小學(xué)語文第12冊教學(xué)計劃

時間：2024-11-12 13:29:47 計劃我要投稿

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小學(xué)語文第12冊教學(xué)計劃范文

　　一、班級情況分析：

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　　本班共有學(xué)生50人，分別來自五團、建豐、鹽北、君堂、北蕩、城原6村。從一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較端正的，只有極個別的學(xué)生因為家庭的原因而導(dǎo)致情緒不穩(wěn)，學(xué)習(xí)掌握情況有起落，其他的學(xué)生應(yīng)該講還是不錯的。但是，班級中有些學(xué)生因為以前的基礎(chǔ)比較薄弱，所以現(xiàn)在的成績還不是很理想，當(dāng)然學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法也不是很得當(dāng)，幸好現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)覺并注意到這個現(xiàn)象，所以在本學(xué)期一開始應(yīng)及早的對這部分學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以求能夠掌握教材所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，取得理想的成績，合理的發(fā)展自身的能力。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有徐xx、陳xx、張xx、倪xx、吳xx、張xx等，其中徐xx根據(jù)以前的檢測為弱智學(xué)生；陳xx為基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)方法不很得當(dāng)；張xx、倪xx為基礎(chǔ)比較薄弱，記憶力比較差；張xx為學(xué)習(xí)態(tài)度有點問題，還沒有使上全力；另外，班級中還有幾個同學(xué)成績忽上忽下，而且比較懶，作業(yè)經(jīng)常有不做好的現(xiàn)象，主要是劉xx，王xx等，我想對這些特殊學(xué)生的輔導(dǎo)將是我本學(xué)期工作的一個重點。

　　從上學(xué)期統(tǒng)測來看，學(xué)生基礎(chǔ)絕大部分較扎實，但個別還需努力，閱讀寫作能力普遍較弱，還有待于進一步加強。

　　二、教材分析：

　　1、教材概況

　　本冊教材是小學(xué)階段的最后一冊教材，它與前幾冊教材相同，安排了閱讀、習(xí)作和聽說訓(xùn)練三條線索。在單元訓(xùn)練點的編排上，既有較密切的橫向聯(lián)系，又與前幾冊教材有由易到難、由淺入深的縱向聯(lián)系。教師在鉆研本冊教材的同時，要較好地把握前幾冊教材的內(nèi)容，在教學(xué)中要注意讀寫結(jié)合，從說到寫，促進學(xué)生語文能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。本冊教材在編排重點訓(xùn)練項目時，特別重視教給學(xué)生讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的訓(xùn)練。從中可看出本冊教材相當(dāng)重視學(xué)生自能讀書能力的獲得。

　　本冊教材是以語文知識和聽說讀寫能力訓(xùn)練為序編排的：主要有閱讀訓(xùn)練，習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練3條線索。從縱向看，每一條線索，按由易到難，由淺入深的原則安排訓(xùn)練點；從橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把閱讀聽說，習(xí)作訓(xùn)練點組成單元力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標明確。

　　本冊教材共7個單元，每個單元前有單元閱讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)提示。學(xué)習(xí)“提示”告訴學(xué)生本單元閱讀訓(xùn)練的重點和學(xué)習(xí)方法。每單元有圍繞這閱讀訓(xùn)練點，選編的筆學(xué)課文有3篇。其中第1、3、5、7單元，各有選學(xué)課文1篇，每個單元還有一次習(xí)作訓(xùn)練。第2、4、6單元各有一次聽說訓(xùn)練。每個單元有一個單元練習(xí)。本冊課本共有必學(xué)課文21篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練7次，聽說訓(xùn)練3次，單元練習(xí)7個。

　　2、教材重點。

　　A、課堂教學(xué)中努力營造一種寬松和諧的氛圍，讓學(xué)生積極參與整個教學(xué)活動的過程。重過程輕結(jié)果，教給學(xué)生讀書的方法，培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣。

　　B、重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力，精簡對課文內(nèi)容的分析，盡可能地讓學(xué)生多讀一些課外書，注意語言文字的積累。

　　C、進一步重視讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，尋找一些訓(xùn)練點給學(xué)生提供練筆的機會，達到以讀促寫的目的。

　　D、重視學(xué)生的口語交際，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽話和說話習(xí)慣。特別注意口語表達上語句的組織，要求做到內(nèi)容正確，語句通順，說話聲音響亮。

　　E、繼續(xù)領(lǐng)會文章的中心，知道讀書方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　3、教材難點：

　　A、學(xué)會把同一句子用不同的方式表達。

　　B、分辨文章中的事實與聯(lián)想。

　　C、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話；識字146個；能正確認學(xué)過的多音字，能辨別形近字；會讀寫396個詞語，一部分學(xué)會運用。

　　2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔；會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習(xí)慣。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文；會背誦指定的課文；能借助中心句正確領(lǐng)會可的中心思想；能分清文章中的事物和聯(lián)想；能提高默讀的速度；能先擇句子的表達方式；學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。

　　4、能有中心有詳略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；會修改作文，把自己寫得不具體的作文改具體；會展開合理的想象續(xù)寫作文；會在文章中寫出自己的真情實感；會寫感謝信。

　　5、能聽廣播說說自己的感想；聽錄音以后能發(fā)表自己的看法；能根據(jù)不同對象說說（寫寫）給同學(xué)的畢業(yè)贈言。

　　6、了解革命戰(zhàn)士為了人民的革命事業(yè)英勇頑強，不怕犧牲的崇高品質(zhì)；感受熱愛祖國、熱愛人民、全心全意為人民服務(wù)的高尚情操；感受關(guān)心他人、自覺經(jīng)受鍛煉的良好品質(zhì)；初步培養(yǎng)愛科學(xué)的知趣；初步了解帝國主義侵略我國的罪行，憎恨資本主義的剝削制度。

　　四、加強素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

　　1、要轉(zhuǎn)變觀念，改革語文教學(xué)，從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)移到素質(zhì)教育的軌道上來，建立語文素質(zhì)教育的目標體系。

　　2、實施語文素質(zhì)教育，要根據(jù)語文學(xué)科的特點，以語言文字訓(xùn)練為主線，實行工具性和人文性的有機結(jié)合。

　　3、要十分重視漢語言教學(xué)的特點和規(guī)律。努力從我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)經(jīng)驗中吸取養(yǎng)分，既重視對語言的理解，也要重視語文的積累。

　　4、樹立面向全體聯(lián)系實際的大語文教育觀。重視學(xué)法知道，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　5、重視對后進生的優(yōu)先照顧，主要是課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先。

　　6、改革考試制度，用好課堂知識記分冊。對朗讀、復(fù)述、背誦、答問、聽寫、造句等項目，實行每節(jié)課當(dāng)堂復(fù)習(xí)，檢查。

　　7、習(xí)作方面加強寫人、記事方面的知道，以堅持記日記為輔助，重視評改。

　　8、教師本人加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，嘗試多媒體教學(xué)，提教學(xué)質(zhì)量。

　　9、在課堂教學(xué)中努力營造一種寬松和諧的氛圍，讓學(xué)生積極參與整個教學(xué)活動的過程。重過程輕結(jié)果，教給學(xué)生讀書的方法，培養(yǎng)他們良好的讀書習(xí)慣。

　　10、重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力，精簡對課文內(nèi)容的分析，盡可能地讓學(xué)生多讀一些課外書，注意語言文字的積累。

　　11、進一步重視讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，尋找一些訓(xùn)練點給學(xué)生提供練筆的機會，達到以讀促寫的目的。