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第二學期藝術教育工作計劃 -計劃
為貫徹落實興城市教育局藝體工作實施計劃,根據(jù)我市教育工作會議的具體要求和布署,結合我校藝術教育的實際情況,制定本學期藝術教育工作計劃:
一、指導思想:
。、以“十七”大精神為指針,深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的有關規(guī)定,繼續(xù)深入開展藝術教育,發(fā)展學生特長,培養(yǎng)學生的審美能力,
第二學期藝術教育工作計劃
。2、堅持“人人有發(fā)展,個個能成才”的辦學理念,以教學研究為先導,以提高學生審美情趣,挖掘學生藝術特長為目的,端正教學思想,轉變觀念,深入進行教學改革。
3、加強藝教教師的自身修養(yǎng)及藝術修養(yǎng),注重專業(yè)知識的學習、探究和發(fā)展,使素質(zhì)教育過程中德智體美全面發(fā)展。
二、工作任務:
。、加強藝教工作的目標管理和計劃管理。
按照《課程標準》要求,開齊、開足音、美課,上好音、美課。教研組長負責在開學初根據(jù)《課程標準》及學校教育科研的要求,結合實際情況制定本組的教學計劃、教學目的及實施措施。做到有目標、有管理、有措施、有檢查、有階段性工作總結。
2、建立教研組長監(jiān)督、檢查制度,教研組長要深入其中監(jiān)管、檢查、指導工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
。场⒓訌娝嚱探處煹慕逃枷爰皹I(yè)務學習。重視培養(yǎng)學科骨干教師和教學效果顯著的教師,結合學校的實際情況,研究創(chuàng)新教學方法,做到科學實用,組織藝教教師開展基本功訓練、比賽等活動。
。、抓好藝教工作的常規(guī)教學工作
結合學校的教學常規(guī)管理,抓好藝術教育的常規(guī)教學工作,并在教學過程中體現(xiàn)分層次教學,使每名學生都在藝術教育中有所得,有所發(fā)展。
5、有計劃地開展藝教第二課堂活動
音、美學科要根據(jù)上級部門的競賽要求及學校的藝教要求,對七、八年級學生定期開展音、美第二課堂活動,培養(yǎng)藝術特長生,加強初三學生升學報考的藝術專業(yè)訓練。
加強校本課程的開發(fā)和使用,培養(yǎng)學生動手能力,充分張揚學生個性。開設校本手工活動課《做一做》,為學生走向社會打開一扇就業(yè)窗口。
6、積極參加“明藝杯”少兒藝術大賽,做到提前醞釀,提前訓練,信心十足地參賽,爭取好成績。
三、實施措施及成績驗收:
。、學生反饋(問卷、座談)
。、同行反饋;
。、學生獲獎情況;
。、平時授課跟蹤;
附:藝教大事表
三月份:
1、撰寫藝教計劃
2、撰寫手工活動課計劃。
3、籌建第二課堂活動小組
四月份:
1、書法、繪畫比賽。
2、檢查藝教工作常規(guī)教學及開展情況。
3、“三隊”、“兩組”分頭準備,開始訓練。
五月份:
1、 階段性反饋教學成果。
2、 參加“明藝杯”少兒藝術大賽。
六月份:
1、對各活動小組驗收
2、反饋學期藝教工作
3、總結 興 城 四 中
2011年2月
一、學生知識能力,學習習慣分析
四年級學生已具備基本的視譜能力,并有一定的運用能力,
計劃
《第二學期藝術教育工作計劃》(http://www.lotusphilosophies.com)。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學生經(jīng)過我這么久和他們的接觸,我感覺到他們有自己的思想,而且對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說很難聽。我想適當?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。二、教學目的及任務
1. 通過歌唱,對學生進行愛國主義、集體主義教育,教育學生講文明、講禮貌,爭做文明少年。
2、對學生進行美的教育,陶冶情操,使學生的身心健康成長。
3、讓學生多唱歌、唱好歌,進一步掌握正確的歌唱方法,并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力。
4、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。
6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
7、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。
8、在感受音樂的過程中,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
基本任務:
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應.
2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。
3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辯旋律的高低、快慢、強弱。
具體在音樂情緒與情感方面:
1、聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。
2、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
音樂體裁與形式:
1、聆聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱
2、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。
音樂風格與流派
1、聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風格。
三、 教材重點難點
1、歌唱中旋律的概念。
2、識譜知識的學習。
難點:通過適當?shù)姆绞皆?u>快樂輕松的課堂中進行理論知識學習。不僅可以避免學習理論的枯燥乏味性激發(fā)學生興趣,還可以真正學到知識。
四、 具體教學措施
孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。提升孩子們對音樂的興趣。
1、寓教于樂,采用多種教學形式,使學生樂學,愿學,想學。
2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節(jié)課都有一個閃光點。
3、采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習,更多的時間交還給孩子們,在他們樂于接受的課堂氣氛中學習!
4、孩子們很喜歡流行歌曲,但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”,在教學過程中,我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”,在適當時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學習音樂的興趣!適當把握好這個“度”!
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