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初中化學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-08-22 14:23:57 總結(jié) 我要投稿

初中化學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的初中化學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

初中化學(xué)工作總結(jié)

初中化學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期我擔(dān)任初三2個(gè)班的化學(xué)教學(xué),通過一學(xué)期的認(rèn)真努力、扎實(shí)苦干,各方面取得較好成績(jī)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高

  本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化教學(xué)過程()中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。

  2、教學(xué)研究工作,成績(jī)顯著

  本學(xué)期我認(rèn)真開展教學(xué)研究,制作優(yōu)秀課件,資源共享,與其他老師共同討論了多個(gè)教研專題,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績(jī)顯著。

  3、教學(xué)中的學(xué)科滲透

  根據(jù)初三化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點(diǎn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護(hù)的措施和方法。

  4、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯

  針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的.實(shí)際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會(huì)做課堂練習(xí),同時(shí)又因材施教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展,對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自修時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。

  5、開展活躍的興趣小組

  開學(xué)伊始,各班挑選出3—5名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組,每周按計(jì)劃開展一次有意義的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)化學(xué)的求索興趣,開拓了學(xué)生的化學(xué)視野,活躍了學(xué)生的課外知識(shí)。并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程,收集、探究金屬與金屬礦物,探討本地的燃料與燃燒情況,使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際更好地掌握化學(xué)的研究方法。

  總之,一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時(shí)不斷反思經(jīng)驗(yàn)和不足,以圖在今后的工作中更上一層樓!

初中化學(xué)工作總結(jié)2

  化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),是學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是幫助學(xué)生形成化學(xué)概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論的材料,能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。因此,實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著非常重要的作用。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,實(shí)驗(yàn)教師的配合下,開足開齊了上冊(cè)化學(xué)課本上出現(xiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。作為化學(xué)教師來說,本著從思想到行動(dòng)、從理論到實(shí)踐原則,較好地完成了教學(xué)任務(wù),提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì),F(xiàn)將九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā),學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高

  化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),與我們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密,學(xué)生好奇心很強(qiáng),他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)充分考慮了學(xué)生的可接受性,也增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的趣味性,從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。

  二、在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方面:

  1、認(rèn)真對(duì)待演示實(shí)驗(yàn)

  課堂上的演示實(shí)驗(yàn),能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,培養(yǎng)他們的觀察能力和語言組織能力及分析解決問題的能力。因此,課本中的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。

  2、努力開足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

  根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期共完成“化學(xué)基本技能訓(xùn)練:化學(xué)基本技能訓(xùn)練

  (一)、化學(xué)基本技能訓(xùn)練

  (二)、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液、氧氣的制取與性質(zhì)、探究燃燒的條件、二氧化碳的制取與性質(zhì)”六個(gè)分組實(shí)驗(yàn)。

  分組實(shí)驗(yàn)做到每3人一組,位置固定,每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記,并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每學(xué)生嚴(yán)格要求,對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤操作予以及時(shí)糾正并引導(dǎo)學(xué)生分析操作錯(cuò)誤的原因,教學(xué)效果較好,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,也讓學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

  三、在培養(yǎng)學(xué)生能力方面:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力:

  注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,為他們今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力:

  觀察是我們對(duì)客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法。通過觀察可以使學(xué)生從化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中獲取直接、原始的“信息”,加深了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。這就需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何去觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析,透過現(xiàn)象抓住本質(zhì),歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

  實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ侵噶私鈱?shí)驗(yàn)的目的及實(shí)驗(yàn)原理、會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、會(huì)記錄必要的數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、會(huì)分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論,會(huì)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等一系列的能力。這是初中階段我們必須引導(dǎo)學(xué)生去做并要看到效果的一項(xiàng)任務(wù)。

  四、在養(yǎng)成良好的'實(shí)驗(yàn)習(xí)慣方面:

  良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。在教學(xué)中注意從實(shí)驗(yàn)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,對(duì)如何觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告要具體指導(dǎo)。在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的現(xiàn)象如實(shí)填寫并對(duì)所觀察的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,以此來培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  五、存在的問題及不足:

  對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)力度不夠,個(gè)別學(xué)生缺乏自信,不敢親自動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn),心甘情愿做一名看客。

  六、今后的努力方向:

  1、進(jìn)一步重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

  2、增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量變演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中來。

  3、進(jìn)一步開放實(shí)驗(yàn)室,讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,自己親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),開發(fā)學(xué)生的思維。

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣大大增強(qiáng),增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),促進(jìn)了化學(xué)教學(xué)。相信在師生的共同努力下,實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用會(huì)越來越明顯。

初中化學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期我;瘜W(xué)教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和化學(xué)組全體成員的共同努力下,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動(dòng)力,以課堂為立足點(diǎn),堅(jiān)決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作,并積極開展課題研究,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了顯著的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高化學(xué)教師的理論素養(yǎng)

  1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,全面提高我校化學(xué)教師的理論素養(yǎng)。

  2、組織全體教師學(xué)習(xí)新的《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,把握新時(shí)期化學(xué)教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),學(xué)習(xí)新教法,力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效,取得了顯著的成績(jī);

  3、組織教師開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流,互相學(xué)習(xí),并積極撰寫教學(xué)論文。

  二、加強(qiáng)教研組備課組的建設(shè),各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行

  1、嚴(yán)格按照開學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,落實(shí)教研活動(dòng)制度,每周三下午進(jìn)行教研活動(dòng),并做了詳細(xì)的安排,圍繞新的課程改革,進(jìn)行集體備課,觀看錄像,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

  2、完善備課組集體備課活動(dòng),提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了"四統(tǒng)一",即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試,加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評(píng)課等活動(dòng),集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

  3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,及時(shí)獲取了反饋信息,不斷地改進(jìn)教學(xué)。

  4、定期抽查教案、聽課記錄,檢查作業(yè)批改情況

  三、按照新課標(biāo)的'理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng),并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益

  1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,認(rèn)真進(jìn)行教材分析,熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求。

  2、全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程中重視知識(shí)的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué),采用探究式教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣及實(shí)踐能力。

  3、定期開展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、化學(xué)第二課堂活動(dòng),全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生得到了鍛煉與提高。

  4、組織教師上好教學(xué)研究課,積極報(bào)名上好學(xué)校優(yōu)質(zhì)課,堅(jiān)持聽評(píng)課活動(dòng),通過聽課、評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否合理,難點(diǎn)是否突破,教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

  5、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導(dǎo),安排教師上好公開課。

  在本學(xué)期中,我組工作取得了顯著的成績(jī),但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學(xué)方法較為傳統(tǒng),對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是,我們?nèi)w化學(xué)組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問題都會(huì)迎刃而解,在新的學(xué)期當(dāng)中,一定可以讓我校的化學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

初中化學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)年我擔(dān)任xx(9、10、xx)三個(gè)班的化學(xué)課(下學(xué)期教10、xx班),同時(shí)承擔(dān)了xx備課組組長(zhǎng)。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、同事的幫助下,我順利地完成了一年的工作任務(wù),并帶領(lǐng)xx化學(xué)組全體老師在會(huì)考中取得了良好的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、備課組取得的成績(jī)

  1、xx化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,在20xx年春季會(huì)考中,我校化學(xué)科不及格的學(xué)生為23人,及格率96。17%,僅比二中低0。3%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過十中。我們相信只要化學(xué)組堅(jiān)持集體備課,努力改革課堂教學(xué)模式,今后一定能夠超過二中。

  2、我精心指導(dǎo)xx化學(xué)組教師參加市、區(qū)兩級(jí)舉行的教學(xué)競(jìng)賽,把參賽當(dāng)成全組的事情,教學(xué)設(shè)計(jì)上勇于創(chuàng)新,反復(fù)聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中,我組的成員積極參加,并取得了較好的成績(jī)。在xx區(qū)基本功筆試中,全組成績(jī)合格,丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn),為參加市級(jí)比賽做準(zhǔn)備。

  二、個(gè)人取得的教學(xué)成績(jī)

  1、在20xx年春季會(huì)考中,我所教的三個(gè)班(1個(gè)實(shí)驗(yàn)班,2個(gè)平行班),取得了會(huì)考及格率100%的好成績(jī),得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。

  2、20xx年4月,在北京市化學(xué)會(huì)組織的xx化學(xué)競(jìng)賽中,我所教的學(xué)生xx獲市級(jí)一等獎(jiǎng),xx、x獲市級(jí)二等獎(jiǎng),xxx健獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

  3、一年來,我努力探索課堂教學(xué)的新模式,不斷向名師、同事學(xué)習(xí)。在20xx年5月26日,我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”,教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊賞。

  三、教育進(jìn)修、教育科研、社會(huì)工作、論文獲獎(jiǎng)

  1、參加xx區(qū)名師工作室

  我是第二屆“xx區(qū)名師工作室”的一員,在趙向軍老師的帶領(lǐng)下,工作室的工作緊張、有序地進(jìn)行著。這一年,我完成了xx二輪、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。在名師的`帶動(dòng)下,我學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),進(jìn)行了實(shí)踐探究。我們聽講座、開研討會(huì)、課堂設(shè)計(jì)和實(shí)踐,雖然緊張忙碌,但是也非常充實(shí),我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。

  2、參加xx區(qū)骨干班主任研修班

  20xx年xx月,我被選拔參加了首都師范大學(xué)與xx區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”,每周六都要參加研修培訓(xùn)。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,我的教育觀、學(xué)生觀與時(shí)俱進(jìn),理念引導(dǎo)了方法,做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。

  3、論文獲獎(jiǎng):

  20xx年4月,我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《“鹽類水解”的教學(xué)設(shè)計(jì)》獲第五屆“全國(guó)實(shí)驗(yàn)區(qū)高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎(jiǎng)。

  20xx年1月,我的文章《做專業(yè)、智慧的班主任》獲全國(guó)“和諧德育與班主任治班方略”論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

  20xx年六月,我被評(píng)為xx區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進(jìn)培訓(xùn)教師”。

  這一年的工作快樂而又充實(shí),點(diǎn)滴成績(jī)的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力,為xx九中的教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。

初中化學(xué)工作總結(jié)5

  下學(xué)期是個(gè)收獲的學(xué)期,回首這一學(xué)期來,我按照教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),并做好查缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來,我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

  (1)課前備好課。

  認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  (2)組織好課堂教學(xué)。

  關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。

  (3)課后做好輔導(dǎo)工作。

  到初三這段時(shí)間,學(xué)生特別愛動(dòng)、好玩,自控能力不強(qiáng),常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯?不足。曉之以情,動(dòng)之以理。

  二、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

  在教學(xué)交流方面:

  1、我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)。

  2、積極參加課堂教學(xué)模式改革的教改活動(dòng)并實(shí)踐于教學(xué)之中。

  三、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  本學(xué)期我研讀了《班主任工作技巧》、《思維教學(xué)—培養(yǎng)聰明的學(xué)習(xí)者》等書籍。

  信息社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,不學(xué)習(xí)就是退步,認(rèn)真學(xué)習(xí)才能有所提高

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。<

初中化學(xué)工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)教學(xué)技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請(qǐng)教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè):

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的'簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

初中化學(xué)工作總結(jié)7

  本期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(3)、(4)班的化學(xué)教學(xué)工作。透過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),收到了較好的教學(xué)效果,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

  一、基本狀況

  從上學(xué)期末考試的狀況來看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試狀況來看:優(yōu)等生占8%,學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%?傮w狀況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,但對(duì)問題的分析潛力、計(jì)算潛力、實(shí)驗(yàn)操作潛力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合潛力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)潛力弱。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn),本人在分類復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢。

  二、成績(jī)經(jīng)驗(yàn)

  (一)、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

  1、認(rèn)真鉆研教材,中考考試說明,對(duì)教材,考試說明中的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,但效果不是很好,學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無法完成。

  (二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,突破重點(diǎn),幫忙他們建立自信,提升興趣。我還和班主任持續(xù)密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到,尊重他們的人格,以表揚(yáng)為主,和他們交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),以到達(dá)喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,成績(jī)自然也就提高了。

  (三)、抓好復(fù)習(xí)備考工作

  1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

  2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí),深挖其內(nèi)涵和外延。。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)就應(yīng)是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,去探索未曾觸及的知識(shí)資料。

  3、重視解題過程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),使之構(gòu)成潛力結(jié)構(gòu)。

  4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動(dòng)思考、自我“解惑”、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

  5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的`聯(lián)系與應(yīng)用。

  6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的潛力。

  7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配

  (四)、用心參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

  在教學(xué)交流方面,我們用心參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng),我還走出校園,參加了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課,開拓了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤勞動(dòng)中考取得以下成績(jī):b+:1人,b:10人,c+:31人,c:35人,d:5人。

  三、存在問題與教訓(xùn)

  由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)方法不對(duì),經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高個(gè)性是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶,在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時(shí)多積累,記憶,不要等到學(xué)完一齊來記就更難。

  四、今后的努力方向

  透過一學(xué)期的努力,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中化學(xué)工作總結(jié)8

  粗放精育,突出特色,打造個(gè)性鮮明的班級(jí)管理模式

  深秋九月,黃葉隨風(fēng)打旋,搖曳墜落之時(shí),隆冬季節(jié)的寒風(fēng)已悄然刮起。秋去冬來,我和我的學(xué)生就在這季節(jié)的演繹下度過了一個(gè)學(xué)期。雖時(shí)間轉(zhuǎn)瞬,雁過無痕,驀然回首,依然有許多點(diǎn)滴憶心頭……

  調(diào)整心態(tài)、理清思路,以火熱的激情投入工作

  xx、xx、xx,三屆實(shí)驗(yàn)班,近十年高強(qiáng)度的教育教學(xué)工作,已超出了我的心智承受能力,臨近中考的時(shí)間,我都輾轉(zhuǎn)反側(cè),思考如何讓學(xué)生考出最佳的水平,滿足xx人民的心理期待。那備考的焦灼、考后等待的剪熬,一屆又一屆,我都向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)推辭實(shí)驗(yàn)班班主任的擔(dān)子,可是每屆都因心太軟而付之東流。

  面對(duì)現(xiàn)在的xx,我曾下定決心,辭掉實(shí)驗(yàn)班班主任的工作,轉(zhuǎn)向去挑普通班班主任的擔(dān)子。然而,領(lǐng)導(dǎo)的信任,校長(zhǎng)的替換,結(jié)果是我依然堅(jiān)守在實(shí)驗(yàn)班的班主任崗位上。

  在其位,謀其政。開學(xué)伊始,我便調(diào)整心態(tài),理清思路,重燃激情,帶好班級(jí)。于是乎,制訂班主任工作計(jì)劃,細(xì)化班級(jí)常規(guī),制訂班級(jí)制度,選舉培養(yǎng)班干部,領(lǐng)書發(fā)書,帶學(xué)生安排床位,校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí),忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。帶這一屆學(xué)生,我的帶班理念就是要培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。就在深秋的九月,秋風(fēng)乍起、早晚溫差相對(duì)較大的季節(jié)里,我總能深入宿舍、走進(jìn)班級(jí),督促學(xué)生早起學(xué)習(xí)。散學(xué)后,我依然來去匆匆,堅(jiān)持每天都陪伴在學(xué)生的身邊,從早到晚,目的是盡快讓他們熟悉初中的學(xué)習(xí)生活。

  經(jīng)過一個(gè)月的努力,我的學(xué)生能在班干部的管理下,多數(shù)學(xué)生做到了按時(shí)作息、寄宿開膳、學(xué)習(xí)努力、遵紀(jì)守法、講究衛(wèi)生。特別是培養(yǎng)了一批班干部,他們責(zé)任心強(qiáng)、敢管敢干,成立了紀(jì)委成員、衛(wèi)生小組、內(nèi)務(wù)檢查小組、早晚讀帶讀小組、晚讀前、自休后班級(jí)紀(jì)律的管理小組,他們都能盡心盡力,維護(hù)著班集體的榮譽(yù)。

  外松內(nèi)緊、強(qiáng)化思想教育,依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展工作艱辛付出一個(gè)月,學(xué)生自己管理的能力得到了有較的提升。我便放手讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,不再搞疲勞戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生能管的能做的事,我不再去管去做。但我放而不松,即我不再事事親躬,但事事過問,做班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾,幫助他們?cè)趯W(xué)生中揚(yáng)威立信,教育他們?nèi)绾闻c學(xué)生相處、如何管理班級(jí)、如何教育和幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。我利用班干部會(huì)議和個(gè)別班干部談話的方式教育他們,針對(duì)學(xué)生對(duì)某些班干部的做法提出的意見認(rèn)真地反饋給他們,幫助他們解決工作中的困惑,幫助有懈怠思想的班干部重樹信心和勇氣。面對(duì)學(xué)生,我利用晨會(huì)、晨讀、班會(huì)、晚睡前這些時(shí)間里對(duì)他們進(jìn)行思想教育和個(gè)別教育,做到嚴(yán)慈相濟(jì),恩威并施。特別是晨會(huì)上,本學(xué)期我每天都堅(jiān)持讓負(fù)責(zé)各個(gè)版塊的班干部進(jìn)行匯報(bào)工作,對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育;利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、前途理想教育;利用晨讀、晚睡前的時(shí)間給學(xué)生打強(qiáng)心劑、鼓干勁、布置學(xué)校下達(dá)的各種工作,盡量把工作做在前,事事爭(zhēng)主動(dòng)。本學(xué)期,我班的工作都能做到按部就班的行進(jìn),沒有出現(xiàn)任何的紕漏。

  工作講技巧、教育有針對(duì)、根據(jù)班情做好各項(xiàng)工作

  面對(duì)87個(gè)學(xué)生的班級(jí),首先我要做的就是要了解學(xué)生的家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、歷史背景、為人處世、學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣才能有的放矢地開展工作。通過調(diào)查了解,掌握了留守學(xué)生、單親家庭、殘疾父母、小考成績(jī)及學(xué)生住址等等,并以注冊(cè)表的形式建立班級(jí)學(xué)生基本檔案。其次,根據(jù)學(xué)生的情況特點(diǎn),從座位的安排、班干部的確定、內(nèi)宿生的整合、對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛和幫助,我都了然如胸,教育學(xué)生就有了針對(duì)性,違紀(jì)學(xué)生的轉(zhuǎn)變非常明顯。再次,深入班級(jí)和宿舍,在按規(guī)律檢查督促學(xué)生的同時(shí),也要根據(jù)班情的需要,有針對(duì)性的督促檢查。比如,中午學(xué)生上教室太遲,我就有針對(duì)性的在下午2點(diǎn)鐘前到教室守候,對(duì)上教室遲的學(xué)生進(jìn)行教育,以達(dá)到教育一而影響百的效果。至于天冷學(xué)生不按時(shí)起床、吃早餐、整理內(nèi)務(wù)、出操集隊(duì)等不夠及時(shí),我都有針對(duì)性地深入教室、宿舍、清潔區(qū)去檢查督促,做得好的表揚(yáng),做不好的`教育并整改。學(xué)生做操不認(rèn)真,特別是跳躍運(yùn)動(dòng),我就利用晨會(huì)單獨(dú)留下那些不認(rèn)真做操的同學(xué),要他們當(dāng)著全班同學(xué)的面再跳一次,我對(duì)此項(xiàng)工作常抓不懈,學(xué)生都明了我的意圖。所以班級(jí)常規(guī)做得較好,至少不會(huì)讓我太操心、太上火。這些都得益于技巧得法,教育有方的緣故。

  端正心態(tài)面對(duì)成績(jī)、從容面對(duì)不足,在“等”中摘取碩果

  時(shí)間的車輪,悄無聲息地來到了期末;厥滓粚W(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,成績(jī)便是工作留下的道道痕跡。其一,一學(xué)期來,學(xué)生出操最早、做操最好、上教室學(xué)習(xí)最早。其二,內(nèi)務(wù)整理評(píng)比,年級(jí)第二名,“文明教室、走廊”評(píng)比獲得全校特等獎(jiǎng),迎新元旦晚會(huì)節(jié)目獲得全校二等獎(jiǎng),班級(jí)每周量化紅旗從未旁落。其三,我班期中考試成績(jī)總積分幾乎科科年級(jí)第一(除數(shù)學(xué)科外),尖子生人數(shù)也在年級(jí)中占據(jù)首位。其四,科任教師團(tuán)結(jié)、努力,工作敬業(yè),形成了一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)團(tuán)隊(duì)并已形成合力。其五,家長(zhǎng)會(huì)成功召開,有效地搭建了家校聯(lián)系的平臺(tái)。

  當(dāng)然,面對(duì)成績(jī),應(yīng)以良好的心態(tài)分析總結(jié),探究出其中的不足之處,以便在將來的工作中去解決完善。由于學(xué)生人數(shù)多,基礎(chǔ)不一,性格迥異,課堂紀(jì)律不太好,總有一些同學(xué)不認(rèn)真聽課。其次是有些學(xué)生不懂得學(xué)習(xí),作業(yè)不完成或是不認(rèn)真做。再次,考試成績(jī)還不太理想,沒有達(dá)到老師們的心理預(yù)期。最后,自習(xí)課堂有些學(xué)生動(dòng)作不斷,如折疊飛機(jī)、亂扔紙屑嚴(yán)重、宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律還搞得不夠好,女生之間不夠團(tuán)結(jié)等等,這些都需要在將來的工作中去解決的,但不能操之過急,應(yīng)從容面對(duì),理清思路,在教育的過程中學(xué)會(huì)等待。

  我相信,只要這三年路上能用辛勤的汗水和智慧去澆灌,揚(yáng)善去魅,那XX年中考的碩果必將指日可待。

初中化學(xué)工作總結(jié)9

  今年我擔(dān)任初三1、2、3、4四個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,化學(xué)是初三新開的學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學(xué)科,短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題;瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科,有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì),放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)得好能事半功倍,一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,或者學(xué)習(xí)被動(dòng),或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。

  本地學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì)、家庭、自身因素,普遍學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難和依賴心理。另外,由于沒有晚修等輔導(dǎo)時(shí)間,面對(duì)每周三課時(shí)的安排,我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

  教育心理學(xué)指出:“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣!痹诮虒W(xué)實(shí)踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,使新舊知識(shí)銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學(xué)生通過探究獲得知識(shí)。例如:在《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)時(shí)時(shí),我設(shè)計(jì)并實(shí)施以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):

  [提出問題]

  在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化?

  [猜想或假設(shè)]

  [設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

  實(shí)驗(yàn)一P96實(shí)驗(yàn)二P96

  [結(jié)論]

  1、在化學(xué)變化中物質(zhì)的總質(zhì)量不變。

  2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量有什么變化”時(shí),

  若裝置是敞口的,則反應(yīng)不能有氣體參加或生成

  若選擇的反應(yīng)有氣體參加或生成,則裝置必須是密封的,

  [練習(xí)]

  1、下列說法符合“質(zhì)守定律”的有()

 。1)1g紅磷在2g氧氣中燃燒生成了3g五氧化二磷。

 。2)完全電解10g水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量之和仍是10g。

 。3)鎂條燃燒后增加的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。

 。4)10g水完全汽化后仍為10g水蒸氣。

 。5)100g酒精和100g水混合后的質(zhì)量為200g。

  1、用微粒的觀點(diǎn)解釋“質(zhì)守定律”P98

  [歸納]化學(xué)變化中“五不變”物質(zhì)的總質(zhì)量“兩必變”物質(zhì)種類

  元素的種類分子種類

  種類

  原子的數(shù)目

  質(zhì)量

  在教學(xué)實(shí)踐中,我堅(jiān)持面向全體,講課時(shí)緊扣課本,力求學(xué)生聽懂聽明白,對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題,重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上。

  二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

  化學(xué)學(xué)科有它自身的.優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn),它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng),激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感,理解科學(xué)的本質(zhì),學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力。

  例如,組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì);探究二氧化碳的制取和性質(zhì),安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯。

初中化學(xué)工作總結(jié)10

  一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,在本學(xué)年中,我從學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高及格率和優(yōu)秀率,減少低分率。下面對(duì)該學(xué)年的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識(shí)。

  在這一個(gè)學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)于黨教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。一學(xué)年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)決服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和各班任們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

  二、教學(xué)工作。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記或教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  2、增強(qiáng)上課技能,注意教學(xué)策略。提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

  ①扎扎實(shí)實(shí)地為學(xué)生化學(xué)打好基礎(chǔ)。

  學(xué)生答題中存在的問題,與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。

  由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,我針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。如果為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度,那么必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的"消化不良",甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。抓基本技能,抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  ②.重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),我并不是"重結(jié)論,輕過程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而是重視獲取知識(shí)的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"。針對(duì)去年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。其實(shí),實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。

  在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中,課前準(zhǔn)備十分周密,演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,并得出正確的結(jié)論。因此我把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

  ③.密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。

  去年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的`考查力度近年逐步加強(qiáng)。因此我在化學(xué)教學(xué)中突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

  ④.深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

  加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),中考試題中,實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大,引起了我的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度。在課堂上我還特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

  這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  在平時(shí),我還經(jīng)常為自己充電,爭(zhēng)取在以后的工作中更加完善自我,把教育教學(xué)工作越搞越好。

初中化學(xué)工作總結(jié)11

  本學(xué)期對(duì)于初中化學(xué)教師來說既是繁忙又是收獲的季節(jié),中考可以說是對(duì)“名師”真正的考驗(yàn),在工作室的磨練也正是為了提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。如何加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的效率,怎樣做到課堂的有效性,在本學(xué)期工作室的研究中,在領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下,同伴們的示范課、研究課給了很好的思路和方法,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  在教育教學(xué)工作方面。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn),考慮教法,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),精心上好每一節(jié)課。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,在課堂教學(xué)以及課后練習(xí)都采取分層方式,讓不同層次的學(xué)生都能從課堂、作業(yè)中有所收獲,因此所教班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率是平行班中最高的.,但是對(duì)于后進(jìn)生沒找到行之有效的方法,低分率也在平行班中最高,還需在一開始教學(xué)時(shí)就緊抓住后進(jìn)生,不讓他們從一開始就掉隊(duì)!叭诵校赜形?guī)!北緦W(xué)期每周都在備課組內(nèi)聽兩節(jié)課,并及時(shí)與授課教師交流,虛心學(xué)習(xí)他人行之有效的教學(xué)方法、教育手段。

  在學(xué)習(xí)科研方面,積極參加學(xué)校課題研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍,本學(xué)期學(xué)習(xí)了《教育,就是培養(yǎng)習(xí)慣——養(yǎng)成教育的方法與內(nèi)容》以及《化學(xué)教學(xué)研究》,做好相應(yīng)的讀書摘抄,并從工作室的讀書交流活動(dòng)中收獲他人讀書的精華內(nèi)容,為自身教學(xué)注入新鮮血液,為教學(xué)研究提供理論基礎(chǔ)。本學(xué)期有一篇論文在年會(huì)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。

  自身不足之處還有很多,比如在課堂上雖努力關(guān)注全體學(xué)生,卻往往會(huì)在不經(jīng)意間忽略一些視野“盲點(diǎn)處”的學(xué)生以及一些后進(jìn)生,在教學(xué)中常被積極參與學(xué)習(xí)的學(xué)生吸引住注意,使任教班級(jí)的學(xué)生往往出現(xiàn)兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象。這是在今后的教學(xué)工作中一定要注意的問題。此外,論文撰寫的不多,有質(zhì)量的就更少了,還需多努力。希望自身的不足能在新學(xué)期中有所改進(jìn),取得新成績(jī)。

初中化學(xué)工作總結(jié)12

  一、思想方面

  1、以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。本人能積極參加“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí),并將其思想應(yīng)用于教育教學(xué)中;關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,團(tuán)結(jié)同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  2、制定計(jì)劃。新課改學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課題實(shí)驗(yàn)重在學(xué)生的自主與參與,為了讓學(xué)生在興趣中體驗(yàn)學(xué)習(xí),開學(xué)初,設(shè)計(jì)了詳細(xì)的計(jì)劃,并在實(shí)踐時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充。

  二、行動(dòng)方面

  本學(xué)年以來,我積極參加各種遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和上級(jí)安排的各種培訓(xùn),學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真努力,并能按時(shí)完成有關(guān)學(xué)習(xí)的作業(yè)、總結(jié)等相關(guān)內(nèi)容;培訓(xùn)時(shí),認(rèn)真聽講,做好筆記,將所學(xué)的內(nèi)容帶回學(xué)校,再培訓(xùn)和幫助其他同事,并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于

  自己的工作或教學(xué)的實(shí)際之中。勇挑化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“普實(shí)”內(nèi)容檢查的相關(guān)資料建設(shè)和學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)化培訓(xùn)的重任,課后加班輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn),讓他們熟悉地掌握了課本中的各個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的'操作方法和技能,經(jīng)過近半年的努力,使得化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在縣、州、省“普實(shí)”檢查中取得優(yōu)良的成績(jī)。另外,本人還積極自制化學(xué)教具,并輔導(dǎo)學(xué)生制取學(xué)具,用于參加全縣的教具、學(xué)具的比賽,在比賽中獲得了本人獲得了兩件教具二等獎(jiǎng),學(xué)生學(xué)具獲得了三個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)。

  三、教學(xué)方面

  1、備課

  積極參加理科組的教研活動(dòng),在老教師的指導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩天備好課,寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向理科組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。

  為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而他人都已熟睡,時(shí)鐘已悄然滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。不過還好,這些努力沒白費(fèi),我的每節(jié)課堂都十分豐富,學(xué)生學(xué)起來特別帶勁。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  3、課后輔導(dǎo)

  眾所周知:練是學(xué)的鞏固。為了及時(shí)解決學(xué)生在練的時(shí)候遇上的問題,我常利用課余時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間到學(xué)生中去,與學(xué)生交流感情和學(xué)習(xí)心得,學(xué)生不明白的就耐心講解,讓學(xué)生聽懂之后,還要求學(xué)生自己找類似的題目來加強(qiáng)練習(xí)。

  由于今年要迎接“普室”的省檢,為了使我校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室順利通過,本人這一年來花大量的時(shí)間去完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)工作,并課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的強(qiáng)化訓(xùn)練,從而使教學(xué)的成績(jī)受到一定的影響,導(dǎo)致期末統(tǒng)考的成績(jī)不夠理想。今后本人將倍加努力讓學(xué)生的成績(jī)更上一層樓,為學(xué)校的聲譽(yù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

初中化學(xué)工作總結(jié)13

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,能為學(xué)生構(gòu)成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論帶給感性認(rèn)識(shí)的材料,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要資料,在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本年度,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下,化學(xué)實(shí)驗(yàn)取得了一些進(jìn)展,具體表現(xiàn)如下:

  初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的.興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地持續(xù)并得以發(fā)展,從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和用心性。我們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾點(diǎn)。

  (一)強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)

  課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此,對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改善,以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn),例如在§4-1探究燃燒的條件的教學(xué)中,補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn),并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝,可看到熱水中的白磷與空氣接觸后,也開始燃燒,產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后,我請(qǐng)學(xué)生思考3個(gè)問題:1.為什么銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒?2.水中的白磷需要什么條件才能燃燒?3.紅磷能不能燃燒?之后再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn),將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,直接在酒精燈火焰上加熱,請(qǐng)學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象,最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn),歸納總結(jié)出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解,又記得牢。又如,在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí),我補(bǔ)充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn),然后提出兩個(gè)問題:1.為什么燒瓶中的小氣球會(huì)自動(dòng)脹大?2.大試管中紅色的噴泉是如何構(gòu)成的?由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象饒搞笑味,所提出的問題富有思考性,既使學(xué)生認(rèn)識(shí)氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì),又與所學(xué)的物理知識(shí)聯(lián)系起來,啟迪了學(xué)生的思維,收到明顯的教學(xué)效果。

  (二)開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  根據(jù)教學(xué)進(jìn)度開設(shè)并開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2人一組,位置固定,每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記,并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分。大半學(xué)期下來,教學(xué)效果較好,完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面,學(xué)生構(gòu)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn),我們根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),使學(xué)生用心主動(dòng)地獲取知識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  (三)開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)

  為配合教學(xué)資料,每逢放假,我們幾位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識(shí)密切相關(guān),同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料,獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn),并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來,回校后在課上進(jìn)行交流,大多數(shù)學(xué)生都能到達(dá)老師提出的要求。例如,我把教材第127頁鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn),提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時(shí),將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)(第127頁實(shí)驗(yàn))的五支試管展示給學(xué)生看,并請(qǐng)他們與自我所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照,學(xué)生很自然就理解了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成鐵銹”這一事實(shí)。進(jìn)而再請(qǐng)學(xué)生思考:“一半浸在水中的鐵釘,哪一部分銹斑最明顯,為什么?”啟迪學(xué)生對(duì)教材第127頁討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進(jìn)行探究,從而對(duì)鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。

初中化學(xué)工作總結(jié)14

  一、全面推進(jìn)教育教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、精心備課

  備課是講課的前提條件和基礎(chǔ)。教師只有備好課,才能上好課。為此,我在備課中認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)理念,力爭(zhēng)做到熟悉教學(xué)大綱,熟悉教材,熟悉學(xué)生,堅(jiān)持研究教材內(nèi)容與研究學(xué)生學(xué)法相結(jié)合,上課前既要備教材又要備學(xué)生,做到教學(xué)目標(biāo)明確,重點(diǎn)難點(diǎn)明確,設(shè)計(jì)練習(xí)的內(nèi)容和形式明確等,根據(jù)自身所任學(xué)科和學(xué)生的實(shí)際,寫出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì),并在教學(xué)中大膽實(shí)踐,及時(shí)糾正了“備”與“講”脫節(jié)的現(xiàn)象,真正體現(xiàn)了“功在課前,效在課中”的原則。

  2、狠抓課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán),是對(duì)學(xué)生傳授知識(shí),培養(yǎng)能力的主要渠道,為突出這一環(huán)節(jié),我在課堂教學(xué)改革中,努力向課堂40分鐘要質(zhì)量,做到了:課前充分準(zhǔn)備,語言精練,板書簡(jiǎn)潔規(guī)范,提問設(shè)計(jì)合理,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在抓好課堂教學(xué)效率的同時(shí),還努力提高自身的素質(zhì),做到了面向全體,關(guān)愛學(xué)生,全面貫徹以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線的原則,克服了“課內(nèi)不足課后補(bǔ),完成任務(wù)靠辛苦”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。我充分利用語音室和遠(yuǎn)程教育資源等現(xiàn)代教育教學(xué)手段來整合語、數(shù)課程,讓學(xué)生學(xué)有興趣,學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。

  3、注重教學(xué)輔導(dǎo)和作業(yè)批改

  教學(xué)輔導(dǎo)和作業(yè)批改是教師教學(xué)工作中不可缺少的組成部分。我在強(qiáng)調(diào)因材施教的前提下,特別注重面向?qū)W困生的課內(nèi)外輔導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)我全批全改,差等生面批面改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。我長(zhǎng)期堅(jiān)持讓優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生結(jié)對(duì)子,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí),通過多年來的實(shí)踐,收到了良好的教學(xué)效果。

  教學(xué)中,由于我堅(jiān)持了以上三點(diǎn),學(xué)生的成績(jī)連年提高,每年期末考試,我所任教班級(jí)每年均居全校前列,多次在學(xué)區(qū)做公開課、優(yōu)質(zhì)課,并被先后確立為校級(jí)骨干教師。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究,積極進(jìn)行教學(xué)改革。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,而教學(xué)研究工作又是教學(xué)工作開展的基礎(chǔ),更是教學(xué)工作達(dá)到一定水平后理論的升華。它來源于教學(xué),又最終服務(wù)于教學(xué)。為此,我積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),擔(dān)任教研組長(zhǎng)后,能認(rèn)真組織教師進(jìn)行教法和學(xué)法的研究,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以盡早適應(yīng)課程改革的需要。能經(jīng)常研究教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)。教研活動(dòng)的開展做到了有項(xiàng)目、有計(jì)劃、有措施、有改進(jìn)、有收獲,同時(shí)抓好典型的樹立,充分發(fā)揮典型的模范、示范作用,以骨干教師和教學(xué)標(biāo)兵帶動(dòng)其它教師,提高課堂效益,形成了以科研為先導(dǎo),以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為重心的良好科研局面。我參與的科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力》被立項(xiàng)為“十一五”縣級(jí)科研課題;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文《思想品德課教學(xué)的多元切入》榮獲張家口市二OO四年度小學(xué)思品教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),并榮獲全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)暨第五屆“小公民”道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)二等獎(jiǎng),被國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表;二Oxx年,我的文章《推廣普通話,方便你我他》榮獲“語文星空”征文活動(dòng)縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  三、加強(qiáng)文化、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  學(xué)校工作職能中,不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生,更重要的'是自身文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,我深知:在現(xiàn)代教育形勢(shì)下,教師自身素質(zhì)的高低,直接影響課程改革的成敗。我積極參加上級(jí)組織的文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),先后參加了中文自學(xué)考試?贫巍⒈究贫魏涂h進(jìn)修校組織的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷給自己充電,更新教育教學(xué)觀念,以緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我注重語數(shù)學(xué)科與信息技術(shù)課程的整合,二Oxx年,我的教學(xué)設(shè)計(jì)《文件夾與文件的建立、復(fù)制、移動(dòng)、刪除》榮獲市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科評(píng)比一等獎(jiǎng);我參加第二屆全國(guó)語文規(guī)范化知識(shí)大賽,榮獲縣級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

  以上是我任現(xiàn)職以來所做的一些工作,距崗位職責(zé)的要求還差的很遠(yuǎn),但上級(jí)給了我很高的榮譽(yù):二Oxx年專業(yè)技術(shù)人員年終考核,被評(píng)為“優(yōu)秀”;二Oxx年被縣政府“嘉獎(jiǎng)”;二Oxx年被縣政府給予記三等功獎(jiǎng)勵(lì)。二Oxx年榮獲教育系統(tǒng)語言文字工作先進(jìn)工作者。今后,我將更加勤奮工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),勇于開拓,不斷創(chuàng)新,為教育事業(yè)獻(xiàn)出畢生的精力。

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