小學(xué)生社團(tuán)總結(jié)

　　總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生社團(tuán)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　組建小學(xué)生社團(tuán)的意義

　　一、社團(tuán)是小學(xué)生素質(zhì)拓展的載體

　　參加小學(xué)生社團(tuán)的是分散在學(xué)校校園中、具有共同愛好和特長的同學(xué)凝聚在一起而形成的，具有一種群體優(yōu)勢。在共同目標(biāo)鼓舞下，大家能夠集思廣益，采集創(chuàng)新資源，互相鼓勵，互相配合，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，創(chuàng)造思想的財富。同時，豐富多彩的社團(tuán)活動內(nèi)容非常廣泛，包括了許多學(xué)科的知識，充滿了創(chuàng)新的活力，激發(fā)小學(xué)生不斷去創(chuàng)新知識。

　　二、社團(tuán)能增強小學(xué)生的社交能力

　　1、社團(tuán)能提高小學(xué)生的交往能力和合作意識

　　小學(xué)生通過交往、溝通、交流情感，尋求理解，建立友誼，切磋學(xué)問。小學(xué)生的交往方式和交往能力直接影響他們的人際關(guān)系，影響他們的心理健康，影響他們的成長與發(fā)展，也影響學(xué)校教育目標(biāo)的實現(xiàn)。而在社團(tuán)組織中，由于參與的自由性，吸引了有共同志向和愛好的學(xué)生，打破了年級的界限，對小學(xué)生來說，社團(tuán)提供了多角度、多側(cè)面的信息來源，使成員之間能夠相互取長補短、共同提高，并在交往中觀察學(xué)習(xí)他人的交往方式，學(xué)習(xí)有效的溝通方法。

　　然而小學(xué)生僅有交往能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須樹立團(tuán)隊合作意識。因為團(tuán)隊合作能力是現(xiàn)代人事業(yè)成功的必要條件。群體動力學(xué)研究表明,民主式的群體氣氛，使成員之間充滿信任，不但能提高工作效率，激發(fā)成員的創(chuàng)造力，而且群體的內(nèi)聚力能提高群體成員的士氣，明確活動的目的，使大家自覺合作，努力完成群體目標(biāo)。

　　2、社團(tuán)能促進(jìn)小學(xué)生的社會化進(jìn)程社會化，是指在特定的社會與文化環(huán)境中，個體通過與社會的交互作用，理解和認(rèn)同社會規(guī)范和制度，培養(yǎng)自己的社會角色，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而成為能夠履行一定社會角色行為的社會人的過程。而社會化過程的中心環(huán)節(jié)是社會實踐，社團(tuán)組織正是為小學(xué)生的社會化提供了模擬的社會情景和實踐平臺，社團(tuán)就像一個“微型社會”，邁進(jìn)社團(tuán)，猶如走進(jìn)社會。他們還通過參與各種社團(tuán)活動和校園文化建設(shè)，學(xué)生學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，理解信譽，尊重承諾,協(xié)調(diào)人際關(guān)系，規(guī)范自己的行為，處理各種復(fù)雜的矛盾和困難等，為今后更好地適應(yīng)社會做好了準(zhǔn)備。