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小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

時間:2024-05-09 01:17:41 總結(jié) 我要投稿

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文1

  在全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的過程,學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視,開展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。要加強學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神,才能增強青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力。我校在進行心理健康教育的研究與實踐中,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在有關(guān)專家的幫助下取得了一些成績。下面將我校一學(xué)期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。

  一、心理健康教育是德育工作的一部分:

  在開展心理健康教育的工作中,首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想,將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康,促進學(xué)生全面發(fā)展。

  二、我校開展心理健康教育工作的具體情況:

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)高度重視,心理健康教育工作認(rèn)識到位,組織落實:

  1、認(rèn)識到位:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到心理健康教育工作是德育工作的一部分,是時代教育的需要,是素質(zhì)教育的需要,是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要,是為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境的需要,是為學(xué)生終生不斷進步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

  2、組織落實:我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長掛帥開展心理健康教育工作,主管德育的副校長直接負(fù)責(zé),德育處具體負(fù)責(zé)組織實施,使心理健康教育有了組織上的保證。

  3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中,不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點工作之一。而且,心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨計劃,進行總結(jié)。

  (二)培養(yǎng)師資,做到心理健康教育人員落實:

  1、學(xué)校從普及入手,重點培養(yǎng)骨干,先后派出多名教師參加心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。

  2、設(shè)置心理教師崗位。我校由專職教師擔(dān)任心理健康教育教師,使心理健康教育工作從人員上得到保證

 。ㄈ╅_展心理健康教育的具體做法:

  1、開設(shè)心理健康教育課:

  將心理學(xué)的基本常識直接引進課堂,來實現(xiàn)心理健康知識的普及。學(xué)校在六年級開設(shè)心理健康教育課。

  2、開展心理健康知識講座:

  針對學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑,開展專題心理健康專題講座。

  3、在教師中開展心理教育知識的普及工作:

  我校在教師中開展了心理健康教育知識的普及工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論,提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用,有力地推進了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

  4、我們利用家長學(xué)校對家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo),使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。

  (四)心理健康教育科研工作:

  心理健康教育工作正在受到人們重視,我們在這方面經(jīng)驗是不足,為了不斷提高心理健康教育的水平,我們積極參與心理健康教育有關(guān)的科研課題工作。

  通過這一系列心理健康教育知識的學(xué)習(xí),讓我認(rèn)識到心理健康教育的意義以及它的重要性,小學(xué)生心理健康教育關(guān)鍵是教師,教師要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。不可有私心講究誠信,要創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的教育教學(xué)環(huán)境,給孩子一片空氣,讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地,讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁,讓孩子自由描繪。順孩子之天性,讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛,陶冶了小學(xué)生情操,充實了小學(xué)生生活,激發(fā)了小學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。

  1、做一個“大耳朵,小嘴巴”的老師。跟孩子的交流要多傾聽,少說教,能讓我們走近孩子,因為傾聽是教師與孩子心與心的對話,情與情的交流。

  2、懂得交流的藝術(shù),給予學(xué)生積極的心理暗示。在與學(xué)生交流的過程中,多用“好嗎”“可不可以”這樣的詞,能讓學(xué)生感覺到老師是在詢問他有關(guān)問題,他的回答可以是拒絕,也可以表示接受,這樣,可以讓學(xué)生深深地感受到老師在與他進行真誠的交流,他們便樂于接受。在與學(xué)生談話的過程中,經(jīng)常用“我相信你一定能成功!”“我對你有信心!”這樣的語言,再加入一些肢體語言,如撫摸學(xué)生的頭、面帶笑容等,都能讓他們感受到老師在傳遞愛的信息。因此,教師應(yīng)充分利用各種適當(dāng)?shù)臅r機對學(xué)生進行積極的心理暗示,培養(yǎng)每一個學(xué)生的積極學(xué)習(xí)的心理。

  3、為學(xué)生每一個小小的進步鼓掌。贊美和掌聲是對學(xué)生最好的表揚,這會使他們的人生更加成功,也會受到更多的喝彩。因為,激勵和贊美的力量是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過:“孩子求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的',假如他們是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,而用仁慈的感情與言語去吸引他們,假如他和善地對待他們的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿停留在家里了!逼鋵嵜恳粋學(xué)生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該善于捕捉學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但一句表揚往往會讓他們終身難忘,很有可能讓你通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

  創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境,平等相待學(xué)生在人際交往中,真誠是最重要的,要做到能理解別人,設(shè)身處地為他人著想。作為教師,在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我,用真誠的愛去對待每位學(xué)生,才能使學(xué)生感到真實、可信、師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情,也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學(xué)生,多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因為這些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因,心理上受到壓抑,失去平衡,性格比較孤僻,心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時,就會產(chǎn)生不良情緒,并對學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生,善于與學(xué)生溝通,進行談心、交流,進而開導(dǎo)學(xué)生,傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感,感知學(xué)生的內(nèi)心世界,以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得以寄托,讓學(xué)生的情感得到傾訴,精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時,老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生,使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞,讓學(xué)生相信自己一定能行,逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

  總之,加強學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢下的新視角,它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展,雖然,開展心理健康教育的方法與途徑有很多。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時,教師只有對學(xué)生傾注真情的愛,才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈,才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識,學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下,才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中,這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。我們相信,只要堅持以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo),以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以科研為先導(dǎo),心理健康教育將愈發(fā)顯示出強大優(yōu)勢,學(xué)生的心靈一定會充滿陽光,學(xué)生一定會愉快地學(xué)習(xí),快樂地成長。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文2

  一學(xué)期來,我校以貫徹實施《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為準(zhǔn)繩,緊緊圍繞鎮(zhèn)江新區(qū)社發(fā)局頒發(fā)的《“學(xué)校精細(xì)化管理年”工作意見》和《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》及各學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求,切實提高了我校管理規(guī)范化和精細(xì)化水平,基本實現(xiàn)了“安全文明、內(nèi)涵豐富、品位較高、群眾滿意的和諧校園”的總體目標(biāo),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、潤物無聲,營造德育新環(huán)境

  “德育為首、育人為本”是學(xué)校德育工作的一貫理念。我校德育工作以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為教育重點,發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能,加強陣地建設(shè),積極開展豐富多彩的文體活動,拓寬了學(xué)生的活動領(lǐng)域,收到了較好的教育效果。

  1、規(guī)范日常行為,注重養(yǎng)成教育

  日常工作中教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《丁崗中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》,特別重視了學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,強抓細(xì)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。繼續(xù)開展了“兩彎腰”(彎腰行禮和彎腰撿紙)活動,加強“紀(jì)律、衛(wèi)生、眼保健操、課間操、就餐”五項常規(guī)評比活動,建立了每周頒發(fā)流動紅旗和雙周衛(wèi)生檢查評比制度,顯示了評比的激勵功能。

  2、發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能,創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境

  本學(xué)期學(xué)校以創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市綠色學(xué)!睘槠鯔C,把整體構(gòu)建“以詩怡情,詩意人生”校園文化建設(shè)作為學(xué)校特色發(fā)展,“求索樓”后雜草叢生的荒地改建成約100㎡的`停車場,沿操場邊新建了近百米的不銹鋼圍欄,為方便師生行走擴建了食堂北面的水泥路,新開了兩扇餐廳大門,在“騰飛”雕塑西側(cè)的綠化園新種植原葉草坪,豎立“詩趣”文化石,鋪設(shè)“S”(蘊含“詩”)形的鵝卵石小路,路旁有可供小憩的石桌、石凳,新添銀杏、茶花、紅楓、南竹等名貴苗木,成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。漫步校園,涼亭、假山、池塘相映成趣,樹木蔥蘢,綠草如茵,令人心曠神怡。寬敞、潔凈的校園,多品種的綠化,得體醒目的標(biāo)語布置,讓每個學(xué)生在不知不覺中受到教育,最大限度地發(fā)揮著校園文化建設(shè)的德育效能。

  3、開展豐富多彩的教育活動,形成全方位育人氛圍

  學(xué)校德育工作十分注重多方面教育,廣泛開展有益活動,塑造一代新人。每周一儀式規(guī)范、主題鮮明的國旗下講話,洗滌著師生心靈;一學(xué)期三次的主題突出的黑板報評比,熏陶著學(xué)生;“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”活動積極開展,助人為樂的好人好事層出不窮;祭掃翟洪開烈士墓和“故事老人”精彩的渡江故事,愛家愛國之情油然而生;“文明禮儀”為主題的繪畫、小報制作和中隊活動評比,校園文明行為隨處可見;“走進消防中隊,體驗軍營生活”和“地震逃生大演練”,自防自救能力得以增強;“環(huán)保綠色行動”的開展,體會到了環(huán)保的重要;慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術(shù)節(jié),更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。

  4、實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育和諧統(tǒng)一,營造大德育環(huán)境

  我校積極鼓勵和支持教師同學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系,緊密配合,還通過發(fā)放告家長書,校園網(wǎng)上開設(shè)“家長頻道”等形式,讓家長及時了解學(xué)校的發(fā)展及教育情況。為進一步發(fā)掘教育潛能,形成家校合力,共同促進學(xué)生健康發(fā)展,五月初,我校成功召開了畢業(yè)班家長會。學(xué)校在以后的工作中將更加重視家長與學(xué)校的溝通聯(lián)系,提高學(xué)校教育的有效性。

  二、精抓細(xì)管,實現(xiàn)質(zhì)量新提升

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,是學(xué)校一切工作的歸宿。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重,今年我校以創(chuàng)建“省區(qū)域教育現(xiàn)代化”為動力,追求學(xué)校精細(xì)化教學(xué)科研管理。

  1、樹立正確的教育理念,不斷規(guī)范教育教學(xué)行為。本學(xué)期,我校充分利用政治學(xué)習(xí)、教研組、備課組的學(xué)習(xí)機會,深入學(xué)習(xí)討論了社發(fā)局頒發(fā)的《“學(xué)校精細(xì)化管理年”工作意見》《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》及各學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求,以及《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)事故處理意見(試行稿)》等一系列規(guī)范制度,不斷更新教育思想,牢固樹立素質(zhì)教育的觀念,以不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。

  2、加強課程建設(shè),增強了法規(guī)意識。我校嚴(yán)格按新課程計劃要求,開齊開足各門課程,做到了不隨意調(diào)課,不隨意停課,嚴(yán)格控制了學(xué)生在;顒涌偭坎怀^6小時,嚴(yán)格了學(xué)籍管理規(guī)定。校長室、教務(wù)處也加大了對課程計劃執(zhí)行情況的督促和檢查,基本杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生。

  3、深化課堂教學(xué)改革,著力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。1)以課堂教學(xué)管理為核心,落實了《鎮(zhèn)江新區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作管理規(guī)范》和學(xué)科教學(xué)“五認(rèn)真”基本要求,注重平時,嚴(yán)抓教學(xué)各個環(huán)節(jié),基本做到了:“嚴(yán)、精、細(xì)、實、活”,全體教師能扎扎實實做好教學(xué)“五認(rèn)真”工作,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,不斷提升課堂教學(xué)效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員能蹲點年級組、教研組、備課組,特別是針對畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,多次組織召開教師會,商討復(fù)習(xí)策略和方法,加強了課堂教學(xué)的指導(dǎo)和調(diào)控。校長室、教導(dǎo)處、教科室按教學(xué)常規(guī)要求,進一步落實了教學(xué)“五認(rèn)真”檢查制度,加大了巡課、推門聽課的頻率,致力于精細(xì)教學(xué)管理。進一步聚焦課堂教學(xué),不斷優(yōu)化集體備課,督促教師用足、用好優(yōu)質(zhì)資源光盤,組織開展了青年教師語文、數(shù)學(xué)、英語校級賽課活動。充分發(fā)揮教研組團隊合作精神,較好地指導(dǎo)了教師參加市、區(qū)、校級賽課活動。

 。2)承辦區(qū)級教研活動,不斷促進教師教學(xué)水平的提高。今年三月份承辦了教研室在我校舉行的“省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)”推進教學(xué)研討會,徐志霞老師執(zhí)教的《鮮花和星星》一課,受到與會者好評。三月份承辦區(qū)級英語教師賽課活動,四月底承辦區(qū)小學(xué)語文教師備課、說課等基本功比賽。區(qū)級教研活動在我校的開展,較好地展示學(xué)校形象,更促進了我校教師教學(xué)能力的提高。

  4、加強教科研工作,力爭多出成果。目前我校有六個市級課題“小學(xué)語文教學(xué)中提高師生文本解讀能力的研究”“問題導(dǎo)學(xué)法在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的操作研究”“提優(yōu)補差,提高英語教學(xué)質(zhì)量的策略研究”“利用生活資源拓展美術(shù)教學(xué)活動的實踐與研究”“科學(xué)使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤,促進小學(xué)語文教師教學(xué)能力的提高”“農(nóng)村幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究”尚在研究之中,最近我校被鎮(zhèn)江市教育局授予“江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程實驗學(xué)!狈Q號,新申報了一個子課題“科學(xué)使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤,促進小學(xué)語文教師教學(xué)能力的提高”。這學(xué)期各個課題組能有序開展研究,并特邀市、區(qū)教科所專家來檢查指導(dǎo)課題研究,進一步提升了我校教科研水平。還鼓勵教師積極撰寫和發(fā)表教科研案例、論文,促使教師對教學(xué)進行反思和經(jīng)驗總結(jié),提升教學(xué)研究能力。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文3

  本學(xué)期,我校根據(jù)初期德育工作計劃,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持“突出重點,注重實效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。本學(xué)期主要做了以下工作:

  一、改進德育工作方法,提高德育工作實效

  學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、加強師德師風(fēng)建設(shè)

  搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。我校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻,全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,構(gòu)建平等、良好的師生關(guān)系。

  2、抓好班主任隊伍管理

  適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點和主題教育活動,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),考核、獎勵制度,加強班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。

  3、加強后進生管理

  做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。學(xué)校教導(dǎo)處和少隊部做了大量的工作,對重點的.問題學(xué)生“一對一”個別談心,對本校的后進生進行摸底,落實結(jié)對幫教教師和措施,增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

  二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌

  1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。

  2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

  本學(xué)期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴、升旗儀式、語言文明、課間安全等檢查評比落實到位。尤其對衛(wèi)生、課間安全、語言文明采取天天檢查的方式,對紅領(lǐng)巾佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級布置、黑板報采取定期檢查的方式。

  3、充分發(fā)揮各班衛(wèi)生監(jiān)督崗、校門口執(zhí)勤崗的值日監(jiān)督作用,一學(xué)期來,各部門認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平、公正,值周工作到位。

  4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,每周評出流動紅旗示范班,起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動了班主任工作。

  通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,形成班級競爭,促進了全校學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

  三、加強法制教育工作

  學(xué)校把4月份定為法制宣傳月,聘請了轄區(qū)派出所所長為我校的法制副校長。并為我校全體師生做了《做知法、懂法、守法的好少年》法制報告會,收到了良好的教育效果。

  四、其他工作

  1、家庭教育工作

  本學(xué)期,我校成功召開了全校學(xué)生家長會,每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室,主題鮮明突出。學(xué)校還借此之際聘請了中國關(guān)工委的專家為家長們做了精彩的報告。在報告會上,專家以具體事例講述了家庭教育的方法,博得了家長的一陣陣掌聲;家長會的召開,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。

  2、健康、環(huán)境教育

  在本學(xué)期,我校加強了校園環(huán)境的綠化、美化,這樣不僅強化了育人環(huán)境,而且加強了學(xué)生們主人翁的責(zé)任感,學(xué)生們也很少有踐踏草坪,折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。

  3、交通安全教育

  同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則,放學(xué)后各班能夠排好隊有組織的離校,保證了放學(xué)期間的交通安全,并做到了不橫穿馬路,闖紅燈等不文明行為。經(jīng)過全校師生的共同努力,我校本學(xué)期無一起不安全事故發(fā)生。

  總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級要求還有較大差距,一些焦點問題有待解決。

  1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差,隨意丟棄臟物,還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣,這也是造成學(xué)校衛(wèi)生保持不佳的主要原因之一。

  2、少數(shù)學(xué)生在課間做危險游戲的現(xiàn)象時有發(fā)生,對課間安全有待進一步加強和管理。

  3、班級之間存在不平衡狀況,在“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”方面參差不齊,個別班級在管理上還存在一些問題。

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