現(xiàn)時的目標,也指出員工將來的目標及可能達到的目標。它標示出,你如果要達到這些目標,在某一階段你應具有什么樣的能力、技術及其他條件,等等。同時,它還幫助你在實施行動時進行認真思考,看你是否非常明確這些目標,以及你應具備的能力和條件。

  2.怎樣使用PPDF

  PPDF是兩本完整的手冊。當你希望去達到某一個目標時,它為你提供了一個非常靈活的檔案。將PPDF的所有項目都填好后,交給你的直接領導一本,員工自己留下一本。領導會找你,你要告訴他你想在什么時間內,以什么方式來達到你的目標。他會同你一起研究,分析其中的每一項,給你指出哪一個目標你設計得太遠,應該再近一點兒;哪一個目標設計得太近,可以將它往遠處推一推。他也可能告訴你,在什么時候應該和電大、夜大等業(yè)余培訓單位聯(lián)系,他也可能會親自為你設計一個更適合于你的方案?傊,不管怎樣,你將單獨地和你相信的領導一同探討你該如何發(fā)展、奮斗。

  3.PPDF的主要內容

 。1)個人情況

  A.個人簡歷:包括個人的生日、出生地、部門、職務、現(xiàn)住址等。

  B.文化教育:初中以上的校名、地點、入學時間、主修專題、課題等。所修課程是否拿到學歷,在學校負責過何種社會活動等。

  C.學歷情況:填入所有的學歷、取得的時間、考試時間、課題以及分數(shù)等。

  D.曾接受過的培訓:曾受過何種與工作有關的培訓(如在學校、業(yè)余還是在職培訓)、課題、形式、開始時間等。

  E.工作經(jīng)歷:按順序填寫你以前工作過的單位名稱、工種、工作地點等。

  F.有成果的工作經(jīng)歷:寫上你認為以前有成績的工作是哪些,不要寫現(xiàn)在的。

  G.以前的行為管理論述:寫你對工作進行的評價,以及關于行為管理的事情。

  H,評估小結:對檔案里所列的情況進行自我評估。

 。2)現(xiàn)在的行為

  A.現(xiàn)時工作情況:應填寫你現(xiàn)在的工作崗位、崗位職責等。

  B.現(xiàn)時行為管理文檔:寫上你現(xiàn)在的行為管理文檔記錄,可以在這里加一些注釋。

  C.現(xiàn)時目標行為計劃:設計一個目標,同時列出和此目標有關的專業(yè)、經(jīng)歷等。這個目標是有時限的,要考慮到成本、時間、質量和數(shù)量的記錄。如果有什么問題,可以立刻同你的上司探討解決。

  D.如果你有了現(xiàn)時目標。它是什么?

  E.怎樣為每一個目標設定具體的期限?此處寫出你和上司談話的主要內容。

 。3)未來的發(fā)展

  A.職業(yè)目標:在今后的3-5年里,你準備在單位里做到什么位置。

  B.所需要的能力、知識:為了達到你的目標,你認為應該擁有哪些新的技術、技巧、能力和經(jīng)驗等。

  C.發(fā)展行動計劃:為了獲得這些能力、知識等,你準備采用哪些方法和實際行動。其中哪一種是最好、最有效的,誰對執(zhí)行這些行動負責,什么時間能完成。

  D.發(fā)展行動日志:此處填寫發(fā)展行動計劃的具體活動安排,所選用的培訓方法。如聽課、自學、所需日期、開始的時間、取得的成果等。這不僅僅是為了自己,也是為了了解工作、了解行為。同時,你還要對照自己的行為和經(jīng)驗等,寫上你從中學到了什么。

  GE每年4月到5月開年會,最高領導前往GE的12個業(yè)務部門現(xiàn)場評審公司的3000名高級經(jīng)理的工作進展,對最高層的500名主管則進行更嚴格的審查。會議評審早8點開始,晚上10點結束。業(yè)務部的CEO及高級人力資源部的經(jīng)理參加評審。這種緊張的評審逼迫著這些部門的經(jīng)營者識別出未來的領導者,制定出所有關鍵崗位的繼任計劃,決定哪些有潛質的經(jīng)理送到GE的培訓中心接受領導才能的培訓。人事檔案包括GE主管的實際經(jīng)營結果和工作目標的比較,以及為了報酬審查及年度繼任與發(fā)展評估所作的鑒定。其中成就分析由2名人力資源專家花費一整個禮拜時間準備的長達10-15頁的文件。內容包括詳細而徹底地評定一個主管的優(yōu)點和缺點,以及其他有關的資料,從財務績效、心理狀態(tài)到健康狀況都包括在內。這些報告建議進一步的發(fā)展方向:任職海外、到研究所進修等。

成長計劃 篇6

  落筆之前,雙眼的目光始終沒有離開過“三年成長計劃”這六個大字。覺得它很陌生,因為畢竟是第一次“相遇”;又似乎有一些似曾相識的感覺,冥冥之中好似已陪伴我許多年!叭辍薄未呵锏慕惶、三個365天、三千多個日日夜夜,說長不長,說短不短。但對于一個人來說,又有幾個“三年”能經(jīng)得起讓你遺憾的虛度呢?所以,第一次豪言壯語地對自己說:“我的未來三年將這樣度過……”。

  “成長”——當一棵柔弱嫩芽成為參天大樹;當一朵含苞蓓蕾成為怒放鮮花;當呱呱墜地的嬰兒成為獨立生活的強者;當蹣跚之履成為健步如飛,這就是世界萬物與人類的共同成長。但作為一名已工作十余年的幼兒教師,我的“成長”將別具一格……“計劃”——簡單的說,每做一件事之前先經(jīng)過深思熟慮,在“有目的”的引導下去給事情一個完美的結局,那就是一個成功的計劃!坝媱潯笔且粋人成為勝者的忠實伴侶,也是良師益友。我希望自己能成為一名真正意義上的“成功”的幼兒教師,那么,我的計劃也將是可行的……

  一、“三年……”后面的省略號,你是我生活、工作的忠實隨行者。

  驀然回首,自己已在幼教崗位上耕耘了十三個年頭。那么長的年年月月天天,將一個“公開課時心跳加速”的幼稚女孩,磨煉成了在教學上有個人風格的成熟女人。所以說,時間能改變一個人。

  那么,今后的“三年”我將怎樣度過才算快樂而充實呢?我想,“注重分秒的威力”是起點。未來三年中,我會把它看成是自己的朋友,它也將忠實地隨行于我。我們將同快樂、同悲傷,以至于共同擁抱成功。

  三年可以改變一個人許多,就如本人,一度因很多原因而變得有些消沉,但現(xiàn)在一切都過去了,“快樂”在隱藏一些時日后又開始親近于我,那種失而復得的`陽光心情難以用任何言語來表述。再者,本人的性子實在是太急了,今天的事絕不留到明天完成,以至于有時就會自尋煩惱。希望在今后的三年中,我能切實地磨煉一下自己的性子,該“享!钡臅r候還是要珍惜的。

  總之,一句話:“三年……”后面的省略號,我會為它添加無數(shù)的句號和感嘆號!

  二、“成長……”后面的省略號,你是我全部生活的有力見證者。

  “成長”不是瞬間就能完成的,它需要一個漫長的過程。但漫長過后將會是柳暗花明又一村。所以,我珍視這“漫長”中的一點一滴。

  曾記得第一次書寫《班級工作計劃》,那種茫然無從的思緒仍記憶猶新。不過,多練習寫了幾次,不也就熟能生巧了嗎?曾記得第一次公開課的前夜,那種翻來覆去難以入睡的情景猶如在昨天,不過,無數(shù)次的公開課后,不也就得心應手了嗎?……這就是一個人“成長”的足跡與驕傲,也是一種不可抵擋的魅力,讓人回味無窮!

  一個人的成長是多方面的,本人也不例外:

  1、我希望在“思想成熟”方面能有所成長。說實話,我很崇拜梅琴老師為人處事的風格。那種大度與恰到好處,一度讓自己可望而不可及。就連自己與他人說話的語氣,也會被人認為“怎么像個小孩似的?”在家里,走起路來都是一蹦一跳的,三十幾歲的女人了,缺乏的就是“成熟”之美。所以,我希望在這方面能有所改變與提高。

  2、我希望在“班級管理”方面能與同行們經(jīng)常交流、切磋各自的心得,讓自己在班級工作中形成自己的風格。幼兒園在這方面的能者有很多,張小莉、朱春華、周靜亞、吳文碧、程春玉等,她們都是我取經(jīng)學習的對象。那就讓我在這里提前向她們說聲“謝謝”吧!以后,本人有班級工作方面的難題來請教你們,可要熱情相助噢!

  3、我希望在“平時教學、教案設計”方面能有更高層次的突破。因為,這是一個幼兒教師必須擁有的最基本的業(yè)務素質。如今的社會是人才濟濟、前浪推后浪,作為老教師,不能自持經(jīng)驗多、見識多,而放棄對自身的進

  一步修養(yǎng)。我對自己許下一個承諾:任何要書寫的東西都不能抄襲他人的,網(wǎng)絡上的好文章只能用來欣賞與學習,一字一句都要出自本人的手。那么,我就會注重平時教學的細節(jié)觀察與反思,注重個人設計教案的過程與鍛煉。希望各位老師做我的監(jiān)督者,促使本人有更好、更快地發(fā)展與提高,謝謝了!一句話:我不想輸給自己!

  三、“計劃……”后面地省略號,你是我走向更高一層的穩(wěn)固基石。

  由于本人屬于多愁善感型的女人,所以制定起計劃來也會顯得羅嗦了一點,但又在羅嗦中滲透著實在。

  為了充實今后的三年、快樂今后的成長,為了實現(xiàn)我的“三大希望”,我記錄下了自己的計劃,目標不宏偉卻可行;要求不高卻真實;感慨不多卻細膩。

  1、多多學習,不斷豐富自身的內涵。學習乃一大生活樂事,書中自有黃金屋。各類幼教雜志將是我學習的第一首選,當然,網(wǎng)絡學習、姐妹園的學習也是不錯的選擇。

  2、多多實踐,不斷考驗自己的想法是否正確,F(xiàn)實生活、工作中的每一次實踐,都會給人以勇氣和真理。即使實踐有瑕疵或是失敗了,也是下一次成功的慈祥母親。學了不用是白學,我可不想浪費自己每次學習所付出的心血!

  3、多多反思,在反思中成熟自己的教學理念。學會反思個人行為的人才會在下次的活動中獲得進步。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異,每天都有很多事情值得自己去好好反思,“錯了”就要尋找原因,“對了”就要思考心得。

  4、第四個計劃我就不用“多多”這兩個字了,因為考慮到今年的九月份自己就要親手接一個新的小班了,我的今后三年將與那群娃娃們一起度過。所以,我計劃要讓自己以全新的面貌來完成這項工作。我會用自己的每一份熱情、每一個歡笑,陪伴即將入園的孩子們,讓他們三年的幼兒園生活成為一生中最值得珍藏與回憶的時光。我想對他們說:“你們選擇了我,我就會負責于你們!”

  三年成長計劃就這樣寫完了,不覺長吁一口,但也興奮不已,因為這里面的一字一句都出自本人的大腦與雙手,我很喜歡這第一份特殊的計劃?捎媱澓脤,實行不易啊!別急、別怕,一切都會過去的。給自己壯壯膽吧,把一個響亮的開頭炮送給它,祝自己成功!

成長計劃 篇7

  一、 工作目標

  以參與xx市丘庭健名師工作室為契機,加強教育教學理論學習,虛心接受工作室領銜人的指導,踏實工作,深入研究,鉆研新教材,探索有效教學方法,研究教學疑難問題,不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學水平,促進自我的成長發(fā)展。完成市教育局、工作室規(guī)定的各項工作和任務,積極參加每一次活動,按時、保質、保量達到工作目標。在專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力方面得以快速成長,并達到具有一定專業(yè)建樹。

  二、工作內容

  1、加強業(yè)務理論學習。研讀2本以上的`教育教學專著,并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進行學習心得交流,分享彼此的感悟與收獲。

  2、提高教育教學能力。參與校級以上評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿),承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課(或說課)1節(jié),承擔縣級以上專題講座1次。

  3、開展課題研究。根據(jù)工作室的總課題《互動生成數(shù)學教學策略的研究》,制訂子課題《處理好“預設”與“生成”關系的研究》,做到有課題研究計劃和小結。

  4、加強工作室網(wǎng)站建設。進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站,繼續(xù)收集當前教學熱點文章,豐富網(wǎng)站教學資源,為教師提供優(yōu)質教學資源,傳播先進教育思想、新課程理念和教研教改信息。

  5、開展工作室qq群交流研討活動。利用工作室建立的qq群組織成員及一線教師參與開展網(wǎng)絡備課或專題研討活動,如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。

  6、 提高引領能力。每學年帶教不少于3人,每學期至少聽所帶的教師5節(jié)課,并給予點評指導,指導所帶教師撰寫一篇以上有一定質量的教學設計、案例及教學總結或論文。

  7、提高寫作水平。至少撰寫一篇數(shù)學教學論文(教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等);力爭發(fā)表1篇cn級數(shù)學教學論文。

  8、開展課題研究,提高教育科研能力。在三年內完成一個課題研究,做到有課題、有計劃、有實施、有分析、有報告、有成果。隨時記錄整理好相關過程性資料。

  第一階段:準備階段(XX、8—XX、10)研究確定子課題。

  第二階段:啟動階段(XX、11)

  確定子課題研究——《處理好“預設”與“生成”關系的研究》,制訂具體的子課題研究方案;制訂階段計劃。

  第三階段:實施階段(XX、11—XX、5)

  開展實踐研究;交流研討;制訂階段計劃;撰寫階段小結。

  第四階段:總結階段(XX、6—XX、7)

  匯報、交流、展示研究成果;撰寫經(jīng)驗總結。

  研究的預期成果及呈現(xiàn)方式:

  撰寫論文、案例、教學設計、教學反思和教學隨筆。

  9、領銜人與工作室成員簽訂培養(yǎng)責任書。

成長計劃 篇8

  從學校畢業(yè)到踏上工作崗位,已經(jīng)是第四個年頭了;仡欉@段匆忙而慌亂的日子,從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安,一切仿佛就發(fā)生在昨天。教師是天底下最光榮的事業(yè),但是成長的歷程是痛苦而又艱辛的,要想做好一個全面發(fā)展、多才多藝的老師很難,只有努力為它付出。為了在平凡的崗位上不斷地成長、成熟、成功,成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師,特別制定了我的成長計劃:

  一、以身作則,樹立師表形象

  做一名優(yōu)秀的教師首先要有良好的道德品質,積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和獻身教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質。認真學習理論進行認真思考,深入剖析自己的思想,檢點自己的言行,不斷提升自己的道德素質。認真學習,并嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,時時處處嚴以律己,為人師表,敬業(yè)愛生,廉潔奉公。這些都是教師最起碼的要求。

  二、刻苦鉆研,提高教學能力

  從我成為教師的那一刻起,“扎根教學,始終為師”,教書育人一直是我神圣的使命。為了努力提高自身的'專業(yè)素養(yǎng),必須在基本功方面下苦工夫,特別是我的字跟其他的老師還有很大的差距,所以我決定要讓自己在這方面有所突破。

  要搞好教育教學工作,必須勤于學習,我要做個“學習型”的老師。堅持每天閱讀報刊或雜志,不斷提高自己的學科水平。并且認真做好記錄,豐富自己的理論水平,吸收他們的經(jīng)驗教訓。

  掌握現(xiàn)代教育技術,培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。當前的教育技術飛速發(fā)展,這對我們老師提出了更高的要求,必須要熟練掌握現(xiàn)代教育技術。所以,我會抓住每一次的培訓機會,認真學習,謙虛好學,多實踐,鉆研相關軟件,掌握多種制作課件的方法,靈活運用于自己的教學工作中,提高能力。

  作為年輕教師,教學經(jīng)驗遠遠不足,給我教學帶來了各種各樣的苦難。為了改變現(xiàn)狀,只有不斷地學習。在我們身邊的很多老師,他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。作為年輕教師的我,想要更快更好是發(fā)展自己就必須要不斷地向他們請教,抓住一切機會向他們學習。只要學習里有公開課就一定要去聽,因為這些課都是老師精心準備的,匯集了很多精華,所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記,參與討論和傾聽,讓每一次的學習都帶給自己新的感悟,新的收獲,從而提高自身的專業(yè)水平。

  備好課是上好課的前提和保證。我要在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,根據(jù)教材內容及學生的實際,精心設計課堂教學,擬定采用的教學方法,認真寫出切實可行的教案,讓每一節(jié)課都能做到“有備而上”。充分利用多媒體教學,下載和制作各種吸引學生注意力的教學資源,使學生樂學,充分調動了學生學習積極性,達到愉快教學的目的。還特別要在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,激發(fā)學生參與的興趣,讓學生“心動”,把課堂變成一個開放式的空間。另外,作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面的工作還需要進一步的完善,作為同軌班的教師,我們要互相學習,互相交流,取長補短,共同進步。尤其作為語文教師,我更要注重學生的習作指導,在指導好該寫的大小作文的同時,積極鼓勵班中優(yōu)秀同學習作投稿。

  認真做好教學反思,對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。

  在做好教育教學工作的同時,我要積極參加學校組織的課題組,認真做好思品教研組組長的工作,認真向前輩學習,制定好活動計劃,還要經(jīng)常和組員溝通,聽取他們的意見和見解,讓我的工作能夠做得更好,同時,帶領教研組成員共同為我們的教研組服務,讓我們的教研組成為一個優(yōu)秀的教研組?臻e之時,我還打算積極參加各級各類的論文比賽,將自己在教學中的一些心得體會,記錄下來,提高自己的理論水平和寫作水平,使自己成為一個“科研型”的教師。

  三、班級工作,積極發(fā)揮優(yōu)勢

  班級工作方面,雖說現(xiàn)在所帶的班級是個優(yōu)秀的班級,但是在成績、能力等方面,特別是在班干部能力培養(yǎng)上并不是很突出,其他的班級更是緊跟其后,這免不了給了我很多的壓力。在以后的一個學年中,我一定要努力將班級的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來,讓班級成為一個真正的優(yōu)秀班級。畢業(yè)班了,家長對于孩子的期望都很高,作為班主任的我,決定與家長緊密聯(lián)系,讓學生在鼓勵中不斷進步。

  追求永無止境,奮斗永無窮期。教師的成長是要付出艱辛勞動的,成為一個教師很難,成為一個優(yōu)秀的教師更難。教師的工作責任重大而又及其艱辛,但只要在實踐中不斷探索,就能從中體驗一份愉悅,一份成功,就能體驗自我存在的價值。

成長計劃 篇9

  在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領導精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

  一、 認真履行好班組長職責,并積極主動的投入工作

  作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。

  首先,我將繼續(xù)本著理解、關心、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。

  其次,作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的`熱情投身于幼教事業(yè),運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。

  再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應新的需要與新發(fā)展。

  再次,定時召開班務會,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。

  最后,深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

  二、 努力提高自己的專業(yè)素質

  首先,在理論學習中成長:

  1、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。

  2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育內容。

  4、利用寒暑假和節(jié)假日,進行教育學函授學習。

  5、進一步學習課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實踐中成長:

  1、 積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

  2、 尊重孩子、走進孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、 探索適合托班的教育內容、教育方法,

  4、 學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

  6、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

  7、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

  三、 重視師德修養(yǎng)

  首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

  其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。

  再次,關心集體、關心他人,團結協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。

  最后,為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

  四、具體實施內容:

  二月份:

  1、學習綱要的內容,領會《綱要》中的精神。

  2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。

  3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。

  4學習托班課程目標、內容。

  三月份:學習教師觀察技能。

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