“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新”專(zhuān)題研究實(shí)施計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？以下是小編收集整理的“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新”專(zhuān)題研究實(shí)施計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、指導(dǎo)思想：
為認(rèn)真完成“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新”專(zhuān)題研究方案中所列的各項(xiàng)研究任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)，取得較好的研究成果，培養(yǎng)一批研究型的化學(xué)教師，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，大面積提升化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，本著“研究任務(wù)共擔(dān)，研究資源共享，教師發(fā)展共進(jìn)”的原則，特制訂本實(shí)施計(jì)劃。二、研究目標(biāo)：
1、引導(dǎo)教師重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)研究型的化學(xué)教師隊(duì)伍。2、通過(guò)“實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題內(nèi)容”的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生逐步形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、通過(guò)對(duì)化學(xué)教材的深入、細(xì)致的研究，提出對(duì)化學(xué)教材特別是其中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在素材選取和實(shí)施方法上的改進(jìn)意見(jiàn)。
4、通過(guò)專(zhuān)題研究，使化學(xué)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，更加重視教學(xué)過(guò)程中的`細(xì)節(jié)，提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。三、研究的主要形式：
按先分后合的形式進(jìn)行，即先把上、下冊(cè)化學(xué)教材按單元內(nèi)容分配給各個(gè)中學(xué)化學(xué)教研組加以研究，然后再在整合的基礎(chǔ)上進(jìn)行“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新”的全面研究。四、研究任務(wù)分解：七中：第三單元第七單元第十單元第十二單元賀家土中學(xué)：緒言第一單元第二單元第九單元淞欣中學(xué)：第四單元第五單元第八單元五里墩中學(xué)：第六單元第十一單元體育路中學(xué)：跟蹤參與研討五、研究步驟：
（一）、準(zhǔn)備階段：(20xx年9月11月)主要任務(wù)：
1、召開(kāi)專(zhuān)門(mén)研討會(huì)議，明確研究方向，確定研究專(zhuān)題。2、制訂專(zhuān)題研究方案與實(shí)施計(jì)劃。3、進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)。
（二）、研究階段：（20xx年12月20xx年5月）
第一階段：20xx年12月20xx年2月，學(xué)校對(duì)化學(xué)上冊(cè)教材“單元內(nèi)容”中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真研究，提出改進(jìn)建議或完善方案。第二階段：20xx年3月20xx年7月，學(xué)校對(duì)化學(xué)下冊(cè)教材“單元內(nèi)容”中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真研究，提出改進(jìn)建議或完善方案。20xx年8月形成第一、第二階段的階段性總結(jié)即對(duì)人教版初中化學(xué)教材上所列實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)及改進(jìn)建議。
第三階段：20xx年9月20xx年2月，學(xué)校重點(diǎn)研究實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。即根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，可利用課時(shí)時(shí)間或課外時(shí)間增設(shè)少量必要的實(shí)驗(yàn)（有的是補(bǔ)充，有的是替代教材上的實(shí)驗(yàn)）�；瘜W(xué)教師要研制具體的實(shí)驗(yàn)方案，并在實(shí)驗(yàn)方案中詳細(xì)闡明增設(shè)該實(shí)驗(yàn)的必要性。20年3月形成第三階段的階段性總結(jié)即九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方案集。第四階段：20xx年45月，通過(guò)課堂展示、檢驗(yàn)研究成果。（三）、總結(jié)階段：（20xx年68月），形成“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新”專(zhuān)題研究總結(jié)報(bào)告。六、確保專(zhuān)題研究順利進(jìn)行的措施：1、成立區(qū)級(jí)研究小組，由教研員統(tǒng)籌管理。組長(zhǎng)：盧克華
副組長(zhǎng)：凌術(shù)平楊劍玲肖春林潘檢明楊會(huì)云袁麗2、吸納全體化學(xué)教師參與專(zhuān)題研究。3、進(jìn)行各項(xiàng)專(zhuān)門(mén)評(píng)比。
20xx年1月初，學(xué)校專(zhuān)題研究方案、第一階段實(shí)施計(jì)劃評(píng)比。20xx年3月底，第一階段研究成果（含實(shí)驗(yàn)方案、課例錄象、課件、教學(xué)反思等）評(píng)比與經(jīng)驗(yàn)交流。
20xx年5月，區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)課競(jìng)賽。
20xx年6月初，第二階段研究成果（含實(shí)驗(yàn)方案、課例錄象、課件、教學(xué)反思等）評(píng)比與經(jīng)驗(yàn)交流。
20xx年9月初，第一、第二階段階段性總結(jié)報(bào)告評(píng)比。20xx年1月，區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新說(shuō)課比賽。
20xx年45月，區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)課競(jìng)賽、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽。20xx年8月，專(zhuān)題研究報(bào)告評(píng)比。
4、開(kāi)展學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材配備與實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放研討活動(dòng)，形成研討意見(jiàn)，并向有關(guān)方面反映，為“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新”專(zhuān)題研究的順利開(kāi)展?fàn)幦≈С帧?/p>
5、鼓勵(lì)學(xué)校在開(kāi)設(shè)校本課程和進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)能考慮與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)要求的整合。
20xx年11月
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