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幫孩子制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-18 13:10:25 計(jì)劃 我要投稿
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幫孩子制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

  幫孩子制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”一份理想的學(xué)習(xí)計(jì)劃能幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排時(shí)間、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性、提高學(xué)習(xí)效率……學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)孩子學(xué)業(yè)的重要性,其實(shí)家長(zhǎng)們都知道!

幫孩子制訂有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

  但是,有多少家長(zhǎng)真正研究過(guò)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?有多少家長(zhǎng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃給予孩子有效的監(jiān)督和指導(dǎo)了呢?恐怕答案會(huì)很不理想。

  大部分孩子受認(rèn)知水平、思考問(wèn)題的方式、表達(dá)能力、意志力等方面的局限性,所制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃幾乎形同虛設(shè),對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)并沒(méi)有產(chǎn)生直接的、實(shí)質(zhì)性的作用,幾乎形同虛設(shè)。老師要求孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,很大程度上是期望借助制訂計(jì)劃這一形式讓孩子了解計(jì)劃的重要性,并養(yǎng)成制訂計(jì)劃、按計(jì)劃行事的習(xí)慣。而孩子制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否合理可行,老師很難一一過(guò)問(wèn)。于是,就出現(xiàn)了孩子的計(jì)劃“白紙黑字”貼在墻上,但孩子依舊隨心所欲的情況。因此,要想制訂出一份理想的學(xué)習(xí)計(jì)劃,家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用,特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)能力偏弱、自制力偏差的孩子,這一點(diǎn)尤為重要。千萬(wàn)不要把制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃作為孩子和學(xué)校的事情,家長(zhǎng)袖手旁觀(guān),這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

  制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提是準(zhǔn)確給孩子定位。很多孩子的計(jì)劃制訂以后難以落實(shí),主要癥結(jié)就在于缺乏對(duì)自我的了解,不是根據(jù)實(shí)際情況來(lái)制訂有針對(duì)性的計(jì)劃。作為家長(zhǎng),要指導(dǎo)孩子分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好,老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。有的在文、理科學(xué)習(xí)上也體現(xiàn)出不同的特點(diǎn)……幫助孩子全面分析,找準(zhǔn)薄弱點(diǎn),對(duì)薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)加重學(xué)習(xí)分量,這樣才能有效的采取相應(yīng)措施并寫(xiě)進(jìn)計(jì)劃。

  計(jì)劃應(yīng)主要解決好孩子的自由學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)時(shí)間可以分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間,指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的作業(yè),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間,指的是完成作業(yè)后,所剩下的由孩子自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有重大作用。對(duì)那些成績(jī)較差的學(xué)生來(lái),往往是因?yàn)楹雎粤俗杂蓪W(xué)習(xí)時(shí)間中自我提高活動(dòng)的安排,所以造成后進(jìn)。一般說(shuō)來(lái)說(shuō),個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃既包括常規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),即完成當(dāng)天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí);又包括自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng),即根據(jù)自己的特點(diǎn),或補(bǔ)課還債,或提高深造。個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃不宜離開(kāi)教師的教學(xué)進(jìn)度另搞一套。即使是自己安排的學(xué)習(xí)活動(dòng),最好也要和老師當(dāng)時(shí)教的內(nèi)容相關(guān)。這樣才能消化舊知識(shí),吸收新知識(shí)。一旦孩子抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間,并且體會(huì)到抓住自由學(xué)習(xí)時(shí)間給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處后,他就會(huì)努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,使自己掌握的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)越來(lái)越大,一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面就會(huì)逐漸到來(lái)。因此,家長(zhǎng)在幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),要特別注意擺布好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系,逐步減少孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,適當(dāng)增加自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間,讓孩子在學(xué)會(huì)安排自由學(xué)習(xí)時(shí)間的過(guò)程中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。

  計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,是設(shè)想,畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí),還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,在這個(gè)過(guò)程中,自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化,而學(xué)習(xí)計(jì)劃訂得再實(shí)際,也難免會(huì)出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。例如,某個(gè)階段有的學(xué)科難度大,作業(yè)多,這樣,計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如,有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的多了,占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間,這也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施。所以為了保持計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),學(xué)習(xí)計(jì)劃不要訂得太滿(mǎn)、太死、太緊,要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間。目標(biāo)也不要訂得太高,否則在實(shí)施過(guò)程中受到?jīng)_擊時(shí),會(huì)因?yàn)闆](méi)有辦法調(diào)整而使計(jì)劃落空。時(shí)間長(zhǎng)了,就會(huì)對(duì)訂計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑而不訂計(jì)劃了,成為無(wú)計(jì)劃行事了。因此,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃不要過(guò)于“貪心”,要量力而行。計(jì)劃訂好之后,要貼在顯眼的地方,并要求孩子對(duì)父母公布,以便于給孩子制造一種外在的約束力。父母要觀(guān)察孩子,引導(dǎo)孩子經(jīng)常對(duì)照、檢查執(zhí)行計(jì)劃的情況。如果完成任務(wù)輕松,余地較大,可以考慮進(jìn)度加快一點(diǎn)。如果沒(méi)有按計(jì)劃完成任務(wù),要分析是什么原因,對(duì)癥下藥,采取措施。必要時(shí)可調(diào)整計(jì)劃,降低標(biāo)準(zhǔn),減慢速度,使計(jì)劃切實(shí)可行,為學(xué)習(xí)服務(wù)。

  計(jì)劃通過(guò)實(shí)施才有意義和價(jià)值。在幫助孩子制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃后,家長(zhǎng)還應(yīng)經(jīng)常督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期檢查孩子完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的情況并根據(jù)實(shí)際情況幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。有理由相信,一個(gè)不折不扣地執(zhí)行著一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃的孩子,他的學(xué)習(xí)一定是卓有成效的,他的成績(jī)一定是優(yōu)良的,他的家長(zhǎng)一定是輕松、快樂(lè)的!

  學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)的藍(lán)圖,有效的計(jì)劃加上有效的實(shí)施,不僅有利于提高學(xué)習(xí)成績(jī),而且對(duì)磨練孩子的意志,培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,都有非常大的意義。提高計(jì)劃觀(guān)念和計(jì)劃能力,使孩子成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)、生活、工作的人,對(duì)孩子的一生都有好處。

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