- 幼兒園小班下學(xué)期游戲活動(dòng)計(jì)劃 推薦度:
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小班學(xué)期游戲計(jì)劃
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家收集的小班學(xué)期游戲計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班學(xué)期游戲計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
游戲是幼兒的主要活動(dòng)。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識(shí),發(fā)展智力。為了讓小班的孩子能夠喜歡幼兒園,能夠?qū)W會(huì)與同伴友好相處,為此我班針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和游戲水平,選擇了適合本班幼兒開展的游戲活動(dòng),我們通過各種語言游戲、智力游戲、音樂游戲、體育游戲、手指游戲、律動(dòng)等游戲形式,讓幼兒在游戲中感受集體生活的快樂,學(xué)習(xí)到一些游戲方法和游戲經(jīng)驗(yàn),并掌握簡單的游戲規(guī)則,充分體驗(yàn)與小朋友合作游戲的樂趣。
二、游戲目標(biāo):
1.能積極參與各種游戲活動(dòng),遵守一定的游戲規(guī)則。
2.能學(xué)會(huì)在游戲活動(dòng)中勇于表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒的自信心。
3.在語言游戲中提高幼兒的'語言表達(dá)能力。
4.在體育游戲中發(fā)展幼兒的走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登、平衡等基本動(dòng)作。
5.能根據(jù)音樂做出相應(yīng)的模仿動(dòng)作,感受音樂的快樂。
三、具體游戲活動(dòng)內(nèi)容:
第四周:
語言游戲:金蘋果
音樂游戲:拉個(gè)圓圈走走
第五周:
音樂游戲:小手爬爬爬
體育游戲:切西瓜
第六周:
智力游戲:學(xué)習(xí)方位詞
律動(dòng):左手右手
第七周:
手指游戲:門開開
體育游戲:小雞捉蟲
第八周:
律動(dòng):小手拍拍
音樂游戲:開汽車
第九周:
手指游戲:搭房子
體育游戲:小兔采蘑菇
第十周:
語言游戲:小熊過生日
音樂游戲:幾肢著地
第十一周:
手指游戲:五指歌
律動(dòng):扮家家
第十二周:
音樂游戲:小老鼠上燈臺(tái)
體育游戲:小青蛙跳荷葉
第十三周:
智力游戲:猜猜我是誰
音樂游戲:火車轟隆隆
第十四周:
語言游戲:傘兒傘兒撐起來
體育游戲:跳房子
第十五周:
智力游戲:神奇的紙盒
體育游戲:開火車
第十六周:
手指游戲:手指變變變
體育游戲:看誰能抓住我
第十七周:
語言游戲:山上有個(gè)木頭人
體育游戲:好玩的球
第十八周:
手指游戲:手指歌
音樂游戲:點(diǎn)點(diǎn)豆豆
第十九周
語言游戲:小蜜蜂
體育游戲:蹲蹲蹲
第二十周
手指游戲:小猴子爬爬爬
智力游戲:爭做小博士
小班學(xué)期游戲計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展!
二、班級(jí)情況分析
本班幼兒有名,其中女生名,男生名。我們班的男孩比女孩多很多,而且根據(jù)上學(xué)期的情況看,平時(shí)的來園率也一直是男孩比女孩高,因此,我們班在玩游戲時(shí),打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多;經(jīng)過一學(xué)期的努力,現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒,如陳詩晗、周思甜等,什么游戲都不是很積極;還有點(diǎn)小朋友在自主游戲時(shí),堅(jiān)持性不強(qiáng),總是不停的更換游戲;游戲過程中,孩子們的合作、交往行為還沒有;游戲結(jié)束后,孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高。針對(duì)以上的情況,我擬定了本學(xué)期的游戲計(jì)劃,以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展。
三、游戲目標(biāo)
1.幼兒樂意參加各種游戲,能充分體驗(yàn)游戲的樂趣。
2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑、積木的玩具,大膽嘗試構(gòu)造各種物體。
3.豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語言和動(dòng)作去模仿,初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
4.有自主游戲的愿望,能自主選擇游戲,游戲中具有一定的堅(jiān)持性,不頻繁更換游戲。
5.游戲中能大膽想象,能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),嘗試使用替代物進(jìn)行游戲。
6.游戲中,能積極動(dòng)腦,有探索的興趣。
7.會(huì)獨(dú)立一個(gè)人玩,逐步學(xué)會(huì)與同伴交往,能與2-3個(gè)幼兒合作游戲。
8.游戲中相互謙讓,不爭搶玩具。
9.遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)相關(guān)標(biāo)志,快速、有效的整理玩具。
四、具體措施
1.根據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年齡特征、興趣愛好等,創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容,如角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等,吸引幼兒積極主動(dòng)的參與游戲,提高幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性。
2.鼓勵(lì)幼兒從家里帶來廢舊物品,投放到各個(gè)區(qū)域中,教師用廢舊物品制作一些玩具用品,讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。
3.教師做幼兒游戲的合作者、觀察者、引導(dǎo)者,以同伴的身份參與幼兒游戲,與幼兒共同玩耍,共同成長。
4.創(chuàng)設(shè)條件,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和感性經(jīng)驗(yàn)。
5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性,能符合各層次幼兒的.需要,促進(jìn)幼兒的個(gè)體發(fā)展。
6.引導(dǎo)幼兒自選主題,充當(dāng)角色,在游戲中大膽扮演各種角色,根據(jù)自己的意愿與同伴交往,并在游戲中感受快樂。
7.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種積木玩具,對(duì)有創(chuàng)新的幼兒,及時(shí)表揚(yáng)。
8.重視游戲評(píng)講,讓幼兒感受到好的一面,并獲得成功的喜悅,并為下一次的游戲提出更高的要求。
9.更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒,培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī)。
10.時(shí)刻不忘孩子們的安全工作,游戲時(shí),更要仔細(xì)觀察幼兒的安全情況,不斷提高幼兒的安全意識(shí)。
五、具體安排
二、三月份:
1.發(fā)動(dòng)家長共同收集各種廢舊材料,豐富各區(qū)域的游戲玩具。
2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容,重點(diǎn)設(shè)置“娃娃家”,添置各種自制的家具用品,如冰箱、洗衣機(jī)、電磁爐、微波爐、電視劇等,投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等,豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容,增多幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。
3.針對(duì)主題活動(dòng)“動(dòng)物花花衣”的內(nèi)容和要求,設(shè)立區(qū)域,提供各種動(dòng)物與動(dòng)物影子的圖片,引導(dǎo)幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”,豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容,開展角色游戲“小醫(yī)院”。
4.提供“三只熊”故事的各種頭飾,引導(dǎo)幼兒開展表演游戲“三只熊”。
5.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)工作,培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力。
四月份:
1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域,為各個(gè)區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“春天的小花園”,角色游戲“娃娃花店”,益智區(qū)“和動(dòng)物朋友去春游”等,滿足幼兒動(dòng)手的愿望,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。
2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣。
五月份:
1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境,引導(dǎo)有觀察太陽、月亮變化的興趣,區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,感受雨天活動(dòng)的快樂。
2.重視游戲活動(dòng)的講評(píng),讓幼兒大膽地說說游戲的情況,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,讓幼兒學(xué)會(huì)分類整理。
六月份:
1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法,豐富我們的“百寶箱”,讓幼兒體驗(yàn)共同探索的樂趣。
2.讓幼兒自帶玩具,體驗(yàn)與同伴分享的美好情感。
3.豐富已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲,增強(qiáng)幼兒的表演能力。
4.做好游戲的總結(jié)工作。
小班學(xué)期游戲計(jì)劃3
一、基本情況
在游戲中,幼兒通過模仿成人的各項(xiàng)活動(dòng),反映社會(huì)生活,體驗(yàn)成人的思想。游戲過程中,幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn)。幼兒通過在游戲中扮演各種角色,滿足了參與社會(huì)生活的需求,動(dòng)手能力、交往能力和表達(dá)能力都得到了提高,同時(shí)又培養(yǎng)了活潑開朗的性格。
二、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒41人,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的游戲活動(dòng),幼兒對(duì)游戲的興趣有增無減。在本學(xué)期中,根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),結(jié)合其身心發(fā)展的需要,繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料,開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲,如“娃娃家、小菜場、商店”等游戲。
三、目標(biāo)與措施
1、繼續(xù)豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料。
2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地與他人交往,遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與小朋友進(jìn)行簡單地合作游戲,不爭搶玩具,游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。
4、加強(qiáng)幼兒語言能力的培養(yǎng),能用完整而清晰地語句向別人表達(dá)自己的意愿,在游戲中能熟練地使用禮貌用語:“請(qǐng)、謝謝、再見”等。
5、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲,豐富游戲內(nèi)容,促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展。
四、具體安排
二月份:復(fù)習(xí)上學(xué)期開展的游戲,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,師生共同收集材料,為開設(shè)游戲做好充分的準(zhǔn)備工作。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則。
三月份:繼續(xù)深化游戲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與他人交往。開展“幼兒園”游戲,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)模仿老師,為小朋友上課,帶小朋友做游戲,并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié)。
四月份:開展“圖書館”游戲。通過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,使幼兒熟悉游戲的方法。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的.生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。
五月份:深化各類游戲的開展,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,開設(shè)“點(diǎn)心店”游戲。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲?yàn)橛變禾峁┹o助物,使游戲順利地開展。
六月份:鞏固各類游戲的開展,引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過,促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格。
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