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小學課程開設(shè)情況自查報告
在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的小學課程開設(shè)情況自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學課程開設(shè)情況自查報告1
我校是一所鎮(zhèn)所在地三軌制寄宿小學。近年來，我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時。現(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報告如下：
一、基本情況
我�，F(xiàn)有18個教學班，582名學生，編制教職工總數(shù)47人（其中民辦教師3人，正式公辦教師44人），編制專任教師總數(shù)46人（其中品社教師3人、語文教師18人、數(shù)學教師15人、英語教師4人、科學教師2人、音樂教師1人、體育教師2人、美術(shù)教師1人），承擔著我校所有課程的教育教學工作，除此之外，還承擔著學生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標準》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
二、課程開設(shè)情況
1、開齊開足學科課程
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學科課程方案，具體做法是：每學期開學前由教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學校課程總表、班級課表和教師課表，為學期開學工作做好準備。
在學科課程的開設(shè)中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學課程設(shè)置及標準表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程，對于一些薄弱學科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學期都能圓滿完成教育教學任務(wù)。
2、嚴格控制課時量和教學進度
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務(wù)教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導處統(tǒng)一把握教學進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學過程的全程管理。
3、確保每天一小時體育活動
陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學習和生活，這樣才能有效提升學生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的要求，每學期一、二年級每周開設(shè)體育課4節(jié)，三至六年級每周開設(shè)體育課3節(jié)，同時每天上午安排30分鐘固定時間進行兩操訓練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時間進行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的.訓練，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、存在問題
盡管我們以嚴肅、認真、務(wù)實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1、專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學工作，教育教學質(zhì)量大打折扣。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學質(zhì)量。
3、專任教師學科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學效果。
總之，在今后的教育教學過程中，我們要力求教師參加所任學科的各種學習、培訓，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學工作再上新臺階。
小學課程開設(shè)情況自查報告2
根據(jù)山西省人民政府教育督導室《關(guān)于對我省中小學開設(shè)國家課程情況進行專項督導檢查的通知》精神，和區(qū)教育局的有關(guān)通知精神，結(jié)合我聯(lián)區(qū)實際情況，現(xiàn)就執(zhí)行課程計劃的情況匯報如下：
一、課程開設(shè)情況
1、開齊開足學科課程
在市、區(qū)教育局的正確指導下，我聯(lián)區(qū)根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學國家課程設(shè)置標準，具體做法是，每學期由學聯(lián)區(qū)根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區(qū)討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學期開學工作做好充分準備。
在學科課程中，有關(guān)語文、數(shù)學、英語等學科本著既開足課時，又不加重學生負擔的原則。特別是課改課程中的小學科，在開齊并開足課時的同時，還加強這些學科的建設(shè)。比如：科學、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的力所能及的調(diào)整。特別是體藝與科學等學科我聯(lián)區(qū)還設(shè)立了專門的分管領(lǐng)導。
2、強化活動課程與地方課程
活動課程是我聯(lián)區(qū)的傳統(tǒng)課程，特別是在音樂、體育、美術(shù)等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區(qū)堅持開設(shè)田徑、籃球、乒乓球、書畫、科技制作等項目。同時在以往開設(shè)項目的基礎(chǔ)上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開發(fā)隱形課程
我聯(lián)區(qū)對隱形課程的開發(fā)每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區(qū)堅持每學期的主題教育月活動。本學期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹新風，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學少年。同時，學校還開設(shè)圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內(nèi)宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區(qū)將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。
4、努力建設(shè)校本課程
我聯(lián)區(qū)校本課程的研究與開設(shè)已經(jīng)有四年時間，現(xiàn)在已經(jīng)初步取得不錯的效果。課時的安排是一、二年級每班每周為兩課時，其余年級每班每周為三課時，之后就由學生通過個體或小組為單位開展研究。
二、常規(guī)管理情況
1、常規(guī)教務(wù)管理
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師競爭上崗的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由聯(lián)區(qū)教研室負責教師課程表的.安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行。每月底，由教研組責統(tǒng)計上報教師代課與調(diào)課情況，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理
我聯(lián)區(qū)歷來重視教學過程管理工作，因此，我們在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教導處根據(jù)學科教學特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，形成了《福善莊聯(lián)區(qū)教學常規(guī)管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學生輔導、教研活動等各六方面實行量化管理。每學期有兩次教案與作業(yè)的檢查，并分等級進行評比。學校領(lǐng)導小組對教師進行不定期的推門聽課，并結(jié)合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結(jié)合年級段的考試考察進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區(qū)一項長期的工作，我們規(guī)定教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，切實執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學生減負規(guī)定認真執(zhí)行。
4、課改課程管理
課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區(qū)的所有年級全部采用人教版的實驗教材。學校領(lǐng)導高度重視，并認真落實。不僅落實師資、落實實驗教具、落實教研活動場地，還把課題的研究與教學研究進行整合。
三、存在的問題
由于我聯(lián)區(qū)地處農(nóng)村，在管理體系和學校資源等方面都與兄弟學校存在一定差距。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學科師資不配套，專職教師的配備不足，教學的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設(shè)施還不盡完善，特別是各學校的操場較小或有的沒有硬化，影響了體育課與活動課正常進行。
四、努力的方向
以后，我們一定會在上級教育部門的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行課程計劃，讓學校的所有硬件與軟件設(shè)施，都能為執(zhí)行課程計劃服務(wù)。爭取達到與建設(shè)星級學校要求嚴格相符，為全面提高學生的素質(zhì)做出不懈努力。
小學課程開設(shè)情況自查報告3
為了進一步規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，不斷提高我校辦學水平，根據(jù)廣西壯族自治區(qū)中小學課程設(shè)置及標準，我校認真貫徹落實上級精神，現(xiàn)將我校課程開設(shè)執(zhí)行情況自查如下：
一、基本情況：
1、辦學方向
面向全體學生，以養(yǎng)成教育為主線，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，明禮自立，健康智慧的一代新人。
2、培養(yǎng)目標
全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面落實素質(zhì)教育；實現(xiàn)“教育目標的最終是創(chuàng)新”的理念，使學生學會生活、學會學習。
3、辦學規(guī)模
學�，F(xiàn)有教職工58人，教學班15個，學生1128人。
二、具體做法：
1.我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家課程標準開齊開全了所有課程，班級課程表與學校課程表完全一致，嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。
1）七、八、九年級各年級每周36節(jié)課。開設(shè)有語文、數(shù)學、物理、化學、音樂、體育、美術(shù)、思想品德、英語、綜合實踐；其中校本課程開設(shè)的是班會、寫字、安全、國防教育和心理健康，綜合實踐開設(shè)的是信息技術(shù)。2）音樂、體育、美術(shù)、校本課程和綜合實踐活動課程的設(shè)置都與課程計劃完全吻合，要求教師按課程表上好每一堂課。所有課程均配備教師，要求教師上課有備課，作業(yè)有評價。
3）時間表落實到位。我校學生每天在校參加教育教學活動的時間不超過7小時，睡眠時間10小時。
2.學校亮點
1）我校的校本課程即特色是“方方正正寫字，堂堂正正做人”。為了保證寫字工作落實到位，我校把寫字教學納入教學管理之中，根據(jù)課程計劃，依托校本課程，專門安排寫字課。做到專課專用。并定期舉行硬筆、毛筆書法比賽，確保寫字教學時間“三落實”，即落實指導教師、落實教材內(nèi)容、落實計劃和備課。
2）我校的體育特色是打兵兵球。兵兵球是一項大眾化的體育運動，我校進行打兵兵球運動，以一種充滿變化與激情的打兵兵球運動文化吸引學生。既注重學生體育技能的培養(yǎng)，又注重學生綜合素質(zhì)的挖掘，做到以人為本，促進學生的全面發(fā)展。
三、取得的效果
1、我校每天隨機抽查一個班的課表與上課情況，并進行記錄；每周進行一次常規(guī)檢查，重點檢查薄弱學科的備課及作業(yè)。通過檢查發(fā)現(xiàn)，教師都能按照課表上課，所授科目與課程表設(shè)置符合；教師都能開全課程，開足課時，上課有備課，作業(yè)有批改。
2、經(jīng)過一個多學期的寫字規(guī)范練習，學生的寫字能力大幅度提高，大部分學生能做到寫字大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱，整潔美觀，學生整體寫字水平有了明顯提高。
3、通過引導學生參加文明、健康、活潑的打兵兵球運動，促進了學生的全面發(fā)展和健康成長，創(chuàng)設(shè)出熱愛體育、崇尚運動的良好校園文化氛圍。
四、目前存在的.問題及對策
1、在國家課程執(zhí)行過程中，存在以下問題：
1）學校的音樂、美術(shù)、科學、綜合實踐、校本課程等都是兼職教師，教師的專業(yè)水平、能力有待提高。
2）由于學校規(guī)模小，各種器材配備不足。在音樂、美術(shù)、體育課實施過程中，需要學生準備的材料，家長不能及時配合，教學設(shè)備需進一步改善。
2、整改措施
1）加強教師培訓，提高教師專業(yè)素質(zhì)，積極調(diào)配、培養(yǎng)、培訓薄弱學科師資，盡快建設(shè)一支專職教師隊伍。
2）加強教學過程管理。制定相關(guān)的檢查和管理制度，從備課、上課、作業(yè)批改、教研活動等各個方面對教師實行量化考核。
3）加大資金投入。經(jīng)費雖然十分緊張，我們想方設(shè)法擠出資金，購置基本的音樂、體育器材；每年抽出部分經(jīng)費，用于購置電腦，加大信息技術(shù)課的投資力度。
4）加大薄弱學科檢測力度。對音樂、體育、美術(shù)、計算機等學科，由學校集中檢測，根據(jù)學科特點和教師任課情況，采取全員參與和抽考相結(jié)合的檢測方式進行，對于思品課、安全、校本課程學生全員參與檢測。
小學課程開設(shè)情況自查報告4
小學課程開設(shè)情況自查報告
我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時�，F(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報告如下：
一、基本情況
我�，F(xiàn)有6個教學班，58名學生，編制教職工總數(shù)10人，承擔著我校所有課程的教育教學工作，除此之外，還承擔著學生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標準》的要求，開全了課程，開足了課時，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
二、課程開設(shè)情況
1.開齊開足學科課程
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學科課程方案，具體做法是：每學期開學前由教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學校課程總表、班級課表和教師課表，為學期開學工作做好準備。在學科課程的開設(shè)中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學課程設(shè)置及標準表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程，對于一些薄弱學科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠邊學邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學期都能圓滿完成教育教學任務(wù)。
2.嚴格控制課時量和教學進度
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務(wù)教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導處統(tǒng)一把握教學進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學過程的全程管理。
三、存在問題
盡管我們以嚴肅、認真、務(wù)實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1.專教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學工作，教育教學質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的'順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學質(zhì)量。
3.專任教師學科結(jié)構(gòu)不合理，缺編專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學效果。
總之，在今后的教育教學過程中，我們要力求教師參加所任學科的各種學習、培訓，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學工作再上新臺階。
小學課程開設(shè)情況自查報告5
為更好地貫徹落實上級教育管理部門有關(guān)課程設(shè)置的文件精神，我聯(lián)校按照要求，積極行動起來，本著嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務(wù)實的工作作風，積極開展工作并力求規(guī)范操作。根據(jù)上級的要求我校對課程設(shè)置實施情況進行了認真、細致的自查�，F(xiàn)從以下幾方面匯報。
一、基本情況
我鄉(xiāng)聯(lián)校共有學生1081名，教職工82名，其中專人教師77名，分布在7所學校。7所學校中有4所完全小學——東澗河學校、牛駝學校、丈子頭小學、谷旦小學，3所不完全小學——南窊小學、長溝小學、瓜地溝小學。其中東澗河學校為雙軌制學校，有學生666名，班容量達60人左右，有的不完全小學班容量只有4、5個學生。從全鄉(xiāng)整體來說教師編制與學生人數(shù)是相當?shù)�，但根�?jù)農(nóng)村學校實際情況，教師是缺編的。
二、課程開設(shè)情況
我校根據(jù)自身的`特點，認真執(zhí)行課程設(shè)置方案，踐行課改，各校在教師嚴重緊缺的情況下開足開齊國家規(guī)定的所有課程語文、數(shù)學、英語、品德、科學、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等學科，并開設(shè)地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會等課程。教師們工作了相當大，一個教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門主課，兼多門副科。教師們基本上是多面手，課時多、學科門類多、跨年級跨學科代課多，這樣下來教師備課門類多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
三、常規(guī)管理情況
1、常規(guī)教務(wù)管理
根據(jù)每學期年級組長、班主任和教師可聘任的原則，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)置文件精神，合理的進行課時分配，由教務(wù)處負責教師課程表的安排，在每學期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學工作有序進行，每月底，由教務(wù)員負責統(tǒng)計上報教師課時，納入學校量化管理中。
2、教學過程管理
我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學部門根據(jù)學科教學特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學期有四次教案檢查，并分等級進行評比。對上課情況結(jié)合學生的評價進行登記劃分。對教學效果結(jié)合區(qū)、校的質(zhì)量檢測進行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理
確實減輕學生的課業(yè)負擔，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布置都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于學生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障減負規(guī)定得以認真執(zhí)行。堅持每天學習在校時間不超過六小時，早晨8：00學生到校上晨會，中午11：30放中學，下午2：40第一節(jié)課，4：40學生放學。
四、存在的問題
1、農(nóng)村社區(qū)、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。
2、教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學科的教學，教師配合很不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達到理想的效果。
3、學校資金短缺，設(shè)施的配備、維修等不能到位。
4、當?shù)氐娜宋摹v史、經(jīng)濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導致學校和教師和家長從思想上不夠重視技能學科和實踐活動的教學。
五、整改措施
1、整合學校、家庭、社區(qū)的教育資源。
2、向課堂要質(zhì)量，把活動時間還給學生。
3、提升教師的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的教學。
4、加強教學研究，在研究中提升，在實踐中改進，逐步完善課程方案的實施。
小學課程開設(shè)情況自查報告6
我校位于侯村鄉(xiāng)東邊，學校始建于1965年，于1997年重建。村文化歷史悠久：有文明久遠的迎春鑼鼓和熱鬧的正月二十六社火；我校以寫字為特色，每人都能寫一手漂亮的.字。為優(yōu)化整合教育資源，20xx年撤并后的一個教學點。現(xiàn)有四個教學班，教職工7名，在校生39名。為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，努力提高我校義務(wù)教育辦學水平和辦學效益。按教育督導計劃，我校對義務(wù)教育課程開設(shè)情況進行了自查自糾。
一、自查自糾領(lǐng)導小組：
組長：
成員：
二、開設(shè)情況如下：
1、開學時學校組織全體教師認真學習了義務(wù)教育課程計劃的內(nèi)容。從而讓教師明確義務(wù)教育課程計劃內(nèi)容，提高對義務(wù)教育課程計劃的認識。
2、我校認真貫徹《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的有關(guān)要求，開全課程，開足課時。目前我校一—四年級共開設(shè)的課程有：品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學、科學、英語、體育、音樂、美術(shù)、寫字、綜合實踐、地方課程等。其中一、二年級每周課時數(shù)為每周26節(jié)，三—四年級每周課時數(shù)為30節(jié)。
三、存在問題：
教師專業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專業(yè)學科的教學，教師配合不合理，雖然依據(jù)課程方案設(shè)置課程，但難以達到理想的效果。
四、整改措施：
加強教師對所任學科的專業(yè)培訓，提高教師自身素質(zhì)，力爭成為一名多面手教師。
小學課程開設(shè)情況自查報告7
一、學校概況
湖北省京山縣第一中學是一所特色鮮明的省級示范高中。
學校以“一切為學生可終身發(fā)展”的辦學理念和“依法治校，質(zhì)量立校，創(chuàng)新強�！钡呐d校方略為指導，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。以德育為主導，加強學校思想政治工作。開展“休閑教育”和“聯(lián)幫跟”等獨具特色的教育教學活動，努力辦好“家長學�！�，構(gòu)建學校、家庭和社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系。落實常規(guī)教育和常規(guī)管理。堅持正面引導，組織學生積極參與社會實踐，通過實踐教育活動，使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而確立社會主義道德的榮辱觀，提高學生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。以智育為主體，推行“成功教育”和“分層教學”，改革課程和課堂模式，改革教學內(nèi)容和方法，倡導啟發(fā)式教學和開展研究性學習，運用計算機輔助教學，提高教學效率。注重學生體美藝勞等方面的技能訓練和特長發(fā)展，開展學生心理咨詢和心理研究，促進學生身心健康發(fā)育和各項技能的全面發(fā)展。重視教育科研和教學科研工作，不斷探討適應(yīng)現(xiàn)代教育教學及管理需要的新途徑。
自我省全面開展普通高中課程實驗工作以來，在省市縣等教育主管部門的專業(yè)指導下，我校上上下下積極行動起來，滿腔熱情地投入到課程實驗工作中。多次召開專題會議研討和布置工作，制定了課程計劃和實施方案，全體教師參加了各級各類的課程培訓和教研，做了大量扎實有效的工作，取得了良好的效果。
學校根據(jù)《湖北省普通高中課程改革實施方案(試行)的通知》精神，對照《省教育廳關(guān)于開展20xx-20xx學年度普通高中課程開設(shè)情況評價工作的通知》，對近幾年來的工作進行了認真地自查自評，現(xiàn)將自查自評結(jié)果匯報如下：
二、課程實施
（一）理念先行，堅持課程價值的引領(lǐng)
在課程理念實施中，學校首先從理念學習入手。健全組織，加強領(lǐng)導，強化了對課程實驗的組織和管理工作。學校多次召開班子會、校委會、年級組會議、全校教職工會議探討和部署新課程的實施的學習、培訓和落實工作。在新課程實施工作中，校長敏銳洞悉到課程設(shè)置和課時分配會直接導致教師的不適應(yīng)，于是要求教師吃透新課程的理念，積極探索新課程的課程實施方法。領(lǐng)導的學習重點在于課程管理和課程評價，教師加強學科課程實施的'學習。通過遠程培訓和省市縣培訓，教師的理念得到提升，認識提高了；學校結(jié)合省市縣各級培訓，開展校本培訓和校本教研，探索我校新課程實施的途徑。教師通過培訓和自學，增強實施新課程的自覺性。
�。ǘ┞鋵嵳n程管理
作為省示范高中，為了保證高中新課程的順利實施，保證課改工作的實效性，學校多次召開專題會議研討新課程實施的各項工作，并成立一系列與新課程實驗相關(guān)的職能組織機構(gòu)。如學校新課程領(lǐng)導小組、學校課程指導委員會、學校校本課程開發(fā)小組、學校選課指導工作小組、學校課程編排工作小組、學校學分認定委員會、學生科學院。及時結(jié)合新課改的理念，組織全體教師參與制定、修改了相應(yīng)的新課程改革的方案和制度。先后修訂了《京山一中新課程實施方案》、《京山一中高校課堂實施方案》、《京山一中20xx級研究性學習優(yōu)秀課題評比方案》、《京山一中研究性學習管理條例》，明確了課改中相關(guān)職能部門的有關(guān)職責。
�。ㄈ╅_齊開足課程課時
學校嚴格按照國家規(guī)定的標準學時實施課程，并從自身教學的需要出發(fā)，積極采取措施，在規(guī)定的學時內(nèi)完成模塊教學任務(wù)。同時，注重體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程的學時和質(zhì)量，確保國家課程實施的質(zhì)量和效益。在各學科專任教師方面，我校全面提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)，有針對性地對各學科的教師進行合理分配，配齊各科的專任教師以保證高中必修模塊的有效開展。
我校在保證開設(shè)好所有必修模塊的同時，積極創(chuàng)造條件，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃，逐步開設(shè)豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學生不同潛能發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各學科課程標準分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學生選擇。校本課程的內(nèi)容緊密結(jié)合校情，講究科學、實用，體現(xiàn)了學校和地方特色。
（四）課程資源
結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ蟮慕處熽犖榕c一流的辦學條件為課程的實施提供了豐富的資源。
1、挖掘教師資源開發(fā)校本課程。
學校鼓勵教師自學和積極參加各種培訓活動，鼓勵教師依托自身的特長開展各類文體活動和技能培訓，引導教師將特長發(fā)展成為校本課程，依托教師開發(fā)校本教材。學校老師共開發(fā)各類校本課程200多個。
2、充分拓展可利用資源，開展綜合實踐活動。
學校積極開展家庭課程資源和社區(qū)課程資源的開發(fā)：
�。�1）建立家長學校，每一學期都與家長進行交流。
（2）建立教師家訪制度。在全省推進訪萬家活動以前，學校教師在年級組的統(tǒng)一安排下，每學期都對重點學生進行家訪；
開展訪萬家活動以后，家訪的足跡遍布京山的山山水水。
（3）組織學生深入開展社會實踐活動，組織學生參觀京山縣博物館、京山縣烈士公園、京山輕機。
3、此外，為了深入貫徹湖北省新課程改革精神，豐富學生課余活動，促進學生的自我教育、自我完善和自我管理。促進學生全面而有個性的發(fā)展，著力提高學生服務(wù)國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，學校還成立了“京山一中學生科學院”。
�。ㄎ澹┱n程實施
教學研究深入扎實，教學活動科學高效，課程實施嚴謹規(guī)范。
1、教學研究深入扎實。
課程方案如何有效的實施，這向我們每一位教育工作者提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，在這一問題上，我校認識到位，行動積極。建立健全了“校長室——分管校長——教務(wù)處——教研組——備課組”的教研機構(gòu)，機構(gòu)人員分工明確，各教研組每學期都有具體的教研計劃，教研計劃針對性強，符合學校實際。
教務(wù)處積極開展工作，學期之初制定教學教研計劃，學期末及時進行總結(jié)。為把課程方案的實施落到實處，更加扎實有效，學校又組織了很多不拘形式的教研活動，如新教師學習匯報課、青年教師研究課、骨干教師示范課，學校還組織新聘教師入門課、青年教師過關(guān)課，全體教師撰寫教學案和教學反思等。學校還適時鼓勵表彰先進備課組教研組及個人。學校每學期舉行為期一個月的教育科研月。在濃厚的教研氛圍中，我校的教研工作取得了較大的成果。
2、教學活動科學高效。
課堂是教學的主陣地，只有構(gòu)建高效率的課堂教學機制，才能在質(zhì)量競爭中取得最終和最大的優(yōu)勢。學校積極應(yīng)對新課改，加大課堂改革的力度。在教務(wù)處的指導下，各學科組采用探究式教學法，引導學生進行合作學習。學校每學期的課堂教學調(diào)研活動，有效地推動了教師教學方式的轉(zhuǎn)變。
學校建立了研究性學習管理制度，制定了研究性學習課程實施方案，成立了以校長為組長的研究性學習課程領(lǐng)導小組，明確了學校各部門職責。
3、教育活動豐富多彩。
學校在積極開展課堂教學的研究的過程中，也非常重視常規(guī)教育活動的開展。從學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始，政教處每周通報各班常規(guī)管理情況，團委通過升旗儀式、廣播臺、寢教室文明評比、文明學生評選等形式開展了加強文明教育和道德教育。各班都在班主任的指導下定期召開班會，班會主題大多根據(jù)每個年級學生特點和本班實際情況制定，班會效果顯著。
在主題教育中，我校以正確的人才觀和教育價值觀為指導，嚴謹務(wù)實、措施得力，堅持“五育”并舉。學校還組織了“向不文明告別”、“18歲成人宣誓儀式”、“不帶手機進校園，你的前程更燦爛”、“崇尚科學，反對邪教”等系列活動，都收到了良好的效果。
�。┬抡n程的成績
從20xx年至今，我校認真執(zhí)行各級課改政策，扎實推進課改。課改工作取得一定的成績。
三、課程評價
學業(yè)評價科學合理，綜合素質(zhì)評價客觀公正，課程評價促進了教育教學工作。
1、學業(yè)評價規(guī)范嚴謹。為搞好學分管理工作，學校成立了專門的學分認定組織機構(gòu)，精選了業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的教師具體負責。學校按照《湖北省普通高中學校學分認定指導意見》，建立嚴格的學分認定工作制度和學分認定誠信制度，從而使得學分認定程序規(guī)范、科學、合理、公開、誠信。在學業(yè)水平考試期間，學校進行了宣傳發(fā)動，嚴格每一個細節(jié)，保障了每個考場都是嚴格規(guī)范的標準考場。
2、學生基礎(chǔ)素養(yǎng)評價扎實細致。把學生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學、合理的學生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進學生的發(fā)展，促進學生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。為每個學生建立《個人成長記錄》。每學期安排一次班級、年級展示交流活動，通過活動，提高水平，培養(yǎng)學生展示自己、反思自己的能力。
把學生綜合素質(zhì)評價與日常管理相結(jié)合，建立科學、合理的學生評價體系。在評價中注入新功能和新技術(shù)，讓評價促進學生的發(fā)展，促進學生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。
存在的問題及反思
在新課程開設(shè)與實施過程中，盡管我們做了大量工作，但是，由于這是一項前所未有的教育改革活動，因此，在課改過程中，也還存在許多問題。
1、課程問題。學校課程設(shè)置過于龐雜，在實際操作中有不少的困難。模塊化帶來的最大問題是教材的內(nèi)容增量，增加課時教學的信息量。但負面影響是非常突出的，教材的分冊太多，各科均有5-6本書，學生亂，老師也亂；內(nèi)容太多，學不完，也教不完；課程體系、評價標準、操作辦法的科學性需要進一步研究。
2、教師問題。隨著新課程實驗的深入，教師對教學方法的研究與準備不足以應(yīng)付教學發(fā)展的實際需要，新課標精神把握程度不足以應(yīng)對新課程教材的理解與研究，形成了新教材與課時教學的矛盾、新教學與教學質(zhì)量之間的矛盾，學生學習與發(fā)展之間的矛盾，嚴重地制約了新課程的實施；有些課程開設(shè)需要足夠師資力量和設(shè)備、場地，學校一時難以滿足；大量運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備開展教學活動，部分老師過分依賴多媒體，變?nèi)恕肮唷睘椤半姽唷�。多媒體運用的量與度，又是很值得探討的問題。
3、學生問題。部分學生存在功利性思想，某些與高考無關(guān)的課程可能無人選修或只有少數(shù)人選修，導致不能開設(shè)；追求升學率在社會上還有較廣泛的影響。而學分管理并不能解除高考對學生的壓力，這就大大削弱了學分制的導向和制約功能。
小學課程開設(shè)情況自查報告8
我校是一所鎮(zhèn)所在地三軌制寄宿小學。近年來，我校認真落實國家課程標準，規(guī)范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時。現(xiàn)就我校課程開設(shè)自查情況報告如下：
一、基本情況
我�，F(xiàn)有18個教學班，582名學生，編制教職工總數(shù)47人（其中民辦教師3人，正式公辦教師44人），編制專任教師總數(shù)46人（其中品社教師3人、語文教師18人、數(shù)學教師15人、英語教師4人、科學教師2人、音樂教師1人、體育教師2人、美術(shù)教師1人），承
擔著我校所有課程的教育教學工作，除此之外，還承擔著學生每天鍛煉1小時的課外體育活動任務(wù)，按照《國家課程標準》和《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，開全了課程，開足了課時，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
二、課程開設(shè)情況
1.開齊開足學科課程
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實學科課程方案，具體做法是：每學期開學前由教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃、制定學校課程總表、班級課表和教師課表，為學期開學工作做好準備。
在學科課程的開設(shè)中，我校嚴格執(zhí)行《山西省中小學課程設(shè)置及標準表》中的相關(guān)規(guī)定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程，對于一些薄弱學科，特別是英語、音樂、體育、美術(shù)等課程，雖然沒有專職教師任教，但每個教師都能夠
邊學邊教，盡職盡責，遇到問題共同研究，每個學期都能圓滿完成教育教學任務(wù)。
2.嚴格控制課時量和教學進度
在執(zhí)行課程計劃的過程中，我校嚴格按照《國家義務(wù)教育課程標準》中的要求落實工作，嚴格執(zhí)行學生在校時間不超過7小時的統(tǒng)一作息時間，確保一、二年級周課時26節(jié)，三至六年級周課時30節(jié)落實到位。堅持不增加課時，不增加學生課業(yè)負擔，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業(yè)量的原則，做到執(zhí)行規(guī)定不打折扣，課時標準不增不減，同時教導處統(tǒng)一把握教學進度，定時不定時地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學過程的全程管理。
3.確保每天一小時體育活動
陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學習和生活，這
樣才能有效提升學生的綜合素質(zhì)。我校根據(jù)上級教育部門的`要求，每學期一、二年級每周開設(shè)體育課4節(jié)，三至六年級每周開設(shè)體育課3節(jié)，同時每天上午安排30分鐘固定時間進行兩操訓練，每天下午三節(jié)課后安排30分鐘課外活動時間進行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓練，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。
三、存在問題
盡管我們以嚴肅、認真、務(wù)實、高效的工作作風對待《國家課程標準》，但是還存在一些問題：
1.專任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的部分班級不能正常開展教育教學工作，教育教學質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，在專任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著課改工作的順利開展，也無法大面積、全方位提升教育教學質(zhì)量。
3.專任教師學科結(jié)構(gòu)不合理，缺編
專職的英語教師和音、體、美教師，英語課的教學質(zhì)量無法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無法保證教學效果。
總之，在今后的教育教學過程中，我們要力求教師參加所任學科的各種學習、培訓，全面提高教師整體素質(zhì)，進一步細化教師考核方案，完善教師評價機制，加大教科研力度，全面提高教育教學質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規(guī)范、科學的管理方式，進一步落實《國家課程標準》，開全課程，開足課時，努力使我校的教育教學工作再上新臺階。
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