學校學科帶頭人培養(yǎng)計劃通用
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的學校學科帶頭人培養(yǎng)計劃通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校學科帶頭人培養(yǎng)計劃通用1
為了培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的學科帶頭人，進一步優(yōu)化人才梯隊結(jié)構(gòu)，做好學科梯隊的建設工作，依據(jù)有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際特制定學科帶頭人培養(yǎng)計劃管理辦法。
一、指導思想
從醫(yī)院發(fā)展和建設的實際需要出發(fā)，堅持高起點、高標準、高要求。在學科帶頭人的選拔和培養(yǎng)中，要引入激勵機制，提倡公平競爭，堅持嚴格考核，實行優(yōu)先培養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。
二、申請條件
�。ㄒ唬┥暾堈邞鞘芾砩暾埉斈�1月1日年齡未滿50周歲。在本院工齡連續(xù)滿3年以上，在臨床第一線工作。
�。ǘ﹥�(yōu)秀學科帶頭人是指在某一學科、專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域做出過具有較高水平的學術(shù)成果；或?qū)Ρ緦W科以及相關(guān)學科領(lǐng)域發(fā)展有較大影響，被國、省、市內(nèi)外同行公認有創(chuàng)新性成果或業(yè)績者；或掌握某一學科、專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)并對醫(yī)院學術(shù)地位的提高做出突出貢獻者。
�。ㄈ┥暾堈弑仨殶釔圩鎳哂休^高的政治思想素質(zhì)，有強烈的事業(yè)心和責任心，有為醫(yī)院做貢獻的奉獻精神。并至少符合以下條件之一者：
1、曾經(jīng)或正在承擔市、區(qū)級及以上重點課題的負責人；
2、獲得市、區(qū)級及以上科技成果獎勵的主要完成人（前3名）；
3、曾經(jīng)或正在承擔市、區(qū)級及以上人才培養(yǎng)計劃者；
4、某項醫(yī)療技術(shù)處于市、區(qū)內(nèi)領(lǐng)先水平的`醫(yī)療技術(shù)人員；
5、其他特別優(yōu)秀的學科人才。
�。ㄋ模┽t(yī)療、醫(yī)技系列申報者一般應獲得大專及以上學歷、護理系列申報者一般應具有大專及以上學歷，并具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱。若具有碩士研究生學歷或博士學歷者優(yōu)先考慮。
三、申報與評審
�。ㄒ唬┧鞂幨写絽^(qū)婦幼保健院學科帶頭人培養(yǎng)計劃每年申報評選一次。
�。ǘ┽t(yī)院人事科受理申請，由醫(yī)務科對申請者進行審核，最后經(jīng)醫(yī)院審核批準后，正式列入醫(yī)院學科帶頭人培養(yǎng)計劃。
四、管理與考核
（一）列入醫(yī)院學科帶頭人培養(yǎng)計劃的人員如有科研需要，將獲得專項經(jīng)費資助5萬元/年，資助期限一般為3年；經(jīng)費按撥款，�？顚Ｓ�；獲得資助者由醫(yī)院與受資助者簽訂合同，由醫(yī)院人事科對資助項目進行跟蹤管理。
�。ǘ┦苜Y助者必須認真開展科研工作，按合同要求及時提交進展報告及總結(jié)報告；所在科室有支持并督促受資助者認真開展科研工作，按合同要求及時提交進展報告及總結(jié)報告的權(quán)力與職責；終期考核時必須有1-2篇SCI論文發(fā)表或獲得市部級科技成果獎。
�。ㄈ┽t(yī)院人事科負責制定學科帶頭人培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施，進行目標管理和過程管理。
（四）對違反科學道德、學術(shù)弄虛作假者，查實后將撤消其資格，追回資助經(jīng)費并給予相應處分。
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)對象不得替換，資助經(jīng)費不得轉(zhuǎn)讓。
學校學科帶頭人培養(yǎng)計劃通用2
根據(jù)省衛(wèi)生廳和市衛(wèi)生局關(guān)于做好縣級公立醫(yī)院綜合�？平ㄔO精神，對我院具有高級技術(shù)職稱和部分中級職稱人員中，從政治素質(zhì)技術(shù)水平，業(yè)務能力等方面進行考核，確定了第一批學科帶頭人。為了更好地發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，積極為他們創(chuàng)造工作、學習、科研的良好條件，努力提高他們的'技術(shù)水平，組織他們參加國內(nèi)高水平的學術(shù)活動國際性技術(shù)交流，有計劃的派出到省內(nèi)外醫(yī)療單位考察，參加短期的�？茖２W習班，提高或引進新技術(shù)，提高業(yè)務水平，為此計劃如下：
一、培養(yǎng)目標：
以國內(nèi)、省內(nèi)學科業(yè)務水平為主要方向，同時可以引進國外的先進技術(shù)，達到在學術(shù)、技術(shù)上能夠在本學科領(lǐng)先，解決本學科較為復雜疑難問題，帶動學科發(fā)展，引進新技術(shù)、新項目應用開展，開展科研研究，全心全意為病人服務做出新貢獻。
二、培養(yǎng)的主要措施
1、參加國內(nèi)、省組織專業(yè)短期培訓學習班、學術(shù)活動、專題講座、研討會專題考查，每年1-2次。
2、請上級醫(yī)院專家教授來院講學，專題講座，示教手術(shù)開展新技術(shù)新項目，提高學科帶頭人的水平。
3、工作任務，開展新技術(shù)每年一項，省級以上論文每人每年一篇，重點培養(yǎng)本學科技術(shù)骨干2-3人，為學科帶頭人團隊建設打下基礎。
4、經(jīng)費按院業(yè)務支出總額的2%支付，其中30%用于學科帶頭人的培養(yǎng)。
學校學科帶頭人培養(yǎng)計劃通用3
根據(jù)我校創(chuàng)重的要求，進一步加強師資隊伍建設，經(jīng)研究，學校決定組織實施“名師工程”，逐步建立起一支符合我校實際，具有較強的教科研能力和較高業(yè)務水平的學科帶頭人，帶動我校教師隊伍整體水平的提高。為使我校培養(yǎng)學科帶頭人工作規(guī)范有序地進行，特制定如下計劃：
一、培養(yǎng)原則
1、客觀公正、平等、公開、擇優(yōu)；
2、嚴格程序、堅持條件、注重實際、面向一線。
二、培養(yǎng)范圍：
從八年級一線任課教師中選拔培養(yǎng)對象。
三、培養(yǎng)程序及辦法
學科帶頭人的候選人，采取個人申報或所在教研組推薦，學�？己�，符合校級的確定為校級學科帶頭人，符合市級的向上級教育行政部門推薦。
1、學習、宣傳、動員。認真組織全校教師學習有關(guān)文件，以明確培養(yǎng)的.條件、范圍、程序、職責等，從而為培養(yǎng)工作打好基礎。
2、根據(jù)培養(yǎng)范圍和條件，由本人提出書面申請或教研組推薦校內(nèi)培養(yǎng)候選人。
3、由學校安排參評人員在校內(nèi)進行述職、講課、說課，并綜合參評者的平時表現(xiàn)、工作實際和能力，在廣泛聽取學校教師、學生及家長意見的基礎上，對符合條件擬推薦人員，張榜公示，以接受群眾的監(jiān)督。在考核中要嚴把師德關(guān)，實行一票否決。
4、對培養(yǎng)出的學科帶頭人、骨干教師在校內(nèi)進行民主測評，民主測評稱職率低于60%的取消評審資格。
5、第一批校級學科帶頭人的培養(yǎng)比例原則上為本學科教師數(shù)的10%，如果本學科沒有符合條件的人選，可先不培養(yǎng)。
四、職責
1、承擔對本校骨干教師的指導與培養(yǎng)。
2、承擔本校教學“示范課”。
3、協(xié)助教務處對本校重要教育工作舉措提出建議，并承擔本校學科教學研究工作。
4、協(xié)助教務處擬定本校教科研規(guī)劃進行教科研指導，對科研項目進行論證、評審、鑒定與推廣，并承擔校級以上（含校級）教科研課題及專題學術(shù)報告、講座。
五、培養(yǎng)措施
1、學校黨政領(lǐng)導對選拔作為學科帶頭人、骨干教師培養(yǎng)對象的教師要在政治思想、業(yè)務能力和學術(shù)方面進行重點培養(yǎng)。
2、將其安排在教科研第一線的重要崗位，明確培養(yǎng)目標，落實培養(yǎng)措施。
3、優(yōu)先安排參加縣內(nèi)外學術(shù)會議。有組織、有計劃地把他們派到校外、縣外或市外考察、進修、講學，提高其水平，擴大其知名度。
學校學科帶頭人培養(yǎng)計劃通用4
要建設一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)過硬的教師隊伍，就必須建設好一支業(yè)務過硬，觀念全新的學科帶頭人隊伍。依據(jù)《江西省高等學校中青年學科帶頭人培養(yǎng)計劃》要求，結(jié)合我校教師實際，特制定我校學科帶頭人培養(yǎng)計劃如下：
一、校級學科帶頭人基本條件
1、堅持四項基本原則，遵紀守法，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，在開展教育教學改革和推進教育現(xiàn)代化等各項工作中起積極帶頭作用。
2、具有合格學歷和副高以上職稱，任教履行職責2年以上。課堂教育教學能力突出。年度考核均為"良好"以上。
3、積極參與學生思想政治教育及學校的管理工作。
4、關(guān)心愛護學生，善于針對學生的年齡特點和思想實際，做深入細致的思想工作，言傳身教，注意在教育教學過程中以高尚的師德、嚴謹?shù)慕田L和奉獻精神教育影響學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，取得了顯著的教育實績。
5、近二年以來一直從事本專業(yè)學科教學，工作量飽滿。有較高的學科教學理論，形成獨特的學科教學風格、特色。
6、教育觀念先進，積極投身教育教學改革。在教學過程中能結(jié)合本學科發(fā)展的需要不斷更新教育觀念；掌握現(xiàn)代化教學手段，教學方法科學合理，教學能力與水平高，教學成績顯著。
7、關(guān)注本學科發(fā)展動態(tài)，具有較強的教研和科研能力，能較好的指導本學科的教研工作。
8、近二年來，參與校級及以上教學改革實驗、課題研究（應是課題組的主要成員，課題申報或結(jié)題報告的執(zhí)筆者）或產(chǎn)品研究項目，有階段性成果或已結(jié)題（須有本人的研究成果），并通過鑒定，或投入生產(chǎn)取得社會效益。
9、近二年來，在市級及以上正式刊物發(fā)表至少1篇以上教育教學論文；或在市級及以上教育主管部門組織的'論文評比中（含教育年會）獲三等獎及以上。
二、校級學科帶頭人的申報與評審
由各系嚴格按照條件推薦，申請人所在系應在廣泛征求意見的基礎上對申請人進行實事求是的考核，校學術(shù)委員會對其學術(shù)水平、科研能力進行評審，對確認的學科帶頭人候選對象進行公示。公示期一個月，如無異議，正式公布入選名單。
三、校級學科帶頭人的支持措施與管理
1、支持獎勵教師參加各級培訓學習創(chuàng)造一切有利條件，幫助他們解決學習工作和生活中各種困難，鼓勵和支持青年骨干教師在職提升學位層次、及早參與科研工作、進入國內(nèi)外高水平大學和重點科研基地研修學習、開展經(jīng)常性的學術(shù)交流活動，鼓勵符合條件的青年教師承擔學生思想政治工作，不斷提高學術(shù)水平、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力。
2、根據(jù)中青年學科帶頭人和骨干教師承擔的科研任務，資助項目配套經(jīng)費，并對中青年學科帶頭人每月發(fā)給不少于500元，骨干教師不少于300元的生活、書報津貼。
3．對中青年學科帶頭人和中青年骨干教師實行滾動篩選的選拔機制，并實行動態(tài)管理。學院對中青年學科帶頭人和中青年骨干教師實行跟蹤管理，及時了解他們思想、教學、科研工作的情況，每年應進行一次工作狀態(tài)考核。