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幼師個人計劃

時間:2024-08-17 23:01:42 計劃 我要投稿

【精華】幼師個人計劃四篇

  時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的幼師個人計劃4篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】幼師個人計劃四篇

幼師個人計劃 篇1

  時間過得真快,轉眼新學期開始了,回首上學期的工作,更多的還是收獲,當然這與我平日里的工作態(tài)度是分不開的,但還有一些自己制定的計劃沒能如期實行。看到群公告的留言———新學期讓我們:不做機械的事,做出靈氣來;不做不動腦筋的事,做出思想來;不做應付檢查的事,做出實效來?吹竭@句話,我在新學期努力的方向就出來了,我會順著方向前行!

  “人生應有目的,否則你的努力將屬徒然”!這學期結合自己的實際情況,再原有的基礎上提高自己的工作效率,時時提醒自己,同時也要注重一些好的學習方法。結合這一目標本學期我的個人計劃如下:

  1、完成專科學業(yè)。

  2、努力、真誠地與老師孩子們?nèi)谇⑾嗵,做一個受歡迎的老師,并與班內(nèi)老師和睦相處,將我們之間的效應發(fā)揮到最大。

  3、堅持練字、繪畫(線描、油畫棒)。

  4、博客———認真完成要求的'內(nèi)容,及時更新,提高質量與數(shù)量。

  5、多學習,熟悉理解《指南》解讀、《幼兒園教師專業(yè)標準》解讀,并運用于實際教學中。

  6、認真準備每個活動,教學活動與區(qū)域活動的連接,吸取豐富區(qū)域活動方面的知識。

  7、認真完成園計劃的每項工作任務。

  8、利用課余時間,練會一首名曲。

  以上是我本學期的計劃,我會在教學工作中努力在努力,日常管理上勤奮再勤奮,不斷的使自己有所進步,不斷摸索問題,解決問題,總結經(jīng)驗,努力提高充實自己,讓自己的每一個今天都比昨天好!

幼師個人計劃 篇2

  新學期的開始意味著各項工作都要提前做好準備,作為幼師的我很重視教學工作的展開并制定了以下個人工作計劃,對我來說教學工作的完成是自身的職責所在,應該嚴謹?shù)亟虒О嗌系暮⒆觽儾⒆屗麄儗W會更多實用的知識,我也期待通過新學期教學工作的展開取得理想的教學成果。

  協(xié)助班主任做好紀律管理工作從而營造良好的教學氛圍,由于幼兒大多比較調(diào)皮的緣故從而在上課期間難以保持注意力的集中,因此需要重視紀律管理并在上課期間多和孩子們進行互動,讓他們明白認真聽講的重要性并積極回答問題,對于主動回答問題的孩子則給予表揚,這樣的話則能夠激勵更多的學生在上課期間認真學習,另外我也會將孩子們學習的狀況反饋給家長,主要是希望讓家長檢驗孩子在幼兒園學習的成果,這樣的話孩子們會為了獲得老師和家長的認可而努力學習,在我看來想要取得這類的成果還需要在紀律管理方面多花費心思。

  引導孩子們養(yǎng)成良好習慣并注重生活常識的教導,我明白良好習慣的養(yǎng)成需要從小抓起才行,至少孩子們越早養(yǎng)成良好習慣則能讓他們受益終生,所以我會結合實例為孩子們講解養(yǎng)成好習慣的重要性,而且若是養(yǎng)成陋習的話則會對日常生活造成怎樣的影響,這類道理需要反復和孩子們強調(diào)從而讓他們牢記于心。而且我會采取言傳身教的方式并確保自己能夠做到這幾點,在平時做早操時也會帶領班上的孩子們做好體育鍛煉,希望通過這種相處方式從而得到孩子們對自己的認可,歸根結底還是要多關心孩子并教導好相應的.知識才行。

  注重安全防護工作的展開并定期展開家訪,其中家訪工作的展開是為了讓家長了解孩子們的學習狀況,而且有些問題只有通過近距離的溝通才能夠得到較好的解決,所以我計劃每周至少家訪一次并和家長進行溝通,希望通過這種方式來共同解決班上部分差生成績差的問題。另外則是教導班上的學生牢記安全嘗試,不要輕信陌生人的話語且需要時刻陪伴在家長身旁,而且在放學后也會確保將每個孩子都交給相對應的家長。

  我在制定好計劃以后還要考慮到意外狀況的發(fā)生,總之我會認真教導班上的孩子并讓他們盡快成長起來,期待在新學期的教學工作中獲得園領導和家長的認可。

幼師個人計劃 篇3

  從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,我從一名在校學生逐變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉變成擁有一定經(jīng)驗的教師,但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的,幸虧園領導及老師們還有可愛的家長在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。作為教師,尤其是幼兒教師我深深的感到,應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的.需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

  一、新學期,新氣象

  (1)和班級的孩子在一起兩年了,從陌生到熟悉,從剛開始弄錯他們名字,到現(xiàn)在聽到他們的聲音就知道是誰在說話。從剛開始不知道和家長說些什么,到現(xiàn)在能輕松地交談,

  在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。在新學期要繼續(xù)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。

  (2)繼續(xù)積累經(jīng)驗,在遇到一些事情的時候,能圓滿解決。

  二、個人發(fā)展總目標:

  1)盡快提高自己對大班班幼兒的管理和教學能力。尤其是面臨孩子上學前班,把知識做到很好的銜接。

  2)努力提高自己的專業(yè)素質,認真學習、鉆研業(yè)務,能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

  (3)繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通

  (4)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取進一步提高自己對班級幼兒的管理和教學能力。

  (5)自從建立qq空間以來,我們與家長的關系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

  (6)主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料(material),為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

幼師個人計劃 篇4

  本學期我又重新申報了第七屆園級名師,在前二次成為園級名師的基礎上,重新申報了園級名師,讓我感到不僅壓力大,責任也很重。同時也自我成長的一個大好機會。為了使自己快速地成長起來,成為一名真正的“名師”,特做如下規(guī)劃:

  一、階段成長目標:

  在學習中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善

  二、成長途徑:

  1。專家引領。

  2。讀書學習。

  3。同伴互助。

  4。自我反思。

  三、科研計劃

  積極參與幼兒園校本研究,同時作為園教科室成員,不斷加強專業(yè)研究,努力成為一名研究型教師;加強中班科學探究方面的教學研究,力爭立項嘉興市級個人微型課題《問題―團隊―建構(QTC)”學習模式在中班科學探究活動中的應用之研究》;至少每學期有一篇論文或征文在市級以上獲獎。

  四、教學和教學研究計劃

  作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,針對新形勢下的教學要求,苦練教學基本功,確保每年自己的各項教學技能上一個臺階。認真學習教育教學理論知識方面,強化終身學習的理念,每天抽空讀書并寫讀書心得,確保成為一名知識型教師;深化課改,進一步貫徹落實游戲化的課堂教學理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思;學習和掌握現(xiàn)代教育教學技術手段。能夠熟練使用計算機、多媒體、投影儀等設備進行輔助教學。努力使自己最終具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力。

  五、勤于反思,促進自我完善。

 。1)“想大問題,做小事情!睂W會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為,從反思中提升教學研究水平。

 。2)對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功不足的`重要過程。

 。3)經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。

  (4)每月撰寫教育隨筆不少于五篇。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文1篇。

  六、發(fā)揮骨干的輻射作用

  1!坝眯袆觼肀磉_自己,用成績來證明自己!鼻袑嵠鸬侥7稁ь^作用。

  2。積極參加各級各類專業(yè)學習、培訓和教研活動,并爭取在活動中提高。

  3。認真上好園級名師示范課1節(jié),虛心學習,取長補短。

  4。細致做好教研組的各項工作,幫助組內(nèi)的新教師及青年教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng),本學期聽課不少于25節(jié)。

  5。帶動身邊的教師,打造一個“比、學、趕、幫”的研修團隊。

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