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最新教室入企鍛煉心得體會(huì)

時(shí)間:2023-04-24 08:24:48 心得 我要投稿
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最新教室入企鍛煉心得體會(huì)

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的最新教室入企鍛煉心得體會(huì),歡迎大家分享。

最新教室入企鍛煉心得體會(huì)

最新教室入企鍛煉心得體會(huì)1

  我就要走上社會(huì)了,離開(kāi)生活四年的大學(xué)校園了,一時(shí)我有一點(diǎn)不舍,可是這又能怎么樣呢,聚散總有時(shí),只能期望自己將來(lái)的生活比現(xiàn)在還要好,那樣的生活才是進(jìn)步,才是更有意義的生活。

  回想畢業(yè)之前兩個(gè)月的教師實(shí)習(xí),我一直難以忘懷。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!彼哪陙(lái),我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。

  近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺(jué)真好,我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

  近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛(ài),又活潑,又好動(dòng),又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫(huà)的畫(huà)給我。我非常感動(dòng)。

  聽(tīng)了一周的課之后,我開(kāi)始走上講臺(tái),開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開(kāi)始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,她們沒(méi)有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。

  為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認(rèn)真仔細(xì)地備好課,寫(xiě)好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請(qǐng)教,把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

  在上課的過(guò)程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。

  誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,還積極舉手回答問(wèn)題。

  八、九歲的小孩子很好動(dòng),而且注意力非常容易分散,這樣很容易開(kāi)小差,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課,就給哪個(gè)小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差,我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

  俗話(huà)說(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者!迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題,我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō):“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng),積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了,而且,同學(xué)回答問(wèn)題很好的,我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵(lì)話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿(mǎn),起到了很好的教學(xué)效果。

  批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

  整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作,要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想,因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,我絕不訓(xùn)斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),讓他們知道,老師是重視他們的'。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力,因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴。在我的悉心努力下,班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,他們以前考試從不及格的,在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到,對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內(nèi)心世界,對(duì)癥下藥。

  時(shí)間過(guò)得真快,短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)!爸R(shí)是永無(wú)止境的。在取得好成績(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

  走上社會(huì)的我該何去何從呢,這是一只令我困惑的問(wèn)題,我一直在不斷的拷問(wèn)自己,自己究竟適合什么樣的工作,是去繼續(xù)當(dāng)教師,還是參加公司工作,或是下海經(jīng)商呢,這一直是我解不開(kāi)的心結(jié),我的未來(lái)究竟會(huì)怎樣,我不知道!

  前面的路還是很彷徨,我只有一步一個(gè)腳印,慢慢的走向成功吧!

最新教室入企鍛煉心得體會(huì)2

  為提高自己的能力和素質(zhì),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的養(yǎng)成,把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識(shí)又有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的“雙師型”教師,在學(xué)校統(tǒng)一安排下,我到了祥陵汽車(chē)配件有限公司,進(jìn)行了一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉。

  祥陵汽車(chē)配件有限公司是一家規(guī)模中型的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)汽車(chē)和摩托車(chē)配件的公司,現(xiàn)有員工二百多人,其中高級(jí)工程師,工程師及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員八十多人,公司的機(jī)械制造設(shè)備齊全,技術(shù)力量雄厚,擁有國(guó)外進(jìn)口設(shè)備,是一家實(shí)力較雄厚的民營(yíng)企業(yè)。

  的企業(yè)實(shí)踐鍛煉。

  祥陵汽車(chē)配件有限公司是一家規(guī)模中型的專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)汽車(chē)和摩托車(chē)配件的公司,現(xiàn)有員工二百多人,其中高級(jí)工程師,工程師及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員八十多人,公司的機(jī)械制造設(shè)備齊全,技術(shù)力量雄厚,擁有國(guó)外進(jìn)口設(shè)備,是一家實(shí)力較雄厚的民營(yíng)企業(yè)。

  在實(shí)踐期間,主要向有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí),從基層做起,同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,掌握實(shí)際操作技能,提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內(nèi)容的實(shí)踐。

  1、零件毛丕的鑄造。

  2、零件的粗加工,精加工過(guò)程

  3、零件的檢測(cè)與檢驗(yàn)

  4、設(shè)備的維護(hù)、維修和保養(yǎng)。

  通過(guò)一個(gè)半月的生產(chǎn)頂崗實(shí)踐,熟悉了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規(guī)程,加深了對(duì)機(jī)械加工基礎(chǔ)理論知識(shí)的`進(jìn)一步理解。對(duì)機(jī)械零件的加工工藝,加工的方法,加工的步驟,對(duì)零件的加工質(zhì)量,零件的尺寸,公差及技術(shù)要求有了更深的理解,掌握了更多的控制方法。對(duì)機(jī)床設(shè)備的電氣控制原理、機(jī)床工作原理和維修方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的知識(shí)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),能對(duì)一般機(jī)床設(shè)備電氣故障進(jìn)行檢測(cè)排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

  通過(guò)企業(yè)實(shí)踐,了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù),使我們教學(xué)更有針對(duì)性與適應(yīng)性,以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實(shí)際情況,我個(gè)人覺(jué)得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng):

  1、加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)教育,干一行愛(ài)一行,腳踏實(shí)地,誠(chéng)實(shí)守信,從基層做起。態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。

  2、加大校企合作力度,鼓勵(lì)教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù),參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請(qǐng)更多的有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)工程師作為實(shí)踐指導(dǎo)教師,共同制訂人才培養(yǎng)方案,共同開(kāi)發(fā)課程體系等。

  3、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量,夯實(shí)學(xué)生理論功底,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。

  4、加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)投入力度,建立基于工作過(guò)程與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地。

  5、加強(qiáng)安全教育,嚴(yán)格按操作規(guī)程操作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,安全第一。

最新教室入企鍛煉心得體會(huì)3

  專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措,是以市場(chǎng)為導(dǎo)向,研究人才培養(yǎng)模式、精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程,提高動(dòng)手能力,為專(zhuān)業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”,培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,又有實(shí)踐教學(xué)能力,成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

  本學(xué)期我系根據(jù)學(xué)院工作安排,7月份和8月份為專(zhuān)業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時(shí)間,此次我系共有23名專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)鍛煉。教務(wù)處、系部提前做好計(jì)劃,安排認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師深入企業(yè)一線鍛煉,鍛煉的項(xiàng)目與內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)課程相一致。教師下企業(yè)鍛煉所選擇的單位原則上首先本地,教師如果有聯(lián)系外地的企業(yè)必須事先向?qū)W校報(bào)告,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后視為有效。每位教師到各自崗位都制定了目標(biāo),主動(dòng)找到鍛煉的內(nèi)容,都能很好地融入企業(yè),真正學(xué)到了本領(lǐng),還通過(guò)企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了思考,對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,還了解了當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距?每個(gè)人的.收獲都很大。

  此次我系下企業(yè)教師能取得圓滿(mǎn)成功,可歸納為兩個(gè)方面:

  一、教師的嚴(yán)格自律,下企業(yè)教師主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境、角色的轉(zhuǎn)變,注重自身形象的塑造,自覺(jué)執(zhí)行學(xué)院、企業(yè)的管理規(guī)定,養(yǎng)成了事前請(qǐng)假的良好習(xí)慣,并在企業(yè)主動(dòng)尋找任務(wù),努力創(chuàng)造良好的鍛煉實(shí)績(jī);

  二、管理方式的人性化,院、系部督查小組堅(jiān)持“監(jiān)督與服務(wù)并舉”的督查原則,在每周隨機(jī)督查不間斷的同時(shí),主動(dòng)征詢(xún)下企業(yè)教師的鍛煉狀況,發(fā)現(xiàn)成績(jī)及時(shí)鼓勵(lì),出現(xiàn)困難幫助協(xié)調(diào),合理要求及時(shí)匯報(bào),并將企業(yè)鍛煉教師的著力點(diǎn)和興奮點(diǎn)引導(dǎo)到提升鍛煉內(nèi)涵上,主動(dòng)提供如何將鍛煉與教學(xué)改革、課程建設(shè)結(jié)合在一起的方式方法指導(dǎo),從而形成了良好的互動(dòng)態(tài)勢(shì)。

  通過(guò)下企業(yè)鍛煉對(duì)于創(chuàng)新和完善我系教師繼續(xù)教育制度,優(yōu)化教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu),建設(shè)高水平的”雙師型”教師隊(duì)伍,促進(jìn)我校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變都具有十分積極的意義。

最新教室入企鍛煉心得體會(huì)4

  x年的夏天,是我人生中意義非凡的一個(gè)夏天。揮手告別了自己的學(xué)生生涯之后,終于在x年8月1日成為了一名國(guó)網(wǎng)太原供電公司的新員工。為了使我們能夠快速、順利的完成從學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,公司為我們安排了新進(jìn)員工入企培訓(xùn)。

  此次培訓(xùn)主要從三個(gè)方面展開(kāi)。

  首先是生活?yuàn)蕵?lè)篇。來(lái)到北田培訓(xùn)基地的第一天,我們便開(kāi)展了非常有趣的自我介紹和解手環(huán)游戲等活動(dòng),通過(guò)一系列拓展訓(xùn)練,讓52位小伙伴彼此熟悉起來(lái),同時(shí)大家的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神都得到很大的提升。

  其次是職業(yè)發(fā)展篇。在員工應(yīng)知課程上,人力資源部的閆主任向我們介紹了企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)愿景、規(guī)章制度、企業(yè)文化、市場(chǎng)前景及競(jìng)爭(zhēng)等,;在供電企業(yè)運(yùn)行檢修概況、營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)培訓(xùn)、城市電網(wǎng)調(diào)度及運(yùn)行管理等專(zhuān)業(yè)課程中,通過(guò)老師們的細(xì)致講解,使我們對(duì)公司的主要業(yè)務(wù)開(kāi)展情況、主要生產(chǎn)方式有了深刻的`了解;在企業(yè)文化建設(shè)課程中,老師向我們介紹了國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化建設(shè)工程的基本要素和內(nèi)涵,引導(dǎo)者大家不斷去踐行國(guó)家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化,為自我今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  最后是經(jīng)驗(yàn)交流篇。公司領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自公司生產(chǎn)一線的優(yōu)秀員工代表、前幾屆優(yōu)秀新員工代表就自己的工作經(jīng)驗(yàn)與大家進(jìn)行了分享與交流。聽(tīng)著來(lái)自不同工區(qū)的前輩們講述著他們幾十年如一日的堅(jiān)守在自己的崗位上,默默奉獻(xiàn)、任勞任怨,用最平凡的事跡譜寫(xiě)著太供人的敬業(yè)精神,自己內(nèi)心不由得充滿(mǎn)了崇拜和敬意。通過(guò)與師兄師姐們的互動(dòng)交流,我們對(duì)自己所從事的具體崗位和工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),尤其是對(duì)接下來(lái)為期四個(gè)月的國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院封閉培訓(xùn)做好了心理和生理上的準(zhǔn)備。

  精心細(xì)數(shù)著這一周的學(xué)習(xí)生活,收獲頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、轉(zhuǎn)變思想,適應(yīng)角色

  當(dāng)踏上新的工作崗位,面臨全新的工作環(huán)境,我們首先應(yīng)當(dāng)完成從學(xué)生角色向新員工角色的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校中,我們更多地是在被安排中學(xué)習(xí)生活,被安排課程,被安排做作業(yè)等等,老師講的所有知識(shí)學(xué)生都在被動(dòng)的接受和領(lǐng)悟中,這種被動(dòng)一段時(shí)間后,往往會(huì)形成一種習(xí)慣,讓很多大學(xué)生失去主動(dòng)。然而,在進(jìn)入公司上班以后,我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)持久的工作作風(fēng),嚴(yán)格遵守規(guī)則、條例,愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)地承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù),運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)、技能做好工作。

  二、放低姿態(tài),從零開(kāi)始

  我們?cè)趯W(xué)校教育中獲得了理想,對(duì)自己的前途有了較高的期望,但在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn),很多情況并不像自己原先設(shè)想的那樣,有些人工作完成地不順利,人際交往不知所措,于是就產(chǎn)生了失望的心理。這時(shí)候我們要冷靜下來(lái),以“歸零”思維來(lái)面對(duì)一切,穩(wěn)定情緒面對(duì)現(xiàn)實(shí),擺正自己的位置,尋求自身與環(huán)境的理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)。不斷完善自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要。從一點(diǎn)一滴做起,從平凡的工作做起,從基礎(chǔ)做起,逐步積累經(jīng)驗(yàn)、取得成績(jī)。只有這樣,我們才能不斷的豐富和充實(shí)自己,才可以完成自己職業(yè)生涯的正確規(guī)劃與全面超越。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,融入團(tuán)隊(duì)

  團(tuán)結(jié)協(xié)作在電力行業(yè)中顯得尤為重要,因?yàn)槲覀兊墓ぷ餍再|(zhì)決定了個(gè)人能力的局限性。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作與拓展訓(xùn)練活動(dòng)時(shí),讓我明白實(shí)際工作中沒(méi)有任何一項(xiàng)工作是個(gè)人能夠獨(dú)立完成的,大家要通過(guò)良好的溝通協(xié)調(diào)配合,激發(fā)工作的積極性,提高工作效率,才能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效應(yīng),為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。我深深認(rèn)識(shí)到人與人之間的溝通,同事之間的相互幫持,以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。在今后的工作中,無(wú)論在哪一個(gè)工作崗位,都離不開(kāi)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作。

  最后,非常感謝公司為我們安排的此次入企培訓(xùn),感謝高培中心各位老師將知識(shí)傾囊相授,感謝周哥給予我們的貼心關(guān)懷,感謝同學(xué)們和我一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。為期四天的入職培訓(xùn)雖然非常短暫,但對(duì)于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,它讓我明白作為一名太供人肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,不斷激勵(lì)著自己去努力學(xué)習(xí),勤奮工作,為山西電力的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

最新教室入企鍛煉心得體會(huì)5

  專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措,是以市場(chǎng)為導(dǎo)向,研究人才培養(yǎng)模式、精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)等工作的重要內(nèi)容。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程,提高動(dòng)手能力,為專(zhuān)業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”,培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力,又有實(shí)踐教學(xué)能力,成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。

  本學(xué)期我系根據(jù)學(xué)院工作安排,7月份和8月份為專(zhuān)業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時(shí)間,此次我系共有23名專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)鍛煉。教務(wù)處、系部提前做好計(jì)劃,安排認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師深入企業(yè)一線鍛煉,鍛煉的項(xiàng)目與內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)課程相一致。教師下企業(yè)鍛煉所選擇的單位原則上首先本地,教師如果有聯(lián)系外地的企業(yè)必須事先向?qū)W校報(bào)告,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后視為有效。每位教師到各自崗位都制定了目標(biāo),主動(dòng)找到鍛煉的.內(nèi)容,都能很好地融入企業(yè),真正學(xué)到了本領(lǐng),還通過(guò)企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了思考,對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,還了解了當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距?每個(gè)人的收獲都很大。

  此次我系下企業(yè)教師能取得圓滿(mǎn)成功,可歸納為兩個(gè)方面:

  一、教師的嚴(yán)格自律,下企業(yè)教師主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境、角色的轉(zhuǎn)變,注重自身形象的塑造,自覺(jué)執(zhí)行學(xué)院、企業(yè)的管理規(guī)定,養(yǎng)成了事前請(qǐng)假的良好習(xí)慣,并在企業(yè)主動(dòng)尋找任務(wù),努力創(chuàng)造良好的鍛煉實(shí)績(jī);

  二、管理方式的人性化,院、系部督查小組堅(jiān)持“監(jiān)督與服務(wù)并舉”的督查原則,在每周隨機(jī)督查不間斷的同時(shí),主動(dòng)征詢(xún)下企業(yè)教師的鍛煉狀況,發(fā)現(xiàn)成績(jī)及時(shí)鼓勵(lì),出現(xiàn)困難幫助協(xié)調(diào),合理要求及時(shí)匯報(bào),并將企業(yè)鍛煉教師的著力點(diǎn)和興奮點(diǎn)引導(dǎo)到提升鍛煉內(nèi)涵上,主動(dòng)提供如何將鍛煉與教學(xué)改革、課程建設(shè)結(jié)合在一起的方式方法指導(dǎo),從而形成了良好的互動(dòng)態(tài)勢(shì)。

  通過(guò)下企業(yè)鍛煉對(duì)于創(chuàng)新和完善我系教師繼續(xù)教育制度,優(yōu)化教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu),建設(shè)高水平的”雙師型”教師隊(duì)伍,促進(jìn)我校教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變都具有十分積極的意義。