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青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)

時(shí)間:2024-08-27 23:24:06 總結(jié) 我要投稿

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)1

  在教學(xué)中,作為青年教師的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),總是不能很好地處理好備課、課堂教學(xué)、課后總結(jié)等各方面的問題,對(duì)于教育教學(xué)工作中的問題常感束手無策。為此,這一學(xué)年經(jīng)過向師傅和其他老師請(qǐng)教,也逐漸可以較好駕馭本學(xué)科教學(xué),但仍需不斷努力學(xué)習(xí)。以下是這一學(xué)年來的教學(xué)方面的體會(huì)。

  一、多學(xué)習(xí),做好課前準(zhǔn)備工作。

  “教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!眲倓倧拇髮W(xué)校園走出的我,發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)工作存在著一定的差異。師傅讓我調(diào)整好心態(tài),盡快熟悉高中教材,了解高中教學(xué)的學(xué)法和教法,盡快適應(yīng)高中教學(xué)工作的需要,吃透教材是備好課的根本。對(duì)于學(xué)生的邏輯思維能力有很高的要求,晦澀枯燥的講解常常讓學(xué)生茫然不知所措。為此,師傅要求我在備課過程中要掌握教材知識(shí)體系,把握課程框架結(jié)構(gòu),精心安排教學(xué)時(shí)間,把握知識(shí)要點(diǎn),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),惟其如此,才能講清講透知識(shí)。同時(shí)師傅也要求我多關(guān)注學(xué)生,因?yàn)椤敖虒W(xué)的主體是學(xué)生”;此外,師傅告訴我在教學(xué)工作中要多和學(xué)生接觸,努力了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平、接受能力,切實(shí)做到心中有數(shù)。只有了解班級(jí)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平以及個(gè)別差異,才能因人因材施教。

  二、多聽課,學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法。

  “模仿是學(xué)習(xí)的開始!币虼嗽谏闲抡n之前,聽?zhēng)煾档腵講課是非常必要的。對(duì)于整個(gè)教學(xué),如何進(jìn)行合理安排,如何導(dǎo)入,如何過渡,如何突出突破重難點(diǎn),如何調(diào)節(jié)課堂氣氛,如何維持課堂紀(jì)律,如何與學(xué)生進(jìn)行溝通。一節(jié)課聽下來收獲頗豐,我真切地感受到要成為一名合格的老師,需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。師傅建議我根據(jù)教材內(nèi)容的難易特點(diǎn)和對(duì)學(xué)生的評(píng)估,精心設(shè)計(jì),選取合適的教學(xué)方法。比如利用多媒體進(jìn)行教學(xué),展示普通的教學(xué)中所不能達(dá)到的教學(xué)效果,要敢于追求教法的新穎性,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,使之保持穩(wěn)定的注意力。而對(duì)于好的課件動(dòng)畫視頻等教學(xué)資料,全組老師也可以進(jìn)行共享。師傅也經(jīng)常會(huì)來聽我講課,這對(duì)于初上講臺(tái)的我來說,壓力不小。

  三、多寫,及時(shí)做好課后總結(jié)。

  師傅在總結(jié)多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)后告訴我,“教師成長(zhǎng)和發(fā)展的第一步,就在于教師自身的反思,教師對(duì)自身的評(píng)價(jià)和教師自身的自我改造!”于是,我在做好教學(xué)工作的同時(shí),還注意及時(shí)進(jìn)行反思并做好教學(xué)總結(jié)。反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),我通過在備課、講課等環(huán)節(jié)中與老師進(jìn)行討論,獲得廣泛深入的反思信息,及時(shí)找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法,規(guī)范自身的教學(xué)行為。

  四、多觀察,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)向。

  教師在學(xué)校向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識(shí)和技能,發(fā)展學(xué)生的體質(zhì),同時(shí)也需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣。這也是教師這個(gè)職業(yè)與其他職業(yè)的不同之處。師傅常常指導(dǎo)我說:“只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,才能使學(xué)生聽課認(rèn)真、學(xué)習(xí)踏實(shí),才能更好地把握學(xué)生。”“師徒結(jié)對(duì)”就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使得我和師傅之間的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)增加了,自己的教學(xué)水平也有了顯著提高。

  在班主任工作方面,我們做的雖然多是瑣事、小事,但這些瑣事、小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)的希望,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。

  在教學(xué)工作中,“要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不息的小溪。”

  總而言之,不管是在哪一方面,我們只有虛心向老教師學(xué)習(xí),才能不斷提高自己的班主任工作能力以及教學(xué)水平和道德修養(yǎng),早日成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。在今后的工作中,可能還會(huì)遇到許多問題和困惑,我更要不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步!

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)2

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,有幸成為一名指導(dǎo)教師,我們會(huì)盡職盡責(zé),指導(dǎo)督促新教師,帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)、指導(dǎo)他們參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng),切實(shí)促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。為此,我做以下幾點(diǎn)總結(jié):

  1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的'專業(yè)特長(zhǎng),在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃,期末做好指導(dǎo)總結(jié),使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

  2、幫助被指導(dǎo)教師研究教材、教法,幫助他們解決教材的難點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),解決教學(xué)中遇到的困惑。

  3、對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo)、檢查、督改;指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等教學(xué),幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高動(dòng)手能力。

  4、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次,檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。

  5、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課,對(duì)新教師的第一堂課要精心指導(dǎo),第一周課要每堂指導(dǎo),跟蹤聽課,對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo),指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。

  6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育科研論文,指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究。每月檢查被指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況一次。

  7、每期末對(duì)被指導(dǎo)教師進(jìn)行常規(guī)鑒定,肯定成績(jī),指出不足,提出中肯建議或改進(jìn)意見。其實(shí),老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步的一個(gè)過程,在新教師身上有青年的朝氣與活力,有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信,只要大家一起努力,暨華中學(xué)的教水水平會(huì)邁上一個(gè)有一個(gè)的新臺(tái)階。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)3

  在這個(gè)學(xué)期里,鞠洪艷老師依然是我的師傅;仡欉@一個(gè)學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下,我在漸漸成長(zhǎng)、成熟、堅(jiān)毅!

  鞠老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了很大的提高。

  她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn),這些都對(duì)我的教學(xué)非常有幫助,鞠老師上課非常有激情,在聽課的過程中,這種激情不僅感染了學(xué)生,也感染我使我也充滿了激情,用自己的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。鞠老師對(duì)待聽寫,作業(yè)等都一絲不茍,她都要求我們盡快批改,及時(shí)反饋,有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾,我這個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們,我們各自挑選自己需要的一本書進(jìn)行閱讀,讀完后相互交換,并寫出自己的讀書體會(huì),以此營(yíng)造一個(gè)良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。

  鞠老師經(jīng)常聽我的課,每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵(lì),同時(shí)也坦誠的指出2 出來就讓我當(dāng)班主任,沒有任何經(jīng)驗(yàn),帶不好怎么辦?hold不住他們?cè)趺崔k?我應(yīng)該要做什么?腦子瞬間一片空白,但是,我告訴自己盡心盡力盡責(zé)任,努力做好就好。

  在新學(xué)期開學(xué)之前的班主任培訓(xùn)會(huì)議上,我才意識(shí)到原來班主任的工作是那么的瑣碎,不僅僅要關(guān)注教學(xué)工作,還需管理好班級(jí),對(duì)于我這樣的新手來說,這無疑是一種巨大的挑戰(zhàn),于是我不斷向我的師傅以及有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,硬著頭皮去摸索努力做好班主任的工作的方法,以下就是這一學(xué)年我在班主任工作方面的一點(diǎn)體會(huì)。

  一、無規(guī)矩不成方圓,紀(jì)律很重要。

  所以,在開學(xué)的時(shí)候一定要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)、規(guī)章制度,特別是關(guān)于遲到、手機(jī)管理問題的校紀(jì)校規(guī),而且在一開始違反時(shí)就要嚴(yán)肅處理,否則真的很難管。在這一點(diǎn)上,我向其他老師學(xué)習(xí)了一個(gè)方法,就是制定班級(jí)的違紀(jì)違規(guī)登記表,發(fā)現(xiàn)一次登記一次,同時(shí),班干部值班登記本也要求登記好,達(dá)到校紀(jì)校規(guī)上面規(guī)定的次數(shù)就把處分呈報(bào)表給他們寫好,警告他們這是最后一次機(jī)會(huì)。當(dāng)然,懲罰不是我們的目的,所以,在最開始還要找學(xué)生進(jìn)行談話,了解學(xué)生的內(nèi)心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),這個(gè)真的很重要。

  二、學(xué)會(huì)處理好自己的`情緒、心情。

  在學(xué)校里,師生之間不可避免的會(huì)存在著矛盾,那么怎么解決這些矛盾呢?首先,我認(rèn)為,作為老師的我們,很重要的是要先處理好我們自己的情緒、心情,調(diào)整好自己的心態(tài),這樣我們才能避免矛盾的進(jìn)一步激化,找到好的辦法解決問題。

  三、注意激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,開展理想教育。

  雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的,有一定的學(xué)習(xí)熱情。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,在開學(xué)不久之后,甚至是第一次月考或者段考結(jié)束后,學(xué)生中或許會(huì)出現(xiàn)了一種畏難、厭學(xué)情緒,有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對(duì)這種情況,我覺得可以開展一些以理想為主題的貼近學(xué)生生活的班會(huì),讓學(xué)生們講理想、樹理想,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。在這里學(xué)生或許覺得沒有什么用,甚至是麻木的,不愿意說,不愿意聽,所以,我就從我自己的經(jīng)歷說起,告訴學(xué)生我在身為學(xué)生的時(shí)候是怎樣差的一個(gè)狀態(tài),又是如何成功轉(zhuǎn)變的,從自身經(jīng)歷吸引學(xué)生,也告誡3 學(xué)生只要自己不放棄,沒有誰可以使你放棄,你自己的路在你自己腳下。

  四、從近到進(jìn),進(jìn)行班級(jí)管理,努力讓班級(jí)和諧、溫暖。

  十六、七歲的高中生,正處于“多事之秋”,教育管理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個(gè)班級(jí)才能和諧。作為班主任,一定要多和學(xué)生相處,才能更好地從近到進(jìn),我充分利用早讀、午讀的時(shí)間,盡量去早一點(diǎn),然后和學(xué)生聊一聊,什么家長(zhǎng)里短、學(xué)習(xí)生活、工作都可以聊,慢慢拉近與學(xué)生的距離。此外,也要經(jīng)常去學(xué)生宿舍逛一下,看看學(xué)生在宿舍的生活狀態(tài),和學(xué)生坐下來聊一聊,努力走進(jìn)他們的內(nèi)心。同時(shí),也可以看看他們有沒有帶手機(jī)來然后又不上交的。努力使整個(gè)班級(jí)、宿舍呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

  五、隨時(shí)隨地用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,文明行事。

  學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中,很多時(shí)候?qū)W會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要得多,學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年,學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生!靶㈨,心中充滿愛,對(duì)人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛、自強(qiáng)自立,堅(jiān)持原則,有內(nèi)涵、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。這些點(diǎn)滴教育我們應(yīng)盡量融入到平常的教育教學(xué)和管理當(dāng)中,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升。

  六、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)。

  這一點(diǎn)也很重要,一開始也要注重好、抓好,否則后面再抓就難了。我們可以充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,形成集體的規(guī)范;這一點(diǎn)我是向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)的。采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生努力養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。這些一定要嚴(yán)格執(zhí)行,不然學(xué)生就會(huì)有樣跟樣。同時(shí),學(xué)習(xí)任務(wù)也很重要,為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,做任何事情都貴在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持,但,也難在堅(jiān)持。

  七、及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)交流、溝通。

  除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí),通過打電話詢問、QQ等形式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。努力通過班主任與家長(zhǎng)的配合,幫助學(xué)生。

  八、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己,主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  九、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。

  “學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大、知識(shí)面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)4

  學(xué)校的青藍(lán)工程為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁,我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的王荔老師結(jié)為師徒,使我在教學(xué)上有了引路人。王老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論,還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度,常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力,幫忙我逐漸走出尷尬、困窘的境地,使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的職責(zé),使自我能更好的投入到這份事業(yè)中去;仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,真可謂是收獲頗豐!從師傅身上,我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使自我在教學(xué)方面一步步走向成熟。此刻我?guī)е屑,將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié):

  本學(xué)期,在常規(guī)教學(xué)工作外,我用心地跟著郭老師學(xué)習(xí),從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還同王老師一齊聽其他老師的課,聽他們?nèi)绾紊险n。并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的資料,并在郭老師的指導(dǎo)下完成半學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課。

  在備課方面,我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié),有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,我選取貼近學(xué)生生活的`資料作為教學(xué)資料,充分思考到學(xué)生的實(shí)際狀況,力求備好貼合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)資料和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。在講課方面,我采用靈活多樣的教法吸引學(xué)生,生動(dòng)、新穎、恰切的教法,讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。透過師生互動(dòng),生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生用心參與課堂,做到有效教學(xué),注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)資料。

  在課堂管理方面我有時(shí)會(huì)有些疏漏,王老師也會(huì)及時(shí)提醒我。透過不斷學(xué)習(xí)提高自我的思想我也掌握了必須的德教。我緊記師傅的課堂管理兩注意:注重與學(xué)生的交流,常和學(xué)生溝通,讓學(xué)生感受到老師的愛,這樣才能更好地管理班級(jí);注重與家長(zhǎng)談話時(shí)的技巧。即使學(xué)生犯了錯(cuò)也不要生硬的把事情原委和孩子的過錯(cuò)告訴班主任,要講究說話技巧,正確的交流會(huì)起到事半功倍的效果。在王老師的幫忙下我改正了學(xué)生哭鬧等問題行為,使他在生活自理方面也有較大進(jìn)步。此外王老師還要求我多讀書,在個(gè)人的知識(shí)學(xué)養(yǎng)上不斷提升自我。

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