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夸夸我的老師演講稿

時間:2024-10-22 13:28:54 演講發(fā)言 我要投稿
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夸夸我的老師演講稿

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在日常生活和工作中,需要使用演講稿的場合越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?下面是小編為大家整理的夸夸我的老師演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

夸夸我的老師演講稿

夸夸我的老師演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《照亮生命的那縷陽光》。

  有人說老師是“辛勤的園丁,愛心的大使”,有人說老師是“人類靈魂的工程師”,也有人說老師是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽光,永遠(yuǎn)散布在我的周圍,給我悄無聲息的溫暖。

  由于原本的美術(shù)老師被安排去代二年級的語文課,所以大概在第六周左右,我們班的美術(shù)課換成了一個男教師來上。他中等身高,偏瘦,一臉嚴(yán)肅,根根豎起的頭發(fā)卻顯得十分精神。記得他給我們上第一節(jié)課時,也許是突然換老師的緣故,大家都覺得挺好奇,教室比往常熱鬧了許多。有幾個調(diào)皮鬼竟趁機(jī)搗亂、起哄,有的甚至吹起了口哨。

  原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不可,不料人家卻不跟你急。原本那一臉的.嚴(yán)肅卻換成了一張笑臉:“怎么,我的到來讓大家如此情緒高漲,看來本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重!如此特別!”他還故意重讀“隆重”和“特別”,還夸張地拉長。說完這話后,這老師的表情又迅速恢復(fù)了先前的嚴(yán)肅。知道來者經(jīng)驗豐富、久經(jīng)沙場,那些活躍分子倒也識趣,相繼收斂,教室瞬間安靜了下來。

  雖說蘇老師經(jīng)常忙于學(xué)校其它公務(wù),偶爾也外出培訓(xùn)或開會。但只要有空,他總是認(rèn)真地為我們上美術(shù)課。他說:“書畫原本是一家。”所以在畫畫之余他還讓我們練練字。不過讓我印象深刻的不僅僅是他的課,今年十月份去南埕參加社會實踐時的一段經(jīng)歷更是令我終身難忘。

  10月9號那天我們?nèi)ヒ按。吃午飯前,我在去溪邊洗手時不小心被一根橫在路中間的樹枝拌了一腳,重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋,骨頭都露出來了。劇烈的疼痛讓我頓時覺得天旋地轉(zhuǎn)。聞迅趕來的蘇老師急得臉色煞白,說話的聲音都變了調(diào)。他小心翼翼地抱我上車,并讓我坐在他的腿上。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。

  到了衛(wèi)生所,醫(yī)生說要先消毒,再縫合。消毒時,每擦一下酒精,我都是鉆心的疼,然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫。“沒事,忍著點!”蘇老師緊緊地抱著我說。到了縫合時,我渾身抖得厲害。每扎一針,那要命的疼痛使我只能又哭又叫,垂命掙扎:“哎呦!不要。√郯!……”任憑我怎么哭鬧,如何掙扎,那雙大手始終緊緊地抱著我:“沒事,你轉(zhuǎn)開臉不要看。勇敢點,就快好了!”

  不知過了多久,我喊累了,也無力掙扎了,醫(yī)生好像已經(jīng)開始給我包扎傷口了。突然,一滴涼涼的東西掉在我臉上,然后是兩滴、三滴……我睜開眼睛一看:那是一張慈父一般的瘦削的臉龐,臉上擠滿了珍珠般大小的晶瑩的汗珠,然后是下雨一樣地往下滴落;再看看他的頭發(fā),儼然是被洗過了;還有他的上衣,就像是剛從水里撈上來一樣。盡管還是一樣的疼痛難忍,但我緊緊咬住嘴唇,盡量讓自己看起來顯得放松一些。

  我一共縫了七針。抱我回基地食堂后,我原本不想吃飯,可蘇老師說一定要吃,這樣才能好得快。我只好順從地吃了起來。

  回到學(xué)校后,蘇老師還掛念著我的傷勢,好幾次到班級來看我,吩咐我要及時換藥,F(xiàn)在,我的腿好得差不多了,在此,我想大聲說:“謝謝,我敬愛的蘇老師!”也許這個傷口會留下疤痕,但同樣的,您在我受傷時給予我那慈父般的關(guān)懷及陽光般的溫暖也會深深烙印在我的心靈深處。“蘇老師,謝謝您!”

夸夸我的老師演講稿2

尊敬的各位評委、老師:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《夸夸我的好老師》。

  我們都知道,老師是一個崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,用自己的奉獻(xiàn),成就著我們每個人光明的未來,總覺得蠟燭和春蠶的比喻殘忍,因為,我們希望老師能夠和我們一起,永遠(yuǎn)守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的一縷陽光,從日出到日落,永遠(yuǎn)散布在我周圍,給我悄無聲息的溫暖,在我們以幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,老師用生命的火炬,為我們照亮了一條路,在我身邊,就有這樣一位老師,年近六旬,每當(dāng)聽到他講課,還是會覺得是那么鏗鏘有力,他就是我初中時的楊老師。

  老師您雖然年過半百,但上課始終如一地用您的激情點亮課堂,每天上課前五分鐘總會給我們講時事,從您的身上,我學(xué)到了很多很多。記得有一次,在年級月考中,我們班考得很差,上課前,同學(xué)位的心情都很低落,整個教室變得沉重而壓抑,每個人都害怕受到您的責(zé)備,因為您是那樣的盡心盡力,而我們……,哎,上課玲響了,可遲遲不見您的身影,教室變得更加地冷寂。幾分鐘后,您走進(jìn)教室,面對一塌糊涂的成績,并沒有發(fā)火,而是耐心地打開口袋,將枇杷送到每一個同學(xué)手中,我們不明白您為什么這么做,但那時,我們覺得更加地愧疚。您語重心常地跟我們說:“這次雖然考的不好,我相信,只要努力,下一次一定能夠取得好成績,這些枇杷是我自己家種的,給大家嘗嘗,我希望,我們能夠像枇杷樹一樣,能夠堅持不懈地成長,即使遇到再大的挫折,也要勇敢面對,就像這些枇杷一樣,在經(jīng)過無數(shù)次風(fēng)雨洗禮后,才會變

  得更加甜,要知道,沒有到不了的明天。 蹦且豢,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn),因為我們記住了,沒有到不了的明天。

  王夫之曾經(jīng)說過“身教重于言傳”,您正是用自己的言行為我們以身作則,您教我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫觥罢嫒恕,您的愛無私中透著平凡;像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寂的心靈,找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和慰藉。我的老師,沒有華麗的.舞臺,也沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是您耕耘的犁頭;三尺講臺,是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場!爸v臺催人老,粉筆染白發(fā)”。但您卻無怨無悔,用愛一點一點融化我心靈的冰川,走進(jìn)我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。

  一場場風(fēng)霜雨雪,一道道山重水復(fù),在這迢遙萬里的征途上,老師,這兒有您的付出;

  一樹樹桃李灼灼,一年年累累碩果,在這富饒肥沃的土地上,老師,這兒有您的功績;

  一歲歲春去秋來,一幕幕花開花落,在這日月如梭的日子里,老師,這兒有您的企盼。

  一日為師,終身為父,今天在這花開的日子,請讓我把您歌頌,明天,在您的呵護(hù)下,定有百花齊放,春色滿園好景多。

  我的演講完畢,謝謝大家。

夸夸我的老師演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好,我叫孫xx,來自四年級四班,今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。

  蠶絲吐盡春未老,

  燭淚成灰秋更稠。

  春播桃李三千圃,

  秋來碩果滿神州。

  這大概就是對老師最好的贊美了吧,可是我覺得更多的是對老師人生的`寫照。在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo),五年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師,但是有一位使我終身難忘,她平凡而又偉大,就是我現(xiàn)在班主任――魏建老師。

  “教誨如春風(fēng),師恩似海深”。魏老師是從三年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個子、會說話的眼睛,從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們,老師花了不少的心思,她就像媽媽,不只是教我們知識,灌溉我們成長?荚嚽敖o我們鼓勁;比賽時給我們加油;遇到困難是鼓勵我們清除雜念??為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時,她會讓我們不要驕傲,她卻好像比我們還高興;我們出了問題,她卻比我們還著急。魏老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課,而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新鮮有趣,我們一個都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題??就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時間過得太快了,總想再多上一會兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師講的每一個細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。

  最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講:

  風(fēng)雨潤桃李,

  黑白畫春秋。

  誰知鬢上雪,

  日月漸入無。

  謝謝大家!

夸夸我的老師演講稿4

各位老師、同學(xué)們:

  你們好!

  今天我給大家演講的題目是“夸夸我身邊的好老師”

  在教師隊伍中,總有一群普通的人民教師,在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個個美麗的夢想;用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞,只愿為點綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;她們更像日出而作,日落而息的農(nóng)人,只在乎莊稼的長勢與收成,卻從不計較付出的多少。

  肖老師心底善良,能處處為學(xué)生著想,無論哪個小朋友有錯誤、有缺點,她都能正確引導(dǎo),使之改正。她也是一個富有愛心的人,在別人有困難時,總會盡自己的所能去幫助他們,每一次的捐款活動,每一次的義務(wù)獻(xiàn)血,總少不了她的一份子。她性格開朗、活潑,跟她在一起,總有一種快樂在你身邊圍繞。

  我的身邊還有一位好老師,她的認(rèn)真,她的敬業(yè)同樣感動著我,她就是何☆☆老師。她不光教學(xué)上要求上進(jìn),方法新、思路廣,對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,對教學(xué)工作也傾注了大量的心血。她每年執(zhí)教一個班的語文,但她卻任勞任怨、毫無怨言,為了提高兩個班學(xué)生的`數(shù)學(xué)成績,在辦公室里常常半天見不到她的身影。她還是一個優(yōu)秀的班主任,能積極配合班主任做好各項工作,每當(dāng)她看到個別男同學(xué)衣著單薄、家庭生活困難,她就從家里拿來兒子的衣褲送給他們穿。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲勞趕著批改作業(yè)??我卻記得清孩子在她生病時悄悄放在她桌子上的那一包潤喉糖;記得清在她疲憊時學(xué)生那一聲深情的問候;我也記得清當(dāng)朋友送給她10張茶樓的消費券時,她興沖沖地跑來對我說:“組長,我們又可以去搞工會活動了”?

  這樣的好人好事真是說也說不完,夸也夸不完!在白泉小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,他們甘為人梯,默默奉獻(xiàn),用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。有一首詩最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺,不要說我們一無所有,我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下,我們用愛播撒出希望,我驕傲,我自豪,因為我們是光榮的人民教師!

夸夸我的老師演講稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好,我叫賀平,來自大紅山小學(xué)六(1)班,今天我演講的題目是《夸夸我的湯老師》。記得我看過這樣的一首詩:“蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。我想這大概就是對老師最好的'贊美了吧,可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。

  在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo),六年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師,但是有一位使我終身難忘,她平凡而又偉大,就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——湯金駿老師。

  “教誨如春風(fēng),師恩似海深”。湯老師是從三年級起開始教我們數(shù)學(xué)。她個子不高、但她有一雙會說話的眼睛,從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們,老師花了不少的心思,她就像我們的好姐姐,不只是教我們知識,灌溉我們成長。考試前給我們鼓勁;比賽時給我們加油;遇到困難時鼓勵我們清除雜念。為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時,她會讓我們不要驕傲,她卻好像比我們還高興;我們出了問題,她卻比我們還著急。湯老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課,而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新鮮有趣,我們一個都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題。就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時間過得太快了,總想再多上一會兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師講的每一個細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。

  最后我想用一首無題詩來來送給我的老師:“風(fēng)雨潤桃李,黑白畫春秋。誰知鬢上雪,日月漸入無!

夸夸我的老師演講稿6

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是XX號選手,今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。

  沒有山一般的高峻,但您卻有山一般的堅強(qiáng);沒有海一樣的洶涌澎湃,但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊,但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱,但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師,您是辛勤的耕耘者,在講臺上一站就是二十幾個春秋!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!

  蠶絲吐盡春未老,

  燭淚成灰秋更稠。

  春播桃李三千圃,

  秋來碩果滿神州。

  這大概就是對老師最好的贊美了吧,可是我覺得更多的'是對老師人生的寫照。 在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人,深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮,清晨的路上數(shù)她來得最早,三尺講臺上也數(shù)她最Hi得起來。她是誰,她就是我認(rèn)識百來天的Miss.張,但是,卻給我留下難以磨滅的印象。

  那時,剛進(jìn)中學(xué)大門的懵懵懂懂的我,是那么的忐忑,那么的不安,焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨,這種緊張感愈來愈烈。然而,Miss.張的到來卻給了我莫名的溫暖,令我莫名的心安,但又說不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙,把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個馬尾,清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼,閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國學(xué)的,因為她渾身都散發(fā)著國學(xué)的魅力,還有就是她那么的美麗,仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的江南才女。接下來,她用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己,從介紹中才知道她是我們 English teacher。一切的一切都顯得是那么的自然,猶如一個大姐姐和弟弟妹妹們聊天,忐忑不安的心終于放了下來。

  一周以后,同學(xué)們議論紛紛,有的說“老師一點都不偏心”,有的說“老師穿的衣服都好潮哦”,也有的說“張老師就是我們的偶像啊”,我對老師產(chǎn)生了極大的興趣,在無意間得到了老師的QQ號,進(jìn)入到了老師的空間,我的心情久久不能平復(fù),在空間里,足足有400多篇日志及1000多張照片全是關(guān)于學(xué)生的,每一篇日志字里行間都透露著對學(xué)生的愛,每一張照片都能看見學(xué)生們的笑臉,好像這些學(xué)生都如同自己的兒女一般,優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該是什么樣子的?聰明的你有答案了嗎?

  張老師向來賞罰分明,令我們喜憂參半,喜的是老師很公平,憂的是被罰,她不會因為你成績好而多看你幾眼,也不會因為你成績差少看你幾眼,這往往是我們學(xué)生所喜歡的,所欣賞的。

  老師的教學(xué)方法很有一套,他喜歡給我們講道理,讓我們能聽而不忘。而且她還像一位魔法師,比如說我的同桌---大家眼中的“困難生”,自從老師去找他談了話之后,他就像打了雞血似的,下課練英語,有一點點零星的時間也練英語,整天都在旁邊練,我的耳朵都快磨起繭子了,據(jù)說他每天起得比雞早,睡的比狗晚,都在練英語,可見,老師對他的影響有多大啊。

  最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講:

  風(fēng)雨潤桃李,

  黑白畫春秋。

  誰知鬢上雪,

  日月漸入無。 我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

夸夸我的老師演講稿7

老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時光匆匆,心已成熟;諄諄教導(dǎo),言猶在耳……

  不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而你們卻做到了;不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無窮……

  方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗,沁人心脾。抿一口茶,頓時唇齒留香;只要你和她相處了一段時間,就會發(fā)現(xiàn)她的魅力所在。這茶表面上只有茶葉,實質(zhì)上包含了許多;英語老師表面上只教英語,實際上她給予了我們很多,很多……班級里有一個特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué),總是惹老師生氣,方老師沒有將他送到政教處,而是一遍一遍的教導(dǎo)著他;蛟S是希望有一天他能夠悔改,或許是希望他能夠變成一個好同學(xué),方老師努力著,努力著……

  王老師是我們的數(shù)學(xué)老師,這學(xué)期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝,會很苦,但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里,就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意頓時蕩然無存,神清氣爽;在迷失方向的時候,聽一句老師的良言,便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深,同學(xué)們對她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒有作聲,而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多,上課時不認(rèn)真聽講的同學(xué)越來越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理,去教育他們,去引導(dǎo)他們,讓他們成為上課時遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生,沒有聽會的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會的問題時,她也會耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動,也就越來越認(rèn)真了……

  顧老師是我們的語文老師。當(dāng)之無愧地成了全球很受人們歡迎的“可口可樂”。喝一口,首先感到的是一股甜甜的味道,如同我們剛見她時,親切得如同鄰家姐姐。接著再細(xì)心品嘗一下,一股清涼流遍全身。喝完一口,仿佛還意猶未盡,就如上她的課,絕對讓人對她的下一堂課充滿期盼。她,就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們在想些什么,總是時不時地找我們談心,聆聽我們的訴說,她經(jīng)常從同學(xué)們口中來了解班級同學(xué)們的近況,從而進(jìn)一步的來幫助那些需要幫助的同學(xué)。漸漸我們遇到煩心事情也去找她,讓她開導(dǎo)我們。

  沈老師是我們的`物理老師。她就像一杯香濃的牛奶,盡管表面看上去很平凡,但若你細(xì)細(xì)品味時,就會發(fā)現(xiàn)它的味美,香醇……每當(dāng)上課的時候,他都很嚴(yán)肅,一絲不茍,從沒有一絲懈怠。在空閑的時候,你就會發(fā)現(xiàn)她其實是一個快樂,愛笑的天使。與她談話,你不會拘謹(jǐn),不會壓抑,只會感到快樂,開心,從而也開朗起來。最可貴的是,她還是另一個班的班主任,工作很繁忙,但她對于我們班的授課卻十分認(rèn)真,沒有一絲放松。

  這些老師就像飲料一般,無時無刻不讓我們感受著溫暖,愜意……在這么長時間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們,一直開導(dǎo)我們,你們不僅是我們的老師同時也是我們的朋友。你們在這段時間內(nèi)一直陪伴著我們成長,我們一起走過了春、夏、秋、冬,走過了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說一聲:“老師,您辛苦了!”

  謝謝大家!

夸夸我的老師演講稿8

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我叫xxx,我演講的題目是《夸夸我的好老師》

  老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識的.大門,教導(dǎo)我們怎樣做人;老師,您就像辛勤的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們;老師,您就像一位特殊的朋友,與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過快樂的時光;老師,您就像一支紅燭,點燃自己,照亮他人。

  在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課,還當(dāng)我們班主任的x老師。她穿著樸素,不愛打扮,一門心思撲在教學(xué)上。

  x老師是從三年級時開始當(dāng)我們的班主任的。她講課生動,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)愛學(xué)生,我們都很喜歡她。三年級開始學(xué)寫作文了,很多同學(xué)不會寫,也害怕寫作文。x老師總是鼓勵我們要多寫多練,只要我們的作文語句通順了,還能用上了一些好詞或者有一兩個優(yōu)美的句子,她就會給我們畫上紅色的波浪線,并且在旁邊或者作文后面寫上表揚或者鼓勵的話語,有時還會當(dāng)著全班同學(xué)念出來。所以,每次發(fā)作文本時,我一看到本子上的波浪線就很高興。要是被老師念出來后,我更是興奮不已。

  x老師為了培養(yǎng)我們作文能力,每個星期都會布置幾篇“小練筆”使同學(xué)們既提高了作文水平,又喜歡上了寫作文,還讓我們記錄了童年美好的時刻。在x老師的嚴(yán)格要求下,我們班在各項活動中都取得了好成績。

  有人說,老師似園丁,辛勤地哺育著祖國未來的花朵?晌矣X得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲的春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。我們的x老師就是這樣的一位好老師,感謝您————x老師,我為您自豪。

  我的演講完畢,謝謝大家!

夸夸我的老師演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  還記得,每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時,是老師幫我們答疑解惑,此時他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中,當(dāng)我們彷徨,找不到正確的前行方向時,是老師帶領(lǐng)我們走出困境,此時他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無助時,又是老師陪在我們身邊,給我們溫暖,此時他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。

  我們是幸福的,因為我們生活在愛的海洋中:父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;而老師之愛,讓我們享受到了不求回報無私博大的關(guān)愛。

  親愛的同學(xué)們,讓我們把對老師深深的.愛,化作實際行動吧!感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴之中:

  早晨進(jìn);蛘n間見到老師,一聲禮貌的“老師好”,這便是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說一聲“老師再見”,這也是感恩;課堂上專心致志地聽講,積極舉手發(fā)言,課后認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè),這同樣是感恩;遵守學(xué)校的規(guī)章制度,維護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生,這依然是感恩;積極努力爭取的理想成績,克服困難取得的每個進(jìn)步,這更是對老師辛勤工作的的回報,我想這也是老師的欣慰。

  親愛的同學(xué)們,讓我們以優(yōu)異的成績,作為送給老師的禮物。我們有信心以好成績回報老師,我們有決心成為四中的驕傲!

  最后,真心地祝福老師們節(jié)日快樂、身體健康!

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