欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

六上勞技總結(jié)

時(shí)間:2024-08-14 19:05:10 總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

六上勞技總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的六上勞技總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

六上勞技總結(jié)

  六上勞技總結(jié) 篇1

  小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),投身創(chuàng)造實(shí)踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了人,勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。本學(xué)年我任教六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù),在教學(xué)工作中將注重對(duì)學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。我要做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學(xué)目的,把握教學(xué)重點(diǎn),做到被學(xué)生備教材,備操作,備教具,讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。

  一、基本情況分析:

  六年級(jí)共有兩個(gè)班,學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,大部分從小就參加勞動(dòng),尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng),有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材共有四大板塊,構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界,它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn).在這個(gè)世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)蛋殼制品、石頭畫、種植、船模、健康粥、營(yíng)養(yǎng)湯等的制作方法。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ),本冊(cè)教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

  3、提高學(xué)生的.整體素質(zhì)。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)模式的采用,應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過(guò)程中,既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí),又要進(jìn)行實(shí)踐操作,把兩者結(jié)合起來(lái),并在這些過(guò)程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)“開(kāi)拓型”的勞動(dòng)人才,傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累,停留于思維,想象階段,創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí)。

  五、具體模式:

  具體模式:(1)教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要求、操作過(guò)程、注意事項(xiàng)等,通過(guò)討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。(2)學(xué)生通過(guò)教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐,鞏固所學(xué)的知識(shí)。低年級(jí)學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué)。(3)通過(guò)教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方法,教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理,并做好調(diào)整工作,學(xué)生在這一過(guò)程中,總結(jié)自己勞動(dòng)收獲,并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),使以后做的更好。(4)不斷激發(fā)學(xué)生興趣,啟動(dòng)學(xué)生情緒,使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

  六、教學(xué)進(jìn)度安排。教學(xué)進(jìn)度安排

  第一大周蛋殼制品第二大周石頭畫

  第三大周吸管造型第四大周花燈

  第五大周種仙人掌第六大周養(yǎng)君子蘭

  第七大周反沖小船第八大周肥皂小船

  第九大周橡皮筋船第十大周小帆船

  第十一大周健康粥第十二大周營(yíng)養(yǎng)湯

  第十三大周蒸饅頭第十四大周包餃子

  第十五大周——第十六大周復(fù)習(xí)檢測(cè)

  六上勞技總結(jié) 篇2

  《補(bǔ)繡》教學(xué)目的:

 。薄⑼ㄟ^(guò)指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)習(xí)補(bǔ)繡的基本方法,

  用

  補(bǔ)繡作品點(diǎn)綴我們的生活。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,利用廢舊碎布片等材料創(chuàng)作補(bǔ)繡作品,豐富、美化我們的生活。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)制作一幅補(bǔ)繡作品。教學(xué)難點(diǎn):制作方法。

  教學(xué)要點(diǎn):平繡或鎖邊針?lè)。教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:成品。

  生:繡花針、碎布片、膠水、剪刀、圓竹繃、鉛筆、白紙、淺色布。

  教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入:

  師:能否將不同顏色的.布片剪下,貼在底布上創(chuàng)作成新作品?生:(討論)自制一幅作品,解決難題。

  二、展示作品:

  1.教師展示補(bǔ)繡作品的成品。

  2.師生共同評(píng)議,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找到不足。

  3.討論:怎樣才能使補(bǔ)繡作品更美觀大方、經(jīng)濟(jì)實(shí)用呢?4.交流。

  三、分組制作:

  1.設(shè)計(jì)圖案,復(fù)印在淺色布上;

  2.將白紙上的圖案剪下,在碎布片上畫輪廓,再剪下;3.把圖形布粘在淺色布上,畫好紋線;4.補(bǔ)繡。 5.整形。

  (1)學(xué)生互相幫助,一起修改完善自己的作品。(2)師生共同評(píng)點(diǎn)推薦。

  四、拓展延伸:

  你還見(jiàn)過(guò)哪些補(bǔ)繡作品,課后試一試。板書:10.補(bǔ)繡

  設(shè)計(jì)復(fù)印裁剪

  畫輪廓粘貼

  畫紋線

  整形

  課后反思:

  教學(xué)要求:

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)絨繡的認(rèn)識(shí)。

 。病W(xué)習(xí)制作一幅絨繡作品。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、不斷創(chuàng)新,利用已有材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作不同的絨繡作品。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)制作一幅絨繡作品。教學(xué)難點(diǎn):

  制作方法。教學(xué)要點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生將布面上的線圈變成絨毛。教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生:毛線、絨繡針、圓竹繃、新布、彩筆、軟毛刷。教師:絨繡作品。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、出示絨繡作品,啟發(fā)學(xué)生觀察,說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)?2、怎樣制作絨繡作品呢?這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)《絨繡》。

 。ò鍟n題)

  二、觀察思考。

  這是幾幅絨繡作品,看一看與前面的刺繡作品有什么不同?

  三、動(dòng)手實(shí)踐。

  1.在新布料反面設(shè)計(jì)圖案;2.配色。

  要求:搭配協(xié)調(diào)、鮮明美觀。3.在圖案上刺繡。4.難點(diǎn)指導(dǎo)。

 。1)指導(dǎo)學(xué)生將布面上的線圈變成絨毛。

 。2)學(xué)生提出遇到的問(wèn)題,可先由自己說(shuō)解決方法,若自己解決不了,提交全班討論、解決;教師指導(dǎo)。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)。

 。薄W(xué)生自評(píng),展示成果。2、師生互評(píng),欣賞成果。

  全班學(xué)生評(píng)價(jià),你認(rèn)為哪位同學(xué)的絨繡作品制作得最好?為什么?

 。场⒔涣黧w會(huì)。

  4、總結(jié)延伸:今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了制作絨繡作品的方法。希望大家課下再多動(dòng)腦筋,作品還有哪些需改進(jìn)的地方嗎?

  板書:11.絨繡

  六上勞技總結(jié) 篇3

  一、教材分析

  (一)在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成

  它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,是孚腦并用的過(guò)程。

  (二)學(xué)情分析

  小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導(dǎo)、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個(gè)生長(zhǎng)著的作物等。通過(guò)作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,還可以通過(guò)作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  (一)了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。

  (二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的`生活態(tài)度

  (三)積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能

  注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度

  四、教研課題

  小學(xué)高效課堂教學(xué)策略的研究

  五、方法措施

  1、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)護(hù)公物以及愛(ài)惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  2、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,學(xué)會(huì)生活自理。建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。

  3、認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見(jiàn)材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。

  了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。

  4、從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

  六上勞技總結(jié) 篇4

  一、取得的成績(jī)

  勞動(dòng)技術(shù)課是向?qū)W生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要課程和途徑,其目的是提高學(xué)生的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新能力,能使學(xué)生用一種發(fā)展的眼光去進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造。根據(jù)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),所以本學(xué)期我所設(shè)計(jì)的課程樣品內(nèi)容豐富多樣。在課上,我不僅講授一些勞技基本知識(shí)和基本技能,而且還讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)作品的想象發(fā)揮創(chuàng)造,學(xué)生通過(guò)自己的觀察、悟性,創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的勞技作品。學(xué)生的作品精巧別致,設(shè)計(jì)想象豐富,大膽創(chuàng)新,適合現(xiàn)代兒童新潮流。尤其是評(píng)價(jià)與交流上學(xué)生積極、向上的步態(tài)充分體現(xiàn)了21世紀(jì)新學(xué)生、新風(fēng)貌。

  二、具體做法和經(jīng)驗(yàn)以新課標(biāo)的理念為核心

  以教研專題為教研主線,以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為渠道,以提高教學(xué)實(shí)效和教師教學(xué)水平為目標(biāo)。進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的.探索,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、以及教學(xué)個(gè)環(huán)節(jié)間的互動(dòng),使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的方法,達(dá)到知識(shí)和技能的掌握。

  勞技教學(xué),老師只是一位引導(dǎo)者,而真正的設(shè)計(jì)師是學(xué)生,學(xué)生可以在自己選擇的主題下,自由發(fā)揮,這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無(wú)法比擬的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課中不僅掌握知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,更重要是通過(guò)勞動(dòng)受到美的熏陶、陶冶情操、凈化心靈、讓學(xué)生感受到了勞動(dòng)價(jià)值美和創(chuàng)造之美,培養(yǎng)提高了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  孩子們的眼光是發(fā)展的,動(dòng)手能力是創(chuàng)新的,想象是大膽的,勞技課為孩子們精彩的勞動(dòng)技能提供了展示的舞臺(tái),愿每個(gè)孩子都能在這個(gè)舞臺(tái)上留下最美好的瞬間。

  三、在的主要問(wèn)題

  1、設(shè)計(jì)思路不夠新穎。只能模仿別人的作品,照抄照搬。

  2、材料準(zhǔn)備不齊全。一件作品往往有學(xué)生總是缺這少那。當(dāng)然和經(jīng)濟(jì)條件交通不便利有密切的關(guān)系。

  四、今后的改進(jìn)措施在以后的教學(xué)工作中

  一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率;三是關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步;四是不斷反思自己的課堂教學(xué),查找不足,研討改進(jìn)方法,使課堂教學(xué)進(jìn)一步完善。五是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),促進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)工作更上一層樓。

  雖然遇到了不少問(wèn)題,但活動(dòng)的過(guò)程中我也真正理解了對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的確立,讓我們感受最明顯的要數(shù)對(duì)學(xué)生耐心和細(xì)心的培養(yǎng)了。學(xué)生們?cè)谧R(shí)圖、認(rèn)針、穿針引線的過(guò)程中都表現(xiàn)出了十足的認(rèn)真態(tài)度,可以說(shuō),最調(diào)皮的學(xué)生在此時(shí)也能安安靜靜的認(rèn)真做事。相信自己能在今后對(duì)此活動(dòng)有更深的理解和認(rèn)識(shí),增加更多解決問(wèn)題的方法。

  青山鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校羅xx

  20xx年1月15日

  六上勞技總結(jié) 篇5

  目錄1.縫紐扣2.手縫基礎(chǔ)針?lè)?.縫沙包4.手縫椅墊5.十字繡基礎(chǔ)針?lè)?.十字繡小飾物7.縫制鞋墊坯8.繡鞋墊9.平繡基礎(chǔ)針?lè)?0.補(bǔ)繡11.絨繡12.縫制小包

  1.《縫紐扣》教學(xué)要求:1、通過(guò)學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)縫制紐扣并掌握縫制方法。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手學(xué)做針線活,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的方便和樂(lè)趣,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的'品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)縫制紐扣。教學(xué)難點(diǎn):縫制方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教師:縫制作品若干。

  學(xué)生:針、線、頂針箍、剪刀、紐扣、布條。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入。

 。薄⒊鍪究p制紐扣作品,啟發(fā)學(xué)生觀察,說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)?

  2、怎樣縫制紐扣呢?這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)《縫紐扣》。(板書課題)

  二、自主探究。

  1、學(xué)生自己觀察、嘗試縫制紐扣,思考:怎樣縫制?

  2、學(xué)生分4人小組討論,找出縫制紐扣的方法。

 。、指名歸納方法。教師隨機(jī)板書。

 。、難點(diǎn)指導(dǎo)。

  問(wèn)題:如何縫制?

  教師講解解決方法:用左手拿針,針尖朝下,右手捏線:穿針眼,拉線頭。

  學(xué)生提出的其它問(wèn)題,可先由自己說(shuō)解決方法,若自己解決不了,提交全班討論、解決。

  三、動(dòng)手實(shí)踐。

 。、學(xué)生動(dòng)手縫制紐扣。

  教師提出要求:①用針要注意安全。②制作時(shí)要認(rèn)真細(xì)致。

 。病⒉シ泡p音樂(lè),學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)穿針打結(jié);

 。2)縫紐扣;步驟一:做“記號(hào)”步驟二:縫兩眼扣(3)交流欣賞;

  (4)縫四眼扣。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)。

  1、學(xué)生自評(píng),展示成果。

  2、師生互評(píng),欣賞成果。

  全班學(xué)生評(píng)價(jià),你認(rèn)為哪位同學(xué)的紐扣縫制得最好?為什么?

 。、交流縫制體會(huì)。

  4、總結(jié)延伸:今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了縫制紐扣的方法。希望大家回家后多動(dòng)腦筋,縫制出更多更好的作品。課后反思:

  六上勞技總結(jié) 篇6

  1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)手工刺繡鞋墊的制作方法,了解我國(guó)民間的傳統(tǒng)工藝。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作的能力,體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣,感悟勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

  教學(xué)重點(diǎn):制作手工刺繡鞋墊。教學(xué)難點(diǎn):制作方法。

  教具準(zhǔn)備:生:鉛筆、直尺、針、頂針箍、線、鞋墊坯、花樣。師:半成品、成品若干。教學(xué)課時(shí):二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、故事導(dǎo)入:

  1、誰(shuí)知道有關(guān)繡鞋墊的故事,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。

  2、我們能否用什么方法來(lái)做一雙鞋墊呢?

  二、探究學(xué)法,嘗試完成。

  1、看書第22頁(yè),看看制作的.步驟有幾步?

  2、學(xué)生回答。

  三、觀察。

  觀察鞋墊的圖案。注意:(1)仔細(xì)看圖案。

  (2)拆開(kāi)鞋墊一角再仔細(xì)觀察圖案。

  三、制作步驟。

  1、繡鞋墊。

 。1)十字繡的方法。(2)色彩搭配合理。(3)線拉緊、針腳均勻。

  2、與同學(xué)交流。

  檢查針腳是否平整、均勻。

  四、思考與實(shí)踐。

  除了十字繡的方法外,你還會(huì)用其他繡法做嗎?

  板書:

  六上勞技總結(jié) 篇7

  勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作意識(shí)教育,提高互幫互學(xué)、相互合作的氛圍,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在《種植花卉》教學(xué)中,我把握好時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰如其分的思想教育,在課堂上,既在進(jìn)行新課前簡(jiǎn)單明了點(diǎn)明題旨,進(jìn)行扣人心鉉的激發(fā),同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中很自然地“注入”情感,從而激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),達(dá)到教書育人的目的。教學(xué)中,在教會(huì)學(xué)生制作技能的同時(shí),積極啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要性,教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng),樹(shù)立以勞動(dòng)為榮的'觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,用自己的來(lái)服務(wù)自己,服務(wù)他人,將來(lái)更好地為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。通過(guò)實(shí)踐,在教學(xué)過(guò)程中,恰如其分地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)教育,可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),我愛(ài)課后詢問(wèn)一位成績(jī)較好的學(xué)生“學(xué)習(xí)勞技課,會(huì)不會(huì)影響其它課程的學(xué)習(xí)?”他說(shuō):“我喜歡上勞技課,它不僅教育我們?cè)鯓幼鋈?而且還使我掌握了一技之長(zhǎng),能調(diào)節(jié)我的學(xué)習(xí),使我頭腦清醒,精力充沛,提高記憶效果!眲趧(dòng)技術(shù)課是向?qū)W生實(shí)施勞動(dòng)教育的主要課程和途徑,其目的是提高學(xué)生的勞動(dòng)技能、創(chuàng)新能力,能使學(xué)生用一種發(fā)展的眼光去進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造。根據(jù)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),所以本學(xué)期我所設(shè)計(jì)的課程樣品內(nèi)容豐富多樣。在課上,我不僅講授一些勞技基本知識(shí)和基本技能,而且還讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)作品的想象發(fā)揮創(chuàng)造,學(xué)生通過(guò)自己的觀察、悟性,創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的勞技作品。學(xué)生的作品精巧別致,設(shè)計(jì)想象豐富,大膽創(chuàng)新,適合現(xiàn)代兒童新潮流。

  勞技教學(xué),老師只是一位引導(dǎo)者,而真正的設(shè)計(jì)師是學(xué)生,學(xué)生可以在自己選擇的主題下,自由發(fā)揮,這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無(wú)法比擬的。學(xué)生在勞動(dòng)技術(shù)課中不僅掌握知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,更重要是通過(guò)勞動(dòng)受到美的熏陶,陶冶情操,凈化心靈,讓學(xué)生感受到了勞動(dòng)價(jià)值美和創(chuàng)造之美,培養(yǎng)提高了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

  孩子們的眼光是發(fā)展的,動(dòng)手能力是創(chuàng)新的,想象是大膽的,勞技課為孩子們精彩的勞動(dòng)技

  能提供了展示的舞臺(tái),愿每個(gè)孩子都能在這個(gè)舞臺(tái)上留下最美好的瞬間。在以后的教學(xué)工作中,一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè);二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率;三是關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步;四是不斷反思自己的課堂教學(xué),查找不足,研討改進(jìn)方法,使課堂教學(xué)進(jìn)一步完善。五是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),促進(jìn)勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)工作更上一層樓。

  六上勞技總結(jié) 篇8

  1、通過(guò)指導(dǎo),讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)常用手針針?lè)ú⒄莆帐轴樋p補(bǔ)技能。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手解決生活中的縫補(bǔ)問(wèn)題,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的方便,使雙手變得更靈巧,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn):將布?jí)K縫制到紙板上。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)手縫基礎(chǔ)針?lè)。教學(xué)要點(diǎn):選用較厚的布?jí)K、紙板。教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:作品若干。

  生:針、線、剪刀、厚紙板、厚布?jí)K。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一.激趣導(dǎo)入:

  1.你平時(shí)遇到過(guò)衣服被劃破、書包脫線裂開(kāi)、帶子斷線等煩惱嗎?

  2.隨意點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生提問(wèn)。 4.歸納學(xué)生想到的解決辦法,從中找出最簡(jiǎn)便實(shí)用的方法——自己動(dòng)手縫制。

  二.自主探究:

  1.教師出示不同的手縫基礎(chǔ)針?lè)ㄗ髌,學(xué)生觀察a:用到了什么材料?b:怎么縫制的?2.分組嘗試縫制。 3.試用效果。

  4.提出在縫制過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

  三.實(shí)踐運(yùn)用:

  1、基礎(chǔ)針?lè)ǎ?)直針?lè);?)勾針?lè);?)回針?lè)ǎ唬?)繚針?lè)ā?/p>

  2、小組交流:你們是用哪種針?lè)ǎ趺醋龅模?/p>

  3、其他小組同學(xué)提出合理建議。

  4、用一用,比一比,誰(shuí)的布?jí)K縫制得更好。

  5、修改自己的作品。

  四、拓展延伸:

  1、除了學(xué)習(xí)的.4種手針針?lè)ㄍ,你還有什么樣設(shè)想?

  2、組內(nèi)討論、設(shè)計(jì)

  3、課外完成。

  五、板書設(shè)計(jì):

  2.《手縫基礎(chǔ)針?lè)ā?/p>

  直針?lè)ǎ还瘁樂(lè)ǎ?/p>

  基礎(chǔ)針?lè)īx

  回針?lè);繚針(lè)ā?/p>

  課后反思:

  3.《縫沙包》教學(xué)要求:

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常用手針針?lè)ú⒛芸p制沙包。

  2、課外活動(dòng)時(shí)玩投沙包游戲,體驗(yàn)自己勞動(dòng)帶來(lái)的開(kāi)心樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)縫制沙包。教學(xué)難點(diǎn):

  縫制沙包的方法。

  教學(xué)要點(diǎn):

  把沙包的連接位置縫制好,不漏沙。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生:針、線、布料、沙子、頂針箍、剪刀。教師:沙包作品若干。教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入。

 。、出示沙包,啟發(fā)學(xué)生觀察,說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)?2、怎樣縫制沙包呢?這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)《縫沙包》。(板書課題)

  二、自主探究。

 。薄W(xué)生自己拆開(kāi)、觀察沙包,思考:怎樣縫制沙包?2、學(xué)生分4人小組討論,找出縫制沙包的方法。3、指名歸納方法。教師隨機(jī)板書:4、難點(diǎn)指導(dǎo)。問(wèn)題:如何縫制?

  1)、教師講解解決方法:2)、學(xué)生提出的其它問(wèn)題,可先由自己說(shuō)解決方法,若自己解決不了,提交全班討論、解決。

  三、動(dòng)手實(shí)踐。

 。薄W(xué)生動(dòng)手縫制沙包。

  教師提出要求:①用針線時(shí)要注意安全。

 、谥谱鲿r(shí)要認(rèn)真細(xì)致。

 。病⒉シ泡p音樂(lè),學(xué)生操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)選剪布料;(2)鄰邊縫合;(3)裝入細(xì)沙;(4)檢查完成。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)。

 。、學(xué)生自評(píng),展示成果。

  2、總結(jié)延伸:今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了縫制沙包的方法。希望大家回家后多動(dòng)腦筋,縫制出更多樣式的沙包。板書設(shè)計(jì):

  3.縫沙包方①選剪布料;法②鄰邊縫合;

 、垩b入細(xì)沙;④檢查完成。

  課后反思:

  六上勞技總結(jié) 篇9

  勞動(dòng)與技術(shù)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),沒(méi)有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此,在教學(xué)過(guò)程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),是比較重要的。

  一、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn):

  1、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣,培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),一定要具有集體活動(dòng)的色彩,只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,集體活動(dòng)的形式也要有所不同。

  2、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

  皮亞杰指出“兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),大膽形成自己的假設(shè),并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),才能發(fā)展思維。”勞動(dòng)與技術(shù)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐,才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

  這門課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行,也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀,組織學(xué)生課外實(shí)踐,也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),還是課外的實(shí)踐操作,都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感,這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。

  (1)在實(shí)踐操作中豐富想象力。

  想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,因此,在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀,展開(kāi)豐富的'想象,是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。

 。2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種,或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),通過(guò)嘗試和探索,對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要,在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。

  (3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,以小組活動(dòng)為基本形式,建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng),使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長(zhǎng)得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,以全員激動(dòng)為操作手段,以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,強(qiáng)化合作意識(shí)。

  在勞動(dòng)各科教學(xué)中,我總是將學(xué)生分為幾組,最后,評(píng)一評(píng)哪組做的最好,激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,使學(xué)生不以自我為中心,而從集體的利益出發(fā),讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。

  3、在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,總是能得到老師的贊賞,可見(jiàn),讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。

  二、不足和努力地方向:

  在教學(xué)中,有時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備不能到位,影響了教學(xué)。還不能讓每位學(xué)生有創(chuàng)意的動(dòng)手動(dòng)腦,以后需要老師精心組織教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生。

  總結(jié)一年的工作,我堅(jiān)信,只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,堅(jiān)持“教、學(xué)、做合一”,積極創(chuàng)造條件,勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,而且常開(kāi)不敗。

  六上勞技總結(jié) 篇10

  教學(xué)目的:1、通過(guò)學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常用手針針?lè)翱p制技能。

 。病W(xué)習(xí)制作一個(gè)漂亮的軟椅墊。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生自己縫制,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)縫制軟椅墊。教學(xué)難點(diǎn):縫制方法。教學(xué)要點(diǎn):裁布與縫制。教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:椅墊成品。

  生:針、線、剪刀、畫筆、花布、海綿、按扣、頂針箍。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入:

  1、教師出示椅墊成品,學(xué)生欣賞。

  2、小組討論制作的`基本方法。

  二、探究學(xué)習(xí):

  1、分組看書或觀察成品,探究縫制方法。

  2、嘗試縫制制作。

  3、教師巡視,提示注意安全。

  4、學(xué)生隨時(shí)提出在制作中遇到的問(wèn)題。

  5、師生互動(dòng)交流、解決問(wèn)題。

  三、思考實(shí)踐:

  1、怎樣選擇裁布?

  2、針腳要細(xì)、勻、密。

  3、分組實(shí)踐練習(xí)。

  4、師生評(píng)價(jià)作品。

  四、拓展延伸:

  利用課外時(shí)間再觀察、縫制椅墊。

  課后反思:

  六上勞技總結(jié) 篇11

  教學(xué)要求:

  1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生學(xué)會(huì)制作鞋墊坯的制作方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作的能力。從制作中體會(huì)到勞動(dòng)的'樂(lè)趣,知道勞動(dòng)創(chuàng)造生活。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)制作鞋墊坯。教學(xué)難點(diǎn):制作方法。

  教具準(zhǔn)備:生:白布、舊布料、舊鞋墊、厚紙、剪刀、筆、直尺、針、頂針箍、白線。

  師:半成品、成品若干。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程

  一、故事導(dǎo)入:

  1、誰(shuí)知道有關(guān)縫制鞋墊坯的故事,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)看。

  2、現(xiàn)在是用什么方法來(lái)完成這樣的事呢?

  二、探究學(xué)法,嘗試完成。

  1、看書第19頁(yè),看看制作的步驟有幾步?學(xué)生回答。

  三、嘗試制作。

  1、舊鞋墊畫樣、剪下。

  2、剪布?xì)ぁ?/p>

  指導(dǎo)學(xué)生:照樣子剪出同樣大小。

  教師示范。

 。1)、學(xué)生試做,可以兩人合作。(2)、展示所剪的圖樣,交流制作體會(huì)。(3)、教師對(duì)學(xué)生提出的方法進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)學(xué)生再一次對(duì)圖樣進(jìn)行整理。

  3、剪布?xì)擅娴牟肌?/p>

  4、縫鞋墊布片。

  沿著邊線用回針?lè)ǹp合。注意:鞋墊布要重合對(duì)齊。

  5、鞋墊布翻面、壓平、縫合。

  (1)、看圖,自己嘗試。

  (2)、想想除書上的方法,還能想出其他的方法嗎?

  6、制作另一只鞋墊坯。

  7、整理完成作品。

  板書:

  8、縫制鞋墊坯

  畫樣剪輪廓剪布?xì)たp合

  課后反思:

  六上勞技總結(jié) 篇12

  1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生了解十字繡的制作方法,學(xué)會(huì)制作十字繡作品。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,能較熟練的.運(yùn)用針?lè)ā?/p>

  3、培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好品質(zhì),用作品裝飾房間,激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)造美好的生活。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)制作十字繡小飾物。教學(xué)難點(diǎn):制作方法。

  教具準(zhǔn)備:生:繡針、花線、厚布、鉛筆、彩筆、小圓竹繃等。師:半成品、成品若干。教學(xué)課時(shí):二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一、游戲?qū)耄?/strong>

  1、出示十字繡小飾物作品,讓同學(xué)們玩一玩,激發(fā)學(xué)生的制作興趣。

  2、出示課題。

  二、探究學(xué)法:

  1、看書第16頁(yè),看看制作的步驟有幾步?學(xué)生回答。

  在方格布上畫一個(gè)圖案。

  2、通過(guò)討論和看書引導(dǎo)學(xué)生。

  指導(dǎo)學(xué)生:為了使作品的針腳均勻,連接緊密,線拉平,應(yīng)該如何繡?

  教師示范。

  3、學(xué)生試做,可以兩人合作。

  4、展示繡制作品,交流制作體會(huì)。

  5、教師對(duì)學(xué)生提出的方法進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)學(xué)生再一次進(jìn)行加工。

  三、制作小斑馬

  1、看書中的圖示,畫圖。注意尺寸要按照?qǐng)D上所示。

  2、學(xué)生試做。

  3、教師輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使解決。

  板書:6.十字繡小飾物

  縫制十字繡小斑馬

  課后反思:

  第二課時(shí)

  一、交流制作的作品。

  學(xué)生展示作品,交流制作心得。

  二、制作小斑馬。

  1、看書第17頁(yè),按圖要求繡好。

  2、學(xué)生試做。

  3、教師輔導(dǎo)。

  三、評(píng)價(jià)作品

 。1)以小組為單位,評(píng)價(jià)作品。

 。2)比一比,看誰(shuí)的十字繡作品繡得好。

  板書:6.十字繡小飾物

 。1)畫圖案,配顏色;

 。2)上繃刺繡,完成作品

  課后反思:

  六上勞技總結(jié) 篇13

  教學(xué)目的:1、通過(guò)學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)十字繡基礎(chǔ)針?lè)翱p制技能。

 。病W(xué)習(xí)縫制十字繡作品。

  3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和感悟祖國(guó)刺繡這門傳統(tǒng)工藝的美。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)制作十字繡作品。教學(xué)難點(diǎn):制作縫制方法。教學(xué)要點(diǎn):十字繡的'針?lè)。教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:十字繡作品。

  生:繡針、毛線、直尺、圓珠筆、頂針箍、剪刀、竹繃、方格面布。

  教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一、展示作品:

  1.教師展示十字繡作品。

  2.師生共同評(píng)議,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找到不足。 3.討論:怎樣才能使作品更精美細(xì)致?

  二、修改作品:

  師生交流互動(dòng),一起修改完善作品。

  三、動(dòng)手實(shí)踐:

  1.學(xué)習(xí)十字繡的基礎(chǔ)針?lè)。?)單獨(dú)一針十字繡法;(2)橫向前進(jìn)法;(3)縱向前進(jìn)法;(4)斜向前進(jìn)法。

  2.縫制帆船,練習(xí)基礎(chǔ)針?lè)ā?/p>

  四、拓展延伸:

  1.學(xué)習(xí)了十字繡基礎(chǔ)針?lè)ǎ氵有什么設(shè)想嗎?2.分組討論、設(shè)計(jì)。 3.動(dòng)手制作、完成。 4.作品展示、欣賞

  課后反思:

  六上勞技總結(jié) 篇14

  課后反思:

  教學(xué)目的:1、通過(guò)學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生自制一個(gè)縫制小包,解決生活中的.零花錢或小物件沒(méi)有地方放的難題。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,利用身邊材料制作生活用品,解決生活難題。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)自制一個(gè)縫制小包。教學(xué)難點(diǎn):制作方法。

  教學(xué)要點(diǎn):縫制小包的幾個(gè)步驟。教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:成品。

  生:針、線、剪刀、頂針箍、補(bǔ)繡成品、花布、拉鏈。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入:

  師:生活中有很多零花錢或小物件沒(méi)有地方放,咋辦?生:(討論)自制一個(gè)縫制小包,解決難題。

  二、展示作品:

  1.教師展示縫制小包的成品。

  2.師生共同評(píng)議,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找出不足。

  3.討論:怎樣才能使縫制的小包使用時(shí)更方便?4.交流。

  三、分組制作:

  縫制小包

  1、裁好里布、表布;

  2、里袋、外袋用回針縫好;

  3、一個(gè)翻至正面,一個(gè)不翻面;

  4、把翻好的袋子套在沒(méi)翻袋子的里面;

  5、先縫上邊;

  6、翻至正面,用繚針縫合邊口;

  12.《縫制小包》 15

  7、在小包的留口處安拉鏈。

  四、拓展延伸:

  你覺(jué)得點(diǎn)綴一下縫制的小包是否會(huì)更別致呢?

  板書:12.縫制小包

  裁剪

  回針縫

  翻面繚針縫合安拉鏈

  整理

  課后反思:

【六上勞技總結(jié)】相關(guān)文章:

勞技課程計(jì)劃11-24

勞技教研組總結(jié)范文03-22

勞技教學(xué)計(jì)劃11-11

勞技教學(xué)工作總結(jié)05-21

中學(xué)年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃05-09

勞技教學(xué)年終工作總結(jié)05-24

勞生部工作總結(jié)05-28

德智體美勞分別總結(jié)(精選5篇)05-08

勞技工作計(jì)劃02-05