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幼兒園中班班級總結(jié)

時間:2024-11-22 21:20:00 飛宇 總結(jié) 我要投稿

幼兒園中班班級總結(jié)(通用12篇)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班班級總結(jié),歡迎大家分享。

幼兒園中班班級總結(jié)(通用12篇)

  幼兒園中班班級總結(jié) 1

  一、主要成績

  中班幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動。為此,我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計劃。另外,根據(jù)中班年齡特點,我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,學(xué)習(xí)正確處理個人與集體的關(guān)系,擴大對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學(xué)。

  (一)體育方面

  做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證,我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識,讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系,以及如何預(yù)防疾病,增強幼兒的自我保護意識。另外,還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識,使孩子們懂得了如何保護自己。

  我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉,利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動,開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操,有時還跳集體舞和玩各種游戲等。本學(xué)期我們還開展了慶祝“六一”體操比賽和大型表演活動,在大家的努力下,我們獲得了第一名的好成績。

  科學(xué)的營養(yǎng)膳食也是我們工作的重點,很多家長缺乏營養(yǎng)知識,不懂科學(xué)喂養(yǎng),加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對不同幼兒的情況有計劃地進行教育。一方面通過講故事、學(xué)知識、做游戲等活動向幼兒介紹蔬菜、水果等,讓幼兒知道它們的營養(yǎng)成分,講解偏食、挑食、厭食的危害,另一方面在幼兒進餐時,介紹飯菜的色、香、味、食譜幾營養(yǎng)成分,用鼓勵、表揚、以及榜樣的影響等方法,引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運動量,使孩子產(chǎn)生饑餓感,從而增強食欲,產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強,基本上每天都保證吃兩碗,以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完,作到不剩飯。

  (二)常識方面

  我們鼓勵幼兒能主動地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍自然界的事物。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征,能對事物進行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,如:我們開展了“奇妙的蛋”的活動,以生活中常見的蛋為話題,帶領(lǐng)幼兒觀察一些不同動物的蛋,了解了一些形狀、大小、顏色、構(gòu)造各異的蛋和動物生長的關(guān)系,幼兒在學(xué)習(xí)的過程中感悟到生命的珍貴,也體會到生命的奇妙。我們還進行了“商店”的主題活動,讓幼兒體會商店的價值和意義,感受商店的點滴,體會商店買賣的過程。我們帶領(lǐng)幼兒參觀了島內(nèi)價超市,與幼兒一起探索超市所賣的各種商品,進而了解錢幣與購物的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒正確的消費觀與環(huán)保概念。夏天來到時,我們和幼兒一起穿上涼爽的夏裝,到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,觀察夏天開放的花朵,我們和幼兒一起制作夏天的圖畫和扇子,一起品嘗夏天涼涼的水果和甜點,和孩子們一起在游泳池里盡情地游泳,讓他們過一個快樂的夏天。

  (三)數(shù)學(xué)方面

  我們堅持寓教于樂的原則,把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中,創(chuàng)編了許多有趣的游戲,如:老狼老狼幾點鐘、荷花荷花幾月開等。學(xué)習(xí)了寫畫數(shù)字1~10,感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系,學(xué)習(xí)了目測數(shù)群,不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾。學(xué)習(xí)了概括圖形的兩個特征,并按物體的兩個特征分類。還學(xué)習(xí)了從貴陽趕來的丁紅英老師的“手指快算法”孩子們非常感興趣,同時也受益匪淺。

  (四)語言方面

  我們認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強對幼兒語言訓(xùn)練,對于提高幼兒的口語表達能力,培養(yǎng)幼兒的良好個性,促進智力的發(fā)展作用非常大。由于幼兒的遺傳素質(zhì)、家長的文化層次等各種因素的不同,幼兒的語言發(fā)展必然存在差異。因此,我們深入了解,進行分析,把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平。遵循 “最近發(fā)展區(qū)”的原則,提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的.目標(biāo),并設(shè)計了多種多樣的活動和生動活潑的游戲。如:在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時,情節(jié)簡單,角色對話較多的,我們就采用表演的方式讓幼兒復(fù)述;以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動,就與幼兒操作活動結(jié)合進行;我們還讓幼兒憑自己的想象繪畫或制作其他手工制作,然后憑借自己的繪畫或演示自己的手工制品進行創(chuàng)造性講述。另外,我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,學(xué)習(xí)獨立的翻閱圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動幼兒活動積極性,使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表樣鼓勵為主,使每個幼兒都有活動后的喜悅感和積極心。因此,我班幼兒語言進步有了明顯的進步,語言表達能力強,能主動、有禮貌地與老師、同伴交談,能用較完整的語句講話和回答問題,而且喜歡在集體中說普通話。我們還組織了“小記者說新聞”的活動,孩子們每天堅持帶報紙來,向小朋友介紹最新的消息,如:“殺人奶粉”事件和“美國士兵欺凌伊拉克戰(zhàn)俘”事件都引起了孩子們的關(guān)注和強烈的反響。

  (五)音樂方面

  本學(xué)期進步較大,能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型,學(xué)會了具有童趣的二十多首歌曲,其中有十多首英文歌曲,還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代舞、集體舞、歌表演,孩子們動作發(fā)展較好,對活動充滿了興趣,表現(xiàn)力和感受力都不錯。

  (六)美術(shù)方面

  幼兒越來越喜歡參加美術(shù)活動,并產(chǎn)生了表現(xiàn)美的愿望。學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,能圍繞主題安排畫面,確定主題與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系,認(rèn)識了多種顏色,會有目的地選用顏色,能小面積涂色。會使用多種工具材料,喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動,積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

  (七)保育工作

  我們?nèi)焕蠋焾猿直=探Y(jié)合的原則,本學(xué)期的保育工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。

  1、每天早晨堅持讓一位老師去幼兒園門口接幼兒入園。并認(rèn)真進行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的書包,記錄幼兒帶藥情況,以便及時為孩子喂藥。

  2、每周五早上堅持為每位幼兒剪指甲。

  3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,主動為幼兒添飯?zhí)聿。給體弱的幼兒喂飯。

  4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,如:重點指導(dǎo)值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

  6、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確。

  7、幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服,夏季為幼兒擦爽身粉。

  8、根據(jù)天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

  9、戶外活動后,老師用毛巾,為幼兒擦身上的汗。

  以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛(wèi)生工作方面,我們堅持每天兩次小掃,每周一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。

  (八)家長工作

  我們與班上的家長已經(jīng)交往了兩年,在過去的時間里,我們與家長保持了較好的關(guān)系,互相合作取得了較好的成績,本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長工作,主要進行的活動有:

  1、家訪。開學(xué)時,我們對新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況,還制定了家長調(diào)查表,這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個性情況等有了進一步的了解。

  2、開展家長會活動。家長們都很重視,來的也特別整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計劃,有關(guān)需要配合的事項,家長們也提出了寶貴的意見。

  3、家長半日開放活動。本學(xué)期6月我們舉行了家長半日開放活動,所有的家長都到齊了,活動中,孩子們表現(xiàn)得十分出色,積極回答問題。另外,孩子們的英語聽說能力較強,能用英語講述簡單的故事并演唱十多首英文歌曲。家長們十分滿意,他們看到了孩子明顯的進步。

  4、每周按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,做到每周定期與家長反饋幼兒情況。

  二、存在問題

  1、加強聽讀識字的研究,注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會手指字跟讀,多進行識字游戲活動,鞏固孩子對字的認(rèn)識。

  2、常規(guī)管理方面,三位老師要求要一致,要堅持原則,對孩子出現(xiàn)的問題要及時解決,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  3、英語活動區(qū)活動開展的力度還不夠,要多利用日常生活開展豐富多彩的活動,提高幼兒對英語的興趣。使英語教育滲透到幼兒的一日生活之中去。

  4、加強幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng),提供更多的機會讓幼兒勞動,學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù)。

  5、分組活動進行還不夠,多為幼兒提供操作材料。

  三、努力方向

  根據(jù)班級工作中存在的問題,我們應(yīng)朝以下幾個方面努力:

  1、班上老師在思想、教育行為上要達成共識,做到經(jīng)常溝通,互相支持,提高班級工作效率。

  2、多在科學(xué)實驗方面加以引導(dǎo),發(fā)展孩子想象力,培養(yǎng)探索精神,創(chuàng)新意識。

  3、提供豐富的物質(zhì)材料,發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力。

  4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓(xùn)練、培養(yǎng),提高全半整體水平。

  5、利用家長資源,制作大量的幼兒操作材料和教玩具,開展好活動區(qū)活動,讓幼兒真正成為活動區(qū)的主人。

  6、針對本班特點,進行風(fēng)格化管理,使班級工作不僅井井有條又頗有特色。

  7、進行分組活動的探索,找尋更符合孩子發(fā)展學(xué)習(xí)的分組方式,使分組活動內(nèi)容更加豐富有趣。

  總之,我們會更加努力,向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),讓班級工作及教師教育技能有新的突破,在新的學(xué)期里取得更好的成績!

  幼兒園中班班級總結(jié) 2

  回顧這一學(xué)期來工作中的點點滴滴,方方面面,真的感覺這是忙碌而又充實的一學(xué)期,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、健康成長,保育為先。

  我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了必須的成績。首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每一天晨檢關(guān)、每一天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每周五用消毒水擦門,窗,桌椅,每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子,床單進行清洗,杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

  我們還十分重視幼兒的體育鍛煉,每一天必須堅持兩小時以上戶外活動,使幼兒能充分接收陽光的照射,幼兒的活動量增大了,進食量也同時增加,增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。

  二、育兒之本,德育為重。

  此刻的孩子都是家里的“皇帝”,父母長輩事事都依著,造成了孩子依靠性強、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情景,我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃。在實施過程中,我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育資料,向家長提出期望,取得家長的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,以實際行動來支持我們的教育活動。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動,帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶;顒,分享事物,讓幼兒感受到團體的溫暖,與同伴分享的歡樂。一學(xué)期來,我們抓住每一次的機會,對幼兒進行品德教育,使孩子們改掉了許多原先的壞習(xí)慣,使家長對我們的教育更加滿意。

  三、注重個性,因人施教。

  在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不一樣,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒,教育手段進行教育。我們針對不一樣個性的幼兒采取不一樣的教育方法。王梓竹小朋友“攻擊性”十分強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績立刻表揚。經(jīng)過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo),現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象明顯減少,并且還經(jīng)常幫忙別人。

  我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不一樣,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,進行分類指導(dǎo),對孩子的要求也有必須的層次性,這樣,不一樣水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

  同時我們還根據(jù)孩子的不一樣情景,對家長提出不一樣的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,經(jīng)過家園的.密切聯(lián)系配合共同到達因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,為他們制定不一樣的發(fā)展規(guī)則,在教育評價過程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較,真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。

  四、團結(jié)協(xié)作,家園共育。

  我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L就沒那么放心把孩子交給我們了,說孩子不喜歡上幼兒園,經(jīng)過家長們給我們提的寶貴意見,我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長應(yīng)對面的交談,溝通,了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式,以及父母對孩子的期望,以及孩子在家各方面的情景,我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情景。另外,我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

  五、找出不足,指明方向。

  在大家的幫忙和努力下,我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽,但前面的路還很長,所以,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標(biāo):

  1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹(jǐn),所以,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。

  2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。

  有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

  幼兒園中班班級總結(jié) 3

  伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進步和提高,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:

  (一)樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心健康

  孩子們已經(jīng)是中班小哥哥小姐姐了,都覺得自己長大了,我們抓住孩子渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵他們學(xué)做自己的事。大多數(shù)孩子會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿衣服,并會將衣服疊放整潔。這學(xué)期剛開學(xué)的時候,孩子的衣褲穿得多,便后整理衣褲對孩子來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導(dǎo),讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少孩子學(xué)會了自己整理衣服。個別幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽,我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動時也關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,使每個孩子都有一個健康的身體。在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用天天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,以及與同伴一起玩的過程中發(fā)展動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

  (二)以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題活動,實施課程整合

  1、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計了《我是中國人》、《各種各樣的汽車》、《美麗的春天》、《可愛的動物》、《頑皮一夏》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入,并引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入。

  如在主題《各種各樣的汽車》的教育教學(xué)中,請家長配合為幼兒收集了各種造型與功能的車子,有玩具有圖片有資料,孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計作品的過程中,隨意操作自己帶來的及老師預(yù)備好的教玩具,了解了汽車的不同造型及其功能,并能按功能給車子分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo),豐富了孩子們的見識面,提高了孩子們的閱歷。我們還根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒天天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的積極性很高。

  2、幼兒由于年齡特點的限制,自己生成活動的機會較少,主要還是要教師善于捕捉時機,在幼兒四周熟識的生活和環(huán)境中,我們根據(jù)幼兒的愛好和需要,從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供彩色紙、吸管,讓孩子做各種形狀的花兒;準(zhǔn)備大小不一的`樹葉、花瓣、剪刀,引導(dǎo)幼兒拼貼出漂亮的作品;收集各種蔬菜種子、農(nóng)作物種子,讓幼兒畫畫、貼貼,變成種子圖畫。讓他們在活動區(qū)里自由的玩玩、學(xué)學(xué),這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

  3、發(fā)揮環(huán)境的價值,讓墻面說話,F(xiàn)在我們改變了以往的做法,嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里,將自制的作品一個一個貼在主墻面上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

  (三)、以保教結(jié)合為基礎(chǔ),促使班級工作上一個新的臺階

  幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的,我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作,讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作,衛(wèi)生工作。與此同時,我們加強了安全教育,并對幼兒進行了安全自我保護教育,通過故事、圖片等方式讓幼兒了解逃生的方法,在一日生活中隨時隨地查找隱患,及時上報處理,杜絕不安全因素。

  (四)家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

  1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

  家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

  2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家園信息欄及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

  3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出,另外,我們班級還組織孩子開展了“講故事”比賽和“主題繪畫”比賽。許多家長參與了這些活動,通過比賽,我們發(fā)現(xiàn)孩子進步了,能干了。每個孩子的臉上綻放著歡樂,家長的臉上蕩漾著快樂,許多家長都這么說,時間實在是過的太快了,孩子真的長大了。

  (五)找出不足,指明方向

  在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標(biāo):

  1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注重力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。

  2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注重力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信這些孩子能更茁壯、更健康地成長,在不久的將來能創(chuàng)造更燦爛的陽光!

  幼兒園中班班級總結(jié) 4

  時光流逝,一學(xué)期結(jié)束了,回顧自我在班級的安全工作管理中,主要做到以下幾點:

  一、樹立安全意識

  安全,是孩子們學(xué)習(xí)的基本保障,學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,安全知識較薄弱,我常常利用早會課、班隊課進行教育,教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿、不玩危險的游戲;上學(xué)、放學(xué)都應(yīng)靠右邊走,不在路上玩耍,按時回家;住在曾井的同學(xué)不橫穿公路,過路時應(yīng)走斑馬線。同時經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食的安全,教會學(xué)生看食品的保質(zhì)期,不吃過期、變質(zhì)的食物、小攤上的食物,不吃生食、不喝生水,一學(xué)期來,孩子們都能牢記“高高興興上學(xué)、平平安安回家”。

  二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

  結(jié)合我校開展“禮貌銀行儲蓄”活動,加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散,課堂注意力較不集中。所以,在開學(xué)初,先讓學(xué)生們明白什么事該做的,什么事不該做,上課應(yīng)當(dāng)做些什么,在課堂的教學(xué)中,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,不管是個人還是整個小組,都能及時表揚,并在學(xué)生的儲蓄卡上“存款”,當(dāng)“存款”多了,將得到學(xué)校教師的表揚,班級的`學(xué)生的積極性都很高,并實行班干部分工負(fù)責(zé),逐步構(gòu)成讓學(xué)生自我管理自我的班級管理模式。

  三、全面做好家校聯(lián)系工作

  教師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好家校聯(lián)系工作。我們主要是在期初、期中、期末召開家長會,經(jīng)過家長會讓家長理解教師工作的辛苦,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),同時利用課余時間,經(jīng)常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下,已經(jīng)有了很大的提高,如:方全科、黃小霞。并且要求需要過公路的學(xué)生家長自我接送,以保障孩子的安全。

  安全工作是需要抓狠、抓實,以確保每個孩子的安全。

  幼兒園中班班級總結(jié) 5

  時光總是在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一個學(xué)期過去了,回想這學(xué)期的點點滴滴,與孩子們一起共學(xué)、共長,真令人難忘現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

  一、教育教學(xué)工作

  根據(jù)本班孩子的情況,結(jié)合《綱要》和新材料要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,每月提前計劃好主題,布置安排好周計劃,科學(xué)接力的安排好一日學(xué)習(xí)生活活動備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了XX、XX、XX等多個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情,均收到良好的效果

  在健康領(lǐng)域:孩子們的生活自理能力有了很大的提高,會自己穿脫衣褲,會幫助老師做好力所能及的事;了解必要的安全知識,對陌生人有警覺;能積極參加體育活動

  在語言領(lǐng)域:孩子的理解能力有了很大的提高,能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書、看電視、聽故事,樂意將自己熟悉的'內(nèi)容與同伴交流

  在社會領(lǐng)域:樂意參加幼兒園的各種活動,喜歡和同伴一起游戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的變化

  在科學(xué)領(lǐng)域;孩子們對周圍的實物、現(xiàn)象比較感興趣,好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解;能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序分類等認(rèn)知活動

  在藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對繪畫,音樂活動感興趣,能感受周圍環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌,喜歡仿編歌曲和動作,還喜歡用打擊樂器和身體動作表達音樂節(jié)奏

  二、保育工作

  幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地脫衣服,并會將衣服疊整齊我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導(dǎo)幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視只有一個干凈的環(huán)境,孩子才有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活所以,我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔,定時消毒我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細(xì)心照顧好每一個幼兒,使家長放心!

  三、家長交流方面

  老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時向家長反映幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)情況,做得棒的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠好的請家長配合,幫助幼兒糾正,如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒,我會及時微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因,何時能回園,切實做好家園同步工作同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作我們還開展家長開放日活動,讓家長了解孩子在園的情況,同時讓我們了解孩子在家的情況,互相了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議,努力使孩子得到全面的發(fā)展

  四、本學(xué)期開展的活動

  本學(xué)期我們開展了許多豐富有趣的活動,讓孩子在每個月的生活中感受幼兒園生活的豐富和有趣,更加喜歡上幼兒園;

  三月份:開展了三八親子服裝秀

  四月份:開展植樹節(jié)活動、親子春游活動

  五月份:開展母親節(jié)活動、防震演練活動

  六月份:開展慶六一活動、建黨100周年活動

  五、本學(xué)期工作存在的不足:

  1幼兒XX技能相對薄弱,XXX區(qū)投放的材料應(yīng)該更豐富一些,使幼兒在操作中提高XX方面的技能

  2生活中需要多注意幼兒的安全教育,如樓梯安全、喝水安全、吃飯安全等這些經(jīng)常會被忽略的安全

  3在班級管理上還不夠大膽,需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作

  六、下學(xué)期工作設(shè)想

  1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及一日活動常規(guī)

  2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣

  3、進一步挖掘家長的可利用資源,加強親子活動的開展

  幼兒園中班班級總結(jié) 6

  帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學(xué)期,擔(dān)任了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個新的組合,非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作;仡欉@五個月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有

  滋有味。重拾每一個過程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗,期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

  一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每一個孩子快快樂樂成長。

  作為幼教工作者,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié),隨時協(xié)助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護理工作,解決家長的后顧之憂。這學(xué)期,雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細(xì)致、有序的工作方式下,一學(xué)期下來,家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案,保障了

  每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

  二、堅持多種教學(xué)方式并存,以孩子為主體地進行教育教學(xué)工作。

  為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,這學(xué)期,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中,我們配合主題開展的`需要,靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中,有時根據(jù)主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設(shè)為一個區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。

  為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯,我們除了正常的教學(xué)活動之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶

  來閱讀課本,做做小律動、小游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,這是值得我們欣慰的結(jié)果。

  三、家園合作,充分利用教育資源,家園同步地教育孩子。

  和家長保持密切溝通、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。

  四、合作與配合。

  這學(xué)期,我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),分工、合作,用心的去做好每件一事。幼兒園中班班級總結(jié)平時,我們隨時都保持密切溝通,經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行討論,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,營造一個團結(jié)、向上的氣氛,為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,和同伴之間的交往也變的非常友好,

  整個班級處處洋溢著開心和快樂!

  五、不足之處。

  1、孩子生活常規(guī)還有待加強,如:紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面。

  2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會自我保護。幼兒園中班班級總結(jié)

  3、給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。

  其實,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是:工作是做出來的,只要你出發(fā)點是為了孩子好,堅持用“三心”去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認(rèn)可.

  幼兒園中班班級總結(jié) 7

  一年的時間轉(zhuǎn)瞬即過,孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的提高,整理一下思緒,回憶一下過去,總結(jié)一下閱歷,以便能更好的開展班級工作。

  1、仔細(xì)開展教育教學(xué)活動

  做為國際班,我們班半天的時間都是外教上課,所以我們的中文教學(xué)活動時間就相應(yīng)7684有所削減。但我們班仍舊將教學(xué)活動盡量安排的井然有序,穩(wěn)步前行,同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的協(xié)作外教上課,努力發(fā)揮出自我的專業(yè)特長,令人欣慰的是,我們班參與英語考級的五個孩子中,四個優(yōu)秀一個良好,這也給了我更大的鼓勵,讓我有信念有勁頭連續(xù)前行!

  2、加強常規(guī)培育,使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

  前半年的時間,由于自我的工作閱歷缺乏,低估了“沒有法規(guī),不成方圓”的古訓(xùn),疏忽了對孩子們常規(guī)的培育,中班后,由于閱歷豐富的教師的參加,使我意識到了常規(guī)培育的重要性,經(jīng)過半年的時間,班內(nèi)教師的`全力協(xié)作,孩子們的常規(guī)有了明顯的提高。我也更加熟悉到了教學(xué)閱歷的重要性。

  3、形式多樣,促進家園互動

  我一向都堅信,優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的教師,更離不開家長的通力協(xié)作。所以,我通常會充分的利用早晚間的簡短談話,準(zhǔn)時的與家長溝通,詢問孩子近期在家的表現(xiàn),并將孩子取得的提高準(zhǔn)時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長溝通,讓家長協(xié)作我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)資料也很受家長的關(guān)注。

  固然,我們班在工作上仍存在必需的缺乏,如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個別幼兒的傾聽習(xí)慣差,特別好動,難以遵守活動、嬉戲規(guī)章;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

  總之,在今后的工作生活中,我會努力做到多討論、多思索,虛心的向閱歷豐富的教師學(xué)習(xí),努力的做好自我的本職工作,爭取取得更大的提高!

  幼兒園中班班級總結(jié) 8

  伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進步和提高。

  一、班況分析:

  回顧整個學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。本班大部分是沒有上過幼兒園的,幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是(爸爸媽媽爺爺奶奶)保護下的的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,加強常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的進餐、上衛(wèi)生間、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,正確進餐,有的`孩子們在老師與家長的鼓勵下,還學(xué)著自己疊被子、系鞋帶等一些。幼兒的勞動意識增強了,獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,我們還注重加強各項鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天戶外活動,并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律。

  二、教育教學(xué):

 。ㄒ唬┙逃矫

  1、教師引導(dǎo)幼兒大膽表達。

  父母最大的愿望就是孩子樂觀、開朗。如今大多數(shù)獨生子女的物質(zhì)是豐富的,但形成了嬌氣、怯懦、依賴性強的特點,缺乏自信,不敢大膽表現(xiàn)自己。因此具備基本的交往能力,養(yǎng)成樂交往、易相處的好習(xí)慣,才能學(xué)會正確地認(rèn)識和評價自己,從而形成自信、大方的積極情感。眼睛看著對方聲音響亮大方問好的幼兒。鼓勵幼兒勇敢、自信地與師長同伴問好、打招呼。鼓勵幼兒多為他人著想,自信地幫助他人。尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,多交一些朋友。

  2 、鼓勵孩子參加有益的活動。

  給幼兒盡可能多的展示機會,讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達自己的想法。"三八婦女節(jié)"、(三給媽媽的小紅花或一幅畫)"五一勞動節(jié)"(回家?guī)桶职謰寢屪鳇c家務(wù))。鍛煉幼兒的表達能力;"六一"表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達的平臺,讓幼兒自信地展示,體驗成功的快樂。

 。ǘ┙虒W(xué)方面

  在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實施計劃,做到以游戲為主,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,從而調(diào)動幼兒的參與積極性;因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。注重加強個別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強幼兒的個別教育。

  積極參加教研活動,提高教研能力,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的經(jīng)驗。

  1、健康:

 。1)愿意參加各種集體活動,讓孩子從中得到快樂。

  (2)愿意參加體育活動。

  (3)能接受預(yù)防接種和健康檢查。

 。4)適應(yīng)集體生活,逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

 。5)嘗試多種球類玩具來運動身體。

 。6)學(xué)會一些自我保護的小常識。

  2、語言:

 。1)會使用簡單的禮貌用語。

 。2)愿意運用普通話來于老師交流。

  (3)愿意表達自己的所感所想。

  幼兒園中班班級總結(jié) 9

  不知不覺一學(xué)期又在忙勞碌碌中馬上過去,本學(xué)期我們中班年級組依據(jù)開學(xué)初制定的各項規(guī)劃,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作,仔細(xì)執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動總結(jié)如下:

  一、加強班級治理是開展工作的前提

  班級治理是一項長期的工作,從一開頭就不能有絲毫的放松。在年級組活動中,教師針對中班自控力量差等年齡特點,要求幼兒每日生活習(xí)慣自我評定,依據(jù)幼兒表現(xiàn)狀況,讓幼兒自己推舉選出一日最棒的小朋友做值日生。通過這樣的'活動,提高了幼兒的自律力量,教學(xué)生活常規(guī)大見好轉(zhuǎn)。課間和進餐前后這段時間幼兒活動往往是最散漫的時候,我們針對這一狀況,請幼兒自帶圖書及涂色本、橡皮泥、飛行棋等,供應(yīng)給幼兒作為組織寧靜活動的自主嬉戲材料。這樣不但提高了幼兒的閱讀力量和繪畫水平,也在無形中提高了幼兒自身的有意留意水平,為日常教學(xué)活動奠定了良好的根底。我們中班提倡每班走廊留一塊涂鴉墻,這樣給幼兒繪畫成果的”展現(xiàn)開拓了一片天空。

  二、催促教師努力鉆研,不斷提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平

  我們中班提倡年級組教師互幫互扶,青年教師在業(yè)務(wù)上不斷鉆研,細(xì)心設(shè)計教學(xué)活動,請老教師聽課評課,虛心向老教師請教等,年輕教師進步是顯而易見的。平常,教研室預(yù)備各種學(xué)前教育雜志專刊等,教師們可以在沒課時翻閱,閑暇時可以豐富專業(yè)理論學(xué)問,使得理論學(xué)問更為扎實,在理論層次上更上一個臺階。

  三、班級間相互合作進展區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和開展

  本學(xué)期幼兒園工作比擬繁重,一邊進展教學(xué)活動,一邊還要進展區(qū)角材料展現(xiàn)的預(yù)備、省級幼兒園嬉戲環(huán)境評比,及六一節(jié)目匯演工作等,為了很好地進展這些工作,我們中班年級組在年級組會議上進展了安排。班級教師間相互協(xié)商,分工進展。環(huán)境創(chuàng)設(shè)依據(jù)班級教室分布,二班和三班進展一個主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),四班和五班進展一個主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。區(qū)角活動孩子可以在年級組中組織自由選擇玩,充分利用每班區(qū)角材料。六一節(jié)目排練時班級教師全力協(xié)作,利用下午放學(xué)時間積極排練。各項工作在有條有序的進展著。

  培育幼兒不是一朝一夕的事,做好年級組的工作也不是一個人的事,可以說我們的工作是在相互理解、支持、合作中進展的,年級組的每一項活動與工作都離不開每一位教師的協(xié)作與辛勤勞動。正由于有了大家劇烈的集體觀念、敬業(yè)愛業(yè)精神與通力合作,才有了今日的可喜成績與變化。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開展各項工作,教學(xué)活動的組織形式上,區(qū)域活動的觀看與指導(dǎo)上還要不斷地研討、學(xué)習(xí),制造出自己富有特色的新閱歷。

  幼兒園中班班級總結(jié) 10

  我班現(xiàn)有31名幼兒,其中4名是插班生。過了一個暑假,幼兒從小班升到了中班,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。江天樂、褚李駿、彭子安等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;張申、廖嘉奕等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動;徐宇、王帥等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;陳麗麗、錢芳等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。

  一、樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心健康。

  1、幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。顧晨宇、黃奕菲、黃婷婷等大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學(xué)會了自己整理衣服。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),每位幼兒的動手能力都有了明顯的提高。

  2、我班的張申等幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;錢芳、朱雨杭長得瘦小,飯量也;路海峰體重超出正常標(biāo)準(zhǔn),屬輕度肥胖兒;張一鳴、潘廣義等幼兒體質(zhì)較差,吃飯經(jīng)常嘔吐。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標(biāo)的幼兒我們一方面經(jīng)常與家長聯(lián)系,另一方面在進餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)積極配合保健老師多給予關(guān)心和指導(dǎo)。袁啟新是新插班的幼兒,人長得又瘦又小,年齡也小。由于以前的幼兒園生活是斷斷續(xù)續(xù)的,從未在園呆過一整天,因此他的適應(yīng)期較別的幼兒時間長,他對集體生活非常不適應(yīng),每天來園都會哭,進餐速度極慢,家長很擔(dān)憂。針對他的情況,我們熱情、耐心地經(jīng)常與他說話,主動了解他的內(nèi)心,鼓勵幼兒多與他一起游戲,我們積極做好家長工作,請家長放心將孩子交給我們,把他的點滴進步及時告訴家長,并提出下一步如何配合教育的建議,袁啟新漸漸開朗起來,臉上綻放出甜甜的笑容,能愉快地進餐了,也能和大家一起快樂的做游戲了。

  3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作。我們鼓勵幼兒嘗試把體育玩具一物多玩,積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。在《我們的身體》主題活動中,我們設(shè)計了《一周運動項目表》,請幼兒每天記錄自己玩過的體育玩具,比一比,看誰玩得項目多,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

  二、以幼兒生活為背景,開展豐富多彩的主題活動。

  1、剛從小班升入中班,由于年齡特點的限制,自己生成活動機會較少,主要還是要教師善于捕捉時機,在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我們的身體》、《我愛我家》、《在秋天里》、《寒冷的冬天》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。我們引導(dǎo)幼兒做有心人從自己的生活環(huán)境里收集材料,設(shè)置班級“百寶箱”,變廢為寶,引導(dǎo)幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,使探索活動更加豐富和深入。

  2、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。如:結(jié)合主題活動,我們請幼兒收集各種各樣的小汽車,為幼兒提供了長短、高低、大小不一的積木,引導(dǎo)幼兒用各種積木搭建高低長短不同的斜坡,觀察比較小汽車在不同斜坡上行駛的速度,幼兒獨立玩或結(jié)伴玩,興趣很濃。在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時的變化。結(jié)合幼兒的生日,我們在手工區(qū)提供蛋糕盒、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作蛋糕和蠟燭。在小小天氣預(yù)報員的活動中,我們在表演區(qū)為幼兒提供各種道具、材料,引導(dǎo)幼兒運用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

  3、重新認(rèn)識環(huán)境的價值,讓墻面說話。開學(xué)前我們花費了很多的時間和精力,為幼兒布置了漂亮的教室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在后來的`主題活動中,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一起布置教室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動室里,自制的紙袋娃娃一個一個貼在主墻面上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

  三、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

  開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。

  四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供條件,促進幼兒社會性發(fā)展。

  幼兒升入中班,自我中心仍較突出,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。

  五、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

  切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,如:幼兒的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁,在家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,對家長很有啟發(fā),有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

  同時我們積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

  六、存在的問題

  1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。

  2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴(yán)重,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

  幼兒園中班班級總結(jié) 11

  一、思想方面

  工作學(xué)習(xí)方面:通過這一學(xué)期的教育教學(xué),使我更加深刻的熟悉到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探究,自我提高的過程。每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使我從中反思,獵取不同的閱歷,不同的學(xué)問。

  二、安全工作

  幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素,教育幼兒走路不推不擠,身上不帶不利于安全的物品,使孩子懂得一些簡潔的愛護自己的一些方法,教育幼兒出門要遵守交通規(guī)章,不在公路上玩耍,過公路要走人行橫道等,使幼兒產(chǎn)生初步的自我愛護意識,讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒。

  三、保教工作

  (一)保育工作方面

  我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒效勞,從每個細(xì)節(jié)上去切實照看好他們,天氣好的時候,帶他們散漫步,天冷的時候,多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利……雖說中班幼兒的自理力量提高了,但冬天的衣褲太多,為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,檢查并幫忙幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的`一項工作,另外每天都對幼兒進展都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,每周還進展玩具的消毒工作,對工作特殊的仔細(xì),每天都嚴(yán)格根據(jù)衛(wèi)生消毒制度對本班幼兒的用品進展良好的治理,在教師的催促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,也提示幼兒盡量保持教室的干凈,并準(zhǔn)時清理潔凈,孩子的環(huán)境愛護意識比擬強。所以本學(xué)期我班的幼兒生病的也較少,出勤率也比擬高。

  (二)幼兒的自理力量方面

  幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo),積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有挨次地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊。冬季降臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難,我們一方面急躁的賜予幫忙,另一方面也悉心地進展指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,幼兒的動手力量有了明顯的提高。在對幼兒進展生活照看的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng),積極為幼兒供應(yīng)戶外活動的時機與空間,鼓舞幼兒積極與材料互動。

  我們利用每天空余時間,組織豐富多彩集體嬉戲,有規(guī)劃地鍛煉各種根本動作,并制作了保齡球。投籃。折紙。等玩具,積極參加幼兒的活動,與幼兒一起跳,一起玩,我的熱忱和投入感染了每個幼兒,大家都能積極開心地參與戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

  三)教育教學(xué)方面

  除了完成正常的教育教學(xué)任務(wù)以外。努力搞好區(qū)域環(huán)境布置。還積極豐富區(qū)域活動材料,利用了很多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用,進展了幼兒的想象力和制造力,使他們在嬉戲中學(xué)習(xí)、在消遣中學(xué)習(xí)。本著低本錢高質(zhì)量的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適合其嬉戲、學(xué)習(xí)、活動的環(huán)境

  四、家園共育

  用微笑效勞家長,用愛心、急躁和細(xì)心效勞幼兒。用多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反應(yīng)幼兒在園的各種表現(xiàn),有特別狀況,準(zhǔn)時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步,也立刻和家長取得聯(lián)系,請家長連續(xù)協(xié)作,使孩子不斷進步。對教師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措,許多家長表示了認(rèn)可。

  在家長半日開放活動中,我們也積極進展預(yù)備,家長反響特別好,都說不知道當(dāng)一名幼兒園教師這么不簡單,我們在家看一個孩子都費力,教師要看四十多個孩子,真太辛苦了!通過半日活動家長們理解了幼兒園教師工作的辛苦,能夠充分的換位思索,這使我們教師和家長的距離更加貼近了。

  五、熟悉缺乏,努力學(xué)習(xí),爭取更大的進步

  通過這一年的工作,我學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高,在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙。我將連續(xù)積存閱歷,在閱歷中學(xué)習(xí),將理論運用于實踐,做到多學(xué)、多思、多試,努力把工作做得更好。

  幼兒園中班班級總結(jié) 12

  隨著盛夏的到來,本學(xué)期即將落幕;仡欉@段時間里的辛勤付出,經(jīng)過老師、全體幼兒和家長們的共同努力,我們在各個方面都取得了一定程度的進步和提高,F(xiàn)在就讓我們總結(jié)一下本學(xué)期班級工作的具體情況:

  一、教育教學(xué)方面

  1、主題活動的實施

  在本學(xué)期中,我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真分析了本班幼兒的年齡特點和興趣。針對新綱要的指導(dǎo),我們將新的教育理念融入到我們的課程設(shè)置中,將各個領(lǐng)域的活動巧妙地整合在一起,使它們相互滲透。我們注重的是讓活動充滿趣味性和活躍性,將教育與生活、學(xué)習(xí)有機地結(jié)合在一起。

  在主題"美麗的春天"中,教師和幼兒一同到戶外探尋春天的蹤跡。隨著季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花朵、春天的樹木和春天的小動物。他們驚喜地發(fā)現(xiàn)柳樹已經(jīng)開始發(fā)芽,小草也茂盛地長出了綠色的葉子。更令他們興奮的是,他們發(fā)現(xiàn)了許多可愛的小蝌蚪,有的孩子還把它們帶回幼兒園。于是大家決定一起飼養(yǎng)這些小動物,并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄它們的成長過程。我們還充分利用家長資源,讓家長與孩子們一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表,以加深幼兒們對春天的理解。通過觀察、交流、繪畫和手工制作等各種活動,孩子們真切地感受到了春天的美麗。

  2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲

  我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"四季的變化"、"探索小動物世界"、"美麗的花園"、"小手動起來"、"數(shù)字游戲樂園"等區(qū)域。在這些區(qū)域活動中,我們精心安排了材料,并有計劃地提供給幼兒,以便他們能夠階段性地、針對性地觀察和指導(dǎo)。同時,我們還為幼兒提供了豐富有效的學(xué)習(xí)材料,引導(dǎo)他們在自由、寬松的氛圍中主動探索和學(xué)習(xí)。通過這樣的活動,不僅豐富了主題活動,也促進了幼兒的全面發(fā)展。

  二、生活護理及常規(guī)教育

  1、生活護理

  幼兒園工作中,教育孩子的任務(wù)無疑十分重要,但保育工作同樣不容忽視。只有提供一個清潔的環(huán)境,讓孩子們擁有健康的'身體,他們才能夠享受學(xué)習(xí)和生活的樂趣。因此,作為班級的教師,除了關(guān)注教育教學(xué)工作外,我也特別注重保育工作的落實。我們嚴(yán)格按照安全衛(wèi)生制度的要求,每天堅持對教室進行通風(fēng)并保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定期進行消毒工作。除了每天給玩具和桌椅進行消毒外,我們還在炎熱的天氣里將班級的棉絮帶上樓陽光下曬,同時仔細(xì)觀察班級幼兒的情況。

  對于一些身體較為虛弱的幼兒,我們在日常生活中也會給予特別關(guān)注和照顧。我們經(jīng)常留心他們在用餐和午睡時的情況,特別關(guān)注他們參與戶外活動時的身體狀況,提醒他們多喝水。同時,我們還會及時為孩子更換汗?jié)竦囊挛。每個小朋友都帶了備用衣物和毛巾,在需要時我們會耐心地為他們進行更換,以此讓家長放心。

  2、常規(guī)管理

  幼兒進入中班后,他們開始感到自己在成長,不再是幼兒園里的小弟弟、小妹妹了。我們把握住這個時機,加強常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的就餐、洗漱和午睡習(xí)慣。同時,在日常生活的各個環(huán)節(jié)中,我們加強觀察和指導(dǎo),鼓勵幼兒學(xué)會獨立處理自己的事情。大多數(shù)幼兒在老師的指導(dǎo)下能夠有序地穿衣服,正確使用筷子進餐。有些孩子在老師和家長的鼓勵下,還學(xué)會了自己洗澡和洗衣服。幼兒的勞動意識得到了增強,他們的獨立能力也得到了提高。

  為要使孩子有一個良好的身體,我們還注重加強各項鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每一天戶外活動,并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,我班的三率達標(biāo)情景良好。

  三、家長工作

  我們堅信家庭是幼兒園中不可或缺的重要伙伴。在與家長互動時,我們秉持著尊重、平等和合作的原則,努力爭取家長們的理解、支持和積極參與,并致力于幫助家長提升教育技能;谶@一指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中特別注重與家長的溝通與理解,及時向他們傳遞我們的教育理念。

  開學(xué)初,我們迎來了家長會。這個會議的目的有兩方面:一方面是讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃和幼兒在園的情景;另一方面是與家長們共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,以拉近我們與家長之間的距離。為了更好地與家長溝通交流,我們還利用早晚家長接送孩子的時間,在家長園地欄設(shè)立了一個交流平臺。對于一些特殊的孩子,我們還進行了家訪,與家長共同商討對策。在主題活動實施期間,我們及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和主要活動內(nèi)容,使每位家長都能了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,我們班的主題活動得以順利有效地開展。

  在六一兒童節(jié)期間,我們積極與家長進行溝通交流,邀請他們參加幼兒的各項活動,以增強家長的參與度和互動性,從而真正達到讓家長感到放心滿意的目的。

  四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

  每個班級都會有獨特的幼兒,我們班也不例外。有一個孩子總是喜歡打架,這在學(xué)習(xí)時會影響其他人,導(dǎo)致其他小朋友不愿意和他玩。他也不喜歡和其他小朋友相處,總是攻擊別人。甚至有一段時間他不愿意上幼兒園。當(dāng)我們意識到這個問題后,我們針對這個幼兒的情況采取了必要的措施。

  剛開始,我們一直采用批評教育的方法,并與家長保持聯(lián)系,將幼兒的不良習(xí)慣告知家長,希望家長多加教育。然而,這種方法收效甚微。后來,我發(fā)現(xiàn)他非?释玫秸J(rèn)可,于是我利用午睡時他表現(xiàn)良好的情景,及時表揚了他,并獎勵了他小紅花。他非常高興,整個午休期間都很守規(guī)矩。之后,我們改變了教育方式,經(jīng)常給予他表揚和鼓勵。漸漸地,孩子變得很聽話。除了餐飲和午休方面的表現(xiàn)良好,他還學(xué)會了畫畫,能夠幫助其他小朋友穿鞋子。這對我們來說是難以想象的事情。另外,我班上有兩個性格內(nèi)向的小朋友,我們也為他們創(chuàng)造了更多交流和說話的機會,使他們明顯進步了。

  五、存在不足與努力方向

  盡管我們在教育培養(yǎng)方面取得了可喜的成績,并且獲得了家長們的高度評價,但仍然存在一些不足之處,需要我們持續(xù)努力。

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