實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在xx班全體同學(xué)的共同努力下，在院領(lǐng)導(dǎo)全面支持和關(guān)心下，本著全面貫徹落實(shí)執(zhí)行完成管理的的宗旨，圍繞優(yōu)化管理，拓展管理知識的功能，大191班為期一個(gè)月的行政實(shí)訓(xùn)工作已圓滿完成。
回顧這一個(gè)月的工作，現(xiàn)結(jié)合自身行政實(shí)訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、狠抓后進(jìn)生思想教育工作。
溝通交流上水平針對班上幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我將逐一通過不同的形式進(jìn)行單獨(dú)溝通交流。如通過EMAIL、和Q聊天、以邀請打球?yàn)榍疤釛l件、以面對面聊天的形式等。通過各種溝通形式使自己深入了解班上學(xué)生的各種動態(tài)的情況下同時(shí)了解他們的思想感情動態(tài)，以對癥下藥，并使這些學(xué)生深刻明白當(dāng)前自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，工作狀態(tài)，生活狀態(tài)對錯(cuò)與否，明確自己的個(gè)人目標(biāo)。當(dāng)然通過與學(xué)生的溝通交流，在各種談話突發(fā)狀況發(fā)生的情況下，練就了自身說話隨機(jī)應(yīng)變的能力和即興發(fā)言及溝通交流能力。
二、重點(diǎn)落實(shí)干部導(dǎo)能力。
管理上水平干部將是班級管理的“領(lǐng)頭羊”，抓好班級工作，干部領(lǐng)導(dǎo)能力將起著主導(dǎo)作用。所以在進(jìn)大223班擔(dān)任肋理班主任，就大223班干部職責(zé)散亂的情況下，就干部擬寫了干部崗位工作說明書，在通過與輔導(dǎo)員胡老師交接交流的情況下，與干部接洽后，宣讀并落實(shí)，并對各別干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，在班級管理工作效果上起到時(shí)了一定的作用。同時(shí)也通過這些工作，使自己的管理理論知識落到了實(shí)處，管理能力著實(shí)有了質(zhì)的提高。
三、特色式班會開展，組織協(xié)調(diào)上水平
1、為提高班級管理效率，了解管理工作中的各種不足以及可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的方式方法，增強(qiáng)班級學(xué)生的凝聚力，并使學(xué)生與老師，學(xué)生與干部間的溝通更加順暢，特組織開展了“我想對‘你’說”主題交流會，活動內(nèi)容精彩，且形式多樣，有用詩朗誦的形式，面對面交流的行式，有交誼、街舞表演，有唱歌等。并邀請了社團(tuán)辦公室主任“羅學(xué)成”，交際舞協(xié)會干部，大191班實(shí)習(xí)老師代表參會；
2、為使學(xué)生通過規(guī)劃教育，逐步學(xué)會以社會需求為導(dǎo)向，明確自身發(fā)展目標(biāo)，積極培養(yǎng)，發(fā)展自己的職業(yè)意識，職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，在以大223班學(xué)習(xí)專業(yè)為導(dǎo)向，特開展了一次以“學(xué)會求知，規(guī)劃人生，放飛夢想”的主題班會，并邀請了校企茗博公司總負(fù)責(zé)人倪惠中、蔡金玉老總作報(bào)告。邀請嘉賓謝自強(qiáng)副院長，原技術(shù)工程系系主任譚發(fā)元主任，原機(jī)械研發(fā)會會長張棟，學(xué)生會主席劉慧，院電視臺，大191班攝影小組。
兩場班會開展有聲有色，得到了輔導(dǎo)員胡老師的認(rèn)可，任課老師的認(rèn)可和大223班全體同學(xué)的認(rèn)可。同時(shí)也通過班會活動的開展讓自身的組織協(xié)調(diào)能力有了一定的提高。
四、河府野炊“走近生態(tài)”活動開展，交際能力上水平
為豐富大學(xué)的業(yè)余生活，增進(jìn)同學(xué)間的友誼；增強(qiáng)班級凝聚力，團(tuán)結(jié)力，提高同學(xué)們的動手能力，陶冶情操，特組織了一次野炊活動。本次活動，學(xué)生積極性高，參與能力強(qiáng)。同學(xué)們交互協(xié)作，親自動手。通過此次野炊活動的開展，使自己在與學(xué)生的交際溝通上通過野炊這種放松的形式有了一定的進(jìn)步。
五、與輔導(dǎo)員胡老師工作交接交流。
知識拓展上水平作為一名學(xué)習(xí)者在與胡老師合作的過程中，通過各種工作的交接，接洽，使自己的管理水平認(rèn)知上有了一個(gè)改觀。管理模式非固定不變的，而應(yīng)是“因人而宜，因事面宜”的。
六、落實(shí)班級學(xué)費(fèi)、班費(fèi)繳納，執(zhí)行完成上水平
在以院的指導(dǎo)精神為導(dǎo)向的前提下，結(jié)合班級實(shí)際情況，貫徹落實(shí)學(xué)費(fèi)、班費(fèi)繳納情況，如陳盼盼的學(xué)費(fèi)落實(shí)情況。通過交流使班級班費(fèi)完成率達(dá)到100%，并同時(shí)落實(shí)了班級十名同學(xué)的班費(fèi)繳納問題。
當(dāng)然，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作中，在取得成績的同時(shí)，我也找到了自身工作的不足和問題：
1、在溝通交流上不全面，應(yīng)點(diǎn)面結(jié)合
2、對口升學(xué)考試學(xué)生心理壓力輔導(dǎo)未落實(shí)
3、晚自習(xí)紀(jì)律情況未落實(shí)
以上將是我四月份行政實(shí)訓(xùn)工作總結(jié)。通過這一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，xx班全體同學(xué)與我鼎力配合、和諧相處，從他們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑。“小胡老師，我們將為你開心，為你驕傲，為你喝彩，為你加油，歡迎常來xx班“。在接下來的工作中，我將會做到更好。
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