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中學文明禮儀教育方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的中學文明禮儀教育方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學文明禮儀教育方案1
一、活動背景
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一。真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進發(fā)展的重要手段。
少年兒童是祖國的未來，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一�！拔拿餍袨榱晳T”是學校德育工作的重要內(nèi)容，開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人，全面提高少年兒童的.德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高德育教育工作的重要舉措。特制定如下活動實施方案。
二、活動主題
“文明禮儀伴我行
三、活動時間
2月至6月
四、參加對象
八年級一班全體同學
五、活動內(nèi)容
文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點內(nèi)容之一，我們要利用早會、班隊會及黑板報，以“文明禮儀伴我行”為主題，大力宣傳開展文明禮儀教育為目的、和文明禮儀常識的活動的開展。并根據(jù)各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表。
三月份：
1、舉行一次全班性的“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。首先以自身為為學生做示范，學生的要求，嚴格以《小學生日常行為規(guī)范》為準則。
2、出好一期宣傳板報和一份手抄報：
四月份：
1、讀好一本書：要充分利用晨會、班隊、品德課組織隊員認真閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》或《彰明小學生文明禮儀常規(guī)》，并認真組織全班學生寫好一篇心得體會，參加學校征文比賽(必選活動)。
2舉行好一次“文明禮儀伴我行”主題隊會。
五月份：
觀看一部文明禮儀影視：各隊員要利用家里的電視觀看一部以上青少年文明禮儀影視節(jié)目，讓隊員通過真實的畫面、身邊的事例感受禮儀在我們生活中的重要性，并要求他們逐步改變害羞心理，較大方地面對我們身邊的一些朋友、親人和同學并漸漸掌握些禮儀方法。
在此基礎上，在班上倡導禮儀風、文明風，爭做文明學生，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣”等文明用語成為校園里最流行的言語。并加強體態(tài)語言的訓練：對微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、行禮問好、右行禮讓等進行練習。
中學文明禮儀教育方案2
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面。不學禮，無以立。文明禮儀是個人成長、實現(xiàn)理想的根基，是社會發(fā)展的客觀要求，是人類進步的重要標志。當前在我校學生中粗言穢語、破壞公物、頂撞父母、隨手亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象仍然存在，因此，在進行理想信念教育的同時，對學生進行文明禮儀教育勢在必行。
一、指導思想
通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“知禮、明禮、善禮”的重要性，教給學生關于文明禮儀的相關知識，培養(yǎng)學生自覺踐行文明禮儀的`意識，加強學生的養(yǎng)成教育，全方位提高學生的文明素養(yǎng)。
二、活動主題：與文明同行，讓理想閃光!
三、實施辦法
1.宣傳學習階段(8—9周)
a、各班主任組織學生學習《沔渡鎮(zhèn)學校學生文明禮儀達標要求》和《文明禮儀活動方案》。
b、利用課間操講話、校園廣播站等宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。
c、在學習園地黑板中開辟固定的文明禮儀宣傳陣地，及時記載學生文明禮儀違規(guī)情況;每人書寫文明禮儀一句話承諾，展示于展示欄。
2.行動實施階段(第10—11周)，各班組織開展以下活動。
(1)利用課堂、活動、集會對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。(如課前課后起立，進入辦公室稱謂等)。
(2)召開文明禮儀主題班會兩次以上，隨機文明禮儀教育5次以上并有記錄。
(3)充分調(diào)動學生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如利用第一節(jié)晚自習課每天輪流一人開展講身邊的禮儀小故事、進行班級演講比賽等。
(4)各年級各班積極開展實踐活動，四五年級是：尋找身邊的禮儀細節(jié)，六七年級是：我和爸媽比文明，年級：我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。由班委會形成文報告并在班主任博客中發(fā)表。
(5)積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導青少年規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅，政教處第十一周進行檢查。
(6)各班要以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規(guī)范的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。
3.考核評比階段(4月底)
(1)開展“文明禮儀知識競賽”活動。時間：4月28日第一節(jié)晚自習;地點：電腦室;要求：每班選派2名代表，學校抽選2名代表參賽，考試結果以一天納入月排名。
(2)文明禮儀手抄報大賽。時間：4月28日第一節(jié)晚自習;要求：以“與文明同行，讓理想閃光”為主題。各班派選2組(2人為一組)分別制作一份手抄報(a4紙張，單面)，學生自帶文資料及用具，評委根據(jù)手抄報內(nèi)容以及形式由評委進行打分，取平均分后排名，以一天納入班級月排名。
(3)各班推薦一名文明禮儀之星參評學校文明禮儀之星。要求：自編一句文明禮儀標語，附帶內(nèi)的自我介紹，以電子文檔形式于29日前上交政教處。利用班會由全校學生進行票選評比選出前十名為學校文明禮儀之星。
4.總結表彰階段(5月初)
1.根據(jù)方案要求，各班將工作開展情況以及反思進行全面總結(如：班會課、小活動的開展以及與學生談話等情況)，以文檔形式于5月6日前上交。
2.學校政教處于五月份第一周形成學校書面總結。
3.利用期中表彰集會對活動開展情況進行通報及表彰。
中學文明禮儀教育方案3
一、活動目標
文明禮儀教育是學校德育的基礎工程。為提高學生的思想道德修養(yǎng)，弘揚中華美德，創(chuàng)建文明校園，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實踐活動，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)，為學校德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。
二、活動內(nèi)容
1、以三月“學雷鋒”活動為契機，引導學生從身邊的小事做起，在社會實踐中增長才干，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，從而學會關心他人、關心集體，培養(yǎng)其社會責任感。
2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育活動為契機，促使學生尊敬長輩，孝敬父母，讓學生在活動中回報自己對媽媽的“愛”，學會感知親情，回報親情。
三、活動時間及要求
1.宣傳發(fā)動階段(2月25—3月5日)各班充分利用夕會課、班隊會課在班上宣傳發(fā)動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結合學�？偡桨钢贫ㄇ袑嵖尚械陌嗉墝嵤┓桨�。
2.方案實施階段(3月6日——3月25日)各班切實按學校、班級制定的方案做細、做實文明禮儀教育活動。
(1)各班要把主題教育活動作為“德育作業(yè)”告知學生及家長，發(fā)動家長配合學校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機結合;把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結合;把文明禮儀教育活動與學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結合。
(2)“愛媽媽”主題教育活動以班主任為主牽頭實施;“學雷鋒”主題教育活動以輔導員為主牽頭實施，也可班主任輔導員協(xié)商共同策劃。
(3)各班充分利用夕會課、班隊會課、周日晚德育活動課和周六、周日設計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗，培養(yǎng)學生的禮儀情感，激發(fā)學生對禮儀的認同感，不斷強化禮儀的`成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。
3.成果展示階段(3月26——4月10日)
(1)各班認真總結活動開展情況(3月26——4月3日)。做好“德育活動開放周”的相關準備，根據(jù)學生年齡特點和活動開展情況，師生共同策劃展示形式。
(2)進行“德育活動開放周”展示(4月6日——4月10日)。各班以一節(jié)德育活動課的形式向家長展示3月主題教育活動。如有實物展出，其地點為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文化墻。
(3)填好申報表格于4月3日前上報到德育處，以便向家長發(fā)邀請函。
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