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英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-11 21:36:16 總結(jié) 我要投稿
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英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

  關(guān)于“譯”想不到小組趣味活動(dòng)的總結(jié) 福建工程學(xué)院第六屆“英語(yǔ)文化節(jié)”之“譯”想不到小組的趣味翻譯活動(dòng)已經(jīng)于20xx年11月11日?qǐng)A滿(mǎn)結(jié)束,以下是本人對(duì)于此次活動(dòng)的總結(jié):

  一、活動(dòng)期間的任務(wù)

  我是該小組的組長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)該活動(dòng)的整體策劃以及對(duì)活動(dòng)流程的整體把握,負(fù)責(zé)版塊的申報(bào)、組織本組人員落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)安排,以及扮演著和指導(dǎo)老師溝通和交流的角色。

  二、總結(jié)

 。ㄒ唬、收獲:

  1.在活動(dòng)的前期準(zhǔn)備階段,我召集小組成員開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議。會(huì)議內(nèi)容主要討論申報(bào)板塊的名稱(chēng),即搜集組員們各種富有創(chuàng)意的想法和討論各種想法的可行性,創(chuàng)新點(diǎn)。在這一過(guò)程中,每個(gè)組員都積極配合,各抒己見(jiàn),對(duì)每個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)的闡述都獨(dú)到見(jiàn)地,這種積極的氛圍為我們會(huì)議的順利展開(kāi)奠定了一定的基礎(chǔ)。在每個(gè)組員交流的過(guò)程中,我們互相汲取營(yíng)養(yǎng),取其精華,去其糟粕,不斷完善我們的觀點(diǎn)。我們把平時(shí)在腦袋中一閃而過(guò)的想法變成了具有可行性的實(shí)踐活動(dòng)。這種討論,實(shí)際上在某種程度上為我們組員發(fā)揮創(chuàng)新能力提供了平臺(tái),同時(shí)也加深了組員之間的互相了解。同時(shí),也讓我深刻地體會(huì)到了互相合作的重要性,可以把毫無(wú)思緒的東西理成直線(xiàn),把一件簡(jiǎn)單的事情做好!

  其中,我也負(fù)責(zé)了文化廣場(chǎng)場(chǎng)地的申請(qǐng)問(wèn)題。剛開(kāi)始我毫無(wú)思緒,憂(yōu)

  心忡忡,害怕做不好。因?yàn)槲也恢牢幕瘡V場(chǎng)申請(qǐng)場(chǎng)地的流程,更不知道應(yīng)該向誰(shuí)詢(xún)問(wèn),但最后我還是完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。從這件小事中,我再一次深刻意識(shí)到參加社團(tuán)活動(dòng)的重要性,真的能夠鍛煉自己的能力,如寫(xiě)策劃,考慮問(wèn)題的全面性的.能力,獲得一些無(wú)形的寶貴財(cái)富,如人脈關(guān)系的形成。其中最重要的一點(diǎn)是要敢于挑戰(zhàn)自己,挑戰(zhàn)自己的極限,敢于嘗試新鮮的事物,只有這樣才能不斷的超越自己,完善自己,提高自己各方面的綜合素質(zhì)。

  最后,在準(zhǔn)備翻譯材料的過(guò)程中,我還擔(dān)任了與老師溝通交流的角色。在與老師交流的過(guò)程中,我意識(shí)到了活動(dòng)不足的地方,并對(duì)老師給的意見(jiàn)對(duì)活動(dòng)策劃進(jìn)行了完善,使我們的活動(dòng)更加契合本次英語(yǔ)文化節(jié)“文以載道”的主題。我發(fā)現(xiàn)在與老師的交流過(guò)程中,我可以獲得一種截然不同的視角,從更理性的角度思考問(wèn)題的本質(zhì),真覺(jué)得獲益匪淺。

  2.在活動(dòng)的舉行過(guò)程中,每個(gè)組員都以極大的熱情投入到這個(gè)活動(dòng)中,吸引了許多外系的參與者,達(dá)到了我們活動(dòng)的目的--活躍校園文化氛圍,激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,加強(qiáng)對(duì)中西不同文化差異和文化內(nèi)涵的理解。雖然有些外系參與者剛開(kāi)始沒(méi)有顯現(xiàn)出極大的興趣,但在組員的動(dòng)員下,他們也興趣大增。從開(kāi)始是時(shí)的門(mén)可羅雀到 后來(lái)的人山人海,真覺(jué)得用心就能把事情做好,把平凡的小事做得不平凡!

  3.在活動(dòng)的最后,我們一起整理現(xiàn)場(chǎng),一起收獲快樂(lè)!那時(shí)的心情真得很激動(dòng)!因?yàn)檎嬲媲星械母冻,我們收獲了一份踏實(shí)感,每個(gè)人都感慨頗多。

 。ǘ、不足:

  當(dāng)然,在活動(dòng)的舉行中也有許多的不足之處,主要有以下幾點(diǎn)。

  1. 對(duì)于本次活動(dòng),處事不夠干練,想問(wèn)題不夠全面,不夠深刻,沒(méi)有很好的把握好參與者數(shù)量,特別是在活動(dòng)的最后,發(fā)放的小禮品瞬間不夠,這讓我們的活動(dòng)出現(xiàn)尷尬的局面。雖然能基本實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo),但在工作中面對(duì)困難面對(duì)壓力也感到力不從心,缺乏經(jīng)驗(yàn)。

  2.活動(dòng)的宣傳力度不夠,以至于本系參與的人數(shù)有點(diǎn)少,沒(méi)有充分為本系同學(xué)提供一個(gè)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力平臺(tái)。

  3.計(jì)劃和執(zhí)行不完善:計(jì)劃中只是粗略的說(shuō)每個(gè)環(huán)節(jié)的總負(fù)責(zé),但是具體到每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),人員數(shù)量不夠,導(dǎo)致人員工作混亂,以至于在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)人員不足的情況。

  三、未來(lái)展望

  這次“譯”想不到的趣味翻譯活動(dòng),在大家共同的努力下,取得了較好的成績(jī)。在以后的活動(dòng)過(guò)程中,想問(wèn)題要全面,綜合考慮,不能遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié),因?yàn)橥粋(gè)活動(dòng)的成功都是由細(xì)節(jié)決定的。我們要提高做事的效率,明確組員的分工,提高隨機(jī)應(yīng)變能力以適應(yīng)突發(fā)情況的產(chǎn)生,把活動(dòng)做得更好!

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

  春風(fēng)和煦,陽(yáng)光愜意,3月15這個(gè)特殊的日子,我校舉辦了“思源學(xué)校第九屆英語(yǔ)節(jié)”開(kāi)幕式。

  舉辦英語(yǔ)節(jié),一是豐富師生的課余生活,另一個(gè)是給學(xué)生練口語(yǔ),本次活動(dòng)以“l(fā)ove China,love the world”為主題,實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化與英語(yǔ)文化的融合,無(wú)限歡樂(lè)盡在參與。讓我們來(lái)看看節(jié)日盛景吧!

  下午第三節(jié)課后,同學(xué)們?cè)诶蠋煹陌才畔聛?lái)到小廣場(chǎng),老師在開(kāi)幕式致辭,空氣中彌漫著食物的香味,食物很豐盛,有小月餅,餃子,湯圓,粽子和哥色糖果。同學(xué)們很興奮。

  小廣場(chǎng)中間的書(shū)畫(huà)廊上系著繩子,繩子上掛著各色的彩紙,彩紙?jiān)谖L(fēng)中的飄拂如風(fēng)鈴一般。上面寫(xiě)著密密麻麻的英文單詞。

  老師致辭一結(jié)束,同學(xué)們奔向書(shū)畫(huà)廊的一角,摘下會(huì)讀的單詞條幅,跑到主持老師那里換取自己想要的美味。

  今年的開(kāi)幕式和往年不同!讀單詞猜謎,猜對(duì)的就能換取美味喲,小月餅蛋糕,還有粽子,餃子……不會(huì)讀的,開(kāi)始懂得問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師了,急忙去尋求幫助,這時(shí)會(huì)場(chǎng)上的`英語(yǔ)老師成了最受歡迎的大明星,你可以看到一個(gè)英語(yǔ)老師身邊總是圍著一群“好問(wèn)”的學(xué)生,問(wèn)完了單詞,同學(xué)馬上去換取美味獎(jiǎng)品,有的還拿回來(lái)孝敬老師。

  活動(dòng)繼續(xù),同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)單詞,還可以享受美味,有的同學(xué)已經(jīng)滿(mǎn)嘴流油了,歡歡聲笑語(yǔ),充滿(mǎn)每一個(gè)角落,輕松和滿(mǎn)足掛在每個(gè)同學(xué)的臉上。

  “思源學(xué)校第九屆英語(yǔ)節(jié)”在期待中開(kāi)始,也在歡樂(lè)中落下了帷幕。

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

  英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

  回顧這一學(xué)期的課程,清楚的聽(tīng)到心底發(fā)出的聲音——?jiǎng)e讓學(xué)英語(yǔ)游離于愛(ài)好之外。 本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)共進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)9次,活動(dòng)內(nèi)容主要是快樂(lè)英語(yǔ)秀自我、快樂(lè)英語(yǔ)美文欣賞 、快樂(lè)英語(yǔ)歌曲欣賞、快樂(lè)英語(yǔ)故事欣賞、快樂(lè)英語(yǔ)節(jié)日欣賞。通過(guò)一系列的活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中積累了一定的詞匯量,增強(qiáng)了閱讀理解的能力,鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

  一、注重學(xué)生英語(yǔ)習(xí)慣的培養(yǎng)

  英國(guó)著名哲學(xué)家弗蘭西斯.培根說(shuō):“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育,去建立一種良好的習(xí)慣!币虼藢(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)興趣小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必須養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,比如早上起床聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)或晚上睡覺(jué)前聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的知識(shí)等等。

  二、注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

  要想學(xué)好英語(yǔ),興趣是至關(guān)重要的。所以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣是組織英語(yǔ)興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)興趣活動(dòng)中,我大膽使用課外教材,以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育,并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課,例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小游戲等等。使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又有趣的事,從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  三、注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)

  英語(yǔ)還是一門(mén)語(yǔ)言課,因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn),因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過(guò)學(xué)生跟讀、師生對(duì)話(huà)、學(xué)生相互情景對(duì)話(huà)的方式增加學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,糾正學(xué)生的發(fā)音,使學(xué)生真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓,而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。

  四、注重學(xué)生實(shí)踐與合作意識(shí)的培養(yǎng)

  結(jié)合快樂(lè)英語(yǔ)節(jié)日欣賞,我組織學(xué)生以小組為單位,進(jìn)行手抄報(bào)、賀卡的制作,讓學(xué)生在合作中實(shí)踐所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用,讓他們?cè)诎l(fā)揮自己的能力的同時(shí),學(xué)會(huì)與他人的合作與分工。

  一個(gè)學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)課圓滿(mǎn)的結(jié)束了,但是在這次活動(dòng)中我的工作還存在著不足,如課堂活動(dòng)還可以安排得更多一些,英語(yǔ)的知識(shí)面可以拓展得更寬一些等。在今后我會(huì)本著一切為了學(xué)生的指導(dǎo)思想,努力把英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩!

  英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。

  二、活動(dòng)目的

  1.通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  2.通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn),拓展學(xué)生的.英語(yǔ)知識(shí)、開(kāi)拓學(xué)生的思路。

  3.通過(guò)課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能更好地理解課本知識(shí),提高解決實(shí)際的能力。

  三、活動(dòng)原則

  1、主體性原則:學(xué)生是活動(dòng)的主體,應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間,正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

  2、主題性原則:社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明,符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

  四、活動(dòng)時(shí)間 每單周星期四下午4:00---4:30

  五、參加對(duì)象 五、六年級(jí)學(xué)生

  六、活動(dòng)安排

 。ㄒ唬、長(zhǎng)線(xiàn)活動(dòng)活動(dòng)目的:有針對(duì)性地提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,豐富學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)。

  活動(dòng)方式:為了使社團(tuán)的學(xué)生飽滿(mǎn)地汲取知識(shí),可以自主進(jìn)行輔導(dǎo),讓學(xué)生在課余時(shí)間 想一想、做一做,提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。

 。ǘ、短線(xiàn)活動(dòng)

  1、學(xué)唱英文歌曲

  活動(dòng)目的:更好的激發(fā)學(xué)生的興趣,訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)。

  活動(dòng)方式:教師選擇比較適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英文歌曲,并把歌詞印發(fā)給學(xué)生,然后再教學(xué)生演唱,學(xué)生也可以以合唱團(tuán)的方式將歌曲演繹出來(lái)。

  參加人數(shù):所有英語(yǔ)社團(tuán)的成員

  2、了解節(jié)日文化。引導(dǎo)學(xué)生一起搜集中國(guó)節(jié)日“清明節(jié)、兒童節(jié)(6月1日)、勞動(dòng)節(jié)(5月1日)”資料交流。

  活動(dòng)目的:更深的了解中國(guó)文化,提高學(xué)生的英語(yǔ)水平

  活動(dòng)方式:圍繞其中一個(gè)節(jié)日交流,更深的了解節(jié)日的由來(lái)、慶祝方式。

  3、講故事比賽

  活動(dòng)目的:提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,提高學(xué)生對(duì)文章片段的理解能力

  活動(dòng)方式:教師選擇適合該年級(jí)學(xué)生演繹的故事片段,不必過(guò)長(zhǎng),讓學(xué)生自主選擇練講。然后教師可以分組指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)怎樣生動(dòng)地講述故事,最后所有同學(xué)來(lái)個(gè)大比拼。參加人數(shù):所有英語(yǔ)社團(tuán)的成員

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

  一、指導(dǎo)思想:為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化新課程改革,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,并認(rèn)真落實(shí)縣教研室的“開(kāi)展小學(xué)校園英語(yǔ)節(jié)的通知”精神,經(jīng)中心學(xué)校研究決定在我鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展“校園英語(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)。并以此為契機(jī),營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,展示學(xué)生的英語(yǔ)才能,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,豐富校園文化。

  二、活動(dòng)目標(biāo):充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與,人人快樂(lè),人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日,讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè);讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信,讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子,使他們想說(shuō),敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。

  三、活動(dòng)主題:體驗(yàn)英語(yǔ)、感受成功、享受快樂(lè)

  四、活動(dòng)口號(hào):

  HappyEnglish,happylife!快樂(lè)英語(yǔ),快樂(lè)生活!IbelieveIcando!我相信我能行!

  讓英語(yǔ)節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日!

  讓每一個(gè)孩子在英語(yǔ)的.世界里收獲快樂(lè)!

  五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月8日——11月8日

  六、活動(dòng)方案:

 。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo):各小學(xué)要成立校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,重視英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,利用各種形式做好對(duì)廣大師生的宣傳發(fā)動(dòng),迅速營(yíng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)用英語(yǔ)的良好氛圍。

  (二)氛圍創(chuàng)設(shè)1、英語(yǔ)節(jié)期間,學(xué)校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲和chant篇目,教師要倡導(dǎo)學(xué)生去聽(tīng)去模仿,形成一種大唱英語(yǔ)歌曲的氛圍。2、英語(yǔ)任課教師要熟悉基本的英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ),嘗試用英語(yǔ)組織教學(xué),由淺入深,如課堂禮儀、師生問(wèn)好,課堂評(píng)價(jià)等。3、在英語(yǔ)節(jié)期間,所有教師要盡可能多的學(xué)習(xí)一些相關(guān)的英語(yǔ)口語(yǔ),盡可能多進(jìn)行師生、生生之間英語(yǔ)交流問(wèn)候。4、英語(yǔ)節(jié)期間,各校盡可能為學(xué)生提供合適的經(jīng)典英語(yǔ)影視作品(原生英語(yǔ)),并督促去觀看。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外,也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語(yǔ)提供資源。

 。ㄈ┗顒(dòng)項(xiàng)目為使校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩、扎實(shí)有效開(kāi)展,各校除組織以下活動(dòng)以外,還要結(jié)合本校實(shí)際多開(kāi)展相關(guān)的英語(yǔ)活動(dòng)。爭(zhēng)取以活動(dòng)為載體,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,更好、更多的去實(shí)踐英語(yǔ)。

  1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽

  參賽對(duì)象:四、五年級(jí)全體學(xué)生

  活動(dòng)要求:任課教師要利用課堂或課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生利用四線(xiàn)三格,進(jìn)而脫離四線(xiàn)三格能掌握字母的書(shū)寫(xiě)位置,正確掌握手寫(xiě)體的規(guī)則;可在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)的展評(píng)。

  活動(dòng)時(shí)間:10月8---15日

  書(shū)寫(xiě)內(nèi)容:四年級(jí)重點(diǎn)抄寫(xiě)單詞和句子;五年級(jí)重點(diǎn)抄寫(xiě)句子和短文或?qū)υ?huà)。

  比賽形式:指定內(nèi)容書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě);自編故事或?qū)υ?huà)。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)進(jìn)行。

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

  2、英語(yǔ)誦讀比賽

  參賽對(duì)象:四、五年級(jí)全體學(xué)生

  活動(dòng)要求:任課教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、表情等朗讀技巧;倡導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)錄音,模仿錄音,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。充分利用小組的作用,生生互幫互帶,共同促進(jìn)。

  活動(dòng)時(shí)間:10月11---19日

  朗誦內(nèi)容:所學(xué)過(guò)的課本內(nèi)容朗讀;適當(dāng)補(bǔ)充小對(duì)話(huà)、短文等。比

  賽形式:限時(shí)間限內(nèi)容;自選內(nèi)容脫稿。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)進(jìn)行。

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

  3、英語(yǔ)單詞訓(xùn)練比賽

  參賽對(duì)象:三、四、五年級(jí)全體學(xué)生

  活動(dòng)要求:任課教師教給學(xué)生正確的讀音;教會(huì)學(xué)生記憶單詞的方法;盡可能增大學(xué)生的單詞量;使學(xué)生能達(dá)到聽(tīng)其音思其意的熟練程度。

  內(nèi)容:三年級(jí)即所學(xué)單詞;四五年級(jí)即本冊(cè)單詞和以前所學(xué)單詞;顒(dòng)時(shí)間:10月17---26日

  比賽形式:?jiǎn)卧~接龍;指定數(shù)目的單詞聽(tīng)寫(xiě);英漢互譯等形式。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級(jí)采取不同的形式進(jìn)行。

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

  4、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽

  參賽對(duì)象:四--五年級(jí)學(xué)生

  活動(dòng)要求:教師指導(dǎo)學(xué)生手抄報(bào)的書(shū)寫(xiě)格式,選擇適當(dāng)主題和內(nèi)容,內(nèi)容要充實(shí),可讀性強(qiáng),圖文并茂;班級(jí)可舉行手抄報(bào)展評(píng)。

  手抄報(bào)內(nèi)容:反映學(xué)生生活的小故事、對(duì)話(huà)、常識(shí)或者學(xué)習(xí)板塊;顒(dòng)時(shí)間:10月17日---26日

  比賽形式:指定作品的規(guī)格,可采取限時(shí)或不限時(shí)兩種形式;分年級(jí)進(jìn)行手抄報(bào)展評(píng)

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

  5、英語(yǔ)歌曲大比武

  參賽對(duì)象:三、四、五年級(jí)全體學(xué)生

  活動(dòng)要求:教師指導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲唱歌技巧---發(fā)音準(zhǔn)確,旋律正確;可帶領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)錄音,拓展歌曲面;指導(dǎo)學(xué)生chant,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和英語(yǔ)興趣。

  歌曲內(nèi)容:本年級(jí)課本中的所有歌曲和以前所學(xué)所有歌曲,教師可適當(dāng)增加適合本年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)歌曲以及chant的有關(guān)篇目。

  活動(dòng)時(shí)間:英語(yǔ)節(jié)期間的預(yù)備鈴響后和10月23日---11月3日比賽形式:可以采取單人、小組、班級(jí)等不同形式的唱歌、chant比賽,內(nèi)容分指定和自選兩種。

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

  6、英語(yǔ)情景劇表演

  參賽對(duì)象:四、五年級(jí)全體學(xué)生

  活動(dòng)要求:教師指導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話(huà)并對(duì)其生活化,指導(dǎo)學(xué)生表演情景劇的技巧,進(jìn)而使學(xué)生用英語(yǔ)思維;盡可能多的采用聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、做的形式,表現(xiàn)語(yǔ)言和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  內(nèi)容:課本或所學(xué)過(guò)的對(duì)話(huà);自編對(duì)話(huà)等形式

  活動(dòng)時(shí)間:10月30日—11月8日

  比賽形式:組織學(xué)生表演情景劇,指定所演內(nèi)容和自選內(nèi)容兩種比賽

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。

  注:活動(dòng)時(shí)間各校根據(jù)年級(jí)的不同情況可作調(diào)整。

 。ㄋ模┈F(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備

  1、英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式時(shí)間---周一升國(guó)旗時(shí)間;開(kāi)幕式程序---領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,宣布開(kāi)幕;英語(yǔ)教研組長(zhǎng)介紹英語(yǔ)節(jié)內(nèi)容和參與方式。

  2、英語(yǔ)節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮時(shí)間---大約11月8日—9日;閉幕式程序---領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果;為比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀;提出要求。

  3、懸掛2-3幅有關(guān)英語(yǔ)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ);出英語(yǔ)節(jié)主題的宣傳板、黑班報(bào);校內(nèi)張貼英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容安排及有關(guān)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào);做好宣傳報(bào)道。

  4、材料要求英語(yǔ)節(jié)期間的各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校要下發(fā)通知,通知中明確每項(xiàng)活動(dòng)的要求、內(nèi)容、組織實(shí)施者,并有相應(yīng)的過(guò)程記錄材料;學(xué)校檢查督促要行成檢查評(píng)價(jià)材料;所有材料在頁(yè)眉中注明xx學(xué)校第x屆校園英語(yǔ)節(jié)字樣。

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

  春意盎然,我系第三屆外語(yǔ)文化節(jié)在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里展開(kāi),3月28日,本屆外語(yǔ)文化節(jié)在一片歡快的氣氛中圓滿(mǎn)落下帷幕。外語(yǔ)文化節(jié)作為外語(yǔ)系最大的一次活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,經(jīng)全體師生的精誠(chéng)協(xié)作與不懈努力,取得了圓滿(mǎn)的成功。

  通過(guò)舉辦英語(yǔ)文化節(jié),廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的積極性,進(jìn)一步濃厚學(xué)風(fēng)、培固校風(fēng)。本屆文化節(jié),全面展示我校學(xué)子文明、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的精神面貌,也體現(xiàn)出外語(yǔ)系學(xué)生會(huì)成員的相互協(xié)作、相互努力的精神風(fēng)貌,F(xiàn)將本屆外語(yǔ)文化節(jié)的總體情況總結(jié)如下:

  一、活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣。

  英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)配音比賽,豐富多彩的活動(dòng),緊扣外語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)主題,注重活動(dòng)的文化性、思想性、教育性,體現(xiàn)出了素質(zhì)教育的`內(nèi)容,既熱烈、隆重,又新穎、別致。寓學(xué)于樂(lè),讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,鍛煉英語(yǔ)的應(yīng)用能力,從而推動(dòng)全校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。

  二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。

  從各項(xiàng)活動(dòng)的前期策劃和準(zhǔn)備到后期活動(dòng)的順利進(jìn)行,師生們精誠(chéng)協(xié)作。這就為廣大的同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),也充分鍛煉了我校廣大同學(xué)的創(chuàng)造能力。本屆外語(yǔ)文化節(jié)更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,每三個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng),分工明確,讓我們看到了“人心齊,泰山移”的集體協(xié)同參與的場(chǎng)面。

  三、宣傳到位,參與面廣。

  提前制作張貼精美海報(bào),在食堂門(mén)口和各寢室樓下大力宣傳,擴(kuò)大了外語(yǔ)文化節(jié)的影響力,使整個(gè)校園充滿(mǎn)了濃郁的外語(yǔ)文化節(jié)的氣息,為文化節(jié)最后的成功做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。本次活動(dòng)面向全院,全校學(xué)生積極參與。

  美中不足的是:英語(yǔ)配音比賽決賽內(nèi)容設(shè)置難度偏高,沒(méi)有考慮到絕大部分學(xué)生的英語(yǔ)水平,使得選手們?cè)诟?jìng)賽中稍顯吃力,也使得現(xiàn)場(chǎng)觀眾觀看興趣下降,影響現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

  同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)比賽中都發(fā)揮了自己的應(yīng)有水平,不少同學(xué)都獲得了榮譽(yù),也收獲了快樂(lè)。通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性更高了,對(duì)下一階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到了很好的激勵(lì)作用。本屆外語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)的圓滿(mǎn)落幕,使學(xué)生更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,為了一個(gè)目標(biāo)盡心盡力,大家都付出了自己最大的努力。

  生活部

  20xx年4月6日

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)6

  一、主題鮮明,節(jié)目形式豐富多彩。

  本屆英語(yǔ)節(jié)圍繞西方重大節(jié)日——圣誕節(jié)展開(kāi),讓學(xué)生在慶祝圣誕節(jié)的過(guò)程中了解西方文化知識(shí),體驗(yàn)西方節(jié)日的快樂(lè),培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。最后的圣誕Party是本屆英語(yǔ)節(jié)的重點(diǎn)。圣誕Party由知識(shí)介紹、節(jié)目表演、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)構(gòu)成,穿插進(jìn)行。三年級(jí)學(xué)生的歌舞串燒天真爛漫;四年級(jí)學(xué)生的歌謠說(shuō)唱形式新穎,故事表演生動(dòng)可愛(ài),時(shí)裝展示精彩紛呈;五年級(jí)學(xué)生的器樂(lè)演奏悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng);六年級(jí)學(xué)生的課本劇表演惟妙惟肖,歌曲演唱令人激情澎湃……穿插其中的知識(shí)競(jìng)賽和游戲互動(dòng)氣氛熱烈,學(xué)生熱情高漲,踴躍參與,圣誕老人發(fā)放禮物把現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮……這些節(jié)目匯集了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的智慧與汗水。舞臺(tái)上的孩子們有的活潑可愛(ài),有的優(yōu)美動(dòng)人,還有的瀟灑奔放。優(yōu)美的旋律,嘹亮的歌聲,流利的英語(yǔ),逼真的表演得到了大家熱烈的掌聲。孩子們真切地體會(huì)到了英語(yǔ)的美麗與快樂(lè)。

  本次活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的校園生活,更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。

  二、精誠(chéng)合作,體現(xiàn)教師奉獻(xiàn)精神。

  本屆校園英語(yǔ)節(jié)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持;I備期間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)方案給予了指導(dǎo)和建議。英語(yǔ)節(jié)的整個(gè)流程是在全體英語(yǔ)教師開(kāi)會(huì)商量的基礎(chǔ)上定下來(lái)的,分工明確,責(zé)任到位,精心策劃。對(duì)所安排的任務(wù),英語(yǔ)組的老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備和實(shí)施,大家積極配合,獻(xiàn)言獻(xiàn)策,毫無(wú)怨言。值得一提的是,英語(yǔ)老師在沒(méi)有影響正常英語(yǔ)教學(xué)工作的前提下,利用休息時(shí)間進(jìn)行節(jié)目的創(chuàng)編并指導(dǎo)學(xué)生排練,讓整個(gè)校園充滿(mǎn)英語(yǔ)氛圍。

  團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,正是因?yàn)橛腥绱硕嗟臉?lè)于奉獻(xiàn)的教師,英語(yǔ)節(jié)的各項(xiàng)工作才能如期完成。雖然是英語(yǔ)節(jié),但為它作出奉獻(xiàn)的不僅僅是英語(yǔ)教師,因?yàn)橐粋(gè)活動(dòng)的完成不僅僅得力于指導(dǎo)教師,同時(shí)也少不了每一個(gè)學(xué)生的努力及其班主任、家長(zhǎng)的配合,更少不了學(xué)?倓(wù)處的后勤保障。

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)改進(jìn)不足

  雖然英語(yǔ)節(jié)已經(jīng)結(jié)束,但其影響力和推動(dòng)力將會(huì)是持久的.。通過(guò)這次英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng),我們深切感受到提高英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)效性的重要性。所以,我們會(huì)把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語(yǔ)活動(dòng),融會(huì)貫通到學(xué)生每天的生活和學(xué)習(xí)中,讓他們?cè)诔錆M(mǎn)快樂(lè)和成就感的體會(huì)中獲得進(jìn)步。在總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們也要不忘吸取在組織過(guò)程及進(jìn)行過(guò)程中所暴露出來(lái)的一些不足,如:在活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)控制上有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善等等。

  英語(yǔ)節(jié)是學(xué)生們英語(yǔ)發(fā)展的平臺(tái),是學(xué)生們英語(yǔ)進(jìn)步的階梯,是學(xué)生們英語(yǔ)展示的舞臺(tái)。英語(yǔ)節(jié)是課外對(duì)課堂的延伸,更是課堂對(duì)課外的拓展。本屆英語(yǔ)節(jié),讓我們體驗(yàn)了成功,讓我們激情迸發(fā),實(shí)現(xiàn)超越。相信我們未來(lái)的英語(yǔ)節(jié)會(huì)更加出色,異彩紛呈!

  最后,衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,各位班主任的密切配合,還有z老師、z老師、z老師、z老師以及總務(wù)后勤人員的鼎力相助,再次說(shuō)聲謝謝!

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)7

  一、指導(dǎo)思想:

  為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,深化新課程改革,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,我校根據(jù)縣教體局的指示開(kāi)展20xx年“英語(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī),營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,分享英語(yǔ)教學(xué)成果,展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力,增強(qiáng)自信心,增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與,人人快樂(lè),人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日,讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè);讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信,讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子,使他們想說(shuō),敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。

  三、活動(dòng)口號(hào):

  體驗(yàn)英語(yǔ)、感受成功、享受快樂(lè)

  四、活動(dòng)原則:

  1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣

  英語(yǔ)教學(xué)提倡寓教與樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的教學(xué)過(guò)程,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力,英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樂(lè)于其中,學(xué)于其中。

  2、以“活動(dòng)”形成自主

  通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式,是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式,在充滿(mǎn)樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中,學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐,嘗到了成功,在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望,使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

  3、以“活動(dòng)”促發(fā)展

  通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力,使學(xué)生語(yǔ)言能力得到發(fā)展,綜合素質(zhì)得以提高。

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月8日——11月8日

  六、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)小學(xué)生英語(yǔ)節(jié)書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案

  一、活動(dòng)目的:

  為了提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書(shū)法的興趣,規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),豐富同學(xué)們的校園生活,營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái),通過(guò)這次活動(dòng),可增進(jìn)相互之間的交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月下旬。

  三、活動(dòng)地點(diǎn):各班級(jí)教室

  四、活動(dòng)對(duì)象:三、四、五年級(jí)學(xué)生。

  五、活動(dòng)要求:

  1、首先各年級(jí)教師充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。

  2、活動(dòng)時(shí)間在20xx年10月17日下午15:10-16:50.

  3、活動(dòng)分年段進(jìn)行:三年級(jí)書(shū)寫(xiě)字母和單詞;四年級(jí)書(shū)寫(xiě)課本對(duì)話(huà);五年級(jí)書(shū)寫(xiě)短文。

  4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙,三、四、五年級(jí)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)。

  5、年級(jí)不同,參賽內(nèi)容各不同,參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。

  六、評(píng)委

  全體英語(yǔ)教師組成。

  七、評(píng)分

  教師評(píng)分方法及細(xì)則:(滿(mǎn)分10分)

  1、筆勢(shì)與運(yùn)力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。

  2、錯(cuò)別字母或漏字母,每字母扣0.5分,錯(cuò)別單詞或漏單詞,每單詞扣1分。

  八、獎(jiǎng)勵(lì)制度:

  活動(dòng)評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。

  (二)小學(xué)生英語(yǔ)節(jié)朗誦比賽活動(dòng)的方案

  為了展示我校學(xué)生的青春風(fēng)采,提高學(xué)生們的`英語(yǔ)綜合能力,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心,增進(jìn)思想交流,繁榮校園文化,我校決定舉辦第三屆英語(yǔ)朗誦比賽,現(xiàn)將具體事宜通知如下:

  一、活動(dòng)主辦單位

  馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)

  活動(dòng)宗旨:

  營(yíng)造“人人讀英語(yǔ)”的良好氛圍

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  活動(dòng)對(duì)象

  馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)三至五年級(jí)的全體學(xué)生

  活動(dòng)形式:

  本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個(gè)階段(預(yù)賽由各帶班老師負(fù)責(zé))

  (1)初賽:以班級(jí)為單位,每班選出3-5名選手參加復(fù)賽

 。2)決賽

  決賽內(nèi)容:

  第一部分:

  參賽選手選用的作品內(nèi)容要求積極向上,主題不限,可選用他人優(yōu)秀作品,鼓勵(lì)原創(chuàng)作品(相應(yīng)加分),朗誦時(shí)間為3分鐘;可以以純音樂(lè)為背景,可以自帶光碟或自己配樂(lè)或他人伴奏。

  根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行才藝表演。

  選手的最終得分取平均分

  比賽形式:凡進(jìn)入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料,同時(shí)注明姓名,性別,班級(jí)

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  自選內(nèi)容朗誦:

  語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確自然(4分);

  語(yǔ)言流暢,富有感染力(4分);

  儀態(tài)整潔,端莊大方(2分).

  角色朗誦:

  朗誦流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)(4分);

  很好的體現(xiàn)了角色的語(yǔ)氣神態(tài)和意境(4分)

  有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言(2分)

  活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):

 。1)報(bào)名時(shí)間:20xx年10月15-19日

 。2)決賽:時(shí)間:20xx年10月24日下午課外活動(dòng)時(shí)間

  獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置(按年級(jí))

  一等獎(jiǎng)兩名

  二等獎(jiǎng)四名,

  三等獎(jiǎng)六名,

  最具人氣獎(jiǎng),優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名

  準(zhǔn)備階段:

  1.各班老師于20xx年10月19日前報(bào)出各班參賽名單及參賽才藝節(jié)目

  2.各班老師于20xx年10月22日前上交朗誦材料,同時(shí)注明姓名,性別,班級(jí),聯(lián)系方式

  3.各班老師于20xx年10月23日前統(tǒng)計(jì)好本班參加活動(dòng)人數(shù)。

  4.通知參會(huì)時(shí)間:20xx年10月24日課外活動(dòng)時(shí)間由各班老師帶領(lǐng)到比賽地點(diǎn)

  5.主持及主持人稿件,節(jié)目,游戲排配由劉中華負(fù)責(zé)

  6.會(huì)場(chǎng)音響布置,電腦及投影儀安裝,由魏強(qiáng)負(fù)責(zé)

  7.活動(dòng)整體安排,人員統(tǒng)計(jì)表,評(píng)分表金燕負(fù)責(zé)

  8.評(píng)委:金燕、王小藝、魏強(qiáng)、金衛(wèi)宗、劉曉君、谷雪、荊會(huì)賢、路起峰

  (三)小學(xué)英語(yǔ)節(jié)歌唱比賽活動(dòng)方案

  一活動(dòng)目的及意義

  唱英語(yǔ)歌曲是學(xué)習(xí)英語(yǔ)五項(xiàng)基本技能之一(聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě),唱)。學(xué)唱英文歌曲,不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,還能幫助學(xué)生更好的識(shí)記單詞。優(yōu)美的旋律,使學(xué)生在體驗(yàn)音樂(lè)魅力的同時(shí),更好的了解英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)。

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)8

  組員:陳艷 為了配合我系英語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)要求,展現(xiàn)大學(xué)生的青春風(fēng)采,活躍大學(xué)的熱烈氣氛,宣傳中西方文化,我們小組經(jīng)過(guò)討論決定舉辦英語(yǔ)辯論賽,增進(jìn)同學(xué)們口才辯論能力,集體合作精神。而且此次辯論賽是我校有史以來(lái)第一次以英文形式進(jìn)行,更加考驗(yàn)同學(xué)們的英語(yǔ)能力水平。通過(guò)辯論,加強(qiáng)同學(xué)們的溝通能力和對(duì)人與人的理解。

  1.前期準(zhǔn)備

  我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前進(jìn)行了幾次小組會(huì)議,討論有關(guān)宣傳內(nèi)容以及任務(wù)分配。首先,在系級(jí)比賽里,我們做了一份關(guān)于此次活動(dòng)的具體策劃書(shū),發(fā)放到我系各年級(jí)的班級(jí)郵箱,提前通知各班的班委現(xiàn)在自己的班級(jí)通知此次的英語(yǔ)辯論賽,然后我們小組分工根據(jù)課程時(shí)間安排在課余時(shí)間再進(jìn)行具體宣傳。鼓勵(lì)大家踴躍參與,但并不強(qiáng)制要求。在校級(jí)比賽宣傳方面,我們利用校群宣傳活動(dòng),將策劃書(shū)的電子檔發(fā)到各系的學(xué)習(xí)部,交予他們選拔選手直接參加校級(jí)比賽。

  但是由于時(shí)間關(guān)系,我系大三同學(xué)忙于準(zhǔn)備BEC考試,參加的都是大二學(xué)生。而且我們是經(jīng)過(guò)系級(jí)比賽后才開(kāi)始進(jìn)行校級(jí)宣傳,加上宣傳力度不夠,報(bào)名,比賽開(kāi)始時(shí)間緊湊,造成有一些系并不知道我們的英語(yǔ)辯論賽,參加的選手并沒(méi)有打到我們的預(yù)想。

  而且在小組會(huì)議過(guò)程中存在很多意見(jiàn)分歧,每個(gè)成員都有各自的想法很難達(dá)到統(tǒng)一,不過(guò)在最后經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和冷靜分析,大家的.意見(jiàn)還

  是一致的。

  2辯題的選定

  辯題的確定我們采取征集的方式,讓成員們提出貼近大學(xué)生活以及當(dāng)今熱點(diǎn)。適當(dāng)?shù)霓q題能夠引起大學(xué)生們的共鳴,更好地理解其內(nèi)涵意義有利于辯論的進(jìn)行。最終的辯題為大學(xué)生是否能接受裸婚。

  3評(píng)委及嘉賓

  這部分是由我完成的。在系級(jí)比賽,由于我們組成員要準(zhǔn)備BEC考試,為了使考試和比賽不發(fā)生沖突,我們把時(shí)間定在了周日,影響到了評(píng)委老師的出席情況,而且在比賽前一天,因?yàn)閭(gè)人疏忽沒(méi)有確定到場(chǎng)的評(píng)委人數(shù),造成了第二天比賽的不順利。吸取了這次教訓(xùn),在校級(jí)比賽中,我們把時(shí)間定在周三配合老師的日程安排。評(píng)委是我系教師,嘉賓是我系的學(xué)生代表。

  4比賽形式及辯論程序

 。1)系級(jí)比賽采用淘汰制,八支隊(duì)伍抽簽分為兩組,正反方各由兩隊(duì)組成。經(jīng)比賽決出的兩隊(duì)優(yōu)勝隊(duì),同時(shí)選出兩名最佳辯手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),選手并不清楚比賽的流程及比賽規(guī)則,時(shí)間掌握不夠。比賽程序是選手先做出一分鐘陳述,其他選手再2-4分鐘內(nèi)提出質(zhì)詢(xún),而大部分選手并不能很好把握這點(diǎn),造成比賽的中斷,需要主持人提醒完成。在第一組比賽結(jié)束后評(píng)分小組根據(jù)評(píng)委的打分情況記錄各個(gè)選手及團(tuán)體分?jǐn)?shù),另外小組成員拍攝比賽現(xiàn)場(chǎng),在比賽的最后,我們邀

  請(qǐng)劉應(yīng)德老師對(duì)這次比賽情況做出點(diǎn)評(píng),幫助我們完善校級(jí)的比賽。 系級(jí)比賽時(shí)間簡(jiǎn)短,規(guī)模較小,沒(méi)有拉拉隊(duì)和關(guān)注助陣,場(chǎng)面顯得冷清。吸取這次教訓(xùn),在校級(jí)比賽我們就改變了比賽的形式,吸引了各系同學(xué)的到場(chǎng)觀看,擴(kuò)大了比賽規(guī)模。

 。2)比賽結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)

  系級(jí)比賽中我們選取兩隊(duì)優(yōu)先隊(duì)伍代表我系參加校級(jí)比賽,對(duì)優(yōu)秀的團(tuán)體及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的,但是也暴露出了許多不足之處:首先,本屆辯論賽由于時(shí)間比較緊湊,參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備,導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠,不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制,沒(méi)有為主持人配備一個(gè)話(huà)筒,而場(chǎng)地的選擇上面,由于所選場(chǎng)地過(guò)小,選手座位安排不夠得當(dāng),這是我們組此次活動(dòng)中工作上的失誤?傊,這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索,為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng),豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。。 雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷,但每一次的問(wèn)題都是為下次的成功做鋪墊,我相信下次的辯論賽,我們一定會(huì)做的更好!

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)9

  英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要“使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度??的過(guò)程”,“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心”。在教學(xué)實(shí)踐中,我體會(huì)到通過(guò)設(shè)計(jì)新穎、有趣的活動(dòng),以活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)情感,符合小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和情感規(guī)律特點(diǎn)。當(dāng)然,這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊扣相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,也要符合英語(yǔ)教學(xué)本身的特點(diǎn),使認(rèn)知活動(dòng)和情感體驗(yàn)同步協(xié)調(diào)地進(jìn)行。再者,每個(gè)人都有展示自己從而獲得別人認(rèn)可的的愿望,這一點(diǎn)在小學(xué)生身上體現(xiàn)得更充分。因此我們利用一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí),用個(gè)性化的方式展示自己,學(xué)生都很樂(lè)意參與這些活動(dòng),學(xué)習(xí)的積極性提高了。

  4月我們成功地舉辦了西固一校第二節(jié)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng),本屆英語(yǔ)節(jié)我們以“Learn English。 Enjoy English。(學(xué)英語(yǔ),享受英語(yǔ))”為主題,開(kāi)展了“英語(yǔ)書(shū)法比賽”、“ 英語(yǔ)工制作及手抄報(bào)展示”、“英語(yǔ)歌曲童謠比賽”、“英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽”、“每日一句英語(yǔ)”等形式多樣精彩紛呈的活動(dòng),為同學(xué)們搭建了一個(gè)又一個(gè)展示自我的平臺(tái),在校園里掀起一輪學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的高潮。

  我們?cè)趯?shí)踐中主要嘗試以下幾種方式:

  1讓學(xué)生親手制作富有個(gè)性的作品。小學(xué)英語(yǔ)課本中許多內(nèi)容都是緊密聯(lián)系學(xué)生生活的,選擇的話(huà)題也是以小學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),都是學(xué)生的身邊人、身邊事,所以便可以圍繞這些內(nèi)容設(shè)計(jì)搞一些個(gè)性化的活動(dòng)。這次英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)我們?cè)O(shè)計(jì)了手工制作比賽,學(xué)生接到任務(wù)后都興致勃勃地忙開(kāi)了,不同的年級(jí)有不同的內(nèi)容,六年級(jí)的板報(bào)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)各具特色,有的貼上了漂亮的圖畫(huà),有的用自己設(shè)計(jì)的英文字體來(lái)書(shū)寫(xiě)……;五年級(jí)的季節(jié)書(shū)和課程表也毫不失色,漂亮的封面,精彩的內(nèi)容;四年級(jí)的服裝設(shè)計(jì)簡(jiǎn)直是wonderfui,有個(gè)學(xué)生甚至設(shè)計(jì)了一個(gè)服裝城,不同的款式都用英文表示出來(lái)了;低年級(jí)的手工制作也不錯(cuò),同學(xué)們還饒有興趣地互相觀看、評(píng)論,參與的積極性非常高昂。

  2收錄自己喜愛(ài)的英語(yǔ)信息。我讓學(xué)生把平時(shí)在報(bào)刊和影視中看到的英語(yǔ)小作文、小幽默、小故事等摘抄下來(lái),存入專(zhuān)門(mén)的材料袋中。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)英語(yǔ),將生活中可能看到的英語(yǔ)信息收集起來(lái)。如一些食品、用品上的英文商標(biāo),服裝上的英文,商店招牌上的英文,都可以作為收錄的內(nèi)容,同時(shí)這些英文形式大都包含著優(yōu)秀的'創(chuàng)意,富有創(chuàng)造性和審美性,對(duì)小學(xué)生有很大的吸引力。英語(yǔ)節(jié),我們就讓學(xué)生們拿出來(lái)展覽,當(dāng)學(xué)生看到自己感興趣的材料被別的同學(xué)圍觀和欣賞時(shí),那種樂(lè)滋滋的感覺(jué)都寫(xiě)在他們的臉上了。再加上英語(yǔ)節(jié)每日一句英語(yǔ)的活動(dòng),讓學(xué)生也學(xué)到了很多,收獲了很多。

  3在英語(yǔ)節(jié)的各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)中,學(xué)生們都會(huì)有不同的感想和收獲,于是就要求他們?cè)谡J(rèn)真參與的同時(shí),多觀察,多思考。活動(dòng)結(jié)束后把自己的感想和收獲通過(guò)各種形式記錄下來(lái),作為自己的學(xué)習(xí)心得,加上圖片、照片展示在班級(jí)的櫥窗里。這樣學(xué)生參與這些活動(dòng)的積極性就更高了。

  4小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信心主要還是來(lái)自外部的評(píng)價(jià),學(xué)生自信心的提高是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,所以我們的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中中,我們?cè)O(shè)計(jì)的評(píng)獎(jiǎng)制度倍受學(xué)生的喜愛(ài),是學(xué)生展示風(fēng)采的舞臺(tái),也是獲得有層次的積極評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。只要學(xué)生在英語(yǔ)節(jié)愉快的合作、一點(diǎn)一滴的發(fā)展和進(jìn)步,都可以得到獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)狀有集體的,也有個(gè)人的,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步貼出“英語(yǔ)榜”,增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。 每個(gè)學(xué)生得到獎(jiǎng)狀時(shí),喜悅之情總是溢于言表,他們精心地收藏著每一張獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,感覺(jué)自身的價(jià)值在每張獎(jiǎng)狀上得到不斷的體現(xiàn),同時(shí)這也記載了學(xué)生前進(jìn)的步伐。

  英語(yǔ)節(jié)是我們同學(xué)展示才華的節(jié)日,也是同學(xué)們收獲喜悅的節(jié)日,它是我們師生共同成長(zhǎng)的節(jié)日,也是我們課題研究的成果。

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)10

  伴隨著十一月的來(lái)臨,佳音英語(yǔ)學(xué)校也結(jié)束了為期三天的“萬(wàn)圣節(jié)狂歡夜”的活動(dòng);顒(dòng)結(jié)束后,大家都松了一口氣,活動(dòng)得以順利的進(jìn)行和圓滿(mǎn)的結(jié)束,離不開(kāi)任何一個(gè)人的付出與努力。在此深表感謝!

  我們?cè)谑鲁醯臅r(shí)候,得知在許昌,還沒(méi)有任何一家機(jī)構(gòu)或?qū)W校,舉辦過(guò)大型的萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)。想著,萬(wàn)圣節(jié)在西方是如此受歡迎的節(jié)日,在人們心目中甚至超越了圣誕節(jié)和其他我們中國(guó)人耳熟能詳?shù)墓?jié)日。而許昌的孩子竟沒(méi)有過(guò)對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的深切體驗(yàn),這不得不說(shuō)是一大缺憾!所以,我們馬上決定,要辦一場(chǎng)大型的“西方文化體驗(yàn)之旅”借由此次活動(dòng),來(lái)讓孩子切身體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的習(xí)俗和感受中西方文化的差異。

  對(duì)于活動(dòng)要怎么辦?我們前期經(jīng)過(guò)對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的資料大量收集整理,大家集思廣益,研討出一套可實(shí)施的方案出來(lái)。對(duì)于活動(dòng)所需要的資料,物品,活動(dòng)的各項(xiàng)環(huán)節(jié),都將任務(wù)具體分配到個(gè)人,以確保活動(dòng)能夠順利的如期舉辦。

  前期的推廣工作是這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn),我們?cè)趺醋尯⒆觽冎烙腥f(wàn)圣節(jié)的活動(dòng),并能對(duì)萬(wàn)圣節(jié)建立初步的印象,且對(duì)到場(chǎng)的人數(shù)做好控制呢?基于這些考量,我們?cè)O(shè)計(jì)了萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的入場(chǎng)劵,只有領(lǐng)到入場(chǎng)券的小朋友,才能進(jìn)入到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),厚實(shí)而漂亮的入場(chǎng)券集結(jié)了我們?cè)O(shè)計(jì)人員的大量心血,只為讓孩子在看到入場(chǎng)劵時(shí),能馬上的產(chǎn)生興趣,并能從上面了解到萬(wàn)圣節(jié)的一些知識(shí)。而十月里,冷空氣的突然來(lái)襲也讓我們的老師備受折麿,

  冒著凜冽的寒風(fēng)守在各個(gè)學(xué)校的門(mén)口,并裝扮上萬(wàn)圣節(jié)的服裝,只為不讓期盼我們到來(lái)的孩子們失望。而孩子們的熱情,迅速讓我們忘記了寒風(fēng)的存在,他們爭(zhēng)先恐后的來(lái)到我們身邊領(lǐng)取門(mén)票,他們對(duì)這次活動(dòng)的熱情,讓我們更堅(jiān)信我們辦這次活動(dòng)是有意義而且一定會(huì)成功的!

  而學(xué)校里面關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的裝扮,鬼屋的布置,整個(gè)活動(dòng)的主持更是活動(dòng)的重心所在。這場(chǎng)活動(dòng)下來(lái),讓我們看到佳音英語(yǔ)的老師真是多才多藝,兩個(gè)大櫥窗的上的城堡,大樹(shù),黑貓及骷髏怪等等全部是由老師們?cè)诓AЪ埳袭?huà)好,并剪下來(lái),粘貼上去的。大門(mén)上的布置,樓梯口的大城堡,蜘蛛,巫婆,南瓜燈,更有鬼屋的環(huán)境布置,音效設(shè)計(jì),所有這些東西,全由手工完成,一點(diǎn)一滴,都凝聚著我們老師們對(duì)于這次活動(dòng)的期盼和與之所付出的心血!

  在活動(dòng)開(kāi)始之前,我們一次一次的開(kāi)會(huì)討論進(jìn)程,確認(rèn)每項(xiàng)工作都做到位,不斷的對(duì)有不合理的地方進(jìn)行改正。終于在活動(dòng)的前一天,完成了所有的前期工作。在迎接活動(dòng)正式開(kāi)始前,我們進(jìn)行了多次的實(shí)際演練,以防止有任何一個(gè)環(huán)節(jié)有漏洞。盡力做到萬(wàn)無(wú)一失!

  29號(hào)的下午四點(diǎn)鐘左右,已有陸陸續(xù)續(xù)的孩子來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。一開(kāi)始安排的是晚上七點(diǎn)鐘活動(dòng)正式開(kāi)始,但到六點(diǎn)鐘的時(shí)候,門(mén)外面已經(jīng)來(lái)了很多孩子,天氣比較冷,也為了避免孩子越來(lái)越多,大廳擠不下,所以我們決定讓這批孩子先進(jìn)來(lái)?粗⒆觽兣d高采烈的跟著老師學(xué)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的單詞,之后又興孜勃勃的來(lái)到面具區(qū)和服裝區(qū),來(lái)為自己做各種奇裝異服的打扮,期待著鬼屋的冒險(xiǎn)之旅。一切活動(dòng)都在我們?cè)O(shè)想中順利的進(jìn)行著。但當(dāng)天來(lái)參加活動(dòng)的孩子人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)想。近七點(diǎn)時(shí),人越來(lái)越多,大廳擠不下那么多人,出于安全起見(jiàn),不得已關(guān)上大門(mén),讓一部分孩子和家長(zhǎng)在門(mén)外等候。也是由于我們的疏忽導(dǎo)致場(chǎng)面一度出現(xiàn)混亂的情況,幸好,場(chǎng)面得以及時(shí)控制,孩子和家長(zhǎng)也很自覺(jué)的在門(mén)外排起了隊(duì),等候入場(chǎng)。在此也對(duì)當(dāng)時(shí)在門(mén)外等候的孩子和家長(zhǎng),表示深深的歉意。當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后,我們馬上組織大家開(kāi)檢討會(huì),對(duì)于怎么維持秩序,確保孩子安全,及減短孩子等待時(shí)間定出來(lái)了對(duì)應(yīng)的策略。

  30號(hào)和31號(hào)這兩天的活動(dòng)進(jìn)行的相當(dāng)順利,我們請(qǐng)了近六十名的人員來(lái)幫助維持秩序,在排隊(duì)處圍成一道人墻,以免孩子沖出馬路,其中幫助家長(zhǎng)停放車(chē)子,孩子們進(jìn)出鬼屋,及帶領(lǐng)孩子過(guò)馬路包括和我們裝扮好的人員來(lái)進(jìn)行合影留念,都有相應(yīng)的老師來(lái)帶領(lǐng),杜絕一切有影響孩子安全的狀況發(fā)生;顒(dòng)的環(huán)節(jié),我們?cè)O(shè)計(jì)的有英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí),面具裝扮、服裝裝扮及鬼屋探險(xiǎn)活動(dòng),由于人數(shù)實(shí)在是太多,而前面幾項(xiàng)活動(dòng)下來(lái)很費(fèi)時(shí)間,為了不讓孩子在冷風(fēng)中等的太久,所以下來(lái)重點(diǎn)進(jìn)行了鬼屋探險(xiǎn)的活動(dòng)。但孩子從鬼屋出來(lái),他們臉上興奮的表情,告訴我們"鬼屋探險(xiǎn)"做為這次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),對(duì)他們的影響力還是很大的。

  很多孩子在活動(dòng)開(kāi)始之前就不停的問(wèn)我們“老師,鬼屋里面都有什么呀?”“老師,鬼屋里面嚇人嗎?會(huì)不會(huì)很可怕?”面對(duì)一張張?zhí)煺娴哪橗,我們反?wèn)“你相信這世界上有鬼嗎?”“沒(méi)有,不相信”這是大多數(shù)孩子的'回答。其實(shí)在這個(gè)萬(wàn)圣節(jié)探險(xiǎn)夜,我們想帶給孩子的決不僅僅是恐怖和刺激。孩子在進(jìn)入活動(dòng)之前,我們很堅(jiān)定的告訴他們,鬼屋里的所有裝扮都是假的,他們心里也很清楚。害怕是來(lái)自自己內(nèi)心處對(duì)未知事物恐懼。每一個(gè)從探險(xiǎn)歸來(lái)的孩子,都被賦予了勇敢和探索的精神。在他們的人生道路上,也會(huì)出現(xiàn)很多的困難和險(xiǎn)阻。同樣要求他們要克服自己的恐懼,能夠堅(jiān)持不懈的迎難而上! 而他們從鬼屋出來(lái)后,臉上又激動(dòng)又興奮的表情已經(jīng)說(shuō)明了一切,戰(zhàn)勝自己,就是勝利!

  活動(dòng)最后,我們?cè)跈z票時(shí),竟然發(fā)現(xiàn)有復(fù)印的假票,真是一件讓我們哭笑不得的事情。不知道這些孩子是對(duì)這次的活動(dòng)抱了有多大的期望,還是平時(shí),他們根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)參與這樣的活動(dòng),有這樣獨(dú)特的體驗(yàn),所以為了一張門(mén)票而費(fèi)盡心力?要知道我們的門(mén)票是免費(fèi)發(fā)放的,對(duì)外發(fā)放了近三千張。來(lái)參與活動(dòng)的人數(shù),已高達(dá)1500人左右,而有限的票數(shù),還是沒(méi)能讓每個(gè)希望來(lái)參加的孩子都能得到。在此也盛情邀請(qǐng)沒(méi)能參與萬(wàn)圣節(jié)的孩子們,能參與到我們以后的活動(dòng)中來(lái)。

  前期活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí),我們還準(zhǔn)備了有幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)、treak or treat、和最佳裝扮的環(huán)節(jié)。由于人數(shù)太多,活動(dòng)當(dāng)時(shí)沒(méi)有進(jìn)行。在結(jié)束完活動(dòng)后,我們及時(shí)的對(duì)所以參加活動(dòng)且給我們留下資料的小朋友們進(jìn)行了幸運(yùn)大抽獎(jiǎng),一共有二十一名小朋友獲得了幸運(yùn)獎(jiǎng),將獲得我們獨(dú)家贈(zèng)送的佳音書(shū)包一個(gè)。在活動(dòng)三天當(dāng)中,裝扮最出色的孩子將獲得我們的最佳裝扮獎(jiǎng),也將獲得佳音書(shū)包一個(gè)。獲獎(jiǎng)名單將在網(wǎng)站上公布,敬請(qǐng)關(guān)注。而每一個(gè)來(lái)參加活動(dòng)的孩子都能得到一個(gè)佳音英語(yǔ)獨(dú)家的精美糖包一份!我們也會(huì)一一電話(huà)通知家長(zhǎng),帶孩子前來(lái)領(lǐng)取。承諾給孩子的東西,我們?nèi)慷紩?huì)做到。

  三天的活動(dòng)終于順利結(jié)束,老師們盡管滿(mǎn)身的疲憊,嗓子因?yàn)檎f(shuō)話(huà)太多而干澀沙啞,還是一臉興奮的用沙啞的喉嚨來(lái)表達(dá)自己的感想,掩不住的激動(dòng)和興奮。是啊,畢竟第一次舉辦這樣大型的活動(dòng),大家傾注了太多太多的心血,付出大量的時(shí)間和精力?吹胶⒆觽儩M(mǎn)足的臉,聽(tīng)到他們對(duì)佳音英語(yǔ)的認(rèn)可,所有的付出,在這一刻都值得了。

  感謝積極參與我們活動(dòng)的小朋友,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的理解和支持,感謝社會(huì)各界對(duì)我們的友好關(guān)注,也非常感謝各位老師的努力與付出。希望佳音英語(yǔ)以后能給許昌的孩子們帶來(lái)更多更有意義的活動(dòng)。讓孩子們的童年更加豐富多彩,讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ),愛(ài)上學(xué)習(xí),為以后成為國(guó)際化的人才儲(chǔ)備力量!

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)11

  值此建系20周年暨外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成立之際,我院舉辦外語(yǔ)文化節(jié)系列活動(dòng),為全校同學(xué)相互交流、展示自我搭建平臺(tái)。11月5日晚,外語(yǔ)文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)大會(huì)于大學(xué)生活動(dòng)中心一樓休閑大廳隆重舉行。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)呂世生教授、副院長(zhǎng)李鋒老師、總支副書(shū)記羅山鴻老師、英語(yǔ)系主任劉寶權(quán)老師、輔導(dǎo)員王瑩玨老師、日語(yǔ)外教星野光俊老師、日語(yǔ)系呂雷寧老師蒞臨現(xiàn)場(chǎng)。

  活動(dòng)開(kāi)始院長(zhǎng)呂世生教授發(fā)表英文講話(huà),鼓勵(lì)新生培養(yǎng)外語(yǔ)興趣,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)享受精彩校園生活。院長(zhǎng)講話(huà)結(jié)束后,同學(xué)們大展才藝,接連帶來(lái)了民族舞、英文歌曲、電影配音等精彩節(jié)目,現(xiàn)場(chǎng)氣氛高漲。隨后,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師為外語(yǔ)文化節(jié)各個(gè)活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。最后精彩的游戲環(huán)節(jié)將整場(chǎng)閉幕式拉向高潮,蘿卜蹲和“木人三項(xiàng)”游戲惹得現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)捧腹大笑,外語(yǔ)文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)大會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結(jié)束,增強(qiáng)了財(cái)大學(xué)子對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的`熱情和興趣,提高了學(xué)生們的外語(yǔ)應(yīng)用和實(shí)踐能力,豐富了校園生活,為外語(yǔ)文化節(jié)劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)12

  20xx年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功大賽活動(dòng)總結(jié)

  為了加強(qiáng)我縣小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè),為提高小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)能力與水平,根據(jù)《通遼市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作》的指導(dǎo)要求,在教體局的精神指示下,經(jīng)過(guò)教研室的精心組織,于20xx年3月25日——4月2日在開(kāi)魯縣民主小學(xué)舉辦《全縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本功大賽活動(dòng)》,參賽的選手共39位。每位教師都是由各校經(jīng)過(guò)校級(jí)初賽選送。本次活動(dòng)歷經(jīng)7天的時(shí)間,活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié):課堂教學(xué)、課后反思、課后答辯。課堂教學(xué)采用“同課異構(gòu)”的課型,對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)完全按照開(kāi)魯縣教體局“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”本著對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)選手負(fù)責(zé)的精神本著公平、公開(kāi)、公正的原則進(jìn)行,保證了評(píng)選活動(dòng)的順利進(jìn)行。對(duì)選手的教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績(jī)進(jìn)行了客觀、公正的評(píng)價(jià)。

  二、本次大賽表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)主要有:

  1、組織嚴(yán)密。從課題制定到選手抽簽,從學(xué)生安排到會(huì)場(chǎng)秩序,嚴(yán)格按照教育局有關(guān)會(huì)議精神執(zhí)行。

  2、參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備,有著不俗的課堂表現(xiàn)。

  參賽教師教學(xué)思想比較先進(jìn),都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,體現(xiàn)出了課程標(biāo)準(zhǔn)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的指導(dǎo)作用,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體、把課堂變成了學(xué)生的學(xué)堂,較好地體現(xiàn)了輕負(fù)擔(dān)、高效率的課堂教學(xué)模式。

  選手的教學(xué)設(shè)計(jì)完整、科學(xué)、符合學(xué)生的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律和小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),寓教于樂(lè),學(xué)用結(jié)合。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,讀寫(xiě)跟上是本次所有選手的一個(gè)普遍優(yōu)點(diǎn),讓中高年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)全面發(fā)展。英語(yǔ)教師的英語(yǔ)基本功扎實(shí)、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)流暢,顯示了年輕教師的英語(yǔ)實(shí)力和良好的課堂教學(xué)技巧,如民主學(xué)校的王雪蓮、工農(nóng)學(xué)校的劉英哲、東來(lái)學(xué)校的姜雪飛等。教齡稍長(zhǎng)的老師表現(xiàn)出了良好的課堂調(diào)控能力、上課扎實(shí)有效、課堂設(shè)計(jì)實(shí)在、穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)生受益良多,如清河牧小學(xué)的金華、東風(fēng)小學(xué)的趙玉環(huán)等老師。

  多媒體教學(xué)手段作為英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要輔助措施,發(fā)揮了很大的直觀性、趣味性、高效性等多方面的作用。

  3、這39節(jié)課所用的學(xué)生是民主小學(xué)四、五、六年級(jí)的小學(xué)生。他們的表現(xiàn)令上課老師和聽(tīng)課老師滿(mǎn)意。學(xué)生積極思考、踴躍發(fā)言、聲音洪亮清晰、講話(huà)大方。這一方面說(shuō)明了老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的技巧和措施得力,同時(shí)也說(shuō)明了學(xué)生表現(xiàn)出了很好的.英語(yǔ)基礎(chǔ)和不錯(cuò)的英語(yǔ)口語(yǔ)交際水平。說(shuō)明這三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)抓得緊,抓得好。

  三、不足之處

  1、個(gè)別年輕老師對(duì)教材的把握欠缺,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠合理,把握課堂能力,以及駕馭教材的能力欠缺。

  2、有些年輕教師課上得不錯(cuò),但是課堂教學(xué)沒(méi)能取得明顯的教學(xué)效果。存在時(shí)間分配

  不合理等因素,建議年輕教師在上課的同時(shí)一定要注重教學(xué)研究,多進(jìn)行教學(xué)反思,多撰寫(xiě)論文、案例等,特別是教學(xué)目標(biāo)的制定如果涉及到需要學(xué)生寫(xiě),一定要在課堂上體現(xiàn)出來(lái),由教師親自進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、個(gè)別教師準(zhǔn)備不充分,造成課上得不如平時(shí)精彩。建議老師平時(shí)抓實(shí)實(shí)基本功、切實(shí)提高各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)水平,鍛造過(guò)硬的教學(xué)技能和教學(xué)基本功。

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)13

  瘋狂英語(yǔ)(口語(yǔ))社團(tuán)

  興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,F(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重,出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái),會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差,慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。初中英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí),著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展,僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要,我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀,重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸, 為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性,為了豐富中學(xué)生的課余生活,我們開(kāi)設(shè)中學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)。

  臨河五中團(tuán)委

  20xx年12月

  臨河五中瘋狂英語(yǔ)社團(tuán)教學(xué)計(jì)

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語(yǔ)的快樂(lè),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,展示學(xué)生的英語(yǔ)才華。

  二、活動(dòng)目的

  1.通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  2.通過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn),拓展學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)、開(kāi)拓學(xué)生的思路

  3.通過(guò)課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能更好地理解課本知識(shí),提高解決實(shí)際的能力。

  三、活動(dòng)原則

  1、主體性原則:學(xué)生是活動(dòng)的主體,應(yīng)充分開(kāi)放活動(dòng)空間,正確處理學(xué)生的自主探究與教師的.有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

  2、主題性原則:社團(tuán)活動(dòng)的主題鮮明,符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。

  四、活動(dòng)安排

  第一周:看英語(yǔ)演講,學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)。

  第二周:唱英文歌曲,學(xué)英語(yǔ)。

  第三周:關(guān)于“顏色的英語(yǔ)口語(yǔ)”。

  第四周:學(xué)習(xí)容易誤會(huì)的地道口語(yǔ)。

  第五周:電影臺(tái)詞大訓(xùn)練。

  第六周:老外經(jīng)典高頻口語(yǔ)。

  第七周:看廣告學(xué)英語(yǔ)。

  第八周:與陌生人對(duì)話(huà)的英語(yǔ)口語(yǔ)。

  第九周:總結(jié)復(fù)習(xí)。

  英語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì)期末工作總結(jié)

  一學(xué)期快結(jié)束了,英語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì)的活動(dòng)在這一學(xué)期中也將畫(huà)上句號(hào)。半年的社團(tuán)工作中,我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,我們?cè)诮?jīng)歷挫折與失敗的同時(shí)也獲得了成功。本協(xié)會(huì)以“服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同學(xué),提高英語(yǔ)口語(yǔ),豐富校園文化生活”為準(zhǔn)則,認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況匯報(bào)如下:

  一、 本學(xué)期活動(dòng)

  本學(xué)期,我們協(xié)會(huì)舉辦了各種有益的活動(dòng),像英語(yǔ)角、英文歌曲大賽、播放原聲版電影。在英文歌曲大賽中,我們邀請(qǐng)了8位老師做評(píng)委,他們本著公平、公正的原則為選手們打分點(diǎn)評(píng),使每位選手都賽出了水平,賽出了實(shí)力。在播放電影中,我們協(xié)會(huì)能夠坐在一起商討,最大可能的為同學(xué)們播放有益且能夠緩解同學(xué)們學(xué)習(xí)壓力的經(jīng)典影片。

  二、 活動(dòng)目的

  英語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì)是一個(gè)學(xué)術(shù)性的協(xié)會(huì),大多數(shù)同學(xué)加入我們協(xié)會(huì)最直接的目地就是提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平,而本協(xié)會(huì)能夠提供這樣一個(gè)平臺(tái),讓同學(xué)們學(xué)習(xí)、交流。我們協(xié)會(huì)盡可能多的給予同學(xué)們鍛煉和展示的自我平臺(tái),讓同學(xué)們?nèi)谌氲交顒?dòng)輕松、愉快的氛圍當(dāng)中,在無(wú)形當(dāng)中提高同學(xué)們的英語(yǔ)水平。

  三、 活動(dòng)基本情況

  本學(xué)期,在舉辦的每次活動(dòng)中都存在著或多或少的困難,但我們理事會(huì)成員們都盡力而為,付出了很多努力。我們的宣傳部在每次活

  動(dòng)前,都能做好宣傳工作,通過(guò)粘貼海報(bào)等方式。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),組織部的各個(gè)成員也都各負(fù)其責(zé),使每次的活動(dòng)秩序都很井然,還有他們部的部長(zhǎng)們、干事們都很配合。雖然我們都努力了,但這學(xué)期每次活動(dòng)都沒(méi)有達(dá)到我們預(yù)期的效果,這主要是由于社團(tuán)活動(dòng)條件差,有時(shí)我們舉辦的活動(dòng)與學(xué)校活動(dòng)時(shí)間有沖突,有些工作就不能順利進(jìn)行。

  四、 加強(qiáng)干部與會(huì)員的交流工作

  一個(gè)協(xié)會(huì)的成功取決于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好協(xié)作,為了促進(jìn)干事們的友誼,我們?cè)诓賵?chǎng)的草坪上舉行了干事交流會(huì)。干事們坐在草坪上相互交流,通過(guò)交流干事們的友誼日益加深,了解日益增長(zhǎng)。除此之外,我們也注重與會(huì)員的聯(lián)系,我們的會(huì)員由干事負(fù)責(zé),一個(gè)干事負(fù)責(zé)五、六個(gè)會(huì)員,協(xié)會(huì)的動(dòng)向會(huì)員能從干事那兒得知,這樣會(huì)員與協(xié)會(huì)的聯(lián)系也比較緊密。在英語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì)這個(gè)大家庭里,同學(xué)們共同努力。共同進(jìn)步。

  通過(guò)一學(xué)期的工作,我們協(xié)會(huì)選出了兩名優(yōu)秀會(huì)員,何小麗等五名優(yōu)秀理事會(huì)干事。雖然在這半年中我們社團(tuán)也取得了一定的成績(jī),但同時(shí)還有許多不足之處需要改進(jìn):

  五、 優(yōu)點(diǎn)

  1、 活動(dòng)目地明確,活動(dòng)內(nèi)容有益于廣大同學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)的擴(kuò)充;

  2、 部長(zhǎng)們、干事們認(rèn)真負(fù)責(zé);

  3、 能夠舉辦一些交流會(huì),加強(qiáng)干事們的交流,增加彼此的了解。

  六、缺點(diǎn)

  1、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)少,使得活動(dòng)舉辦次數(shù)少;

  2、活動(dòng)形式單一,不能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;

  3、學(xué)校條件差,有些活動(dòng)環(huán)境比較差;

  4、每次活動(dòng)中都有缺席會(huì)員,參加人數(shù)不太多。

  在今后的工作中,我們協(xié)會(huì)將發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,以對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神,腳踏實(shí)地,盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作,進(jìn)一步強(qiáng)化職責(zé)意識(shí),在培養(yǎng)社團(tuán)干部上下功夫,增強(qiáng)責(zé)任心與事業(yè)感。貫徹一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo),完善督促我社團(tuán)健康、高速發(fā)展,并且力爭(zhēng)打造定西師專(zhuān)高等專(zhuān)科學(xué)校一流社團(tuán)。

  臨河五中團(tuán)委

  20xx年12月

英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)總結(jié)14

  為了進(jìn)一步豐富校園文化生活,營(yíng)造積極向上的英語(yǔ)氛圍,我校以“學(xué)好英語(yǔ),走遍世界”為主題的校園英語(yǔ)節(jié)拉開(kāi)了序幕。本屆英語(yǔ)節(jié)歷時(shí)20天,在學(xué)校的大力支持下,在全體師生的共同努力下,我們的校園英語(yǔ)節(jié)取得了圓滿(mǎn)成功。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,為學(xué)校師生搭建展示英語(yǔ)的舞臺(tái);濃厚學(xué)校的英語(yǔ)氛圍,豐富學(xué)校的'文化內(nèi)涵;使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè),提高了全校師生的英語(yǔ)會(huì)話(huà)和應(yīng)用能力,讓英語(yǔ)節(jié)真正成為每一個(gè)孩子的節(jié)日,真正讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。

  本次英語(yǔ)節(jié)主題鮮明,活動(dòng)形式豐富多彩,形式多樣,有英文動(dòng)畫(huà)片、英文電影及童話(huà)劇欣賞,有英文歌曲合唱比賽,有英文小品表演,有精彩紛呈的各種英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),有貼近生活的各種英語(yǔ)手抄報(bào)展示活動(dòng)。

  精彩的“英語(yǔ)歌曲比賽”,匯集了同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的智慧與汗水,使他們得到了全方位的鍛煉和展示。“英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)比”,展示了同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的碩果。“英語(yǔ)書(shū)法比賽”,提高了同學(xué)們書(shū)寫(xiě)英文的質(zhì)量,讓我們懂得,書(shū)法不僅僅存在于漢字當(dāng)中,一手漂亮的英文書(shū)法也是很重要的。“英文小品表演”中,同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γe極表演,繪聲繪色的演繹了英語(yǔ)小故事,另在場(chǎng)的老師和同學(xué)們?nèi)炭〔唤?/p>

  豐富多彩的活動(dòng)一次又一次點(diǎn)燃了同學(xué)們的激情,不僅豐富了學(xué)生的校園生活,更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)“從課堂中來(lái),到生活中去”,“活學(xué)活用,學(xué)以致用”的良好效果。師生在這些活動(dòng)中陶冶了情操,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了英語(yǔ)表達(dá)能力,也讓每個(gè)同學(xué)深深的懂得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。同學(xué)們,讓我們學(xué)好英語(yǔ),走遍世界,用自己的智慧去創(chuàng)造自己更美好的未來(lái)。下面對(duì)在本次英語(yǔ)節(jié)中表現(xiàn)突出的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  三年級(jí):張家瑞、張琦、張茜、田培成、鄭欣、石佳弘、

  劉欣雨、田培震、左偉錚、胡鳳梅、左玉源、

  龔曉宇、韓碩、王辰宇

  四年級(jí):朱倩儀、劉博林、姚芋臣、左圓方、遲美琪、

  任家宏、王云輝、左美凌、左鳴來(lái)、宋佳俊、

  胡娜、王維佳、左智、趙建彬、張坤

  五年級(jí):朱亞晴、劉雨、任昱諾、龐玉良、石蓉、石瀟倩、

  董秦漢、劉鑫宇、左鳴春、劉桐城、左之行、

  張津瑜、左鳳儀、張恒、朱修增、曹鶴繽

  六年級(jí):白乾湞、左之杰、遲婷、左雪、劉小溪、石佳玉、

  楊健煒、張新宇、史興辰、張玥、左昕、鄧舒桐、

  劉治麟、張麗、許益瑋

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