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四年級數(shù)學下冊期末復習計劃

時間:2024-10-31 03:37:51 計劃 我要投稿

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的四年級數(shù)學下冊期末復習計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃1

  一、指導思想:

  根據(jù)本學期工作計劃結(jié)合班級學生及數(shù)學學習的具體情況,以素質(zhì)教育為核心,以提高學生實際數(shù)學能力為重點,力求挖掘?qū)W生學習數(shù)學的積極性和學習潛在能力,提高學生的數(shù)學成績。

  二、學情分析:

  我所任教的四年級兩個班的學生思維都比較活躍,課堂氛圍比較好,學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心,計算比較容易出錯。對應用題的理解能力不夠,自己審題的難度較大。所以,在復習時應該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應用題的理解上,對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度姣好,這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度,進行有難度的訓練。

  三、復習內(nèi)容:

  本冊教材7個單元:1、大數(shù)的認識2、角的度量3、三位數(shù)乘兩位數(shù)4、平行四邊形和梯形5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法6、統(tǒng)計7、數(shù)學廣角

  復習時按照整冊教材的知識體系分--大數(shù)的認識、乘法和除法、角和四邊形、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大塊來進行知識的'梳理。

  四、復習目標:

  1.通過整理和復習,使學生對萬級、億級的數(shù),十進制計數(shù)法,用"萬"、"億"作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識,建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu);

  2.通過整理和復習,使學生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能,加深對計算器的認識;

  3.通過整理和復習,使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征,認識角、平形四邊形和梯形。

  5.通過整理和復習,使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法,會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

  6.通過整理和復習,使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值;

  7.通過整理和復習,使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發(fā)學生主動學習的愿望,進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

  五、復習重難點:

  1、乘除法的計算準確性的提高和應用

  2、對角的度量和平行垂直的認識

  3、數(shù)位順序表的應用。

  六、復習時間:

  共計用10課時進行教學。

  1、回顧、整理本學期學習內(nèi)容和學習情況,并復習大數(shù)的認識(2課時)

  2、復習角的度量、平行四邊形和梯形。(2課時)

  3、復習三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。(2課時)

  4、復習統(tǒng)計、數(shù)學廣角。(2課時)

  5、綜合復習。(2課時)

  七、復習形式:

  分類復習、綜合復習

  八、復習措施:

  (1)教會學生復習方法,先全面復習每一單元,再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。

  (2)采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,

  (3)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。

  (4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口算能力和估算能力的培養(yǎng)。

  (5)不搞題海戰(zhàn)術(shù),優(yōu)化練習,精講簡練。以人為本,因材施教。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃2

  時間一晃就過去了,沒想到一個學期又要結(jié)束了!為了有計劃、有針對性、有系統(tǒng)地進行梳理一學期來,與孩子們所學習知識的點點滴滴,因此,制定如下復習計劃:

  一、復習指導思想

  1、查漏補缺,本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎(chǔ)知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)。使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

  2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律,重新整合,形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力。

  3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。

  4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操?傊,我們加強復習的計劃性,提高復習效率。

  二、復習內(nèi)容:

  1、含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù);

  2、除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算;

  3、直線、射線和線段,角,以及平行和相交;

  4、統(tǒng)計,簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形和折線統(tǒng)計圖;

  5、解決問題的策略;

  三、復習目的和要求:

  1、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù),并能按要求改寫和求近似數(shù)

  2、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法,熟練的進行計算

  3、掌握含有括號的四則混合運算,能正確的進行計算

  4、熟練掌握加法和乘法的'四個運算定律,能用字母表示,能運用簡便方法計算

  5、正確的判斷三種線,能按要求畫角和量角,并判斷各種角

  6、畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)

  7、能從四個方位正確的觀察出物體的位置和形狀

  8、根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖,并能分析結(jié)果

  9、能采用表格的形式整理條件解決問題

  四、復習知識點復習要點

  (一)認識更大的數(shù)

  1、認識更大的數(shù)

  2、生活中的負數(shù)

  (1)認識數(shù)的計數(shù)單位,掌握各單位之間的關(guān)系;

  (2)會正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù);

  3、會比較億以內(nèi)數(shù)的大小;

  4、能用萬、億為單位表示大數(shù);

  5、能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù);

  6、會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

  (二)乘法和除法

  1、會正確計算兩、三位數(shù)乘法,能運用乘法運算解決一些實際問題;

  2、會正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù),能運用除法運算解決一些實際問題;

  3、能利用乘法運算律進行簡便運算;

  4、能利用商不變規(guī)律進行簡便運算;

  5、掌握路程、速度和時間之間的關(guān)系;

  6、會進行整數(shù)四則混合運算。

  (三)線與角

  1、線與角

  2、圖形的變換

  (1)會用字母正確地讀出線段、射線與直線;

  (2)能區(qū)分線段、射線與直線;

  3、能辨析圖形中線段的平行與垂直關(guān)系;

  4、能用三角尺畫平行線和垂線;

  5、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角;

  6、會用量角器測量指定角的度數(shù);

  7、會畫指定度數(shù)的角;

  8、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。

  (四)方向與位置

  1、方向與位置

  2、統(tǒng)計

  (1)會在方格紙上用“數(shù)對”確定位置;

  (2)能根據(jù)數(shù)據(jù)畫條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。

  (五)綜合練習提高學生綜合運用知識的能力

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃3

  本單元的復習包括本冊教材的主要內(nèi)容,分別是:四則運算,位置與方向,運算定律與簡便計算,小數(shù)的意義與性質(zhì),三角形,小數(shù)的加法和減法,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動和總復習。共分為四部分:數(shù)的認識,乘法和除法,空間和圖形,統(tǒng)計。第八單元“數(shù)學廣角”旨在通過具體的生活實例向?qū)W生滲透植樹的數(shù)學思想方法,讓學生初步感受、體會數(shù)學的魅力。

  復習目標:

  1.通過整理和復習,使學生進一步理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應用,進一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。

  2.通過整理和復習,使學生進一步鞏固掌握四則混合運算的運算順序,會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高計算能力。

  3.通過整理和復習,使學生進一步掌握認識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

  4.通過整理和復習,使學生進一步認識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

  復習安排:

  1.前一周時間主要以分單元復習為主,幫助學生梳理每個單元的知識點,注意各單元知識之間的銜接。結(jié)合書本、練習冊、總復習試卷有針對性地講解學生易錯部分知識,將單元試卷以板書的形式分別呈現(xiàn),再次考核,找出學生錯誤的'根源,讓學生結(jié)合自身情況進行總結(jié)。

  2.在后一周時間里主要以綜合復習為主,在總結(jié)分單元復習中學生實際情況出發(fā),結(jié)合歷年來期末試題題型,進行重點復習。加大對典型題型的鞏固練習,提高學生對問題的分析和處理能力。

  3.在復習過程中,注意對學生心理的調(diào)適,對于班上學困生的輔導上,鼓勵班上優(yōu)生與學困生之間的進行互幫互助;同時進行個別輔導,針對不同學困生的實際情況,有計劃地進行查漏補缺;并聯(lián)系其家長,進行家校聯(lián)合,最大限度的幫助他們迎頭趕上。

  具體安排:

  6月13號-22號復習課本第一章到第八章

  6月23號復習練習冊第一、二章

  6月24號復習練習冊第三章

  6月27號復習練習冊第四章

  6月28號復習練習冊第五、六章

  6月29號復習練習冊第七、八章

  6月30號總復習7月1號總復習

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃4

  一、班級情況分析

  四年級有40人,學生較為活潑、好動,字體書寫較工整;大部分學生基礎(chǔ)知識扎實,中下層生比較貪玩,基礎(chǔ)差,計算能力不強,尤其是對應用題難于理解,還有待進一步提高。這需要在平時的教學中補缺,通過個別輔導,爭取把成績趕上來,努力提高班科全體成績。

  二、教學要求

  1經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法的探索過程,掌握試商和調(diào)商的方法,能正確地進行筆算;能判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)商是幾位數(shù),能估計商的最高位是幾。

  2能結(jié)合現(xiàn)實素材理解乘法與加減法、除法與加減法混合運算的順序,初步理解小括號的作用,會脫式計算兩步運算的式題。

  3經(jīng)歷加法和乘法的交換律、結(jié)合律的探索過程,理解這些運算律,會運用這些運算律進行一些加法和乘法的簡便運算。

  4初步認識射線和直線,能區(qū)分線段、射線和直線;了解兩點確定一條直線,兩條相交直線確定一個點;體會兩點間的所有連線中線段最短,知道兩點間的距離。

  5進一步認識角,知道表示角的符號和角的計量單位“度”。認識量角器,會用量角器量指定角的度數(shù),會畫指定度數(shù)的角,會用三角尺畫30°、45°、60°、90°的角。

  6進一步認識直角、銳角和鈍角,知道平角和周角,理解銳角、直角、鈍角、平角、周角的大小關(guān)系。

  7能根據(jù)實際需要對數(shù)據(jù)分段整理,填寫統(tǒng)計表,能對統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的分析和判斷。

  8在探索三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算方法,進行有關(guān)的口算、估算的過程中,發(fā)展類比遷移能力、合情推理能力,進一步發(fā)展數(shù)感。

  9在認識射線和直線的過程中發(fā)展空間想像能力;在研究角的度數(shù),認識平角、周角,認識平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系等學習活動中,進一步發(fā)展空間觀念,發(fā)展形象思維和抽象思維。

  10在解決問題的過程中,進一步學習有條理的思考,初步學習對結(jié)論的合理性作出說明。

  11在解決問題的過程中,能有效地與同伴合作,或者與同伴共同完成任務,或者把自己解決問題的過程和結(jié)果與同伴交流,體會合作的`益處,進一步培養(yǎng)合作意識。

  12通過數(shù)學學習活動,初步體驗到數(shù)學與日常生活密切相關(guān),認識到許多實際問題可以借助數(shù)學方法來解決,并可以借助數(shù)學語言來表述和交流,增加對數(shù)學的親近感。

  13在觀察、操作、歸納、類比、猜測等數(shù)學活動中,體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性,初步感受數(shù)學思考過程的條理性和數(shù)學結(jié)論的確定性,增強理性精神。

  14對不懂的地方或不同的觀點敢于提出疑問,愿意對數(shù)學問題進行討論,發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改下,初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。

  15在教學過程中,利用例題、習題等教學資源,對學生進行植樹造林、減少光污染、節(jié)約能源保護環(huán)境教育。

  三、教學重點

  ⒈正確對三位數(shù)除以兩位數(shù)進行筆算;正確判斷商是幾位數(shù),商的最高位位是幾。

 、策\用加法和乘法的交換律、結(jié)合律對混合運算進行簡便運算。

  ⒊量指定角的度數(shù);畫指定度數(shù)的角。

 、磸囊阎獥l件想起或從所求問題想起的方法分析數(shù)量關(guān)系的學習過程。

  四、教學難點

 、崩瞄g隔排列的知識解決實際中的有關(guān)問題。

  ⒉對統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖作出正確的分析。

 、秤弥背摺⑷浅叩裙ぞ弋嬕阎本的平行線或垂線。

 、丛趯W習過程中對學生的分析、判斷、創(chuàng)新等能力進行培養(yǎng)。

  五、教學措施

 、睂W期一開始就嚴格要求,加強學生能力和學習習慣的培養(yǎng)。

 、怖弥庇^教具進行演示,幫助學生理解分析,從而輕松掌握所學知識。

 、臣訌娧a差工作,讓每個學生都不落后。

 、磁c現(xiàn)實生活緊密結(jié)合,讓學生感覺學習不再枯燥無味。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃5

 。ㄒ唬⿲W生情況:

  四年級兩個班一共84名學生,總體情況還好,大多數(shù)學生的思維都比較活躍,學習也比較勤奮,少數(shù)學生學習懶惰,不動腦,基礎(chǔ)較差。但是普遍存在計算不仔細,做題不認真檢查的缺點。

 。ǘ┍緦W期的教學內(nèi)容及課時安排:

  1、整數(shù)四則混合運算、小數(shù)的加法和減法(2課時)

  2、乘除法的關(guān)系和運算律(1課時)

  3、小數(shù)的意義和性質(zhì)(1課時)

  4、三角形的認識、位置與方向(2課時)

  5、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角(1課時)

  (三)復習目標:

  通過期末復習,可以讓學生對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理,進一步掌握所學知識,使學生理清脈絡,掌握知識要點和規(guī)律,鞏固基礎(chǔ)知識,形成基本技能,以便更好地將所領(lǐng)會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。同時,注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。

 。ㄋ模⿵土暣胧

  1、充分考慮學生身心發(fā)展特點,結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的`生活經(jīng)驗,設(shè)計富有情趣的數(shù)學活動,使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。

  2、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

  3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

  4、改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。

  5、根據(jù)平時教學了解的情況,結(jié)合復習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導工作。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃6

  一、復習要點

  1、通過復習,進一步認識圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱,探究圖形平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的特征和性質(zhì),能利用圖形的運動解決相關(guān)的數(shù)學問題。

  2、通過復習,鞏固所學的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率,掌握數(shù)位順序表,能正確地讀、寫多位數(shù)。

  3、進一步掌握用“四舍五入”的方法求一個數(shù)的近似數(shù),能正確將多位數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。

  4、通過復習,使學生鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法,掌握積的變化規(guī)律,能正確進行計算。

  5、通過復習,進一步掌握兩種常見的數(shù)量關(guān)系,能靈活運用這兩種常見的數(shù)量關(guān)系解決問題;掌握用計算器進行計算的方法。

  6、通過復習,進一步掌握各種運算律的特點,能夠熟練運用這些運算律進行簡便計算。

  7、通過復習,進一步鞏固畫圖整理信息的方法,能借助所畫的示意圖分析實際問題的'數(shù)量關(guān)系,確定解決問題的思路。

  8、進一步掌握用數(shù)對確定位置的方法,能用數(shù)對的知識解決日常生活中的具體問題。

  9、通過復習,鞏固三角形、平行四邊形和梯形的特征,掌握三角形的分類知識。

  二、復習措施

  1、加強學生的口算能力的培養(yǎng),注意口算靈活性的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生耐心仔細的學習習慣,尤其是做題后認真驗算,以此提高計算的正確率。

  2、加強應用題的基本訓練,要求學生能正確掌握常見數(shù)量關(guān)系。每人掌握基本例題的解題方法,以扎實的靈活的解題能力來應對千變?nèi)f化的測試題目,提高學生解決實際問題的能力。

  3、加強對學困生的輔導工作,注意課內(nèi)補差,做練習時,特別重視差生的輔導,及時解答差生提出的問題,為他們解決困難。課后教師利用一切可以利用的機會,為學困生補習所缺的知識。使他們盡快的趕上班級同學前進的步伐,以提高他們的學習自信心。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃7

  一、復習的主要內(nèi)容。

  1.會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);會比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實際進行估計。

  2.能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù),會用加減法解決簡單的生活實際問題,發(fā)展估算。

  3.識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

  4.知道“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的意思,會做間的的判斷。

  5.會用列豎式的方法計算,會解決生活的簡單的問題.

  二、復習的主要目標。

  1.引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。

  2.通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。

  3.通過形式多樣化的練習,充分調(diào)動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。

  4.有針對性的輔導,幫助學生樹立數(shù)學學習信心,使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。

  三、復習的具體設(shè)想。

  1.首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最有趣,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導學生設(shè)想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的`學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。

  2.以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習100以內(nèi)數(shù)的認識,讓學生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復習,不能出現(xiàn)單純的題海練習,這樣學生會厭倦的,可以設(shè)計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。

  3.與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。可以設(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察,提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題;可以讓學生到生活中尋找數(shù)學問題,然后在全班交流,學生不僅感受生活即是數(shù)學,數(shù)學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。

  4.設(shè)計專題活動,滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化,創(chuàng)設(shè)給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設(shè)計學生調(diào)查班級同學最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學科,學生在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理,繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,根據(jù)表中的數(shù)據(jù),自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學生復習了統(tǒng)計、100以內(nèi)數(shù)、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發(fā)展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動,讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事,然后與全班同學交流。

  5.以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是學生最喜歡的數(shù)學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。

  四、復習措施:

  1、加強學習目的的教育,做好學生的思想教育工作,提高學生的學習積極性,讓學生想學習、愛學習、會學習。

  2、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據(jù)他們的實際情況,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有進步。

  3、時刻關(guān)注學生的學習狀態(tài),多做家訪,與家長密切配合,共同督促學生學習。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃8

  學情分析

  本班大部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識掌握較牢固,具備了一定的學習數(shù)學的能力。但個別學生基礎(chǔ)知識差,對數(shù)學不感興趣,學習被動,作業(yè)不能按時完成,學習有困難,特別對應用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題如:馮園、李怡晨、賈欣穎、溫云燕。

  復習內(nèi)容:

  小數(shù)的意義、小數(shù)的加減法、圖形的.分類、小數(shù)乘法、整數(shù)小數(shù)運算律

  復習的具體措施:

  1、訂好切實可行的復習計劃,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設(shè)計好每一次練習。不打無準備之仗。

  2、逐單元、有重點進行復習。采用“看、想、練、說”的方法進行復習?,看課文中有關(guān)運算方法、算理的詞句。想,通過自我反思,自查這個單元有些什么困難,及時提出,解決。練,通過作課本以及練習冊上的有關(guān)練習,做到鞏固知識。說,對于練習中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來,理清思路。

  3、抓薄弱環(huán)節(jié),進行集中練習。針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容,采用多練精講的策略,使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三,觸類旁通。

  4、加強課內(nèi)的友情提示與課外的耐心輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,當天作業(yè)當天反饋在點點滴滴中幫助學生形成良好的學習習慣,掌握合理的解題策略。

  5、做綜合試卷,形成綜合處理能力。用做綜合試卷的方法,對學生本學期所學的知識進行綜合考驗,培養(yǎng)學生的解題能力,了解學生的不足,采取個別有針對性的復習。

  6、抓住個別落后生,采取一對一的復習。讓落后生也能跟上步伐,鞏固知識,縮小落后面。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃9

  從本周周五開始,初二數(shù)學全面進入復習階段,為了更有效地進行復習,現(xiàn)將復習計劃擬定如下:

  一、復習目標:落實知識點,提高學習效率,在復習中做到突出重點,把知識串成線,結(jié)成一張張小網(wǎng),努力做到面向全體學生,照顧到不同層次的學生的學習需要,努力做到扎實有效,避免做無用功。

  二、復習時間:12月30日----1月9日為復習時間,共約7課時,時間比較緊。

  具體安排:30日、31日復習第十五章整式的乘除與因式分解

  4日復習第十一章全等三角形

  5日復習第十二章軸對稱

  6日復習第十三章實數(shù)

  9日復習第十四章一次函數(shù)、

  在復習基礎(chǔ)知識的'同時,每兩天處理一套教研室卷子,做到及時反饋,及時消化處理,注重通過典型練習題進行復習,使學生對知識的掌握步步深入;加強對綜合性習題的講解,開闊學生的解題思路。

  總之,在數(shù)學期末復習中,我力求做到精選精練,指導方法,雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃10

  期末復習是對整冊內(nèi)容的全面回顧、整理和升華。通過復習,可以幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解,溝通各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時,進一步提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。通過復習活動,找出學生存在的問題,運用科學的方法讓不同的學生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  一、復習目標

  1.通過整理復習,進一步理解、鞏固本學期所學知識,使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。

  2.經(jīng)歷知識回顧和整理過程,學習整理知識的方法,提高歸納、整理知識的能力和綜合解決問題的能力。

  3.在對知識的整理與復習過程中,養(yǎng)成回顧與反思的習慣,增強學好數(shù)學的自信心。

  二、復習內(nèi)容

  數(shù)與代數(shù):簡易方程、因數(shù)與倍數(shù)、認識正負數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、同分母分數(shù)加減法。

  空間與圖形:多邊形的面積、對稱、平移與旋轉(zhuǎn)。

  統(tǒng)計與概率:折線統(tǒng)計圖與求簡單事件發(fā)生的可能性大小。

  三、復習重、難點

  1.因數(shù)與倍數(shù),分數(shù)的意義和性質(zhì),同分母分數(shù)加減法。

  2.求多邊形的面積。

  3.使學生對本學期所學知識、概念、公式、法則系統(tǒng)化,并能通過梳理加以深化理解。

  4.培養(yǎng)學生能夠合理選擇方法解決問題,能夠準確的計算。

  四、學情分析

  四年級數(shù)學抽象性概念增多,學生的思維又是從形象思維向抽象思維過渡。因此,學生對于概念極易混淆。我任教兩個班,四一班和四二班,其中擔任四二班的'班主任。四一班65人,四二班64人,根據(jù)平時單元檢測和期中、期末檢測的結(jié)果統(tǒng)計來看,四一班考A的人數(shù)40左右,四二班考A的人數(shù)在45左右,考D的四一班有6個,四二班有2個。

  1.學習興趣和態(tài)度方面,由于擔任四二班班主任,和學生接觸的時間較多一些,所以學生學習數(shù)學的興趣濃厚,學習態(tài)度良好。相比之下比四一班學生要好些。

  2.學習習慣方面,四二班學生習慣主動學習數(shù)學,遇到不明白問題的及時發(fā)問;四一班學生學習數(shù)學處于被動的情況稍多。

  3.知識掌握方面,多邊形的面積計算和分數(shù)的基本性質(zhì)及應用掌握的較薄弱,概念容易混淆;另外計算的準確度還有待提高。

  五、方法與措施

  1.對全冊內(nèi)容進行梳理,要正確地把握與體會教材的編寫意圖,弄清知識間的緊密聯(lián)系。熟悉教材,老師要對每個領(lǐng)域各部分所涉及的知識點有個深刻的了解,并把其結(jié)構(gòu)理清楚;認真鉆研教材,通過集體教研,備好復習課,努力提高復習課的效率。

  2.調(diào)動學生的復習積極性。復習課與新授課相比沒有太多新鮮感。針對四一班學生學習興趣不是很濃厚的現(xiàn)象,摒棄復習時一本課本、一塊黑板的復習方式,將系統(tǒng)化的數(shù)學知識做到多媒體課件當中,另外增加一些生活化的實際問題,提高學生的學習興趣,同時課堂的容量也會大大提高。

  3.因材施教,提優(yōu)和補差同時進行。對于能力較好的學生在復習好基礎(chǔ)的前提下,適當增加有挑戰(zhàn)性的習題,既調(diào)動了學習興趣,又樹立的學習的信心。對于學習上有困難的學生,只需要將基礎(chǔ)的知識、必備的能力進行要求,做到“會做的能做對”即可。重視處在邊緣的學生,幫助他們尋找自身的薄弱之處,分析原因,加強訓練,打好基礎(chǔ)以后再進行提高訓練。

  4.學習方法的指導。針對這兩個班級平時檢測中出現(xiàn)的問題進行總結(jié),主要失分之處有基本概念的理解與應用、解決問題和計算。在解決問題中提倡解題方法多樣化,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,著重訓練學生的審題,分析數(shù)量關(guān)系,講練結(jié)合,歸納總結(jié),及時訂正及時落實;而計算錯誤是學生久已存在的問題,可以通過每天“口算、簡便運算、混合運算、解方程”計算練習,同時要求學生做一步就檢查一步,尤其是做混合運算時,這樣能逐漸提高學生計算的正確率。

  5.鼓勵學生在課下自覺主動復習,發(fā)揮學生主觀能動性,提高復習效率,做到自覺復習、查缺補漏、敢于質(zhì)疑、師生交流。

  6.一切以學生為中心,及時發(fā)現(xiàn)復習中出現(xiàn)的問題。每一塊專項復習完以后,找?guī)讉學生進行了解,及時與學生進行溝通、交流,了解學生的處境,及時糾錯,督促學生掌握知識的同時提高他們學習數(shù)學的能力。

  六、復習時間安排

  以7月3號期末檢測計算,本周結(jié)束新課學習,去掉端午節(jié)假期,考前還有不到3周的時間安排復習。期末復習主要分兩個階段,第一階段是專項分領(lǐng)域復習,第二階段是綜合測試練習。時間安排如下:

  6月12日:因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)加減法第一塊專項復習。

  6月13日:第一塊專項習題練習。

  (端午放假)

  6月17日:簡易方程、認識正負數(shù)第二塊專項復習。

  6月18日:第二塊專項習題練習。

  6月21日:多邊形的面積、對稱平移與旋轉(zhuǎn)第三塊專項復習。

  6月22日:第三塊專項習題練習。

  6月23日:折線統(tǒng)計圖、可能性第四塊專項復習和練習。

  6月24日:綜合練習一模擬測試。

  6月25日:綜合練習一試卷講評。

  6月26/27日周末回家做綜合練習二模擬測試。

  6月28日:綜合練習二試卷講評。

  6月29日:綜合練習三模擬測試。

  6月30日:綜合練習三試卷講評。

  7月1日:綜合練習四模擬測試。

  7月2日:綜合練習四試卷講評。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃11

  一、復習重點、難點、關(guān)鍵

  重點:重視基礎(chǔ)知識的復習與輔導,注重知識間的聯(lián)系,使概念、法則和性質(zhì)系統(tǒng)化。能準確的進行計算,并能掌握一定的解題技巧。讓孩子們能根據(jù)不同的題型恰當?shù)拇_定合適的解題策略。

  難點:注意培養(yǎng)孩子們的能力,尤其是綜合運用知識解決問題的能力,同時注重數(shù)學與生活的聯(lián)系,能用所學知識解決生活中的實際問題。

  關(guān)鍵:在復習與輔導過程中,教師要注意啟發(fā)、引導孩子們主動的整理復習,積累解題經(jīng)驗,拓展思維。

  二、復習目標

  1、系統(tǒng)地整理知識。讓孩子們通過對知識的回顧和整理過程,掌握整理知識的方法,使所學知識系統(tǒng)化。

  2、全面鞏固所學知識。再度復習的本身就是一種重新學習的過程,在這過程中,形成一些解決問題的基本策略,發(fā)展應用意識。

  3、查漏補缺。結(jié)合孩子們學情實際,孩子們在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題(據(jù)我觀察,在小數(shù)方面的算理有所欠缺)。

  4、使孩子們牢固的掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力,會使用學過的簡便算法,合理、靈活的進行計算,會解簡易方程,養(yǎng)成檢驗的好習慣。

  5、拓展思維。孩子們在全面而系統(tǒng)的復習完小學知識后,有針對性的對其進行思維拓展訓練。

  三、復習與輔導措施

  1、重視復習與輔導的針對性。把握好知識點,找準重點、難點,做到有的放矢。并適時根據(jù)平時上課情況和作業(yè)情況,及時弄清孩子們學習中的難點、疑點所在,對其進行針對性輔導。

  2、倡導解題方法多樣化,提高解題的靈活性,培養(yǎng)孩子們分析問題的能力,引導孩子們從不同的角度去思考,掌握解題技能。

  3、加強知識的縱橫聯(lián)系,以孩子們?yōu)橹黧w,引導孩子們主動地進行復習和整理,重視在學生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上留意加強知識間的聯(lián)系。

  4、對常錯、易混的內(nèi)容要加強比較訓練(如求比值與化簡比),使孩子們明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

  5、強化應用題的基本訓練,常見數(shù)量關(guān)系的積累和運用,使孩子們牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法,不斷提高孩子們的分析能力與解題能力。

  6、加強反饋,因村施教,因人定教,加強培優(yōu)補差。復習時要加強反饋,根據(jù)孩子們的學習情況及時調(diào)節(jié)輔導過程,使孩子們都能得到有效發(fā)展。

  7、總結(jié)不同題型的解體規(guī)律和技巧,使孩子們感受到生活中的種種事物是有規(guī)律可循的。

  8、根據(jù)具體實際情況設(shè)計極具針對性的拓展練習

  四、時間安排

  第一階段:分類復習(18課時)

 、睌(shù)和數(shù)的運算(5課時)。這節(jié)重點確定在一系列概念和分數(shù)、小數(shù)、四則運算和簡便運算上。

 、傩(shù)部分相關(guān)知識及相應的解決問題(純小數(shù)、帶小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)、無限循環(huán)小數(shù)、無限不循環(huán)小數(shù)、有限循環(huán)小數(shù)、純循環(huán)小數(shù)、混循環(huán)小數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)等)。

  ②有關(guān)因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)的認識與應用(整除、除盡聯(lián)系與區(qū)別)。

 、郯俜謹(shù)、出勤率、工程、納稅、利息問題的應用(重點找單位“1”)。

  ④所有類型的四則運算和簡便運算(涉及“乘方”)。

  ⑤分數(shù)部分相關(guān)知識及相應的解決問題(真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)、約分、通分、分數(shù)的性質(zhì)等)

 、泊鷶(shù)的初步知識(2課時)。本節(jié)重點內(nèi)容放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。

 、儆米帜副硎緮(shù)(乘法、加法的各種定律,加法除法的性質(zhì),各類幾何知識的``字母表達式),簡易方程(什么叫方程,什么叫解方程,相關(guān)練習)。

 、诒群捅壤ū鹊男再|(zhì)、求比值和最簡比的方法、比例尺、按比例分配、比例的意義、比例的性質(zhì)、解比例、正比例、反比例等)。

 、辰鉀Q問題(5課時)。這節(jié)重點放在問題的分析和解題技能的發(fā)展上,

  難點內(nèi)容是分數(shù)的實際應用。

 、俳鉀Q簡單問題(1課時)。

 、诮鉀Q稍復雜的實際問題(2課時)。

 、哿蟹匠探鉀Q問題題(1課時)。

 、苡帽壤R解決問題(1課時)。

  4、量的計量(1課時)。本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。長度、面積、體積、重量、時間單位,各種類型名數(shù)的改寫。

  5、幾何初步知識(5課時)。本節(jié)重點放在對特征的辨析和對公式的應用上以及思維拓展上。

 、倨矫鎴D形的認識(如三角形的三邊關(guān)系、有關(guān)角的關(guān)系等)。

  ②平面圖形的周長和面積(各類平面圖形的綜合性訓練)。

 、哿Ⅲw圖形的認識,立體圖形的面積和體積(各類立體圖形的綜合性訓練)。

  ④體積與容積的差別、聯(lián)系、綜合性應用。

 、莞黝悎D形規(guī)律的探尋。

  6、簡單的統(tǒng)計(1課時),本節(jié)重點放在對圖表的認識和理解上,并能解決比較復雜的平均數(shù)(知曉中位數(shù)、眾數(shù)及中位數(shù)的求法)。

  ①平均數(shù)。

 、诮y(tǒng)計表。

 、劢y(tǒng)計圖。

  第二階段:專題模擬訓練(3課時)

  ①四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。

 、趲缀涡误w公式的實際綜合應用。

  ③各類實際問題的訓練。

  第三階段:根據(jù)具體情況而定。(2課時)

  小升初分班考試練習題針對性輔導與練習。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃12

  一、復習目標:

  這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內(nèi)容都是今后進一步學習的基礎(chǔ)知識。通過總復習把本冊內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理和復習,使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地掌握,并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來,形成較系統(tǒng)的知識,使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高,圓滿完成本學期的教學任務,另外通過總復習,查缺補漏,使學習比較吃力的孩子,能彌補當初沒學會的知識,打好基礎(chǔ)。

  二、復習時間:6月18日——6月28日

  三、復習形式:

  1、分章復習。對全章知識進行復習之后,結(jié)合習題進行鞏固。

  2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習,在課堂上教師精講。

  3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

  四、復習內(nèi)容:

  人教版四年級數(shù)學下冊全冊內(nèi)容,復習時按照整冊教材的知識體系分——小數(shù)的認識、數(shù)的運算、圖形的認識、條形統(tǒng)計圖、解決問題這五大塊來進行知識的梳理。

  五、復習要求:

  第一部分:小數(shù)的認識

  1.?經(jīng)歷整理與復習本期所學知識的過程,初步學習一些整理數(shù)學知識的方法,養(yǎng)成自覺整理與復習的意識和習慣;在整理與復習中進一步增強克服困難的信心,獲得成功的體驗。

  2.?通過系統(tǒng)的整理幫助學生進一步加深對小數(shù)的意義及性質(zhì)的認識和理解,熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應用。

  【復習重點】

  1?經(jīng)歷整理與復習本期所學知識的過程,初步學習一些整理數(shù)學知識的方法。2?理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

  3?用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。

  【復習難點】

  理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

  第二部分:數(shù)的運算

  1?經(jīng)歷整理與復習的過程,進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關(guān)系的認識和理解,提高運用運算定律進行小數(shù)加減法,混合運算的能力,促進學生對數(shù)的認識與運算的認知的發(fā)展與完善。

  2?在整理與復習中進一步增強克服困難的信心,獲得成功的體驗。

  【復習重點】

  1?能根據(jù)四則混合運算的順序,正確地進行四則混合運算。

  2?能夠運用運算定律正確熟練地進行計算,小數(shù)加減法、混合運算的簡便計算。

  【復習難點】

  正確熟練地進行計算,應用乘法分配律進行簡便運算。

  第三部分:圖形的認識

  1?讓學生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。

  2?讓學生通過對比,認識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

  3?培養(yǎng)學生的觀察分析和抽象概括能力,發(fā)展學生的空間觀念。

  【復習重點】

  1?三角形的概念、分類及特征。

  2?各種四邊形的概念、特征及之間的聯(lián)系。

  【復習難點】

  各類圖形之間的`聯(lián)系,運用圖形的特征解決問題

  第四部分條形統(tǒng)計圖

  1、通過對具體材料的統(tǒng)計,讓學生再次認識復式條形統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性。

  2、進一步增強統(tǒng)計意識,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,能運用統(tǒng)計知識解決簡單的實際問題。

  3、理解平均數(shù)的意義,能運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題。

  【復習重點】

  1?進一步增強統(tǒng)計意識,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念。

  2?運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題。

  第五部分解決問題

  1?使學生能綜合利用所學知識解決問題,提高解決問題的能力。

  2?培養(yǎng)學生的分析能力、歸納整理能力。

  【復習重點】

  進一步掌握相遇問題的結(jié)構(gòu)和解題思路,正確解答相遇問題。

  六、復習措施:

 。1)教會學生復習方法,對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習,先全面復習每一單元,再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。復習后及時進行檢測。

 。2)狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法,提高學習興趣。

 。3)提高基礎(chǔ)較好的學生,主要是在課堂提高。對基礎(chǔ)較差的學生采取課堂引導,課后輔導,盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。

 。4)加強補差,讓優(yōu)等生幫助后進生。

 。5)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養(yǎng),并相機進行口算能力的培養(yǎng)。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃13

  從本周周五開始,初二數(shù)學全面進入復習階段,為了更有效地進行復習,現(xiàn)將復習計劃擬定如下:

  一、復習目標:

  落實知識點,提高學習效率,在復習中做到突出重點,把知識串成線,結(jié)成一張張小網(wǎng),努力做到面向全體學生,照顧到不同層次的學生的學習需要,努力做到扎實有效,避免做無用功。

  二、復習時間:

  12月30日----1月9日為復習時間,共約7課時,時間比較緊。

  具體安排:30日、31日復習第十五章整式的乘除與因式分解

  4日復習第十一章全等三角形

  5日復習第十二章軸對稱

  6日復習第十三章實數(shù)

  9日復習第十四章一次函數(shù)、

  在復習基礎(chǔ)知識的同時,每兩天處理一套教研室卷子,做到及時反饋,及時消化處理,注重通過典型練習題進行復習,使學生對知識的.掌握步步深入;加強對綜合性習題的講解,開闊學生的解題思路。

  總之,在數(shù)學期末復習中,我力求做到精選精練,指導方法,雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃14

  一、指導思想

  緊緊圍繞《課程標準》的基本理念,依據(jù)新課程標準基本要求,結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學生自身實際,進一步優(yōu)化復習內(nèi)容,面向全體學生,注重因材施教,讓學生在輕松、愉快地復習中,形成對所學概念、計算方法、解決問題、規(guī)律性知識的理解、掌握與運用,做到全面落實三維目標,提高學生學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面完成本學期的教學任務。

  二、復習內(nèi)容

  本學期主要有以下幾塊教學內(nèi)容:

  1.數(shù)與代數(shù)

  數(shù)與代數(shù)主要包括:

 。1)用字母表示數(shù);

  (2)乘法運算律;

  (3)小數(shù)的意義和性質(zhì);

 。4)小數(shù)的加法和減法;

 。5)小數(shù)乘法;

 。6)小數(shù)除法。

  2.空間與圖形

  空間與圖形主要包括:角與三角形的認識。

  3.統(tǒng)計與概率

  統(tǒng)計和概率主要包括:統(tǒng)計。

  4.實踐與綜合應用

  在每個知識領(lǐng)域的學習過程中都安排有綜合運用的內(nèi)容,主要包括消費知多少;飲食與健康等內(nèi)容。

  三、復習目標

  1.進一步理解、鞏固本學期所學的用字母表示數(shù),加法、乘法運算律,小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的四則運算、角與三角形的認識、統(tǒng)計等知識。

  2.經(jīng)歷獨立整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的聯(lián)系,能綜合運用所學的'知識解決簡單的實際問題。

  3.通過對知識的整理與復習,逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習慣,感受學習數(shù)學的樂趣,增強學習數(shù)學的自信心和成功感。

  四、復習重、難點

  復習重點:主要是乘法和加法的運算律、簡便運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的四則運算以及解決問題。

  復習難點:是用字母表示數(shù)、簡便運算、角與三角形的認識以及解決問題。

  五、方法與措施

  1.復習時,遵循教學規(guī)律,充分考慮學生身心發(fā)展特點,結(jié)合四年級學生的認知特點和積累的生活經(jīng)驗,設(shè)計富有情趣的數(shù)學活動,使學生有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。

  2.采用獨立回顧整理、小組合作交流的復習方式。

  回顧整理時,給學生足夠的時間,讓學生自主地回顧獲得知識的過程和方法,系統(tǒng)整理所學的知識,在交流匯報的過程中,完善各自回顧整理的內(nèi)容。使每個學生都有提高,以激發(fā)學生對回顧與整理知識的興趣和主動性。

  3.加強對回顧與整理方法的指導。

  本冊的知識點比較多,學生在回顧整理時,充分利用綜合情景圖中的內(nèi)容為線索,對本冊知識和形成這些知識的過程與方法進行回顧整理,提倡方法和思路的多樣化。

  4.靈活運用綜合練習題,提高復習效率。

  復習時,根據(jù)本班學生的實際,突出重點,不能平均用力,做到既全面、系統(tǒng),又重點突出。對于綜合練習題,可以根據(jù)學生的實際情況靈活處理,既可以打亂順序,也可以適當?shù)恼{(diào)整、分解、改動和補充。

  5.注重學生個性差異,幫助學生查漏補缺。

  在回顧整理和運用知識解決實際問題的過程中,學生在方式、方法和解決問題的能力方面存在有差異,應對暫時有困難的學生加以引導,并進行適當?shù)膸椭皶r查漏補缺,使不同層次的學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  6.注意發(fā)揮教師的主導和學生的主體作用,采取靈活多樣的形式,調(diào)動學生的積極性,讓學生積極參與復習,注意處理好以下幾個關(guān)系:

  (一)教師與學生的關(guān)系-以學生為主,知識讓學生梳理,建立完整的知識網(wǎng)絡;規(guī)律讓學生尋找,引導學生將一般規(guī)律性知識進行概括;錯誤讓學生剖析。

  (二)講與練的關(guān)系-以練為主,充分體現(xiàn)“有講有練,精講多練,邊講邊練、以練為主”的原則。練習內(nèi)容應“全”,練習題應“精”,練習時間要“足”,練習方法要“活”,以減輕學生過重的課業(yè)負擔。

  (三)提高優(yōu)生與輔導學困生的關(guān)系-輔導學困生為主。輔導學困生的方法有:巡回輔導,就是課內(nèi)進行學習討論時,教師及時給予輔導,不對的地方加以糾正;課后輔導,對那些“學困生”單靠課堂復習是有一定的困難,應根據(jù)他們的知識缺陷,在課內(nèi)進行適當?shù)妮o導;“手拉手”輔導,挑選十幾名優(yōu)秀生,當“小老師”,每人幫一個“學困生”,并對進步快者及時表揚,同時,也表揚他的“小老師”。這樣既提高“學困生”的學習成績,又調(diào)動了優(yōu)等生的學習積極性。

  總之,在復習中應本著從實際出發(fā),正確處理好“教”與“學”過程中的各種矛盾,在引導學生掌握知識的同時提高學生的數(shù)學能力。

  六、具體安排

  (一)復習模式

  1.復習課教學模式

  課前預習-歸納整理-小組交流-全班匯報-梳理溝通-綜合練習

  2.自主練習處理“五弄清”

 。1)弄清知識的聯(lián)系與區(qū)別;

 。2)弄清習題中出錯原因;

 。3)弄清解題思路和方法;

  (4)弄清習題的變化;

 。5)弄清習題所包含的知識點。

  (二)內(nèi)容及時間安排

  根據(jù)本學期時間和內(nèi)容,復習約安排8天左右的時間,每天復習兩個單元。各班可根據(jù)實際情況可把以下內(nèi)容進行適當調(diào)整。

四年級數(shù)學下冊期末復習計劃15

  期末復習是對整冊內(nèi)容的全面回顧、整理和升華。通過復習,可以幫助學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解,溝通各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。同時,進一步提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。通過復習活動,找出學生存在的問題,運用科學的方法讓不同的學生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上都有所提高。

  一、復習目標

  1.通過整理復習,進一步理解、鞏固本學期所學知識,使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。

  2.經(jīng)歷知識回顧和整理過程,學習整理知識的方法,提高歸納、整理知識的能力和綜合解決問題的能力。

  3.在對知識的整理與復習過程中,養(yǎng)成回顧與反思的習慣,增強學好數(shù)學的自信心。

  二、復習內(nèi)容

  1.小數(shù)

  2.四則運算,運算定率。

  3.空間與圖形。

  4.統(tǒng)計。

  三、復習重、難點

  1.小數(shù)的意義和性質(zhì)。

  2.四則運算及簡便計算。

  3.三角形。

  四、方法與措施

  1.對全冊內(nèi)容進行梳理,要正確地把握與體會教材的編寫意圖,弄清知識間的緊密聯(lián)系。熟悉教材,老師要對每個領(lǐng)域各部分所涉及的知識點有個深刻的了解,并把其結(jié)構(gòu)理清楚;

  認真鉆研教材,通過集體教研,備好復習課,努力提高復習課的效率。

  2.調(diào)動學生的復習積極性。復習課與新授課相比沒有太多新鮮感。針對四一班學生學習興趣不是很濃厚的現(xiàn)象,摒棄復習時一本課本、一塊黑板的復習方式,將系統(tǒng)化的數(shù)學知識做到多媒體課件當中,另外增加一些生活化的.實際問題,提高學生的學習興趣,同時課堂的容量也會大大提高。

  3.因材施教,提優(yōu)和補差同時進行。對于能力較好的學生在復習好基礎(chǔ)的前提下,適當增加有挑戰(zhàn)性的習題,既調(diào)動了學習興趣,又樹立的學習的信心。對于學習上有困難的學生,只需要將基礎(chǔ)的知識、必備的能力進行要求,做到“會做的能做對”即可。重視處在邊緣的學生,幫助他們尋找自身的薄弱之處,分析原因,加強訓練,打好基礎(chǔ)以后再進行提高訓練。

  4.學習方法的指導。針對這個班級平時檢測中出現(xiàn)的問題進行總結(jié),主要失分之處有基本概念的理解與應用、解決問題和計算。在解決問題中提倡解題方法多樣化,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,著重訓練學生的審題,分析數(shù)量關(guān)系,講練結(jié)合,歸納總結(jié),及時訂正及時落實;而計算錯誤是學生久已存在的問題,可以通過每天“口算、簡便運算、混合運算”練習,同時要求學生做一步就檢查一步,尤其是做混合運算時,這樣能逐漸提高學生計算的正確率。

  5.鼓勵學生在課下自覺主動復習,發(fā)揮學生主觀能動性,提高復習效率,做到自覺復習、查缺補漏、敢于質(zhì)疑、師生交流。

  6.一切以學生為中心,及時發(fā)現(xiàn)復習中出現(xiàn)的問題。每一塊專項復習完以后,找?guī)讉學生進行了解,及時與學生進行溝通、交流,了解學生的處境,及時糾錯,督促學生掌握知識的同時提高他們學習數(shù)學的能力。

  五、復習時間安排

  以7月8號期末檢測計算,六一結(jié)束新課學習,去掉假期也有四周的時間安排復習。期末復習主要分兩個階段,第一階段是專項分領(lǐng)域復習,在六月上旬進行。第二階段是綜合測試練習,在中旬進行。六月下旬進行模擬測試,進一步查漏補缺,迎接期末考試。

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