實用的學(xué)期計劃模板合集七篇

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的學(xué)期計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)期計劃 篇1

　　一、工作思路

　　繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和貫徹落實《中央七號文件》，校本化推進(jìn)學(xué)校體育改革，全面提高我市學(xué)校體育工作水平，加大對體育課堂教學(xué)、體育課外活動、大課間、《國家中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實施策略的研究，努力促進(jìn)我市中小學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　繼續(xù)完善“大市聯(lián)動、校際聯(lián)合開發(fā)”的體育學(xué)科教研機(jī)制，健全校本教研制度，開展網(wǎng)絡(luò)教研，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用，促進(jìn)體育教師專業(yè)化成長，引導(dǎo)學(xué)校體育整體、協(xié)調(diào)、科學(xué)、健康發(fā)展，使學(xué)校體育教學(xué)在行動研究中積極挖掘經(jīng)驗，走向成熟，形成特色。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)專項學(xué)習(xí)與研究

　　1．繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹落實《中央七號文件》，科學(xué)實施體育新課程，全面提高我市體育學(xué)科體育教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2．開展校本化實施“體育課外活動、大課間、”專題研討，把陽光體育實施與體育課堂教學(xué)、課外體育活動、大課間開展進(jìn)行完整設(shè)計和研究；

　　3．繼續(xù)以江蘇省立項課題《體育（與健康）課程校本化開發(fā)與建設(shè)研究》課題研究為抓手，加強(qiáng)體育課程改革的整體性設(shè)計研究和學(xué)習(xí)。

　　4．繼續(xù)加強(qiáng)“體育校本課程建設(shè)”、“小學(xué)體育主題單元教學(xué)”、“初中基礎(chǔ)運(yùn)動能力教學(xué)”、“高中模塊教學(xué)”研究的相關(guān)理論學(xué)習(xí)與研究；

　　5．以體育課堂有效教學(xué)“預(yù)社與生成專題研究”為抓手，規(guī)范教學(xué)行為，解決實際問題，推動全市中小學(xué)體育教學(xué)全面發(fā)展。

　�。ǘ�）加強(qiáng)隊伍建設(shè)

　　1．繼續(xù)做好“五個一工程”的推進(jìn)工作。提倡：“每一位體育教師，上好每一堂體育課；工作五年以內(nèi)每一位體育教師每一學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課；工作五年以上每一位體育教師每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校外研究課；每一位區(qū)級以上的教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)區(qū)以上示范研究課；每一所學(xué)校體育教研組每一學(xué)年開設(shè)一節(jié)校級以上精品課（經(jīng)過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課）；”

　　2．加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)青年體育教師專題研究小組建設(shè)與指導(dǎo)，開展多種形式的青年教師學(xué)習(xí)沙龍。引導(dǎo)青年體育骨干教師每人參加一個課題研究，每月開展一次學(xué)習(xí)活動，每年讀一本教育理論書，每年上一節(jié)研究課，每年寫一篇較有價值的教學(xué)論文。

　　3．組織小學(xué)教師觀摩江蘇省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，組織中學(xué)教師觀摩常州市中學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動，引導(dǎo)教師加深對課堂教學(xué)的基本技能與藝術(shù)的'理解；

　　（三）開展專項工作

　　1．加強(qiáng)省“十一五”立項課題《體育（與健康）課程校本化開發(fā)與建設(shè)研究》課題研究，開展課題研究中期檢查與匯報相關(guān)研討；

　　2．開展有關(guān)“小學(xué)運(yùn)動基礎(chǔ)能力教學(xué)”和“初中基礎(chǔ)運(yùn)動能力教學(xué)”的專題研究，力求突破問題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成定期研究制度；

　　3．以“高中模塊教學(xué)、初中基礎(chǔ)運(yùn)動能力教學(xué)、小學(xué)主題單元教學(xué)、體育校本課程建設(shè)”研究為抓手，準(zhǔn)確理解“初中基礎(chǔ)運(yùn)動能力教學(xué)”的問題，把“初中基礎(chǔ)運(yùn)動能力教學(xué)”與“2＋1工作”進(jìn)行有效地聯(lián)系；

　　4．開展“常州市學(xué)校體育論文報告會論文征集、評比工作；發(fā)揮教育教學(xué)理論研究“指導(dǎo)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、前瞻性”的作用，把論文評比的切入口與我市專題研究有機(jī)結(jié)合。

　　5．加強(qiáng)羽毛球教學(xué)研究，開展羽毛球教學(xué)專項、專題課堂教學(xué)研究，力爭形成特色和典型經(jīng)驗；

　　6．協(xié)助體衛(wèi)藝教處做好全面推進(jìn)實施《國家中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施研究工作；

　　組織開展常州市中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。20xx年9－10月完成各轄市區(qū)、局屬學(xué)校分區(qū)選拔賽；20xx年11月完成常州市大市中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比；

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)資源建設(shè)，豐富教研活動

　　1．大力推進(jìn)常州市中小學(xué)“春暉工程”建設(shè)，進(jìn)一步總結(jié)我市優(yōu)秀體育教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)開展“精品課”選拔錄制工作，努力構(gòu)建可以共享的常州市優(yōu)質(zhì)體育與健康教育教學(xué)資源庫；

　　2．優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善常州市體育教研網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校體育教育教學(xué)課程資源開發(fā)研究，加強(qiáng)信息交流與資源共享；

　　3．開展校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研，完善“雨濃驛站――體育教師家園”建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮“雨濃驛站”在現(xiàn)有常州學(xué)校體育中的影響，促進(jìn)與教師交流途徑的暢通，促使中小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。

　　4．加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動教研機(jī)制建設(shè)，完善“大市聯(lián)動、校際聯(lián)合開發(fā)”的校本教研活動，整合各轄市區(qū)教研室專家和相關(guān)教研人員的人力資源，引導(dǎo)本地區(qū)整體協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　三、工作日程安排

　　九月份

　　1.完善高中、初中、小學(xué)青年體育教師專題研究小組學(xué)習(xí)活動制度化建設(shè)；

　　2.開展常州市中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比分區(qū)選拔賽；

　　3.開展羽毛球教學(xué)專題研究活動；

　　4.開展常州市學(xué)校體育論文報告會論文征集工作；

　　十月份

　　1.對“十一五”立項課題子課題實驗學(xué)校進(jìn)行專項指導(dǎo)；

　　2.做好省“十一五”立項課題《體育（與健康）課程校本化開發(fā)與建設(shè)研究》中期檢查與匯報相關(guān)研討工作；

　　3.開展常州市中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比分區(qū)選拔賽；

　　4.開展羽毛球教學(xué)專題研究活動；

　　十一月份

　　1.開展常州市中學(xué)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比；

　　2.組織小學(xué)教師觀摩江蘇省小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動；

　　十二月份

　　1.完成常州市學(xué)校體育論文評比工作；

　　2.開展常州市學(xué)校體育論文報告會論文；

　　3.大課間“校本化開發(fā)、主體性設(shè)計”專題研討；

　　一月份

　　1.實施《國家中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》專題研究；

　　2.小學(xué)體育主題單元教學(xué)專題研究；

　　3.學(xué)習(xí)結(jié)束工作；

學(xué)期計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　按照《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的要求，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，進(jìn)行組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊綜合素質(zhì)；關(guān)注少年兒童身心健康成長，培養(yǎng)少先隊員健全人格，積極引導(dǎo)廣大少年兒童為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、以《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的基本內(nèi)容為主線，遵循少年兒童成長規(guī)律，堅持以人為本的`教育思想。充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，強(qiáng)化少先隊的組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高隊員的綜合素質(zhì)；從少先隊作為少年兒童自己組織的角度，關(guān)注少年兒童的身心健康成長，努力提高他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。

　　2、以教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，結(jié)合本校實際，通過特有的禮儀、陣地、先進(jìn)典型、教育活動等形式，面向社會，注重實踐，引導(dǎo)隊員們在豐富多彩的社會實踐中體驗人生，鍛煉成長，著力營造具有特色的少先隊文化氛圍。

　　3、加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)

　　1）精心布置中隊環(huán)境，完善中隊隊角，開設(shè)中隊圖書角，動員隊員們自帶圖書，相互交換地閱讀課外書籍，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣，同時也營造了書香校園。

　　2）辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富內(nèi)容，增設(shè)一些體現(xiàn)學(xué)校教育特色的欄目。繼續(xù)抓好升旗儀式、黑板報和紅領(lǐng)巾廣播站等常規(guī)工作，使基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范化。本學(xué)期各大中隊黑板報宣傳欄要求至少辦四次，要求內(nèi)容豐富新穎、形式多樣靈活、版面美觀大方。

學(xué)期計劃 篇3

　　一、工作思路

　　圍繞學(xué)區(qū)主要工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，以加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實施再上一個新臺階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課改精神的學(xué)習(xí)，全面提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

　　2、探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺，探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流；實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)效率。

　　3、改進(jìn)和加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的'過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。

　　4、落實全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學(xué)考評獎懲制度，全面提高我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┲匾晿I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì)。

　　繼續(xù)要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，訂閱一本業(yè)務(wù)刊物，并做好業(yè)務(wù)摘記；學(xué)校積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方法加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教研組每月至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；全面推行寫教學(xué)反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)敘事和學(xué)科論文，保證每學(xué)年能夠有一篇獲獎或發(fā)表。

　　2、加強(qiáng)專題研究，提升教學(xué)實踐能力。

　　學(xué)區(qū)內(nèi)繼續(xù)開展“有效教學(xué)的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業(yè)成長檔案袋建設(shè)，課題論文及案例匯編，課題博客建設(shè)等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學(xué)科、各教研組要根據(jù)《大柏學(xué)區(qū)中心學(xué)校課題管理辦法》，從目前課改推進(jìn)的實際出發(fā)，按照縣課題規(guī)劃規(guī)劃和課題研究方案，針對學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，根據(jù)各校建立的校本研究課題，要求教師深入?yún)⑴c課題研究，著力關(guān)注教學(xué)中的具體問題，以提高教師的教學(xué)水平和能力為目的，扎扎實實開展課題研究。用課題研究服務(wù)課改實驗，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學(xué)水平

　　各校要加強(qiáng)對校本教研活動的研究，不斷發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題。改進(jìn)和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

　　1、繼續(xù)抓好聽課評課制度，確保其實效性。

　　要求每位教師每學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課，倡導(dǎo)從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進(jìn)提高。

　　2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。

　　避免校本教研就是聽課評課的認(rèn)識誤區(qū)，充實教研活動的內(nèi)容和形式。因地制宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評錄像、問題探討等機(jī)動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學(xué)服務(wù)。

學(xué)期計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我校語文教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞市級課題《隨堂作業(yè)有效性的研究和實踐》，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，深入推進(jìn)課程改革，努力構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)力的提升。本學(xué)期，將以新課標(biāo)為依據(jù)，教務(wù)處工作計劃為綱要，不斷推進(jìn)語文教研工作新進(jìn)展，不斷推進(jìn)校本化課程改革，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量；不斷整合校本課程，構(gòu)建語文的課程體系；不斷嘗試教科研實踐，提升語文教師隊伍素質(zhì)；不斷強(qiáng)化學(xué)生語文素養(yǎng)，奠基學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展。不斷推進(jìn)書香校園，營造書香滿園的可喜局面。

　　二、工作目標(biāo)

　　1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。組織全組教師積極開展教研活動，營造研討氛圍，促使教師進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，樹立全新的教育教學(xué)理念，切實提升語文教師教研水平。

　　2.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。.進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn)，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

　　3.繼續(xù)圍繞市級課題《隨堂作業(yè)有效性的研究和實踐》展開研討，開展以此為主題系列研究活動，探索有效教學(xué)的策略，著力變革教師的教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　三、具體工作

　　(一)課程改革：秉承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新

　　教研組要在教務(wù)處的安排下，全力構(gòu)建適合孩子成長成才的語文課程體系。

　　“乘風(fēng)雅誦”：注重修為提升。學(xué)校堅接以校本教材《經(jīng)典誦讀》為學(xué)本，繼續(xù)開展“早晨誦，課前吟，課中，暮日省”活動。本學(xué)期，將結(jié)合書香校園活動，開展學(xué)生課前誦的內(nèi)容運(yùn)行—常規(guī)落實—評價反饋的系列化落實：結(jié)合社團(tuán)活動，開展全班共讀和大社團(tuán)悅讀活動，以提升學(xué)生潛移默化的經(jīng)典素養(yǎng)。

　　(二)教師素養(yǎng)：實時推進(jìn)，助力成長

　　我校將教師成長且標(biāo)定為仁愛 博識 智趣，為此，我們將在教師閱讀、專業(yè)素養(yǎng)等方面開展教師素養(yǎng)提升工程。

　　1.善用“互聯(lián)網(wǎng)+”教研。教研組、備課組、教師論壇活動應(yīng)該用課程的眼光，以項目管理方式選行操作，依托新常態(tài)下的互聯(lián)網(wǎng)+，用自主性、互動式、開放化的“語文教研論壇”，取代引導(dǎo)性。教育式、傳統(tǒng)化的“教師會、教研圈”。如語文教研(備課)組活動將搭建師生網(wǎng)絡(luò)共讀平臺，通過人人研讀課文、共讀美文等一系列行動，改變教師的行走方式和精神向度。

　　2.啟動教師閱讀行動。在書香校園的創(chuàng)建活動中，我們要組織教師開展閱讀行動，主要通過教師的個人閱讀與團(tuán)隊閱讀相結(jié)合的方式，進(jìn)行自省式閱讀和分享式閱讀，讓閱讀成為教師行走的一種常態(tài)。重點(diǎn)要開展教師的有聲閱讀、團(tuán)隊閱讀等相關(guān)的活動，讓教師有閱讀成長的平臺。

　　3.倡導(dǎo)“菜單式”備課。本學(xué)期，學(xué)校采用“以學(xué)定案”的個性化備課。“量身定做”：五年內(nèi)的新教師備詳案；其余教師在教案基礎(chǔ)上進(jìn)行二次修改。并通過備課組交流、教研組典型引路、教師例會定期交流。

　　4注重實效化教研。教研組要制定好本學(xué)期教師的能力培養(yǎng)目標(biāo)，注意做到“兩個一：一個共有目標(biāo)，即教師專業(yè)技能提升，要求人人做到“三個一”，即原則上每位教師至少聽一節(jié)課、評一節(jié)課，有一份反思。對于教師是否達(dá)標(biāo)教研組要進(jìn)行過程性的記錄和評價。一個個性目標(biāo)，即要求根據(jù)學(xué)科組不同教師訓(xùn)練基本功，如語文教師的朗讀等。本學(xué)期，我校將舉行學(xué)科教師的教學(xué)基本功競賽，以錘煉教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　(三)教研結(jié)合：相互融合，實現(xiàn)共生

　　課堂教學(xué)，是教師專業(yè)成長的必要途徑，更是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線。本學(xué)期，我們著眼于市新課改風(fēng)向標(biāo)和我們的課堂教學(xué)結(jié)合起來，著力提高教研一體化效能。

　　1.名師共同體：引領(lǐng)先進(jìn)教研動向。校級層面上，我校組建以學(xué)科教研組為單位，市級骨干為主導(dǎo)，校級骨干為主體的業(yè)務(wù)修煉團(tuán)隊，以團(tuán)隊發(fā)展推動個人專業(yè)成長。

　　2.課堂《量規(guī)》：明晰課堂行為指向。本學(xué)期，要繼續(xù)強(qiáng)化《量規(guī)》的學(xué)習(xí)和使用，通過解讀量規(guī)(細(xì)化每一條量化需要達(dá)成的要求)、內(nèi)化量規(guī)(各學(xué)科課堂教學(xué)能達(dá)到的程度和實用性)、運(yùn)用量規(guī)(以評價促進(jìn)課堂提升，以課堂檢驗量規(guī)使用)等方式，確立語文學(xué)科的'《量規(guī)》研究微主題，即“小學(xué)語文文學(xué)課堂學(xué)習(xí)方式的研究”，通過理論學(xué)習(xí)、課堂研討、課堂觀察等方式，推進(jìn)《量規(guī)》的深入。

　　3.課堂主張：錘煉學(xué)科核心內(nèi)涵。本學(xué)期，我們提出“隨堂有效作業(yè)”課堂的教學(xué)主張。為了更加富有針對性，探究其真正的內(nèi)涵，所以將通過兩方面進(jìn)行深化：一是要強(qiáng)化“隨堂有效作業(yè)”課堂的校本化解讀，獲得富有學(xué)校特色的“隨堂有效作業(yè)”教學(xué)含義和運(yùn)用模式。二是要強(qiáng)化推廣運(yùn)用。要利用教研組備課組活動和課堂教學(xué)研討時間，結(jié)合這個中心主張，進(jìn)行學(xué)科主題研討活動。

　　(四)學(xué)生素養(yǎng)：關(guān)注核心，自在生長。

　　要堅守兒童立場，堅持“低起點(diǎn)、小步子、高標(biāo)準(zhǔn)”原則，創(chuàng)新“本雅學(xué)生”培養(yǎng)方式，培育內(nèi)外兼修的乘小學(xué)子。

　　1.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，夯實雙基。學(xué)業(yè)質(zhì)量是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，所以本學(xué)期我們也要聚焦質(zhì)量，提升效率。

　　2.關(guān)注全科素養(yǎng)，特長發(fā)展。學(xué)校提出了“學(xué)習(xí)好習(xí)慣+學(xué)科好素養(yǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)。“學(xué)習(xí)好習(xí)慣”旨在通過上學(xué)期創(chuàng)編的習(xí)慣養(yǎng)成“經(jīng)典誦讀”進(jìn)教室活動，培養(yǎng)學(xué)生的外在素養(yǎng)：“學(xué)科好素養(yǎng)”堅持原有的全科素養(yǎng)考核，每個學(xué)科抓住一個培養(yǎng)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，做到現(xiàn)場展示和書面考核相結(jié)合，實現(xiàn)有過程、有培訓(xùn)、有考核、有展示。

　　四、每月安排

　　三月份：

　　1.制定語文教學(xué)計劃。

　　2.教師備課檢查。

　　3.制訂教研組工作計劃。

　　4.開展“新教師亮相”活動。

　　5.專題研討學(xué)習(xí)：“隨堂作業(yè)的有效性”。

　　四月份：

　　1.開展“骨干教師展示”活動。

　　2.教育教學(xué)常規(guī)檢查。

　　3.教師備課、作業(yè)檢查。

　　4.進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研。

　　5.專題研討學(xué)習(xí)：“如何構(gòu)建課外閱讀學(xué)習(xí)共同體來提升小學(xué)生語文學(xué)習(xí)力”。

　　五月份：

　　1.繼續(xù)開展“骨干教師展示”活動，“一課三議”,“三課一評”活動。

　　2.專題研討學(xué)習(xí)：“課內(nèi)外結(jié)合，提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力”。

　　六月份：

　　1.進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研。

　　2.開展“一課三議”,“三課一評”活動。

　　3.專題研討學(xué)習(xí)：“優(yōu)化綜合性學(xué)習(xí)方式，提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力”。

　　4.做好期末復(fù)習(xí)工作。

　　6.各備課組工作交流，進(jìn)行教研組工作總結(jié)。

　　五、教研日安排

　　日期

　　活動內(nèi)容

學(xué)期計劃 篇5

　　深入了解和動察每一位學(xué)生的行為動態(tài)，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。加強(qiáng)法制和安全教育，通過墻報、主題班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律和安全知識，認(rèn)真開展各種活動，寓教育于活動之中。

　　1．言傳身教，以誠取誠。

　　班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)師德教育，提高自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力。

　　2．尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

　　班主任應(yīng)該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。

　　3．換位思考，正確引導(dǎo)。

　　學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。

　　4．注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。

　　后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時間。

　　主要工作與措施

　　1、加強(qiáng)班級班風(fēng)班貌的.建設(shè)

　　創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實幫助學(xué)習(xí)較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。

　　2、做好常規(guī)管理工作

　　經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

　　3、做好住宿生的管理

　　教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護(hù)公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀(jì)律。要求學(xué)生加強(qiáng)個人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。

　　4、加強(qiáng)與家長的有效配合。

　　加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長。

　　5、加強(qiáng)對薄弱學(xué)科重視

　　本學(xué)期要對中上游學(xué)生進(jìn)行較差科目的改變，消除偏科現(xiàn)象，爭取全面發(fā)展。更多的學(xué)生升入高中。

學(xué)期計劃 篇6

　　為了把我班建成具有"團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)"的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、求實、和諧、創(chuàng)新的一代新人，做一位合格的小學(xué)生人，特制定班級工作計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以校德育工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，以構(gòu)建和諧校園為目的，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的道德思想。規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　我班共有學(xué)生25人，其中13男生人，女生12人，男女人數(shù)基本平衡。|||品德方面，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動，能按照《小學(xué)生行為規(guī)范守則》來規(guī)范自己的言行。

　　學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生沒有明確的奮斗目標(biāo)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過上半學(xué)期的努力，還是有一部分學(xué)生上課不專心聽講，發(fā)言不積極，作業(yè)不能按時完成，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。本班的家長大多是雙職工，基本能積極支持老師的工作，但不重視家庭教育，缺少有效的教育方法。

　　三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)

　　1、確立班集體的奮斗目標(biāo)

　　班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的`理想和前進(jìn)的方向，有了明確的目標(biāo)，就會形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)集體目標(biāo)的過程中充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，在成功中分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　2、營造向上的班級氛圍

　�。�1）根據(jù)班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

　　（2）結(jié)合學(xué)校的主題教育展開班級工作。布置教室環(huán)境，如設(shè)立“圖書角”文化背景，利用好夕會、板報等文化陣地對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。在潛移默化中提高學(xué)生的自理自治能力。

　　3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部班級

　　小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。

　�。�1）幫助小干部樹立威信。

　　（2）建立小干部例會制。每個月組織學(xué)生干部開一次例會，指點(diǎn)他們工作方法。

　�。�3）嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

　�。�4）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體在班中建立正確、健全的輿論導(dǎo)向，從而帶動整個班集體朝健康的方向發(fā)展。

　　4．加強(qiáng)常規(guī)檢查評比

　　在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善各項檢查評比機(jī)制，在作業(yè)、文明行為、衛(wèi)生、就餐、學(xué)習(xí)工具是否帶齊等方面開展各項常規(guī)檢查評比活動，不定時公布檢查結(jié)果。

　　四、具體工作：

　　二月：行為規(guī)范教育

　　1、各中隊上交寒假雛鷹假日小隊材料，總結(jié)寒假活動，開學(xué)工作布置。

　　2、明確本學(xué)期班級目標(biāo)。

　　3、禮儀教育，儀容儀表整潔大方，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，著重注意桌面整潔。

　　4、黑板報主題：愉快的寒假

　　三月：榜樣就在我身邊

　　1、結(jié)合“學(xué)雷鋒日”，學(xué)習(xí)雷鋒精神。

　　2、“三八”婦女節(jié)的感恩教育。

　　3、“植樹節(jié)”，開展護(hù)綠教育，養(yǎng)好班級的水生植物。

　　4、評選“示范中隊”。

　　四月：讀書就在我身邊

　　1.讀書節(jié)啟動儀式。

　　2.讀書節(jié)系列活動（詳見活動方案）。

　　3.繼續(xù)評選“示范中隊”。

　　4.黑板報主題：書是我們的好朋友。

　　五月、藝術(shù)就在我身邊

　　1.開展“迎青奧”藝術(shù)節(jié)各項比賽。（詳見活動方案）

　　2.評選“優(yōu)秀少先隊員”。

　　3.繼續(xù)評選“示范中隊”。

　　4.黑板報主題：我是青奧小主人

　　六月：法制就在我身邊

　　1.舉行“六一”慶祝活動暨“迎青奧”藝術(shù)節(jié)匯報演出。

　　2.結(jié)合“6.26國際禁毒日”開展“禁毒小天使”宣傳活動。

　　3.繼續(xù)評選“示范中隊”。

　　4.結(jié)合世界環(huán)境日開展環(huán)保活動。

　　5.布置暑假活動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生過一個安全、愉快、健康的暑假。

　　6.黑板報主題：禁毒法制教育|||這學(xué)期，我將用心去與學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。

學(xué)期計劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的工作目標(biāo)，貫徹落實“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”精神，扎實推進(jìn)快樂課堂建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求，關(guān)注學(xué)生健康成長。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)備課組的教研職能，圍繞學(xué)�！翱鞓氛n堂”建設(shè)目標(biāo)和具體表現(xiàn)，研究本學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，扎實推進(jìn)“快樂課堂”建設(shè)。

　　2、繼續(xù)完善教育教學(xué)常規(guī)管理，通過基于教材、課標(biāo)、學(xué)情的再設(shè)計，通過教學(xué)過程性管理和等第制評價，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極參與各類培訓(xùn)，推進(jìn)組內(nèi)教師隊伍有層次發(fā)展，幫助和引導(dǎo)青年教師站穩(wěn)站好講臺。

　　4、組織學(xué)生參加校各類藝術(shù)活動，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，提高活動質(zhì)量，在市、區(qū)、街道組織的各項比賽中獲佳績。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬�規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)課程的目標(biāo)意識。

　　重點(diǎn)工作：

　　1、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)地確定教學(xué)要求，不任意拔高。注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和高層次的思維能力，使學(xué)生知識遷移能力、觀察和解釋能力、推理能力、批判性思維能力得到充分發(fā)展。把學(xué)生已有知識作為教學(xué)的切入點(diǎn)，根據(jù)學(xué)的需要設(shè)計教的過程和策略，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　通過“快樂課堂”的建設(shè)，改變教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)過程，改善教學(xué)氛圍，改善師生關(guān)系。繼續(xù)用《課堂觀察量表》指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。

　　備課重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)情分析、調(diào)整與教學(xué)隨筆。分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的實踐、1篇為和諧課堂的打造、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。

　　3、上課關(guān)注學(xué)生的差異，采取有針對性的教學(xué)方法，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動。積極踐行“綠色指標(biāo)”，進(jìn)行“快樂課堂”的行動研究。 組內(nèi)教師積極完成“周三隨堂課”、“組內(nèi)、校級、集團(tuán)、區(qū)域公開課”、“家長開放課”等上課、觀課任務(wù)，用好課堂觀察量表。每學(xué)期每位教師外出進(jìn)修課必聽，全校公開課、組內(nèi)研究課必聽；教研組長每月聽隨堂課不少于2節(jié)；備課組長、組員每月聽隨堂課不少于1節(jié)；師徒結(jié)對的老師每學(xué)期互相聽課不少于8節(jié)。

　　4、推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的課程實施，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個維度綜合評估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀況，使評價融入教學(xué)，使評價更關(guān)注學(xué)生的個性特長與成長變化。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長記錄冊》評價與填寫要求，規(guī)范填寫《上海市學(xué)生成長記錄冊》，結(jié)合學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”等校本化評價制度。

　　（二）加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高學(xué)科研訓(xùn)有效性。

　　1、加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極發(fā)揮組長的引領(lǐng)作用，教研活動時間周五下午，在活動開展過程中，做到定時間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。教研活動立足學(xué)習(xí)、實踐、研究和反思，做到明確研訓(xùn)主題、加強(qiáng)策略研究。

　　2、抓好備課組建設(shè)，進(jìn)一步探索備課組活動的實效性。

　　聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，在組內(nèi)活動中，重視課標(biāo)的研讀，加強(qiáng)對藝術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體認(rèn)識，準(zhǔn)確把握各年級段學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)活動，有效調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。

　　3、通過備課組的建設(shè)，探索“開啟智慧 構(gòu)建快樂課堂”為主題，組織、開展教研活動�；顒又屑訌�(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“學(xué)科教學(xué)基本要求”、“學(xué)科評價指南”等文本的研讀，通過主題化的學(xué)科研訓(xùn)活動，進(jìn)一步提升各學(xué)科“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評價”實施的品質(zhì)。提煉教師在課堂中培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力的方法與策略，積累案例，分享經(jīng)驗。結(jié)合藝術(shù)學(xué)科研究課題《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科低年段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成》進(jìn)行教學(xué)研究活動，通過互相觀摩研討，促進(jìn)教師專業(yè)能力、提升課堂教學(xué)的有效性。

　　4、以區(qū)優(yōu)秀教研組評選指標(biāo)為導(dǎo)向，創(chuàng)新教研機(jī)制，營造團(tuán)隊教研文化，提升教學(xué)團(tuán)隊的課程執(zhí)行力。

　　（三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展，提高課程執(zhí)行力。

　　1、教師開展學(xué)科專題教學(xué)研究，不斷提高教師的教育科學(xué)研究素質(zhì)，提升教師對課程的執(zhí)行力。

　　2、聚焦課堂，搭設(shè)平臺，積極開展“開啟智慧 構(gòu)建快樂課堂”的課堂教學(xué)研究，積極參加校級的研討活動。

　　3、積極發(fā)揮區(qū)骨干在課程實施中的`輻射引領(lǐng)作用。進(jìn)一步加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度。

　　4、聚焦學(xué)科教學(xué)，關(guān)注教師的專業(yè)實踐，繼續(xù)抓好教師練兵活動。參加校“教學(xué)練兵活動，結(jié)合藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)開展學(xué)科練兵，通過練兵活動，切實開展“減負(fù)增效”行動研究。

　　5、積極參與區(qū)小班化教育優(yōu)秀論文與案例的撰寫與征集。

　　6、參加區(qū)各類教育教學(xué)活動、比賽以及區(qū)各學(xué)科教研的公開教學(xué)，提高教學(xué)研究能力，提高學(xué)校的聲譽(yù)。

　　7、積極開展區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”“網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動，確保本學(xué)期不少于30%的教師參加“網(wǎng)上曬課”，推薦2至3節(jié)優(yōu)課。

　　（四）其他工作

　　1、積極建設(shè)“城市學(xué)校少年宮”，有計劃地指導(dǎo)學(xué)生開展各項藝術(shù)活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于藝術(shù)。王卓斐老師帶領(lǐng)舞蹈隊、談雅萍老師帶領(lǐng)弦樂隊、胡瑩老師帶領(lǐng)動漫畫組、劉恬怡帶領(lǐng)趣味貼畫，并邀請了楊浦區(qū)少年宮的老師指導(dǎo)動漫組，活動中努力培養(yǎng)藝術(shù)特長學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會。

　　2、積極參與區(qū)、集團(tuán)、校的藝術(shù)活動，發(fā)揮自身的特長，發(fā)揮學(xué)生的特長，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，精心準(zhǔn)備節(jié)目，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會，為校爭光。