小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)1
為認(rèn)真貫徹落實中央和地方黨委一系列重大決策部署，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，提升基層干部素質(zhì)，20xx年1月18—19日，在學(xué)校黨支部的組織下，我參加了遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層干部第六期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本人收獲頗豐，也深受啟發(fā)，下面我本人就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)談幾點體會。
一、作為學(xué)校的“總務(wù)主任”必須做到統(tǒng)籌兼顧。應(yīng)站在全局的高度總攬一切，做到宏觀在胸、微觀在握，并通過抓大事、抓根本、抓主要帶動全局工作。工作要突出重點，親力親為，并發(fā)揮后勤成員每一個人的作用，分工明確，責(zé)任到人，狠抓落實，但還不夠，必須在工作中具有“三事能力”。一要能在錯縱復(fù)雜的事物眼前認(rèn)真分析哪些是事關(guān)學(xué)校的根本問題，哪些是學(xué)校的關(guān)鍵題目，哪些是觸及廣大師生利益的熱門問題，要做到重點突出，層次分明，從本身做起，既要避免“眉毛胡子一把抓，西瓜芝麻一起數(shù)”，又要避免只抓重點工作，忽視其他工作，或只想前不想后，只重視結(jié)果，不重視細(xì)節(jié)。二要能排除一切干擾“抓大事”。人的精力是有限的，所以作為組織者，必須有分清輕重緩急，排除各種干擾的能力，要把主要精力用在攬全局、抓大事上。做到與工作無關(guān)的事情少參與，沒必要要的應(yīng)酬不參加，排除干擾，求真務(wù)實。三要能調(diào)動一切氣力“干大事”。調(diào)動一個大集體的氣力，是作為管理者的組織調(diào)和能力的一個基本要素，也是完成好上級領(lǐng)導(dǎo)各項工作任務(wù)的`根本保證。要真正為師生干好事、干實事、干大事，就不能唱“獨腳戲”，跳“單人舞”，必須留意進(jìn)步自己作為“領(lǐng)班”的藝術(shù)技能，保證學(xué)校各項事業(yè)的順利發(fā)展。
二、作為管理者必須做到統(tǒng)覽全局。凡事都得等量齊觀、一碗水端平，容不得半點疏漏，參不得半點私利，才能帶領(lǐng)學(xué)校后勤的廣大黨員干部群眾朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，在劇烈復(fù)雜的環(huán)境中謀求后勤各項事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。一要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的束縛自己，提升本身能力素質(zhì)，引領(lǐng)一班人干事創(chuàng)業(yè)，勇往直前。二要加強學(xué)習(xí)，堅持理論武裝。學(xué)習(xí)的最大目的在于能力的提升。才能使思想跟上時代步伐、眼光跟上世界潮流、認(rèn)知跟上實踐發(fā)展。三要思想超前，堅持創(chuàng)新管理。沒有創(chuàng)新力，就沒有生機和活力，整個后勤就沒有希望和后勁。因此，管理者創(chuàng)新力是必備的能力，只有在簡單的事務(wù)中尋覓創(chuàng)新和尋覓經(jīng)驗，通過經(jīng)驗引領(lǐng)、示范帶動，推動后勤工作整體進(jìn)步。
三、必須加強為民服務(wù)的意識。要想提升服務(wù)，必須絕不放松地抓好教育、加強隊伍的素質(zhì)能力建設(shè)。一要加強學(xué)習(xí)，提升服務(wù)能力。隨著社會的發(fā)展，服務(wù)的對象不斷變化，對知識的結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，而少數(shù)民族地區(qū)“雙語”的學(xué)習(xí)更是提升服務(wù)能力素質(zhì)的基本保障。二要敬業(yè)奉獻(xiàn)，擴大服務(wù)范圍。敬業(yè)奉獻(xiàn)是進(jìn)步服務(wù)水平的精華和靈魂，擴大服務(wù)范圍的根本保障。敬業(yè)奉獻(xiàn)精神來自領(lǐng)導(dǎo)干部對自己職位的珍惜，來自對黨、國家和人民的感恩。必須要做到干一行愛一行，愛屋及烏，以“群眾利益無小事”的思想，能夠真實的撲下身子，時時刻刻想群眾所想、急群眾所急、干群眾所需，獲得人民群
眾的信任與理解。三要勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變服務(wù)方式。創(chuàng)新理念是推動服務(wù)和管理的動力源泉，是衡量工作態(tài)度、方法、作風(fēng)和成效的重要標(biāo)準(zhǔn)從實際工作中不斷探索服務(wù)新思想、新經(jīng)驗、新特點，全面推動后勤工作理念升級、方法轉(zhuǎn)型和模式創(chuàng)新，全面增進(jìn)服務(wù)管理獲得實效。 學(xué)校后勤工作頭緒多、任務(wù)重，事務(wù)繁雜，千頭萬緒，作為管理者，就必須要在不斷的學(xué)習(xí)中尋求進(jìn)步，“內(nèi)存”不夠，就跟不上時代的步伐，就很難適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)崗位的需要。因此不管在哪方面，平時都應(yīng)當(dāng)重視加強本身學(xué)習(xí)，進(jìn)步綜合素質(zhì)，不斷加強應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力建設(shè)和素質(zhì)建設(shè)。要帶頭勤政為民。為師生排難解紛謀利益，必須要把群眾關(guān)心的熱門、難點問題作為自己工作的重點，作為頭等大事來解決，了解群眾疾苦，把好事辦實，把實事辦好，為整個學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)2
一年來，我校在國家實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，為了加強對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機整合，有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作，進(jìn)一步推進(jìn)了遠(yuǎn)教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
一、加強意識，健全保障機制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識到，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、教師意識到位
學(xué)校努力提升教師現(xiàn)代教育意識，通過學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。
2、認(rèn)真組織、精心安排
為了加強學(xué)校信息化工作，學(xué)校成立了由校長組長，以及其他任課教師為組員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、經(jīng)費投入有保障
本學(xué)年來，學(xué)校投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學(xué)校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費逐年遞增。
4、健全各種管理制度
為了使遠(yuǎn)程教育項目工作常規(guī)化，從起步就有一個良好的開端，學(xué)校依據(jù)縣教體局及學(xué)區(qū)安排，結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度，如：設(shè)備設(shè)施管理制度、教師培訓(xùn)制度、資源使用登記制度、遠(yuǎn)程教育資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等。學(xué)校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠(yuǎn)程教育資源的利用情況結(jié)合起來，要求每位教師每學(xué)期備若干節(jié)課的電子教案，上若干節(jié)多媒體課。
二、加大硬件投入，提高裝備水平
信息化的建設(shè)，需要硬件設(shè)備的保障。因此，學(xué)校加大對信息化設(shè)備的資金投入，確保信息化的進(jìn)程。計算機教室的更新之后，為教師使用計算機、學(xué)習(xí)操作計算機提供了硬件保證。這一系列措施都為學(xué)校更好地開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育奠定了基礎(chǔ)，為遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用提供了良好的物質(zhì)保障
三、加強軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平
1、開發(fā)信息技術(shù)課程
學(xué)科課程
我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
開設(shè)活動課
開展豐富多彩的第二課堂和信息技術(shù)實踐活動，如文字編輯、電腦繪畫等，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。讓學(xué)生上網(wǎng)獲取信息，使學(xué)生養(yǎng)成上網(wǎng)搜集資料的習(xí)慣，自發(fā)上網(wǎng)搜集有關(guān)資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
2、加強信息資源的整合
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實施后，學(xué)校的資源十分豐富，有教學(xué)教育光盤，《師資培訓(xùn)》、《學(xué)科教學(xué)》等；有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠(yuǎn)教ip接收系統(tǒng)接收的資源。
四、注重培訓(xùn)，提高了教師運用遠(yuǎn)程教育資源的能力
有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對全體教師進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育知識的培訓(xùn)，學(xué)校專門召開了遠(yuǎn)程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠(yuǎn)程教育，重視遠(yuǎn)程教育，認(rèn)識到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠(yuǎn)性，在使用中體會遠(yuǎn)程教育實際意義，逐步達(dá)到人人愛遠(yuǎn)程教育、管遠(yuǎn)程教育，在教育教育工作中離不開遠(yuǎn)程教育。
我校建立了一套有效的培訓(xùn)機制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實培訓(xùn)計劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計算機基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、數(shù)字校園使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué)，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的`能力。
五、加強資源應(yīng)用的廣度和深度，營造運用遠(yuǎn)程教育資源的良好氛圍
1、以校本教研為依托，深化遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，我校利用遠(yuǎn)程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤播放讓老師觀看課堂實錄，優(yōu)秀課例，專家點評，讓老師們從中了解到新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗。另一方面采用邊學(xué)邊練，練中提高的形式，即“上課—聽課—議課—觀優(yōu)秀課例—寫體會”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫體會”既希望每位教師積極參與，可是，在大家驚嘆資源富多彩的同時，卻不知該如何將它們應(yīng)用自己的實踐工作中。學(xué)校出臺了一系列具有可操作性的辦法來強化應(yīng)用。
2、重視資源的收集，實行科學(xué)分類保存
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施，豐富了我校教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開闊了視野，優(yōu)化了教育教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。遠(yuǎn)程教育工程的實施，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展開辟了一條新的道路。我們將以這次創(chuàng)建為新的起點，努力探索，加快學(xué)校教育信息化的進(jìn)程，不斷推動教育現(xiàn)代化的實施，真正實現(xiàn)學(xué)校教育水平的全面提升。
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