研究報(bào)告范文
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編為大家整理的研究報(bào)告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研究報(bào)告范文1
一、 問(wèn)題的提出
傳統(tǒng)節(jié)日是飛物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，傳統(tǒng)節(jié)日之所以傳統(tǒng)，就在于它有廣泛地民間基礎(chǔ)，一代一代傳承。但在現(xiàn)在大家普遍感覺(jué)傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)日氛圍越來(lái)越淡，大家更喜歡西方的一些節(jié)日。
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日將何去何從？這是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去正視的一個(gè)問(wèn)題。因此，我們小組決定去了解、關(guān)心我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
二、 研究?jī)r(jià)值與意義
只有廣大人民過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，從物質(zhì)到精神都能得到充分滿足，節(jié)日遺產(chǎn)才能傳承下去。傳統(tǒng)節(jié)日的回歸具有積極地標(biāo)本意義，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)被定為法定節(jié)假日之后，政府部門(mén)還應(yīng)采取相應(yīng)措施和辦法來(lái)弘揚(yáng)這些傳統(tǒng)節(jié)日，幫助人們挖掘這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
與此同時(shí)，現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕人過(guò)外國(guó)人的節(jié)日，說(shuō)明中國(guó)人的文化傳統(tǒng)受到外來(lái)文化的沖擊很大。如果我們自身的文化現(xiàn)在不好好保護(hù)，在傳統(tǒng)節(jié)日逐漸淡化的現(xiàn)狀下還將更加受到?jīng)_擊。因此，我們小組決定研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，更進(jìn)一步了解這些傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。同時(shí)，也希望本小組成員能夠在這次活動(dòng)中得到鍛煉并提出一些合理且可行的意見(jiàn)讓大家思考并對(duì)周圍的人產(chǎn)生一些影響。
三、 研究?jī)?nèi)容
關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的研究。
研究小組按時(shí)間序列對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行研究
在研究過(guò)程中還需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作、方法的研究
1、上網(wǎng)查詢資料、上圖書(shū)館查找資料的方法，工具選擇的研究。
2、預(yù)期成果展示的方式(如論文，調(diào)查報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，圖片資料等)撰寫(xiě)格式、內(nèi)容要求的研究。
3、調(diào)研報(bào)告、PPT課件、學(xué)生政治小論文等展示方法的研究。
四、研究活動(dòng)過(guò)程
1、確定課題研究的對(duì)象：群眾、學(xué)生等
2、詳細(xì)活動(dòng)步驟及任務(wù)分工
第一階段：具體活動(dòng)時(shí)間2月8日~2月22日
第二階段：通過(guò)查資料的方式了解 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的傳承與現(xiàn)狀。.
第三階段：(1) 小組成員討論，進(jìn)行分工。
(2) 收集資料（調(diào)查、訪談等）。
(3) 進(jìn)行實(shí)地考察（照相、參與活動(dòng)）。
(4)把所收集的資料進(jìn)行整理，出小報(bào)、寫(xiě)反思與論文。
(5) 小組討論，得出研究成果
3、資料的收集、整理過(guò)程：
�。�1）到圖書(shū)館、上網(wǎng)查找資料。
�。�2）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、采訪周圍群眾與節(jié)日相關(guān)人員。
�。�3）對(duì)資料進(jìn)行整理、加工。
五、研究發(fā)現(xiàn)或結(jié)論
在這個(gè)研究過(guò)程中我們小組對(duì)如下方面有了一些新的發(fā)現(xiàn)并結(jié)合自身實(shí)際的觀察與思考得出了一些結(jié)論：
�。ㄒ唬� 從數(shù)據(jù)中看傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日傳承待加強(qiáng)。
我們小組對(duì)組織了一次傳統(tǒng)節(jié)日知多少調(diào)查問(wèn)卷，共對(duì)110人進(jìn)行了調(diào)查，得到有效調(diào)查問(wèn)卷102份，進(jìn)行了初步統(tǒng)計(jì)。
1、 調(diào)查內(nèi)容。
傳統(tǒng)節(jié)日知多少調(diào)查問(wèn)卷
您的回答是我們一直的思考，您的幫助是我們前進(jìn)的動(dòng)力，請(qǐng)您在百忙之中抽
出三分鐘的寶貴時(shí)間填下您寶貴的意見(jiàn)或建議。您的回答僅用于本校，請(qǐng)您放心。謝謝！
�。ㄒ唬┻x擇題（請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)后打鉤）
問(wèn)題一：您知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？（多選題）
A. 春節(jié) B.中秋節(jié)
C.端午節(jié) D.重陽(yáng)節(jié)
E.清明節(jié) F.元宵節(jié)
G..上元節(jié) H.寒食節(jié)
問(wèn)題二：您最喜歡或最期盼的是哪個(gè)？
A. 春節(jié) B.中秋節(jié)
C.端午節(jié) D.重陽(yáng)節(jié)
E.清明節(jié) F.元宵節(jié)
G..上元節(jié) H.寒食節(jié)
問(wèn)題三：傳統(tǒng)節(jié)日您一般怎么過(guò)？
A.過(guò)節(jié)氣氛濃烈 ，按傳統(tǒng)習(xí)俗過(guò) 。 B. 出去逛街，和同學(xué)朋友在一起。
C.按照習(xí)俗過(guò)，但會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單。 D.休息在家，不過(guò)節(jié)。
問(wèn)題四：中國(guó)有這么多的.節(jié)日，你對(duì)它們了解嗎？
A．很了解.B.較了解
C.有點(diǎn)了解D.不了解
問(wèn)題五：你是比較喜歡西方節(jié)日還是中國(guó)節(jié)日？
A.當(dāng)然是中國(guó)的B.西方的，很浪漫
C.都喜歡，中西合璧 D.無(wú)所謂
問(wèn)題六：現(xiàn)在科技發(fā)展很快，對(duì)你現(xiàn)在過(guò)節(jié)有影響嗎？
A.有很大影響 B.有，但影響不大
C.沒(méi)影響 D.沒(méi)想過(guò)
問(wèn)題七：您對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還抱有很大熱情嗎？
A.很大熱情B.一般般
C.缺乏熱情D.不知道
�。ǘ┖�(jiǎn)答題
問(wèn)題八：你知道常州有哪些有特色的傳統(tǒng)文化節(jié)日嗎？
問(wèn)題九：您現(xiàn)在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日印象最深的事什么？
問(wèn)題十：你覺(jué)得傳統(tǒng)文化對(duì)你的影響有哪些？
再次感謝您的配合！
2、 調(diào)查統(tǒng)計(jì)。
從這些數(shù)據(jù)我們從發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，如對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解不太深入，西方節(jié)日對(duì)我們過(guò)節(jié)有一定影響，過(guò)節(jié)的氛圍有一定的淡化，過(guò)節(jié)的成本提升等等。
（二） 從調(diào)查、觀察與訪談中看傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日文化有缺失。
1、 中西方節(jié)日碰撞，傳統(tǒng)節(jié)日氛圍不濃。
隨著信息網(wǎng)絡(luò)將每一個(gè)國(guó)家緊緊相連，中國(guó)與其他國(guó)家的交流愈發(fā)頻繁正在變得強(qiáng)大，但換個(gè)角度說(shuō)，西方的文化入侵越來(lái)越嚴(yán)重，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日地位越來(lái)越低，甚至有銷聲匿跡的危險(xiǎn)。比如春節(jié)的年味越來(lái)越淡，但圣誕節(jié)的氣氛卻越來(lái)越濃。這些在一定程度上都抨擊、阻礙著傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)展。對(duì)每一位中國(guó)人來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)節(jié)日都是一筆令人自豪的財(cái)富，它承載著中國(guó)人的家庭觀念與許多傳統(tǒng)美德，換而言之，即使過(guò)西方節(jié)日，也不應(yīng)摒棄傳統(tǒng)節(jié)日。
中華傳統(tǒng)節(jié)日是中華傳統(tǒng)文化中的重要組成部分和表現(xiàn)形態(tài)。它是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承中華傳統(tǒng)美德的重要載體。但是，隨著中國(guó)全球化進(jìn)程的加快，中西文化交流頻繁，傳統(tǒng)節(jié)日逐漸被人輕視，而西方節(jié)日卻慢慢被國(guó)人接受并追捧，傳統(tǒng)節(jié)日面臨著巨大的沖擊，保護(hù)和傳承它們刻不容緩。
2、 傳統(tǒng)節(jié)日文化有待加強(qiáng)。
一方面中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，都是從遠(yuǎn)古時(shí)代便開(kāi)始發(fā)展，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中逐漸形成的。這些節(jié)日承載著人們美好的希望和祝福，被歷代文人墨客反復(fù)歌詠。這些節(jié)日蘊(yùn)含著人們特殊的情感內(nèi)涵和文化價(jià)值需求，寄予著人們對(duì)生活的美好理想和祝愿，展現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的文化內(nèi)涵和價(jià)值取向。
另一方面可在這個(gè)與世界接軌的年代里，這烙印似有逐漸淡去的趨勢(shì)。一波波外國(guó)文化沖擊著傳統(tǒng)的壁壘。人們爭(zhēng)相去過(guò)洋節(jié)，總以為外國(guó)的月亮比中國(guó)的圓，孰不知，傳統(tǒng)節(jié)日在一旁暗自神傷。當(dāng)一對(duì)對(duì)戀人在二月十四日那天臉紅心跳時(shí)，他們可否記得農(nóng)歷七月初七牛郎織女牽手天際；當(dāng)一群群孩子在十二月二十四日晚上幻想白胡子老頭時(shí)，又有誰(shuí)記得農(nóng)歷八月十五那一輪皎潔明月。人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的淡漠，已到了令人發(fā)指的地步。
很多同學(xué)們不喜歡過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日是因?yàn)樗麄兏静涣私膺@些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)同學(xué)們了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日。
很多同學(xué)們不喜歡過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日是因?yàn)樗麄兏静涣私膺@些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)同學(xué)們了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日。
�。ㄈ� 傳統(tǒng)節(jié)日也很精彩。
傳統(tǒng)文化的記錄與發(fā)展是需要傳承的。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，多了解一些傳統(tǒng)文化知識(shí)，如詩(shī)詞、節(jié)日，是大有裨益的。另外，學(xué)校有條件的話能夠開(kāi)設(shè)一些相關(guān)方面的課程，也可以加深學(xué)生的理解。從更大一點(diǎn)的層面上來(lái)說(shuō)，國(guó)家應(yīng)該積極地將一些傳統(tǒng)文化申請(qǐng)非遺之類能提高其國(guó)際地位的項(xiàng)目，商家也可借傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行宣傳和促銷活動(dòng)，力度應(yīng)更大與西方節(jié)日。
另一方面應(yīng)該多弘揚(yáng)本地的傳統(tǒng)節(jié)日文化。常州的傳統(tǒng)節(jié)日就有許多與眾不同的特色，從前，常州城里和近郊有許多大大小小的廟，除天寧寺的泥身菩薩不好移動(dòng)外，其它好動(dòng)的木身石身布身菩薩都要進(jìn)行“行會(huì)”活動(dòng)。“行會(huì) ”是把神佛塑像抬著或裝上彩車出巡。常州廟會(huì)是與文化娛樂(lè)有關(guān)的節(jié)日活動(dòng)，廟附近的村落，都會(huì)自發(fā)的拿出自己的拿手的傳統(tǒng)節(jié)目，如調(diào)龍燈，舞獅子，蕩湖船，耍錢(qián)竹。木偶戲、變戲法、數(shù)來(lái)寶、耍中幡、秧歌、高蹺等及音樂(lè)百戲，諸般雜耍，非常熱鬧。廟會(huì)龍燈中，常州北太平橋團(tuán)龍最有名氣，現(xiàn)在就是在電視上也沒(méi)見(jiàn)到全國(guó)其它地方有這種龍燈。舞龍者每人手中舉一段，每段上都拖一條長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)有龍鱗的黃綢或白綢。舞起來(lái)技術(shù)性很高，必須通力合作，團(tuán)結(jié)一致，方能舞得飄飄欲仙活靈活現(xiàn)。因要高度齊心合力，所以一般人都叫它團(tuán)龍。那時(shí)萬(wàn)福庵行會(huì)，竹林庵的”藍(lán)千歲”生日出圍，團(tuán)龍也會(huì)和高翹隊(duì)，乾人差，蕩湖船等一道來(lái)助興。引得城里大人小孩跟了幾里路叫好，看得久久不肯散去。這一切也形成了常州獨(dú)特的廟會(huì)文化。
（四） 傳統(tǒng)節(jié)日研究促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
1、 我們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)識(shí)更深入理性。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化也是一種傳承，一種修行。學(xué)習(xí)它并且感受是一種頗有趣味的事情。而這些中國(guó)傳統(tǒng)文化的耳濡目染，它所帶給我的影響是西方文化無(wú)法比擬的。正是在這種熏陶之下，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并且愛(ài)國(guó)心俱增，在這種外國(guó)文化鋪天蓋地而來(lái)時(shí)，也沒(méi)有被打亂陣腳。當(dāng)然，那些情操的陶冶以及思想的深刻程度更是無(wú)法用文字表達(dá)。
我們應(yīng)守衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，我們要學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)科學(xué)和技術(shù)文化，但并不是所有的東西都要學(xué)。我們作為中國(guó)人要有中國(guó)人的骨氣，要努力宏揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只要每個(gè)人都相信，中國(guó)傳統(tǒng)民俗博大精深，在與時(shí)俱進(jìn)的。
2、 我們對(duì)如何做有了更多思考。
如何保護(hù)并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，需要全社會(huì)，特別是年輕人，深入了解傳統(tǒng)文化，借以認(rèn)識(shí)民族的根本，認(rèn)識(shí)文化的意義，自覺(jué)地關(guān)心傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。宋兆麟認(rèn)為，保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日文化的首要工作是進(jìn)行記錄：“我們這代人要把我們看到的記錄下來(lái)，因?yàn)橐苍S過(guò)了幾年，文化就不是這個(gè)樣子了�！彼晕覀兛梢酝ㄟ^(guò)記錄來(lái)保護(hù)傳統(tǒng)文化，記錄有多種方式，如：文字，照片，錄像等。
3、 我們對(duì)自己的節(jié)日文化感到驕傲。
節(jié)日是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，也承載著中華民族文化淵源的基因，是一份寶貴的精神文化遺產(chǎn)。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該感到自豪和驕傲。
4、 自身能力得到了提升。
這次研究活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谧约喊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，由想解決類似問(wèn)題的伙伴自發(fā)組成了研究小組，這樣，他們的探究意識(shí)增強(qiáng)了。雖然開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們不太習(xí)慣于這種不太象學(xué)習(xí)的模式（可能與傳統(tǒng)的根深蒂固的教學(xué)模式有關(guān)），同學(xué)們反映信息太多，好象沒(méi)有次序，不容易進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色， 內(nèi)容外觀花樣多、干擾大。但在教師正確輔導(dǎo)下，絕大部分的同學(xué)們學(xué)會(huì)了自主獲取信息，動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦三維一體，多重刺激，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，創(chuàng)新能力增強(qiáng)了，同學(xué)們一般都能得到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，找到自己?jiǎn)栴}的答案，形成自己的想法，并充分運(yùn)用自己已有知識(shí)將自己所研究的問(wèn)題結(jié)果及自己的想法表達(dá)出來(lái)。
六、研究反思
反思一：
大家對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日第一印象便是中秋、端午之類的，可能是因?yàn)榭梢院图胰藞F(tuán)聚。而過(guò)節(jié)的方式也一般都是和家人團(tuán)聚，或者和朋友出去玩。節(jié)日習(xí)俗已越來(lái)越淡，除了小孩子可能會(huì)比較興奮。而大家對(duì)常州本地的習(xí)俗也并不是很了解，可能沒(méi)有太多精力去了解吧。而大家對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的最深印象也是和家人團(tuán)聚，我想，這是現(xiàn)在社會(huì)人最渴望的一種溫暖吧。大多數(shù)人也都比較喜歡中國(guó)節(jié)日，畢竟是自己國(guó)家的節(jié)日，離自己也比較近�？墒菍�(duì)節(jié)日的熱情卻越來(lái)越淡，不僅是因?yàn)樯鐣?huì)信息化，就如”群發(fā)的我不回”一樣，人與人之間的感情不大多再是面對(duì)面的交流了，使人心越來(lái)越遠(yuǎn)�？墒沁@場(chǎng)采訪下來(lái)，我覺(jué)得中國(guó)人已經(jīng)開(kāi)始又逐漸重視傳統(tǒng)節(jié)日，我相信在不久的將來(lái)，傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛又會(huì)回歸到中國(guó)人的心里，而且是以嶄新的面目，更加令人難忘。
反思二：
當(dāng)下的生活中人們已經(jīng)越來(lái)越忙碌，而傳統(tǒng)的大家庭所面臨的生活的劇烈變化和人口流動(dòng)造成的社會(huì)生活方式的變動(dòng)的沖擊已經(jīng)相當(dāng)明顯，傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于人們鞏固家庭和親友的感情和建立具體而微的生活紐帶方面的意義已經(jīng)越來(lái)越重要了。傳統(tǒng)節(jié)日所展現(xiàn)的傳統(tǒng)的習(xí)俗和文化方面的趣味其實(shí)都包含著對(duì)于家庭和親友的關(guān)系的重視。其次，傳統(tǒng)節(jié)日其實(shí)是整個(gè)社會(huì)通過(guò)這種具體的過(guò)節(jié)習(xí)俗
研究報(bào)告范文2
一、自然情況摘要
1、課題總名稱
《新課改下高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》（尚志市“十二五”規(guī)劃課題）
2、課題簡(jiǎn)介
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學(xué)效益是教學(xué)工作的永恒主題。而當(dāng)前我校教學(xué)存在的突出問(wèn)題是，雖取得了一定成績(jī)，但教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)的受累，學(xué)生沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展。提高課堂效率、構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式已刻不容緩，勢(shì)在必行。
老街基學(xué)校在課改的浪潮中從沒(méi)停止前行的腳步，瞄準(zhǔn)名校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，依靠教師求發(fā)展，力爭(zhēng)從應(yīng)試教育的弊端中破繭而出。教育實(shí)踐表明，課堂教學(xué)模式對(duì)課堂教學(xué)效率高低起著關(guān)鍵的作用，因此20xx年我校立項(xiàng)了《新課改下高效課堂教學(xué)模式建構(gòu)研究》，已經(jīng)完成了第一階段“高效課堂特點(diǎn)研究”、第二階段“高效課堂策略研究”、第三階段“新課改下學(xué)習(xí)小組建設(shè)與作用發(fā)揮研究”、第四階段“四研”互助式課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究、第五階段以打造各學(xué)科典型課例為重點(diǎn)探究常態(tài)課和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究，目前試驗(yàn)資料已整理完成結(jié)題報(bào)告已經(jīng)上交到市課題規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)入課題驗(yàn)收階段。
3、研究者在本課題中的角色
孫基瀚是英語(yǔ)學(xué)科教研成員，參與本課題的研究工作，承擔(dān)七年級(jí)英語(yǔ)課程的教學(xué)工作。負(fù)責(zé)制定英語(yǔ)學(xué)科科研組子課題研究方案，并帶領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)科教師進(jìn)行課題研究，參與學(xué)校組織的課題研究活動(dòng)。在研究過(guò)程中，通過(guò)借鑒已有的經(jīng)驗(yàn)，積極探索高效課堂的主要特點(diǎn)，不斷的探索摸索制定適合我們的教學(xué)設(shè)計(jì)，有促進(jìn)學(xué)生的全面和可持
續(xù)發(fā)展。并完成英語(yǔ)學(xué)科科研組階段報(bào)告和英語(yǔ)學(xué)科高效課堂教學(xué)建構(gòu)研究結(jié)題報(bào)告。
二、本次試驗(yàn)研究目標(biāo)
通過(guò)研究，促使教師深入分析反思當(dāng)前課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，借鑒已有的經(jīng)驗(yàn)，積極探索高效課堂的主要特點(diǎn)、基本模塊和基本環(huán)節(jié)，努力構(gòu)建英語(yǔ)學(xué)科高效的課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的質(zhì)的提高，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)效益，以解決當(dāng)前課堂效益較低的實(shí)際問(wèn)題，并有效促進(jìn)學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展。
本節(jié)課是《Topic 1 Can you danceSection A》英語(yǔ)學(xué)科高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究專題。通過(guò)本節(jié)課的實(shí)施，對(duì)英語(yǔ)高效課堂特點(diǎn)教學(xué)模式構(gòu)建有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況在今后的教學(xué)過(guò)程中，努力有效促進(jìn)學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展。
本節(jié)課的實(shí)施有以下幾點(diǎn)具體目標(biāo)。
1、觀察學(xué)生對(duì)課程的反響，了解學(xué)生們對(duì)課程的具體要求。
2、觀察課堂的教學(xué)過(guò)程。通過(guò)對(duì)課堂過(guò)程的了解，分析研討高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建。
3、通過(guò)班級(jí)的授課，不斷完善，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
三、實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程
1、學(xué)情分析
2、教材分析
3、教法分析
4、學(xué)法分析
5、預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程，導(dǎo)學(xué)案四、實(shí)驗(yàn)反思
在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中各版塊之間屬于“遞進(jìn)關(guān)系”希望這樣的設(shè)計(jì)將學(xué)生的思路逐步引向深入。
在本節(jié)課的教學(xué)中出現(xiàn)了很多意想不到的驚喜，課堂結(jié)構(gòu)完整，容量合理，體現(xiàn)了高效課堂的.特色和新教育的基本理念。
經(jīng)過(guò)課后的仔細(xì)翻閱和個(gè)別學(xué)生訪談明顯感受到學(xué)生們很喜歡這樣的設(shè)計(jì)，也感到本課程對(duì)他們的各門(mén)課程學(xué)習(xí)有所幫助。部分學(xué)生體會(huì)到了高效課堂教學(xué)過(guò)程中的愉悅感覺(jué)，在同學(xué)和教師的鼓勵(lì)聲中，孩子們逐漸體會(huì)到了成就感。興趣很高。
課題實(shí)驗(yàn)課《威尼斯商人》師有針對(duì)性的對(duì)問(wèn)題進(jìn)行講解�！跋葘W(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，做到了從最后一名學(xué)生抓起，注重“水漲船高”，注重學(xué)習(xí)的全過(guò)程，充分發(fā)揮了學(xué)生個(gè)體在課堂中的主體作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自主、合作與探究，讓學(xué)生獲得“自我實(shí)現(xiàn)”，學(xué)生得到了充分的尊重，由衷而發(fā)的成就感更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
通過(guò)授課,我完成了這次實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在傳授知識(shí)的同時(shí)我也在課堂上獲取著大量的信息。這次實(shí)驗(yàn)所得到的第一手素材為課題研究提供了依據(jù)。這次的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，充分體會(huì)到了老師自身提高的途徑“ 實(shí)驗(yàn)——反思——實(shí)驗(yàn)”的的第一過(guò)程，教師自身的成長(zhǎng)就是在這樣的循環(huán)往復(fù)中進(jìn)行，很高興能有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、在課堂上運(yùn)用所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)，并得到進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)支撐自身的課題研究。
附：
構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式研究
威尼斯商人 課實(shí)驗(yàn)信息采集表
研究報(bào)告范文3
【報(bào)告說(shuō)明】
可行性研究報(bào)告，簡(jiǎn)稱可研，是在制訂生產(chǎn)、基建、科研計(jì)劃的前期，通過(guò)全面的調(diào)查研究，分析論證某個(gè)建設(shè)或改造工程、某種科學(xué)研究、某項(xiàng)商務(wù)活動(dòng)切實(shí)可行而提出的一種書(shū)面材料。
項(xiàng)目可行性研究報(bào)告主要是通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的主要內(nèi)容和配套條件，如市場(chǎng)需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等，從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、工程等方面進(jìn)行調(diào)查研究和分析比較，并對(duì)項(xiàng)目建成以后可能取得的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)影響進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而提出該項(xiàng)目是否值得投資和如何進(jìn)行建設(shè)的咨詢意見(jiàn)，為項(xiàng)目決策提供依據(jù)的一種綜合性的分析方法。
可行性研究具有預(yù)見(jiàn)性、公正性、可靠性、科學(xué)性的特點(diǎn)�？尚行匝芯繄�(bào)告是確定建設(shè)項(xiàng)目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對(duì)擬建項(xiàng)目進(jìn)行全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證的科學(xué)方法，在投資管理中，可行性研究是指對(duì)擬建項(xiàng)目有關(guān)的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等進(jìn)行調(diào)研、分析比較以及預(yù)測(cè)建成后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
國(guó)統(tǒng)調(diào)查報(bào)告網(wǎng)（即中金企信國(guó)際咨詢公司）擁有10余年項(xiàng)目可行性報(bào)告撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，擁有一批高素質(zhì)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，卓立打造一流的可行性研究報(bào)告服務(wù)平臺(tái)為各界提供專業(yè)可行的報(bào)告（注：可出具各類項(xiàng)目的甲級(jí)資質(zhì)）。
項(xiàng)目可行性報(bào)告用途（企業(yè)投融資、國(guó)家發(fā)改委立項(xiàng)、銀行貸款申請(qǐng)、申請(qǐng)進(jìn)口設(shè)備免稅、境外投資項(xiàng)目核準(zhǔn)、政府資金項(xiàng)目申報(bào)）
可行性研究報(bào)告是確定建設(shè)項(xiàng)目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對(duì)擬建項(xiàng)目進(jìn)行全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證的科學(xué)方法，
在投資管理中，可行性研究是指對(duì)擬建項(xiàng)目有關(guān)的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等進(jìn)行調(diào)研、分析比較以及預(yù)測(cè)建成后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
由于可行性研究報(bào)告屬于訂制報(bào)告，以下報(bào)告目錄僅供參考，成稿目錄可能根據(jù)客戶需求和行業(yè)分類有所變化。
提供國(guó)家發(fā)改委甲級(jí)資質(zhì)
【主要用途】發(fā)改委立項(xiàng) ，政府批地 ，融資，貸款，申請(qǐng)國(guó)家補(bǔ)助資金等
【關(guān) 鍵 詞】羅非魚(yú)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告、申請(qǐng)報(bào)告
【交付方式】特快專遞、E-mail
【交付時(shí)間】5-10個(gè)工作日
【表現(xiàn)形式】文字分析、數(shù)據(jù)比較、統(tǒng)計(jì)圖表
【報(bào)告格式】WORD 版＋PDF 格式+精美裝訂印刷版
【交付方式】特快專遞+電子郵件
【報(bào)告價(jià)格】此報(bào)告為委托項(xiàng)目報(bào)告，具體價(jià)格根據(jù)具體的要求協(xié)商。
【報(bào)告說(shuō)明】
本報(bào)告是針對(duì)行業(yè)投資可行性研究咨詢服務(wù)的專項(xiàng)研究報(bào)告， 此報(bào)告為個(gè)性化定制服務(wù)報(bào)告，我們將根據(jù)不同類型及不同行業(yè)的項(xiàng)目提出的具體要求，修訂報(bào)告目錄， 并在此目錄的基礎(chǔ)上重新完善行業(yè)數(shù)據(jù)及分析內(nèi)容， 為企業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)、上馬、融資提供全程指引服務(wù)。
可行性研究報(bào)告是在制定某一建設(shè)或科研項(xiàng)目之前，對(duì)該項(xiàng)目實(shí)施的可能性、有效性、技術(shù)方案及技術(shù)政策進(jìn)行具體、深入、細(xì)致的技術(shù)論證和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，以求確定一個(gè)在技術(shù)上合理、經(jīng)濟(jì)上合算的最優(yōu)方案和最佳時(shí)機(jī)而寫(xiě)的書(shū)面報(bào)告�？尚行匝芯繄�(bào)告主要內(nèi)容是要求以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經(jīng)濟(jì)效益為核心， 圍繞影響項(xiàng)目的各種因素， 運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項(xiàng)目是否可行。對(duì)整個(gè)可行性研究提出綜合分析評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)和建議。為了結(jié)論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗(yàn)數(shù)據(jù)、論證材料、計(jì)算圖表、附圖等，以增強(qiáng)可行性報(bào)告的說(shuō)服力。
可行性研究是確定建設(shè)項(xiàng)目前具有決定性意義的工作，是在投資決策之前，對(duì)擬建項(xiàng)目進(jìn)行全面技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析論證的科學(xué)方法，在投資管理中，可行性研究是指對(duì)擬建項(xiàng)目有關(guān)的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等進(jìn)行調(diào)研、分析比較以及預(yù)測(cè)
建成后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。在此基礎(chǔ)上，綜合論證項(xiàng)目建設(shè)的`必要性，財(cái)務(wù)的盈利性， 經(jīng)濟(jì)上的合理性， 技術(shù)上的先進(jìn)性和適應(yīng)性以及建設(shè)條件的可能性和可行性，從而為投資決策提供科學(xué)依據(jù)。
投資可行性報(bào)告咨詢服務(wù)分為政府審批核準(zhǔn)用可行性研究報(bào)告和融資用可行性研究報(bào)告。 審批核準(zhǔn)用的可行性研究報(bào)告?zhèn)戎仃P(guān)注項(xiàng)目的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和影響；融資用報(bào)告?zhèn)戎仃P(guān)注項(xiàng)目在經(jīng)濟(jì)上是否可行。具體概括為：政府立項(xiàng)審批，產(chǎn)業(yè)扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設(shè)、境外投資、上市融資、中外合作，股份合作、組建公司、征用土地、申請(qǐng)高新技術(shù)企業(yè)等各類可行性報(bào)告。
報(bào)告通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的市場(chǎng)需求、資源供應(yīng)、建設(shè)規(guī)模、工藝路線、設(shè)備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等方面的研究調(diào)查，在行業(yè)專家研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益及社會(huì)效益進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，從而為客戶提供全面的、客觀的、可靠的項(xiàng)目投資價(jià)值評(píng)估及項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程等咨詢意見(jiàn)。
可行性研究報(bào)告大綱（具體可根據(jù)客戶要求進(jìn)行調(diào)整）
為客戶提供國(guó)家發(fā)委甲級(jí)資質(zhì)
第一章 羅非魚(yú)項(xiàng)目總論
第一節(jié) 羅非魚(yú)項(xiàng)目背景
一、羅非魚(yú)項(xiàng)目名稱
二、羅非魚(yú)項(xiàng)目承辦單位
三、羅非魚(yú)項(xiàng)目主管部門(mén)
四、羅非魚(yú)項(xiàng)目擬建地區(qū)、地點(diǎn)
五、承擔(dān)可行性研究工作的單位和法人代表
六、羅非魚(yú)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編制依據(jù)
七、羅非魚(yú)項(xiàng)目提出的理由與過(guò)程
第二節(jié) 可行性研究結(jié)論
一、市場(chǎng)預(yù)測(cè)和項(xiàng)目規(guī)模
二、原材料、燃料和動(dòng)力供應(yīng)
三、選址
四、羅非魚(yú)項(xiàng)目工程技術(shù)方案
五、環(huán)境保護(hù)
六、工廠組織及勞動(dòng)定員
七、羅非魚(yú)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度
八、投資估算和資金籌措
九、羅非魚(yú)項(xiàng)目財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)評(píng)論
十、羅非魚(yú)項(xiàng)目綜合評(píng)價(jià)結(jié)論
第三節(jié) 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表
第四節(jié) 存在問(wèn)題及建議
第二章 羅非魚(yú)項(xiàng)目投資環(huán)境分析
第一節(jié) 社會(huì)宏觀環(huán)境分析
第二節(jié) 羅非魚(yú)項(xiàng)目相關(guān)政策分析
一、國(guó)家政策
二、羅非魚(yú)行業(yè)準(zhǔn)入政策
三、羅非魚(yú)行業(yè)技術(shù)政策
第三節(jié) 地方政策
第三章 羅非魚(yú)項(xiàng)目背景和發(fā)展概況
第一節(jié) 羅非魚(yú)項(xiàng)目提出的背景
一、國(guó)家及羅非魚(yú) 行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
二、羅非魚(yú)項(xiàng)目發(fā)起人和發(fā)起緣由
第二節(jié) 羅非魚(yú)項(xiàng)目發(fā)展概況
一、已進(jìn)行的調(diào)查研究羅非魚(yú)項(xiàng)目及其成果
二、試驗(yàn)試制工作情況
三、廠址初勘和初步測(cè)量工作情況
四、羅非魚(yú)項(xiàng)目建議書(shū)的編制、提出及審批過(guò)程
第三節(jié) 羅非魚(yú)項(xiàng)目建設(shè)的必要性
一、現(xiàn)狀與差距
二、發(fā)展趨勢(shì)
三、羅非魚(yú)項(xiàng)目建設(shè)的必要性
四、羅非魚(yú)項(xiàng)目建設(shè)的可行性
第四節(jié) 投資的必要性
第四章 市場(chǎng)預(yù)測(cè)
第一節(jié) 羅非魚(yú)產(chǎn)品市場(chǎng)供應(yīng)預(yù)測(cè)
一、國(guó)內(nèi)外羅非魚(yú)市場(chǎng)供應(yīng)現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)外羅非魚(yú)市場(chǎng)供應(yīng)預(yù)測(cè)
第二節(jié) 產(chǎn)品市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)
一、國(guó)內(nèi)外羅非魚(yú)市場(chǎng)需求現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)外羅非魚(yú)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)
第三節(jié) 產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)分析
一、羅非魚(yú)產(chǎn)品目標(biāo)市場(chǎng)界定
二、市場(chǎng)占有份額分析
第四節(jié) 價(jià)格現(xiàn)狀與預(yù)測(cè)
一、羅非魚(yú)產(chǎn)品國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷售價(jià)格
二、羅非魚(yú)產(chǎn)品國(guó)際市場(chǎng)銷售價(jià)格
第五節(jié) 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力分析
一、主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況
二、產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)
三、營(yíng)銷策略
第六節(jié) 市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)
第五章 羅非魚(yú)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
第一節(jié) 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)企業(yè)現(xiàn)狀
一、重點(diǎn)企業(yè)信息
二、企業(yè)地理分布
三、企業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
四、企業(yè)從業(yè)人數(shù)
第二節(jié) 重點(diǎn)區(qū)域企業(yè)特點(diǎn)分析
一、華北區(qū)域
二、東北區(qū)域
三、西北區(qū)域
四、華東區(qū)域
五、華南區(qū)域
六、西南區(qū)域
七、華中區(qū)域
第三節(jié) 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略分析
一、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)策略
二、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)策略
三、渠道競(jìng)爭(zhēng)策略
四、銷售競(jìng)爭(zhēng)策略
五、服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)策略
六、品牌競(jìng)爭(zhēng)策略
第六章 羅非魚(yú)行業(yè)財(cái)務(wù)指標(biāo)分析參考
第一節(jié) 羅非魚(yú)行業(yè)產(chǎn)銷狀況分析
第二節(jié) 羅非魚(yú)行業(yè)資產(chǎn)負(fù)債狀況分析
第三節(jié) 羅非魚(yú)行業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)狀況分析
第四節(jié) 羅非魚(yú)行業(yè)獲利能力分析
研究報(bào)告范文4
今天，我和幾個(gè)小伙伴在電腦上看到了一些有關(guān)于我國(guó)水資源的報(bào)告：
中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億噸立方米，占全球水資源的.6／100，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界水平的1／4、美國(guó)的1／5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一�？鄢y以利用的洪水涇流和散布在偏遠(yuǎn)地區(qū)的地下水資源后，中國(guó)現(xiàn)時(shí)可利用的淡水資源量則更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米。
我們看了以后，深受影響，決定組織一個(gè)“水資源挽救小分隊(duì)”，我們將級(jí)別、工作都分好了，我們準(zhǔn)備去街上進(jìn)行采訪調(diào)查。我們一共三人，我和王健一組，負(fù)則采訪，朱柳締負(fù)則記錄。我和王健個(gè)拿了幾樣采訪工具，便在路頭采訪一些市名，大部份人說(shuō)：“都怪那些把垃圾拋到河里的人，不然就不會(huì)變成這個(gè)樣子！”我們覺(jué)得也有道理，歸納一下，我們“水資源挽救小分隊(duì)”覺(jué)得應(yīng)該恰當(dāng)?shù)厥褂盟Y源：沒(méi)用的廢水可以澆灌花草；淘米水可用以沖刷馬桶……我們也建議人們應(yīng)該節(jié)約用水，并且我們也不能把垃圾、廢水等雜物拋入河中。
研究報(bào)告范文5
一、前言
1．課題研究的背景
20xx年，**市教育局在全市進(jìn)行的教育綜合改革試點(diǎn)已進(jìn)入第三年，我市基礎(chǔ)教育正在努力貫徹實(shí)施新修訂的義務(wù)教育法，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平；正在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)，辦人民滿意的教育，并取得了令人滿意的結(jié)果。但教育局領(lǐng)導(dǎo)也充分認(rèn)識(shí)到由于一級(jí)完中的不斷完善和不斷擴(kuò)招，我市四個(gè)主城區(qū)的二級(jí)完中也正面臨前所未有的壓力，部分學(xué)校生源質(zhì)量不高，數(shù)量不飽，教師待遇上不去，教師積極性受挫，學(xué)校管理越來(lái)越變形，高中考上線率靠分流。因此，如何發(fā)展特色，如何提高教師的專業(yè)化水平，如何真正提高課堂效度，真正幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)發(fā)展等問(wèn)題的探索是擺在我市二級(jí)完中面前的最迫切需要解決的問(wèn)題，是與我市教育綜合改革的大背景、大形勢(shì)和要求相吻合的，具有較強(qiáng)的時(shí)代性，也正因?yàn)榇�，市教育局將【高中文科�?yōu)質(zhì)教學(xué)探索】的課題交給了我們師專附中。
【高中文科優(yōu)質(zhì)教學(xué)探索】的課題是在**教育理論與決策研究中心的專家及**市教育局領(lǐng)導(dǎo)幫助和指導(dǎo)下，針對(duì)我�，F(xiàn)階段的實(shí)際情況的提出。學(xué)校的發(fā)展是以教師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生的全面發(fā)展為前提；教師專業(yè)化水平的發(fā)展是通過(guò)學(xué)生的全面發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)的；課堂效度的提高是教師專業(yè)化水平發(fā)展的途徑；特色文科學(xué)群的構(gòu)建是【高中文科優(yōu)質(zhì)教學(xué)探索】的具體體現(xiàn)。
2．課題研究的定位
1）特色定位
**市四個(gè)主城區(qū)的所有二級(jí)完全中學(xué)從高中新生錄取分?jǐn)?shù)上看與一級(jí)完全中學(xué)有很大的差距，我校與昆一中和昆三中的錄取分相差132分，與十中和八中也相差100分以上，這一差距決定了我校教師專業(yè)化發(fā)展、特色學(xué)科群的建立和課堂教學(xué)效度的研究方向，我們的一切工作應(yīng)建立在學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)校的實(shí)際上。
任何一所學(xué)校的辦學(xué)理念都離不開(kāi)“以人為本”，都是為了促進(jìn)師生的發(fā)展。但實(shí)事求是地說(shuō)，大部分教師對(duì)“以人為本”的理解是很膚淺的。課程的內(nèi)容已從過(guò)去基本技能和基本知識(shí)變?yōu)榛炯寄�、基本知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、跨學(xué)科跨文化意識(shí)等，它們?cè)趲熒陌l(fā)展中同等重要，換句話說(shuō)，在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)時(shí)段，每做一件事，我們都要做到以基本技能、基本知識(shí)為發(fā)展情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、跨學(xué)科跨文化意識(shí)的的載體，讓學(xué)生在發(fā)展基本技能、基本知識(shí)的過(guò)程中發(fā)展情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、跨學(xué)科跨文化意識(shí)，試想，如果我們的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，有信心，有方法，會(huì)做事，我們的效率是否會(huì)更高？結(jié)果是否會(huì)更好？尤其在像師專附中這樣的普通中學(xué)。基于這一認(rèn)識(shí)，我們認(rèn)為我�！拔目铺厣珜W(xué)科群”的核心就是“人文特色”。
2）范圍界定
A.本課題所說(shuō)的“教師專業(yè)化發(fā)展”指促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展，涉及我校教師新課程理念的學(xué)習(xí)，教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，高中考的研究，專業(yè)水平的提升，教法的研究等；同時(shí)也涉及提高教學(xué)效益的師資隊(duì)伍建設(shè)等問(wèn)題。
B.本課題所說(shuō)的“課堂教學(xué)”指我校傳統(tǒng)意義上的每節(jié)課的教學(xué)和廣義的由教師按計(jì)劃組織的'室內(nèi)乃至校外的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)�！罢n堂教學(xué)”涉及到教師向?qū)W生傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生能力和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育等問(wèn)題；也涉及到課堂教學(xué)中師生教與學(xué)的理念、教與學(xué)的內(nèi)容、教與學(xué)的方式、方法和教與學(xué)的管理、教與學(xué)的評(píng)價(jià)等多方面問(wèn)題。
C.本課題說(shuō)到的“效度”，是指新時(shí)期進(jìn)行課堂教學(xué)改革中實(shí)際產(chǎn)生的教學(xué)效果問(wèn)題，即通過(guò)什么途徑和方法，能夠迅速提高課堂教學(xué)效果，達(dá)到幫助學(xué)生夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提高創(chuàng)新精神的最佳效果。
D.“策略”指的是達(dá)到一個(gè)目標(biāo)所采取的步驟、方法和途徑。本課題所說(shuō)的“策略”指的是促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展的策略和在普通中學(xué)的課堂教學(xué)中取得最佳效果所采取的策略。
3．課題研究的意義
一所學(xué)校的好壞并不決定于學(xué)生生源的好壞，不能說(shuō)一級(jí)完中高考上線率高，有大批的學(xué)生升入名牌大學(xué)就算它辦得好；普通中學(xué)上線率沒(méi)有一級(jí)完中高，學(xué)生上名牌大學(xué)的少就算它辦得差。一所學(xué)校的好壞應(yīng)取決于它是否真正把教師調(diào)動(dòng)起來(lái)，是否能夠真正使他的每一個(gè)學(xué)生是否會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事，會(huì)質(zhì)疑，會(huì)創(chuàng)新，是否意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，是否能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
從具體的操作層面上看，一所學(xué)校的好壞取決于學(xué)校的教師的專業(yè)化水平的高低以及課堂效度的好壞；既取決于學(xué)校管理評(píng)價(jià)體系的科學(xué)與否，更取決于教師能否根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。
我校選擇“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的策略研究”、“提高課堂教學(xué)效度的策略研究”、“文科特色學(xué)科群的探索與構(gòu)建”作為子課題，就是基于這樣一個(gè)共識(shí)：我校教學(xué)發(fā)展水平的高低取決于我校教師專業(yè)化水平的發(fā)展程度；教師專業(yè)化水平的高低只有在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)；文科特色學(xué)科群的探索與構(gòu)建將為教師專業(yè)化發(fā)展和課堂效度的提高提供一個(gè)平臺(tái)。
1）教師專業(yè)化水平的發(fā)展促進(jìn)我校辦學(xué)水平的發(fā)展。沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的教師資源，一所學(xué)校的發(fā)展就會(huì)成為空話。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我校，對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)十分重視，對(duì)各類繼續(xù)教育十分重視，對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展要求很嚴(yán)，取得了很大的成果。但也存在問(wèn)題，如：不少教師專業(yè)水平的發(fā)展與課堂教學(xué)脫節(jié)，新的教育教學(xué)理念與課堂實(shí)踐活動(dòng)脫節(jié)；由于對(duì)新的教育教學(xué)理念沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)，對(duì)一些好的教學(xué)方法和教學(xué)思路不敢大膽嘗試，如：如何實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，如何實(shí)現(xiàn)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，如何構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系等。
2）無(wú)論是學(xué)校的發(fā)展還是教師專業(yè)化的發(fā)展落實(shí)到具體行動(dòng)上就是要努力提高課堂教學(xué)的效度。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，也是課程改革主陣地，因而也是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。課堂教學(xué)是中小學(xué)教育活動(dòng)的基本構(gòu)成部分，是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑。我�！疤岣哒n堂效度的策略研究”要力爭(zhēng)在充分了解我校學(xué)生的認(rèn)知水平和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上解決以下問(wèn)題：不同學(xué)段和不同學(xué)科的課堂教學(xué)思路，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)方式，學(xué)習(xí)方法以及各學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)體系等，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、確立學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位將發(fā)揮重要作用。
3）通過(guò)提高課堂教學(xué)效度的策略研究，為重新建構(gòu)新的教學(xué)策略，提供一種理論依據(jù)和科學(xué)方法。通過(guò)課題研究，抓住“實(shí)踐與活動(dòng)”、“合作與交往”“差異發(fā)展”這些重大命題,探討通過(guò)教與學(xué)活動(dòng)，個(gè)體與群體的交往活動(dòng)，學(xué)生是如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)展的。在強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、文化性及主體性等特質(zhì)基礎(chǔ)上，將實(shí)踐活動(dòng)、交往、主體性作為理論基石，為重新建構(gòu)現(xiàn)代教學(xué)的教學(xué)策略理論框架,提供一個(gè)新的解釋系統(tǒng)，這是一種真正意義上的思辨的提升，理性的思考。
4）通過(guò)提高課堂教學(xué)效度的策略研究，揭示課堂教學(xué)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,有助于提升教師的教育能力和促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。通過(guò)研究，幫助教育工作者反思和克服當(dāng)前教育實(shí)踐中不合理的傳統(tǒng)教育觀念，徹底擯棄片面追求升學(xué)率而壓抑學(xué)生發(fā)展,以及目前在急功近利價(jià)值取向影響下所造成學(xué)生虛假發(fā)展的嚴(yán)重弊端,增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律性與目的性，增強(qiáng)教育改革的意識(shí)，明確課堂教學(xué)改革與發(fā)展研究的方向和主題,整體提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平。
5）通過(guò)提高課堂教學(xué)效度的策略研究，可以幫助我們找到解決課堂教學(xué)上的諸多問(wèn)題和環(huán)節(jié)存在的困惑和辦法，可以尋求到或構(gòu)筑起具有可操作的既符合時(shí)代要求，又帶有學(xué)校特色的、有利于全面提升學(xué)生素質(zhì)的課堂教學(xué)辦法，為如何通過(guò)課堂教學(xué)這一實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，提供可行性強(qiáng)和有推廣價(jià)值的策略。當(dāng)然，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定式，我們的研究不是僅僅找出幾種教學(xué)模式，而是努力推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革。同時(shí)在研究的過(guò)程中，也會(huì)促進(jìn)我校教師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平的提高，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育科研水平的提高，提高我校整體辦學(xué)水平和質(zhì)量。
這一課題的研究，不僅具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性，而且通過(guò)大家的積極探索會(huì)形成豐富多彩的、符合新課程改革理念的、有較高實(shí)效性的新課堂教學(xué)策略。
二、課題研究的目標(biāo)和主要內(nèi)容
（一）課題研究的目標(biāo)
通過(guò)課題研究，爭(zhēng)取達(dá)到以下六個(gè)目標(biāo)：
1、樹(shù)立“以師生發(fā)展為本”，重視提高教師個(gè)人素養(yǎng)和課堂教學(xué)效度的理念；
2、探索和創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)策略；
3、全面推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心的有效的課堂教學(xué)策略；
4、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益；
5、提高教師在新課程改革形勢(shì)下開(kāi)展課堂教學(xué)的能力，培養(yǎng)研究型教師；
6、提高學(xué)校以課堂教學(xué)為中心的教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平，使學(xué)校成為務(wù)實(shí)型和研究型學(xué)校，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
7.構(gòu)建文科特色學(xué)科群，為我校教師提供更廣闊的專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái)，為學(xué)生提供發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)，發(fā)展情感，樹(shù)立信心，構(gòu)建策略的平臺(tái)。
（二）課題研究的主要內(nèi)容
1、本課題研究分總課題、子課題二級(jí)�？傉n題的研究?jī)?nèi)容主要圍繞：
（1）圍繞新課程改革，提高課堂教學(xué)效度的教育理念；
�。�2）構(gòu)筑既符合素質(zhì)教育要求又有我校特色的高效、有創(chuàng)新性的課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式；
（3）構(gòu)筑既符合素質(zhì)教育要求又有我校特色的文科特色學(xué)科群；
�。�3）探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的教學(xué)策略；
�。�4）探索提高教師課堂教學(xué)效度的方式、方法和途徑；
�。�5）建立新課程理念下的促進(jìn)提高課堂教學(xué)效度的評(píng)價(jià)體系；
�。�8）建立新課程理念下的有利于促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和教師提高課堂教學(xué)效度的管理評(píng)價(jià)體系
�。�6）提供一系列解決學(xué)校課堂教學(xué)及面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的可操作的策略；
（7）提高教師專業(yè)水平和科研素質(zhì)，培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型的教師的策略；
（8）建設(shè)研究型、創(chuàng)新型的學(xué)校，提高以課堂教學(xué)為中心的教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（9）普通中學(xué)學(xué)情學(xué)力研究
（10）高中文科課堂教學(xué)效度研究及改進(jìn)措施探索
�。�11）教師專業(yè)進(jìn)修與教學(xué)能力同步發(fā)展模式探索
（12）文科學(xué)習(xí)活動(dòng)在校園文化構(gòu)建中的價(jià)值
�。�13）教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用
2、總課題下設(shè)若干子課題，各年級(jí)，各教研組，各職能部門(mén)，各備課組和個(gè)人組合及個(gè)人，可以圍繞總課題的內(nèi)容，結(jié)合各部門(mén)和各學(xué)科的特點(diǎn)和需要，設(shè)計(jì)子課題。研究目標(biāo)和內(nèi)容要符合總課題的要求。
三、課題研究的原則、方法和實(shí)施
（一）、本課題研究的原則
1、全面性原則。研究“提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略”時(shí)，要研究教師如何在課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，全面完成課堂教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，全面提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
2、主體性原則。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)要以學(xué)生為主體，以有利于學(xué)生發(fā)展制定教學(xué)策略，選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、組織教學(xué)過(guò)程。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，這是素質(zhì)教育的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在教學(xué)中要體現(xiàn)教學(xué)的民主性、科學(xué)性和實(shí)踐性。
3、發(fā)展性原則。學(xué)校的管理應(yīng)關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，應(yīng)以構(gòu)建有利于促進(jìn)教師發(fā)展的管理評(píng)價(jià)體系為切入點(diǎn)；教師的課堂教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。
4、“滲透性”原則。教師在課堂教學(xué)中要作到教書(shū)育人，關(guān)注學(xué)生正確價(jià)值觀的形成，在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行思想品德教育，文以載道，在潛移默化中提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
（二）本課題的研究方法
本課題研究具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和實(shí)踐性，各部門(mén)要組織好教師，緊密結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，通過(guò)實(shí)證分析和理性思考，邊研究邊總結(jié)，以取得研究的實(shí)際效益。
首先，通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，全面把握近年來(lái)課程改革的進(jìn)程、研究的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題,以及經(jīng)驗(yàn)與不足。從而使課題研究有一個(gè)較高的立論點(diǎn)。
第二、調(diào)查研究。通過(guò)對(duì)教師觀念與教學(xué)行為分析(包括觀念、經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)特色與存在問(wèn)題)；對(duì)課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方式類型水平的現(xiàn)狀調(diào)查(涉及學(xué)科差異、年級(jí)差異、性別差異)，把握課題研究的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，加強(qiáng)研究的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。
第三、本課題主要采取行動(dòng)研究的方式。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生對(duì)不同課堂教學(xué)方式的意見(jiàn)，在實(shí)踐中探索學(xué)生歡迎的、高效的課堂教學(xué)策略，在理論的指導(dǎo)下進(jìn)一步總結(jié)、推廣。
總之，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐探討相結(jié)合,實(shí)證研究與專題研究、典型個(gè)案研究相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，突出特色,以保證研究的合理性及實(shí)踐效益。
為了更好地開(kāi)展課題研究，特成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組和專家組。
課題領(lǐng)導(dǎo)小組：李紅
副組長(zhǎng)：王樹(shù)華
（三）課題研究各階段任務(wù)
1、20xx年9月-20xx年10月子課題申報(bào)、審批階段
凡要參加課題年級(jí)組，教研組，備課組和個(gè)人在20xx年10月30日前將課題申請(qǐng)報(bào)告課題專家小組，經(jīng)專家組審查批準(zhǔn)后，立項(xiàng)，開(kāi)始課題實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中組織專家到場(chǎng)指導(dǎo)。
2、20xx年11月準(zhǔn)備階段
組織隊(duì)伍；確立研究方向，制定研究方案；理論培訓(xùn)；現(xiàn)狀調(diào)查。
3、20xx年12月～20xx年5月課題研究實(shí)施階段和期間，將分別舉行多次專題性學(xué)術(shù)研討會(huì)，及時(shí)交流研究成果和研究經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)不斷發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題并提出對(duì)策。
20xx年10月和20xx年10月中期檢查
將在20xx年和20xx年10月根據(jù)各課題組進(jìn)展情況，組織專家對(duì)各組承擔(dān)的子課題分別進(jìn)行中期檢查，交流、總結(jié)和推廣優(yōu)秀成果。
4、20xx年6月結(jié)題
——收集、整理子課題結(jié)題報(bào)告。
——撰寫(xiě)總課題結(jié)題報(bào)告。
——總課題結(jié)題大會(huì)。
——經(jīng)驗(yàn)成果在教學(xué)實(shí)踐中推廣應(yīng)用。
四、課題成果
課題成果將以論文、教案、光盤(pán)、總結(jié)、資源庫(kù)、書(shū)等形式呈現(xiàn)。
五、子課題例舉
1.文科特色學(xué)科群的探索與構(gòu)建
《理科課堂教學(xué)中師生互相研討、互相尊重與創(chuàng)新的實(shí)效性的問(wèn)題》
《實(shí)現(xiàn)民主、開(kāi)放、務(wù)實(shí)的理科課堂教學(xué)過(guò)程》
《從理科教材中挖掘幽默素材》
《理科教師的人文素養(yǎng)》
《在理科教學(xué)中構(gòu)建民主、和諧和合作的教學(xué)模式》
《教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)與人文特色》
《藝術(shù)與文科學(xué)科群》
《教師個(gè)人的人文修養(yǎng)與課程建設(shè)》
《師專附中學(xué)科人文特色的探索》
《實(shí)現(xiàn)民主、開(kāi)放、務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)過(guò)程》
《普通中學(xué)教學(xué)過(guò)程中人文關(guān)懷的意義》
《師專附中選修課與研究性學(xué)習(xí)》
《師專附中選修課與校園文化建設(shè)》
《師專附中選修課促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的發(fā)展》
《師專附中選修課促進(jìn)教師專業(yè)水平和素養(yǎng)的提升》
《在普通中學(xué)開(kāi)設(shè)選修課的必要性研究》
2.“提高課堂教學(xué)效度的策略研究”
《樹(shù)立務(wù)實(shí)的素質(zhì)教育新觀念，推進(jìn)可行的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革》、
《師專附中高中文科課堂教學(xué)效度研究及改進(jìn)措施探索》
《師專附中高中學(xué)生學(xué)情、學(xué)力研究》
《師專附中初中學(xué)生學(xué)情、學(xué)力研究》
《師專附中高中學(xué)生理科學(xué)習(xí)策略研究》
《師專附中高中學(xué)生文科學(xué)習(xí)策略研究》
《探究和轉(zhuǎn)變阻礙師專附中課堂教學(xué)效度提高的舊理念》
《構(gòu)建有利于促進(jìn)素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系》
《學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究》
《正確處理素質(zhì)教育與高考的關(guān)系，樹(shù)立全面地評(píng)價(jià)教學(xué)效果的觀念》
《教材取舍中的民主與創(chuàng)新問(wèn)題》
《清除教學(xué)環(huán)節(jié)上抑壓民主創(chuàng)新與浮躁浮夸的思想》
《樹(shù)立重視實(shí)效性的課堂教學(xué)模式和結(jié)構(gòu)多樣化的思想》
《改革課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和師生共同發(fā)展》
《“探究與合作”課堂教學(xué)模式的效度研究》、
《促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)信心和發(fā)展學(xué)習(xí)策略的課堂教學(xué)模式或教學(xué)組織形式的實(shí)踐與探索》
《初中不同年級(jí)學(xué)科教學(xué)策略和模式探索》
《高中不同年級(jí)學(xué)科教學(xué)策略和模式探索》
《課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的建構(gòu)與檢測(cè)》
《課堂教學(xué)質(zhì)量與多元化的評(píng)價(jià)方式的落實(shí)》
《改進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的被動(dòng)局面，提高生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的方略》
3.“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的策略研究”
《在普通中學(xué)實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)的意義研究》
《師專附中教師隊(duì)伍建設(shè)研究》
《師專附中教師教學(xué)能力調(diào)查研究》
《師專附中校情研究及對(duì)策》
《構(gòu)建不同學(xué)段教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究》
《師專附中高一年級(jí)教學(xué)管理評(píng)價(jià)體系研究》
《學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)內(nèi)容研究》
《提高師專附中教師素養(yǎng)的策略研究》
《教師專業(yè)化發(fā)展模式的探索》
《高考命題思路研究》
《中考命題思路研究》
《學(xué)科高考必考點(diǎn)、�？键c(diǎn)研究》
《學(xué)科中考必考點(diǎn)、�？键c(diǎn)研究》
《師專附中高一年級(jí)學(xué)情與教學(xué)策略研究》
《以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)模式的探索》
《制約師專附中學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策研究》
《多媒體教學(xué)中提高教學(xué)校讀的教學(xué)策略研究》
《改革課堂教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和師生共同發(fā)展》
《讓信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)充滿務(wù)實(shí)創(chuàng)新的生命活力》
《務(wù)實(shí)、創(chuàng)新型研究性教師的培養(yǎng)途徑與方法》
《建立課堂教學(xué)中新型的師生關(guān)系可行方略》
《教師專業(yè)進(jìn)修與教學(xué)能力同步發(fā)展模式探索》
《教學(xué)管理評(píng)價(jià)機(jī)制研究》
《師專附中教師教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策》
《師專附中教學(xué)管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策》
結(jié)束語(yǔ)
本課題研究，主要以**教育理論與決策研究中心的專家及**市教育局領(lǐng)導(dǎo)為依托，組織全校有志于此項(xiàng)課題研究部門(mén)和個(gè)人參加，從我校各部門(mén)和個(gè)人的特點(diǎn)與實(shí)際出發(fā)，廣泛探究提高課堂教學(xué)的效度，探討在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的策略與方法，探討教師專業(yè)化發(fā)展的策略，探索適合我校辦學(xué)理念的文科特色學(xué)科群，為推進(jìn)我校素質(zhì)教育，為實(shí)施新課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量探索出有益的途徑。
研究報(bào)告范文6
對(duì)村干部進(jìn)行規(guī)范化管理是農(nóng)村基層組織建設(shè)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)加強(qiáng)村領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)展有著積極影響和深遠(yuǎn)意義。 村干部規(guī)范化管理工作涉及的內(nèi)容很多，諸如職數(shù)配備、崗位設(shè)置、建立和完善村干部的選拔任用、考察考核、物質(zhì)保障、激勵(lì)約束機(jī)制等，從農(nóng)村工作實(shí)際和村干部管理工作的現(xiàn)狀看，做好這項(xiàng)工作，先要研究和落實(shí)以下三個(gè)基本問(wèn)題：
一、村干部職數(shù)核定
目前村干部職數(shù)基本上是年行政村區(qū)劃調(diào)整時(shí)，按照行政村人口規(guī)模核定配備的，一般為人以上的村至個(gè)，人以下的村至個(gè)。并村后村干部工作范圍擴(kuò)大，工作量明顯增加，尤其是稅費(fèi)收繳，耗費(fèi)了村干部大量的時(shí)間和精力，應(yīng)該說(shuō)當(dāng)時(shí)村干部職數(shù)的核定配備還是比較符合實(shí)際的。而農(nóng)業(yè)稅免征后，村干部的工作量明顯減少，原有的干部職數(shù)就顯得富余了。因此，要進(jìn)一步做好村干部精簡(jiǎn)工作，重新核定村干部職數(shù)。
二、村干部崗位設(shè)置
所謂村干部，是指在村里擔(dān)任一定的領(lǐng)導(dǎo)工作和管理工作的人員。村干部崗位應(yīng)該圍繞領(lǐng)導(dǎo)工作和管理工作來(lái)設(shè)置。隨著農(nóng)村的變革、社會(huì)的進(jìn)步和農(nóng)村工作任務(wù)的轉(zhuǎn)化，領(lǐng)導(dǎo)工作和管理工作的范圍、職能、內(nèi)容也會(huì)相應(yīng)變化，村干部崗位也應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整。目前村干部崗位大體上設(shè)黨組織書(shū)記、副書(shū)記，村委會(huì)主任、副主任、村會(huì)計(jì)、婦代會(huì)主任、民兵營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、治保主任等。以上崗位的設(shè)置存在三個(gè)方面的缺陷。一領(lǐng)導(dǎo)工作的崗位多，管理工作的崗位少。目前村干部基本上是黨組織、村委會(huì)、群眾組織的負(fù)責(zé)人，屬于管理工作崗位的只有村會(huì)計(jì)和治保主任。（）崗位設(shè)置沒(méi)有隨農(nóng)村工作任務(wù)的轉(zhuǎn)化而調(diào)整。多年來(lái)，人口和計(jì)劃生育是農(nóng)村工作的一大任務(wù)，村婦代會(huì)主任絕大部分精力都花在這項(xiàng)工作上，婦代會(huì)主任實(shí)際上成了村里的計(jì)劃生育干部，而計(jì)劃生育在村干部崗位中卻未設(shè)置。（）與村民自治的工作要求和發(fā)展趨勢(shì)不相適應(yīng)。村民自治是廣大農(nóng)民群眾實(shí)行自我管理、自我教育、自我服務(wù)的一項(xiàng)基本社會(huì)政治制度，是充分發(fā)揮農(nóng)民積極性，促進(jìn)農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè)，確保農(nóng)村長(zhǎng)治久安的一件帶根本性的大事。隨著《村民委員會(huì)組織法》的`深入貫徹實(shí)施，村委會(huì)職能作用將進(jìn)一步得到發(fā)揮，村民自治工作在農(nóng)村工作中的位置也更為突出。而目前村干部崗位中，屬于村務(wù)管理工作的崗位很少，不利于村民自治這項(xiàng)農(nóng)村基本社會(huì)政治制度的實(shí)行。
基于以上思考，我們認(rèn)為，在村干部崗位設(shè)置時(shí)，管理工作崗位、尤其是村務(wù)管理工作的崗位要增設(shè)，如計(jì)劃生育、民事調(diào)解、治安保衛(wèi)、經(jīng)濟(jì)管理等。
在研究確定村干部崗位時(shí)，應(yīng)將重要崗位列為必設(shè)崗位，未設(shè)立黨委的行政村，黨組織和村委會(huì)的副職崗位可以不設(shè)，以減少管理層次。職能相近的可以合并為一個(gè)崗位，如民事調(diào)解和治安保衛(wèi)兩個(gè)崗位，可合并為調(diào)解治保一個(gè)崗位。
三、村干部物質(zhì)保障
村干部物質(zhì)保障是規(guī)范化管理工作中的中心問(wèn)題。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，任何人都會(huì)考慮自身的經(jīng)濟(jì)利益，村干部也不例外。之所以以往村干部崗位缺乏吸引力，干部隊(duì)伍不穩(wěn)定，村后備干部隊(duì)伍建設(shè)難以加強(qiáng)，其主要原因是村干部報(bào)酬低，后顧之憂問(wèn)題沒(méi)有得到妥善解決，有些村因不能如數(shù)收繳稅費(fèi)，村干部只能以借貸或個(gè)人報(bào)酬抵繳。村干部的物質(zhì)保障主要是報(bào)酬和保險(xiǎn)兩部分。據(jù)了解，村干部報(bào)酬一般由固定報(bào)酬和工作考核獎(jiǎng)（浮動(dòng)報(bào)酬）兩塊構(gòu)成，按村規(guī)模確定固定報(bào)酬，以實(shí)績(jī)考核確定浮動(dòng)報(bào)酬。應(yīng)該說(shuō)，村干部報(bào)酬的構(gòu)成還是比較合理科學(xué)的。
村干部的年報(bào)酬定在什么幅度較為適中？就普遍性而言，目前村黨組織書(shū)記的年報(bào)酬應(yīng)不低于萬(wàn)元，相當(dāng)于當(dāng)?shù)仄髽I(yè)一名男性青壯年職工的年工資收入。從村與村工作不平衡性和保護(hù)村干部工作積極性考慮，村干部報(bào)酬的固定部分應(yīng)當(dāng)增加，按月發(fā)放。浮動(dòng)部分即工作考核獎(jiǎng)在年終按考核實(shí)績(jī)兌現(xiàn)。村書(shū)記年固定報(bào)酬以元至元為宜。
村干部的養(yǎng)老保險(xiǎn)情況比較復(fù)雜，各地標(biāo)準(zhǔn)、做法不一。既然對(duì)村干部進(jìn)行規(guī)范化管理，村干部的養(yǎng)老保險(xiǎn)也要規(guī)范起來(lái)。市級(jí)應(yīng)制定相關(guān)的政策規(guī)定，確定幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)供各地參照?qǐng)?zhí)行。村書(shū)記擬參照企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)的％參加養(yǎng)老保險(xiǎn)。對(duì)一些年齡較大、不符合參保條件的，或未達(dá)到參加保險(xiǎn)規(guī)定工作年限而離任的村干部，可以實(shí)行一次性任期補(bǔ)貼。在研究確定養(yǎng)老保險(xiǎn)分擔(dān)比例時(shí)，既要考慮到財(cái)政的承受能力，以應(yīng)考慮到集體經(jīng)濟(jì)薄弱村的承受能力，盡可能把好事辦好。
探索村組干部規(guī)范管理途徑。提高農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)水平近年來(lái)，我們從適應(yīng)農(nóng)村新形勢(shì)，提高農(nóng)村基層干部隊(duì)伍建設(shè)水平的要求出發(fā)，大力推行村組干部規(guī)范化管理，對(duì)全縣村組干部全面實(shí)行編制職數(shù)審核固定制、資質(zhì)測(cè)評(píng)持證上崗制、實(shí)績(jī)考核民主評(píng)議制、酬績(jī)掛鉤結(jié)構(gòu)工資制以及村支書(shū)競(jìng)爭(zhēng)上崗制等。使村組干部管理逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。我們的主要做法是：
一、統(tǒng)一思想，把村組干部規(guī)范化管理擺上農(nóng)村基層組織建設(shè)的突出位置。
最近幾年，我們?cè)诖褰M干部隊(duì)伍建設(shè)方面，進(jìn)行了一些有益的探索和嘗試，陸續(xù)開(kāi)展了村組干部交叉兼職、學(xué)歷培訓(xùn)、競(jìng)爭(zhēng)選拔、選派大中專畢業(yè)生進(jìn)村任職、組織村主要干部集中到縣輪訓(xùn)等工作。同時(shí)，鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨委也在村組干部的選拔任用、考核激勵(lì)、工資報(bào)酬、養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面進(jìn)行了成功的探索和實(shí)踐。使村組干部隊(duì)伍建設(shè)的整體水平上了一個(gè)新臺(tái)階。在這種情況下，我們感到，一方面新的形勢(shì)迫切需要進(jìn)一步提高村組干部管理工作水平，另一方面制定出臺(tái)村組干部規(guī)范化管理辦法的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，條件已經(jīng)具備。因此，我們將實(shí)行村組干部規(guī)范化管理作為重點(diǎn)工作，擺上重要議事日程。開(kāi)始也有些同志有不同的認(rèn)識(shí)：有的同志認(rèn)為我縣村組干部管理工作已經(jīng)形成多點(diǎn)突破的工作格局，村組干部建設(shè)水平有了整體提高，有滿足現(xiàn)狀的思想；有的同志認(rèn)為規(guī)范化管理比較復(fù)雜，怕費(fèi)力不好看；也有的同志認(rèn)為各鎮(zhèn)鄉(xiāng)的情況不一，擔(dān)心難以統(tǒng)一規(guī)范。針對(duì)這些問(wèn)題，我們一是深入調(diào)研，在分析現(xiàn)狀中統(tǒng)一思想。我們組織個(gè)調(diào)查組，分別由一名副部長(zhǎng)帶隊(duì)，深入到鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村組進(jìn)行調(diào)查研究。縣農(nóng)村基層組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)了村組干部隊(duì)伍建設(shè)情況分析會(huì)。通過(guò)調(diào)查分析，大家認(rèn)識(shí)到，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的工作，我縣村組干部隊(duì)伍建設(shè)雖然有了明顯進(jìn)步，但從總體上說(shuō)，村組干部的素質(zhì)還不能適應(yīng)加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的需要；在加強(qiáng)農(nóng)村基層民主建設(shè)的新形勢(shì)下，村組干部管理面臨許多新的問(wèn)題，迫切需要加以解決；在村組干部管理上取得的不少成功經(jīng)驗(yàn)，還未能形成輻射效應(yīng)，需要系統(tǒng)推進(jìn)、整體提高。二是制定方案，在反復(fù)征求意見(jiàn)中形成共識(shí)。結(jié)合調(diào)研掌握的情況，對(duì)近年來(lái)我縣在村組干部管理工作中取得的一些成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)歸納總結(jié)，研究制定了規(guī)范化管理的方案，從村組干部的職數(shù)控制、選拔任用、目標(biāo)管理、教育培訓(xùn)、后備培養(yǎng)、工資報(bào)酬、激勵(lì)約束、離崗?fù)寺毜葌�(gè)方面提出了初步意見(jiàn)。通過(guò)印發(fā)討論稿、召開(kāi)各個(gè)層次的座談會(huì)，廣泛征求意見(jiàn)，反復(fù)修改完善。既集中了各方面的智慧，使出臺(tái)的文件更加貼近實(shí)際，更具針對(duì)性、科學(xué)性和可操作性，又使上下進(jìn)一步形成了共識(shí)。三是宣傳典型，在推廣成功經(jīng)驗(yàn)中消除疑慮。我們既注意提高鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨委對(duì)這項(xiàng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，又注意發(fā)揮典型的激勵(lì)和示范作用。在動(dòng)員部署的基礎(chǔ)上，還大力宣傳先進(jìn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)的成功做法，引導(dǎo)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨委充分認(rèn)識(shí)到村組干部管理工作已經(jīng)有了好的基礎(chǔ)，進(jìn)一步加以規(guī)范，對(duì)加強(qiáng)新形勢(shì)下村組干部隊(duì)伍建設(shè)不僅必要，而且可行。從而進(jìn)一步增強(qiáng)了鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨委的信心。
二、突出重點(diǎn)，推動(dòng)村組干部規(guī)范化管理工作穩(wěn)步實(shí)施。
村組干部規(guī)范化管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到村組干部的培養(yǎng)、選拔、管理、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲、工資福利等各個(gè)方面。在實(shí)施過(guò)程中，我們堅(jiān)持從基礎(chǔ)工作抓起，突出重點(diǎn)，循序漸進(jìn)。今年以來(lái)，我們重點(diǎn)抓了五項(xiàng)工作。
⒈堅(jiān)持一人一檔，全面建立村干部檔案。過(guò)去，我縣大部分鎮(zhèn)鄉(xiāng)沒(méi)有完整的村組干部檔案，為此，我們把建立檔案作為加強(qiáng)村干部管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)抓。統(tǒng)一印制了村干部履歷表和各類材料樣式，分級(jí)進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)履歷表草表分級(jí)審核把關(guān)，由村支部進(jìn)行初審，并在所在村組公示，鎮(zhèn)鄉(xiāng)黨委最后審核認(rèn)定。在審核中，將填寫(xiě)內(nèi)容與戶籍材料核對(duì)，與任免文件核對(duì)，與入黨、團(tuán)材料及其它原始材料核對(duì)，確保履歷表中的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。全縣共建立村組干部檔案多份，建檔合格率達(dá)。大部分鎮(zhèn)鄉(xiāng)還對(duì)村民組長(zhǎng)建立了檔案。并編制了村干部信息管理系統(tǒng)，將村組干部基本信息錄入微機(jī)，建立信息庫(kù)。
�、矆�(jiān)持持證上崗，認(rèn)真組織資質(zhì)測(cè)評(píng)。為了推動(dòng)村組干部自我學(xué)習(xí)、自我提高，我們?cè)谖铱h村組干部中建立和推行了資質(zhì)測(cè)評(píng)制度。村組干部資質(zhì)分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三個(gè)等級(jí)，資質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)合年度考核進(jìn)行，主要根據(jù)村組干部的工作實(shí)績(jī)、群眾評(píng)價(jià)、文化程度、崗位培訓(xùn)情況、理論考試成績(jī)等要素確定。村組干部任職需持有相應(yīng)的資質(zhì)證書(shū)，達(dá)不到規(guī)定要求的，職務(wù)工資降低一級(jí)，限期補(bǔ)考再評(píng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)考試測(cè)評(píng)仍不合格的，逐步予以淘汰。資質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，一年一考，兩年一評(píng)。資質(zhì)測(cè)評(píng)工作的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了村組干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。全縣已有多人參加了各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)，多人取得中專以上學(xué)歷；有多人次參加了各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，多人獲得了《綠色證書(shū)》。
研究報(bào)告范文7
一、問(wèn)題的提出
隨著年級(jí)的增高，我們班戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多，還記得我們小時(shí)候一起玩時(shí)，他們都還沒(méi)有戴眼鏡。大家為什么會(huì)近視呢?怎樣預(yù)防近視呢?為此，我做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方式
1.觀察法：仔細(xì)觀察近視同學(xué)們平時(shí)的用眼習(xí)慣。
2.詢問(wèn)法：詢問(wèn)近視的同學(xué)們?yōu)楹螘?huì)近視。
3.調(diào)查法：像老師索取本班的視力調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)近視人數(shù)。
三、調(diào)查情和資料整理
1.本班有47人，近視人數(shù)12人，近視率21.2%。通過(guò)上網(wǎng)查閱，我知道了我國(guó)青少年近視人數(shù)已達(dá)到70%，高于世界平均22%的比例。我們班的近視人數(shù)低于22%，真是可喜可賀啊!
2.分析近視原因：近視的人又許多，可他們究竟是怎樣近視的，你想知道嗎?那就讓我們來(lái)看一看吧。
�、龠z傳：你知道嗎，有一小部分人的近視是遺傳造成的，他們的父母都是高度近視，因此，他們的近視是先天性的。
②習(xí)慣不好：有一些人的用眼習(xí)慣非常不好，他們喜歡躺著看書(shū)、在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書(shū)、在校不認(rèn)真做眼保健操等，這樣都會(huì)使他們的視力下降。
�、塾醚燮冢河械娜朔浅Ｏ矚g看電視，而且一看就是好幾個(gè)小時(shí)，中間也不休息一下眼睛，這樣也會(huì)近視。
四、近視危害
1.近視后會(huì)給自己的`生活帶來(lái)許多不便，例如：男生近視后只能眼巴巴第望著別人打籃球;在起大霧時(shí)，眼睛上也會(huì)蒙上一層霧，什么都看不清等。
2.經(jīng)書(shū)好會(huì)影響自己的前途，近視了，我們就不能參軍、不能考公務(wù)員，你看，近視了連應(yīng)聘什么職務(wù)都要受限制，近視真是有弊無(wú)利呀。
3.近視不但會(huì)給你帶來(lái)這些麻煩，還會(huì)讓你容易得白內(nèi)障，青光眼……并且近視600度以上還會(huì)導(dǎo)致失明。
五、建議和措施
1.在學(xué)校里，大家要認(rèn)真做眼保健操，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
2.在家中，我們看電視、玩電腦時(shí)，要控制好時(shí)間，不要玩起來(lái)沒(méi)個(gè)度。
3.不挑食，均衡營(yíng)養(yǎng)，提高健康水平。
六、結(jié)論
現(xiàn)如今，近視的人越來(lái)越多，眼睛乃我們的心靈之窗，我們要好好保護(hù)她，不讓她受到傷害!
研究報(bào)告范文8
本課題以現(xiàn)代德育教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合我校創(chuàng)新開(kāi)展各項(xiàng)特色活動(dòng)情況，進(jìn)一步完善健全了學(xué)校與家庭、社區(qū)互相溝通和協(xié)調(diào)德育管理體系及德育管理運(yùn)行機(jī)制，探索了豐富德育內(nèi)容的一些途徑及辦法，提高了教師的理論水平和教科研能力，進(jìn)一步完善了德育管理制度，為學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等提供了一系列操作性較強(qiáng)的活動(dòng)方案等研究成果。
一、課題的提出
本課題的研究是時(shí)代發(fā)展要求，也是學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要
豐富初中德育內(nèi)容和創(chuàng)新德育機(jī)制的研究已越來(lái)越受到人們的關(guān)注，普遍認(rèn)同學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育對(duì)學(xué)生的人格完善和發(fā)展有著積極的影響。普遍注重學(xué)校德育和家庭、社區(qū)相結(jié)合的德育教育的實(shí)踐性以及互動(dòng)機(jī)制的可操作性。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的大教育系統(tǒng)，為全民提供一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的教育生活環(huán)境，發(fā)展終身教育，從而全面提升全民素質(zhì)，已成為當(dāng)前國(guó)際社會(huì)教育發(fā)展的潮流，也是我國(guó)教育改革和發(fā)展的必然方向。單一的學(xué)校教育已經(jīng)不能適應(yīng)未成年人思想品德形成和發(fā)展的需要，只有把學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育互相配合和協(xié)調(diào)，才能相得益彰，取得良好的效果。
我校位于安康中心城市繁華地帶，建校30年來(lái)，學(xué)校始終秉承“辦人民滿意教育，以優(yōu)異的教育質(zhì)量回報(bào)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，始終堅(jiān)持 “質(zhì)量立校、科研興校、管理強(qiáng)校”的辦學(xué)理念。自20xx年躋身于省級(jí)“示范初中”、省級(jí)“文明單位”、省級(jí)“法制校園”之后相繼榮獲“初中教育先進(jìn)學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)，被評(píng)為國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)“課改示范學(xué)校”。隨著我校社會(huì)知名度逐步提升，要求進(jìn)入我校就讀的學(xué)生逐年增多。班大人多、校園面積相對(duì)狹小(現(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4600余人，校園面積15畝，校舍面積16770平方米)，部分學(xué)生缺少良好的家庭教育，社會(huì)中不利于青少年學(xué)生成長(zhǎng)的因素比比皆是，上述多種原因，對(duì)教育大環(huán)境造成了家庭教育“教不得法”，社會(huì)教育“魚(yú)龍混雜”，學(xué)校教育“獨(dú)木難支”，有時(shí)教育效果不盡如人意。
根據(jù)教育發(fā)展的要求及學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要，我們確立“創(chuàng)新德育機(jī)制豐富德育活動(dòng)內(nèi)容”研究課題，旨在不斷嘗試初中階段創(chuàng)新德育機(jī)制豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，在校內(nèi)狠抓德育工作，同時(shí)把學(xué)校德育延伸到家庭與社區(qū)，使我校德育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，開(kāi)展該項(xiàng)課題的研究有利于豐富學(xué)校德育理論和家庭、社區(qū)教育理論，有利于指導(dǎo)學(xué)校德育實(shí)踐，提高學(xué)校德育的針對(duì)性和實(shí)效性，有利于教育教學(xué)改革的不斷深化，為學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)管理人員等提供一系列操作性較強(qiáng)的研究成果，具有較高的實(shí)用價(jià)值。
二、研究目標(biāo)
1.完善健全德育管理體系及德育管理運(yùn)行機(jī)制，探索學(xué)校、家庭、社區(qū)互相溝通和協(xié)調(diào)的途徑及辦法;
2.創(chuàng)新開(kāi)展各項(xiàng)特色活動(dòng)，不斷豐富德育內(nèi)容，探索活動(dòng)對(duì)學(xué)生的積極影響;
3.探討德育工作在思想品德等學(xué)科課堂教學(xué)及第二課堂活動(dòng)中的滲透;
4. 通過(guò)課題研究，以達(dá)到提高了教師的理論水平和教科研能力，進(jìn)一步完善了德育管理制度的`目的。
三、理論依據(jù)
1.《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》。人的思想品德是通過(guò)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐逐步形成的。不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。
2.“雙主體”理念。教師是“導(dǎo)”即“教”的活動(dòng)的實(shí)施主體，其主體性體現(xiàn)在根據(jù)教育規(guī)定和學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，對(duì)德育環(huán)境、德育內(nèi)容和德育辦法開(kāi)展選擇、加工和設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生的主體性開(kāi)展引導(dǎo)和培養(yǎng);學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，更是教育活動(dòng)的主體。其主體性體現(xiàn)在在教師指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地參與德育活動(dòng)、逐步做到自訂成長(zhǎng)目標(biāo)，自尋成長(zhǎng)動(dòng)力，自擇成長(zhǎng)辦法和自評(píng)成長(zhǎng)效果，最終將社會(huì)認(rèn)識(shí)、情感、做法內(nèi)化為個(gè)體認(rèn)識(shí)、情感、做法。
3.生活德育的理念。道德始終存在于人的整體生活之中，個(gè)體品德和社會(huì)道德的提高與成長(zhǎng)也只有通過(guò)人們自己的社會(huì)生活活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，在學(xué)校德育中，要把教育的材料、教育的辦法、教育的工具、教育的環(huán)境，從學(xué)校的小范圍擴(kuò)大到社會(huì)的大范圍。
4.活動(dòng)理論�；顒�(dòng)是指主體與客觀世界相互作用的過(guò)程，是人有目的地影響客體，以滿足自身需要的過(guò)程�；顒�(dòng)是實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的必由之路，學(xué)生主體活動(dòng)是學(xué)生認(rèn)知、情感、做法成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)校和教師在組織德育活動(dòng)時(shí)，要與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，重視學(xué)生的主體參與，以及活動(dòng)中的互動(dòng)合作與內(nèi)心體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生道德情感的形成。
四、研究方法
1.文獻(xiàn)研究法，搜集有關(guān)資料，進(jìn)行專題研究。
2.調(diào)查研究法：通過(guò)座談、訪談、問(wèn)卷調(diào)查等方式搜集分析我校學(xué)生思想現(xiàn)狀;通過(guò)師生相互評(píng)價(jià)分析師生的認(rèn)同程度;通過(guò)廣泛的調(diào)查研究，明確學(xué)校與家庭、社區(qū)德育內(nèi)容需要。
3.行動(dòng)研究法：本課題的研究將以行動(dòng)研究法貫穿始終。我們的行動(dòng)研究將基于我校各項(xiàng)德育特色活動(dòng)，由本校的教師成為行動(dòng)研究者，在具體的活動(dòng)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、找出并實(shí)施對(duì)策，不斷地反思行動(dòng)的效果，達(dá)到“行動(dòng)”和“研究”的統(tǒng)一，“理論”與“實(shí)踐”的統(tǒng)一。
研究報(bào)告范文9
在我們的校園里，幾乎是走到哪里都能看到一群近視生，所以說(shuō)近視的情況十分的嚴(yán)重，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％�？上攵�，近視的人是多么得多��！正好借助上個(gè)星期體檢的.機(jī)會(huì)，我做了一個(gè)小調(diào)查。
我最討厭及最害怕體檢了，我的眼睛也不是很好，每次一遇到體檢我渾身的雞皮疙瘩就會(huì)豎起來(lái)，多么想逃避它…可是，怎么逃也逃不掉，只能把它留到最后一個(gè)了。她指的那些東西都很模糊，我?guī)缀醵伎床磺宄�，我心想：完了，肯定很差的。果不其然，�?tīng)到那個(gè)人說(shuō)我的視力是4.1的時(shí)候，我瞬間就崩潰了。
等我體完檢后，我就連忙把體檢單折了起來(lái)，去問(wèn)楊揚(yáng)：“你的視力多少��？肯定比我高！”“我兩只都是4.3哎。”
問(wèn)了問(wèn)李雪茹，她的眼睛可比我好多了，一只4.7，一只4.8。劉蘇雯的眼睛和李雪茹差不多，她是一只眼睛4.9，一只眼睛5.0.
這些近視的源頭，幾乎都是因?yàn)殡娔X電視而引起，導(dǎo)致這些近視的原因也有一部分來(lái)源于不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的，近視應(yīng)該是大家都重視的。但是近年來(lái)，雖然對(duì)近視的態(tài)度有所改變，但是改變不大，導(dǎo)致全國(guó)中小學(xué)生近視發(fā)病率直線提高。我們班就有一些人得了近視眼，當(dāng)然我也包括在內(nèi)。
我覺(jué)得，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：
1、不在光線過(guò)強(qiáng)、過(guò)暗的環(huán)境下看書(shū)；
2、不在晃動(dòng)的車船上看書(shū)；
3、保持真確的姿勢(shì)，保持與書(shū)本一尺的距離；
4、平時(shí)多做戶外運(yùn)動(dòng)。只有這樣，你的眼睛才會(huì)更明亮！
研究報(bào)告范文10
由于工作的原因，常年往來(lái)于大江南北。一次乘班機(jī)到北方的一個(gè)中型城市，飛機(jī)要下降的時(shí)候，不經(jīng)意的鳥(niǎo)瞰窗外，發(fā)現(xiàn)幾百米下的城市，和南方的經(jīng)濟(jì)特區(qū)居然沒(méi)有多大分別。突然間夢(mèng)醒一般，回想去過(guò)的城市，那里不是高樓林立？我們生活的城市環(huán)境已經(jīng)變的很美好，記得有個(gè)國(guó)外的友人這么評(píng)價(jià)：在中國(guó)的許多城市，如果街頭的標(biāo)識(shí)加上英文，就好象到了舊金山。
我想、城市會(huì)變美了，除了建筑物，更重要的是我們國(guó)人變的更美了。看到街頭普遍的染發(fā)燙發(fā)人群，看到一張張修飾保養(yǎng)過(guò)的臉，不管是暮年老太還是青年男女，人們把自己的愛(ài)美之心展現(xiàn)的淋漓盡致，流露著社會(huì)的繁榮和積極精神、作為美容美發(fā)行業(yè)從業(yè)者、怎不充滿自豪和使命感。
讓我們來(lái)看看美容美發(fā)行業(yè)正在和既將對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)。國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家在《中國(guó)美容經(jīng)濟(jì)年度報(bào)告》指出，美容經(jīng)濟(jì)正在成為繼房地產(chǎn)、汽車、電子通訊、旅游之后的“第五大消費(fèi)熱點(diǎn)”，20xx年中國(guó)化妝品銷售總額達(dá)到520億元，是20年前的210倍；美容服務(wù)業(yè)總收入達(dá)到1762億元。
最近兩年中國(guó)涉足美容消費(fèi)的人數(shù)已達(dá)3億多人次，城鎮(zhèn)人口月平均美容消費(fèi)已達(dá)29．33元，20xx年中國(guó)美容服務(wù)業(yè)直接就業(yè)者達(dá)750萬(wàn)人，美容美發(fā)就業(yè)機(jī)構(gòu)總數(shù)近160萬(wàn)家，最近五年的新開(kāi)店數(shù)就占總量的78%。西安菁英化妝美發(fā)培訓(xùn)學(xué)校老師預(yù)計(jì)，在未來(lái)5年內(nèi)，中國(guó)老百姓的美容消費(fèi)支出還將翻一番。未來(lái)幾年美容服務(wù)業(yè)營(yíng)業(yè)額的中性發(fā)展速度約為每年增長(zhǎng)15%。毫無(wú)疑問(wèn)、美容美發(fā)業(yè)已經(jīng)成為人們生活不可缺少的部分，美容經(jīng)濟(jì)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成，并對(duì)解決社會(huì)就業(yè)問(wèn)題，起到關(guān)鍵性的作用。第一章：美容院、想說(shuō)愛(ài)你并不是很容易的事。
筆者在行業(yè)調(diào)研中，有意識(shí)的接觸一些時(shí)常做美容的顧客，在對(duì)486例的顧客歷時(shí)三年的隨機(jī)調(diào)查中、發(fā)現(xiàn)越是高消費(fèi)、高文化水準(zhǔn)的顧客對(duì)美容服務(wù)的滿意度越低；南方和沿海的顧客比北方和中西部的顧客滿意度低；大城市的顧客比小城市的滿意度低
。其中具體表現(xiàn)為一個(gè)現(xiàn)象、需要特別給予關(guān)注，既越來(lái)越多的顧客對(duì)美容服務(wù)提出質(zhì)疑。據(jù)中國(guó)美容美發(fā)協(xié)會(huì)轉(zhuǎn)述“中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)”公布的數(shù)字顯示：美容美發(fā)行業(yè)的消費(fèi)者投訴從正式分類統(tǒng)計(jì)的1999年的7201人次增長(zhǎng)到20xx年的12085人次。
但如果從顧客不滿意并和店家產(chǎn)生糾紛的口徑來(lái)統(tǒng)計(jì)，雖然數(shù)據(jù)無(wú)從考證，但官方的數(shù)據(jù)只是事實(shí)的小部分、這也是行業(yè)人士都心知肚明的事實(shí)。這些狀況是行業(yè)取得驚人成就的主旋律中、無(wú)法回避的雜音，所造成的不良輿論，嚴(yán)重的傷害到行業(yè)的聲譽(yù)和我們的感情。前些日子、眾多媒體和網(wǎng)站上刊登了個(gè)有典型意義的報(bào)道《美容院、十年毀掉二十萬(wàn)張臉》據(jù)說(shuō)這個(gè)事件還被體現(xiàn)在某政協(xié)委員的政協(xié)提案里。
我們除了用事實(shí)回應(yīng)媒體的誤導(dǎo)之外，應(yīng)該警醒這篇報(bào)道在內(nèi)的眾多反面報(bào)道的出現(xiàn)，表明社會(huì)輿論對(duì)行業(yè)出現(xiàn)了信任危機(jī)的征兆。林小明美容美發(fā)經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，上述的狀況，主要由于以下的原因造成。
（一）美容院數(shù)量大增，其中大多管理薄弱。
美容院是技術(shù)型的服務(wù)行業(yè)，依靠提供優(yōu)質(zhì)的技術(shù)和服務(wù)來(lái)獲得顧客滿意而賺取回報(bào)。近五年來(lái)，美容院新增將近120萬(wàn)家，根據(jù)我們的調(diào)查、大部分的美容院管理薄弱，甚至不知道企業(yè)管理為何物。
新開(kāi)的美容院大量的服務(wù)了美容的人群，但是，西安菁英化妝美發(fā)培訓(xùn)學(xué)校的老師從最基礎(chǔ)的管理原理上分析、不管美容院的技術(shù)水準(zhǔn)或者服務(wù)的技能有多好，沒(méi)有科學(xué)合理的管理方法，實(shí)際無(wú)法確保員工、長(zhǎng)期穩(wěn)定的把好的技術(shù)和服務(wù)體現(xiàn)在對(duì)待顧客。所以大量的顧客產(chǎn)生不滿意就成為必然。
（二）媒體報(bào)道客觀上形成誤導(dǎo)。
近年來(lái)、大量的美容服務(wù)糾紛被報(bào)道，由于對(duì)美容業(yè)的不了解加上眾多美容院存在的不足，部分媒體報(bào)道加入了非客觀的評(píng)判、誤導(dǎo)了社會(huì)的輿論，事實(shí)上給美容業(yè)帶來(lái)了口碑上的傷害。
（三）顧客消費(fèi)走向理性化、內(nèi)行化、權(quán)益保護(hù)。
很多從業(yè)多年的朋友們，常愛(ài)聚在一起回憶以前的幸福時(shí)光。以前、顧客什么都不懂，做美容就象趕時(shí)髦，還特別相信你說(shuō)的效果，因?yàn)椴欢�，你說(shuō)多少錢(qián)她都不嫌貴�，F(xiàn)在的顧客做了多年的美容，了解美容的咨訊渠道也多，分析起皮膚常有比美容師都內(nèi)行的，顧客知道什么可以用、什么會(huì)有效、手法專業(yè)與否、服務(wù)要享受什么規(guī)格、做的.不滿意會(huì)拒絕買(mǎi)單甚至投訴�？梢�(jiàn)、顧客消費(fèi)意識(shí)的成熟加大了服務(wù)的難度，對(duì)于服務(wù)水平一般的美容院來(lái)說(shuō)，糾紛增多就很自然。
（四）低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)，為保住利潤(rùn)、產(chǎn)生質(zhì)量上偷工減料。
在很多地方、我們會(huì)看到今天某條街上只有一家美容院，生意不能稍微好一些。否則、明天一開(kāi)門(mén)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)四周開(kāi)出五六家。顧客就這么多，大家的服務(wù)項(xiàng)目又很接近，怎么辦？?jī)r(jià)格戰(zhàn)！任何美容院都面臨著先解決生存再謀發(fā)展，隨著大量美容院的開(kāi)張，生意好的生意不好的、多被拖進(jìn)低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的黑洞出不來(lái)。
生意生意、不生財(cái)有何意義？收費(fèi)上不去，那只好在項(xiàng)目成本上減少支出來(lái)保證利潤(rùn)了，所以有相當(dāng)數(shù)量地美容院的產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)規(guī)格、技術(shù)含量上就偷偷地打了折扣。殊不知、顧客消費(fèi)要價(jià)廉物美，物不美，廉價(jià)就沒(méi)有任何意義了，因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)顧客拿自己的臉蛋或身體開(kāi)玩笑。美容消費(fèi)是人們生活的普遍需要、但大家面臨的卻是美容顧客不斷地失望一家再換一家。
（五）美容服務(wù)暴利的口碑。
美容暴利的口碑首先是因?yàn)槊廊葑o(hù)理成本的透明化。
①美容院打折促銷，滿大街可以看到標(biāo)價(jià)百多元的單次護(hù)膚、打折后二三十元。②各地不斷召開(kāi)的美容品博覽會(huì)，美容消費(fèi)者很輕易的就能參加，貿(mào)易商或廠商低折扣供貨給到會(huì)的美容消費(fèi)者帶來(lái)震撼。同時(shí)、媒體的推波助瀾和美容護(hù)理價(jià)格還沒(méi)有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范，部分美容院確實(shí)存在高價(jià)不高質(zhì)的現(xiàn)象，也是口碑形成的主要原因。（六）缺乏嚴(yán)格質(zhì)量保證的產(chǎn)品流入美容院。
每年參加廣州美博會(huì)，看到數(shù)千家廠商、幾萬(wàn)個(gè)品牌，遺憾的是這么多年，近兩千億產(chǎn)值的美容業(yè)、連個(gè)中國(guó)馳名商標(biāo)或中國(guó)名牌也沒(méi)有看到。大量企業(yè)靠包裝炒作個(gè)新概念，委托個(gè)工廠制造個(gè)系列、就通過(guò)展覽或其他方式順利銷給美容院，銷的好就繼續(xù)生產(chǎn)，銷的不好就銷聲匿跡，明年換個(gè)門(mén)面再來(lái)過(guò)。魚(yú)龍混雜之下，大量質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)低的美容品通過(guò)顧客的使用，成為置疑美容業(yè)的依據(jù)。
研究報(bào)告范文11
萬(wàn)事開(kāi)頭難，準(zhǔn)備工作非常重要，好的開(kāi)始等于成功的一半。首先是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案的制定，在與相關(guān)人員交流討論以后確定了進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷的活動(dòng)。下午我們進(jìn)行了分組，進(jìn)一步落實(shí)任務(wù)：一組進(jìn)行資料的搜集，準(zhǔn)備調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題；另一組聯(lián)系實(shí)踐器材包括院旗、綬帶、標(biāo)語(yǔ)等。經(jīng)過(guò)一下午的奮戰(zhàn)，我們各自完成了各自的任務(wù)，并對(duì)資料進(jìn)行匯總整理，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)印刷好后，發(fā)放到每個(gè)成員手中。
下午我們一行20人由學(xué)校出發(fā)，手中拿著調(diào)查問(wèn)卷表，在教室集合后乘車出發(fā)。大約30分鐘以后我們來(lái)到新東方、金頂商廈一帶，大家分工展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查。
沒(méi)想到的是，我們剛開(kāi)始就被拒絕了，市民對(duì)我們還存有戒心，這不僅沒(méi)有打擊我們的熱情反而還增加了我們的信心，在挫折面前我們絕不能屈服。針對(duì)這種情況，我們首先解釋我們是學(xué)生，并進(jìn)一步介紹我們這次問(wèn)卷調(diào)查的目的：希望了解他們對(duì)教育政策的理解與認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)我們耐心的解釋，市民們開(kāi)始熱心的填寫(xiě)問(wèn)卷，還積極的給我們提意見(jiàn)終于改變了我們的被動(dòng)地位，活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
為了多調(diào)查些人群，對(duì)有些不識(shí)字的人我們細(xì)心給他們讀報(bào)告，他們也認(rèn)真作答，調(diào)查人群增多使調(diào)查可信度大大增加。為了讓更多的人了解我們的活動(dòng)，在回學(xué)校的公交車上我們也發(fā)放了些問(wèn)卷，多數(shù)乘客很熱情地回答了我們的問(wèn)卷。我們回到學(xué)校與校內(nèi)一組會(huì)合，上交了我們收回的260份問(wèn)卷。此次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)順利結(jié)束。
通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的匯總，數(shù)據(jù)分析我們發(fā)現(xiàn)：
1、約50%的被調(diào)查者認(rèn)為學(xué)校教育與教育政策的關(guān)系緊密，32%的人認(rèn)為關(guān)系一般，6%的人認(rèn)為無(wú)關(guān)，10%的人回答不清楚。
2、68%的人關(guān)注教育政策的程度為一般，30%的人十分關(guān)注，2%的.人不關(guān)注。
3、55%的人認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校貫徹實(shí)施教育政策的程度一般，37%的人認(rèn)為十分好，5%的人認(rèn)為一點(diǎn)沒(méi)有貫徹好，3%的人認(rèn)為與我無(wú)關(guān)不關(guān)心。
4、40%的人希望國(guó)家改變現(xiàn)有的教育政策，36%的人不希望改變，9%的人認(rèn)為與我無(wú)關(guān)不回答，15%的人回答不太了解。
5、34％的人認(rèn)為新教育政策應(yīng)該傾向于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生，26％的人認(rèn)為應(yīng)該一視同仁，28%的人認(rèn)為應(yīng)偏向城市學(xué)生。
6、46%的人認(rèn)為教育政策的變化對(duì)人有影響，33%的人回答可能存在影響但感覺(jué)不到，12%的人認(rèn)為與我無(wú)關(guān)不回答。
多數(shù)人對(duì)當(dāng)前教育政策還是有些關(guān)注的，對(duì)今后的新教育政策也有自己的看法，總體而言，教育政策與每個(gè)人息息相關(guān)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育政策的關(guān)注程度。
實(shí)踐總結(jié)
本次實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我們對(duì)教育政策更加關(guān)注，大富了我的寒假生活，讓實(shí)踐真正成為了現(xiàn)實(shí)。另一方面，我們也鍛煉了口頭表達(dá)能力和交際能力，我認(rèn)識(shí)到我們僅僅停留在教育理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有敢于走出去深入調(diào)查積極走向社會(huì)實(shí)踐才會(huì)有更大的收獲。
這次實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們受益終身，而且也改變了市民的思想，較多的人群認(rèn)識(shí)到教育政策與他們的密切關(guān)系，從而開(kāi)始關(guān)注教育政策，關(guān)注教育政策的改革，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響。
每個(gè)硬幣都有兩面，不足同樣存在：
第一：在同陌生人進(jìn)行交流的技巧仍需改進(jìn)。在口頭表達(dá)和交際方面，仍需較多的努力。
第二：對(duì)材料的認(rèn)識(shí)和分析不夠，不能很好的利用材料。對(duì)于某些市民的提問(wèn)不能回答的完善流利。
第三：與同學(xué)的協(xié)作不夠好，忘了帶必備品等。
針對(duì)這些問(wèn)題，我們需要深入社會(huì)，多一些實(shí)踐，多參加一些活動(dòng)，掌握交流的技巧。此外，準(zhǔn)備活動(dòng)一定要做的充分，廣泛的查閱資料，深入了解材料，更好的利用材料，以便對(duì)市民的疑問(wèn)做出完善的回答。同學(xué)之間的交流合作要在學(xué)習(xí)交往中不斷加強(qiáng)，深化，為學(xué)習(xí)工作打下良好的基礎(chǔ)。
衷心地感謝組織參與此次活動(dòng)的相關(guān)人員能給我這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
研究報(bào)告范文12
一、項(xiàng)目背景
1 、 項(xiàng)目名稱： 居住小區(qū)(暫定名)
2、可行性研究報(bào)告的編制依據(jù)：
(1)《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》
(2)《A市城市拆遷管理?xiàng)l例》
(3)《城市居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施設(shè)置規(guī)定》
(4)《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》
(5)《住宅建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》
(6)《建筑工程交通設(shè)計(jì)及停車場(chǎng)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》
(7)《城市道路綠化規(guī)劃及設(shè)計(jì)規(guī)范》
(8)《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》
3、項(xiàng)目概況
1 )地塊位置：該基地東起 ，南至 路，西至 路、北至 ，圍合區(qū)內(nèi)土地面積約 平方米，該地塊屬A市 類地段。
2 )建設(shè)規(guī)模與目標(biāo)：
土地面積： 畝( 平方米)
容積率：
開(kāi)發(fā)周期：
土地價(jià)格： 元/畝(A市國(guó)有土地使用權(quán)掛牌出讓起價(jià)) 建筑面積(預(yù)計(jì))：總建筑面積： ㎡
3 )周圍環(huán)境與設(shè)施
(1)步行約10 分鐘可至A市中心。
(2)西側(cè)為市城市中心景點(diǎn)。
(3)東側(cè)為 城市綠化帶，南側(cè)為 廣場(chǎng)。
(4)西南靠近A市 小學(xué)。
(5)北面為A市人民銀行。
4 、項(xiàng)目SWOT分析
優(yōu)勢(shì)及機(jī)會(huì)
(1) 該項(xiàng)目地處A市最具發(fā)展?jié)摿Φ牡囟�，周邊環(huán)境在不久的將來(lái)是最佳的居住區(qū)域。
(2) A近幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市政建設(shè)步伐，使得該區(qū)域的房地產(chǎn)具有較大的升值空間。
(3) 東側(cè) 的成功開(kāi)發(fā)，為該區(qū)域的房?jī)r(jià)定位提供了市場(chǎng)認(rèn)可性。
(4) 周遍日趨成熟的居住配套及商業(yè)氛圍的逐步形成，為該項(xiàng)目的商鋪價(jià)格奠定了一定的基礎(chǔ)。
(5) 拆遷的當(dāng)?shù)鼐用襁x擇就地回遷的比例較大，對(duì)該項(xiàng)目的資金流壓力有一定的緩解作用。
(6) 該項(xiàng)目以毛地出讓，起價(jià) 元/畝，使得取得該地塊的前期資金較少。
(7) 該項(xiàng)目規(guī)劃定位為A市第一個(gè)小高層住宅小區(qū)，我公司在B市開(kāi)發(fā)小高層的經(jīng)驗(yàn)可以為之借鑒。
(8) 我公司與A市的政府及建設(shè)主管部門(mén)的良好公共關(guān)系背景，有利于我公司今后在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展。
(9) 物業(yè)管理公司在A市的先行介入，為今后該項(xiàng)目的物業(yè)管理，具有一定的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的性。
(10) 拆遷的難度較大使得外地的資金有所顧慮，為我們?nèi)〉眠@次競(jìng)價(jià)成功創(chuàng)造了一定的機(jī)會(huì)。
劣勢(shì)及威脅
(11) 拆遷密度過(guò)大，拆遷成本及風(fēng)險(xiǎn)是該項(xiàng)目成功與否的關(guān)鍵。
(12) A市拆遷實(shí)施細(xì)則的即將出臺(tái)，拆遷成本的預(yù)測(cè)具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性。
(13) 市政設(shè)施的帶拆帶建，因其標(biāo)準(zhǔn)的不確定性，使的成本的測(cè)算具有一定的不確定性。
(14) 外來(lái)資金的介入，有可能使得土地的掛牌價(jià)抬的過(guò)高。
(15) 規(guī)劃中對(duì)于地塊的居住用地的定位，今后商業(yè)的規(guī)劃能否通過(guò)，具有一定的不可確定性。
(16) 小高層的居住觀念的形成，物業(yè)管理費(fèi)、電梯的運(yùn)行和維護(hù)等，將給今后的銷售帶來(lái)一定的抗性。
(17) 該地塊的居民大多是二次拆遷，拆遷的難度較大。
(18) 花園的日趨完善，又是多層住宅，與本項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)將比較激烈。
(19) 拆遷的難度，使該項(xiàng)目的建設(shè)周期具有延期的可能。
(20) 周遍的生活配套設(shè)施及交通不夠完善。
二、市場(chǎng)分析
1 A市概況(參考)
A市位于 河南岸，面積 平方公里，人口 萬(wàn)。
生態(tài)環(huán)境優(yōu)良。境內(nèi)有國(guó)家級(jí)森林公園、國(guó)家級(jí)野生動(dòng)植物保護(hù)區(qū)、國(guó)家級(jí)水禽濕地保護(hù)區(qū)。全市森林覆蓋率達(dá)56%，1996年和1997年被國(guó)家批準(zhǔn)為國(guó)家生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)和實(shí)施《中國(guó)21世紀(jì)議程》地方試點(diǎn)。
投資環(huán)境良好。交通通信便捷，公路已形成了以國(guó)道、省道及沿江公路為骨架的交通運(yùn)輸網(wǎng);水運(yùn)以長(zhǎng)江干流的重要港口——A港為樞紐，擁有國(guó)家對(duì)外開(kāi)放口岸，年設(shè)計(jì)吞吐能力達(dá)500萬(wàn)噸，A港泥洲新港區(qū)一期工程已動(dòng)工;通信已形成以數(shù)字傳輸、程控交換為主的多種通信方式和多功能通信服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
項(xiàng)目所在區(qū)位于 江中下游南岸，與B市接壤，是A市政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。全區(qū)總面積2516平方公里，人口62萬(wàn)，轄8個(gè)鄉(xiāng)、13個(gè)鎮(zhèn)、4個(gè)街道辦事處。城區(qū)人口12萬(wàn)。
2 A市房地產(chǎn)住宅市場(chǎng)分析
A市房地產(chǎn)業(yè)從起步到發(fā)展，大致經(jīng)歷了三個(gè)階段：1988年至1993年為第一階段，以房屋統(tǒng)代建為主，所建住房多為福利性，商品化率低，房地產(chǎn)業(yè)處于萌芽狀態(tài)。1994年至1998年為第二階段，統(tǒng)代建行為逐步消失，商品房開(kāi)發(fā)逐漸興起。1999年至今為房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展與規(guī)范階段。以城區(qū)南門(mén)“兩點(diǎn)一線”舊城改造和西苑小區(qū)的成片開(kāi)發(fā)為起點(diǎn)，掀起了城市建設(shè)新一輪高潮。尤其是地改市后，城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐加快，城市建成區(qū)人口、規(guī)模迅速擴(kuò)張，城市建設(shè)與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)兩者良性互動(dòng)，房地產(chǎn)場(chǎng)進(jìn)入有序發(fā)展時(shí)期。到目前為止，A市房地產(chǎn)業(yè)基本實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)任務(wù)，完成了原始積累。居民住房質(zhì)量顯著改善，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨向合理，市場(chǎng)體系基本建立。
二OO三年，A市房地產(chǎn)業(yè)主要特征表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
表現(xiàn)之一：投資增幅大。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)投資完成4.6億元，投資增幅達(dá)33.4%,占全市建設(shè)系統(tǒng)投資65%，占全市固定資產(chǎn)投資12.6%。
表現(xiàn)之二：市場(chǎng)供銷兩旺。主城區(qū)竣工商品房面積 20.04萬(wàn)平方米，銷售面積22.04萬(wàn)平方米，消化空置房2萬(wàn)平方米。城市人均住房建筑面積已達(dá)26平方米。
表現(xiàn)之三：房?jī)r(jià)平穩(wěn)上升。城區(qū)商品住宅價(jià)格較去年上漲17%，凈增400元/m2左右。
表現(xiàn)之四：交易市場(chǎng)持續(xù)升溫。全市全年共辦理各類房產(chǎn)交易1.12萬(wàn)起。A市城區(qū)共辦理各類房產(chǎn)交易7938起，面積達(dá)89.62萬(wàn)m2，比上年度分別增長(zhǎng)25%和35%，其中存量房買(mǎi)賣2305起，面積24.40萬(wàn)m2，成交金額8800萬(wàn)元。
表現(xiàn)之五：拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)效果顯著。房地產(chǎn)業(yè)增加值占全市GDP增加值14%，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值8.87億元，帶動(dòng)社會(huì)商品銷售6.16億元;房地產(chǎn)業(yè)上繳國(guó)家稅收2800萬(wàn)元。
對(duì)今后市場(chǎng)的預(yù)測(cè)：
---—從購(gòu)房能力看
伴隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，城鎮(zhèn)居民可支配收入逐年增多，2001年到2003年，城鎮(zhèn)居民可支配收入從5222元上升到6028元。盡管去年房?jī)r(jià)漲幅較大，但消費(fèi)市場(chǎng)仍保持旺熱。
——從投資角度看
由于股市長(zhǎng)期低迷，銀行利率多次下調(diào)，而房地產(chǎn)業(yè)保值、增值功能顯著，使得房地產(chǎn)市場(chǎng)成為投資的重要領(lǐng)域。加上銀行信貸的支持，大大刺激了市場(chǎng)的'需求。目前通過(guò)按揭貸款購(gòu)買(mǎi)商品房的比例為42%，年增幅達(dá)16%。
——從消費(fèi)結(jié)構(gòu)看
隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展，居民住房消費(fèi)觀念發(fā)生了明顯的變化。人們已不能滿足于“夠住就行”的傳統(tǒng)觀念，改善型住房的需求較為明顯。住房消費(fèi)正由“居住型”向“享受型”轉(zhuǎn)變。二次置業(yè)、三次置業(yè)的消費(fèi)群體逐步擴(kuò)大。據(jù)調(diào)查，匯景花園一期95%以上購(gòu)房戶均為房改房換房。
——從需求關(guān)系看
根據(jù)城市總體規(guī)劃，城市建城區(qū)面積將由14.6平方公里發(fā)展到27.8平方公里，城市人口由12萬(wàn)人增加到30萬(wàn)人。在不考慮有效購(gòu)買(mǎi)力的情況下，單從住房需求分析，A市每年人口增長(zhǎng)拉動(dòng)的住房需求，加之城市外來(lái)人口的購(gòu)買(mǎi)需求和城市拆遷需要，將為房地產(chǎn)業(yè)提供廣闊的發(fā)展空間。
3、主要競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目分析
住宅小區(qū)詳細(xì)情況如表：
項(xiàng)目 套數(shù) 建筑面積(萬(wàn)㎡) 平均單價(jià)(元/㎡) 位置
向陽(yáng)小區(qū) 1500 22 1400 寶山路
新華小區(qū) 785 8 1344 黃河街
銀河小區(qū) 170 1460 銀河街
成光小區(qū) 130 1400 學(xué)院路
太陽(yáng)神小區(qū)500 6.9 1508 英雄路
部分商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)詳細(xì)情況
項(xiàng)目 面積㎡ 單價(jià)元/㎡ 位置
匯豐花園 40~~80 4000~5600 新城區(qū)
秋爽花園 50~~70 5000~12000 市中心
碧苑小區(qū) 36~~50 6800 建設(shè)路
桃園小區(qū) 車庫(kù) 550 秋浦路
荷花村 車庫(kù) 550 建設(shè)路
三、項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析
(一)、拆遷成本分析
圍合區(qū)域內(nèi)房屋均為磚混結(jié)構(gòu)，其中4棟5層住宅樓房(實(shí)驗(yàn)小學(xué)職工二棟40戶，四建公司職工住宅一棟16戶，
拆遷公司拆遷安置房一棟，30戶)。其它房屋均為二——四層。
根據(jù)掛牌文件附圖及現(xiàn)場(chǎng)核結(jié)，圍合區(qū)內(nèi)需拆除房屋面積：住宅34329平方米，經(jīng)營(yíng)性用房600平方米，合計(jì)住戶約205戶。住戶成份多為由市區(qū)房屋拆遷到此健房。住戶90%以上均有土地證，規(guī)劃建房證，房屋產(chǎn)權(quán)證、獨(dú)戶水、電表。具有一定的房屋拆遷經(jīng)驗(yàn)。
拆遷成本估算：
按照A市《城市房屋拆遷管理辦法》規(guī)定和拆遷補(bǔ)償評(píng)估報(bào)告。
1、住宅：640元/平方米*(0.9+0.3+0.08+0)*34329平方米=34329*819.20元=28122316.80元
2、經(jīng)營(yíng)性用房：640元/平方米*(0.9+1.5+0.3+0.45+2.7)*600平方米=600平方米*3776元/平方米=2265600元
3、附屬物(水、電、電話、空調(diào)以上其它)
住宅34329平方米*45元/平方米=1544805元
經(jīng)營(yíng)性用房：600平方米*45元/平方米=27000元
4、室內(nèi)裝飾：34929平方米*80元/平方米=2794320元
5、閣樓、圍墻院內(nèi)地坪等：
34929平方米*48元=1676592元
6、搬家費(fèi)、臨時(shí)過(guò)渡費(fèi)等：
1)、搬家費(fèi)：
住宅：200戶*300元=60000元
經(jīng)營(yíng)性用房：9戶*500元=4500元
小計(jì)：64500元
2)、過(guò)渡費(fèi)：
住宅：34329平方米*2.5元/平方米*6個(gè)月=514935元
經(jīng)營(yíng)性用房：600平方米*16元/平方米*6個(gè)月=57600元
小計(jì)：632535元
其他費(fèi)用
3)、 管理費(fèi)，委托拆遷費(fèi)：
34929平方米*15元/平方米=523935元
4)、 房屋拆遷評(píng)估服務(wù)費(fèi)費(fèi)：35000元
5)、 獎(jiǎng)勵(lì)：
34929平方米*100元/平方米=3492900元
上述所有費(fèi)用小計(jì)：38533208元，折抵每平方補(bǔ)償金額為1103.18元。
按照A市人民政府令，對(duì)A市城市區(qū)域內(nèi)房屋拆遷，在2003年上半年尚可以執(zhí)行，自省《城市房屋拆遷管理辦法》，在2003年7月1日開(kāi)始執(zhí)行后。A市城市房屋拆遷就困難重重，特別全國(guó)城市房屋拆遷大氣候政策，向被拆遷人傾斜，裁決司法強(qiáng)制拆遷基本停止。
1103.18元/平方米+100元/平方米 =1203.18平方米
1203.18元*34929平方米=42025874.2元
(二)建筑成本分析
對(duì)該宗地塊的建設(shè)規(guī)模作了初步的規(guī)劃方案，沿東湖路建兩棟二層網(wǎng)點(diǎn)，占地面積：50*10*2=1000㎡，建筑面積：2000㎡。
主入口設(shè)在東湖路兩棟網(wǎng)點(diǎn)之間，次入口設(shè)在 路靠近 小區(qū)的橋旁。沿建設(shè)東路建二層裙房，形式基本同S小高層，裙房上建三棟12層住宅，裙房占地110*15*2=3300㎡，三棟12層住宅建筑面積：29.4*13.8*12層*3棟=14606㎡，合計(jì)建筑面積：17906㎡。
地塊內(nèi)大致布置
一棟 15層29.4*13.8*15層;
一棟 12層29.4*13.8*12層;
三棟 12層40*15*12層;
一棟 15層40*15*15層;
占地面積：3211㎡，建筑面積：41554㎡
總占地面積：5861㎡，建筑密度：20.7%
總建筑面積：61460㎡，容積率：2.17
高層均設(shè)計(jì)地下室，面積為4861㎡，總戶數(shù)約為297戶。
建設(shè)成本估算
(一)、工程前期費(fèi)：
1、拆遷成本
2、土地出讓金
3、城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)：61460㎡*50元/㎡=307.3萬(wàn)元
4、人防基金：配套建地下室
5、規(guī)劃技術(shù)服務(wù)費(fèi)：56160*1.4+5300*2.2=9.03萬(wàn)元
6、墻改：61460*8=49.168萬(wàn)元
7、散裝水泥：61460*2=12.29萬(wàn)元
8、白蟻防治費(fèi)：61460*2=12.29萬(wàn)元
9、質(zhì)量監(jiān)督費(fèi)：61460*2=12.296萬(wàn)元
10、施工圖審查：61460*1=6.15萬(wàn)元
11、防雷審查：61460*1=6.15萬(wàn)元
12、消防審查：
13、文物：0.2萬(wàn)元
14、規(guī)劃設(shè)計(jì)：10萬(wàn)元
15、建筑設(shè)計(jì)：2000*12+59460*30=180.78萬(wàn)元
16、地質(zhì)勘探：61460*2=12.29萬(wàn)元
17、測(cè)量定位：10萬(wàn)元
18、煤氣增容：2500元/戶
19、供水管網(wǎng)配套費(fèi)：20元/㎡
小計(jì)：627.93萬(wàn)元(18、19項(xiàng)代收代繳，未計(jì))
(二) 工程成本
1、樁基：59460*100元/㎡=594.6萬(wàn)元
2、地下室：4861*600元/㎡=291.66萬(wàn)元
3、主體：59460*900+2000*500=5451.4萬(wàn)元
4、電梯：9棟*50萬(wàn)元/棟=450萬(wàn)元
5、室外水電氣工程：61460*50=307.3萬(wàn)元
6、小區(qū)綠化、道路等工程：61460*60=368.76萬(wàn)元
7、監(jiān)理費(fèi)：6337.66*1%=63.38萬(wàn)元
小計(jì)：7527.1萬(wàn)元
總計(jì)、8155.03萬(wàn)元
(三)項(xiàng)目費(fèi)用分析
依據(jù)比較定價(jià)和市場(chǎng)定價(jià)相結(jié)合的原則，就該項(xiàng)目的預(yù)算定價(jià)為：
小高層住宅1900元/㎡ 商鋪6000元/ ㎡ 地下車庫(kù)800元/㎡
銷售收入 住宅1900*56160=106704000
商鋪6000*5300=31800000
地下室4861*800=3888800
總計(jì)：142392800元
營(yíng)業(yè)稅及附加 142392800*5.5%=7831604
各項(xiàng)費(fèi)用 142392800*4%=5695712
總成本：拆遷成本+建安成本+稅收+費(fèi)用+土地成本
=42025874.2+81550300+7831604+5695712+X=137103490.2
毛利潤(rùn)：銷售收入—總成本
=142392800-137103490.2
=5289309.8元
四、項(xiàng)目費(fèi)用分析結(jié)論
如土地掛牌競(jìng)價(jià)在五百二十八萬(wàn)以內(nèi)，該項(xiàng)目具有一定的利潤(rùn)空間，項(xiàng)目可行。如超出項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)較大，項(xiàng)目不可行。
房地產(chǎn)類可行性研究報(bào)告【2】
一般來(lái)講，房地產(chǎn)可研報(bào)告是以市場(chǎng)需求為立足點(diǎn)，以資源投入為限度，以科學(xué)方法為策略，以系統(tǒng)評(píng)估指標(biāo)為結(jié)果，總的來(lái)講表現(xiàn)在以下兩個(gè)問(wèn)題中：
問(wèn)題一：是否可行?
問(wèn)題二：如何經(jīng)濟(jì)收益最大化?
從房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)際情況來(lái)看，單從建筑施工技術(shù)上講，一般不存在一時(shí)無(wú)法突破的重大難點(diǎn)，無(wú)論是大跨度橋梁，還是超高層建筑，如上海市的楊浦、南浦大橋，及高達(dá) 420米、 88層的金茂大廈和高達(dá) 468米的東方明珠塔就是很好的佐證�？梢�(jiàn)，關(guān)鍵在于投資的回報(bào)，即能否取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益，并兼顧社會(huì)效益和環(huán)境效益。
2、項(xiàng)目投資制勝第一法寶
一個(gè)房地產(chǎn)項(xiàng)目在實(shí)施之前，都必須進(jìn)行投資可行性分析。在該階段，可行性分析所要解決的波特定項(xiàng)目成功的可能性問(wèn)題。當(dāng)然，一個(gè)投資方案有成功的可能性，或者說(shuō)其是可行的，也并不意味著該項(xiàng)目是合適的。-般情況下，可行性分析要研究的不僅僅是一個(gè)方案，而是同時(shí)研交多個(gè)方案，有時(shí)幾個(gè)方案都可能是可行的，而且都很可能具有吸引力。要在多個(gè)可行方案中優(yōu)選出最優(yōu)秀方案，研究人員只能在可行性分析的基礎(chǔ)上，綜合考慮市場(chǎng)、資金、風(fēng)險(xiǎn)等各方面的問(wèn)題，綜合評(píng)價(jià)合理取舍�？尚行匝芯浚辽僖芫_地回答這么三個(gè)問(wèn)題：
a、這項(xiàng)目是可行的還是不可行的
b、如果可行，可行到什么程度
c、如果投資，可能遇到的最壞的情況是什么，對(duì)此應(yīng)作什么打算
第3操作環(huán)節(jié)：房地產(chǎn)可行性研究戰(zhàn)略分析
分析角度一：社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)免對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的影響
房地產(chǎn)業(yè)不是個(gè)孤立的行業(yè)，本書(shū)多處強(qiáng)調(diào)，將房地產(chǎn)業(yè)當(dāng)作國(guó)民經(jīng)濟(jì)的‘噴頭產(chǎn)業(yè)”來(lái)看待是錯(cuò)誤的，這并不僅僅是個(gè)說(shuō)法問(wèn)題，而是一個(gè)最基本的認(rèn)識(shí)問(wèn)題：到底是房地產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展還是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)帶動(dòng)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?如果把這個(gè)問(wèn)題搞顛倒了，在形勢(shì)的判斷上就會(huì)出現(xiàn)根本性的失誤。無(wú)論政府還是企業(yè)都會(huì)導(dǎo)致“先人為主”的決策傾向。如年代初海南、惠州、北海等地出現(xiàn)房地產(chǎn)業(yè)畸形膨脹，大起大落，都是無(wú)視當(dāng)?shù)貒?guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，主次顛倒，沒(méi)有擺正房地產(chǎn)業(yè)的位置所帶來(lái)的后果。
分析角度二：當(dāng)?shù)卣姓袨閷?duì)市場(chǎng)的影響
一些地方政府的城市規(guī)劃及規(guī)劃控制水平對(duì)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)開(kāi)發(fā)有著直接的影響。眾所周知，在城市規(guī)劃管理比較好的張家港市及江陰市，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)一直處于比較平穩(wěn)的狀態(tài)。超前而科學(xué)的規(guī)劃、有效的規(guī)�？刂�、嚴(yán)格的規(guī)劃管理，使這兩個(gè)城市的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)避免7盲目的、一窩蜂的現(xiàn)象，本著配套一片、開(kāi)發(fā)一片、管理一片的原則，這里的小區(qū)住宅市場(chǎng)基本上沒(méi)有出現(xiàn)供大于求的情況，所有樓盤(pán)的預(yù)售成績(jī)都很好。與此形成對(duì)比的是，不少城市的土地批出規(guī)模嚴(yán)重失控，房地產(chǎn)市場(chǎng)管理混亂，造成地皮炒賣現(xiàn)象嚴(yán)重，商品房供應(yīng)量過(guò)大，市場(chǎng)價(jià)格起落過(guò)劇，地方政府規(guī)劃管理不妥，給發(fā)展商們帶來(lái)了很大的風(fēng)險(xiǎn)。
分析角度三：街區(qū)環(huán)境對(duì)房地產(chǎn)營(yíng)銷的影響
古北新區(qū)并非上海鬧市區(qū)，樓價(jià)何以如此昂貴?原來(lái)，由80年代起率先開(kāi)發(fā)的第一個(gè)上海外貿(mào)區(qū)—一虹橋開(kāi)發(fā)區(qū)，隨著愈來(lái)愈多外商人駐辦公，鄰近的古北新區(qū)自然成為外商購(gòu)買(mǎi)或租賃住宅的主要目標(biāo)。區(qū)內(nèi)滿是豪華住宅，住戶大部分是港、臺(tái)同胞及外國(guó)人，所以成為上海唯—一個(gè)名副其實(shí)的境外人士居住區(qū)。這使古北新區(qū)享有很高的知名度，并自然形成了一個(gè)獨(dú)特的社交圈及生活社區(qū)，區(qū)內(nèi)樓宇質(zhì)素又不賴，需求者多而且舍得花大價(jià)錢(qián)，故此售價(jià)及租金曾一直穩(wěn)步上揚(yáng)。進(jìn)入1996 年以后，該小區(qū)房?jī)r(jià)雖有所下跌，但仍是國(guó)內(nèi)最貴的地方。
從古北新區(qū)的例子可以看出，房地產(chǎn)的價(jià)值似乎并不完全取決于樓盤(pán)自身的檔次和質(zhì)量，還與周邊的街區(qū)環(huán)境有關(guān)。正因?yàn)橛泻鐦蜷_(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展，才產(chǎn)生了對(duì)古北新區(qū)高尚住宅的需求，虹橋開(kāi)發(fā)區(qū)與古北新區(qū)之間明顯存在著功能上的互補(bǔ)關(guān)系。街區(qū)功能是使房地產(chǎn)實(shí)現(xiàn)其市場(chǎng)價(jià)值的外在動(dòng)因。
投資商自身?xiàng)l件考察
1、考察你的經(jīng)驗(yàn)
隔行如隔山，隔山買(mǎi)牛難。任何一家公司都不可能對(duì)自己完全不了解的領(lǐng)域進(jìn)行投資，房地產(chǎn)投資也是如此。即使是已經(jīng)在房地產(chǎn)業(yè)內(nèi)有一定資歷的企業(yè)，如果該公司以前是開(kāi)發(fā)市內(nèi)寫(xiě)字樓的，如今目標(biāo)投資對(duì)象是郊區(qū)別墅，那么能不能考慮呢?那要看公司的`經(jīng)理層里是否有具備別墅開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的人才，否則還是慎重為好。當(dāng)然，事情并不是絕對(duì)的，當(dāng)你認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)”這一風(fēng)險(xiǎn)也值得冒的時(shí)候，就不必在這個(gè)問(wèn)題上多思量了。
2、考察你的投資方式
由于企業(yè)背景和實(shí)力不同，各房地產(chǎn)投資企業(yè)的項(xiàng)目投資方式也不一樣。也許你的企業(yè)從來(lái)不會(huì)在建一幢樓后靠出租來(lái)獲取長(zhǎng)期回報(bào)，而是建一部分賣一部分，甚至靠預(yù)售樓盤(pán)來(lái)滾動(dòng)開(kāi)發(fā)，那么對(duì)那些適合于長(zhǎng)線開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目和適于長(zhǎng)錢(qián)投資的地區(qū)，你就要三思而后行了。有時(shí)候一個(gè)好項(xiàng)目，到了某些房地產(chǎn)企業(yè)手里就成了臭狗屎了，想扔也扔不掉。
3、考察你的融資能力
每一個(gè)房地產(chǎn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)都會(huì)遇到借貸和融資問(wèn)題。問(wèn)題是你的借貸渠道和融資渠道是否可靠，如果項(xiàng)目建到一半而你的后續(xù)資金又無(wú)人提供，那可要人命了。筆者見(jiàn)到不少這樣的事情：一個(gè)建了一半的項(xiàng)目因?yàn)闆](méi)有后續(xù)資金而停工兩三年，前期成本已經(jīng)上升了一半，如此就算建好了也無(wú)利潤(rùn)可言了，明擺著是虧本的生意。分析角度四：投資商的自身?xiàng)l件對(duì)營(yíng)銷的影響俗語(yǔ)說(shuō)“太貴有自知之明”。房地產(chǎn)商在進(jìn)行項(xiàng)目分析時(shí)是不可能不對(duì)自身的條件進(jìn)行分析的。一家公司不可能什么樣的項(xiàng)目都能開(kāi)發(fā)，也不可能什么樣的風(fēng)險(xiǎn)都敢去冒，所以在考察一個(gè)地區(qū)、一個(gè)項(xiàng)目值不值得去投資時(shí)，還必須有針對(duì)性地權(quán)衡：本公司適不適合于那個(gè)地區(qū)去投資，適不適合于投資那樣的項(xiàng)目。
第四操作環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)成功的可行性研究流程
步驟A 人員安排組合
項(xiàng)目 內(nèi)容 人數(shù) 負(fù)責(zé)項(xiàng)目 費(fèi)用 時(shí)間
注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師
造價(jià)工程師
市場(chǎng)調(diào)查和分析人員
經(jīng)濟(jì)分析專家
制作人員
社會(huì)學(xué)，環(huán)境等專家
步驟B：市場(chǎng)分析
a、宏觀因素分析
房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商在一個(gè)國(guó)家的某個(gè)地區(qū)擬進(jìn)行房地產(chǎn)投資時(shí)，首先要考慮的是該國(guó)的宏觀因素如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、地理地貌、風(fēng)俗習(xí)慣及宗教信仰，有無(wú)地區(qū)沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的可能性。
b、區(qū)域性因素分析
一般來(lái)講，項(xiàng)目所在國(guó)內(nèi)部地區(qū)之間的發(fā)展是不平衡的，差異總是不同程度地存在，僅研究其宏觀因素還不夠、還必須對(duì)項(xiàng)目所在區(qū)域進(jìn)行因素分析，這是因?yàn)椋菏紫群暧^經(jīng)濟(jì)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響程度不同，對(duì)有的區(qū)域影響大，有的區(qū)域影響小;其次 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展受宏觀經(jīng)濟(jì)的影響存在著“時(shí)滯’現(xiàn)象，宏觀的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀往往要經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間以后才能對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生影響，有的地區(qū)反應(yīng)快，有的地區(qū)則滯后性較為明顯，投資時(shí)必須加以考慮;其三國(guó)家特定的地區(qū)經(jīng)濟(jì)使得某些區(qū)域經(jīng)濟(jì)或多或少受宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的影響，甚至形成于宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)相反的逆向走勢(shì)。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)、自由貿(mào)易娶、保稅區(qū)對(duì)國(guó)際資本依賴程度相對(duì)較低，即使在我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)整期間，國(guó)內(nèi)資金緊張的情況下，其國(guó)際資本所受影響較小，這些地區(qū)的項(xiàng)目受到?jīng)_擊也較小。
c、微觀市場(chǎng)分析
對(duì)擬投資項(xiàng)目所在地區(qū)的房地產(chǎn)微觀市場(chǎng)的分析可以分成以下兩個(gè)部分，其一是對(duì)擬 投資房地產(chǎn)市場(chǎng)的分析，其二是對(duì)與投資項(xiàng)目同類型的物業(yè)市場(chǎng)分析。
步驟C: 市場(chǎng)預(yù)測(cè)
a 需求預(yù)測(cè)
需求預(yù)測(cè)就是以房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查的信息、數(shù)據(jù)和資料為依據(jù)，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)某類物業(yè)的市場(chǎng)需求規(guī)律和變化趨勢(shì)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，從而推斷出為了市場(chǎng)對(duì)該類物業(yè)的需求。
b 供給預(yù)測(cè)
供給預(yù)測(cè)就是以房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查的信息資料和數(shù)據(jù)為依據(jù)，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)某類物業(yè)的市場(chǎng)供給規(guī)律和變化趨勢(shì)進(jìn)行分析，從而預(yù)測(cè)為了市場(chǎng)上該類物業(yè)的供給情況
c 預(yù)測(cè)方法
通�？梢苑譃闀r(shí)間序列分析法和因果關(guān)系分析法。時(shí)間序轉(zhuǎn)：房地產(chǎn)可行性研究報(bào)告列分析法又可分為：移動(dòng)平均法，指數(shù)平滑法等;因果關(guān)系分析法可分為：線性回歸法、非線性回歸法、模擬法等。
步驟D: 成本測(cè)算
在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的可行性研究中，項(xiàng)目的成本測(cè)算是重要的一環(huán)，它由估價(jià)師會(huì)同造價(jià)工程師完成。成本測(cè)算的正確與否，如同對(duì)租售市場(chǎng)的預(yù)測(cè)一樣，對(duì)項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益有重大的影響，但相對(duì)而言，成本測(cè)算較易把握。
一般來(lái)講 成本構(gòu)成包括以下四個(gè)部分：
A 土地前期費(fèi)：指取得合理的土地的權(quán)證，完成土地上現(xiàn)有建筑物的拆遷，開(kāi)通施工用水、用電、道路以及完成場(chǎng)地平整為止所要的費(fèi)用。根據(jù)取得上地方式的不同，又可分為新征土地前期費(fèi)、舊區(qū)改造前期費(fèi)和土地批租費(fèi)三種類型。
B 設(shè)計(jì)和建筑安裝工程費(fèi)：指完成場(chǎng)地的三通一平以后，從規(guī)劃設(shè)計(jì)到土建工程、設(shè)備安裝、裝飾工程及小區(qū)配套、小區(qū)綠化結(jié)束所包括的費(fèi)用。
C 市政配套費(fèi)：指項(xiàng)目開(kāi)發(fā)時(shí)必須向城市市政建設(shè)所交付的配套費(fèi)，主要是由于新增房地產(chǎn)項(xiàng)目所引起的水電費(fèi)。
步驟E：財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)
項(xiàng)目投資方案評(píng)價(jià)的指標(biāo)一般分為兩類：
一類是考慮7貼現(xiàn)因素的動(dòng)態(tài)指標(biāo)，即考慮7貨幣時(shí)間價(jià)值因素的指標(biāo)，包括凈現(xiàn)值、獲利指數(shù)、動(dòng)態(tài)回收期、內(nèi)含報(bào)酬事等指標(biāo)。
研究報(bào)告范文13
研究分析：
一、問(wèn)題的提出
據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22、78%，中學(xué)生為55、22%，高中生為70、34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多？孩子們的眼睛到底是怎么近視的？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？
二、導(dǎo)致眼睛近視的原因有：
1、看電視距離太近
2、看電視的時(shí)間太長(zhǎng)
3、所看電視的畫(huà)面濃度太深
4、寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確
5、在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)
6、在光線太弱的光下看書(shū)
7、長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前
8、不合理飲食
9、看激光
10、在車廂里看書(shū)
11、遺傳因素
12、不認(rèn)真做眼保健操
三、大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等）是現(xiàn)代兒童近視大增的`主因。
四、研究結(jié)果：
通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書(shū)距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
（一）看書(shū)時(shí)作姿要端正，光線要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
�。ǘ┎灰谧嚮蛐凶叩臅r(shí)候看書(shū)，不要躺下看書(shū)。讀寫(xiě)1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。
（三）時(shí)常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
�。ㄋ模┍M可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。
�。ㄎ澹┎黄常俪岳钡氖称�，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽(tīng)從儀醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會(huì)
為有效預(yù)防近視等眼�。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔。面對(duì)21世紀(jì)視覺(jué)危機(jī)的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人！
研究報(bào)告范文14
1)基本無(wú)毒無(wú)害型。是指天然的，本身沒(méi)有或極少有毒有害的物質(zhì)、未經(jīng)污染只進(jìn)行了簡(jiǎn)單加工的裝飾材料。如石膏、滑石粉、砂石、木材、某些天然石材等。
2)低毒、低排放型。是指經(jīng)過(guò)加工、合成等技術(shù)手段來(lái)控制有毒、有害物質(zhì)的積聚和緩慢釋放、因其毒性輕微、對(duì)人類健康不構(gòu)成危險(xiǎn)的裝飾材料。如甲醛釋放量較低、達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的大芯板、膠合板、纖維板等。
3)目前的科學(xué)技術(shù)和檢測(cè)手段無(wú)法確定和評(píng)估其毒害物質(zhì)影響的材料。如環(huán)保型乳膠漆、環(huán)保型油漆等化學(xué)合成材料。這些材料在目前是無(wú)毒無(wú)害的，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，將來(lái)可能會(huì)有重新認(rèn)定的可能。
在今天的科技時(shí)代，越來(lái)越多自然界沒(méi)有的.東西被創(chuàng)造出來(lái)，種類可謂五花八門(mén)，目不暇給，雖然它們能把我們的家裝飾得十分美麗，給人視覺(jué)上的享受，但就像蘑菇一樣，越美麗的，毒性也就越強(qiáng)，所以我們一定要加以重視。
研究報(bào)告范文15
第一章1．引言
計(jì)算機(jī)已經(jīng)深入到日常工作和生活的方方面面，已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助手，比如文字處理、信息管理、輔助設(shè)計(jì)、圖形圖像處理、教育培訓(xùn)以及游戲娛樂(lè)等。各行各業(yè)的人們都在使用計(jì)算機(jī)完成許許多多復(fù)雜的工作。然而，雖然現(xiàn)在世界上的各種軟件層出不窮，但它們依然不能滿足用戶的各種特殊需要，人們還不得不開(kāi)發(fā)適合自己特殊需求的軟件。學(xué)籍管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要,所以學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍５恢币詠?lái)人們使用傳統(tǒng)人工紙質(zhì)的方式來(lái)考試測(cè)評(píng)，這種考試測(cè)評(píng)方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于批改、查找、更新和維護(hù)考試試卷都帶來(lái)了不少的困難。而使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生考試,具有手工考試所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:批改迅速、查找方便、可靠性高、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生考試的效率,也是老師的科學(xué)化、正規(guī)化測(cè)評(píng)學(xué)生的重要途徑。故設(shè)計(jì)此系統(tǒng)。
1.1編寫(xiě)目的
該軟件項(xiàng)目可行性研究報(bào)告是對(duì)考試系統(tǒng)的全面通盤(pán)考慮,是項(xiàng)目分析員進(jìn)行進(jìn)一步工作的前提,是軟件開(kāi)發(fā)人員正確成功的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的前提與基礎(chǔ).此研究報(bào)告可以使軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)體盡可能早的估計(jì)研制課題的可行性,可以在定義階段較早的認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)方案的缺陷,就可以節(jié)省時(shí)間和精力,也可以節(jié)省資金,并且避免了許多專業(yè)方面的困難.所以該軟件項(xiàng)目可行性研究報(bào)告在整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中是非常重要的。
1.2項(xiàng)目背景
鑒于目前學(xué)校學(xué)生人數(shù)劇增,學(xué)生信息呈爆炸性增長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)成本日益下降的前提下,學(xué)校對(duì)學(xué)生考試的自動(dòng)化與準(zhǔn)確化的要求日益強(qiáng)烈的背景下提出的，本軟件產(chǎn)品為學(xué)生考試系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生考試系統(tǒng)中的標(biāo)準(zhǔn)化考試子功能。
工程的名稱： 標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng);
工程產(chǎn)品的名稱： 標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng);
工程組織者：標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)開(kāi)發(fā)小組;
產(chǎn)品用戶： 學(xué)�？荚嚋y(cè)評(píng)人員;
產(chǎn)品設(shè)計(jì)者： 標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)開(kāi)發(fā)小組;
產(chǎn)品生產(chǎn)者：標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)開(kāi)發(fā)小組;
產(chǎn)品所有權(quán)：標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)開(kāi)發(fā)小組擁有
1.3定義
1.4參考資料
《軟件工程導(dǎo)論》 -陳 明 機(jī)械工業(yè)出版社
《Java程序設(shè)計(jì)概論》-趙生慧 高等教育出版社
第二章2．可行性研究的前提
2.1要求
本軟件的功能和要求是解決高校對(duì)學(xué)生的電子考試的問(wèn)題，為進(jìn)一步完善學(xué)校的對(duì)學(xué)生考試，教師測(cè)評(píng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生考試自動(dòng)化，本軟件采用的單機(jī)系統(tǒng)是目前廣泛采用的系統(tǒng)，考試安全和保密有一定的保障。軟件的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程必須通過(guò)生產(chǎn)能力的提高,人員工作效率的提高等等使軟件開(kāi)發(fā)成本最小化.實(shí)現(xiàn)保證軟件質(zhì)量的前提下的資金投入最小化。
2.2目標(biāo)
開(kāi)發(fā)此考試系統(tǒng)軟件，使教學(xué)人員及操作者進(jìn)行考試測(cè)評(píng)，方便操作者隨時(shí)考試、查看、更改，使老師人員從繁瑣的批改作業(yè)到電腦自動(dòng)化批改作業(yè)；方便學(xué)生隨時(shí)考試，隨時(shí)可以得到答案，達(dá)到考試訓(xùn)練的目的，是學(xué)生成績(jī)不斷提高。
2.3條件、假定和限制
建議軟件壽命：5年。
經(jīng)費(fèi)來(lái)源：學(xué)校。
硬件條件：普通PC機(jī)即可
運(yùn)行環(huán)境：windows系列
2.4可行性研究方法
2.5評(píng)價(jià)尺度
此軟件由于只是一個(gè)初級(jí)產(chǎn)品，只要能構(gòu)建一個(gè)結(jié)構(gòu)，達(dá)到一些發(fā)卷、答題、查看答案等基本功能和要求即可，軟件開(kāi)發(fā)周期不長(zhǎng)。本軟件可實(shí)現(xiàn)學(xué)生信考試發(fā)卷、答題、查看答案功能，使用友好的用戶界面，用戶可輕松使用。
第三章3．對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析
3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程
現(xiàn)有系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理與流程基本為學(xué)生考試試卷的錄入與答題等操作，系統(tǒng)的保密性不高。
3.2工作負(fù)荷
由于學(xué)生考試量越來(lái)越大，現(xiàn)有的系統(tǒng)已明顯不能適應(yīng)目前的龐大考試數(shù)據(jù)量，系統(tǒng)工作負(fù)荷過(guò)大，考試數(shù)據(jù)處理緩慢，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的要求比較高。
3.3費(fèi)用支出
在系統(tǒng)上投入的人力，設(shè)備，空間，材料，等等與其他的一系列支持性服務(wù)越來(lái)越大，導(dǎo)致開(kāi)發(fā)費(fèi)用支出巨大，嚴(yán)重影響系統(tǒng)的可用性，急需改進(jìn)。
3.4人員、設(shè)備
鑒于原有系統(tǒng)的技術(shù)性含量比較低，故不需要多少高技術(shù)人員的操作，只是由于考試數(shù)據(jù)量的日益擴(kuò)大，所需要的操作人員數(shù)量不斷增大。這一點(diǎn)已不再適應(yīng)目前信息化時(shí)代的步伐。設(shè)備的科技含量也比較低，沒(méi)有達(dá)到大量的計(jì)算機(jī)普及程度，更難以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化考試辦公。
3.5局限性
經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治�，可知原有的系統(tǒng)存在很大的局限性，比如技術(shù)的過(guò)于陳舊，人員工作負(fù)荷大，系統(tǒng)維護(hù)及費(fèi)用支出巨大，人員與設(shè)備技術(shù)含量低等等一系列缺點(diǎn)，所有這些都明確了需要一個(gè)新的適應(yīng)新的信息化時(shí)代的高科技的系統(tǒng)。所以開(kāi)發(fā)這樣一個(gè)系統(tǒng)還是很有必要的。
第四章4．所建議技術(shù)可行性分析
4.1對(duì)系統(tǒng)的簡(jiǎn)要描述
新系統(tǒng)在原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上加入了新的考試界面，使用了先進(jìn)的考試答案批改處理技術(shù)，使標(biāo)準(zhǔn)答案與考試作答的準(zhǔn)確性與安全性得到了很大的.提高，且在用戶的并行操作與用戶管理方面也有了極大地改善。
標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)可大致分大致實(shí)現(xiàn)以下功能：
讀取試卷內(nèi)容與考試時(shí)間要求： 把現(xiàn)有的試卷以按照要求的格式讀取，試卷包含了考試時(shí)間，和考試要求等信息。
顯示答案正誤：考生答完題或者時(shí)間到，馬上就能顯示考生的成績(jī)，并指出考生錯(cuò)誤的題號(hào)，并通知考試是否合格。
4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程
4.3與現(xiàn)有系統(tǒng)比較的優(yōu)越性
很明顯，在以上幾點(diǎn)中已可以看出新系統(tǒng)的性能與功能上與現(xiàn)有系統(tǒng)的差別，首先隨著學(xué)生人數(shù)的不斷增加，數(shù)據(jù)信息越來(lái)越多，需要投入很大的人力和物力才能維持它的正常運(yùn)作，同時(shí)它的答題，批改等都很繁瑣而且容易出錯(cuò)，新系統(tǒng)克服了原來(lái)系統(tǒng)的資金投入大，人員設(shè)備技術(shù)含量低，系統(tǒng)工作負(fù)擔(dān)重等缺點(diǎn)。而且加入了對(duì)數(shù)據(jù)的安全保密性保護(hù)的功能，使原有系統(tǒng)在可用性與穩(wěn)健性方面有了很大的進(jìn)步。
4.4采用建議系統(tǒng)可能帶來(lái)的影響
采用建議系統(tǒng)與現(xiàn)有系統(tǒng)的差別在上面已所過(guò)，在此從不同方面具體說(shuō)一下：
(1).設(shè)備：采用建議系統(tǒng)后，改進(jìn)了原有系統(tǒng)的性能所以對(duì)設(shè)備要求自然更高，建議系統(tǒng)使用了最先進(jìn)的技術(shù)使設(shè)備也必須跟著升級(jí)。
(2).現(xiàn)有軟件：由于建議系統(tǒng)采用了考試處理技術(shù)以及一系列高技術(shù)含量軟件，使得原來(lái)系統(tǒng)上的一些軟件無(wú)法繼續(xù)使用，不過(guò)在新系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中將盡量考慮到，對(duì)現(xiàn)有軟件的兼容性。
(3).用戶：建議系統(tǒng)使用的新技術(shù)是完全基于原有的系統(tǒng)上的,故用戶不必考慮新系統(tǒng)帶來(lái)的人員培訓(xùn)等等。
(4).經(jīng)費(fèi)支出：建議系統(tǒng)是為了改善原有系統(tǒng)在經(jīng)費(fèi)支出過(guò)高的缺點(diǎn)的，所以新系統(tǒng)一經(jīng)使用在經(jīng)費(fèi)支出方面一定會(huì)得到很好的改善，用戶在使用了新系統(tǒng)后只需要花一定資金購(gòu)買(mǎi)一部分計(jì)算機(jī)與軟件就能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。
4.5技術(shù)可行性評(píng)價(jià)
就目前使用的開(kāi)發(fā)技術(shù)來(lái)說(shuō)建議系統(tǒng)的功能目標(biāo)應(yīng)該能夠達(dá)到；利用現(xiàn)有的技術(shù)在規(guī)定的期限內(nèi)開(kāi)發(fā)工作基本能夠完成。
第五章5. 所建議系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)可行性分析
5.1支出
基建投資：
PC機(jī)2臺(tái)：5000*2=10000元
打印機(jī)1臺(tái)：1000元
其他一次性支出：
人員培訓(xùn)費(fèi)用：20xx元
經(jīng)常性支出：
人工費(fèi)用：（考試工作人員工資20xx元/月）*2=4000/月
其他不可預(yù)知費(fèi)用：10000元
共計(jì)：27000元，每年再支出16000元
5.2效益
一次性收益：
無(wú)
經(jīng)常性收益：
減少考試工作人員10個(gè)：（考試工作人員工資1800元/月）*10=18000元/月
效率提高：30%以上,節(jié)約成本30000元/年
不可定量收益：
無(wú)
共計(jì)：246000元/每年
5.3收益/投資比
246000*5/（53000+48000*5）=4.19
5.4投資回收周期
101000/246000=0.41
5.5敏感性分析
設(shè)計(jì)系統(tǒng)周期為五年, 估計(jì)最長(zhǎng)可達(dá)10年
第六章6．社會(huì)因素可行性分析
6.1法律因素
所有軟件都選用正版。
所有技術(shù)資料都由提出方保管。
合同制定確定違約責(zé)任。
6.2用戶使用可行性
使用本軟件人員要求有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的人員,考試系統(tǒng)管理員要求由計(jì)算機(jī)的專業(yè)知識(shí)。
第七章7．其他可供選擇的方案
由于系統(tǒng)過(guò)于簡(jiǎn)單，所以開(kāi)發(fā)小組沒(méi)有提供其他的方案，只有一種開(kāi)發(fā)方案。
第八章8．結(jié)論
結(jié)論可以是：在進(jìn)行必要的人員投入后，工程可以立即開(kāi)始進(jìn)行研發(fā)。
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