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二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

時間:2022-12-09 13:22:17 總結(jié) 我要投稿

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以促使我們思考,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)1

  春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,是艱辛的;秋的收獲是豐碩的,是有意義的,它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束,我們數(shù)學(xué)教研組在全體組員的共同努力、奮斗下,取得了一些成績;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作,總的感受是辛苦而又快樂的,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。而課程改革成敗的關(guān)鍵在教師,只有教師切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為,進一步提高自身業(yè)務(wù)水平,課程改革這一宏偉工程才能得以順利實施。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,每一次的學(xué)習(xí)都給老師們帶來了深深的反思,充分認(rèn)識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不提高自身的知識素養(yǎng),不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢。

 。ㄒ唬┚\團結(jié),形成合力。我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,但是同事之間是團結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動,都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點,探討教育教研的方向,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),處理學(xué)生中的疑難問題,我們?yōu)榱岁惣?xì)華上好組內(nèi)課,我們都聚集在一起研究教案,集體備課,幫助她尋找資料、編擬題目,這種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻精神真是令人欽佩。

  (二)互相學(xué)習(xí),共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高,我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),其主要目的就是通過集體備課,找出教學(xué)過程中的不足之處,甚至缺陷和漏洞,揚長避短提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。

 。ㄈ┳鳂I(yè)批改,認(rèn)真及時。作為數(shù)學(xué)老師,最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),學(xué)生的作業(yè)錯了,有的要重復(fù)幾次的更正,而我們的老師,特別是陳細(xì)華老師、楊海燕老師,都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時的講評,耐心地輔導(dǎo),從而使學(xué)生記憶深刻,效果明顯。

  二、以課堂教學(xué)為載體,實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

  課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際,以校本教研為工作重點,在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中,均有著或多或少的收獲。其中陳細(xì)華老師以新課程為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的《角的認(rèn)識》,受到聽課老師的好評。以及楊海燕老師上的《倍的認(rèn)識》、金文素的《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》、以及本人上的《對稱圖形》等都上的非常成功,效果非常好。這一成績的取得不僅體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)在我組的深入貫切和實踐,同時也體現(xiàn)我們教研組團結(jié)協(xié)作的精神,它凝聚著整個教研組的辛勤汗水,更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師自己的精心設(shè)計。

  三、提高教師的自身素質(zhì),服務(wù)于教育科研。

  教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,決定一個學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,才能不負(fù)于教師的職責(zé),才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學(xué)期,教研組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論,認(rèn)真撰寫經(jīng)驗論文。其中陳細(xì)華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎。

  “一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足,但我們堅信我們有信心也有能力,一定能夠突破這層層的難關(guān),共創(chuàng)新的篇章。

  總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)2

  半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束;仡欉@一學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)組的工作,倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高,踏踏實實順利完成了本學(xué)期工作。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、進取”對本學(xué)期的工作進行全面盤點。

  一、團結(jié)——營造和諧的教研氛圍

  我們教研組共10人,其中王桂英、陳麗萍、陳敏、邵光霞、陳薇都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,剩下的五位教師都是學(xué)習(xí)熱情濃厚的青年教師。在工作中,大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱。老教師不僅在生活中關(guān)心我們,也不遺余力地在教學(xué)中給予指導(dǎo),把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地奉獻給大家。強超和馬慧老師雖然年輕,但他們有熱情,愛學(xué)習(xí),一學(xué)期下來,他們的教學(xué)水平有了明顯的提高、黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單,我們雖然不在一起辦公,但我們每天都會電話聯(lián)系,交流教學(xué)進度和教學(xué)難題,甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作的精神,才使大家心往一處想,勁往一處使,有事情大家一起做,有問題我們一起解決。就是在這樣的一個教研集體中,大家共同進步,共同提高。

  二、嚴(yán)謹(jǐn)——提高綜合教學(xué)能力

  本學(xué)期我們的研究課題是計算教學(xué)的有效性。為了使研究落到實處,我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課,并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,以提升學(xué)生的乘除法口算能力為切入點,學(xué)習(xí)提高計算教學(xué)有效性的理論知識,邊學(xué)習(xí)邊實踐,在教學(xué)實踐中我們總結(jié)出提高計算教學(xué)有效性的許多具體方法,學(xué)生的計算能力也有了長足的進步,60%的學(xué)生口算乘除法每分鐘能達到20題,98%的學(xué)生能達到10題以上。

  課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地。不管是組內(nèi)單元研究課,還是對外公開課,我們都一起研究,試教后再細(xì)致推敲教學(xué)環(huán)節(jié),每句話都仔細(xì)琢磨,以達到細(xì)致、高效、深刻的最佳教學(xué)效果。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中,我們組研究的是“有余數(shù)除法”,我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例,并在李主任的指導(dǎo)下研究出具體詳細(xì)的教案,由王海榮老師率先試教,課后大家又聚在一起,對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學(xué)難點進行深入細(xì)致的研磨,最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手,理解如果每人分5塊糖,余1、2、3、4塊就可以,余5、6、7就不行,在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的.大小關(guān)系。接著,其他9位教師分別進行了試教,每次遇到新問題,大家都會集思廣義,思考新對策。就是這樣實實在在、細(xì)致的教學(xué)研究,在優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中李源源老師代表學(xué)校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價。

  三、求實——促進教師專業(yè)化發(fā)展

  首先我們積極參加各級部門組織的教研活動,并積極參與評課、研討。在開學(xué)初的新課程備課研討會中,陳莉老師做了教材解讀,老師們也積極參與評課;在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹;在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中,我和李源源都積極參與活動,并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上。

  老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間,兩個校區(qū)的老師聚在一起,共同學(xué)習(xí),共同探究、專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學(xué)習(xí)的平臺,同時也認(rèn)識到自己和名師的差距、教研活動時大家共同研究教材,研磨課例,并在實際教學(xué)中逐漸縮小與名師的差距、這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研,讓每位教師都學(xué)有所得,促進了教學(xué)水平的不斷提高、

  另外,每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點,研討更好的教學(xué)策略,汲取別人的長處以改進自己的教學(xué)。這樣的教研形式及時、高效,為提高老師們的教學(xué)水平打下了基礎(chǔ)。

  四、進取——有付出就有收獲

  本學(xué)期,我們最有特色的收獲是加強了網(wǎng)上教研,除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦,部分教師還建立并充實了個人教學(xué)博客和空間。我們組的王桂英老師雖然年齡大,可她緊跟時代潮流,在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客,王老師每天都在博客中寫日志,在博客中召開小型家長會,鼓勵學(xué)生和家長提建議、寫留言,在復(fù)習(xí)時還在博客中公布復(fù)習(xí)時間安排和復(fù)習(xí)內(nèi)容等。短短3個月,博客點擊量已接近一萬人次,成為了教師和家長、學(xué)生交流的平臺。

  另外,本學(xué)期學(xué)校為我們二年級1~13班安裝了班班通電子白板、第一次面對它時我們也不知從何入手,為了切實用好班班通教學(xué)軟件,老師們邊學(xué)習(xí),邊開發(fā)。每當(dāng)有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家,老師們還經(jīng)常對在什么教學(xué)環(huán)節(jié)使用什么功能進行激烈的討論、如在教學(xué)長方形的特征時,以往都是用紙折一折或中量一量,學(xué)生看不清,理解不深刻、我們在教學(xué)時就充分利用了班班通軟件的特點,用軟件中的直尺測量邊的長短,用三角尺測量角的大小,清晰明確的測量引起了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)熱情,也深刻理解了長方形的特征、而且我們還鼓勵學(xué)生在白板上畫一畫寫一寫。如今老師們在使用時都能達到游刃有余,而且有的學(xué)生也能進行簡單的操作,儼然一位小專家。

  一份耕耘,一份收獲。教師節(jié)前夕,王桂英老師被評為教學(xué)先進個人,李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。在青年教師基本功比賽中,組內(nèi)四位青年教師積極參加,陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎,并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績,并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學(xué)進行說課展示,并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗交流。在山東省教學(xué)裝備現(xiàn)場會中,陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。

  教學(xué)工作苦樂相伴。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽,但擺在我們面前的路還很長,我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者,還要是出色的教育研究者,為此,我們將繼續(xù)本著“團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、進取”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗,為我們這所學(xué)校的美好未來而奮斗!

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)3

  忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束。回顧這一學(xué)期來的教研工作,我們組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真積極地開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。下面重點從三方面進行總結(jié)。

  一、在學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),全組教師堅持學(xué)習(xí)。主要表現(xiàn)在:

  1、向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀》,并根據(jù)修訂版和原《課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化,每月確定一個主題,組織組內(nèi)老師進行探討,切實將新課標(biāo)的理念落實到老師的教學(xué)行動中去。

  2、向?qū)<、名師學(xué)習(xí)。這學(xué)期本組的六位老師中,有五位外出學(xué)習(xí)。通過聆聽專家的講座和特級教師的課堂教學(xué)展示,使老師們面對面地向?qū)<、名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。特別是青年教師,藉此更新教學(xué)理念,拓寬教學(xué)視野,豐富教學(xué)閱歷。

  3、向同伴學(xué)習(xí)。我們組的教師注重以老帶新。年長的教師愿意將自己的經(jīng)驗無私傳授給年輕教師;而年輕教師又特別好學(xué),無論是課堂教學(xué)中遇到的困惑,還是教育孩子中碰到的難題,都愿意向年長的教師請教。因此,本組的年輕教師成長很快,其中周琴老師在“教齡3年以內(nèi)的新教師課堂教學(xué)展示活動中”脫穎而出,所上的課深受好評;張怡夢老師的課堂教學(xué)水平日益提高;阮利娟老師在學(xué)校青年教師素質(zhì)比賽中獲二等獎。

  二、在教學(xué)中提高技藝

  本組教師除扎扎實實上好每一堂家常課外,本學(xué)期還開出了14節(jié)公開課,人均2節(jié)以上。在開課前,大家一起一次次地磨課,三位青年教師一次次地試教,只為把最佳的課堂效果展示給大家。這樣雖然比較痛苦,但一次次的磨練,不僅使青年教師的課堂教學(xué)水平得到不斷提高,也使年長教師的教學(xué)水平在穩(wěn)步中得到提升。

  三、在細(xì)水長流中培養(yǎng)口算能力

  二年級作為口算能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期,本組教師十分重視孩子的口算訓(xùn)練。期初我們就準(zhǔn)備好了一學(xué)期的口算訓(xùn)練素材,并堅持每天一練,以“細(xì)水長流”的方式培養(yǎng)孩子的口算能力。功夫不負(fù)有心人,在學(xué)?谒氵_標(biāo)測試中,各班均取得了優(yōu)異的成績。

  除了以上的收獲,這學(xué)期本組教師聽課節(jié)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)定的節(jié)數(shù),有2項課題即將結(jié)題,2篇論文送越城區(qū)參評。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)4

  時間過得真快,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、堅持理論學(xué)習(xí)。

  1、吃透教材才能教好書,所以這學(xué)期把教材分析當(dāng)成我們備課組活動中的重中之重。這學(xué)期按照學(xué)校的安排進行了每位老師的組內(nèi)研究課,每位老師都精心準(zhǔn)備通過試上以達到更好的效果。

  2、為了加強修養(yǎng),提高素質(zhì),善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,老師們及時撰寫案例或教學(xué)反思。

  二、積極參加和開展教研活動

  我組老師這學(xué)期繼續(xù)積極參加學(xué)校的各種“展示課”活動。本人上了一節(jié)組內(nèi)研究課《認(rèn)識角》,陸洋上了一節(jié)《用豎式計算有余數(shù)的除法》的亮相課,我們都把這個活動做為一個提升自己的機會。課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教案,互相切磋,多次試教、修改教案,已取得更高的教學(xué)效果;課后又積極認(rèn)真評課,及時進行教學(xué)反思,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的.使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。除此以外,我們還爭取各種機會向校內(nèi)和校外的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真聽取他們所講授的公開課,并結(jié)合自己平常的教學(xué)實際,撰寫評課稿和聽課感想。本學(xué)期,我們組內(nèi)成員平均每人聽課20節(jié),如:在金沙聽的《統(tǒng)計》、《因數(shù)和倍數(shù)》、《乘法結(jié)合律》等,共撰寫評課稿和教學(xué)反思15篇,如:《找規(guī)律》評課、《認(rèn)識角》評課、《豎式計算有余數(shù)的除法》教學(xué)反思等。

  本組共有2位老師,結(jié)合自己的研究課題,平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  三、改進教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

  結(jié)合學(xué)校的課題研究我們組每位老師都在積極的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)水平,在學(xué)校名師成長共同體的帶領(lǐng)下,老師們都有不同的收獲,以促進自己的教學(xué)水平。并把自己的收獲和體會通過網(wǎng)站博文進行交流,大家共同學(xué)習(xí),共同進步。

  除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“家校通”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

  四、交流教學(xué)心得

  除了每次的備課組活動,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地進行交流,不專門確定時間、地點和內(nèi)容。我組老師都認(rèn)為:備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。做到有難題大家解,有金點子大家共享。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)5

  轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的半個學(xué)期又結(jié)束了;仡欉@段學(xué)期的工作,我們教研組的老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平,F(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、制定教研計劃。

  計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

  二、開展扎實有效的教研活動。

  1、交流探討本冊教材。開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,全組統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一教學(xué)要求,保證了教學(xué)的順利進行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強。要求每位老師,平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、搞好每周的教研活動。在每周一次的教研活動中,我們都坐在一起,結(jié)合自己的實踐,交流心得體會,對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究,一起編寫教案,準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo),課時分配,重難點,教學(xué)教法等,然后大家各抒己見,一同討論研究教學(xué)方法與策略,在討論中提高認(rèn)識,在討論中促進教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言,毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,教學(xué)中不足的地方大膽地說出,大家及時地討論,提出應(yīng)對的措施。如在教學(xué)中我們每個班都發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基數(shù)序數(shù)的知識難于理解和掌握,于是我們在這個內(nèi)容的教學(xué)上共同探討肯定好的教學(xué)方法。

  3、上好教研課和“新秀杯”課堂教學(xué)比武課。上課之前老師們深鉆教材,精心備課,制作課件,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中,都上出了自己的風(fēng)格。

  4、認(rèn)真聽評課。評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,并認(rèn)真記錄,認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

  三、今后努力方向:

  1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

  2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

  3、加大對本組教研活動的開展力度,進一步完善集體備課。

  4、針對班級及學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

  總之,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在下半個學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個新的臺階。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)6

  一學(xué)期來,我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研計劃,立足課堂、以實施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點,深入開展教學(xué)研究,并在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,順利完成了各項工作,現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下:

  一、把本職工作看成是一種事業(yè),而不是一種職業(yè)。

  1、事業(yè)是今天干了明天還想干,而職業(yè)是今天干了明天還得干,把本職工作看成是一種事業(yè),就會盡心努力干好,因為事業(yè)是自己喜歡的。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的變化,準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值,樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊物,進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神實質(zhì),努力使我們在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。

  2、在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時,強化常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。本期,我們堅持加強“四要”:要有具體的備課活動計劃;要在大家共同努力下進行集體備課;各組員在備課組內(nèi)要有明確分工;要有具體的教研記錄。并做到“三個堅持”:堅持每學(xué)期聽課不少于10節(jié),組員不少于3節(jié);堅持利用周教研時間匯總聽課情況,進行集體點評。

  3、重視課堂教學(xué),人人上公開課,不斷相互聽評課,以便取長補短,共享教學(xué)資源,不斷反思、不斷進步,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。認(rèn)真落實“四精”:即備課精、上課精、批改作業(yè)精、輔導(dǎo)精。落實“四點”:即重點、難點、指導(dǎo)點、發(fā)展能力點。

  二、團結(jié)一心,共同搞好教育工作。

  工作中,把學(xué)校當(dāng)成一個大家庭,學(xué)校的每件事情就是我們每位成員的事情,無論哪項工作都要任勞任怨、無怨無悔去干好,當(dāng)成咱自家的事努力做好,樹立“家庭無小事、事事有人干”的思想意識。同時還把同事當(dāng)成兄弟姐妹一樣對待,互相團結(jié)、互相幫助,若有什么心事組內(nèi)解決。

  在我們組內(nèi)形成了團結(jié)一心、開心生活、快樂工作的人生態(tài)度,進一步明白了“吃虧是福”的哲理,工作中吃虧不算虧,而使自己得到了更多鍛煉和成長的機會,凈化的心靈得到了升華,工作能力也得到了提高。

  我們將在今后工作中一如既往共同維護好這個大家庭,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好做實每一件事,使每位成員各方面能力得到提高,我們的大家庭越來越興旺!

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)7

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了。一期來,我們二年級數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力,以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,充分發(fā)揮“智者見智,仁者見仁”的作用,結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,以課堂為切入點,以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率。現(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下:

  一、以課堂教學(xué)為核心。

  1、備課。

  學(xué)期初,認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進行了單元備課,三人分工協(xié)作,共同探究,相互磋商,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。每堂課下來,及時探論課堂中出現(xiàn)的問題,有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計與程序,以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識。

  2、上課。

  創(chuàng)設(shè)各種情境,充分合理地運用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學(xué)重,難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

  二、積極參加和開展教研活動

  我們每學(xué)期初備課組活動有計劃,學(xué)期末活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前,總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角—搭配(一)》,制作成錄像光盤去省市參與比賽,雖然目前還不知結(jié)果如何,但相信我們的努力一定是值得的。

  三、抓實常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動,每次活動都堅持以教學(xué)為中心,教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,切磋教法,學(xué)情分析、反思心得、集體備課,以此來矯正疏漏,取長補短,達到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃、教案、作業(yè)設(shè)計、期中、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,年級組參加校級公開課1節(jié)。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,作業(yè)批改仔細(xì),扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。

  四、認(rèn)真落實培優(yōu)補差,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學(xué)困生很多,所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時間給學(xué)生補差,特別是臨近期末考試這段時間。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課,確實很辛苦,也很難得。好在功夫不負(fù)有心人,從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,這些學(xué)生都有較大的進步。說明補差效果很好。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭把工作做得更好!

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)8

  我們二年級數(shù)學(xué)組共有7位成員,每一位成員遵照學(xué)校工作計劃和教研計劃,立足“減負(fù)增效”,深入開展教學(xué)。共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,商討教學(xué)中的重難點困惑。認(rèn)真上主題教研課,進行主題論壇等等,每一項活動都認(rèn)真開展,F(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下:

  1、以省《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線,加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,本教研組一共進行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據(jù)不同的主題,發(fā)表自己的見解,并進行了網(wǎng)絡(luò)互動,進行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項教育培訓(xùn),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

  2、積極開展主題教研課的上課和評課活動。

  本學(xué)期本組兩位老師超額完成任務(wù),10月范瑩瑩老師的網(wǎng)絡(luò)直播《搭配》,11月張怡夢老師參加了浪花杯決賽《認(rèn)識時鐘》并獲得了校級一等獎,同時還將這節(jié)課進行精心修改和整合參了白板課比賽,而趙奇萍和阮麗娟老師也進行了《搭配》的同課異構(gòu)。每一節(jié)課都進行了精心的準(zhǔn)備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,做好記錄,并及時進行評課。范老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長的好評。

  3、認(rèn)真開展隔周一次的主題教研活動。

  從教案的書寫情況到試卷的批改分析,從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計劃的制定,本組成員積極對自己的工作進行自查,并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點,在組員中進行改正與推廣。同時,做到資源共享,互幫互助。每位成員在平時的教學(xué)工作中,都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo),效果比較明顯。

  4、課題、論文研究促進教學(xué)

  這一學(xué)期,張怡夢和阮利娟老師的市級立項課題立項了,20xx越城區(qū)的論文評比中張怡夢老師獲得了一等獎,周琴和阮麗娟老師獲得了三等獎。

  20xx年已經(jīng)悄然遠(yuǎn)去,20xx年正在行進中,愿我們一直走在教學(xué)研究的路上,且行且思!

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)9

  我們二年級數(shù)學(xué)組是一個精煉的教學(xué)團隊,因為人少,只有三位成員。特別是五、六月份,王芳琴老師請產(chǎn)假以后,只剩下兩位成員。但是我們并沒有因此而懈怠教研工作,上主題教研課,進行主題論壇等等,每一項活動都認(rèn)真開展,F(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下:

  1、以省《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見》為理論學(xué)習(xí)主線,加強校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求,本教研組一共進行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據(jù)不同的主題,發(fā)表自己的見解,并進行了網(wǎng)絡(luò)互動,進行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)新理念,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項教育培訓(xùn),每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

  2、積極開展主題教研課的上課和評課活動。本學(xué)期本組兩位老師超額完成任務(wù),其中何國木老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》和《數(shù)學(xué)廣角——推理》兩節(jié)課,陳穎芳老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》。每一節(jié)課都進行了精心的準(zhǔn)備,用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽課,做好記錄,并及時進行評課。陳老師的這節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課還受到了家長的好評。

  3、認(rèn)真開展隔周一次的主題教研活動。從教案的書寫情況到試卷的批改分析,從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計劃的制定,本組成員積極對自己的工作進行自查,并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點,在組員中進行改正與推廣。同時,做到資源共享,互幫互助。每位成員在平時的教學(xué)工作中,都能重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo),效果比較明顯。在本學(xué)期進行的口算達標(biāo)中,各班均取得了較好的成績。

  本學(xué)期在組內(nèi)共組織了12次教研活動,做到次次有記錄,次次有收獲,其中校園網(wǎng)上報道8次?傊,一學(xué)期下來,教師們收獲很多,我們將繼續(xù)努力。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)10

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,我們二年級數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,順利地完成了本學(xué)期各方面的教學(xué)工作。

  本學(xué)期我們組工作的重點是注重學(xué)生的動手操作和直觀教學(xué),經(jīng)過一學(xué)期不斷的分析、討論、實踐和總結(jié),我們組重點就以下幾個方面做一下總結(jié)。

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力提高教師素質(zhì)。

  學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水,教師只有不斷地學(xué)習(xí),才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來,繼續(xù)前進;只有不斷地學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求;同時教師也只有以研究者的姿態(tài)進行教育教學(xué),才能在不斷的研究中發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性地解決問題。

  開學(xué)初我們教師就圍坐在一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面把握總體教學(xué)目標(biāo),明確了教學(xué)進度,并且互相交流了各自對新教材帶來的思考和建議,由于宋老師經(jīng)驗豐富,就為我們耐心的講解、分析教材,為順利地開展本學(xué)期的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。平時我們數(shù)學(xué)教研組全體教師不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,利用一切機會給自己充電,以增加自身的知識含量,提高教學(xué)技能。

  我們欣喜地看到新課程給學(xué)校帶來了活力,給課堂帶來了新的生機,給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了,我們的課堂活了,我們的學(xué)生樂了,當(dāng)然,我們的老師也累了。老師們在使學(xué)生得到發(fā)展的同時,自己也得到了發(fā)展。

  二、“磨好課”教好研。

  開學(xué)初,宋老師和楊老師就為我們指教了一堂《乘法的初步認(rèn)識》,宋老師的扎實和虛心值得我們學(xué)習(xí),楊老師的語言親切生動,課堂有趣精彩,更是無處不在吸引著我。10月初,在學(xué)校組織的同講一堂課活動中,《角的初步認(rèn)識》一節(jié)課上完,各個老師又展示出了自己不同的教學(xué)風(fēng)格與藝術(shù),并體現(xiàn)著新的教學(xué)理念。注重學(xué)生的親身體驗了,課上更加關(guān)注學(xué)生了。我們發(fā)現(xiàn),慢慢的,宋老教師淡淡的融入了我們年輕教師的一點激情與生動,年輕教師的課原來相比更是扎實精細(xì)了許多。課后,教師們更是真情投入,大家都虛心傾聽,有時也會是激烈爭論,同時我們的同講一堂課更是有幸得到了侯校長、范主任和王曉偉老師的點評與指導(dǎo),并給我們提出了非常寶貴的意見。大家互相友好提示,共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),在二年級數(shù)學(xué)組這個小家庭里我們一起交流、探討,一起研究和實踐,一起體驗新課程所帶來的新奇、興奮和成功的喜悅。在這樣一種濃濃的氛圍中,教師的水平在不知不覺中慢慢的得到了提高,像我這樣一個個的年輕教師從最初的不成熟漸漸地走向了成熟。

  三、抓好學(xué)生計算工作

  我們深知“興趣是最好的老師”,在計算教學(xué)中,我們注重激發(fā)學(xué)生的計算興趣,讓學(xué)生樂于學(xué)、樂于做,教會學(xué)生用口算、筆算來進行計算,并掌握一定的計算方法,達到算得準(zhǔn)、快的目的。為了提高學(xué)生的計算興趣,寓教于樂,結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容,可以讓學(xué)生練習(xí)一些口算。在強調(diào)計算的同時,講究訓(xùn)練形式多樣化。如:用游戲、競賽等方式訓(xùn)練;用卡片、小黑板視算,聽算;限時口算,自編計算題等。多種形式的訓(xùn)練,不僅提高學(xué)生的計算興趣,還培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。每天堅持練一練。計算教學(xué)中,口算是筆算的基礎(chǔ),可以根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容適時適量地進行一些口算訓(xùn)練,每天20題的口算訓(xùn)練已成為學(xué)生的習(xí)慣。通過長期堅持的訓(xùn)練,既培養(yǎng)了學(xué)生堅強的意志,又提高了學(xué)生的計算能力。馬虎粗心是學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤,遇到這種情況時,首先,教師要有耐心,有恒心,要統(tǒng)一辦法與要求,堅持不懈,一抓到底。一學(xué)期堅持下來,每到一上數(shù)學(xué)課他們都端端正正的做好,準(zhǔn)備出紙和筆等著練計算題,這已經(jīng)成了孩子們每天必不可少的事情了。計算教學(xué)是一個長期復(fù)雜的教學(xué)過程,要提高學(xué)生的計算能力也不是一朝一夕的事,只有教師和學(xué)生的共同努力才有可能見到成效。我想,我們會堅持到底的。

  四、注重學(xué)生的動手操作和直觀教學(xué)

  二年級學(xué)生正是具體形象思維為主的時期,實物直觀具有鮮明、生動和真實等特點,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強感知的積極性。所以它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有廣泛的適用性,特別是對數(shù)的概念的建立,四則運算意義的理解,如本冊重點是乘除法的教學(xué),學(xué)生理解起來有很大的困難,課本上的情境圖看來形象但不直觀,所以在學(xué)習(xí)《3、4的乘法》時,我就用吹塑紙把情境圖中的“頂碗”信息更加具體化了,宋老師也剪了一串串漂亮的葫蘆,金老師也利用蘋果的形象來進行教學(xué),楊老師更是心靈手巧畫了活靈活現(xiàn)的蝴蝶來吸引孩子的注意。有的課題適合用課件教學(xué),變靜態(tài)為動態(tài),我們就群策群力積極尋求資源,并交流共享;有的課題適合適合用模具,我們就去借,沒有合適的大家就想方設(shè)法自制,效果也不錯;還有《方向與位置》中學(xué)習(xí)從不同角度觀察物體,我們就讓孩子從家拿來了布娃娃等玩具進行操作。

  “一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,一學(xué)期來,在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔,如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”之間的矛盾,怎樣讓我們的課堂最優(yōu)化等,都需要我們繼續(xù)探討。“學(xué)無止境、教無止境”短短的幾個字讓我們體會到,只有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、堅持不懈,我相信,我們會離成功的彼岸越來越近!

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)11

  我二年級數(shù)學(xué)教研組由6位教師組成,形成了一個團結(jié)和諧、積極向上的團隊。本學(xué)期來,我組全體教師以教導(dǎo)處學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)、以課堂教學(xué)改革為重點,教學(xué)中充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”,樹立“發(fā)展為本”的教育理念,并在實踐中不斷地探討、反思和交流,充分發(fā)揮集體智慧、互幫互助,積極開展教研活動,以教研促課改,讓老師們共同成長,全面提高本組教師的教育教學(xué)水平和教研能力。在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,很好地完成了既定的各項工作,并取得了一定的成績,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、本期所做的工作:

  1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  我組全體教師按照學(xué)校的工作安排,借著教研組這個舞臺,不斷地學(xué)習(xí)理論知識,提高自己的理論水平,并用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫教后反思,使自己的業(yè)務(wù)能力得到加強,從而不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),同時,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)工作精神,老師們堅持書寫工作日記,堅持總結(jié)反思,以保證后面的教學(xué)能順利進行。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識。

  2、改進教學(xué)手段,提高課堂效率

  課堂上,我們重基礎(chǔ)、抓落實,積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,保證每一節(jié)課的質(zhì)量,實實在在向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

  3、抓好常規(guī)工作,規(guī)范教師教學(xué)

  常規(guī)管理是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)校的教學(xué)工作處于有序的良性運行狀態(tài),教學(xué)常規(guī)管理必須放在第一位。我們組在按計劃做好本組工作以外,積極配合學(xué)校教導(dǎo)處,做了以下工作:

 。1)狠抓備課。備好課是上好課的前提,老師們都明白:有備而來,才能真正上好每一節(jié)課。在備課中,我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點、強調(diào)重點。

 。2)規(guī)范作業(yè)布置和批改,作業(yè)布置力求讓練習(xí)更具有操作性和實用性;認(rèn)真及時批好每一本作業(yè),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有針對性的對學(xué)生進行輔導(dǎo),保證數(shù)學(xué)知識的“關(guān)聯(lián)性”。

 。3)按計劃有序地進行各單元考查,并認(rèn)真進行質(zhì)量分析、針對性地查漏補缺,有效、有步驟地落實教學(xué)常規(guī)。

  4、開展教研活動,促進素質(zhì)提高

 。1)加強教材學(xué)習(xí)

  開學(xué)初,我組教師利用教研活動時間,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教材和大綱,全面把握本冊教材的'重難點,并制定出年級教研工作計劃,同時結(jié)合各班實際情況,制定出各班級教學(xué)工作計劃,為后續(xù)的教學(xué)作好充分的準(zhǔn)備。

 。2)開展教學(xué)研究

  我們利用一切教研活動的機會,多次組織教師集體備課,研討教學(xué)疑難,并且,每次研討都有一個中心發(fā)言人。在活動中,組內(nèi)教師認(rèn)真分析教材、討論教法、取長補短,為大家提供了很好的學(xué)習(xí)機會。

  (3)隨機教研為老師解惑、為教學(xué)添彩

  除集體備課的專題研討外,平時對課堂中出現(xiàn)的問題,我們在組里還進行隨機、及時的討論。貼近教師教學(xué)實際的隨機研討,積極思考找尋的解決方法與對策,既為自己解惑又為教學(xué)添彩。

  在教學(xué)之余,我們還積極為我組青年教師姚小娟的賽課試講《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》作多次深入交流和探討。老師們深刻體會到集體的智慧是無窮的,團結(jié)的力量是偉大的。在這個團結(jié)向上、積極奮進的小家庭中,大家齊心協(xié)力,不斷進取,共同進步。

  二、存在問題:

  1、教師們工作上膽子不夠大、閉關(guān)自守,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做得不到位。而實際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。

  2、本組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。

  3、我們的理論水平仍存在著欠缺,課堂上新的課程理念體現(xiàn)仍顯較薄弱,導(dǎo)致學(xué)生知識學(xué)得死、學(xué)不透、學(xué)不牢。

  4、部分有經(jīng)驗的教師較為保守,不大愿意將自己的經(jīng)驗與大家分享,這難免又讓教研活動有時流于形式。

  三、今后改進的方向:

  1、解放思想,放下包袱,站穩(wěn)立足點,大膽、細(xì)致地開展教研工作。

  2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),結(jié)合教學(xué)實踐,實現(xiàn)教育技術(shù)和教學(xué)方法的最優(yōu)化整合,較好提高教學(xué)效果。

  3、在聽課和評課中,采用每次評課由一位老師做為主評、其他老師做輔評的形式,以提高評課的能力。

  4、關(guān)注學(xué)科教學(xué)的發(fā)展態(tài)勢,尋找理論和實踐的結(jié)合點,組織教師刻苦研究、精通教學(xué)業(yè)務(wù),加強理論知識學(xué)習(xí),努力提高素質(zhì)。

  5、請有經(jīng)驗的教師作專題交流,讓大家能經(jīng)驗共享,共同成長。

  一份耕耘,一份收獲,我組教師將一如既往,再接再勵,力爭工作再上一個新臺階。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)12

  緊張而又忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,春時的播種,才有現(xiàn)時的收獲。回顧本學(xué)期的教研組工作,我們有著幾分充實,幾分感慨。本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的支持和老師們的互相協(xié)作下,順利地完成了學(xué)校制定的各項教研工作,有序地完成了學(xué)期初制定的工作計劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),落實教學(xué)常規(guī)工作

  本組7位老師工作態(tài)度積極認(rèn)真,按照規(guī)定認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),保證按時高效的完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

  1、學(xué)期初制訂好計劃。

  本學(xué)期我們把"提高學(xué)生的計算能力、以及學(xué)生分析問題、解決問題的能力"定為研究和學(xué)習(xí)的主題。在本學(xué)期初每個數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,學(xué)生的實際,認(rèn)真訂好學(xué)科計劃,堅持教學(xué)科研與教學(xué)實踐相結(jié)合的教研方向,以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以課堂教學(xué)為核心加強集體備課,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),扎實、有計劃地開展預(yù)定的活動。

  2、堅持教研活動。

  1)我們組內(nèi)的每一位成員都能按時參加每一次研訓(xùn)活動,無論是聽課或集體理論學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)計劃的制定討論等等,通過學(xué)習(xí),老師們認(rèn)識到教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識的正確態(tài)度、思想、方法和途徑,形成愛學(xué)、會學(xué)的習(xí)慣,具備主動獲取知識的能力。

  2)認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題,交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計,作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。

  3)認(rèn)真批改,有訂正與復(fù)批。重視每一次作業(yè)的批改與反饋,對于錯誤采用集體講評和個別輔導(dǎo)的形式,并且用不同顏色的筆作出復(fù)批。

  4)定期進行各類測試。每完成一個(幾個)單元的學(xué)習(xí),教師都能及時對學(xué)生進行單元測試,并及時批改,同時把考查情況及時反映給每一位學(xué)生的家長,與他們做出及時的溝通。

  5)團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實。在平時的工作中,我們從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,卻有所得,向課堂40分鐘要效率。同時在課堂上我們注意強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,在作業(yè)時優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,設(shè)計生活化的試題,設(shè)計開放性的試題。

  二、扎實有序,積極開展教研活動

  學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃,認(rèn)真制定本教研組的`教研活動計劃。我們組內(nèi)的每位教師都特別珍惜每一次聽課的機會,認(rèn)真記好聽課筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗,扎實有效地實施課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效果,向40分鐘要質(zhì)量、要效率。

  三、持之以恒,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力

  學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)不是只在一朝一夕,而是需要細(xì)水長流、持之以恒的。本學(xué)期我們開展了系列數(shù)學(xué)特色活動:有每日數(shù)學(xué)口算、每日數(shù)學(xué)一題(應(yīng)用題)、學(xué)期數(shù)學(xué)智力競賽、數(shù)學(xué)知識小博士等等。

  四、今后努力的方向

  "沒有最好,只有更好"我組教師會繼續(xù)相互協(xié)作,一切為了孩子,為了孩子的一切,我們會把教學(xué)及各項工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間。提高學(xué)習(xí)、工作效率。力爭做到愉快工作、享受工作。學(xué)無止境,我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進知識,不斷進取。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)13

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教研組工作計劃,認(rèn)真制定本備課組工作計劃,結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,樹立新的教學(xué)理念,并落實到教學(xué)實踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究,實踐新課程的理念,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。

  一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)

  我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞一冊教學(xué)內(nèi)容進行了認(rèn)真的討論。老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。并安排老師每月集體備課一次,在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,我們都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

  二、上好個人精研課

  本學(xué)期,我們組的兩位老師除了上好組內(nèi)研討課之外,還參加了學(xué)校的“秋實杯”教學(xué)展示活動。上課之前我和袁老師深鉆教材,精心備課,制作課件,再集體討論,并向有經(jīng)驗教師請教指導(dǎo)。我們經(jīng)過不斷磨課,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中,都上出了自己的風(fēng)格。在這次活動中,無論是指導(dǎo)教師還是賽課教師都能積極參與,得到很高提升。相信在今后的教育教學(xué)活動中我們會更加努力,取得好成績。

  三、深入鉆研教材,優(yōu)化課堂教學(xué)

  我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案。深入鉆研教材,精心設(shè)計教案。如在教學(xué)時,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)得輕松。在教學(xué)認(rèn)鐘表時,讓學(xué)生充分動腦、動手、動口,便于學(xué)生理解知識,掌握知識。

  四、認(rèn)真聽評課

  這一學(xué)期,我和袁老師先后去長沙聽名師講座和公開課,我們認(rèn)真的聽課、深入的評課,及時寫好心得體會,從而取長補短,受益匪淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課,我們還利用教研活動時間,將聽課中學(xué)到的好的做法進行總結(jié)和優(yōu)化,認(rèn)真記錄,認(rèn)真研討,并結(jié)合自己的教學(xué)實際反思,最后形成組內(nèi)的特色做法。這一活動本身也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

  五、開展多種形式的數(shù)學(xué)活動

  數(shù)學(xué)教學(xué)活動,應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,本學(xué)期我們備課組開展了一系列數(shù)學(xué)活動。

  ①100以內(nèi)加減法筆算比賽。

  ②乘法口訣抽查,常抓不懈。堅持做到每日課前5分鐘抽查口訣,寫在紙上,并當(dāng)天公布抽查情況;利用早讀時間讀一讀,背一背。

 、鄢朔ǹ谠E競賽活動。

 、軅性作業(yè),延伸課堂。本期共做了“用一副三角尺拼出鈍角”、“量一量、比一比”、“制作鐘表”三次個性實踐作業(yè)。

  六、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給學(xué)生自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

  七、做好培優(yōu)扶困工作

  我組在教學(xué)的同時做好培優(yōu)扶困工作,我組采取了這樣一些措施:

  1、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。

  2、課外輔導(dǎo),利用課余的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當(dāng)小老師,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

  4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

  5、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。

  本學(xué)期,我們年級組每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻。在今后的教學(xué)工作中,我們將更加勤奮學(xué)習(xí),努力工作,大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教育教學(xué)工作更上一層樓。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)14

  時光飛快,一個學(xué)期即將結(jié)束,可以說在這緊張忙碌中,收獲也是多多的。一學(xué)期來,我們備課組的全體教師以學(xué)期初的教研計劃為依據(jù),堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)從實際出發(fā)為切入點,讓學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)成為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、發(fā)揮群體優(yōu)勢,以教學(xué)為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合。

  每周的課例展示,都會給人很多收獲。因為上課老師不僅代表著個人的教學(xué)水平,也展示了教研組集體的智慧。每位上課老師都會積極精心準(zhǔn)備,不管有沒有多少人去聽,我們都會上出精彩之處。欽欽老師的一節(jié)課,贏得了聽課老師的一致好評。那開朗活波的課堂氛圍,不是一朝一夕所練出來的。

  二、及時反饋,單元小測。

  每次單元備課時,我們都會把這單元的難點重點、易錯點都會指出,并爭取課堂上處理。只要有異議的地方,我們會不定時的進行小教研。每次的單元測試,都會有所收獲;A(chǔ)題型有沒有掌握,錯誤率較高的題型會有哪些,針對種種問題,我們將進行測試小結(jié)式教研。

  三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展

  學(xué)困生是我們必須要關(guān)心的學(xué)生群體,也是我們要付出更多的愛心和耐心的對象。對學(xué)困生進行分析,以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候,能注意進行分層輔導(dǎo),對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

  四、存在的的不足與改進的方向

  1、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,把加強課題的研究作為一個工作重點。

  2、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

  3、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

  總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。我們也深深知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)15

  時間過得真快,這一學(xué)期的工作又將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們二年級的6位數(shù)學(xué)老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、堅持理論學(xué)習(xí)。

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們抽空學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科刊物,了解教研信息?吹搅撕玫奈恼,進行資源共享。如《江蘇教育》上的《關(guān)于二年級數(shù)學(xué)教學(xué)建議》和《低年級口算教學(xué)的策略》,備課組進行了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)。對于一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和案例,我們也能在討論的基礎(chǔ)上進行適當(dāng)?shù)男薷,并運用到自身的課堂中。

  二、堅持提前備課。

  自我感覺,堅持提前備課,是今年備課組做得最好的一項。假期里,在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下,我們對本冊教材進行了簡單的梳理,使每一位老師有了一個系統(tǒng)全面的了解。并利用假期超前備了課。之后,我們抓住每周一次的集體備課,定好中心發(fā)言人,充分交流每一單元的單元分析,交流錯題分析。再根據(jù)本班學(xué)生的特點進行教學(xué)設(shè)計的調(diào)整。這樣的備課提高了我們的課堂效率,真正做到了減負(fù)高效。

  三、認(rèn)真聽、評課。

  開課之前老師們深鉆教材,精心備課,制作課件,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實際中,上出了自己的風(fēng)格。每位教師都認(rèn)真地進行深入的評課,評課中每個老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補短,在交流中,我們反思自己課堂的得失,吸取好的經(jīng)驗,積極撰寫博客,收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,我們還利用教研活動時間,認(rèn)真認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

  四、堅持口算訓(xùn)練

  在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,本學(xué)期的口算訓(xùn)練抓得比較扎實。以往的口算練習(xí),主要是放手由家長出題給孩子練習(xí),由于家長不了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度,出的題目往往不符合我們的要求。因此,本學(xué)期改變策略,教師出題,學(xué)生自主練習(xí)。從10月份學(xué)習(xí)口算以來,到12月底進行口算測試,2個月內(nèi)我們共出了15張口算試卷,堅持每周至少有一張口算卷練習(xí)。在我們的堅持下,學(xué)生的口算速度和正確率有了明顯的提高。

  五、今后努力方向

  1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)習(xí)和工作的效率。

  2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

  3、加大對本組教研活動的開展力度,進一步完善集體備課。

  4、針對班級及學(xué)生的個別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

  總之,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高,讓教研組工作上一個新的臺階。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)16

  隨著期末考試的逼近,這一個學(xué)期也接近了尾聲。走過了這一個學(xué)期,我們有歡笑,有進步,有提高,整體來說,我們是一個和諧的教研集體。反思是為更好地成長,為了大家今后共同進步、提高,我們都在努力著、探索著。一學(xué)期來,我們組有過的種種,現(xiàn)由我來做下總結(jié):

  一、集體教研

  每周三下午是我們數(shù)學(xué)組教研活動時間,教研活動的主題由主持人自己定,主持人大家輪流當(dāng),有時是組長,有時是講課或者提出問題的老師,大家都積極教研。有時我們的教研不定時間,欽欽和王爽兩人都是第一年交二年的課程,所以有時我們會在早讀時間過一下今天的新課內(nèi)容,探討重難點。大家在一起暢所欲言,對自己的一些好方法毫無保留地跟大家分享,對一些值得商討的事情,也會侃侃而談,也都是很有見地的說出來,但我知道,這絲毫不會影響她們對待工作的態(tài)度,我相信這更有利于我們的教學(xué)。上研討課也是那么地積極,組里有活動都是那么地配合,從不讓我為難。

  我們二年級數(shù)學(xué)組開學(xué)初對數(shù)學(xué)作業(yè)進行了常規(guī)教研,達成了一致要求:讓每個學(xué)生在每次作業(yè)的前邊標(biāo)清楚第幾次和日期;老師們集體備課,制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和批改日期。批改時挑出最好看的幾本,以便上課時展臺展示,有時會傳閱,起到更好的示范作用。

  二、上研討課

  每周得上課例研究課,我們都會積極上報,然后認(rèn)真準(zhǔn)備,其余老師積極參與聽評課,這更有利于我們教學(xué)的提升。從老師們上課的情況來看,我們這幾位老師都非常用心。胡欽欽老師的課生動活潑,在校本教研推進會時,就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展示課,雖是二年級的孩子,課堂上組織有序,贏得了老師們的一致好評。胡欽欽老師在鄭州小學(xué)數(shù)學(xué)編輯部來我校的聽課活動中,表現(xiàn)突出,講出了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。我們組在家孩子那個開放課時,我們組進行了集體備課,得到了家長的認(rèn)可,更有些家長提出了寶貴的建議。

  三、不足

  1、經(jīng)驗不足,由于我們大多是新教師,常常會感到手忙腳亂,抓不到工作的重點,造成了我們工作的一些被動。

  2、學(xué)校活動多,有幾次都打亂了我們的教研計劃,導(dǎo)致教學(xué)工作推后。從幾次考試看,這幾班的成績差距有點大,為此王爽老師常常感到壓力很大,尤其是她還擔(dān)任一個班的班主任,工作任務(wù)多,時常忙得不見人影。

  3、常規(guī)督促不到位,這主要是我的工作做得不到位,在新的一個學(xué)年里,我會注意這方面的。

  我相信:只要態(tài)度端正,我們共同努力,能力肯定能提升。心往一處想,勁往一處使,共同提高不在話下。

  在今后的工作中,我們一定會吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,投入更大的熱情,多參加活動,在活動中成長,在活動中進步。

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  光陰荏苒,一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作,我們教研組的三位老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù),F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、制定切實可行的教研計劃。

  本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。

  二、開展扎實有效的教研活動。

  1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  開學(xué)初,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點、難點,就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,保證了教學(xué)的順利進行。在教研活動中,大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進行探討,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們結(jié)合各班的獎勵制度細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和點滴的進步,及時給予肯定和獎勵,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如:平時課上獎勵笑臉貼,集滿10個可以換一個獎,集滿5個獎可以換表揚信或喜報等,一個慈愛的眼神,一次輕輕的撫摸,一份小小的禮物,都使學(xué)生如臨春風(fēng),如沐時雨,有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、良好口算能力的培養(yǎng)

  低年級口算是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的奠基石,為了提高興趣,奠定堅實的基礎(chǔ),我們開展了多種形式的口算訓(xùn)練,每節(jié)課始3分鐘口算小火車比賽,周末你報我算游戲,并且舉行班級5分鐘口算比賽和過關(guān),評出口算小能手和口算之星,提高了口算興趣,培養(yǎng)了良好的口算能力。

  平時我們還注意對易錯題集中練習(xí),開展比一比,誰的課堂作業(yè)更漂亮,評出作業(yè)之星,學(xué)期末再評出作業(yè)小能手,使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。

  3、認(rèn)真聽評課。

  尺有所短,寸有所長。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長,補己之短。只要一有空閑,我們就進行組內(nèi)相互聽課評課,有時我們還利用教研活動時間,認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,并認(rèn)真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時大家在辦公室里,針對某個教學(xué)環(huán)節(jié),展開討論,這種隨機教研形式靈活,談話自由,效果也很好!

  三、取得成績

  我們級段人數(shù)比較多,生源比較廣,學(xué)生的基礎(chǔ)和能力參差不齊,我們組繼續(xù)堅持走辛勤付出,默默耕耘路線,繼續(xù)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),同時不忘教學(xué)專業(yè)水平的提高,所謂一份耕耘,一份收獲,本學(xué)期小組取得了一些小小的成績:金新新老師參加市小學(xué)數(shù)學(xué)命題評比獲市二等,參加縣基本功比賽獲縣一等,課件《秒的認(rèn)識》獲縣三等,案例《“左右”教學(xué),叫我如何不為難?》獲縣一等。李海娟老師參加縣中小學(xué)教師讀書征文評比獲縣一等。鄭麗君老師案例《讓學(xué)生做復(fù)習(xí)的主人》獲縣三等,參加縣中小學(xué)教師讀書征文評比獲縣二等,參加主題教育故事征文評選獲縣三等,參加現(xiàn)場命題比賽獲縣二等,參加縣基本功比賽獲縣二等。

  成績只代表過去,今后,我們組教師會一如既往,再接再厲,繼續(xù)相互協(xié)作,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”是我們組永遠(yuǎn)的教學(xué)教研方向與精髓。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)18

  我們數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下面總結(jié)一下工作情況。

  (一)、堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理

  抓課堂教學(xué),在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達,利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。

  抓備課,課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點、重點、難點,把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計,哪怕在上課時所做的設(shè)計和實際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計好,因為這是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上,堅持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅持集體備課,相互交流,相互探討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動確實有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。

  (二)、關(guān)于考試和練習(xí)

  在平常教學(xué)中,我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體!疤锰们濉笔腔A(chǔ),“日日清”是必不可少的一個補救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促進學(xué)生努力去“堂堂清”、“日日清”,現(xiàn)在,“三清”已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (三)、重視抓差,落實“三清”

  本學(xué)期本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”、“每一個學(xué)生都能合格”的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個閃光點,也不放過每一學(xué)生的弱點,不讓一個學(xué)生掉隊。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),所謂“先學(xué)”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂“后教”,就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí),會的學(xué)生教不會的學(xué)生,最后教師點撥,從而解決“差生”存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí),都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步。

  (四)、根據(jù)學(xué)校要求,做好日常工作

  我們備課組活動每周一次,每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實處。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進行檢查,本學(xué)期對教師的備課情況進行了細(xì)致檢查,不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外,我們還認(rèn)真組織聽課活動,包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學(xué)習(xí)與探討,有力的提高了我們的教學(xué)水平。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)19

  本學(xué)年我們教研組本著“為了學(xué)生的發(fā)展—提高教師的教學(xué)智慧”為理念。兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效的開展著教學(xué)工作,F(xiàn)將工作小結(jié)如下:

  一、從思想、理論的改變著手,探索課程改革的實踐之路。

  曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!”是啊,思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,僅在于局面的方位上進行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時了解課改動態(tài),擴大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實踐。

  二、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

  教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們在學(xué)期初便讓老師們共同制定“數(shù)學(xué)組活動計劃”,讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果,老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。組內(nèi)各位教師積極參加各項比賽和教研活動。

  三、緊抓課堂教學(xué),促進綜合能力的提高。

  課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間;為此我們教師利用課余時間閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例,特別是看到好的文章每人互相推薦或有新的想法在課間激烈的爭論。就在這些吸收新的營養(yǎng)和爭論中我們營造了一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間;在此,特別還要提到的是我們教研組不管那位教師開課,全體教研組成員先采用個別備課—集體備課的方式,再深入課堂聽課并及時予以建議,采用每次開課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。

  四、全面客觀地評價每一個學(xué)生。

  新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程,促進發(fā)展”的課程評價方式。為此,我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位學(xué)生”研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法,大家的意見都很中肯。最后全體教師達成共識:不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。學(xué)生的“問題”要在老師身上找“問題”。在教學(xué)過程中,我們努力幫助學(xué)生建立自信,激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。各式各樣“激勵卡”“對對卡”“口算轉(zhuǎn)盤”“對口令”“小紅花”等等的誕生及運用,是我們的一項新舉措。改變了古老的口算練習(xí)方法。

  總之,"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)20

  轉(zhuǎn)眼間忙碌的一學(xué)期結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作,我們組5位老師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、制度切實可行的教研、教學(xué)計劃

  本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,制定了切實可行的教學(xué)內(nèi)容做了全面分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,保證教學(xué)的順利進行。

  二、重視常規(guī)工作,優(yōu)化課堂教學(xué)

  本學(xué)期我們組嚴(yán)格要求自己,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都抓系抓實。

  1、我們組要求備足課備好課,并及時寫好教學(xué)反思。

  2、組織學(xué)生聽評課,并及時寫好聽課記錄和評價小結(jié),我們組織都聽課在40節(jié)左右,多的達到了50節(jié)。

  3、我們組針對學(xué)情,設(shè)計合理的導(dǎo)學(xué)案,為上好高質(zhì)量的課做好準(zhǔn)備。

  4、及時做好學(xué)校組織的各種測試及考核測評,并做好卷面分析。

  5、做好組內(nèi)作業(yè)自查,學(xué)校組織的作業(yè)抽查,大家從中互相學(xué)習(xí),揚長避短。

  6、老師及時參加學(xué)校的書法培訓(xùn),書法練習(xí)大家情緒高漲。

  7、本組老師在學(xué)生作業(yè)的書寫方面下足功夫,贏得家人的贊揚。

  8、在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)方面,老師們及時做好培優(yōu)補差工作,讓不同的學(xué)生都有不同的發(fā)展。

  9、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)科課程綱要、作業(yè)建設(shè)指導(dǎo)意見、導(dǎo)學(xué)案編寫與使用、道德課堂十八條為可課堂教學(xué)提供了理論依據(jù)。

  10、坦誠相待,暢所欲言,在“磨課”中大家共同提高。

  11、課前做好口算練習(xí),提高學(xué)生基本功。

  12、針對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的易錯點、難點、考點作為我們的教研主題,找準(zhǔn)方法,讓我們的課上的更扎實,讓五個班的分差再次縮小。

  13、本學(xué)期我們還努力提高自己,一起學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志,進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精髓。

  三、工作中的不足

  1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,理論水平仍欠缺。

  2、老師們的反思深度不夠,以后應(yīng)多些教學(xué)反思,進一步提高理論的素養(yǎng),以理論來指導(dǎo),武裝我們的教學(xué)。

  3、大家精誠團結(jié)、獻計獻策找準(zhǔn)易錯點及難點的最佳解決方案,爭取讓幾個班的分差更小。

  總之,一學(xué)期下來大家都團結(jié)一心,共同協(xié)作,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,在以后的教研組工作中,我們將不斷找出不足,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足對自己的教學(xué)工作多反思,多總結(jié),并開展多種行之有效的活動,促進各方面工作效率的提高,讓教研組工作上一個新臺階。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)21

  本學(xué)期,我們二年級數(shù)學(xué)教研組全體教師連合協(xié)作,工作勤勉。繼承推進講堂教授教化方法革新,認(rèn)真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),實踐教授教化質(zhì)量晉升。具體如下:

  一、堅持閱讀和專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),指導(dǎo)教授教化實踐

  積極參加學(xué)校念書運動,實時訂定教研組念書計劃,每人每月按時完成念書摘錄和念書心得,積極撰寫教授教化反思和教授教化論文。

  認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),互相交流解讀心得,精確利用于教化歷程。

  二、認(rèn)真做好教授教化老例工作,高質(zhì)量完成教授教化任務(wù)

  認(rèn)真做好教授教化六認(rèn)真工作,規(guī)范教授教化及治理。充分施展備課組集體力量,做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計。集體備課,融入個性備課,在學(xué)校進行的教授教化六認(rèn)真反省中,數(shù)學(xué)組先生備課均為優(yōu)秀。講堂教授教化堅持以生為本,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),增強學(xué)法指導(dǎo),積極組織開展小組學(xué)習(xí),進步學(xué)生介入度和講堂效率。積極開展開課和聽課運動,課后增強學(xué)生指點和數(shù)學(xué)興趣運動。教授教化造詣各年級穩(wěn)步進步,在期中期末考試中名列前茅,教師教授教化積極性高。

  三、教科研工作

  1、認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研大組運動和組內(nèi)運動,按時參加校教研組運動,組內(nèi)教研隔周運動。做到精心備課、認(rèn)真評議、積極探討數(shù)學(xué)教授教化問題。堅持以教授教化研竟垡匆進教授教化晉升與成長,胡建曉開出市級公開課一節(jié)、潘娟曉先生參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課評比;

  2、樹立師徒結(jié)對運動,潘娟曉先生在胡建曉先生指導(dǎo)下教授教化程度快速進步,王文成先生與麻永侃先生先生結(jié)對,匆匆進青年教師快速發(fā)展。進步學(xué)科素養(yǎng),進步教授教化程度。

  四、取得的造詣:

  潘娟曉先生先生獲縣教師多媒體教導(dǎo)軟件微課評比三等獎;縣中小學(xué)綜合實踐運動地方課程“新老例。新設(shè)計”評比獲二等獎;縣中小學(xué)班主任基礎(chǔ)功大賽獲三等獎;縣案例評比一等獎;;A(chǔ)功比賽二等獎。胡建曉先生在教師教導(dǎo)教授教化論文評比擔(dān)負(fù)評委;在蒼南縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班上上一節(jié)展示課課題為“四年級神奇的預(yù)測”;被評為縣優(yōu)秀教研組長;王文成獲;A(chǔ)功比賽二等獎。

  總之,數(shù)學(xué)教研組先生生活中互相關(guān)切,工作中愛崗敬業(yè),連合協(xié)作,認(rèn)真完成教導(dǎo)教授教化任務(wù),進步自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教授教化才能。主干教師引領(lǐng),青年教師快速發(fā)展,學(xué)校的數(shù)學(xué)教授教化質(zhì)量繼續(xù)進步。

二年級上冊數(shù)學(xué)教研組總結(jié)范文(精選22篇)22

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作不知不覺地就結(jié)束了。首先要感謝的是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和我們教研組各位老師的支持,尤其要對教研組的五位老教師說聲謝謝,因為我們組只有四個年輕老師,如果沒有老教師的支持,我們幾個年輕人是怎么也活躍不起來的。

  回顧這一學(xué)起來的工作,可以說緊張忙碌而收獲多多。我組在學(xué)校教導(dǎo)處的支持以及老師們的互相協(xié)作下,順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教研任務(wù),有序地完成了期初制定的工作計劃。現(xiàn)將本期教研工作作如下小結(jié)。

  一、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思:

  本組教師積極、自主進行理論學(xué)習(xí),并做好相關(guān)記錄,兩位年輕老師根據(jù)教導(dǎo)處的要求,每月進行《新課標(biāo)》的理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)心得。并且對本月的工作進行總結(jié),寫一篇教學(xué)反思。從知識上裝備自己,讓理論與實踐相結(jié)合,提高業(yè)務(wù)水平。

  二、教研工作情況:

  1、作業(yè)檢查:本學(xué)期10月底,我組對學(xué)生的正確率、書寫情況、和教師批改情況,進行了一次作業(yè)檢查,在檢查中本組完成任務(wù)良好:

  (1)學(xué)生書寫認(rèn)真

 。2)教師批改認(rèn)真、及時;

  (3)大部分學(xué)生的正確率較高。

  2、研究課、公開課兩位年輕認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的各項準(zhǔn)備,在全體教研組成員的監(jiān)督下多次試上,認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議,對教案和課件作出多次修改。兩位年輕老師經(jīng)過備課————試上————評課—————再次試上———評課,對教案的反復(fù)修改,終于分別在10周和14周進行了研究課的上課。

  12月份,本組對《課堂教學(xué)個案研究》進行了充分的準(zhǔn)備工作,教研組內(nèi)成員積極配合,完成了低年級數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的個案研究。

  3、質(zhì)量分析期中考試以后,各位閱卷教師和本班教師對期中考試作了深刻地期中質(zhì)量分析,我們認(rèn)識到學(xué)生的書寫認(rèn)真是一個值得延續(xù)和常抓不懈的事情,并且對學(xué)生活學(xué)活用知識進行了討論。

  4、其他本學(xué)習(xí),本組還進行了多次集體備課,兩位年輕老師認(rèn)真聽取老教師的教學(xué)經(jīng)驗,和對教材的把握,我們受益匪淺。

  另外,本組為了響應(yīng)市教研室的要求,在12月份對1——3年級的教材進行了討論,對大部分孩子學(xué)的吃力的內(nèi)容提出了自己的意見,例如人民幣的兌換問題等。

  總之,這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé),在教研工作中,互相團結(jié)、奮進,互相交流經(jīng)驗。一份耕耘,一份收獲。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲。

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