小學生的感言
在日常學習、工作和生活中,我們總會收獲一些心得和感悟,如此便可將其記錄在感言中。但是寫感言有什么要求呢?以下是小編整理的小學生的感言,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生的感言1
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
我叫XX,是來自XX年級XX班這個溫馨的大家庭。我是一個興趣廣泛、聰明開朗活潑的女孩子、我喜愛讀書、唱歌和畫畫等等。今天很榮幸當上小旗手,此時此刻的我,倍感榮幸,我特別感謝老師和同學們給了我這個珍貴的`機會,這將是我難以忘懷的時刻。升旗手是一種榮耀,它不僅代表著國旗下莊嚴的這一刻,同時也是對我不斷進步的嘉獎。
回想,自己從不懂事的小頑童,到光榮地加入了少先隊員,在這成長的道路上,我獲得了南方電視臺少兒頻道最佳獎好學生,閱讀之星, 十佳小歌手,旅游小主播優(yōu)秀獎等光榮稱號;在這些榮譽的背后,不僅有我的努力,也有老師辛勤的汗水,以及同學們熱心的幫助。
作為元崗小學的一名學生,我的觀點是:學習是我們的第一任務,在今后日子里,我將繼續(xù)努力,做好老師的小助手,同學們的火車頭,嚴格要求自己,力爭做一名品學兼優(yōu)的好學生,謝謝大家!
小學生的感言2
當我們向學校揮手告別的時候;當一聲聲“再見”化作千行淚水潸然而下的時候,我們不會帶走學校的一片云,那諄諄的教導、濃濃的情誼和美好的夢想會永遠留在我們的行囊里。
默默的分手,正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風,給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離,是為了永久的相聚,讓我們期盼,那份永恒的`喜悅。
在最好時刻分離不要流眼淚。
我的小學生活充滿了書香,每天都會有朗朗的讀書聲從我的教室中傳出來。
我很懷念小學生活,我們一起學習,一起勞動,一起課間活動,一起嬉戲,一起……小學生活是豐富多彩的,它記載了我的歡笑,我的淚水,我的期盼……在那熟悉的校園里,我們健康的成長、快樂的學習。
老師,也許我們曾讓您們頭痛,也許我們曾讓您們擔憂,但是更多的時刻是我們曾讓您們舒心,我們曾讓您們驕傲。
六年時間,說短不短,說長也不長。在這六年的喜怒哀樂中,我們度過了一生中最快樂的階段——一段充滿歡聲笑語、真摯情感的小學時光。
那操場上歡快的笑聲,教室里朗朗的讀書聲,老師的諄諄教導,將永遠珍藏在我們心底。
在這六年來,我最想感謝的是所有教導過我的老師,主任,讓我在六年來長進不少,也增加不少知識。所有的老師就像個魔術師,魔術棒一揮,就會變出一個百寶箱,里面充滿了許多奧妙的寶藏,也讓我變成一位小魔術師。一想到要離開母校就有點舍不得,好想大哭一場。不要忘記我這位調皮的學生,我會常常回來母校來看偉大的老師們及一群活潑可愛的學弟妹們。
只愿在未來的日子里,能微微地遞來一個笑容,讓如今的歲月留存心底,不求又有如何的回憶。
與你同行,回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手,憧憬著我們重逢時的狂歡。
謝謝你母校,有著這樣一群快樂的"小花",伴著我,伴著我一起成長,一起走過這個年少無知的時期。
曾經(jīng),一起我們哭過一起笑過?墒沁@些畢竟也是過去了。每個人的一舉一動,都深深映入腦海里,隱藏在記憶里。也許,我們離開母校和大家分開時都會哭,可是天下沒有不散的酒席,但是陽光總在風雨后,我們經(jīng)過這些風風雨雨,就會成長。雖然結束了這一段,但是還會有新的開始。想流淚就流的痛快,但是淚水沖刷不了我們的記憶。我們要堅強,不要難過,因為上帝把你的門關掉了,可他還會替你打開一扇窗。因為,明天也是一個開始……
感謝我們的每一位老師,是您們的諄諄教誨,讓我們成長,是你們的辛勤培養(yǎng),讓我們憧憬未來……
小學生的感言3
六年的時光像小溪的流水一般匆匆流過,轉眼之間,就要告別小學那段難忘的時光,和新朋友歡聚一堂。
小學那寬闊的校園、亮堂的教室、和藹的老師、熱情的同學,這一切,也許將與我永久地告別了。啊,美麗的校園的每一個角落,都有我成長的足跡。
記得我們剛進小學,對那里一切的事物充滿了新鮮感,所以天天喜笑顏開,教室里總是充滿了爽朗的笑聲。可是現(xiàn)在,笑聲逐漸減少,換來的'只是惆悵。這是的我,多希望時間能夠倒轉呀!
老師是辛勤的園丁。我曾經(jīng)取得的每一點進步和成績,都有著老師的心血。每當我題目不懂時,老師總會耐心講解給我聽,使我的成績步步攀升。不止是教師,還有那食堂的阿姨,是她們每天給我們做出了香噴噴的飯菜;那門衛(wèi)間的保安,是他們一絲不茍地看著校園,使我們得到安全……
多少朝朝暮暮,多少風風雨雨記錄著我們曾經(jīng)牽手的印記。雖然我們快要分別了,但是,我會記住你們的臉龐,記住我們之間的深厚的友誼。
再見了,母校,我愛你!
小學生的感言4
正月初一,陽光明媚。在這個舉國歡慶的日子里,爸爸帶我去烈士陵園看梅花。
一路上車水馬龍,好不容易來到了通山縣革命烈士陵園。
一進門就看見一座巨大的大理石碑矗立在烈士陵園廣場正中央。上面鐫刻著“通山縣革命烈士紀念碑”幾個金光閃閃的大字。革命烈士永垂不朽。
春節(jié)期間烈士陵園最吸引人的就是后山的梅園了,隨著擁擠的人群來到后山,遠遠聞到一陣沁人心脾的花香撲鼻而來。
滿山的梅花色彩繽紛:有粉紅的、桃紅的、淺白的、雪白的,可是花蕊全是金黃的,幾種顏色的花湊在一起爭奇斗艷,再配上翠綠的梅葉,交相輝映,特別美麗。
走近了,才發(fā)現(xiàn)梅花有單瓣的,也有復瓣的,還有重瓣的.,單瓣的嬌艷纖弱,復瓣重瓣的層層疊疊,各有各的姿態(tài),各有各的神韻。
一陣風吹來,梅花漫天飛舞,仿佛是彩色的香雪。風停了,梅花瓣落在了游客的頭上、肩上、身上,有些游客伸開雙手,花瓣就落在她們的手上,她們把花湊到鼻子邊,輕輕地聞著,陶醉的閉上了眼睛。
更多的花瓣掉落在地上,鋪了薄薄的一層。以后會化為花泥吧?堅強的梅花盛開在寒冬臘月,卻給我們帶來了美麗的春天。
看著滿地的花瓣,我仿佛看到梅花樹上又長出了一顆新芽,又綻放了一個新的花苞……
小學生的感言5
小學是那樣的普通,又是那樣的溫暖。我不知道走后那美麗的月季花是否依舊開放;蒼翠的白楊是否依舊挺拔;美麗的人工湖是否依舊清澈……不想離開,我舍不得珍貴的小學時光。但是時光不會倒流,只有大膽地向前走。告別童年,并不是結束,而是走向另一個開始,我要昂首挺胸邁開腳步,大膽地向前走!。
教室里的黑板啊,可曾記下我們尋求知識的筆跡?那整齊的桌椅啊,你可曾記下我們書聲瑯瑯?操場上的秋千,堆積了我們無數(shù)的歡笑。
老師,想起您,我就感覺到溫暖;母校,還沒分別,我的心中已滿是留戀。如今,是我再一次看著你,知道嗎?今天的我很難過,流云在天邊,行囊在眼前;知道嗎?今天的我很幸福,夢想在遠方,祝福在身邊。
六年,是一段較長的歲月,也是一段過得飛快的時光。六年中,我們不僅有成功,也有失敗,在失敗和成功中成長,從失敗和成功的痛苦和喜悅中學會了做人的道理,這些道理,不是三言兩語能說清楚的.,也不是都能從教科書上就能學到的。這些人生的道理,只有在經(jīng)歷了這六年的磨難和礪練,才能懂得,才能學會。
曾記得,運動會上我們的風采;曾記得,籃球場上我們的英姿。六年啊,有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學……一切曾經(jīng)幫助過我們和我們幫助過的人,誰又會真的忘記的呢?六年時光,就像大海一樣,永遠藏在我們心中。
人的一生中,有些東西可以忘卻,像一縷輕煙,一絲薄霧,在記憶中輕易飄走;而有些東西卻永遠也無法忘懷的,像一次比賽、一次旅游、一次班隊活動、一次生日聚會,甚至一道陽光,都永遠徘徊的、蕩漾在我的心間。我與同學們的友誼之花比陽光更燦爛,友誼之情比海水更深!六年來,我與同學們一起玩耍,一起學習,一同歡樂,一同努力;六年來,我們經(jīng)歷過失敗,更在失敗后又品嘗到成功的蜜果;六年來,我們流過血,流過汗,流過淚,而在這六年過后,我們終于可以對自己大聲說:我長大了!
小學,四班,是我心中永遠閃耀著的一個光點,是我備受潮落的避風港灣,是那永久不散的純真友誼。
讓我們在若干年后再相聚!帶著自己成功的喜悅,帶著自己驕人的業(yè)績,再回到我的小學,回到我啟蒙的母校,來報答學校和老師吧!
輕輕地,我們走了,正如我們輕輕地來。我們要作展翅高飛的雄鷹。翱翔天宇,搏擊長空!放心吧!我們的母校,我們的老師。帶走的是知識和您的愛,留下的是我們對美視永遠的懷念!
小學生的感言6
這一次,我能代表學校去征文比賽,感到非常辛運。參加這次作文比賽是我第一次投稿,因此在接到老師通知我有機會參加比賽這個消息是,緊張到語無倫次,雖然只是個機會,但我已很滿足了;蛟S,第一次的嘗試期待換來的是失望,但我明白,只有敢嘗試,才會有勝利的果實開花的一天,只要敢嘗試,才會使人生更加燦爛,只有敢嘗試,才能更上一層樓!
在這里,我要感謝我的父母,是他們給我創(chuàng)造了良好的`學習環(huán)境;感謝學校給我了這次參賽的機會;更感謝我的指導老師,是她耐心指導我;還有感謝關心我的每一個人,是你們一直在支持我,鼓勵我。
寫作是件很苦的差事,好多次我都不想寫了。慢慢的在大家的幫助和自身的努力下,我才能走到這里,我會努力取得好的成績,要知道:成功只光顧有準備會思考的人。謝謝大家!
小學生的感言7
當春節(jié)的腳步漸漸遠去,當如鉤的月牙逐漸飽滿,農歷正月十五迎來了新年中第一個月圓之夜。“元宵節(jié)”來了,這是大地回春的一個夜晚,人們在這皓月高懸的夜晚,合家團聚,出門賞月,燃燈放焰,猜迷嬉戲,并且共吃元宵,以示慶祝。但無論是哪種慶祝,都表達了人們“月圓人團圓”的美好意愿。
我特別想念小時候過元宵節(jié)情景。元宵節(jié)吃湯圓,還沒到晚上全家人聚集在一起吃湯圓的時候,早上一起床,我就嚷嚷著“要吃湯圓,要吃湯圓!”。母親聽了特意為我做了一大碗熱氣騰騰的湯圓,那滋味實在太美妙了!想起昨天晚上一家一起做湯圓,真是一件開心的事,母親負責和好米粉,搓成長長的細條,然后用刀子將細條切成小小方塊。全家聚集在一起,每個人將切成的小小米粉方塊放在手中心,把它搓成一個一個的小圓團,做出了好多圓圓的湯圓。湯圓是不包餡的,母親一邊搓一邊嘮叨著:“做人要實實在在,湯圓也要實在的,實心的湯圓實在,自己做更實在。”
民以食為天,中國的節(jié)日幾乎都和吃聯(lián)系在一起,春節(jié)吃餃子,中秋吃月餅,端午節(jié)吃粽子,元宵節(jié)吃湯圓……有句俗語“嘴饞媳婦盼節(jié)到”,真是窮則思吃。各家各戶在節(jié)日到來前,總是要準備上各種豐盛的菜肴,到了過節(jié)這一天,全家聚集在一起飽食一頓就是最快樂幸福的事了。而外國的狂歡節(jié)、圣誕節(jié)等,活動豐富多彩得多,大家都是涌上街頭狂歡。真是中國人過節(jié)少不了吃,要吃就只能都在自己家里過,講究個團圓吧!
今天是元宵節(jié)了,當圓圓的'月亮升起的時候,我們和父母圍坐在飯桌前吃著熱騰騰的湯圓,看著中央一臺的元宵節(jié)晚會,看著得獎的節(jié)目,時而歡笑,時而懷念。我覺得過了元宵節(jié)才算是真正的“出年”了,雖然春節(jié)過了,但我們還是覺得是在過春節(jié),每天都一樣。
今年我們的心愿:只盼望我們一家人的身體健康,能過上幸福美好的生活,賺多一點錢,我學業(yè)有成,我們期待著。
小學生的感言8
好高興啊,新的一年到來了又長大了一歲!
在24點的鐘聲敲響后,在千家萬戶中燃放起鞭炮、在家中吶喊:哦耶,過年咯,過年咯!、在向天空中仰望燃放著的五彩繽紛,形狀各異,各式各樣的`煙花炮竹!20xx年已經(jīng)悄悄進入到了!那時人們正面對著月亮想在許生日愿望一樣,悄悄地許下20xx年的新年愿望。為家人祈福來年身體健康著春節(jié)聯(lián)歡晚會上的歌為自己守歲。
第2天,去逛大街,看到街上人山人海,心里就有一種的感覺!打開手機,發(fā)現(xiàn)手機里的祝福短信很多篇心里暖滋滋的大家一起坐下來說說家常。滋味更不同啦!
好啦,在這里祝老師和同學門,新春快樂,萬事如意。
小學生的感言9
今天是20xx年在學校的第一天生活。我非常的高興,因為今天我要在學校保持好的心情,在以后的日子里我就能興高采烈的上學開心快樂的回家。
別說今天我真的很高興。是因為我們上體育課時老師讓我們跑步是按男女組來跑的,男生先跑,女生后跑。聽老師說我們越野賽要跑800米。輪到我們女生了,老師的.一聲令下我們就開始跑了,我從后面直沖向前,跑了一圈我非常的累就開始小跑了,又跑了一圈我覺得來勁了,又從人群中沖了出去,并到了最短的道,跑了一圈很累,又小跑了半圈,等到我離終點很近的時候我就開始加速了,可就在我遙遙領先時王梓涵從我背后沖了出去,最后王梓涵得了第一我得了第二。
雖然我沒得第一可是我還是很高興。在上美術課時候老師把上次沒有做完的肚兜讓我們做完了,老師教我們怎樣做老虎頭,我學的非常認真,很快就學會了。畫花紋時我很仔細,美術課上完了我把做好的肚兜拿給老師看,老師表揚我做的很好。我的心里別提有多高興了。
小學生的感言10
轉眼間,我已是一名即將畢業(yè)的五年級學生了,五年的小學生活也快要結束了。
回首從前,我們一年級時,帶著羞澀、膽怯步入校園,如今,早已和同學們打成一片。往事歷歷在目,當初我是多么稚嫩呀!和同學們鬧別扭了,事后悄悄送封道歉信和一個小玩過家家的游戲……現(xiàn)在不會了,我長大了,我想老師都會為我們的成長而高興吧,可偏偏這成長又意味著分離,表示著將要離開我們的第二個家,離開這個“家”中的“家人”。每當想到這,淚水便會不爭氣地掉下來。
過去的種種一去不復返,只有在美好的回憶中發(fā)生。真的好舍不得,不愿與相處了五年的同學分開,不愿再重復幼兒園時的.感傷,那種一一不舍真是道不出。
該面對的總要面對,我想:無論走到天涯海角,這個校園里都曾擁有過我們的歡聲笑語,我們的心永遠會記住這里!
小學生的感言11
光陰似箭,日月如梭。轉眼間你們小學的生活就要結束了,回想與你們朝夕相處的日子,我現(xiàn)在就開始懷念了。在我們一起生活的日子里,發(fā)生了許許多多的事情,有歡笑,有悲傷,但更多的還是歡樂的記憶.
我現(xiàn)在還記得你們入學時的情景,一個個活潑可愛,蹦蹦跳跳,轉眼間一個個長的比我還高,都成了大姑娘,大帥哥了。如今你們要離開了,我心中是萬分的不舍,縱有千言萬語也難表達。
六年了,最讓我欣慰的是你們優(yōu)異的成績、良好的學習習慣還有純樸的生活方式,這一切都讓我喜歡。在這六年中,我們有一個好的班主任撖老師,她善良賢慧、踏踏實實、不驕不躁,讓我們在不知不覺中都受到了感染,在這浮躁的大環(huán)境中保留著這么一片凈土。遇到這樣一位好老師不僅是大家的'幸福,也是我這位數(shù)學老師的幸運。
在這六年中,我唯一能做的就是給大家認認真真的上好每一節(jié)課,大家期待的目光就是我最大的動力,大家優(yōu)秀的成績就是對我最好的獎賞,有了你們,才讓我看到工作的價值,體會到了勤奮的意義。我只有這樣做了,才能對你們的童年問心無愧,才能對你們的將來問心無愧。
最近以來,由于社會上壞分子的影響,我們小學生的安全受到威脅,學校也基本上取消我們的任何活動,我和撖老師考慮其它的活動可以取消,但我們的畢業(yè)典禮一定要舉行,因為這六年對我們來說太珍貴了,太值得紀念了,這六年對你們來說是人生中最快樂的的六年,對我們來說是人生中最美好的六年,也許這樣美好的日子再也不會重現(xiàn),人生一去不復返呀!
今后同學們到了新的環(huán)境以后,一定要保持做人的本色,不要比吃比穿,不要受社會大環(huán)境的影響,常言到“智者不惑”,不論到什么時候,自己都要清楚自己將來要做什么,自己現(xiàn)在需要做的是什么。也不要認為這個社會有太多的不公平,我給大家說過,永遠要做個善良的人,不論在是什么情況下,都不給自己找做壞事的理由,上帝讓我們成為善良的人是對我們最大的獎賞,是任何東西都換不來的,不論將來你們的能力大小,有沒有出息,我希望我將來看到的是一群善良的年輕人。
再有10幾天你們就要離開了生活學習了六年的學校了,離開老師了,讓我們今天在這里盡情歡笑,盡情歌唱吧!為我們都有個精彩的明天而干杯!
小學生的感言12
教師可以有不同的從業(yè)心態(tài),不同的職業(yè)心態(tài)決定了不同的職業(yè)行為:底線是從業(yè)心態(tài),將教書看做養(yǎng)家糊口的的手段,第二層次是敬業(yè)心態(tài),將責任作為標準,清清白白做人,認認真真教書,第三層次是樂業(yè),將教書育人作為享受,視教育為生命與生命的.美麗邂逅,在成就學生的同時,提升自己的生命價值。
小學生的感言13
今天,我即將畢業(yè)。
還記得那天,我戴上盼望已久的紅領巾,心中不禁涌起一陣激動之情。而今天,我即將畢業(yè),我將告別母校,告別那些與我相處了6年的同學們,也即將退下那鮮紅的紅領巾了。
在此,我要感謝辛辛苦苦栽培我的各位學科的老師們,是你們教會了我各種知識,教我如何做人;是你們讓我懂得了互相幫助,相互謙讓的道理;是你們告訴了我真善美和是與非……
老師,你是辛勤的園丁,奉獻自己的紅燭……我們千言萬語也訴不了對您的感激啊!您在我傷心時會來安慰我;您在我灰心喪氣時來讓我鼓起勇氣,振作下去;您在我驕傲時告訴我要謙虛做人;您在我不會做題時來孜孜不倦地教導我,直到我會做為止。
在即將畢業(yè)之時,我還要感謝與我一起學習,一起為自己的未來而努力的.同學們。你們陪伴我一起度過了這6年的小學時光。我與你們一起笑,一起哭,與你們在這母校度過了一天又一天。
雖然我在班中的學習成績并不是很好,但是,只要我付出努力,我相信,一定會成功的!
小學生的感言14
小學6年,我們走在一起,都是我們的緣分,緣分讓我們相聚,F(xiàn)在,我們即將畢業(yè),緣分又讓我們分離。每當我想起即將離別時,淚,又不禁濕潤了雙眼。是啊,六年的光陰匆匆而過,我們來不急學會珍惜,就眨眼般地過去,只剩下對往事的回憶。
回憶是甜美的,因為里面有著我彩色的童年——許許多多的忘不了!忘不了一年級開學時老師的.慈祥,忘不了二年級的懵懵懂懂,忘不了三年級的那一次運動會的興奮,忘不了四年級的那一次轉學的悲與喜,忘不了五年級的那一次奧英比賽時的失手,更忘不了六年級升中試前的緊張復習!我的回憶中,充滿了我許許多多的忘不了!
現(xiàn)在,每當我回憶起以前的點點滴滴,我的心里,總會有一股傷感混著甜蜜,傷感的是就要離別,甜蜜的是能與現(xiàn)在的同學相遇并能有1段快樂的回憶!
畢業(yè)的腳步聲在慢慢地逼近,初中生活也在慢慢地逼近,而六年的小學生活卻在慢慢地離我而去。在我轉學過來的這三年里,我與你們一起走過了甜酸苦辣,走過了喜怒哀樂,走過了最后的沖刺,走過了一個個活動,而如今我們就要各奔前程!
現(xiàn)在,我們就要與6年的小學時光揮手再見,也要與未來的初中生活打聲招呼:
再見了,我快樂的六年!
三年的初中生活,我來了!
小學生的感言15
書,陶冶了我的性情;書,豐富了我的知識;書,開闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。以書相伴,人生就會有大不同。生活能夠清貧,但不能夠無書。博覽全書的人,往往知識豐富,能集眾家之所長于其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書,讀好書?扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習慣,究其原因,那是因為他們沒有對讀書產生興趣,興趣才是最好的老師!
讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識,陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調節(jié)情緒,與孩子一齊讀書,既能留出一些時間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習慣,一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考,明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,言必有據(jù),每一個結論會透過合理的推導得出,而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的`當然是為了提高對人性的認識,鍛煉心胸,逐步訓練感受幸福的潛力,培養(yǎng)自信心,構成實踐潛力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機,一個人養(yǎng)成了讀書的習慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習慣,一輩子不知所措。
書,陶冶了我的性情;書,豐富了我的知識;書,開闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。以書相伴,人生就會有大不同。生活能夠清貧,但不能夠無書。博覽全書的人,往往知識豐富,能集眾家之所長于其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書,讀好書?扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習慣,究其原因,那是因為他們沒有對讀書產生興趣,興趣才是最好的老師!
讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識,陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調節(jié)情緒,與孩子一齊讀書,既能留出一些時間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習慣,一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考,明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話,言必有據(jù),每一個結論會透過合理的推導得出,而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識,鍛煉心胸,逐步訓練感受幸福的潛力,培養(yǎng)自信心,構成實踐潛力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機,一個人養(yǎng)成了讀書的習慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習慣,一輩子不知所措。
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