疫情防控復(fù)學(xué)演練方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的疫情防控復(fù)學(xué)演練方案，希望能夠幫助到大家。

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案1

　　為深入貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作精神要求，認(rèn)真做好20xx年秋季開(kāi)學(xué)疫情防控工作，根據(jù)學(xué)�！�20xx秋季學(xué)期學(xué)生開(kāi)學(xué)工作實(shí)施方案》制定本方案，如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高政治站位，把師生生命安全與身體健康放在第一位，嚴(yán)格抓好學(xué)校疫情防控工作落實(shí)，確保校園在無(wú)疫情無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的情況下模擬開(kāi)學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)提升，確保正式開(kāi)學(xué)時(shí)萬(wàn)無(wú)一失。

　　二、演練指揮小組：

　　學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組

　　三、擬定時(shí)間：

　　（根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況填寫(xiě)）

　　四、參加人員：

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)校實(shí)際情況填寫(xiě)）

　　要求：

　　1、全體參加演練人員提供《個(gè)人14天健康狀況報(bào)告表》、健康綠碼，無(wú)發(fā)熱、咳嗽等狀況，身體體征健康，無(wú)接觸黃碼、紅碼人員。

　　2、掃碼并出示；出示并上交《個(gè)人14天健康狀況報(bào)告表》；[負(fù)責(zé)人：]

　　3、門(mén)口測(cè)溫，顯示正常，則登記入校。[負(fù)責(zé)人：]

　　4、參加演練人員全程佩戴口罩，保持1米距離。

　　5、聽(tīng)從指揮，服從安排，熟悉流程。

　　五、主要流程

　　1、參加演練人員到學(xué)習(xí)小會(huì)議室進(jìn)行演練前的流程培訓(xùn)。[負(fù)責(zé)人：]

　　2、擬定對(duì)開(kāi)學(xué)日及開(kāi)學(xué)后師生的學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景進(jìn)行模擬，主要環(huán)節(jié)點(diǎn)有：入校，入教室，入宿舍，就餐，發(fā)現(xiàn)體溫異常就診、隔離等。

　　3、總結(jié)

　　六、演練步驟：

　　（一）入校：

　　有三組教師負(fù)責(zé)：

　　1、檢查并收繳《個(gè)人14天健康狀況報(bào)告表》等；

　　2、測(cè)溫并目測(cè)學(xué)生身體狀況；

　　3、疏導(dǎo)協(xié)助學(xué)生入校。

　　注：如第1條、第2條異常，須制止該生入校，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)到制定醫(yī)院進(jìn)一步檢查。值班人員做好登記，上報(bào)，做好跟蹤記錄。

　　（二）安排住宿：

　　1、按照劃分好的行進(jìn)路線，保持1米距離有序進(jìn)入公寓；

　　2、疏導(dǎo)員及時(shí)調(diào)控進(jìn)入宿舍樓的人員密度；

　　3、按照床位號(hào)安排表入��；

　　4、維護(hù)好宿舍樓的秩序，避免串宿舍，避免人員聚集；[樓內(nèi)值班人員]

　�。ㄈ�）進(jìn)入教室：

　　1、按照劃分好的.行進(jìn)路線，保持1米距離有序進(jìn)入教室；

　　2、進(jìn)行第二次測(cè)量體溫。如有異常，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案；[班級(jí)測(cè)溫教師]

　　3、按照指定位置做好，填寫(xiě)有關(guān)文字材料，收繳存檔。

　�。ㄋ模┦程镁筒停�

　　1、按照劃分好的行進(jìn)路線，保持1米距離有序進(jìn)入餐廳；

　　2、在洗手區(qū)七部洗手法洗手；

　　3、保持距離在取餐點(diǎn)領(lǐng)取餐食；

　　4、在指定位置按就餐時(shí)間（錯(cuò)峰）就餐，同向同側(cè)，用餐不語(yǔ)；

　　5、用餐完畢，按照出口路線出餐廳；

　　6、食堂工作人員按照操作規(guī)程，收拾餐桌。

　　（五）模擬出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生*（重點(diǎn)）

　　1、發(fā)熱學(xué)生主動(dòng)限定區(qū)域不隨意流動(dòng)串行；

　　2、報(bào)告班主任和疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組；

　　3、安排醫(yī)護(hù)人員對(duì)該生進(jìn)行二次測(cè)溫，如確有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，進(jìn)一步進(jìn)行隔離式檢測(cè)和觀察；詢問(wèn)相關(guān)接觸史、流動(dòng)地點(diǎn)等內(nèi)容。

　　4、啟動(dòng)預(yù)案：對(duì)相關(guān)師生進(jìn)行初步隔離，對(duì)相關(guān)地點(diǎn)進(jìn)行消毒處理；通知家長(zhǎng)。

　　4、逐級(jí)上報(bào)；

　　5、如單純發(fā)熱由學(xué)校安排車輛，做好防護(hù)送至指定醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診；如屬于曾感染者、核酸陽(yáng)性者、密切或次密切接觸者等狀況，撥打120，由負(fù)壓救護(hù)車輛送達(dá)指定醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診就診；

　　6、做好他人的隔離和消毒，加強(qiáng)體溫監(jiān)測(cè)；

　　7、每日跟蹤記錄；

　　8、康復(fù)后持有關(guān)材料辦理返校復(fù)課。

　　七、總結(jié)

　　演練結(jié)束后，到會(huì)議室進(jìn)行總結(jié)。

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案2

　　為切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前的疫情防控準(zhǔn)備，檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情防控工作方案的科學(xué)性、合理性、可實(shí)施性，保證開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序,8月23日，廬山路小學(xué)開(kāi)展了疫情防控模擬開(kāi)學(xué)應(yīng)急演練，本次演練共預(yù)設(shè)了三個(gè)場(chǎng)景，一是學(xué)生入校；二是課堂突發(fā)情況；三是食堂備餐、學(xué)生就餐。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、各科室負(fù)責(zé)人、部分教師、后勤服務(wù)人員參加了此次演練。

　　一、體溫檢測(cè)，有序入校。

　　本次演練由學(xué)校教師扮演學(xué)生，經(jīng)熱成像紅外檢測(cè)設(shè)備有序進(jìn)入校園。當(dāng)有學(xué)生溫度超過(guò)預(yù)設(shè)溫度37.3度時(shí)，系統(tǒng)發(fā)出報(bào)警，由溫度監(jiān)測(cè)員立即向在檢測(cè)通道內(nèi)的值周教師報(bào)告，值周教師確認(rèn)體溫異常學(xué)生后，將其帶至隔離觀察室，經(jīng)校醫(yī)進(jìn)一步確認(rèn)后，按照《德陽(yáng)市廬山路小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》報(bào)疫情報(bào)告員、分管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。并通知家長(zhǎng)來(lái)校，帶其就醫(yī)并將檢查結(jié)果反饋給學(xué)校。

　　二、課堂突發(fā)，科學(xué)應(yīng)對(duì)

　　學(xué)生進(jìn)入教室前，由班主任和副班主任進(jìn)行第二次體溫復(fù)查，并對(duì)學(xué)生的手部進(jìn)行消毒，教室內(nèi)開(kāi)窗通風(fēng)。當(dāng)學(xué)生在課堂中出現(xiàn)身體不適癥狀，老師將學(xué)生帶出教室，并通知校醫(yī)。校醫(yī)確認(rèn)情況后，逐級(jí)上報(bào)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。將該班學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室，并對(duì)原教室進(jìn)行消毒。

　　三、食堂備餐、學(xué)生就餐

　　為確保師生在疫情期間的餐飲安全，學(xué)校后勤嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，對(duì)食堂人員嚴(yán)格進(jìn)行體溫檢測(cè)、問(wèn)詢及口罩衣帽穿戴檢查，全面掌握在崗員工的身體健康狀況和動(dòng)向，確保每一名員工安全上崗。嚴(yán)格執(zhí)行操作間餐廚具的清洗消毒、食品安全檢查和食品留樣等規(guī)范操作，并嚴(yán)格按要求記錄。學(xué)生在教室內(nèi)采取單人單座的'方式就餐，確保大家吃得放心、吃得舒心。

　　通過(guò)演練，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了新冠肺炎疫情防控工作，提高了防范和應(yīng)急處置能力，檢驗(yàn)了學(xué)校制定應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。同時(shí)，針對(duì)此次演練學(xué)校召開(kāi)了效果評(píng)估總結(jié)會(huì)，對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了梳理總結(jié)，提出了切實(shí)可行的整改措施，為春季學(xué)期復(fù)學(xué)做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案3

　　為堅(jiān)決打贏新一輪新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，提高防范和應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化安全意識(shí)，優(yōu)化工作流程，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任，確保突發(fā)事件得到及時(shí)、有效處置，有效保障全校師生的生命安全和身體健康，經(jīng)研究決定于xx月xx日開(kāi)展返校復(fù)學(xué)演練活動(dòng)。

　　一、疫情防控應(yīng)急演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx、xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　攝像：xxx

　　二、復(fù)學(xué)應(yīng)急演練內(nèi)容

　　1、師生進(jìn)校測(cè)溫流程和應(yīng)急處置。

　　2、上課期間突發(fā)情況應(yīng)急處置流程。

　　三、復(fù)學(xué)應(yīng)急演練處置流程

　�、鍘熒�進(jìn)校測(cè)溫流程和應(yīng)急處置

　　1、角色安排

　　總護(hù)導(dǎo)：xxx（學(xué)生通道）、xxx（教師通道）

　　聯(lián)絡(luò)員：xxx

　　一次測(cè)溫：xxx

　　二次測(cè)溫：xxx、xxx

　　班主任：xxx

　　家長(zhǎng)：xxx

　　隔離室：xxx

　　教師扮演者：全體班主任

　　學(xué)生扮演者：數(shù)學(xué)組和體藝常組教師（除已安排具體工作崗位人員）

　　2、演練安排

　�、舩xx與保安在校門(mén)口組織學(xué)生從學(xué)生通道有序通過(guò)紅外測(cè)溫區(qū)；xxx組織教職工從教師通道進(jìn)校，要求掃碼并檢查為綠碼“允許通行”方可放行；提醒師生佩戴好口罩。

　　⑵xxx（觀看體溫快速篩查系統(tǒng)）在測(cè)溫處分流學(xué)生，體溫異常者（李莉華、吳海林）指導(dǎo)其前往二次測(cè)溫處。

　　注：系統(tǒng)鎖定體溫異常者的頭像后，拍攝照片。

　　⑶xxx在二次測(cè)溫處對(duì)異常者進(jìn)行額溫槍二次測(cè)溫。

　�、壤罾蛉A二次測(cè)溫正常，可以入校進(jìn)班；吳海林二次測(cè)溫仍然異常，xxx陪其前往健康觀察室。

　�、稍诮】涤^察室對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康跟蹤，做好記錄，處置。xxx聯(lián)系體溫異常者所在班級(jí)的.班主任xxx，由班主任通知家長(zhǎng)xxx接送孩子選擇非公共交通工具就醫(yī)（領(lǐng)至校外即可）。

　�、嫔险n期間突發(fā)情況應(yīng)急處置

　　1、角色安排

　　總護(hù)導(dǎo)：xxx、xxx

　　聯(lián)絡(luò)員：xxx

　　隔離室：xxx、xxx

　　班主任：xxx

　　家長(zhǎng)：xxx

　　學(xué)生扮演者：全體班主任（除已安排具體工作崗位人員）

　　消毒滅殺：總務(wù)處（保潔）

　　2、演練安排

　�、虐嘀魅蝬xx向教務(wù)處（聯(lián)絡(luò)員xxx）報(bào)告學(xué)生到校情況。

　�、苮xx在進(jìn)班前用免洗洗手液洗手后走上教室講臺(tái)，學(xué)生扮演者在座位上坐好，開(kāi)始上課。學(xué)生xxx咳嗽并舉手示意身體不適，班主任將該生引導(dǎo)至教室門(mén)外并電話通知聯(lián)絡(luò)員xxx，聯(lián)絡(luò)員立即向總護(hù)導(dǎo)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)異常情況。

　�、强傋o(hù)導(dǎo)將xxx同學(xué)帶至健康觀察室，xxx再次用體溫計(jì)、額溫槍測(cè)量體溫，并做好記錄和處置。

　�、葂xx同學(xué)被初步診斷為疑似病例，總護(hù)導(dǎo)立即向?qū)W校疫情防控應(yīng)急演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由校長(zhǎng)發(fā)布啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并第一時(shí)間（xxx）向區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)健委、市疾控中心等部門(mén)報(bào)告疫情。同時(shí)，排查xxx同學(xué)的活動(dòng)軌跡，確定密切接觸者，做好記錄。

　�、砂嘀魅瓮ㄖ�家長(zhǎng)xxx到學(xué)校門(mén)口等待，待家長(zhǎng)來(lái)后，xxx將學(xué)生由健康觀察室送至學(xué)校大門(mén)口，由家長(zhǎng)送醫(yī)。

　�、拾嘀魅蝬xx組織全體學(xué)生撤離教室，有序進(jìn)入備用教室上課�？倓�(wù)處對(duì)教室進(jìn)行全面消毒，同時(shí)對(duì)xxx同學(xué)所經(jīng)過(guò)的區(qū)域進(jìn)行消毒。學(xué)生放學(xué)后，總務(wù)處再次對(duì)全校進(jìn)行消毒。

　　四、總結(jié)反思

　　演練結(jié)束后，收集參加演練人員提出的意見(jiàn)和建議。針對(duì)相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程，完善預(yù)案，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序，積極打造健康文明校園。

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案4

　　一、應(yīng)急演練的目的：

　　組織本次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練，為加強(qiáng)我校師生返校復(fù)學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，及時(shí)有效處置疫情，提高防范和聚集性疫情應(yīng)急處置能力和水平。

　　二、應(yīng)急演練時(shí)間和地點(diǎn)：

　　時(shí)間：（具體時(shí)間，根據(jù)市局通知開(kāi)學(xué)時(shí)間待定）

　　地點(diǎn)：校園操場(chǎng)

　　三、參加人員：

　　全校師生

　　現(xiàn)場(chǎng)分工及職責(zé)：

　�。ㄒ唬┲笓]人員及職責(zé)：

　　現(xiàn)場(chǎng)總指揮：李XX

　　職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)、指揮、調(diào)度、協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好演練的準(zhǔn)備和演練工作，取得實(shí)質(zhì)性效果。

　　現(xiàn)場(chǎng)指揮：白XX

　　職責(zé)：配合協(xié)助總指揮做好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、協(xié)調(diào)指揮工作。

　�。ǘ�）人員職責(zé)分工

　　體溫檢測(cè)組：張麗

　　職責(zé)：帶領(lǐng)保衛(wèi)人員對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，以及第1次測(cè)試溫度超過(guò)37.3℃后負(fù)責(zé)再次復(fù)測(cè)，并對(duì)再次復(fù)測(cè)體溫仍超標(biāo)的學(xué)生引導(dǎo)至留觀室，同時(shí)通知教務(wù)處疫情防疫小組。

　　教務(wù)處疫情防疫小組：劉XX、李XX

　　職責(zé)：發(fā)生學(xué)生提問(wèn)超過(guò)37.3℃且復(fù)測(cè)后仍然超標(biāo)時(shí)，負(fù)責(zé)使用水銀溫度計(jì)（腋下）進(jìn)行最終判斷，如果體溫仍然超標(biāo)，立即匯報(bào)總指揮。

　　流調(diào)組：李XX、李丹

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)立即通過(guò)問(wèn)詢的方式跟該學(xué)生進(jìn)行溝通其近期14天有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并將結(jié)果登記在《新型冠狀病毒肺炎流行病學(xué)調(diào)查表》上，同時(shí)，目視觀察該學(xué)生是否伴有干咳、乏力等癥狀。

　　后勤保障組：朱XX

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)組織應(yīng)急物資保障準(zhǔn)備。應(yīng)急物資包括備用的防護(hù)服、一次性口罩、一次性手套、消毒液、洗手液、消毒噴壺等。

　　救護(hù)組：李XX、郭XX

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)配合防疫小組成員，在做好防護(hù)的情況下將發(fā)熱學(xué)生轉(zhuǎn)送至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

　　現(xiàn)場(chǎng)講解：張XX

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)整個(gè)演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)程序講解、口罩/防護(hù)服/橡膠手套/消毒液等防護(hù)用品的使用演示，救護(hù)知識(shí)講解。

　　現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：姜XX

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好有關(guān)部門(mén)做好演練的準(zhǔn)備工作及現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)、攝像、拍照等工作。

　　四、應(yīng)急演練的項(xiàng)目

　　1、學(xué)生進(jìn)入學(xué)校內(nèi)，額溫槍測(cè)試體溫標(biāo)準(zhǔn)方法（距離/操作等）；

　　2、學(xué)生體溫額溫槍測(cè)試兩次均超過(guò)37.3℃時(shí)如何隔離及再次復(fù)測(cè)判定；

　　3、員工體溫測(cè)試確定超過(guò)37.3℃后報(bào)告及應(yīng)急處理；

　　4、出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生后對(duì)密切接觸者的暫時(shí)留置處置辦法；

　　5、出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生后（且沒(méi)有疫情區(qū)旅居史和確診病人接觸史別的）專車送至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院的方式以及防疫小組跟蹤隨訪方式；

　　五、新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的具體程序步驟：

　　1、學(xué)生體溫超過(guò)37.3℃被確定發(fā)生后事故報(bào)告及應(yīng)急處理；

　　2、留觀室的使用以及額溫槍、水銀溫度計(jì)最終判斷方法；

　　3、流行病醫(yī)學(xué)調(diào)查實(shí)施方法以及員工身體健康狀況確認(rèn)方法；

　　4、學(xué)校專車轉(zhuǎn)送發(fā)熱學(xué)生至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門(mén)診演練；

　　5、學(xué)校疫情防控小組跟蹤隨訪至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門(mén)診演練；

　　6、演練應(yīng)急物資保障；

　　7、應(yīng)急演練現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)。

　　六、新冠肺炎疫情報(bào)告及應(yīng)急處理：

　　（1）當(dāng)班人員發(fā)現(xiàn)進(jìn)入校園學(xué)生連續(xù)2次以上體溫測(cè)試超過(guò)37.3℃并報(bào)告教務(wù)處疫情防控小組時(shí)，第一時(shí)間將啟動(dòng)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急預(yù)案，并上報(bào)總指揮。

　�。�2）要在第一時(shí)間通知到此次演習(xí)的相關(guān)人員。全體相關(guān)人員立即到操場(chǎng)出口處集合。

　�。�3）教務(wù)處疫情防控小組成員負(fù)責(zé)使用額溫槍以及水銀溫度計(jì)（腋下）對(duì)該員工體溫進(jìn)行再次復(fù)測(cè)。

　�。�4）流調(diào)組成員負(fù)責(zé)立即通過(guò)問(wèn)詢的方式跟該學(xué)生進(jìn)行溝通其及其14天有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史等，并將結(jié)果登記在《新型冠狀病毒肺炎流行病學(xué)調(diào)查表》上。同時(shí)目視觀察該學(xué)生是否伴有干咳、乏力等癥狀。

　�。�5）疫情防控小組最終判斷該學(xué)生體溫仍然超過(guò)37.3℃，判定為發(fā)熱，該員工不能進(jìn)入學(xué)校，需要根據(jù)學(xué)�！稄�(fù)學(xué)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案》規(guī)定處理，同時(shí)跟該學(xué)生保持至少1米的'安全距離。

　�。�6）經(jīng)過(guò)流調(diào)組調(diào)查溝通，該學(xué)生近期14天沒(méi)有接觸疑似病例，也沒(méi)到過(guò)湖北等地，所以不需要救護(hù)車送診，決定由學(xué)校專車送至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門(mén)診。（整個(gè)過(guò)程全程必須戴好口罩等防護(hù)用品）

　�。�7）電話通知其家人以及學(xué)校香瓜近距離接觸人員暫時(shí)留置在房間內(nèi)。

　�。�8）由學(xué)校安排專車同時(shí)學(xué)校防疫小組成員跟蹤隨訪至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門(mén)診進(jìn)行排查確認(rèn)。

　�。�9）經(jīng)過(guò)郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門(mén)診部排查，派出了新冠肺炎疫情，為普通感冒導(dǎo)致的發(fā)熱，疫情排除。

　�。�10）響應(yīng)終止，接觸所有暫時(shí)留置，演習(xí)結(jié)束。

　　七、新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練所需準(zhǔn)備物資：

　�。�1）額溫槍2個(gè)、水銀溫度計(jì)5個(gè)；

　　（2）防護(hù)服5套、口罩5包、橡膠手套5副、洗手液5瓶、消毒液5000ml、消毒液噴壺5個(gè)；

　　（3）警戒線、擴(kuò)音器、相繼、醫(yī)藥箱，急救擔(dān)架；

　　（4）應(yīng)急救援車輛1輛，進(jìn)行“發(fā)熱學(xué)生”緊急轉(zhuǎn)移至郭店鎮(zhèn)衛(wèi)生院發(fā)熱門(mén)診；

　　八、新冠肺炎疫情防控演練注意事項(xiàng)：

　　1、所有參加演練的人員必須統(tǒng)一聽(tīng)從指揮，廣大學(xué)生要清醒地認(rèn)識(shí)到本次演練的重要性，嚴(yán)肅認(rèn)真，確保演練真實(shí)感。

　　2、參加演練的女學(xué)生不允許穿高跟鞋，演練全體師生必須佩戴口罩、防護(hù)服、橡膠手套等防護(hù)用品。

　　3、噴灑消毒液演練人員注意選擇風(fēng)向噴射，以免現(xiàn)場(chǎng)人員眼睛受傷。

　　4、結(jié)合實(shí)際，合理定位。緊密結(jié)合應(yīng)急管理工作實(shí)際，明確演練目的，根據(jù)資源條件確定演練方式和規(guī)模。

　　5、著眼實(shí)戰(zhàn)，講求實(shí)效。重視對(duì)演練效果及組織工作的評(píng)估，總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)整改存在問(wèn)題。

　　6、精心組織，確保安全。圍繞演練目的，精心策劃演練內(nèi)容，周密組織演練活動(dòng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)安全措施，確保演練參與人員及演練裝備設(shè)施的安全。

　　7、預(yù)案演練完成后應(yīng)對(duì)此次演練內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估。

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案5

　　為認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法，切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和開(kāi)學(xué)后各項(xiàng)防控工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

　　一、演練前準(zhǔn)備工作

　　1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：XXX（負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。）

　　副組長(zhǎng)：XXX（負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作）

　　成員：XXX（負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的工作需要，負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒，對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo)。）

　　體溫測(cè)量人員：XXX（負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè)）

　　秩序維護(hù)人員：XXX（負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的隊(duì)伍排列）

　　現(xiàn)場(chǎng)消毒人員：XXX（負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒，按規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在幼兒離開(kāi)隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。）

　　疫情監(jiān)測(cè)人員：XX（疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者；對(duì)患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。）

　　對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員：XXX（負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長(zhǎng)；按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況；協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。）

　　2、演練前培訓(xùn)：

　�、儆懻撚變簣@疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報(bào)告。

　　②對(duì)參加演練的教職工介紹整個(gè)應(yīng)急演練流程，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說(shuō)明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。

　　3、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備：演練所需的防護(hù)服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。

　　二、演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：

　　20xx年3月15日上午8點(diǎn)

　　地點(diǎn)：校門(mén)口、教室、操場(chǎng)、食堂三

　　演練內(nèi)容和步驟

　　場(chǎng)景一：入園流程演練

　　1、學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡。

　　2、早上小班9點(diǎn)到校，中班8：30到校，大班8：00到校。早晨入校時(shí)幼兒和家長(zhǎng)戴好口罩，家長(zhǎng)和幼兒手拉手排成兩隊(duì)，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

　　3、入校時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū)，檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀對(duì)幼兒和家長(zhǎng)逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)記錄，并對(duì)幼兒的書(shū)包、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級(jí)上課。家長(zhǎng)送到校門(mén)口迅速離開(kāi)，不逗留。

　　4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測(cè)區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。家長(zhǎng)來(lái)到等候區(qū)，疫情監(jiān)測(cè)人員確認(rèn)是幼兒家長(zhǎng)后，給家長(zhǎng)消毒，并讓家長(zhǎng)簽字，并向幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測(cè)正常的進(jìn)入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級(jí)部門(mén)專車負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒。

　　場(chǎng)景二：晨午檢演練

　　1、每天進(jìn)行晨檢、午檢，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級(jí)老師為幼兒進(jìn)行測(cè)溫，疫情監(jiān)測(cè)人員做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37、8度，班級(jí)老師馬上電話聯(lián)系家長(zhǎng)，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進(jìn)行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進(jìn)行班內(nèi)消毒，逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門(mén)。

　　2、家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，向保安說(shuō)明來(lái)意，并進(jìn)行體溫測(cè)量，查看健康安全碼并進(jìn)行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長(zhǎng)到隔離室。保健醫(yī)生對(duì)幼兒家長(zhǎng)了解孩子近14天內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心。

　　3、疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園，保安向園長(zhǎng)XXX匯報(bào)，待園長(zhǎng)確認(rèn)身份后，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園，到達(dá)隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報(bào)告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對(duì)幼兒進(jìn)行更詳細(xì)的檢查。

　　4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進(jìn)一步檢查中，班級(jí)老師第一時(shí)間向疫情監(jiān)測(cè)人員匯報(bào)。疫情監(jiān)測(cè)人員向園長(zhǎng)報(bào)告，學(xué)校立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。學(xué)校馬上對(duì)所有場(chǎng)所進(jìn)行重新消毒，對(duì)所有幼兒進(jìn)行體溫測(cè)試。對(duì)與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進(jìn)行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散。消毒組人員對(duì)隔離室、整個(gè)校區(qū)進(jìn)行徹底消毒。

　　場(chǎng)景三：午餐演練

　　1、幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。

　　2、幼兒就餐進(jìn)行錯(cuò)位進(jìn)餐，不能面對(duì)面，一張桌子一個(gè)小朋友。就餐中不交流、少說(shuō)話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

　　3、用餐后生活老師對(duì)餐桌、教室進(jìn)行消毒。

　　場(chǎng)景四：下午放學(xué)演練

　　1、把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避免幼兒和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校實(shí)行分時(shí)間段、分年級(jí)錯(cuò)峰放學(xué)。

　　時(shí)間安排：15：00小班放學(xué)，15：30中班放學(xué)，16：00大班放學(xué)，各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米左右。帶班老師嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全。

　　2、放學(xué)排隊(duì)間隔1米以上，家長(zhǎng)隊(duì)伍和幼兒隊(duì)伍面對(duì)面排列，家長(zhǎng)在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長(zhǎng)和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

　　場(chǎng)景五：疫情發(fā)生后處置演練

　　1、發(fā)現(xiàn)：X班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。

　　2、報(bào)告：由帶班老師報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測(cè)人員、現(xiàn)場(chǎng)消毒人員、對(duì)外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。

　　3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測(cè)量體溫，并對(duì)疫情幼兒進(jìn)行初步救治。患病幼兒所在班級(jí)其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室。

　　4、送醫(yī)：立即通知幼兒家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。

　　5、排查：排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過(guò)程周圍人員，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。

　　6、上報(bào)：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）

　　7、消毒：教室確保開(kāi)窗通風(fēng)，整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門(mén)把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑，公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。

　　8、宣傳：告知其他班級(jí)幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室；指導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求家長(zhǎng)不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng)。

　　9、評(píng)估：綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）

　　10、善后：加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)�，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；

　　確診幼兒班級(jí)同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級(jí)教師不得串崗。積極做好患病幼兒的.家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；

　　對(duì)所在班級(jí)其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。

　　四、總結(jié)反思及改進(jìn)

　　通過(guò)實(shí)操演練，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力，保障新學(xué)期幼兒園工作的安全、有序開(kāi)展。

　　本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開(kāi)。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸來(lái)。

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案6

　　學(xué)校是學(xué)生集體生活的場(chǎng)所，人群?jiǎn)T中易導(dǎo)致交叉感染，為堅(jiān)決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，提高防范和應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化意識(shí)、優(yōu)化流程、落實(shí)責(zé)任，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，保證開(kāi)學(xué)后良好的`教育教學(xué)秩序，響應(yīng)xx市教體局的號(hào)召，我校定于xx月xx日下午，由全體教師參與進(jìn)行開(kāi)學(xué)后新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。演練方案如下：

　　一、人員分工及主要職責(zé)

　　朱艷儈：擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。

　�、儇�(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作：

　�、诟鶕�(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等；

　�、劬C合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

　　各班班主任：

　　①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè)；

　�、谝咔榘l(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者；

　�、蹖�(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。

　　二、演練內(nèi)容

　　1、模擬入校入班

　　模擬入校門(mén)環(huán)節(jié)，為確保學(xué)生有序進(jìn)校，由值班老師負(fù)責(zé)學(xué)生之間間距1米以上在大門(mén)口站兩隊(duì)等待，安排二個(gè)測(cè)溫人員用額溫槍測(cè)溫。在校門(mén)口體溫檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，由值班人員迅速帶到復(fù)測(cè)區(qū)進(jìn)行二次測(cè)溫，對(duì)體溫仍異常的學(xué)生及時(shí)上報(bào)疫情并聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。體溫正常的學(xué)生進(jìn)入消毒區(qū)，消毒后入校。學(xué)生入班前，進(jìn)行再次測(cè)溫，體溫正常方可入班。

　　2、模擬緊急隔離

　　按照防控工作要求，學(xué)校設(shè)立衛(wèi)生保健室和隔離室，并配足防護(hù)用品和醫(yī)用物資，配備專業(yè)人員。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體狀況異常，由任課教師迅速報(bào)告疫情，由班主任和保健教師共同帶領(lǐng)身體異常學(xué)生到隔離室觀察并電話通知家長(zhǎng)。其余學(xué)生迅速撤離教室并及時(shí)通知消殺組人員對(duì)該教室進(jìn)行全面消毒，堅(jiān)決避免疫情在校園擴(kuò)散。

　　3、模擬上課

　　模擬上課環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一課《疫情防控從我做起》，學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)、在校在家活動(dòng)注意事項(xiàng)等。

　　4、模擬課間入廁

　　模擬課間入廁環(huán)節(jié)，重點(diǎn)演練學(xué)生排隊(duì)間隔1米入廁，并嚴(yán)格按照七步洗手法洗手，讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升學(xué)生防護(hù)能力。

　　5、模擬錯(cuò)峰放學(xué)

　　模擬錯(cuò)峰放學(xué)，任課教師帶隊(duì)學(xué)生站兩隊(duì)，佩戴口罩，保持1米以上間距有序離校。值班領(lǐng)導(dǎo)與值班教師維持秩序。

　　三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

　　演練結(jié)束后，綜合梳理演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、發(fā)熱學(xué)生、留觀、等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門(mén)間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見(jiàn)建議。針對(duì)問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開(kāi)學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失！

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案7

　　生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任，為進(jìn)一步壓緊壓實(shí)防控工作責(zé)任，提高學(xué)校對(duì)疫情應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)處置能力，嚴(yán)防新冠肺炎疫情的傳播與擴(kuò)散，確保學(xué)校師生員工的身體健康和生命安全，為開(kāi)學(xué)復(fù)課提供堅(jiān)實(shí)的保障，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：

　　演練時(shí)間

　　20xx年xx月xx日9:00-12:00

　　演練場(chǎng)所

　　校門(mén)口、班級(jí)、食堂、宿舍

　　演練目的和要求：

　　1、提高學(xué)校疫情防控的應(yīng)急處置能力，檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。

　　2、落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置。

　　3、全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對(duì)本次演練高度重視、高度負(fù)責(zé)，參演過(guò)程中應(yīng)保持冷靜，服從現(xiàn)場(chǎng)指揮人員的指導(dǎo)。

　　演練前準(zhǔn)備

　　1、制定演練方案：由XXX副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)擬定出具有科學(xué)性和可操作性的應(yīng)急演練方案。

　　2、進(jìn)行集體培訓(xùn)：

　　1)強(qiáng)調(diào)各個(gè)崗位的職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化演練方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報(bào)告。

　　2)對(duì)參加演練的教職工介紹整個(gè)應(yīng)急演練流程，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說(shuō)明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。

　　演練物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備演練所需要的口罩、體溫測(cè)量?jī)x、消毒、洗手液等防護(hù)用品等。

　　4、進(jìn)行預(yù)演練：按照演練方案，根據(jù)職責(zé)分工，各相關(guān)部門(mén)人員模擬實(shí)景進(jìn)行預(yù)演，進(jìn)一步磨合機(jī)制，完善方案。

　　成立應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：XXX(負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。)

　　副組長(zhǎng)：XXX(負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、演練效果評(píng)估等工作)

　　成員：各班任課教師、班主任(負(fù)責(zé)協(xié)助組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的工作需要,負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒,對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。)

　　體溫測(cè)量人員：XXX(負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫測(cè)量和記錄)

　　秩序維護(hù)人員：XXX(負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)和學(xué)生的`隊(duì)伍排列)

　　現(xiàn)場(chǎng)消毒人員：XXX(負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒,按規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在學(xué)生離開(kāi)隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。)

　　疫情防控人員：XXX(疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者;對(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。)

　　聯(lián)絡(luò)上報(bào)人員：XXX(負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系社區(qū)、疫情治療定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長(zhǎng);按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況;協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。)

　　進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練

　　場(chǎng)景1：學(xué)生入校體溫檢測(cè)演練學(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。

　　1)在學(xué)校門(mén)口鋪設(shè)消毒地墊、拉好警戒線，在地上每隔一米劃上紅線。

　　2)實(shí)行分時(shí)間段入學(xué)：高三：6:40到校、高二：7:00到校、高三：7:20到校。

　　3)早晨學(xué)生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

　　4)每條通道的檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)，消毒人員對(duì)學(xué)生鞋底、書(shū)包、行李箱等物品進(jìn)行消毒。

　　5)體溫正常、無(wú)其他癥狀者，有序進(jìn)入學(xué)校。

　　6)體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測(cè)區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。

　　場(chǎng)景2：進(jìn)入班級(jí)體溫檢測(cè)演練

　　1)早上學(xué)生進(jìn)入班級(jí)之前由班主任進(jìn)行體溫檢測(cè)，學(xué)生間隔1米在班級(jí)門(mén)口排隊(duì)等待，班主任老師戴好口罩和一次性手套，依次對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)

　　2)班級(jí)門(mén)口設(shè)有免洗消毒洗手液，每個(gè)體溫正常的學(xué)生進(jìn)入班級(jí)前用洗手液進(jìn)行手部消毒，進(jìn)入教室等候上課。

　　3)當(dāng)檢測(cè)有學(xué)生溫度異常時(shí)，班主任老師馬上詢問(wèn)該生情況，聯(lián)系疫情防控人員，并帶其到觀察室，由校醫(yī)對(duì)其再次進(jìn)行水銀溫度計(jì)測(cè)量體量。

　　場(chǎng)景3：晨午檢演練

　　1)在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行晨檢、午檢，對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。

　　2)在午餐前，學(xué)生坐在座位上由班主任依次為學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫并做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，聯(lián)系疫情防控人員將學(xué)生送至觀察室，通知消毒人員進(jìn)行班內(nèi)消毒，并把其他學(xué)生轉(zhuǎn)移至零時(shí)教室。

　　場(chǎng)景4、學(xué)生上課時(shí)演練

　　1)上課時(shí)突然有學(xué)生不舒服，老師迅速拿出衛(wèi)生箱里的一次性手套戴好，手持測(cè)溫槍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，經(jīng)測(cè)量為37.8℃。

　　2)老師為該生戴好一次性手套，幫他收拾好書(shū)包，將他帶到走廊進(jìn)行隔離。與此同時(shí)，撥打電話通知班主任、疫情防控人員。

　　3)疫情防控人員馬上把該生帶到觀察室，并對(duì)該生情況進(jìn)行詢問(wèn)。校醫(yī)對(duì)該生再次進(jìn)行體溫測(cè)量。

　　4)班主任組織班上其他學(xué)生轉(zhuǎn)移至零時(shí)教室，消毒人員對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面消毒，開(kāi)窗通風(fēng)。

　　場(chǎng)景5：學(xué)生就餐時(shí)演練

　　學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：

　　11：00——11：20高一;

　　11：25——11：45高二;

　　11：50——12：10高三;

　　12:15--12:35教職工

　　2)師生就餐時(shí)須佩戴口罩，進(jìn)入食堂時(shí)需排隊(duì)洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機(jī)烘干。

　　3)分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。體溫人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。體溫異常者按照異常情況處理。

　　4)食堂分發(fā)套餐，學(xué)生間隔在1米排隊(duì)取餐，即取即走。

　　5)實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開(kāi)。就餐位子間隔在1米以上，實(shí)行錯(cuò)位就餐。就餐中不交流、少說(shuō)話，避免交叉感染。

　　用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

　　7)用餐后食堂對(duì)全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。

　　場(chǎng)景5：宿舍中體溫異常情況演練

　　1)學(xué)生進(jìn)入宿舍時(shí)間隔1米排隊(duì)，宿舍管理人員對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，體溫正常進(jìn)入宿舍。

　　2)晚上宿舍管理人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常，馬上報(bào)告值班疫情防控人員和班主任。

　　3)值班疫情防控人員將該學(xué)生帶到觀察室，由校醫(yī)進(jìn)一步排查。班主任到觀察室對(duì)該生進(jìn)行安撫。宿舍管理人員對(duì)留在宿舍里的學(xué)生進(jìn)行安撫，等待下一步指令。

　　場(chǎng)景6：周未放學(xué)演練

　　1)把好離校關(guān)，周未放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：

　　15：30高一，16:00高二，16:30高三。

　　2)學(xué)校在校門(mén)口的空地上對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行區(qū)域劃分，班級(jí)與班級(jí)的距離在5米以上，每個(gè)班級(jí)放學(xué)時(shí)到自己對(duì)應(yīng)的區(qū)域。

　　3)放學(xué)時(shí)各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至校門(mén)口的指定接送點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)確保學(xué)生安全。

　　4)放學(xué)時(shí)排隊(duì)，大家都保持一米的間距，家長(zhǎng)隊(duì)伍和孩子隊(duì)伍面對(duì)面排列，家長(zhǎng)在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，家長(zhǎng)和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的.孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。

　　場(chǎng)景7：疫情確診后處置演練

　　1、發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫不正常時(shí)由疫情防控人員帶到觀察室，由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行檢測(cè)。測(cè)量后體溫還是不正常。

　　2、由校醫(yī)將該生轉(zhuǎn)到隔離室，并通知班主任、疫情防控人員。班主任通知學(xué)生家長(zhǎng)，并對(duì)該生進(jìn)行安撫。疫情防控人員對(duì)該生情況進(jìn)行詢問(wèn)了解登記。

　　3、家長(zhǎng)到達(dá)學(xué)校后由家長(zhǎng)自駕接該生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。

　　4、家長(zhǎng)通知班主任確診為是新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，班主任立刻通知學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，相關(guān)人員迅速進(jìn)入崗位，按照其職責(zé)分工開(kāi)展相關(guān)工作。

　　5、班主任通知全班其他學(xué)生十四天內(nèi)在家隔離，班主任和其任課老師也在家進(jìn)行十四天隔離。班主任做好學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)。

　　6、消毒人員對(duì)教室開(kāi)窗通風(fēng)，用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為為200-500ppm進(jìn)行噴灑，公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。宿舍管理人員對(duì)該生宿舍、公共區(qū)域進(jìn)行全面消毒。

　　7、對(duì)該生在校園內(nèi)接觸過(guò)的人員進(jìn)行全面排查，確定密切接觸者，并對(duì)這些人員進(jìn)行體溫測(cè)量，十四天的隔離觀察。

　　8、告知全校師生真實(shí)情況，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)�，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)。

　　反思與改進(jìn)

　　1、對(duì)演練過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題和不完善的地方，均在演練過(guò)程中指出，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行示范性操作，進(jìn)行總結(jié)改正。

　　2、進(jìn)一步提高全校師生對(duì)疫情的防控意識(shí)，提高每個(gè)部門(mén)面對(duì)突發(fā)疫情的應(yīng)急處理能力。

　　3、針對(duì)發(fā)生的問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善方案，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開(kāi)學(xué)后疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失!

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案8

　　為了積極配合全國(guó)疫情防控工作，為了不讓三個(gè)多月以來(lái)醫(yī)護(hù)人員志愿者們的心血因?yàn)閭�(gè)別的疏忽而浪費(fèi)。同時(shí)，為了保證學(xué)生和教職員工在校園內(nèi)的安全，提高對(duì)疫情相關(guān)的突發(fā)情況的處理能力，因此，在全校范圍內(nèi)舉辦新冠肺炎防控應(yīng)急演練。

　　一、演練目標(biāo)

　　1、通過(guò)模擬有可能發(fā)生的突發(fā)情況來(lái)檢驗(yàn)學(xué)校對(duì)新冠肺炎防治工作是否做得足夠到位，找出學(xué)校工作存在的隱藏不足，并在演練結(jié)束后進(jìn)行積極完善和改正。

　　2、提高學(xué)生及教職員工在學(xué)校內(nèi)對(duì)疫情防控的能力，能夠快速準(zhǔn)確的對(duì)突發(fā)情況作出反應(yīng)和及時(shí)的.處理，不讓病毒在學(xué)校有任何的傳染機(jī)會(huì)。

　　3、為了保障學(xué)生及教職員工在學(xué)校內(nèi)的安全，為校內(nèi)所有人員創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的環(huán)境。

　　二、演練時(shí)間

　　20xx、4、5

　　三、演練地點(diǎn)

　　學(xué)校xx田徑場(chǎng)

　　四、演練人員分組情況

　　保安組：

　　醫(yī)護(hù)人員組：

　　后勤組：

　　人員疏散組：

　　記錄人員組：

　　五、演練內(nèi)容

　　學(xué)生在進(jìn)入校園時(shí)，從宿舍樓出來(lái)時(shí)，進(jìn)入教室時(shí)都會(huì)量體溫，此時(shí)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)熱的情況：

　　1、保安組和醫(yī)護(hù)人員組的成員會(huì)提前做好個(gè)人防護(hù)工作，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱情況，會(huì)第二次測(cè)量體溫，如果仍然發(fā)熱，會(huì)立即疏散人群，并將發(fā)熱學(xué)生帶到指定地點(diǎn)并及時(shí)記錄提問(wèn)。

　　2、將學(xué)生帶到指定地點(diǎn)，詢問(wèn)發(fā)熱學(xué)生在前14天內(nèi)接觸過(guò)哪些人去過(guò)哪些地方，及時(shí)記錄并上報(bào)給疾控中心。

　　3、立刻聯(lián)系醫(yī)院，并將該學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行核酸檢測(cè)，檢測(cè)是否感染了病毒，若確診，則立即通知其家長(zhǎng)并讓學(xué)生在醫(yī)院接受治療。若未確診并且醫(yī)生診斷出只是普通感冒，則將學(xué)生進(jìn)行隔離，等感冒結(jié)束后可重返校園。

　　4、對(duì)確診了的學(xué)生所接觸過(guò)的其他學(xué)生進(jìn)行隔離，隔離14天無(wú)癥狀后才可以正常上課。對(duì)學(xué)生去過(guò)的教室和寢室進(jìn)行全面的消毒，不給病毒留一絲一毫的機(jī)會(huì)。

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案9

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化疫情防控工作，提升初三復(fù)學(xué)后疫情防范和應(yīng)急處置能力，今日上午，我校舉行了校園疫情防控演練。我校堅(jiān)持科學(xué)、專業(yè)、規(guī)范、精細(xì)的管理原則，切實(shí)保障全體師生的健康和生命安全，維護(hù)校園的正常秩序。

　　學(xué)校疫情防控小組制定了演練方案，并根據(jù)演練方案召開(kāi)專題工作會(huì)議，按照學(xué)生在校時(shí)的常規(guī)活動(dòng)，對(duì)入校區(qū)、教學(xué)區(qū)、就餐區(qū)等活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行詳細(xì)安排部署。

　　演練開(kāi)始前，賀國(guó)榮校長(zhǎng)對(duì)此次疫情防控應(yīng)急演練提出了明確的要求，校長(zhǎng)助理郭xx對(duì)初三師生們及參演人員進(jìn)行了具體實(shí)施方案的部署，健康副校長(zhǎng)邱雪進(jìn)一步明確了演練的重要意義，對(duì)參與演練的教職工的分工和屬地責(zé)任做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。

　　此次演練共預(yù)設(shè)了七個(gè)情景：

　　1、對(duì)師生入校時(shí)在紅外線外體溫檢測(cè)儀區(qū)域進(jìn)行體溫檢測(cè)和篩查。

　　每天早晨、中午師生入校（間隔一米）通過(guò)紅外體溫檢測(cè)儀區(qū)域時(shí)進(jìn)行體溫檢測(cè)和篩查。

　　對(duì)檢測(cè)儀報(bào)警人員，校醫(yī)進(jìn)行留觀問(wèn)診。如遇疑似病例啟動(dòng)突發(fā)應(yīng)急機(jī)制。

　　2、學(xué)生晨午檢工作

　　學(xué)生相互間隔一米，有序接受體溫檢測(cè)。

　　經(jīng)測(cè)溫、表象和問(wèn)診，初步診斷為疑似病例，被帶引至留觀隔離室。

　　信息上報(bào)，校醫(yī)——郭助理——賀校長(zhǎng)——決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

　　同時(shí)郭斌主任、楊xx主任、班主任呂老師帶引班級(jí)其他學(xué)生前往健康觀察區(qū)，隔位就座。

　　心理老師對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理疏導(dǎo)和安撫工作。

　　隨后警戒帶封控疑似病例所在班級(jí)教室，派專人值守。

　　轉(zhuǎn)診后，對(duì)隔離室和教室進(jìn)行消毒殺菌。

　　3、學(xué)生在上課期間出現(xiàn)發(fā)燒，并伴有咳嗽、乏力，轉(zhuǎn)診后被確診。

　　演練目的：要求老師在課堂上能留心每個(gè)學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況要積極主動(dòng)的按規(guī)定流程處理。

　　4、校內(nèi)出現(xiàn)密接者人員或出現(xiàn)重點(diǎn)人群個(gè)案的應(yīng)急處理

　　郭xx接疾控中心通報(bào)校內(nèi)出現(xiàn)密接人員李正建。即刻電話通知校醫(yī)，校醫(yī)立即引導(dǎo)密接人員到隔離留觀室進(jìn)行留觀，采用抗原試劑進(jìn)行檢測(cè)，等待社區(qū)“位一體”小組轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離場(chǎng)所隔離。

　　啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案和信息上報(bào)程序。暫停所涉及的`工作，并對(duì)密接者涉及的區(qū)域進(jìn)行消毒。配合疾控部門(mén)開(kāi)展進(jìn)一步的工作。

　　5、學(xué)校師生員工被賦紅黃碼應(yīng)急處理。

　　預(yù)設(shè)校內(nèi)出現(xiàn)紅碼人員和黃碼人員。

　　紅碼人員處置：校醫(yī)在做好防護(hù)的前提下，立即將紅碼人員轉(zhuǎn)移至學(xué)校隔高觀察室，采用抗原試劑進(jìn)行檢測(cè)。啟動(dòng)上報(bào)程序，社區(qū)“三位一體”小組將其納入集中或居家隔離，對(duì)校園內(nèi)場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)其校內(nèi)接觸人員進(jìn)行“四個(gè)一”管理。配合疾控部門(mén)開(kāi)展相關(guān)工作。

　　黃碼人員處置：返回居家觀察7日，調(diào)查旅居史和接觸史，如核酸檢測(cè)陽(yáng)性，按陽(yáng)性病例處置指引落實(shí)。

　　6、乘車學(xué)生上、放學(xué)，跟車?yán)蠋熢谲囬T(mén)口逐一進(jìn)行體溫測(cè)試。

　　（1）乘車學(xué)生上、放學(xué)，跟車?yán)蠋熢谲囬T(mén)口逐一進(jìn)行體溫測(cè)試。

　　演練目的：把好校車防疫工作，體溫正常即可乘坐校車，體溫超過(guò)37.3℃的學(xué)生通知家長(zhǎng)帶回家中留觀，做好因病缺勤追蹤和復(fù)課查驗(yàn)登記。

　�。�2）跟車?yán)蠋煟簵顇x

　　乘車學(xué)生：參演和觀摩人員

　　學(xué)生在上車時(shí)測(cè)得體溫38.0℃，照管員楊xx打電話通知家長(zhǎng)來(lái)接回學(xué)生，并聯(lián)系班主任，讓其做好因病缺勤追蹤工作。

　　7、餐廳按防疫規(guī)定有序就餐。

　　演練目的：廚工給每個(gè)用餐人員單獨(dú)分配好飯菜，就餐人員相互間隔一米，有序取餐、就餐。

　　演練結(jié)束后，邱雪衛(wèi)生副校長(zhǎng)對(duì)我校演練進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，邱副校長(zhǎng)表示：學(xué)校高度重視疫情防控工作，全體演練人員精神飽滿，全力以赴，密切配合，也能在演練過(guò)程中及時(shí)糾正不足之處，達(dá)到了預(yù)期效果，家長(zhǎng)可以放心地把孩子送回學(xué)校。

　　最后，學(xué)校針對(duì)這次實(shí)操演練展開(kāi)了工作總結(jié)會(huì)議，進(jìn)一步規(guī)范了疫情防控突發(fā)情況的應(yīng)急處理和報(bào)告流程，提高了教職工對(duì)新冠狀病毒肺炎疫情的防范意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力，為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作積累了經(jīng)驗(yàn)，為全校師生筑牢了身體健康和生命安全的防線。

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案10

　　為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學(xué)校開(kāi)學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的健康和安全，結(jié)合我校實(shí)際，定于4月16日下午2點(diǎn)對(duì)學(xué)校進(jìn)入通道、寢室、食堂、消毒等環(huán)節(jié)進(jìn)行疫情防控應(yīng)急演練，4月17日上午進(jìn)行班級(jí)疫情防控演練，為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，特制定此方案。

　　一、人員分工及主要職責(zé)

　�。ㄒ唬┏闪⒂尚ｉL(zhǎng)為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。

　　組 長(zhǎng)：陳玉明

　　副組長(zhǎng)：胡越勝 黃少平 姜潔清

　　成 員：方文杰 查根發(fā) 郭 瑾 吳義運(yùn) 施立剛 劉進(jìn)躍 王六九 陶忠文 各位班主任及黨員志愿者

　　小組下設(shè)立演練評(píng)估組、疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組。

　�。ǘ�）演練評(píng)估組（6人）

　　組 長(zhǎng)：陳玉明

　　成 員：方文杰 吳義運(yùn) 史風(fēng)超 胡運(yùn)麗 魏 婧

　　主要職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作；

　　2、根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等；

　　3、綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

　　（三）疫情監(jiān)測(cè)組（9人）

　　組 長(zhǎng)：胡越勝

　　成 員：劉進(jìn)躍 房志國(guó) 程宏亮 王立民 吳存遠(yuǎn) 高智慧 陳駿偉

　　主要職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)全校師生晨午晚檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè)；

　　2、疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者；

　　3、對(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。

　　4、現(xiàn)場(chǎng)消毒組（6人）

　　組 長(zhǎng)：查根發(fā)

　　成 員：劉進(jìn)躍 方亮 胡志文 陳遠(yuǎn)健 桂 林

　　主要職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒；

　　2、負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過(guò)的通道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；

　　3、根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在學(xué)生離開(kāi)隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄。

　�。ㄋ模�、信息排查組（6人）

　　組 長(zhǎng)：姜潔清

　　成 員：施立剛 王六九 張開(kāi)臻 錢志文 余曉慶

　　主要職責(zé)：

　　1、排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長(zhǎng)；

　　2、按規(guī)定向上級(jí)教育部門(mén)、疫情防控部門(mén)報(bào)告情況；

　　3、協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門(mén)做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

　�。ㄎ澹└綦x工作組（6人）

　　組 長(zhǎng)：黃少平

　　成 員：陶忠文 徐 浩 桂勇馬 劉雪英 葉 棽

　　主要職責(zé)：

　　1、疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治；

　　2、利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動(dòng)，回到班級(jí)；

　　3、確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染。

　�。�六）宣傳維穩(wěn)組（6人）

　　組 長(zhǎng)：郭 瑾

　　成 員：唐江琴 劉 美 王劭琨 林 玲 汪 潔

　　主要職責(zé)：

　　1、普及疫情防控相關(guān)知識(shí)負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒；

　　2、對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測(cè)、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

　　二、場(chǎng)景設(shè)置及演練流程

　　在開(kāi)學(xué)前組織教職工開(kāi)展一次全面的疫情防控應(yīng)急演練，使各工作組熟練工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

　　場(chǎng)景一：入校體溫檢測(cè)演練（負(fù)責(zé)人：胡越勝）

　　總指揮陳玉明校長(zhǎng)宣布：貴池區(qū)職業(yè)學(xué)校新冠肺炎疫情防控開(kāi)學(xué)返校應(yīng)急演練現(xiàn)在開(kāi)始：

　�。▽W(xué)校大門(mén)是校園疫情防控的.第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。）演練從模擬學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開(kāi)始，早晨入校時(shí)學(xué)生（胡志文、唐江琴、汪 潔、葉 棽、桂勇馬、王劭琨扮演學(xué)生）戴好口罩，手持安康碼，并保持一米左右間距，排隊(duì)進(jìn)入（第一通道）學(xué)校大門(mén)。

　　入校時(shí)依次走過(guò)第一消毒區(qū)（消毒員：劉雪英、胡運(yùn)麗、魏 婧、林 玲 ），主要消毒部位：手、腳，經(jīng)過(guò)第二消毒區(qū)（消毒員：劉 美、陳遠(yuǎn)健、張開(kāi)臻、章旭東）對(duì)學(xué)生箱子、書(shū)包等物品進(jìn)行消毒，進(jìn)入測(cè)溫區(qū)，檢測(cè)人員（檢測(cè)員：查根發(fā)、吳義運(yùn)、施立剛、王六九）在兩邊用測(cè)溫儀對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)（發(fā)現(xiàn)桂勇馬同學(xué)體溫異常36。3及以上）。體溫正常、無(wú)其他癥狀者，由志愿者（黨員志愿者：方 亮、徐 浩、史風(fēng)超）將學(xué)生箱子搬上托運(yùn)車，由物業(yè)人員將托運(yùn)車開(kāi)走，引導(dǎo)員指導(dǎo)（引導(dǎo)員：桂林、錢志文、楊 剛）有序進(jìn)入生活區(qū)，學(xué)生抵達(dá)宿舍區(qū)后，按總務(wù)處指定宿舍入住，由教官輔導(dǎo)員（教官：李方虎、潘輝、路強(qiáng)、陶然）維持好秩序。

　　體溫異常的學(xué)生（桂勇馬36。8及以上）由專人（引導(dǎo)員：陶忠文）送至二次檢測(cè)區(qū)，由醫(yī)生（區(qū)派防控指導(dǎo)員葉旭光）再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，如發(fā)現(xiàn)體溫異常，由場(chǎng)景負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)人：胡越勝）通知班主任房志國(guó)，要求班主任告知家長(zhǎng)，同時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告（報(bào)告校長(zhǎng)：高三（1）班學(xué)生桂勇馬出現(xiàn)發(fā)燒現(xiàn)象。陳校長(zhǎng)：知道了……陳校長(zhǎng)了解情況后，撥打120，送入第二人民醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。并向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)，迅速召集領(lǐng)導(dǎo)小組成員并立即啟動(dòng)貴池區(qū)職業(yè)學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案），送至隔離區(qū)（管理員：劉進(jìn)躍），并轉(zhuǎn)告維穩(wěn)組對(duì)該同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)（心理疏導(dǎo)：郭瑾），同時(shí)通知總務(wù)處（負(fù)責(zé)人：查根發(fā)）將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉（消毒員：物業(yè)人員）。

　　場(chǎng)景二：教室體溫檢測(cè)演練（負(fù)責(zé)人：姜潔清）

　　學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后，由班主任（班主任：高智慧）再次逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測(cè)組對(duì)體溫檢測(cè)和消毒做好記錄。教師（授課教師：王立民）組織學(xué)生開(kāi)始上課，學(xué)生（胡志文、唐江琴、汪 潔、葉 棽、余曉慶、劉 美、王劭琨、劉雪英、胡運(yùn)麗、林 玲、郭 瑾、方 亮、徐 浩、陳遠(yuǎn)健、史風(fēng)超、章旭東），當(dāng)班長(zhǎng)（班長(zhǎng)：胡志文）報(bào)告王老師有學(xué)生身體不舒服時(shí)，王老師馬上詢問(wèn)該生情況（唐江琴體溫異常），聯(lián)系班主任（班主任：高智慧）到場(chǎng)，班主任進(jìn)行初步詢問(wèn)，并進(jìn)行體溫測(cè)試，將學(xué)生帶到觀察室通知防疫員（區(qū)派防控指導(dǎo)員葉旭光）再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，如發(fā)現(xiàn)體溫異常，由場(chǎng)景負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)人：姜潔清）報(bào)告校長(zhǎng)，通知班主任告知家長(zhǎng)，送至隔離區(qū)（管理員：劉進(jìn)躍），并轉(zhuǎn)告維穩(wěn)組對(duì)該同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)（心理疏導(dǎo)：郭 瑾），同時(shí)通知總務(wù)處（負(fù)責(zé)人：查根發(fā)）將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉（消毒員：物業(yè)人員）。

　　場(chǎng)景三：學(xué)生用餐演練（負(fù)責(zé)人：查根發(fā)）

　　學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐。師生（胡志文、唐江琴、汪 潔、葉 棽、余曉慶、劉 美、王劭琨、劉雪英、胡運(yùn)麗、林 玲、郭 瑾、方 亮、徐 浩、陳遠(yuǎn)健、史風(fēng)超、章旭東）就餐時(shí)須佩戴口罩，分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測(cè)組（消毒員：張開(kāi)臻、魏 婧）對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。體溫異常者按照異常情況處理。

　　食堂分發(fā)套餐，即取即走（301班學(xué)生胡志文、唐江琴領(lǐng)走，其他在食堂就餐）實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開(kāi)。避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，一人一桌，就餐間隔在1米以上，實(shí)行錯(cuò)位就餐。就餐中不交流、少說(shuō)話，避免交叉感染。

　　用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤(pán)、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。用餐后食堂對(duì)全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。

　　場(chǎng)景四：異常情況處置演練（負(fù)責(zé)人：黃少平）

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí)，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，教官輔導(dǎo)員（輔導(dǎo)員：李方虎）報(bào)告給學(xué)校（值班領(lǐng)導(dǎo)：黃少平）異常情況處置負(fù)責(zé)人，值班領(lǐng)導(dǎo)通知班主任（班主任：程宏亮），然后由專人（值班老師：陶忠文）帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室，觀察室通知防疫員（區(qū)派防控指導(dǎo)員葉旭光）再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，同時(shí)通知總務(wù)處（負(fù)責(zé)人：查根發(fā)）將同寢室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用寢室之后，對(duì)寢室進(jìn)行（消毒員：物業(yè)人員）消毒通風(fēng)。具體步驟如下：

　　1、報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班領(lǐng)導(dǎo)或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。（疫情監(jiān)測(cè)組）

　　2、隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，再次測(cè)量體溫，并對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治。患病學(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場(chǎng)消毒組、隔離工作組）

　　3、送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，學(xué)校迅速調(diào)用應(yīng)急車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。（信息排查組、疫情監(jiān)測(cè)組）

　　4、排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過(guò)程周圍人員，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患病學(xué)生所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。（信息排查組）

　　5、上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。（疫情監(jiān)測(cè)組）

　　6、消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（現(xiàn)場(chǎng)消毒組）

　　7、評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門(mén)及疾控部門(mén)的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見(jiàn)報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測(cè)組）

　　8、善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)�，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門(mén)正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對(duì)所在班級(jí)其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。（宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測(cè)組）

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案11

　　為貫徹落實(shí)市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，抓實(shí)抓細(xì)我校新冠肺炎疫情防控各項(xiàng)工作，切實(shí)提高我校應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離”，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，結(jié)合我校實(shí)際情況，特舉行開(kāi)學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。

　　一、培訓(xùn)、演練時(shí)間及流程：

　　1、xx月xx日上午布置演練場(chǎng)地。

　　2、xx月xx日下午15時(shí)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演。

　　3、xx月xx日上午9：30全體教職工返校參加應(yīng)急演練。

　　4、xx月xx日上午11時(shí)演練結(jié)束，XXX校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)。

　　5、演練結(jié)束后安保處組織相關(guān)人員回收器材。

　　二、培訓(xùn)及演練地點(diǎn)：

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳

　　演練地點(diǎn)：校門(mén)口、教室、餐廳、宿舍

　　三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及參與人員：

　　指揮長(zhǎng)：XXX(校長(zhǎng))

　　副指揮長(zhǎng)：XXX

　　現(xiàn)場(chǎng)講解：XXX

　　參演成員：門(mén)衛(wèi)、班主任

　　觀摩人員：全體教職員工

　　四、參與人員要求：

　　所有返校人員須戴口罩，注意路途安全。外地回家隔離期未滿14天或出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件后，再由安保處組織進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

　　五、演練場(chǎng)景及處置流程：

　　疫情防控應(yīng)急演練各小組負(fù)責(zé)人向演練指揮長(zhǎng)(XXX校長(zhǎng))報(bào)告演練準(zhǔn)備工作完畢。

　　指揮長(zhǎng)宣布：XXX中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開(kāi)始。

　　1、演練項(xiàng)目一：學(xué)校大門(mén)口測(cè)溫：(值班領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、教師XXX扮演、保安人員門(mén)衛(wèi)扮演、A學(xué)生XXX扮演、B學(xué)生XXX扮演、C學(xué)生XXX扮演、D學(xué)生XXX扮演、E學(xué)生XXX扮演、后勤保障組消殺操作XXX扮演、校醫(yī)XXX扮演、家長(zhǎng)XXX扮演、防控組長(zhǎng)XXX扮演)學(xué)校大門(mén)口設(shè)A、B兩個(gè)入校通道，每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、保安人員組成的護(hù)衛(wèi)隊(duì)，負(fù)責(zé)維持學(xué)校門(mén)口的秩序，提醒師生進(jìn)校時(shí)保持安全距離，檢查師生佩戴口罩、攜帶個(gè)人晨午檢表及體溫情況。演練假設(shè)出現(xiàn)以下5種情況：

　　(1)A學(xué)生未戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好，該生正常進(jìn)班。

　　(2)B學(xué)生佩戴口罩，未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放個(gè)人晨午檢表，并要求其填寫(xiě)完整，該生正常進(jìn)班。

　　(3)C學(xué)生未戴口罩，又未帶個(gè)人晨午檢表，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個(gè)人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫(xiě)完整個(gè)人晨午檢表后，該生正常進(jìn)班。

　　(4)E學(xué)生從B通道進(jìn)校，一切正常，直接進(jìn)班。

　　(5)D學(xué)生佩戴口罩，帶有個(gè)人晨午檢表，當(dāng)通過(guò)體溫檢測(cè)儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測(cè)量該生體溫，用體溫槍測(cè)手前臂或頸脖處，超過(guò)37.3℃，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時(shí)隔離區(qū)，并暫時(shí)關(guān)閉A入校通道。啟用B入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對(duì)A入校通道進(jìn)行消毒。校醫(yī)在臨時(shí)隔區(qū)對(duì)D學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量，確認(rèn)該生體溫超過(guò)37.3℃。校醫(yī)立即將情況報(bào)告值守領(lǐng)導(dǎo)。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長(zhǎng)并要求家長(zhǎng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診，并做好記錄。

　　(6)發(fā)熱學(xué)生家長(zhǎng)到校將學(xué)生接走后，后勤保障組馬上對(duì)臨時(shí)隔離區(qū)和校門(mén)口進(jìn)行消毒。

　　(7)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)如接到發(fā)熱學(xué)生家長(zhǎng)的確診報(bào)告后，應(yīng)立即上報(bào)XXX疾控中心和區(qū)教育局。

　　項(xiàng)目一演練結(jié)束。

　　2、演練項(xiàng)目二：教室內(nèi)，第一節(jié)課上課前：(班主任XXX扮演，班級(jí)學(xué)生其他沒(méi)有項(xiàng)目二的`參演人員扮演，上課老師XXX扮演、A同學(xué)XXX扮演、年級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、心理老師XXX扮演、年級(jí)組長(zhǎng)XXX扮演、家長(zhǎng)XXX扮演、后勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控組長(zhǎng)XXX扮演、校醫(yī)XXX扮演)

　　(1)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫(xiě)班級(jí)學(xué)生晨午檢統(tǒng)計(jì)表。

　　(2)預(yù)備鈴響后，上課老師進(jìn)入教室，用洗手液洗手，做好上課準(zhǔn)備。

　　(3)上課老師開(kāi)始上課后，發(fā)現(xiàn)A同學(xué)出現(xiàn)干咳、胸悶癥狀，老師立即停止上課，將該生帶到教室門(mén)口通知當(dāng)日的年級(jí)值日領(lǐng)導(dǎo)，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過(guò)37.3℃，老師立即通知校醫(yī)、班主任、心理老師和年級(jí)組長(zhǎng)。

　　(4)校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)，校醫(yī)在隔離區(qū)對(duì)A同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量。

　　(5)班主任及時(shí)趕到教室，穩(wěn)定班級(jí)秩序。并對(duì)班級(jí)其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問(wèn)，視情況測(cè)量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)心理老師對(duì)教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行心理安撫。

　　(6)當(dāng)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過(guò)37.3℃，立即報(bào)告年級(jí)組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)告知班主任，班主任馬上通知家長(zhǎng)到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。

　　(7)班主任、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室。

　　(8)同時(shí)年級(jí)組長(zhǎng)通知后勤保障組立即對(duì)教室進(jìn)行消毒。

　　(9)A學(xué)生被家長(zhǎng)接走后，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進(jìn)行消毒。

　　(10)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)如接到發(fā)熱學(xué)生家長(zhǎng)的確診報(bào)告后，應(yīng)立即上報(bào)XXX疾控中心和區(qū)教育局。

　　項(xiàng)目二演練結(jié)束。

　　3、演練場(chǎng)景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍A同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀，立即向宿舍值班人員報(bào)告。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、A學(xué)生XXX扮演、宿舍其他同學(xué)其他沒(méi)有場(chǎng)景三的參演人員扮演、校醫(yī)XXX扮演、家長(zhǎng)XXX扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控組長(zhǎng)XXX扮演)

　　(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)扮演，校醫(yī)立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。

　　(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對(duì)A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量。

　　(3)值守領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入宿舍，穩(wěn)定宿舍秩序并對(duì)宿舍其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問(wèn)，視情況測(cè)量其他同學(xué)體溫，并做好記錄。同時(shí)做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作。

　　(4)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過(guò)37.3℃，立即報(bào)告宿舍值班人員。

　　(5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報(bào)告后，通知家長(zhǎng)到學(xué)校把A學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。學(xué)校后勤保障組立即對(duì)隔離區(qū)進(jìn)行消毒。在所有學(xué)生離開(kāi)宿舍后將對(duì)宿舍進(jìn)行全面消毒。

　　(6)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)如接到該生的確診報(bào)告，應(yīng)立即上報(bào)銅山區(qū)疾控中心和區(qū)教育局。

　　項(xiàng)目三演練結(jié)束。

　　4、演練場(chǎng)景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊(duì)領(lǐng)餐，按照單人單坐就餐時(shí)值班老師發(fā)現(xiàn)A學(xué)生精神不佳，并偶有干咳、胸悶等癥狀。(就餐學(xué)生由沒(méi)有場(chǎng)景四的參演人員扮演、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、值班領(lǐng)導(dǎo)XXX扮演、A同學(xué)XXX扮演、家長(zhǎng)XXX扮演、校醫(yī)XX扮演、學(xué)校后勤保障組消殺人員XXX扮演、疫情防控組長(zhǎng)XXX扮演)

　　(1)值班領(lǐng)導(dǎo)立即將情況告知校醫(yī)，值日老師立即將A同學(xué)帶到隔離區(qū)。

　　(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對(duì)A學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計(jì)進(jìn)行兩次體溫測(cè)量。

　　(3)值班領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序。同時(shí)做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫，做好餐廳的通風(fēng)工作。

　　(4)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過(guò)37.3℃，立即報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)。

　　(5)值班領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)所有學(xué)生離開(kāi)餐廳。

　　(6)值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報(bào)告后，通知家長(zhǎng)到學(xué)校把A學(xué)生帶到發(fā)熱門(mén)診就診。學(xué)校后勤保障組立即對(duì)隔離區(qū)進(jìn)行消毒。所有學(xué)生離開(kāi)餐廳后將對(duì)餐廳進(jìn)行全面消毒。

　　(7)學(xué)校疫情防控組長(zhǎng)如接到該生的確診報(bào)告，應(yīng)立即上報(bào)XXX疾控中心和區(qū)教育局。

　　項(xiàng)目四演練結(jié)束。

　　5、疫情應(yīng)急演練指揮長(zhǎng)對(duì)本次疫情應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)束。

　　指揮長(zhǎng)總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：為貫徹落實(shí)柳北區(qū)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)校新冠肺炎疫情防控的各項(xiàng)工作，切實(shí)提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照區(qū)教育局的指示，編制了本次應(yīng)急演練方案，在演練中嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控規(guī)定動(dòng)作，筑牢了校園疫情防控基礎(chǔ)，規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)事件報(bào)告處置、人員隔離、場(chǎng)地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成了演練任務(wù)。演練結(jié)束后，我們還將認(rèn)真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)充、完善我校的應(yīng)急預(yù)案和演練方案，實(shí)現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置，切實(shí)保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。最后我宣布：XXX學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié)束。

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案12

　　為了貫徹上級(jí)及教育局關(guān)于“新冠肺炎”疫情防控措施，做好學(xué)校開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，提高學(xué)校預(yù)防及處置能力，強(qiáng)化學(xué)校在疫情防控方面的工作成效，特在開(kāi)學(xué)之初進(jìn)行一次專項(xiàng)疫情防控演練。

　　開(kāi)學(xué)前組織學(xué)校進(jìn)行疫情防控演練

　　一、人員分工及主要職責(zé)

　　校長(zhǎng)xxx擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：xxx

　　教師：xxx

　　學(xué)生：六年級(jí)學(xué)生10名（為保證演練的真實(shí)性，特在六年級(jí)學(xué)生中招募十名志愿者，并且這十名學(xué)生暑期無(wú)外出，按時(shí)在群中每天報(bào)告體溫且正常的學(xué)生）

　　2、分工

　�、賦xx負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)組織本次演練流程及效果評(píng)估等工作:

　�、趚xx負(fù)責(zé)全校師生晨午檢體溫監(jiān)測(cè)；

　�、踴xx負(fù)責(zé)學(xué)生上課的'體溫檢測(cè)；

　�、躼xx負(fù)責(zé)對(duì)教室、部室、食堂、廁所等部位進(jìn)行消殺；

　�、輝xx負(fù)責(zé)本次演練過(guò)程中的影像拍攝。

　　二、演練流程

　　演練前由校長(zhǎng)宣布演練流程

　　1、全體師生在國(guó)旗下集合，由負(fù)責(zé)人xxx向全體參與人員宣講演練流程及注意事項(xiàng)；

　　2、演練流程：學(xué)生入�！�上課→上操→上廁所→學(xué)生放學(xué)，五個(gè)方面

　　3、演練過(guò)程：

　　入校前進(jìn)行測(cè)溫

　　學(xué)生入校：要求佩戴口罩，進(jìn)校排一列縱隊(duì)，間隔1米，接受值周老師測(cè)溫方可進(jìn)入學(xué)校；

　　上課前由老師再次進(jìn)行測(cè)溫

　　上課：要求代課老師對(duì)學(xué)生入校后進(jìn)行第二次測(cè)溫，然后進(jìn)行上課，上課期間原則上要求也要佩戴口罩；如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、精神萎靡等情況的及時(shí)向負(fù)責(zé)人報(bào)告；

　　上操：要求學(xué)生站隊(duì)、做操時(shí)前后左右間隔一米，戴口罩；

　　上廁所：要求學(xué)生排隊(duì)洗手并間隔一米；

　　學(xué)生放學(xué)：排兩列縱隊(duì)，前后間隔一米，有序放學(xué)，不扎堆，不擁擠。

　　三、疫情發(fā)生后的處置流程及。

　　1.及時(shí)報(bào)告，如果發(fā)現(xiàn)疑似病情的學(xué)生，班主任老師立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，按照職責(zé)分工開(kāi)展工作。

　　2.采取隔離，將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后。該患病學(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，對(duì)該班教室進(jìn)行消毒。

　　3.立即送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī): 如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用其它車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診。

　　4.善后措施，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚�不主觀臆測(cè)、夸大其詞，積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天了解學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)。對(duì)所在班級(jí)其他學(xué)生，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。

　　四、總結(jié)并改進(jìn)

　　演練結(jié)束后全體人員針對(duì)演練過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)行討論，改進(jìn)并積累經(jīng)驗(yàn)，使本次演練的效果能確令我們學(xué)校增加疫情防控工作經(jīng)驗(yàn)，確保開(kāi)學(xué)后學(xué)校的疫情防控工作萬(wàn)無(wú)一失。

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案13

　　學(xué)校嚴(yán)格按照省委領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）辦公室《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)生新冠肺炎疫情應(yīng)急處置流程的通知》《關(guān)于做好發(fā)熱師生員工應(yīng)急處置規(guī)范診療流程的通知》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范發(fā)熱師生員工診療流程的補(bǔ)充通知》要求，對(duì)所有體溫高于37。3℃的師生員工，一律進(jìn)行核酸檢測(cè)，并做好其他現(xiàn)場(chǎng)人員善后處理和服務(wù)保障的要求，有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的危害，保障師生員工的.身體健康與生命安全，經(jīng)學(xué)校研究，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本應(yīng)急預(yù)案。

　　成立泉澤小學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作小組，進(jìn)一步加大新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控處置工作力度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，密切聯(lián)系協(xié)調(diào)，明確職責(zé)分工，全力做好疫情防控演練工作。

　　一、學(xué)校建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：xxx、

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　防疫演練工作小組

　　組長(zhǎng)：xxx、

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　二、演練內(nèi)容：

　　學(xué)生進(jìn)校、在校期間出現(xiàn)發(fā)熱情況

　　三、演練時(shí)間：

　　2022年3月13日

　　四、具體實(shí)施

　　執(zhí)勤教師按時(shí)到崗正常引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)校

　　情況一：測(cè)溫儀發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱

　　1、執(zhí)勤教師第一時(shí)間截留該名學(xué)生；

　　2、由衛(wèi)生室胡春曉老師帶學(xué)生到測(cè)溫室門(mén)口通風(fēng)處測(cè)溫槍測(cè)溫；

　　3、老師將該生送至隔離室隔離，并啟動(dòng)《泉澤小學(xué)防疫應(yīng)急處置預(yù)案》

　　情況二：上課時(shí)教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱

　　演練班級(jí)二年級(jí)三班（班主任：蔣艷麗上課教師：樊興媛）

　　1、任課教師將學(xué)生帶到走廊留觀室，第一時(shí)間聯(lián)系班主任。

　　2、由班主任老師聯(lián)系胡春曉老師（電話18806406292），由胡春曉老師為學(xué)生更換N95口罩并送至隔離室隔離。

　　3、任課教師組織班內(nèi)其余學(xué)生有序站隊(duì)（間隔1米以上）并按照指定路線到隔離教室（科學(xué)實(shí)驗(yàn)室）上課（路線以戶外路線為主），班主任要通知后面的任課教師。

　　4、在隔離室內(nèi)用水銀溫度計(jì)再次為學(xué)生測(cè)量體溫，如果還是發(fā)燒，啟動(dòng)《泉澤小學(xué)防疫應(yīng)急處置預(yù)案》，同時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　5、xxx、老師組織學(xué)校后勤人員為所在班級(jí)和經(jīng)過(guò)路線進(jìn)行消毒。

　　具體分工

　　1、演練組織：

　　xxx、xxx、

　　2、演練宣傳：

　　xxx、xxx、

　　“負(fù)責(zé)拍照、拍視頻、發(fā)布新聞，注意提前學(xué)習(xí)流程，拍攝防疫物資、教室、設(shè)備設(shè)施等”

　　3、演練人員：

　　（1）教師執(zhí)勤：xxx、

　　“依據(jù)常態(tài)安排教師值勤崗、保安值勤崗，演練時(shí)全部人員到位”

　�。�2）測(cè)溫設(shè)備：

　　胡春曉使用水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫

　�。�3）教室：蔣艷麗：“提醒本班學(xué)生做好演練準(zhǔn)備，正確佩戴口罩”

　�。�4）樊興媛負(fù)責(zé)備用教室（科學(xué)實(shí)驗(yàn)室）

　�。�5）模擬學(xué)生：全體教師

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案14

　　為貫徹落實(shí)市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署，抓實(shí)抓細(xì)我校新冠肺炎疫情防控各項(xiàng)工作，切實(shí)提高我校應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離”，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全，結(jié)合我校實(shí)際情況，特舉行開(kāi)學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。

　　演練時(shí)間：20xx年xx月xx日14：50

　　參加演練人員：

　　中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任及功能室管理員

　　模擬場(chǎng)景一[學(xué)生入校]

　　1、學(xué)生有序排隊(duì)，間隔一米。值班老師和帶班領(lǐng)導(dǎo)共同監(jiān)督學(xué)生測(cè)溫。

　　2、給忘記戴口罩的同學(xué)發(fā)放口罩。

　　3、體溫正常的同學(xué)，班級(jí)在門(mén)廳東走東通道，班級(jí)在門(mén)廳西走西通道，在班級(jí)門(mén)口班主任再次測(cè)溫后進(jìn)入班級(jí)。

　　模擬場(chǎng)景二[校門(mén)口突發(fā)事件應(yīng)急處理]

　　1、值班老師在測(cè)溫時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)體溫超過(guò)37.3度，將該學(xué)生帶入臨時(shí)隔區(qū)。

　　2、校醫(yī)詢問(wèn)該生的是否有中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)旅居史途經(jīng)史以及確診病例的密切接觸史。如有上述情況報(bào)告校長(zhǎng)。

　　3、將上述情況報(bào)告疾控中心，由專車送到發(fā)熱門(mén)診，并將情況通知家長(zhǎng)做好防護(hù)。

　　4、關(guān)閉第一通道進(jìn)行消毒，啟用第二通道，學(xué)生從第二通道有序的進(jìn)入校園。

　　模擬場(chǎng)景三[班級(jí)學(xué)生發(fā)熱應(yīng)急處理]

　　1、任課教師將發(fā)熱學(xué)生帶入走廊測(cè)溫區(qū)進(jìn)行測(cè)溫，體溫超過(guò)37.3度，報(bào)告給校醫(yī)和校長(zhǎng)。

　　2、任課教師將發(fā)熱學(xué)生帶進(jìn)隔離室，校醫(yī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)。詢問(wèn)內(nèi)容如場(chǎng)景二，如有上述情況向上級(jí)匯報(bào)。

　　3、疾控中心電話：xxxxxxxxx，xx市教育局電話：xxxxxxxx。

　　4、學(xué)生由專人專車專門(mén)通道送往五常發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)。并通知家長(zhǎng)做好個(gè)人防護(hù)前往。

　　5、班主任開(kāi)窗通風(fēng)，同時(shí)組織班級(jí)學(xué)生有序撤離，進(jìn)入備用班級(jí)。

　　6、后勤保衛(wèi)組對(duì)發(fā)熱學(xué)生所有的路徑，進(jìn)行全面消殺。

　　7、班主任做好病因追蹤記錄單。并與家長(zhǎng)時(shí)刻保持聯(lián)系了解學(xué)生的情況。

　　8、學(xué)生必須持醫(yī)院出具的健康證明才能復(fù)課。

　　9、食堂管理員協(xié)同后勤保衛(wèi)組，對(duì)食堂的桌面、門(mén)把手、地面、餐具全面消毒。

　　模擬場(chǎng)景四[食堂就餐]

　　1、學(xué)生排好隊(duì)間隔一米從南門(mén)有序進(jìn)入食堂，面朝北坐在有笑臉標(biāo)簽的位置上。

　　2、就餐時(shí)學(xué)生摘下口罩，口罩內(nèi)面朝上放在桌子上。不交流、不交換飯菜。

　　3、就餐結(jié)束，有序從北門(mén)離開(kāi)餐廳。

　　模擬場(chǎng)景五[學(xué)生就寢]

　　1、晚課教師將學(xué)生排隊(duì)間隔一米從東西兩條甬路帶到宿舍東門(mén)。

　　2、值班老師和帶班領(lǐng)導(dǎo)在宿舍門(mén)前進(jìn)行體溫檢測(cè)。

　　3、學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱情況，由值班老師進(jìn)行詢問(wèn)和測(cè)溫，帶班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　　模擬場(chǎng)景六[出現(xiàn)密接者]

　　當(dāng)接到上級(jí)相關(guān)通知后我小學(xué)生出現(xiàn)密切接觸者時(shí)，由當(dāng)時(shí)任課教師通知衛(wèi)生管理員，并將該生帶入隔離室，測(cè)體溫詢問(wèn)接觸者與其密接者的關(guān)系，報(bào)告校長(zhǎng)疾控中心，通知家長(zhǎng)。

　　徐xx校長(zhǎng)總結(jié)：為貫徹落實(shí)xx鎮(zhèn)中心學(xué)校新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)校新冠肺炎疫情防控的`各項(xiàng)工作，切實(shí)提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置、聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照五常教育局的指示，編制了本次應(yīng)急演練方案，在演練中嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控規(guī)定動(dòng)作，筑牢了校園疫情防控基礎(chǔ)，規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了應(yīng)對(duì)疫情突發(fā)事件報(bào)告處置、人員隔離、場(chǎng)地消殺等方面的工作能力，圓滿地完成了演練任務(wù)。演練結(jié)束后，我們還將認(rèn)真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)充、完善我校的應(yīng)急預(yù)案和演練方案，實(shí)現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置，切實(shí)保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。最后宣布：xx鎮(zhèn)中心學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié)束。

疫情防控復(fù)學(xué)演練方案15

　　為切實(shí)做好疫情防控工作，提高疫情預(yù)防控制和應(yīng)急處置能力，保證學(xué)校開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作正常有序進(jìn)行，堅(jiān)決防止和遏制疫情在學(xué)校發(fā)生，保障廣大師生和工作人員生命安全和身體健康，結(jié)合省、市相關(guān)文件要求，特制定疫情防控開(kāi)學(xué)模擬演練方案如下：

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　參加人員：

　　一、演練時(shí)間

　　學(xué)校內(nèi)部模擬時(shí)間：xx月xx日（周五）

　　二、演練依據(jù)

　　《江蘇省20xx年小學(xué)開(kāi)學(xué)工作指引》—江蘇省小學(xué)開(kāi)學(xué)入校園流程：

　　三、模擬演練過(guò)程:

　　1、師生進(jìn)校前學(xué)校消毒環(huán)節(jié)：

　　【演練內(nèi)容】

　　服務(wù)中心安排參演人員對(duì)學(xué)校主要通道及重點(diǎn)部位進(jìn)行消毒。

　　消毒演練區(qū)域：校門(mén)口東樓梯

　　【參演人員】

　　周建明、吳建新、薛明吳霄鋒、保安

　　【前期準(zhǔn)備】

　　安排消毒演練人員并對(duì)其展開(kāi)培訓(xùn)，準(zhǔn)備消毒設(shè)備，安排相關(guān)人員做好消毒工作要求應(yīng)答準(zhǔn)備。

　　2、師生進(jìn)入校園（晨檢、午檢）環(huán)節(jié)：

　　【設(shè)定情形】

　�、偾樾我唬簬熒�正常步行進(jìn)校趙玉鳳、朱麗雯、吳燕萍、

　�、谇樾味�：師生騎車進(jìn)入校園薛明

　�、矍樾稳�：教師開(kāi)車進(jìn)入校園鄭華清

　�、芮樾嗡模盒Ｍ鈦�(lái)訪人員接待（有預(yù)約；無(wú)預(yù)約）楊莉萍

　　【演練內(nèi)容】

　　①學(xué)校值班工作人員就位，師生從校門(mén)入口正常步行進(jìn)入校園，保安用測(cè)溫槍檢測(cè)顯示體溫正常，進(jìn)入校園；人流量大造成人員積壓時(shí)，可靈活機(jī)動(dòng)安排護(hù)學(xué)崗志愿者及值班老師利用額溫槍對(duì)進(jìn)校師生進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫檢測(cè)合格可進(jìn)入校園。

　�、诮處燆T車（電瓶車、自行車）進(jìn)入校園，到學(xué)校門(mén)口停車，保安用測(cè)溫槍檢測(cè)顯示體溫正常，進(jìn)入校園。

　�、圮囕v到達(dá)學(xué)校門(mén)口，停車接受門(mén)衛(wèi)額溫槍體溫檢測(cè)，體溫檢測(cè)合格，進(jìn)入校園。

　�、苄Ｍ鈦�(lái)訪人員到達(dá)學(xué)校門(mén)口，門(mén)衛(wèi)展開(kāi)詢問(wèn)（校門(mén)外進(jìn)行），電話聯(lián)系學(xué)校值班帶班領(lǐng)導(dǎo)。有預(yù)約情況，接受體溫檢測(cè)，體溫檢測(cè)合格情況下，進(jìn)行來(lái)訪登記，由接訪人員帶入校園；無(wú)預(yù)約情況，勸返，拒絕其進(jìn)入校園。如遭遇沖闖校園情形，則第一時(shí)間采取措施控制沖闖人員，第一時(shí)間上報(bào)值班人員并報(bào)警。

　　【特殊情況】

　　發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異�；蛴衅渌�呼吸道疾病情況下，值班人員登記體溫異常學(xué)生姓名、班級(jí)相關(guān)信息：

　�、儆屑议L(zhǎng)接送者，勸返、囑咐及時(shí)就醫(yī)并按醫(yī)療機(jī)構(gòu)指引處理，值班人員聯(lián)系班主任上報(bào)晨檢。

　�、跓o(wú)家長(zhǎng)接送者，囑咐學(xué)生立即佩戴口罩并轉(zhuǎn)移至隔離觀察區(qū)等候（由綜合樓東樓梯上二樓，進(jìn)入隔離室），電話聯(lián)系其家長(zhǎng)（不可進(jìn)校）并通知校醫(yī)前往，詢問(wèn)學(xué)生及其家長(zhǎng)14日內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史、或有確診、疑似病例接觸史。無(wú)上述情形，家長(zhǎng)接回家并及時(shí)就醫(yī)，校醫(yī)登記并報(bào)晨檢；有上述情形者，撥打120通知相關(guān)醫(yī)院派車接診，校醫(yī)報(bào)屬地衛(wèi)生服務(wù)部門(mén)（疾控中心），分管校長(zhǎng)及校長(zhǎng)報(bào)區(qū)教育局。

　�、劢處燇w溫異常者，直接勸返，并按相關(guān)流程詢問(wèn)、上報(bào)。

　　【參演人員】

　　保安、周建明、吳建新、吳霄鋒、韓丹（校醫(yī)）、趙玉鳳、朱麗雯、鄭華清、吳燕萍、吳菊芬（拍照）、楊莉萍、薛明

　　【前期準(zhǔn)備】

　　布置校門(mén)口測(cè)溫及消毒工作；對(duì)相關(guān)人員展開(kāi)相關(guān)工作培訓(xùn)；門(mén)口配足額溫槍及一定數(shù)量的口罩，防止個(gè)別體溫異常學(xué)生沒(méi)有攜帶口罩；隔離室的設(shè)施安排及消毒工作。

　　3、學(xué)生進(jìn)入教學(xué)區(qū)環(huán)節(jié)：

　　【演練內(nèi)容】

　　各班主任第一時(shí)間到校，對(duì)進(jìn)班同學(xué)展開(kāi)二次體溫檢測(cè)，如發(fā)現(xiàn)二次檢測(cè)中體溫異常者，囑咐學(xué)生立即佩戴口罩并由年級(jí)組長(zhǎng)轉(zhuǎn)移體溫異常學(xué)生至隔離室等候；電話聯(lián)系其家長(zhǎng)（不可進(jìn)校）并通知校醫(yī)前往，詢問(wèn)學(xué)生及其家長(zhǎng)在最近14日內(nèi)有無(wú)疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史、或有確診、疑似病例接觸史。無(wú)上述情形，家長(zhǎng)接回家并及時(shí)就醫(yī)，校醫(yī)登記并報(bào)晨檢；有上述情形者，撥打120通知相關(guān)醫(yī)院派車接診，校醫(yī)報(bào)屬地衛(wèi)生服務(wù)部門(mén)（疾控中心），分管校長(zhǎng)及校長(zhǎng)報(bào)區(qū)教育局。

　　【參演人員】

　　周建明、陸靜、吳建新、吳霄鋒、韓丹、趙玉鳳、朱麗雯、鄭華清、吳燕萍、吳菊芬（拍照）、楊莉萍、薛明、朱艷、陶美、韓丹（校醫(yī)）、沈亞娟、包曉燕、劉麗麗、保安

　　【前期準(zhǔn)備】

　　各班配足額溫槍；年級(jí)組配備一定數(shù)量口罩；隔離室的.設(shè)施安排及消毒工作。

　　四、總結(jié)反思

　　服務(wù)中心及時(shí)總結(jié)演練得失，發(fā)現(xiàn)、分析并解決問(wèn)題，做好后續(xù)反思及改進(jìn)工作。學(xué)生中心要做好相關(guān)宣傳與報(bào)道工作。

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