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學(xué)校麻風(fēng)病宣傳總結(jié)（精選6篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校麻風(fēng)病宣傳總結(jié)（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校麻風(fēng)病宣傳總結(jié)（精選6篇）1
為了學(xué)生的健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對于麻風(fēng)病的防范意識，進(jìn)一步加強(qiáng)麻風(fēng)病防治工作，保障師生健康，普及麻風(fēng)病防治知識，增強(qiáng)麻風(fēng)病防病意識及水平。5月15日，我鎮(zhèn)大柒樹小學(xué)開展麻風(fēng)病知識宣傳教育活動。
活動以視頻播放方式，向全體師生進(jìn)行了麻風(fēng)病防治知識宣傳，讓他們知道“麻風(fēng)病可防、可治、不可怕”。目的在于讓學(xué)生對麻風(fēng)病的恐懼和歧視不再繼續(xù)下去，社會和家庭都應(yīng)當(dāng)關(guān)愛麻風(fēng)病患者，讓他們在愛的關(guān)懷之中盡早得到合理的醫(yī)治，并早日走出疾病的陰影，回歸到溫暖的社會中。
通過本次宣傳教育活動，進(jìn)一步普及了麻風(fēng)病防治知識，提高了師生對麻風(fēng)病的認(rèn)識，使他們消除對麻風(fēng)病患者的歧視和偏見，加大對麻風(fēng)病病人的關(guān)懷力度。
學(xué)校麻風(fēng)病宣傳總結(jié)（精選6篇）2
為了普及麻風(fēng)病防治知識，減少麻風(fēng)病的發(fā)生，近日，高縣疾控中心在慶嶺鄉(xiāng)中心校開展了麻風(fēng)病防治知識健康教育宣傳活動。
縣疾控中心慢地科李朝蘭向全校師生宣講了麻風(fēng)病的防治核心知識，并進(jìn)行了麻風(fēng)病防治知識問卷調(diào)查，通過向全校師生500余人講解了麻風(fēng)病的傳播途徑和癥狀以及科學(xué)防治方法，使他們了解麻風(fēng)病傳染性很小，不遺傳，且可防、可治、不可怕。
通過此次對麻風(fēng)病防治知識的宣傳，使廣大師生對麻風(fēng)病有了正確的了解和認(rèn)識，消除談麻色變及社會歧視，為共同創(chuàng)造一個沒有麻風(fēng)的世界打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校麻風(fēng)病宣傳總結(jié)（精選6篇）3
3月9日，黔西南州冊亨縣疾控中心深入冊亨縣者樓鎮(zhèn)中心校開展了對麻風(fēng)病“疾病認(rèn)知態(tài)度行為”的普查和麻風(fēng)病防治知識的宣傳活動。
為確保麻風(fēng)病普查工作取得實(shí)效，進(jìn)一步做好麻風(fēng)病的`防治工作，及時發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)線索，及早發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)病病人，3月9日，冊亨縣疾控中心組織專業(yè)人員，深入冊亨縣者樓鎮(zhèn)中心校四年級以上的班級進(jìn)行了皮膚檢查，開展了對麻風(fēng)病“疾病認(rèn)知態(tài)度行為”的調(diào)查和麻風(fēng)病防治知識的宣傳活動。普查的主要內(nèi)容為檢查學(xué)生的皮膚；宣傳的內(nèi)容為包括麻風(fēng)病主要侵犯人體皮膚和神經(jīng)，如果不治療可引起皮膚、神經(jīng)、四肢和眼的進(jìn)行性和永久性損害；麻風(fēng)病的流行歷史悠久，分布廣泛，給流行區(qū)人民帶來深重災(zāi)難。要控制和消滅麻風(fēng)病，必須堅持“預(yù)防為主”的方針，貫徹“積極防治，控制傳染”的原則，盡管如此，但是麻風(fēng)病是可防可治不可怕的等。為了充分發(fā)揮學(xué)生的輻射作用，疾控中心組織的專業(yè)人員還發(fā)放了宣傳資料，讓班主任利用班會再宣傳，讓學(xué)生回家再宣傳，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生及其家庭成員中的可疑線索。通過普查和宣傳，使學(xué)生對麻風(fēng)病有了正確的認(rèn)識和深入的了解，提高了學(xué)生對麻風(fēng)病的知曉率。
據(jù)疾控中心專業(yè)人員介紹，為貫徹落實(shí)《衛(wèi)生部貴州省共同加強(qiáng)貴州省麻風(fēng)病防治工作的合作協(xié)議》和全省消除麻風(fēng)病工作師資培訓(xùn)會精神，加速該縣消除麻風(fēng)病工作進(jìn)程，如期實(shí)現(xiàn)消除麻風(fēng)病的目標(biāo)，按照省的統(tǒng)一安排，該縣已在全縣范圍內(nèi)大規(guī)模開展了麻風(fēng)病現(xiàn)狀調(diào)查及消除麻風(fēng)病運(yùn)動，目前已進(jìn)入走村入戶和進(jìn)入校園班級對學(xué)生的皮膚進(jìn)行地毯式普查的工作階段。
學(xué)校麻風(fēng)病宣傳總結(jié)（精選6篇）4
為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣麻風(fēng)病防控工作力度，普及麻風(fēng)病防治知識，10月19日下午，縣疾控中心、川師大實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校聯(lián)合在該校學(xué)術(shù)會議廳舉辦了一場麻風(fēng)病健康教育講座。參加本次講座的教師及學(xué)生代表共150余人。
講座上縣疾控中心結(jié)核慢病科科長楊晴通過提問與互動，深入淺出的講解麻風(fēng)病的基本知識：什么是麻風(fēng)病？麻風(fēng)病是如何傳播的？麻風(fēng)病的主要癥狀是哪些？懷疑得了麻風(fēng)病應(yīng)該怎么辦？怎樣預(yù)防麻風(fēng)病等等，向現(xiàn)場師生宣傳麻風(fēng)病可防、可治、不可怕的科學(xué)道理。工作人員、志愿者現(xiàn)場共發(fā)放麻風(fēng)病防治知識宣傳資料150余份。
通過這一次健康教育講座，讓學(xué)校師生廣泛了解麻風(fēng)病的防治知識，形成理解、關(guān)心、支持麻風(fēng)病防治事業(yè)和良好氛圍，對我縣麻風(fēng)病的防治工作起到更好的促進(jìn)和推動作用。
學(xué)校麻風(fēng)病宣傳總結(jié)（精選6篇）5
麻風(fēng)病主要侵犯皮膚、粘膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯深部組織和器官，表現(xiàn)為各種各樣的皮損和周圍神經(jīng)損傷。
每年1月的最后一個星期日，是“世界防治麻風(fēng)病日”，俗稱“國際麻風(fēng)節(jié)”。20xx年1月31日是第xx屆“世界防治麻風(fēng)病日”暨第34屆“中國麻風(fēng)節(jié)”。
因?yàn)榇笈d新冠疫情原因，近期預(yù)防接種門診人流量才逐漸恢復(fù)，林校路街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，于2月23日-25日分別在中心體檢大廳和接種大廳，為前來預(yù)防接種、咨詢的兒童和家長及懷孕建檔的孕婦等人群開展麻風(fēng)病防治知識宣傳，通過張貼宣傳海報、現(xiàn)場講解防病知識、現(xiàn)場咨詢等形式為大家宣傳預(yù)防麻風(fēng)病的相關(guān)知識，讓大家正確認(rèn)識麻風(fēng)病及其危害，樹立“早診早治預(yù)防畸殘”的防治意識，共同關(guān)注麻風(fēng)病人、關(guān)愛麻風(fēng)病致殘者，消除誤區(qū)和歧視。同時通過微博等線上宣傳渠道，提高公眾和醫(yī)務(wù)人員對麻風(fēng)病的警惕性，及早發(fā)現(xiàn)患者，消除傳染源，減少畸殘的發(fā)生。
希望通過宣傳呼吁全社會持續(xù)共同關(guān)注，共同打好麻風(fēng)病防治的攻堅戰(zhàn)，全面消除麻風(fēng)病，共同走向文明進(jìn)步。
學(xué)校麻風(fēng)病宣傳總結(jié)（精選6篇）6
為了普及麻風(fēng)病防治知識，提高學(xué)生人群防治麻風(fēng)病知曉率，減少麻風(fēng)病的發(fā)生，20xx年5月29日，賓川縣皮膚病防治站在大營鎮(zhèn)中心校排營完小的下轄校點(diǎn)巖淜小學(xué)開展麻風(fēng)病防治核心知識進(jìn)校園健康教育宣傳活動。
縣皮膚病防治站的董志宇醫(yī)生先讓學(xué)生看展板，從直觀上大體了解麻風(fēng)病，接下來圍繞什么是麻風(fēng)病、麻風(fēng)病的傳染途徑、臨床癥狀、如何預(yù)防麻風(fēng)病等方面開展健康教育講座，普及麻風(fēng)病防治知識、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)麻風(fēng)病的重要性。
賓川縣皮膚病防治站李繼勛則向巖淜小學(xué)全校師生150多人宣講了麻風(fēng)病防治核心知識，并進(jìn)行了麻風(fēng)病防治知識問卷調(diào)查，結(jié)合發(fā)放的麻風(fēng)病宣傳冊，通過再次宣講麻風(fēng)病的傳播途徑和癥狀以及科學(xué)防治方法，使學(xué)生們又一次深刻了解到麻風(fēng)病傳染性很小，不遺傳，且可防、可治、不可怕。
通過這次健康教育講座，使巖淜小學(xué)廣大師生對麻風(fēng)病有了正確的認(rèn)識和深入的了解，消除了談麻色變及對麻風(fēng)病的恐懼和歧視，為更好地預(yù)防和控制麻風(fēng)病的發(fā)生起到了積極的作用。
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