中秋節(jié)主題幼兒園活動策劃方案
為了確保工作或事情能高效地開展,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中秋節(jié)主題幼兒園活動策劃方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
中秋節(jié)主題幼兒園活動策劃方案1
中秋佳節(jié)即將來臨,首先預祝“共同行動”所有工作人員及愛心人士中秋節(jié)快樂!
xx中學幫扶點現(xiàn)有幫扶學生154名,為了更好的發(fā)揚共同行動精神,為“共同行動”幫扶學生創(chuàng)造一個溫馨的節(jié)日氣氛,感受家的溫暖,根據(jù)共同行動《秘書處號召幫扶點舉行“共同行動歡樂中秋”活動》精神,xx中學志愿者老師積極爭取學校領導的支持,認真進行籌劃,確定了中秋節(jié)活動方案,具體方案為:
一、活動時間:
20xx年10月4日晚6:00。
二、活動地點:
餐廳三樓、辦公樓三樓會議室。
三、參加人員:
共同行動秘書處老師、幫扶點領航志愿者xx、全體志愿者和受幫扶學生。
四、活動安排:
1、由幫扶點領航志愿者xx校長邀請共同行動秘書處老師來校參加活動。
2、做好活動的宣傳發(fā)動工作,營造濃厚的歡樂氣氛:通過各組組長通知到每一位受幫扶的學生,按時參加,確保參加人數(shù)和參會時間;同時通過在校務公開欄、共同行動之家張貼通知和全校廣播的'方式,將本次活動向全校學生傳達,并鼓勵有參與積極性的非幫扶學生參會,讓他們親身感受共同行動帶給他們的溫暖和歡樂。
3、本次活動分聚餐和座談兩個環(huán)節(jié)。
(1)就餐環(huán)節(jié):
A、10月4日晚六點,參加人員準時到餐廳三樓集合。
B、幫扶點領航志愿者xx校長與學生一起歡度佳節(jié)并向學生致以節(jié)日的祝賀。
C、志愿者和學生代表發(fā)言。
D、師生就餐。
。2)座談環(huán)節(jié)
A、共同行動秘書處老師與幫扶學生代表面對面座談,征求他們對共同行動工作的意見和建議。
B、共同行動秘書處老師與學校領導、志愿者老師和幫扶學生代表親切合影。
4、利用網(wǎng)絡做好網(wǎng)絡播報即時新聞,讓受幫扶學生與各幫扶點進行溝通、互動。
中秋節(jié)主題幼兒園活動策劃方案2
一、活動目標
1、了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習俗。
2、通過觀察、記錄月亮的變化,知道節(jié)日與月亮的關系,引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。
3、通過各種各樣的月餅,培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認知及對圖形的分類、比較。
4、通過搜集資料、講述,發(fā)展幼兒口語表達能力。
5、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,欣賞和表演相關的歌曲。
6、動手操作能力的鍛煉。
二、活動主題
活動1:會變的月亮
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1、從陰歷的八月初一開始,要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,孩子用繪畫的形式記錄,講述自己的發(fā)現(xiàn),家長用文字記錄下來。第二天早上來園后,互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2、十五過后,將自己的記錄帶到幼兒園,掛到指定的地方,互相看,尋找月亮變化的規(guī)律。
3、從十六開始,晚上觀察后,早上來園后將自己的`觀察記錄下來,互相講述。
4、堅持記錄一個月后,引導幼兒總結、表述月亮的變化規(guī)律,激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。
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家長的配合意識有待提高,只有xx、xx等幾個孩子記錄的很完整,很仔細,其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變。
活動2:制作月餅(親子活動)
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1、在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
2、進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
3、活動結束后,整理好所有的東西,物歸原處。
4、準備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準備。
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1、孩子和家長一起制作月餅。
2、將做好的月餅放入烤箱中。
3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
4、室內(nèi)游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
5、品嘗月餅。
三、延伸活動
十五過后,可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園,舉行月餅包裝展,參觀欣賞美麗的包裝;設計制作包裝容器,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。
中秋節(jié)主題幼兒園活動策劃方案3
一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。
所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xx年x月xx號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下):
二、活動時間:
20xx年x月x日
三、活動地點:
幼兒園操場
四、活動對象:
全園孩子和家長
五、活動主題:
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的:
為了進一步加大保護地球的力度,我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。
發(fā)揮家長的主動性、參與性,增加家長和孩子之間的.融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環(huán)保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會”。
七、活動準備:
xx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求:
1、制作材料:廢舊的月餅盒子
2、形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
中秋節(jié)主題幼兒園活動策劃方案4
活動時間:
20xx年11月4日上午8:30——12:00
活動地點:
江濱公園
集中地點:
園操場
活動參與者:
大四班全體幼兒及教師。
活動目標:
1、通過秋游活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體,不跟陌生人走,加強防騙意識。
4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
活動準備:
1、通知:告知家長秋游的.時間、地點,接送時間,需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。
2、幼兒書包物品的準備:一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。
3、孩子著裝要求:比較輕的球鞋(不要系鞋帶的),容易穿脫的外套。
4、安全教育:外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面,隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、不脫離隊伍,不亂對垃圾。不隨便跟陌生人走,過馬路時,走斑馬線并快速通過。
活動過程:
1、出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準備的檢查,保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁:解小便、洗手,及時清點幼兒人數(shù)。
2、分享食物,體驗分享的快樂
講解衛(wèi)生環(huán)保教育:自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋里面,最后的時候再統(tǒng)一扔掉;離開時活動場地時要檢查清理場地,保證場地衛(wèi)生。
3、游戲:丟手絹
①熱身活動:跟著音樂唱丟手絹,進行四肢熱身活動。
、谟螒虻耐娣ê鸵(guī)則:一群人輕輕地唱著:“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴她,快點快點抓住她,快點快點抓住她!币贿叧贿吚郑闪艘粋圓。
另一個人“A”在圓圈外圍走圈,趁別人不注意時,輕輕地把手絹丟在了某一個人“B”背后,你可以繼續(xù)跑幾圈,常常是走了二圈還沒有發(fā)現(xiàn),正暗暗得意時,終于被發(fā)現(xiàn)了,猛追過來,“A”馬上逃跑,坐在了自己的座位上,大家就罰“B”唱歌。接著,輪到“B”來丟手絹了,她趁“C”津津有味地唱歌時,躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后,“C”是一個既機靈跑步又快的小姑娘,馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了,迅速地抓起手絹,向“B”追去。因為她跑步比較快,所以“B”被抓住了,大家異口同聲地高喊:“還要罰‘B’唱歌!”然后,還是“B”繼續(xù)丟手絹,這次“B”通常會丟她最好的朋友“D”(好朋友如果同情她表演過節(jié)目了,就可能會假裝不知道或假裝追上她,幫她一回,這種心理是常有的,關鍵看關系是否夠鐵。)!當“D”發(fā)現(xiàn)后,還沒有來得急抓起手絹,就已向“B”追去了,但是沒有抓到“B”,只好無可奈何地表演了節(jié)目,下面再由D繼續(xù)丟手絹。
③活動結束,幼兒散步做放松活動。分發(fā)獎品。
4、活動結束
、偌杏變,清點人數(shù)。
、谝黄饘⒗磉M袋子,并按照規(guī)定的位置排好隊,原地等待家長接并與老師說再見。
、塾變弘x開前的整裝工作,濕毛巾擦個臉,把衣服塞好,領子翻翻好。
中秋節(jié)主題幼兒園活動策劃方案5
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到一些小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處;顒幽繕耍
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
2、了解中秋節(jié)的風俗,樂于參與一些慶;顒,體驗節(jié)日的快樂。
活動時間:
9月18號(星期三)下午3:00活動準備:中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布;顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶月餅活動形式:大班段集體活動
活動流程:
介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗活動過程:
一、介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的.。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、智力競賽
中秋知識問答、猜燈謎
四、談話品嘗
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅。說說自己所帶的食品。
中秋節(jié)主題幼兒園活動策劃方案6
活動目標
1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學會分享交流資料。
活動準備
請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的'圖片。
活動過程
1、導入
以談話的形式導入,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
2、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時間,來歷。
。1)教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
。2)教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
3、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習俗,讓幼兒了解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”
(1)幼兒交流自己獲取知識的渠道。
。2)教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
中秋節(jié)主題幼兒園活動策劃方案7
設計意圖:
中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的'優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。
時值中秋節(jié)來臨,六年級組計劃圍繞“我們的節(jié)日中秋節(jié)”這一主題開展系列活動。通過活動,使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化,關于月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等,從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊,感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
活動時間:
9月16日——9月18日
活動對象:
六年級師生為主
活動內(nèi)容及流程
一、準備工作
1、召集年級組各班班主任,交流活動內(nèi)容。并發(fā)放相關材料(方案、主題班會課教案、誦讀材料等)
2、年級組長準備提前活動所需材料
3、各班后墻板報中有中秋節(jié)相關內(nèi)容
4、宣傳動員:9月16日,升國旗儀式上作中秋節(jié)演講,以營造節(jié)日氣氛。
5、落實相關負責人
6、準備展板,展出優(yōu)秀作品
二、活動內(nèi)容
1、生花妙筆繪中秋
中秋是個充滿詩意,富有美感的傳統(tǒng)節(jié)日。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣。
。1)組織學生用筆把這些美好的傳說故事畫出來。
各班周一上交至少兩幅畫作,大小統(tǒng)一為a4。學校對各班作品進行評比、展出。
。2)書法:進行書法創(chuàng)作,主題:“中秋”。
負責人:各班班主任、年級組長
2、制作中秋節(jié)主題手抄報。
各班至少2份。年級內(nèi)評比評獎,周一展板展出優(yōu)秀作品。
負責人:班主任
3、中秋主題班會
各班利用周一班會舉行一次中秋主題班會課。了解中秋的節(jié)日起源、傳統(tǒng)
民俗、逸聞趣事等,師生誦讀中秋經(jīng)典詩文,感受中秋快樂、和諧、團圓的氛圍。
要求:請各班在黑板上寫上本次班會課的主題:“我們的節(jié)日中秋節(jié)”、“月到中秋分外明”、“花好月圓慶中秋”等。教案見附件1
負責人:各班班主任
拍照:xx
4、中秋主題閱讀
下發(fā)“六年級中秋文化專題讀本”(見附件2),組織學生晨讀進行誦讀。感受文學中的中秋節(jié)濃濃文化味。
負責人:語文老師
拍照:xx
5、紅領巾廣播站中秋專輯
策劃周一“我們的節(jié)日中秋節(jié)”紅領巾廣播。編稿、拍照:xx。
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