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一年級(jí)線上教學(xué)情況總結(jié)(精選7篇)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的一年級(jí)線上教學(xué)情況總結(jié)(精選7篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)線上教學(xué)情況總結(jié)(精選7篇)1
經(jīng)過(guò)前四周的調(diào)整與適應(yīng)后,本周線上教學(xué)工作漸入佳境。線上直播從一周至少三天,到目前全面鋪開,教學(xué)方式從單一的內(nèi)容講解到形式多樣地促學(xué),作業(yè)樣式從單調(diào)的鞏固練習(xí)到精彩多樣的花式項(xiàng)目等等,線上教學(xué)扎實(shí)推進(jìn),教育效果明顯提升。
一、線上教研,群策群力
各備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,利用周六或周日時(shí)間,開展線上研討會(huì)議,共同商討制定線上教學(xué)計(jì)劃,針對(duì)教學(xué)內(nèi)容研討、搜集、整理、設(shè)計(jì)成優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)資源。同時(shí)提出直播教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,群策群力,共同解決,為扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、課堂直播,各顯神通
由于有了前面四周的直播經(jīng)驗(yàn),老師們都能運(yùn)用釘釘平臺(tái)進(jìn)行直播教學(xué),有的老師運(yùn)用通用直播,有的老師運(yùn)用在線課堂。老師們都能夠熟練運(yùn)用釘釘直播工具,如答題卡、評(píng)論區(qū)互動(dòng)、畫板、希沃小游戲等展示教學(xué)內(nèi)容。如有的老師課前播放與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲,緩解孩子上課壓力,讓學(xué)生輕松愉悅進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的老師利用動(dòng)畫豐富的PPT課件輔助教學(xué),讓學(xué)生通過(guò)畫面、動(dòng)畫進(jìn)入虛擬的情景中開展學(xué)習(xí)。有的老師采用童謠線上朗誦活動(dòng)、講故事活動(dòng)、書法作品欣賞、精彩作文評(píng)選等活動(dòng)豐富了課堂教學(xué)形式。這些課堂形式給了孩子們一個(gè)展示自我風(fēng)采的“云”舞臺(tái)。
三、作業(yè)評(píng)講,落實(shí)到位
精簡(jiǎn)作業(yè),精心批閱,及時(shí)反饋,在線輔導(dǎo)。為切實(shí)落實(shí)“雙減”政策,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),老師們精簡(jiǎn)作業(yè)。凡是有布置就有批改,而且做到全批全改,及時(shí)反饋。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生,老師們采用留言指導(dǎo)、隔空對(duì)話、面對(duì)面視頻等方式進(jìn)行輔導(dǎo),實(shí)行網(wǎng)格化作業(yè)管理。除個(gè)別輔導(dǎo)外,每天下午四點(diǎn)半以后,語(yǔ)數(shù)英老師還會(huì)在線答疑并進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。
四、心理指導(dǎo),全面覆蓋
本周心理健康線上指導(dǎo)課程,一如既往地受到孩子們的歡迎。課程內(nèi)容貼近孩子們的生活,心理微課小視頻生動(dòng)活潑,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。除了做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),心理小組還關(guān)注到家長(zhǎng)的情緒,本周推送了《送你“疫朵”復(fù)學(xué)小紅花》和《復(fù)課指引——家長(zhǎng)篇》,全面指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài),為復(fù)課做好充分的準(zhǔn)備。
五、勞動(dòng)實(shí)踐,習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)生每周堅(jiān)持進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng),用勤勞的雙手為家庭貢獻(xiàn)自己的力量,承擔(dān)作為家庭成員的義務(wù)。勞動(dòng)實(shí)踐不僅鍛煉了學(xué)生的生活能力,也讓學(xué)生在上課之余,放松了心情,還在一定程度上緩和了親子關(guān)系,一舉多得。
一年級(jí)線上教學(xué)情況總結(jié)(精選7篇)2
2020年新年伊始一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情席卷中國(guó)大地,為防止疫情,學(xué)校延遲開學(xué),為了不影響學(xué)生的本學(xué)期學(xué)習(xí),我校也開始了線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué),在這兩個(gè)多月的線上學(xué)習(xí)中讓我體會(huì)到了不一樣的教學(xué)方式,有收獲也有不足,具體情況總結(jié)如下。
收獲之處:
1、名校課堂和釘釘直播相互配合,不僅能使我和學(xué)生們一起在名校課堂中學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,而且通過(guò)釘釘直播也能使我及時(shí)將每節(jié)中的重難點(diǎn)再次講解給學(xué)生,加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠完成一些在課堂中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)。如講過(guò)的一節(jié)課可以在群里進(jìn)行回放使學(xué)生多次聽(tīng)講,這樣沒(méi)有聽(tīng)課的學(xué)生或?qū)W習(xí)能力差的學(xué)生可以通過(guò)多次回放掌握本節(jié)知識(shí)。
3、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生上課學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況為我每次的教學(xué)反饋提供了幫助。
4、家長(zhǎng)、學(xué)生配合積極,每次我上課或是有通知需要學(xué)生和家長(zhǎng)知道的,我將消息發(fā)在微信群后家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)的回復(fù)支持,這些都保證了線上教學(xué)的順利進(jìn)行。再這段時(shí)間的線上教學(xué)中,有很多學(xué)生都能及時(shí)按時(shí)的跟著我進(jìn)直播間聽(tīng)課學(xué)習(xí),如楊佳心、李怡珂、王文隆、徐瑞婷、李瑞博、李若茜等同學(xué)每次聽(tīng)課都很認(rèn)真,還能和老師積極互動(dòng),作業(yè)方面如楊佳心、李佳音、楊賀元、安文碩、李文妤等都能做到及時(shí)書寫提交作業(yè)。同時(shí)也有一些學(xué)生表現(xiàn)出了上課不積極,作業(yè)晚提交的現(xiàn)象,如姚心怡、李澤楷、李雨晨等。
不足之處:
1、網(wǎng)絡(luò)直播是一種新的.教學(xué)方式,雖然師生努力配合,但還是會(huì)有像網(wǎng)速慢卡課,直播沒(méi)有聲音等情況發(fā)生。
2、因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村學(xué)校,有的家庭會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)孩子只有一臺(tái)電腦或一部手機(jī)的情況,這樣造成學(xué)生不能及時(shí)看課,參與課堂互動(dòng)。
3、每次講完課我都會(huì)及時(shí)把當(dāng)天作業(yè)發(fā)到釘釘里的家校本里,但還是會(huì)有一些家長(zhǎng)不會(huì)用家校本提交作業(yè),有的出現(xiàn)提交的作業(yè)照片模糊不清楚,作業(yè)字跡潦草無(wú)法批改等情況。
4、教師不能及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,如有的學(xué)生在聽(tīng)課時(shí)雖然開著網(wǎng)絡(luò)直播,但是卻在玩手機(jī)游戲或吃東西,到處走動(dòng)等,這些都是教師無(wú)法掌握的。
總之這段時(shí)間的線上教學(xué)為我和我的學(xué)生開啟了一種新的教學(xué)模式,今后教學(xué)中我會(huì)將線上教學(xué)中優(yōu)秀的部分運(yùn)用到課堂中去,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
一年級(jí)線上教學(xué)情況總結(jié)(精選7篇)3
面對(duì)疫情不慌張、科學(xué)預(yù)防我先行!強(qiáng)身健體促健康、陽(yáng)光體育我最強(qiáng)!為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時(shí)能夠鍛煉好身體,學(xué)習(xí)體育技能,增強(qiáng)體質(zhì),充分突出“五育并舉”這一主題,同時(shí)結(jié)合網(wǎng)上教學(xué)模式,體育組老師積極備課,認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度以及鍛煉計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教師日志,制定鍛煉計(jì)劃。
二、認(rèn)真組織線上教學(xué),強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)及重、難點(diǎn)。力爭(zhēng)高質(zhì)量課堂。
三、學(xué)生敢于展示自我,教師細(xì)心指導(dǎo)與評(píng)價(jià),幫助學(xué)生提升動(dòng)作質(zhì)量和建立學(xué)生自信心。
毛主席曾說(shuō)過(guò):“文明其精神野蠻其體魄”要想讓人們的.精神變得文明,就要讓人們的身體變得更加強(qiáng)健,新城小學(xué)體育組以提高學(xué)生體質(zhì),傳授體育技能知識(shí)為根本任務(wù),堅(jiān)持不懈,為居家抗擊疫情的學(xué)生們送出一份溫暖和保障。
一年級(jí)線上教學(xué)情況總結(jié)(精選7篇)4
不知不覺(jué)我們開展線上教學(xué)已將近一個(gè)月,回顧這段別樣的教學(xué)之旅,感慨不已。由最初的茫然不知如何應(yīng)對(duì),再到不斷適應(yīng)、不斷摸索,逐漸走上正軌,真是應(yīng)了那句話“只要思想不滑坡,辦法總比困難多!爆F(xiàn)將2月份的線上教學(xué)總結(jié)如下:
首先早讀時(shí)間,每天提前在班群里發(fā)《昆吾詩(shī)韻》的吟誦課程鏈接,提出具體要求,組織學(xué)生吟誦《昆吾詩(shī)韻》,并且在釘釘群里打卡。在班群里及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的孩子,并給孩子們提供展示的平臺(tái),鼓勵(lì)喜歡吟誦的孩子錄制吟誦的視頻在班群里播放展示,來(lái)激發(fā)孩子們誦讀古詩(shī)文的興趣。
課程學(xué)習(xí)方面:
考慮到一年級(jí)學(xué)生年齡小,自制能力差,保護(hù)視力也很重要,我們選擇了省教育廳錄制的名師同步課堂直播,并特別建議有電視的一定要看電視直播,實(shí)在沒(méi)有也要用電腦不用手機(jī)。一周學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們征求了家長(zhǎng)的意見(jiàn),家長(zhǎng)們也很認(rèn)同電視直播,覺(jué)得孩子們大多能適應(yīng)老師的講授,課程進(jìn)度也適度,并且能最大限度的保護(hù)孩子視力。我們就決定繼續(xù)觀看省名師課堂直播。每天我們組每一位成員都要和學(xué)生一起聽(tīng)省名師課堂直播課,認(rèn)真記錄聽(tīng)課筆記,課后及時(shí)進(jìn)行線上教研,討論聽(tīng)課內(nèi)容,分析研討課的長(zhǎng)處和不足。關(guān)注班群里的信息,并及時(shí)解答班群里學(xué)生家長(zhǎng)提出的問(wèn)題。
關(guān)于作業(yè)布置、批改:
每天直播課結(jié)束后,我們會(huì)在群里線上教研討論如何布置當(dāng)天作業(yè),布置書寫生字作業(yè)時(shí),我們要先范寫一份,發(fā)到群里給學(xué)生做個(gè)示范,讓學(xué)生借鑒。布置、批改作業(yè)都借助釘釘?shù)膹?qiáng)大功能,每一份作業(yè)都要圈畫批改,用心編輯評(píng)語(yǔ),讓學(xué)生從每一份作業(yè)中感受到:雖宅在家中,老師對(duì)他們的關(guān)注沒(méi)有變,對(duì)他們的愛(ài)和鼓勵(lì)沒(méi)有變。
關(guān)于閱讀:
閱讀仍是每天的常態(tài)。我們充分發(fā)揮讀書小組的作用,每天在讀書小組里進(jìn)行閱讀接龍,來(lái)激勵(lì)孩子們堅(jiān)持閱讀。為了豐富孩子們的閱讀生活,調(diào)動(dòng)孩子們閱讀的積極性,開展多種閱讀活動(dòng)。比如上周進(jìn)行的`線上讀書交流會(huì),別樣的讀書交流會(huì)讓孩子們耳目一新,興致盎然。我們還決定開展“小小朗讀者”“我是故事大王”等豐富多彩的讀書活動(dòng)。讓閱讀點(diǎn)亮孩子們心中的明燈,讓活動(dòng)渲染孩子們心靈的色彩。
有些困惑:
線上教學(xué)不容易操作的就是對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)。學(xué)生在家考試,網(wǎng)上評(píng)卷不好操作,費(fèi)時(shí)費(fèi)眼。讓家長(zhǎng)評(píng)改,標(biāo)準(zhǔn)不容易統(tǒng)一。
有的孩子家長(zhǎng)平時(shí)就不管孩子,這會(huì)兒老師看不到摸不著了,對(duì)孩子更是放松,置之不顧了。電話里也溝通了,說(shuō)的是非常好,放下電話依然如故。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)不是一般的頭大。
還有就是手機(jī)上批改作業(yè)是很便利,但有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是太損害視力,每次批改作業(yè)至少得一個(gè)多小時(shí)。
戰(zhàn)疫不止,線上教學(xué)也不會(huì)結(jié)束。這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)還要持續(xù)一段時(shí)間,我們將不懼怕困難,不停止探索,盡力解決困難,繼續(xù)將線上教學(xué)進(jìn)行到底。
一年級(jí)線上教學(xué)情況總結(jié)(精選7篇)5
2021年冬季,由于受新型冠狀病毒影響,我校按照上級(jí)文件精神作了“停課不停學(xué)”的安排,為全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”,最大限度降低疫情對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,全力推進(jìn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”。將線上教學(xué)服務(wù)工作做實(shí)做細(xì),保證教學(xué)質(zhì)量,本周我做了以下工作:
一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
1、做好家長(zhǎng)、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,保證家長(zhǎng)、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用。如:安裝釘釘、寧教云等軟件。
2、根據(jù)疫情狀況,制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃
3、線上輔導(dǎo)前,我認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪福瑢ふ覂?yōu)質(zhì)課件和視頻。
4、每天與任課教師協(xié)調(diào)安排線上輔導(dǎo)時(shí)間,并提前在微信群里通知學(xué)生按時(shí)進(jìn)入寧教云直播間。
5、改進(jìn)以往的教學(xué)方法,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主管理,自我約束,有家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督,讓學(xué)生自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。大部分學(xué)生能按照學(xué)校課程安排,收看空中課堂,下午準(zhǔn)時(shí)參加各任課教師的輔導(dǎo)課,積極參與學(xué)習(xí),回答老師提出的問(wèn)題。課后認(rèn)真完成作業(yè)。
二、存在的問(wèn)題:
1、分學(xué)生自律性差,不能堅(jiān)持聽(tīng)完課。
2、因網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等情況影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3、線上輔導(dǎo)形式限制了師生的互動(dòng),生生互動(dòng)。教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)效果和細(xì)節(jié)無(wú)法及時(shí)了解。
4、家長(zhǎng)逐漸放松對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,部分家長(zhǎng)外出工作,家里沒(méi)人管,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度變差。
三、改進(jìn)措施。
1、自律性強(qiáng)的.孩子能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),而后進(jìn)生自律性較差,個(gè)別學(xué)生不能堅(jiān)持聽(tīng)完線上輔導(dǎo)課,線上的學(xué)習(xí)效果不好。教師及時(shí)了解每一個(gè)孩子的家庭情況,學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況,尤其是關(guān)注后進(jìn)生,制定教學(xué)計(jì)劃,因材施教。
2、是加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練、對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理,溫故而知新。
3、合理安排教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,縮短線上教學(xué)時(shí)間,讓教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng),更具吸引力,提高教學(xué)效果。
5、教師的在教學(xué)時(shí)將直播變?yōu)橐曨l會(huì)議,拉近距離,多設(shè)計(jì)一些課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)講狀況。
總之,疫情期間老師要認(rèn)真負(fù)責(zé),做好疫情防控的同時(shí)上好網(wǎng)課,盡量不讓孩子掉隊(duì)。
一年級(jí)線上教學(xué)情況總結(jié)(精選7篇)6
因?yàn)楝F(xiàn)在的疫情原因,我們學(xué)校、老師、學(xué)生自然是要做好配合,不聚眾。我作為xx小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了,這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感,我怎么都沒(méi)想到我居然有一天會(huì)在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感,三尺講臺(tái)、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西,我這一個(gè)多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過(guò),線上教學(xué)我覺(jué)得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物,是非常好的,只少它讓學(xué)生們?cè)诩乙材軐W(xué)到知識(shí)了,下面我就對(duì)自己最近的線上教學(xué)工作做個(gè)總結(jié):
一、方式新穎,努力適應(yīng)
雖然說(shuō)現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化,現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室,多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有,老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的',可能是我年紀(jì)大了吧,我對(duì)這東西適應(yīng)不來(lái),所以一直堅(jiān)持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué),但是這次不行了,我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課,否則就沒(méi)辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們,這可是觸犯到我的底線了,我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課!我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會(huì),終于在我的堅(jiān)持不懈之下,主要還是有我女兒在我旁邊幫我,她也是一個(gè)教師,做我的助手綽綽有余,慢慢的摸索一段時(shí)間之后,我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué)。
二、得心應(yīng)手,游刃有余
慢慢的我就可以自主的開始上課了,這讓我不禁去想,我等到退休之后,當(dāng)個(gè)主播給小朋友講講故事也好。每天按時(shí)的開始直播上課,上課直接點(diǎn)名,讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開攝像頭,這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了,但是他們也精明的很,知道現(xiàn)在沒(méi)老師當(dāng)面的管束,經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭,給我偷懶,當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,都覺(jué)得我的數(shù)學(xué)課枯燥乏味,大部分的學(xué)生還是非常的配合的,筆記也是記得很好,我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi),發(fā)給我看,十分的方便。有關(guān)于線上教學(xué)的各項(xiàng)技能,我花了一周的時(shí)間去熟悉,結(jié)果還是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其實(shí)作為數(shù)學(xué)老師,我大多東西都是口述的,所以教學(xué)起來(lái)并不是特別的難,這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢(shì)吧,據(jù)各班班主任統(tǒng)計(jì),數(shù)學(xué)的教學(xué)成果是最好的,每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成,錯(cuò)的幾率很少,這就可以說(shuō)明,我的線上教學(xué)是十分成功的,雖然疫情當(dāng)前,但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力,我能在這個(gè)期間,線上教學(xué)有如此成效,我感到非常的欣慰。
一年級(jí)線上教學(xué)情況總結(jié)(精選7篇)7
為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn),確保廣大師生身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定,做好延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。全體教師積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門“停課不停學(xué)”的號(hào)召。認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間。兩個(gè)多月過(guò)去了。學(xué)生這段時(shí)間在家里通過(guò)各種途徑觀看省教育廳的名校同步課堂直播。在微信、釘釘班級(jí)群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè),初步做到了停課不停學(xué)并取得了一定的效果。我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組對(duì)這一段時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)工作匯報(bào)如下:
一、精心準(zhǔn)備,制定計(jì)劃
以河南省名師課堂的課程為基礎(chǔ),事先制定至少兩周的網(wǎng)上教學(xué)計(jì)劃,我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的4位老師相互分享資源,老教師相傳經(jīng)驗(yàn),年輕教師熱情主動(dòng),確保同一年級(jí)教學(xué)步伐一致,網(wǎng)上授課順利開展。
我們一年級(jí)教研組四位教師在計(jì)劃中決定和學(xué)生同時(shí)觀看《名師課堂》的教學(xué),及時(shí)有效合理地布置作業(yè),以確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果。
二、學(xué)生上網(wǎng)課情況
線上課堂的最大特點(diǎn)是教學(xué)方式從現(xiàn)實(shí)的班級(jí)常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時(shí)間我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組以學(xué)生為點(diǎn),班級(jí)為面,實(shí)行一班一策,一科一策。全網(wǎng)格化進(jìn)行線上教育教學(xué)工作。各班主任2月9日把省教育廳微信公眾號(hào)“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時(shí)間發(fā)送到班級(jí)微信群里,讓家長(zhǎng)提前下載相關(guān)軟件,熟悉操作流程,做好聽(tīng)課的準(zhǔn)備。當(dāng)天晚上完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作。尤其是對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一電話進(jìn)行溝通。經(jīng)過(guò)不斷努力與上報(bào)不能線上學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)交流,提供方法選擇,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)溝通措施,幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)確保能線上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天,同學(xué)們分別通過(guò)有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、電腦、平板等形式,收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)直播”,部分家長(zhǎng)還把孩子聽(tīng)課的照片發(fā)到了班級(jí)微信群。還有個(gè)別家長(zhǎng)積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝,確保網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課那個(gè)全員參加。各班老師根據(jù)各學(xué)生情況,電子版進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題型,在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯(cuò)。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)表?yè)P(yáng),樹立良好榜樣形象。對(duì)于后進(jìn)生,進(jìn)行一對(duì)一,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)輔導(dǎo)。及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)有疑困知識(shí)點(diǎn),在線進(jìn)行輔導(dǎo)、交流,確保每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)關(guān)。
自從防控疫情,延期開學(xué)期間開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)之后,從2月10日起,老師們克服自身困難,在校長(zhǎng)和主任的引領(lǐng)下,大家積極出謀劃策,共商線上教學(xué)的好途徑。同時(shí)根據(jù)上級(jí)要求,老師們作出細(xì)致要求,減少線上視頻時(shí)間,降低學(xué)習(xí)難度,減輕學(xué)生壓力,適當(dāng)加入心理咨詢、體育鍛煉、德育作業(yè)、生活實(shí)踐、美術(shù)繪畫、手抄報(bào)、疫情防預(yù)等知識(shí),豐富學(xué)生的'學(xué)習(xí)生活。努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的身心健康。
三、教師線上教學(xué)情況
我們一年級(jí)每一位語(yǔ)文教師每天進(jìn)行課前備課,與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程。課后根據(jù)課程進(jìn)度及重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)布置作業(yè),并在當(dāng)天完成作業(yè)批改的登記工作,及時(shí)在班級(jí)群內(nèi)匯總反饋。各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè),實(shí)行因班布置,提倡多布置趣味性、實(shí)驗(yàn)性作業(yè)等讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步?偠灾蠋焸儠(huì)以鞏固舊知、預(yù)習(xí)新知、讀寫結(jié)合,夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo),進(jìn)行線上答疑解惑,同時(shí)利用一些小程序,例如:作業(yè)接龍、釘釘?shù)龋鸬揭欢ǖ难a(bǔ)充效果。在作業(yè)批改上,老師們做到全批全改且有點(diǎn)評(píng),并做到及時(shí)反饋。各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過(guò)微信形式報(bào)送到老師那里,然后各位老師再作總結(jié),以便后面的教學(xué)工作揚(yáng)長(zhǎng)避短。一班一策,一班一特特色的作業(yè)模式是我們一年級(jí)語(yǔ)文組群策群力之下產(chǎn)生的特有模式。
課余時(shí)間,老師們會(huì)提醒學(xué)生們會(huì)積極做室內(nèi)運(yùn)動(dòng)鍛煉身體,如跳繩、排籃球等,另外還會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù),德育教育和鍛煉身體相并而行。
四、線上輔導(dǎo)的亮點(diǎn)
1、一(1)班吳老師布置作業(yè)要求明確,作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì),能及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)題圈畫出來(lái)并反饋給家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)配合,讓家長(zhǎng)督導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)題。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有積極性評(píng)價(jià),在線回復(fù)及時(shí),且熱情度高。
2、一(2)班苗老師每天提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),準(zhǔn)備充足,要求到位,有向推送學(xué)習(xí)資料;最可貴之處是勤抓學(xué)困生,關(guān)注每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況,常抓不懈,利用手機(jī)語(yǔ)音單獨(dú)指導(dǎo),有耐心;作業(yè)批改美觀且有點(diǎn)評(píng),對(duì)學(xué)生的作業(yè)有監(jiān)督有落實(shí)。
3、一(3)班李老師有針對(duì)性的布置作業(yè);作業(yè)多樣化,有背誦,有抄寫。為學(xué)生準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)材料充足;對(duì)學(xué)生的作業(yè)有嚴(yán)格的要求,批改作業(yè)有耐心;微信一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)題,在監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)上下很大的功夫。
4、一(4)班劉老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖尚淺,但干勁十足,積極肯干,吃苦耐勞。每天不但及時(shí)給學(xué)生發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù),而且早上七點(diǎn)會(huì)發(fā)布讀書任務(wù),老師家長(zhǎng)配合,學(xué)生自愿參與。要求細(xì)致,學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化,有抄寫,有背誦,有晨讀。作業(yè)批改美觀且有童趣性的評(píng)語(yǔ),做到監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。同時(shí)為了提高家長(zhǎng)育兒素養(yǎng),在線上開展了“家長(zhǎng)學(xué)!被顒(dòng)。在線上學(xué)習(xí)下了一番苦功夫。
五、線上輔導(dǎo)需改進(jìn)部分
1.線上教學(xué)和實(shí)際教學(xué)還是有差異的,面臨最大的問(wèn)題就是家長(zhǎng)監(jiān)督落實(shí)上還有欠缺,老師也很難全面關(guān)注到位。
2.不能隨時(shí)關(guān)注到學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,也就不能對(duì)其提供及時(shí)的幫助。不能對(duì)自律性差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的提醒。
在這個(gè)非常時(shí)期,雖然我們不能像醫(yī)生一樣奮戰(zhàn)在第一線,但卻可以通過(guò)另一種方式盡一己之力,積極探索線上教學(xué),用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心燈,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的內(nèi)心力量,讓他們面對(duì)危機(jī)時(shí)仍能心生大愛(ài)、勇敢擔(dān)當(dāng),努力學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己、強(qiáng)大自己。
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