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困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案（通用19篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 1
一、活動(dòng)宗旨：
開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙。
二、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：
1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害。
3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。
4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，十分想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開(kāi)水、電)人身安全(上、下學(xué))。
6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活潛力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依靠性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。
三、措施活動(dòng)資料：
1、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。
2、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。
3、在班主任、輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng)。
4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng)。
6、打開(kāi)留守兒童心靈之窗(開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的'心里話)。
7、組織留守學(xué)生開(kāi)一次座談會(huì)。
8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 2
一、活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日9:00~16:30
三、活動(dòng)對(duì)象：
新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)
四、主辦單位：
區(qū)團(tuán)委
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>
六、活動(dòng)目的
新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛(ài)，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里，更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜，感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!七、活動(dòng)內(nèi)容
1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的`隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)!
時(shí)間：8月8日9：00~11：00地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
3、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐!
時(shí)間：8月8日11：30~13：30地點(diǎn)：拔蛟窩
4、東莞科學(xué)之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專(zhuān)題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過(guò)這次的科技館游覽，讓他們?cè)诹私鈻|莞之余，更加明白知識(shí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材!時(shí)間：8月8日14：00~16：00地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館
5、大學(xué)生探訪幫扶兒童
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過(guò)后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺(jué)到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛(ài)著他。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 3
一、指導(dǎo)思想：
以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
三、主要措施：
�。ㄒ唬� 健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用：
制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
2、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”。
�。�1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
�。�2）生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
�。�3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
本留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他教職工。配對(duì)幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師成為“代理家長(zhǎng)”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的'兒童，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學(xué)生喜愛(ài)的教師負(fù)責(zé)落實(shí)相關(guān)任務(wù)；同時(shí)注意方法，給學(xué)生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實(shí)提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學(xué)生心理健康教育工作。要開(kāi)展磨礪教育的研究試點(diǎn)，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 4
一、活動(dòng)主題
“為愛(ài)導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題，為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話，號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們，關(guān)注他們的`成長(zhǎng)。
2、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生，讓他們體會(huì)到家的溫暖。
3、開(kāi)展一次座談會(huì)。以班級(jí)或年級(jí)為單位，召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì)，了解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫(xiě)一封親情書(shū)信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫(xiě)一封親情書(shū)信，問(wèn)候父母近期的工作、生活情況，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
5、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些，盡量回家看看孩子，同時(shí)找他談心，了解他們?cè)谏钌�、學(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
五、活動(dòng)要求：
1、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效，各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè)。
2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí)，要有耐心和細(xì)心，更要投入愛(ài)心。
4、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要組織周密，確保收到實(shí)效。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 5
一、指導(dǎo)思想
以最大限度地解決計(jì)生留守兒童家庭存在的實(shí)際困難為目標(biāo)，切實(shí)幫助農(nóng)村實(shí)行計(jì)劃生育困難家庭，提升全鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育工作整體水平。
二、活動(dòng)服務(wù)對(duì)象
全鄉(xiāng)農(nóng)村外出務(wù)工計(jì)劃生育家庭的留守兒童，其中獨(dú)生子女戶、女孩戶中父母均外出務(wù)工的兒留守兒童作為關(guān)愛(ài)服務(wù)的.重點(diǎn)對(duì)象。
三、關(guān)愛(ài)活動(dòng)主要內(nèi)容
(一)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。鄉(xiāng)計(jì)生辦要做好計(jì)生戶留守兒童的調(diào)查摸底工作，建立檔案，內(nèi)容包括“留守兒童”的家庭住址、聯(lián)系方式、父母打工所在地和需要幫助的內(nèi)容，確定重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行幫扶。關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí)、生活等，凈化農(nóng)村留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境。
(二)開(kāi)展生殖健康青春期教育。鄉(xiāng)計(jì)生辦要積極與學(xué)校做好聯(lián)系，以青春期教育為切入點(diǎn)，對(duì)五年級(jí)以上留守兒童開(kāi)展青春期知識(shí)教育，對(duì)他們進(jìn)行心理咨詢，讓生殖健康青春期保健教育走進(jìn)課堂，使他們安全度過(guò)青春期，并為留守兒童免費(fèi)檢查身體，項(xiàng)目為測(cè)血壓、體重、身高等，提高留守兒童的身體素質(zhì)。
(三)落實(shí)流動(dòng)人口跟蹤服務(wù)。通過(guò)關(guān)愛(ài)計(jì)生留守兒童，經(jīng)常與留守兒童父母取得聯(lián)系，向他們宣傳國(guó)家的惠民政策及子女所接受的'幫扶，了解、掌握他們的去向，用我們的行動(dòng)去感化他們，使流動(dòng)人口能自覺(jué)遵守國(guó)家的計(jì)生政策，進(jìn)一步開(kāi)展流動(dòng)人口跟蹤服務(wù)。
(四)做好農(nóng)村留守兒童家庭獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策宣傳落實(shí)，確保農(nóng)村計(jì)生獎(jiǎng)勵(lì)扶助及各項(xiàng)優(yōu)惠政策惠及留守兒童家庭。
四、實(shí)施步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月27日—4月5日)
組織各村(社區(qū))利用各種宣傳工具，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)、廣播、板報(bào)等宣傳陣地，開(kāi)展全方位、多層次的關(guān)愛(ài)宣傳活動(dòng)，達(dá)到家喻戶曉，人人皆知，大力營(yíng)造濃厚的關(guān)愛(ài)農(nóng)村計(jì)生家庭留守兒童工程的宣傳氛圍。
(二)調(diào)查、摸底、上報(bào)階段(4月5日-4月20日)
組織各村(社區(qū))結(jié)合計(jì)劃生育流出人口管理臺(tái)帳，對(duì)本村范圍內(nèi)的女孩、留守兒童家庭逐一進(jìn)行調(diào)查、登記。對(duì)因計(jì)生留守兒童本人或父母病殘、患重病或死亡的計(jì)劃生育特困家庭，建立個(gè)案信息庫(kù)，作為計(jì)劃生育關(guān)懷幫扶和救助的依據(jù)。
(三)優(yōu)質(zhì)服務(wù)階段(全年)
每學(xué)期對(duì)女孩、留守兒童做一次免費(fèi)健康查體，上一節(jié)青春期健康教育課;建立留守兒童健康檔案，對(duì)查出有疾病的留守兒童，及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，使其得到好的治療。必須將獨(dú)生子女戶、雙女絕育戶教育救助、醫(yī)療救助、扶貧救助、生活救助等救助政策落實(shí)到留守兒童家庭。
五、活動(dòng)具體要求
(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，成立以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副鄉(xiāng)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，鄉(xiāng)計(jì)生辦、學(xué)校及各站所人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
(二)明確工作責(zé)任。明確責(zé)任，分工到人，將關(guān)愛(ài)女孩、留守兒童工作作為計(jì)劃生育“生育關(guān)懷行動(dòng)”的一項(xiàng)重要內(nèi)容，實(shí)行掛鉤聯(lián)系制度，分管領(lǐng)導(dǎo)和計(jì)生辦人員要分片到各村，促進(jìn)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的開(kāi)展。要開(kāi)展親情服務(wù)，做到“四個(gè)一”即提供一次面對(duì)面的咨詢指導(dǎo);進(jìn)行一次生殖健康檢查;講授一堂生動(dòng)的青春期保健課;發(fā)放一份計(jì)生宣傳資料。努力為計(jì)生留守兒童家庭提供全方位、多層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(三)獎(jiǎng)懲措施：將關(guān)愛(ài)女孩、留守兒童工作納入年終工作考核內(nèi)容。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 6
一、指導(dǎo)思想
關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn)，通過(guò)“共享藍(lán)天”支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。
二、工作內(nèi)容
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制。
開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案。廣泛，開(kāi)展留守兒童專(zhuān)題調(diào)查，了解留守兒童生活、學(xué)習(xí)情況，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題，提出對(duì)策和建議，為他們營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
(二)積極開(kāi)展共享藍(lán)天宣傳活動(dòng)。
充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢(shì)，努力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。定期上門(mén)宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī)，宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù)，宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法。以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛(ài)護(hù)孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。
(三)積極開(kāi)展共享藍(lán)天維權(quán)行為。
通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育，開(kāi)展維權(quán)服務(wù)，與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū)，切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益，利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專(zhuān)家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座。
(四)積極與縣文廣局聯(lián)系落實(shí)共享藍(lán)天關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事。
1、與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。
2、成立“愛(ài)心樂(lè)園”，針對(duì)留守流動(dòng)兒童的興趣愛(ài)好，定期舉辦音樂(lè)、舞蹈、書(shū)畫(huà)、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。
3、暑期中組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校將定期繼續(xù)為留守、流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。
4、各社區(qū)為留守流動(dòng)兒童成立咨詢、關(guān)愛(ài)小組，以社區(qū)關(guān)工委成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題，幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。
5、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì)，開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。
6、每年春節(jié)期間，組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng)。
7、積極做好對(duì)特殊困難的`留守流動(dòng)兒童的春蕾女童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。
三、要求和保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立社區(qū)“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由社區(qū)黨總支書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，副書(shū)記、社區(qū)主任、副主任為副組長(zhǎng)，轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)，負(fù)責(zé)日常工作。
2、明確職責(zé)。社區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利。
�、僖�(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務(wù)站普及醫(yī)療保健知識(shí)，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù);
②要給予必要的經(jīng)費(fèi)支持;
�、垡訌�(qiáng)法律知識(shí)宣傳，預(yù)防未成年人犯罪;
�、芤獙�(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài);
�、萆鐓^(qū)婦聯(lián)、團(tuán)總支進(jìn)行廣泛動(dòng)員、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本社區(qū)各部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通，及時(shí)掌握情況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他成員要根據(jù)各自的工作職責(zé)，抓好落實(shí)。
3、營(yíng)造氛圍。及時(shí)宣傳表彰留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，定期召開(kāi)社區(qū)關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。
4、加強(qiáng)督查。定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證如期執(zhí)行。每年召開(kāi)一至兩次專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況作匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出工作意見(jiàn)和要求。
5、評(píng)比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上，開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選，評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)個(gè)人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 7
一、指導(dǎo)思想。
隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，是一個(gè)城市和農(nóng)村雙需雙贏的大趨勢(shì)。怎樣使“留守學(xué)生”受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，已經(jīng)成為一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)而又亟待解決的問(wèn)題。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)、教育、管理，從思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫忙。讓留守學(xué)生感到學(xué)校的溫暖，讓留守學(xué)生與其它孩子一樣健康成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)！
二、工作目標(biāo)。
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的`成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
三、主要措施。
（一）加強(qiáng)聯(lián)系，構(gòu)成工作機(jī)制。
學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本資料：學(xué)生的基本狀況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)狀況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同構(gòu)成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，督促“代理家長(zhǎng)”及其監(jiān)護(hù)人切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)。
�。ǘ┱媲殛P(guān)愛(ài)，人人積極參與。
(1)學(xué)習(xí)方面。學(xué)校從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、資料和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶，利用課余時(shí)間對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)；
(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。對(duì)部分家境困難的留守兒童，學(xué)校還捐贈(zèng)了校服和學(xué)習(xí)用品，為他們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛力。
�。ㄈ┙∪烁瘢瑯�(gòu)建和諧校園。
學(xué)校針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。開(kāi)展磨礪教育，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活潛力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
（四）構(gòu)建全社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成關(guān)愛(ài)合力。
1、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通。
學(xué)校要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師的聯(lián)系電話。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。利用電話、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，到達(dá)真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書(shū)信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫忙家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)狀況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí)，自愛(ài)自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。
2、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。
學(xué)校要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，著力提高委托監(jiān)護(hù)人對(duì)自身職責(zé)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人在受托期間，切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能，通過(guò)舉行培訓(xùn)班、召開(kāi)座談會(huì)、匯報(bào)會(huì)等途徑，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn)，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
3、整治校園周邊環(huán)境。
集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)自立，獨(dú)處時(shí)能夠自律，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)，防范不良行為，快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 8
一、活動(dòng)主題：
心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)
二、活動(dòng)理念：
讓我們“以人為本”思想到達(dá)一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，構(gòu)成用心的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間：
5月31日（星期一）上午09：00――10：45
六、活動(dòng)資料：
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)
2、座談會(huì)參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)
注：
�。�1）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng)，派10名青年代表與平垌小學(xué)教師拔河比賽；
�。�2）青年代表邀請(qǐng)平垌小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng)，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車(chē)比賽
4、慶�！傲弧贝髸�(huì)主持人：平垌小學(xué)
�。�1）介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的`單位及代表
�。�2）節(jié)目表演：唱歌、舞蹈
�。�3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話
�。�4）頒發(fā)留念品
（5）平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
�。�6）合影留念
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橫幅：“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部
承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟
3、車(chē)輛帶給
4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人
組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）
八、活動(dòng)要求：
1、參加人員用心活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以簡(jiǎn)單愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 9
一、活動(dòng)主題：
心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)
二、活動(dòng)理念：
讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。
2、讓更多的.人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間：
x月31日（星期一）上午09：00――10：45
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)
2、座談會(huì)參加人員：xx市郵政局、xx中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)
注：
（1）xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng)，派10名青年代表與xx小學(xué)教師拔河比賽；
�。�2）青年代表邀請(qǐng)xx小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng)，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車(chē)比賽
4、慶�！傲弧贝髸�(huì)主持人：xx小學(xué)
（1）介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表
�。�2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）
�。�3）xx中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）
�。�4）頒發(fā)留念品
�。�5）xx小學(xué)活動(dòng)總結(jié)
�。�6）合影留念
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橫幅：“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)
主辦：xx中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、xx市郵政局團(tuán)支部
承辦：xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)
另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。（聯(lián)系人：賴(lài)錦強(qiáng)）
2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟
3、車(chē)輛提供
4、參加人員數(shù)量xx中學(xué)初中校區(qū)：8人xx市郵政局：5人組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）
八、活動(dòng)要求：
1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。
2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導(dǎo)向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。
5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：
有愛(ài)心積極熱情靈活主動(dòng)，聽(tīng)從安排。
九、活動(dòng)籌備組人員名單：
顧問(wèn)：
總策劃：
執(zhí)行策劃：
參加人員：
活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，以便作及時(shí)調(diào)整。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 10
為扎實(shí)推進(jìn)全縣教體系統(tǒng)社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，著力構(gòu)建和諧教育，決定在全縣中小學(xué)廣泛開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。為推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為主線，以“服務(wù)社會(huì)、傳播文明”為宗旨，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、平等、和諧的社會(huì)氛圍，著力建立并壯大文明志愿者服務(wù)隊(duì)伍，不斷完善志愿服務(wù)體系，組織志愿者為留守兒童的日常生活、學(xué)習(xí)、心理健康等提供志愿服務(wù)。緊扣社會(huì)民生問(wèn)題，結(jié)合精神文明建設(shè)工作實(shí)際，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，為全縣教育事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展提供助推力，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展?fàn)I造良好氛圍。
二、工作原則
堅(jiān)持以人為本，尊重服務(wù)對(duì)象的選擇和意愿，圍繞其日常生活、學(xué)習(xí)、心理等實(shí)際問(wèn)題和困難開(kāi)展志愿服務(wù)，讓留守兒童得到親情關(guān)懷，讓留守兒童得到健康成長(zhǎng)，讓留守兒童得到真誠(chéng)關(guān)愛(ài)。堅(jiān)持就近就熟就便，專(zhuān)項(xiàng)志愿者為主、其他志愿者為輔開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。堅(jiān)持因地制宜，結(jié)合服務(wù)對(duì)象實(shí)際，采取靈活多樣的形式提供貼心服務(wù)。
三、活動(dòng)主題和服務(wù)對(duì)象
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)主題：關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者服務(wù)
�。ǘ┓⻊�(wù)對(duì)象：留守兒童（父母雙方或一方長(zhǎng)期外出打工，而留守農(nóng)村的孩子和隨父母務(wù)工進(jìn)城缺乏照顧的農(nóng)民工子女）。
四、留守兒童服務(wù)方式和服務(wù)內(nèi)容
對(duì)留守兒童采取“一對(duì)一”、“多對(duì)一”或“一對(duì)多”等形式，廣泛推廣代理家長(zhǎng)制，對(duì)留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)、心理健康咨詢等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo)、心靈有人撫，全力幫助留守兒童快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。
（一）輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣、閱讀習(xí)慣等，督促其按時(shí)完成作業(yè)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，使他們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。
�。ǘ┽槍�(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導(dǎo)。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等心理現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、大方、開(kāi)朗、健全的人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌等行為習(xí)慣進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。加強(qiáng)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的溝通，宣傳講解科學(xué)的教育理念和方式，引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人正確教育孩子，消除溺愛(ài)、教育方式簡(jiǎn)單粗暴或漠不關(guān)心等現(xiàn)象。
�。ㄈ⿲�(duì)留守兒童進(jìn)行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們運(yùn)用法律進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)。敦促并幫助父母和監(jiān)護(hù)人主動(dòng)關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)，特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間，開(kāi)展“親情傳遞”主題活動(dòng)。通過(guò)電話、寫(xiě)信、網(wǎng)絡(luò)視頻、送禮物等方式，讓父母了解、關(guān)心其子女成長(zhǎng)情況，讓留守兒童感受親情，懂得知恩回報(bào)，讓他們?cè)谛睦砩嫌幸揽俊⒃诰裆嫌嘘P(guān)愛(ài)、在生活上有照顧。
�。ㄋ模╆P(guān)心留守兒童日常生活，與留守兒童一起過(guò)節(jié)假日，在“六一”等節(jié)慶日贈(zèng)送小禮物，有條件的可對(duì)困難家庭留守兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫扶。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
六、工作重點(diǎn)和活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┕ぷ髦攸c(diǎn)
以“關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)”為重點(diǎn)，將關(guān)愛(ài)留守兒童納入今年志愿服務(wù)行動(dòng)的工作重點(diǎn)。
�。ǘ┗顒�(dòng)安排
1、全面復(fù)學(xué)后各中小學(xué)校要著手開(kāi)展志愿者與關(guān)愛(ài)對(duì)象結(jié)對(duì)等活動(dòng)，建立擴(kuò)大志愿者隊(duì)伍，確定關(guān)愛(ài)對(duì)象，號(hào)召社會(huì)公眾參與，為全年工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、“6.1”國(guó)際兒童節(jié)期間，各中小學(xué)校要圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等活動(dòng)，掀起關(guān)愛(ài)留守兒童志愿行動(dòng)高潮。
3、元旦、中秋、春節(jié)期間，以送溫暖和吃團(tuán)圓飯為主要內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)，讓留守兒童度過(guò)愉快、歡樂(lè)、祥和、幸福的節(jié)日。
七、工作機(jī)制和陣地建設(shè)
（一）大力推動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)的工作機(jī)構(gòu)建設(shè)。各中小學(xué)校要建立關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)本校關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。
�。ǘ┐罅ν苿�(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。不斷擴(kuò)大關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)的影響力，帶動(dòng)更多社會(huì)公眾參與社會(huì)志愿服務(wù)。依托青年學(xué)生志愿者、教職工志愿者等重要群體，不斷壯大關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)隊(duì)伍。
�。ㄈ┐罅訌�(qiáng)關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)陣地建設(shè)。按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一形象、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一管理的“四統(tǒng)一”原則，建立集組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施功能為一體的'關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)陣地。
八、工作要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各中小學(xué)校要為關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)提供一定的經(jīng)費(fèi)保障，為開(kāi)展工作提供一定條件。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。要充分利用報(bào)紙、新聞、校園網(wǎng)絡(luò)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、公益廣告、群眾會(huì)等多種形式，廣泛動(dòng)員教育系統(tǒng)干部職工、青年團(tuán)員、青年學(xué)生志愿者積極參與，加大宣傳力度，使關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)深入人心。要著力在單位、個(gè)人、服務(wù)對(duì)象中培養(yǎng)挖掘樹(shù)立一批先進(jìn)典型，大張旗鼓宣傳他們先進(jìn)事跡，營(yíng)造良好氛圍，吸引更多人參與，推進(jìn)工作深入持久開(kāi)展。
�。ㄈ﹨f(xié)調(diào)配合，齊抓共管。要根據(jù)本方案安排，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真謀劃，制訂切實(shí)可行的措施和具體活動(dòng)方案，推動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展，努力形成協(xié)調(diào)配合，齊抓共管的工作格局。
（四）注意總結(jié)，及時(shí)推廣。對(duì)活動(dòng)好的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)宣傳推廣。要根據(jù)本方案，統(tǒng)一開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)，迅速形成聲勢(shì)、形成規(guī)模。
（五）注重落實(shí)，規(guī)范管理。要積極配合團(tuán)縣委開(kāi)展青年學(xué)生志愿者、教師志愿者招募工作；認(rèn)真落實(shí)以學(xué)校為主體的留守兒童教育、管理責(zé)任，對(duì)在校留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，建立留守兒童花名冊(cè)，制訂落實(shí)志愿者關(guān)愛(ài)計(jì)劃和志愿者管理方案，為關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)行動(dòng)提供基礎(chǔ)。
各中小學(xué)校要在5月25日前制定活動(dòng)方案，6月24日前將階段性小結(jié)及活動(dòng)材料（圖片和文字資料）上報(bào)至教育股。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 11
為認(rèn)真貫徹落實(shí)縣政府關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生活動(dòng)的要求，切實(shí)改善農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生生活發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童和貧困學(xué)生健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作實(shí)施方案�！�
一、指導(dǎo)思想
為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。做好留守兒童和貧困學(xué)生工作的責(zé)任感和使命感，動(dòng)員全校教職工共同參與，為留守兒童和貧困學(xué)生辦好事，辦實(shí)事，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生問(wèn)題的調(diào)查，分析與研究，找到影響留守兒童和貧困學(xué)生健康成長(zhǎng)的原因。有針對(duì)性的`提出行之有效的措施和方案，落實(shí)為留守兒童和貧困學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，建立目標(biāo)責(zé)任制，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
1、建立留守兒童和貧困學(xué)生的學(xué)生檔案，是留守兒童的建檔率達(dá)到了100%。
2、留守兒童和貧困學(xué)生的入學(xué)率達(dá)到了98%以上。
3、留守兒童和貧困學(xué)生的家長(zhǎng)家教知識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、關(guān)愛(ài)工作安排
1、開(kāi)展苦澀他和貧困學(xué)生情況調(diào)查，建立留守兒童和貧困學(xué)生詳情檔案。廣泛開(kāi)展對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生的專(zhuān)題調(diào)查，了解留守兒童和貧困學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況等，研究留守兒童和貧困學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)和狀況。
2、整合社會(huì)資源，共同關(guān)注留守兒童和貧困學(xué)生。調(diào)動(dòng)社會(huì)各界及教職工積極參與，關(guān)愛(ài)下一代工作，捐助、捐物以及傾注愛(ài)心。
3、開(kāi)展豐富多彩文體活動(dòng)，豐富留守兒童和貧困學(xué)生娛樂(lè)活動(dòng)。
4、開(kāi)展法制教育，由學(xué)校組織每學(xué)期聘請(qǐng)法制報(bào)告員對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生進(jìn)行1——2次法制教育。
四、要求和保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的，關(guān)工委主任為執(zhí)行主任，政教處主任，班主任為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由關(guān)工委主任負(fù)責(zé)日常工作。
2、總結(jié)評(píng)比。每學(xué)期對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童和幫扶貧困學(xué)生工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)成績(jī)突出的教職工進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 12
一、活動(dòng)背景
臨近中秋佳節(jié)，本當(dāng)合家團(tuán)圓，但我校地處農(nóng)村，留守兒童多達(dá)79.4%。他們面臨學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的窘境，學(xué)校德育工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓他們感受到學(xué)校、社會(huì)的`關(guān)懷，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。
三、活動(dòng)形式
篝火晚會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間
9月20日（農(nóng)歷八月十三）晚
五、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
六、人員安排
總策劃：
執(zhí)行策劃：
主持：
場(chǎng)地布置：
后勤保障：
燈光音響：
宣傳報(bào)道：
安全保衛(wèi)：
代理家長(zhǎng)：全校教職工
攝像：
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、結(jié)合傳統(tǒng)文化，進(jìn)行“講、讀、唱、傳”。
2、五個(gè)“一”活動(dòng)。讓學(xué)生給父母打一次電話，給家長(zhǎng)寫(xiě)一封家書(shū)，與學(xué)生談一次心，同學(xué)生做一次游戲，陪學(xué)生吃一塊月餅。
3、趣味游戲。
八、活動(dòng)流程：
18：40學(xué)生入場(chǎng)（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）
18：55序幕（音樂(lè)、明月幾時(shí)有）
19：00主持人入場(chǎng)，晚會(huì)正式開(kāi)始
第一項(xiàng)校長(zhǎng)致辭
第二項(xiàng)政教處魏主任講話
第三項(xiàng)節(jié)目表演
1、全校大合唱《相親相愛(ài)》。（音樂(lè)伴奏）。
2、教師表演
3、班級(jí)賽歌（音樂(lè)伴奏）
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 13
為深入貫徹《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等文件精神，促進(jìn)廣大留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，現(xiàn)結(jié)合社區(qū)實(shí)際，并就進(jìn)一步做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作制定如下方案。
一、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義
做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng)，是關(guān)注民生的重要工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，盡心盡力抓好落實(shí)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一安排部署關(guān)愛(ài)、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn)，建立屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)牽頭的`工作責(zé)任制度，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本途徑，通過(guò)基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛(ài)體系，力爭(zhēng)使所有留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫、愛(ài)有所依、托有所居、居有所安，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、全關(guān)愛(ài)。
四、工作要求
1、充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)救助留守兒童、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義，要通力合作，齊抓共管。
2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案，主任是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任主體，實(shí)行責(zé)任追究制，把關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué)、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作，在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)“留守兒童”、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育、安全教育與感恩教育。講解法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
4、進(jìn)一步落實(shí)文件精神，認(rèn)真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶工作，形成一對(duì)一、幾對(duì)一、一對(duì)幾的關(guān)愛(ài)幫扶對(duì)子，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù)，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo)，真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待，真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲、聊一次天、郊游一--活動(dòng)，了解其思想狀況，關(guān)心他們的情感生活，對(duì)早戀、自卑、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀、自信、大方、開(kāi)朗的健全人格。對(duì)懶散、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
5、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù)，建好、完善“留守兒童”檔案工作。建立健全單親、失親、殘疾等兒童檔案，并作出關(guān)愛(ài)措施。
6、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。
7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛(ài)、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)接，把關(guān)愛(ài)、救助工作協(xié)調(diào)到位。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 14
由于“留守”學(xué)生缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)，家庭親情的溫暖和教育他們的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題，如何使“留守學(xué)生”更好、更健康地成長(zhǎng)，已成為一個(gè)應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題；為完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的教育，彌補(bǔ)“留守學(xué)生”家庭教育的空白，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天，讓“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)放心在外打工，我校特制定本方案。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)做好“留守學(xué)生”的教育和管理工作
加強(qiáng)對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求，是維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會(huì)的根本要求，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高農(nóng)村人口素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要，具有責(zé)無(wú)旁貸的重要性，必要性和緊迫性，學(xué)校成立
“留守兒童”關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及關(guān)愛(ài)工作心理疏導(dǎo)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
服務(wù)團(tuán)隊(duì)
團(tuán)長(zhǎng)：
成員：班主任、心理健康教師共計(jì)20人。
二、建立“留守兒童”檔案：
學(xué)校為了便于掌握留守學(xué)生相關(guān)信息，有針對(duì)性地教育和管理學(xué)生，為每個(gè)留守學(xué)生建立專(zhuān)門(mén)檔案，包括學(xué)生基本情況、家長(zhǎng)姓名、務(wù)工詳細(xì)地址、留守原因、家長(zhǎng)聯(lián)系電話、留守后誰(shuí)負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話和學(xué)生的思想道德情況，學(xué)習(xí)情況、行為習(xí)慣、生活狀況、身體和心理發(fā)展?fàn)顩r等。
三、建立關(guān)愛(ài)幫扶制度。
由學(xué)校班子成員、班主任教師、任課教師及后勤工作人員與留守學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，一名老師負(fù)責(zé)2－3名學(xué)生，隨時(shí)掌握其思想、學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)為其解難，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，及時(shí)把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況通報(bào)給家長(zhǎng)或“委托監(jiān)護(hù)人”，使家長(zhǎng)在外放心打工，并把家長(zhǎng)務(wù)工情況告訴孩子，使其安心學(xué)習(xí)，架起學(xué)生和家長(zhǎng)心靈上的橋梁。教師代理家長(zhǎng)每月至少與留守學(xué)生交心一次，掌握其思想動(dòng)態(tài)，每期進(jìn)行走訪及時(shí)了解“留守學(xué)生”在校外的思想動(dòng)態(tài)，從整體上了解其思想、學(xué)習(xí)、生活情況。每學(xué)期召開(kāi)1——2次委托監(jiān)護(hù)人、“代理家長(zhǎng)”聯(lián)系會(huì)，互通學(xué)生情況，對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)，傳遞科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，促進(jìn)孩子們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，形成育人合力。
四、開(kāi)展豐富多彩的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響，通過(guò)各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的'氛圍中，找到回家的感覺(jué)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心、體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)，開(kāi)展八個(gè)一活動(dòng)：
1、建好“留守學(xué)生之家”開(kāi)通一部親情電話。
向“留守學(xué)生”及其家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人或委托人或委托監(jiān)護(hù)人公布學(xué)校及老師的電話號(hào)碼，加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師三者之間的聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)運(yùn)用電話、書(shū)信的方式，對(duì)孩子情感發(fā)展、心理健康進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，縮短“留守學(xué)生”與家長(zhǎng)的心理距離，孩子每月至少和家長(zhǎng)聯(lián)系一次。
2、每月進(jìn)行一次交心談心活動(dòng)，與留守孩子深入交流，了解其思想動(dòng)態(tài)，幫助留守孩子解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并做好相關(guān)記錄。
3、參加一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)。
利用學(xué)校成立的社團(tuán)，鼓勵(lì)留守學(xué)生積極參加，從而豐富他們的課余生活。
4、讀一本好書(shū)。
幫扶教師指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書(shū)，讀后寫(xiě)一篇讀后感，開(kāi)展讀后感征文比賽活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。
5、寫(xiě)一封家書(shū)。
號(hào)召留守學(xué)生利用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、“端午節(jié)”“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，給自己的父母寫(xiě)一封家信，傳遞親情，加強(qiáng)學(xué)生感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德，每期開(kāi)展一次優(yōu)秀家書(shū)評(píng)比活動(dòng)。
6、開(kāi)展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。留守學(xué)生利用寒暑假到父母處的機(jī)會(huì)，積極投身各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，充實(shí)自己、鍛煉自己，做一些有益的事，體會(huì)父母在外的艱辛與不易。
五、建立應(yīng)急機(jī)制，建立安全工作責(zé)任制和安全工作預(yù)案，特別是加強(qiáng)留守學(xué)生住宿管理，留守學(xué)生在校內(nèi)外如遇突發(fā)事件迅速采取救助處理措施，使學(xué)生在安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 15
促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)涉及千家萬(wàn)戶的社會(huì)系統(tǒng)工程，也是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧長(zhǎng)期任務(wù)，為進(jìn)一貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和省、市、縣有關(guān)做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作的要求，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則
以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立以人為本的教育理念，發(fā)揮學(xué)校廣泛聯(lián)系家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系；整合社會(huì)資源，拓寬援助渠道，維護(hù)留守兒童的合法權(quán)益；優(yōu)化留守守兒童生存發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。本著動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)效的原則，推進(jìn)關(guān)愛(ài)活動(dòng)與社會(huì)主義榮辱觀教育相結(jié)合，將社會(huì)主義榮辱觀融入家庭道德建設(shè)，與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，將村風(fēng)、民風(fēng)建設(shè)融入關(guān)愛(ài)留守兒童工作；與學(xué)校教育各類(lèi)家庭教育活動(dòng)相結(jié)合，引入親情電話、心理輔導(dǎo)等載體，依托村委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校廣泛開(kāi)展多類(lèi)親子互動(dòng)活動(dòng)。
二、總體目標(biāo)
以幫忙留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以彌補(bǔ)留守兒童感情缺失，提高留守兒童道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)實(shí)施關(guān)愛(ài)活動(dòng)，使留守兒童教育成長(zhǎng)問(wèn)題引起全社會(huì)的共同關(guān)注，創(chuàng)造有利于留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
三、工作對(duì)象
全校學(xué)生中父母長(zhǎng)年或連續(xù)3個(gè)月外出務(wù)工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。
四、活動(dòng)資料
（一）建立留守兒童活動(dòng)之家
學(xué)校建立留守兒童活動(dòng)之家，做到四有：有寬敞安全的活動(dòng)場(chǎng)所，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動(dòng)器材，有一部親情電話，有圖書(shū)室等；設(shè)立三室：圖書(shū)室、親情室、活動(dòng)室。管理實(shí)行八個(gè)一：一份倡議書(shū)、一份成長(zhǎng)檔案、每學(xué)期一封親情書(shū)信、做一次家訪、一張愛(ài)心聯(lián)系卡、一個(gè)心理咨詢臺(tái)、一部親情電話、一套規(guī)章制度，讓孩子充分感受到活動(dòng)之家的'親情和溫馨。
�。ǘ┩菩兴膫�(gè)一，廣泛開(kāi)展社會(huì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
開(kāi)展一次征募志愿者行動(dòng)，在母親節(jié)、六一兒童節(jié)期間開(kāi)展心手相連結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)；以先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為示范點(diǎn)開(kāi)展一次交流觀摩活動(dòng)；對(duì)班主任、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人開(kāi)展一次心理健康知識(shí)，家庭教育知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。6月份開(kāi)展一次關(guān)愛(ài)留守兒童工作評(píng)比表彰活動(dòng)。
1、摸準(zhǔn)信息，建立臺(tái)帳。學(xué)校組織班主任對(duì)留守兒童狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；清楚留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)的姓名、地址、聯(lián)系方式。
2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育指導(dǎo)機(jī)制。有計(jì)劃有步驟地對(duì)班主任或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人開(kāi)展心理健康知識(shí)、家庭教育知識(shí)培訓(xùn)，宣傳普及家教知識(shí)。在留守兒童家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展?fàn)幾龊细窦议L(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，利用節(jié)假農(nóng)忙時(shí)節(jié)，組織召開(kāi)返鄉(xiāng)家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)留守兒童家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀，掌握科學(xué)的家教知識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù)，優(yōu)化養(yǎng)育和監(jiān)護(hù)行為。
3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的志愿幫扶活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校力量，組織教師擔(dān)當(dāng)愛(ài)心家長(zhǎng)，用心開(kāi)展針對(duì)留守兒童的各種志愿幫扶活動(dòng)。邀請(qǐng)五老擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，用心開(kāi)展對(duì)留守兒童思想道德品質(zhì)培養(yǎng)和成長(zhǎng)教育的大手牽小手活動(dòng)；加強(qiáng)與教師、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，持續(xù)與留守兒童對(duì)話、溝通，隨時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)。用心為留守兒童帶給心理疏導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)、生活幫忙等服務(wù)，彌補(bǔ)其家庭教育的缺失，做留守兒童生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的保護(hù)人，使每一名遠(yuǎn)離父母的留守兒童都能心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫。
4、組織動(dòng)員社會(huì)力量對(duì)特困留兒童進(jìn)行救助。
5、實(shí)施步驟
關(guān)愛(ài)活動(dòng)分三個(gè)階段
（一）安排部署階段（20xx年3月20日～31日）。重點(diǎn)做好活動(dòng)實(shí)施方案的制定和全校留守兒童基本狀況的調(diào)查摸底工作；
（二）組織實(shí)施階段（4月1日～5月31日）。全面開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
（三）活動(dòng)總結(jié)階段（6月）。總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，進(jìn)一步探索建立關(guān)愛(ài)活動(dòng)經(jīng)�；瘷C(jī)制。
五、保障措施
�。ㄒ唬┙㈩I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立留守兒童關(guān)愛(ài)工作小組，具體負(fù)責(zé)留守兒童關(guān)愛(ài)工作，每月召開(kāi)一次會(huì)議。
�。ǘ�(gòu)建關(guān)愛(ài)留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)。健全以留守兒童親屬為主體的監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，督促臨時(shí)監(jiān)護(hù)人履行法律職責(zé)；建立以教職員工為主體的學(xué)校幫忙網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人和法定監(jiān)護(hù)人的密切配合，建立和完善與監(jiān)護(hù)人的溝通聯(lián)系制度。
�。ㄈ┟鞔_職責(zé)分工。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)和管理，建立和完善家長(zhǎng)學(xué)校，加大對(duì)家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)力度，提高家長(zhǎng)和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的育人水平，保障留守兒童享受平等的義務(wù)教育權(quán)利。
�。ㄋ模┙⒔Y(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)志愿者與留守兒童聯(lián)系卡制度。
定期召開(kāi)志愿者、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人座談會(huì)，要求志愿者通過(guò)書(shū)信、電話、面談等多種形式與結(jié)對(duì)的留守兒童進(jìn)行聯(lián)絡(luò)談心，關(guān)注他們的生活、學(xué)習(xí)狀況和心理生理狀況。要及時(shí)填寫(xiě)愛(ài)心聯(lián)系卡，記錄孩子取得的進(jìn)步和存在問(wèn)題及相關(guān)活動(dòng)等。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 16
一、活動(dòng)主題
獻(xiàn)愛(ài)心，與留守兒童一起成長(zhǎng)
二、活動(dòng)內(nèi)容
組織各級(jí)團(tuán)干部代表、青年志愿者在學(xué)校開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、愛(ài)心捐助等內(nèi)容的關(guān)愛(ài)留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。
三、活動(dòng)安排
1、時(shí)間：20xx年12月5日上午9：00
2、地點(diǎn)：鎮(zhèn)初中
3、參加人員：各級(jí)團(tuán)干部代表、青年志愿者，留守兒童代表。
4、活動(dòng)內(nèi)容：
(1)志愿者與留守兒童代表一起暢想未來(lái)，并對(duì)留守兒童進(jìn)行安全、心理及作業(yè)等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們樹(shù)立健康積極地人生觀、價(jià)值觀，結(jié)合中國(guó)夢(mèng)描述自己的人生夢(mèng)想，宣講主題為《我的夢(mèng)想》。
(2)開(kāi)展文藝、游戲及趣味運(yùn)動(dòng)。
(3)組織志愿者對(duì)留守兒童進(jìn)行法制宣傳教育、安全自護(hù)教育、預(yù)防犯罪教育，提高他們的.法制意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)和能力。
(4)給予一定的物資捐贈(zèng)。
四、活動(dòng)要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。全鎮(zhèn)各級(jí)團(tuán)組織要高度重視，精心組織，制定方案，明確責(zé)任，落實(shí)到人。及時(shí)聯(lián)系教辦及學(xué)校做好相關(guān)工作，確保活動(dòng)順利開(kāi)展。
(二)統(tǒng)一行動(dòng)，健全組織。把開(kāi)展活動(dòng)與加強(qiáng)志愿者組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)，形成全社會(huì)關(guān)心愛(ài)護(hù)留守兒童的良好氛圍。注重培養(yǎng)骨干，不斷強(qiáng)化管理，逐步建立一支素質(zhì)過(guò)硬的青年志愿服務(wù)工作隊(duì)伍，提高服務(wù)社會(huì)的能力。
(三)大力宣傳，積極籌備。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等媒體宣傳作用，加大對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的宣傳力度，不斷擴(kuò)大社會(huì)影響，廣泛動(dòng)員社會(huì)各界積極參與活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛(ài)心。
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為了讓更多的人關(guān)注貧困兒童、留守兒童，關(guān)心未成年人，讓貧困兒童、留守兒童感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)青少兒以童心奉獻(xiàn)愛(ài)心，以童心奉獻(xiàn)孝心，提升快樂(lè)感和幸福感。在“六一”兒童節(jié)即將到來(lái)之際，市城管局團(tuán)委、婦委會(huì)與古樓街辦飛鵝社區(qū)、鄂城新區(qū)馬元村共同開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童助力精準(zhǔn)扶貧”青少兒志愿服務(wù)活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
關(guān)愛(ài)留守兒童助力精準(zhǔn)扶貧
二、承辦單位
主辦單位：市城管局團(tuán)委、婦委會(huì)
聯(lián)辦單位：古樓街辦飛鵝社區(qū)
鄂城新區(qū)馬元村
協(xié)辦單位：湖北新天地運(yùn)營(yíng)管理有限
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月28日上午8：30--11：30
四、活動(dòng)對(duì)象
古樓街辦飛鵝社區(qū)、鄂城新區(qū)馬元村留守兒童和市城管局14周歲以下兒童，共計(jì)62人。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、參加活動(dòng)的`對(duì)象于5月28日上午8：30分在古樓街辦飛鵝社區(qū)門(mén)口集中。
2、8：30——9：00工作人員、志愿者帶領(lǐng)兒童及家長(zhǎng)到飛鵝社區(qū)夕陽(yáng)紅老年公寓看望老人并送去端午節(jié)禮品(時(shí)令粽子)。
3、9：00——9：30集中乘車(chē)到賀龍軍部舊址參觀，由志愿者為活動(dòng)對(duì)象進(jìn)行紅色傳統(tǒng)教育。
4、9：30——11：30在湖北新天地運(yùn)營(yíng)管理有限公司華影國(guó)際影城觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片。
六、責(zé)任分工：
此次活動(dòng)由市城管局團(tuán)委、婦委會(huì)負(fù)總責(zé)，其它相關(guān)單位配合，具體分工如下：
1、市城管局團(tuán)委、婦委會(huì)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織、場(chǎng)地聯(lián)系、留守兒童接送;活動(dòng)所需禮物的采購(gòu)。
2、古樓街辦飛鵝社區(qū)、鄂城新區(qū)馬元村各自負(fù)責(zé)此次活動(dòng)留守兒童的組織、看護(hù)工作。
3、湖北新天地運(yùn)營(yíng)管理有限公司負(fù)責(zé)此次活動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育影片放映工作。
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一、活動(dòng)主題：
關(guān)愛(ài)留守雛鷹，攜手展翅高飛
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月8日 9：00~16：30
三、活動(dòng)對(duì)象：
xx留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)
四、主辦單位：
區(qū)團(tuán)委
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、xx社區(qū)大飯?zhí)?/p>
六、活動(dòng)目的
xx人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受xx經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛(ài)，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。
希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里，更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜，感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖，共賞出自xx人民與xx人的友誼之花！
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、雛鷹、雄鷗對(duì)對(duì)碰
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自xx大學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
xx人把大部分的時(shí)間投入到了xx的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過(guò)一個(gè)游戲的'平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)！
時(shí)間：8月8日 9：00~11：00 地點(diǎn)：xx社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
3、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí)，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛(ài)、來(lái)自一雙小手的午餐！
時(shí)間：8月8日 11：30~13：30 地點(diǎn)：xx
4、xx科學(xué)之旅
xx科技館是一座具有xx地方特色和現(xiàn)代意義的專(zhuān)題科技館。為了讓留守兒童更了解xx這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。
希望通過(guò)這次的科技館游覽，讓他們?cè)诹私鈞x之余，更加明白知識(shí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁之材！
時(shí)間：8月8日 14：00~16：00 地點(diǎn)：xx市科學(xué)技術(shù)博物館
5、大學(xué)生探訪幫扶兒童
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后，在暑假期間，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等；而在暑假過(guò)后，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺(jué)到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛(ài)著他。
困境留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)方案 19
一、活動(dòng)背景：
他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們的子女卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來(lái)都變成了一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體———留守兒童。他們是祖國(guó)的未來(lái)正需要的關(guān)愛(ài)。十堰小草義工協(xié)會(huì)特此發(fā)出倡議和策劃走進(jìn)留守兒童身邊，彌補(bǔ)他們內(nèi)心的空白。
一年一度的六一兒童節(jié)又快到了，這是所有兒童最喜愛(ài)的節(jié)日，留守兒童期盼和親人一起過(guò)節(jié)的愿望愈加強(qiáng)烈。十堰小草義工協(xié)會(huì)準(zhǔn)備通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧庇问呋顒�(dòng)，使這些小朋友在積極的參與中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，體現(xiàn)一種朝氣蓬勃的精神。
二、活動(dòng)主題：
“走出大山看世界，關(guān)愛(ài)留守兒童”愛(ài)心活動(dòng)
三、活動(dòng)單位：
主辦單位：
十堰市小草義工協(xié)會(huì)
十堰市亞新國(guó)際影院
鄖陽(yáng)小草義工協(xié)會(huì)
東城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)稅局
協(xié)辦單位：
十堰市圖書(shū)館少兒部
十堰市綠色生態(tài)公益促進(jìn)中心
十堰市豆蔻文化餐廳
十堰市柏和心理服務(wù)中心
湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院小草義工服務(wù)隊(duì)
十堰市小草義工協(xié)會(huì)心理援助志愿服務(wù)隊(duì)
支持單位：
十堰市博物館
十堰市人民公園
湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
四、活動(dòng)目的：
本次活動(dòng)意在通過(guò)組織農(nóng)村留守兒童游玩人民公園(動(dòng)物園)、參觀十堰博物館、漢江師范學(xué)院等途徑，讓學(xué)生身臨其境，切實(shí)感受我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就、祖國(guó)山河的秀麗壯美和自強(qiáng)不息、大學(xué)生孜孜以求的工作和學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，提高學(xué)生的視野意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)到課堂上沒(méi)有的科技知識(shí)，開(kāi)闊視野，拓展科技創(chuàng)新思維，從而增強(qiáng)他們的求知欲，培養(yǎng)他們“愛(ài)科學(xué)，講科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的科學(xué)意識(shí)和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的`自尊、自強(qiáng)、自立能力，激勵(lì)學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。
同時(shí)以培養(yǎng)小草義工對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，讓現(xiàn)代的獨(dú)生子女更加懂得滿足自己的現(xiàn)在生活，懂得將自己的愛(ài)分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現(xiàn)象，讓更多的人來(lái)加入我們，一起去幫助他們。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
為了給以留守兒童更多的關(guān)愛(ài)，讓他們的內(nèi)心的空白可以更少一點(diǎn)，讓他們的童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽(yáng)光”為口號(hào)，以“志愿服務(wù)活動(dòng)社會(huì)化、項(xiàng)目化，立足社會(huì)，服務(wù)社區(qū)，面向社會(huì)”為發(fā)展思路，十堰小草義工協(xié)會(huì)特此發(fā)出倡議和策劃“走出大山看世界”大型關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)。我們衷心希望社會(huì)各界愛(ài)心人士、愛(ài)心企業(yè)、事業(yè)單位能夠支持我們的活動(dòng)，參與到我們的志愿服務(wù)活動(dòng)中。
六、愛(ài)心單位：
十堰市亞新國(guó)際影院(提供車(chē)輛、看電影、午休)
十堰市圖書(shū)館少兒部(參觀十堰市圖書(shū)館)
十堰市博物館(參觀了解歷史)
十堰市豆蔻文化餐廳(提供留守兒童及志愿者午餐)
十堰市柏和心理服務(wù)中心(全提供留守兒童心理陪伴和引導(dǎo))
湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(參觀大學(xué)，與大學(xué)生互動(dòng))
十堰市人民公園(動(dòng)物園)(待定)
東城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)稅局(完成20個(gè)“愛(ài)心書(shū)包”)
七、詳情分工：
總負(fù)責(zé)人:
總協(xié)調(diào)人：
留守兒童對(duì)接負(fù)責(zé)人：
八、活動(dòng)流程及詳細(xì)安排：(略)
九、參加人員
1、留守兒童30(含護(hù)理人員、陪護(hù)老師)人;
2、十堰小草義工協(xié)會(huì)義工15人;
3、凡參加本次活動(dòng)的留守兒童、老師、陪護(hù)人員一切費(fèi)用全免，費(fèi)用來(lái)源由社會(huì)愛(ài)心企業(yè)提供!
十、人員招募安排：
為保證活動(dòng)安全及活動(dòng)質(zhì)量招募15名義工，招滿即止。(根據(jù)人員進(jìn)行分組)其他人負(fù)責(zé)安保機(jī)動(dòng)。
活動(dòng)聯(lián)系人：
高隊(duì)長(zhǎng)：
十一、活動(dòng)預(yù)期效果
此次愛(ài)心活動(dòng)預(yù)計(jì)會(huì)對(duì)農(nóng)村留守兒童，參與本次活動(dòng)的小草義工以及企業(yè)員工三方面產(chǎn)生積極影響：
1、對(duì)農(nóng)民工家庭而言，此次愛(ài)心活動(dòng)為農(nóng)民工子女提供一定的幫助，為農(nóng)民工子女帶去溫暖，同時(shí)呼吁社會(huì)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的關(guān)注.
2、對(duì)志愿者而言，可以從實(shí)踐中提高志愿服務(wù)的能力，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工子女的了解和關(guān)注.同時(shí)提高自己的社會(huì)公益心和責(zé)任感，感受和弘揚(yáng)志愿者精神。
最后，對(duì)福利院孤殘兒童而言，可以通過(guò)此次活動(dòng)讓他們感受愛(ài)心人士對(duì)他們的殷切關(guān)懷。
3、志愿者在網(wǎng)上發(fā)表對(duì)此次志愿服務(wù)的感想
4、通過(guò)這次愛(ài)心活動(dòng)的志愿服務(wù)，每個(gè)志愿者都應(yīng)該會(huì)有所感悟，讓他們把自己的所思所想都用文字的方式在網(wǎng)上展示出來(lái)，讓更多人去認(rèn)識(shí)，了解這項(xiàng)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的活動(dòng)，讓更多人參與到關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的行列中來(lái)。
5、后期走訪
這次關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的活動(dòng)結(jié)束后，我們往后的每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間再到學(xué)校了解他們的情況，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展多一點(diǎn)適合農(nóng)民工子女的活動(dòng)。
十二、對(duì)參與活動(dòng)人員的要求：
1、認(rèn)同民間公益組織，有參與民間志愿義工活動(dòng)的愿望。認(rèn)同十堰小草義工協(xié)會(huì)的操作模式及理念。
2、身體健康，服從安排，尊重他人，遵守時(shí)間，團(tuán)隊(duì)合作;
3、有小草服裝、胸牌的志愿者請(qǐng)著小草服裝、胸牌，保持小草形象。
4、進(jìn)入鄖陽(yáng)區(qū)社會(huì)福利院內(nèi)不得大聲喧嘩，一切行動(dòng)聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)指揮，不得影響院內(nèi)老人正常生活秩序。
十三、特別承諾
1、參加本活動(dòng)的志愿者同意，如果因?yàn)閰⒓有〔莼顒?dòng)過(guò)程中(包括途中)受到意外傷害，志愿者同意自行承擔(dān)所有的相關(guān)責(zé)任，并放棄向活動(dòng)組織者和其他成員主張賠償?shù)臋?quán)利。
2、志愿者理解，對(duì)由于自己參加活動(dòng)而受到意外事故導(dǎo)致自己人身?yè)p害和財(cái)產(chǎn)損失，活動(dòng)組織者和其他成員不承擔(dān)責(zé)任。
注意：如天氣原因造成活動(dòng)無(wú)法正常進(jìn)行則活動(dòng)取消，下次活動(dòng)時(shí)間另行通知。
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