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雙減督導(dǎo)檢查總結(jié)

時(shí)間:2023-06-13 07:47:15 總結(jié) 我要投稿
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雙減督導(dǎo)檢查總結(jié)(通用5篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家收集的雙減督導(dǎo)檢查總結(jié)(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

雙減督導(dǎo)檢查總結(jié)(通用5篇)

  雙減督導(dǎo)檢查總結(jié)1

  為落實(shí)教育部“雙減”政策和加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,遵循教育規(guī)律,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),推進(jìn)育人方式改革,全面發(fā)展素質(zhì)教育,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,我校積極組織本校師生開(kāi)展“雙減”政策和加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。具體工作如下:

  一、“雙減”工作自查自糾情況:

  (一)完成工作

  1、完善了作業(yè)管理實(shí)施方案和作業(yè)管理機(jī)制,成立作業(yè)管理專班,明確了學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科組和班級(jí)作業(yè)管理工作責(zé)任人。建立了優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選、作業(yè)管理公示等制度。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),有序?qū)嵤?/p>

  2、教導(dǎo)處制定班級(jí)學(xué)科作業(yè)登記表,保證了作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量,嚴(yán)格控制作業(yè)總量,杜絕了無(wú)故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時(shí)間等現(xiàn)象。

  由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量,每天書(shū)面作業(yè)嚴(yán)格控制在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)。當(dāng)日沒(méi)有課程的學(xué)科不得布置書(shū)面作業(yè)。

  3、教師親自批改作業(yè)。要求全批全改。強(qiáng)調(diào)過(guò)程批改,評(píng)價(jià)使用鼓勵(lì)激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡(jiǎn)單批語(yǔ)。做到“三不”:不要求學(xué)生自批自改,不給家長(zhǎng)布置作業(yè),不要求家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)。

  4、教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成書(shū)面作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容,力爭(zhēng)按學(xué)生知識(shí)掌握程度分層布置作業(yè),無(wú)機(jī)械無(wú)效作業(yè)和在微信、QQ群等布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。杜絕了重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

  5、提升課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求。嚴(yán)格執(zhí)行“5+2”課后服務(wù)時(shí)間。課后服務(wù)全員覆蓋,全員參加,工作日課后服務(wù)平均不少于兩小時(shí)。有效實(shí)施課后育人活動(dòng),提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定了課后服務(wù)實(shí)施方案,制定下發(fā)了《致家長(zhǎng)一封信》和《作業(yè)布置情況問(wèn)卷調(diào)查表》,營(yíng)造了濃郁的宣傳氛圍,保障了作業(yè)管理工作的順暢實(shí)施,增強(qiáng)了課后服務(wù)的吸引力。我校課后服務(wù)學(xué)生自愿參加。由教師組織指導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校無(wú)利用課后服務(wù)時(shí)間講新課等集體補(bǔ)課情況,

  6、嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),“零起點(diǎn)”教學(xué),應(yīng)教盡教,無(wú)隨意增減課時(shí)、提高難度現(xiàn)象和行為,嚴(yán)格按國(guó)家和省市縣要求,征訂教材教輔,無(wú)強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為,保證了課堂教學(xué)的`完整性。

  7、學(xué)校合理確定考試難度,嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容,不出偏、怪考題,考試難度適當(dāng)。無(wú)提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為,校內(nèi)和社會(huì)沒(méi)有公布學(xué)生個(gè)人或集體的考試成績(jī)和成績(jī)排名。

 。ǘ┙窈笈Ψ较

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),深度細(xì)化責(zé)任。跟蹤檢查督促到位,完善層層追責(zé)制度,杜絕“形勢(shì)一片大好”的放任思想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。

  2、鞏固“雙減”成果,深化教學(xué)改革。加強(qiáng)校本研修,每月每學(xué)科至少召開(kāi)兩次教研會(huì),不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗(yàn),杜絕“雙減”工作表面化、形式化。

  3、深入推進(jìn)家校社聯(lián)動(dòng)機(jī)制,加大家訪力度。建立教師全員家訪制度,增加家訪次數(shù),豐富家訪內(nèi)容。定期召開(kāi)多種形式的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),積極向家長(zhǎng)、社會(huì)征詢意見(jiàn),不斷改進(jìn)工作方式方法,以取得“雙減”工作實(shí)效。

  二、“五項(xiàng)管理”工作自查自糾情況:

  (一)“五項(xiàng)管理”工作開(kāi)展情況

  1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)工作等文件。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校工作,積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念,不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了,學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性,做到少而精;并積極開(kāi)展專項(xiàng)治理行動(dòng),從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

  2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí),認(rèn)識(shí)到課堂的高效率,還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài),而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵,為做好和改善學(xué)生的睡眠情況,積極引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開(kāi)展健康睡眠專題班會(huì),教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

  3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。2022年春季學(xué)期,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作,學(xué)校積極動(dòng)員部署,科學(xué)引導(dǎo),家校聯(lián)動(dòng),確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信,開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。

  4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。近年來(lái)我校積極打造特色辦學(xué),堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境,近年來(lái),學(xué)校加大資金投入改善了圖書(shū)室,學(xué)校閱覽室由專人管理,周一至周五全天向?qū)W生開(kāi)放,營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍。

  5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想,學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、勞動(dòng)課,增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì),每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,做好數(shù)據(jù)全面真實(shí),并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析,通過(guò)采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式,還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋,通過(guò)專業(yè)鍛煉和引導(dǎo),不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護(hù)眼工作,通過(guò)主題班會(huì)宣講,提高學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí),并利用上、下午第二節(jié)課前開(kāi)展眼保健操,將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。

 。ǘ┐嬖趩(wèn)題及改進(jìn)措施

  1.教育減負(fù)要真正落到實(shí)處,需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新。

  2.在手機(jī)管理方面,家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān),加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育,加大檢查和管理力度,健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。

  3.教師專業(yè)還有待提升,在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面,教師的專業(yè)理論知識(shí)還不足。要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),提升教師的綜合能力,不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì);通過(guò)關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物,為家長(zhǎng)學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  雙減督導(dǎo)檢查總結(jié)2

  為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理"的通知精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部關(guān)于“雙減”工作的要求我校依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)!拔屙(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自檢自查,現(xiàn)報(bào)告如下:

  一、五項(xiàng)管理及雙減工作落實(shí)情況

  1、作業(yè)管理方面

  我校是寄宿制學(xué)校,學(xué)生作業(yè)在學(xué)校80分鐘的自習(xí)時(shí)間就能全部完成。不存在作業(yè)負(fù)擔(dān)重的情況。

  學(xué)校制定了作業(yè)管理方案,定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。

  2、睡眠管理

  我校是寄宿制學(xué)校,學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)上午上課時(shí)間為8點(diǎn)20,晚上休息時(shí)間為9點(diǎn)25。中午,學(xué)校安排統(tǒng)一午休,午休時(shí)長(zhǎng)40分鐘。午休期間,每層樓設(shè)有值班教師巡視學(xué)生午休情況。

  周末學(xué)生睡眠管理上,學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道,宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性,告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。

  3、手機(jī)管理

  1、制定了《學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度》,定期對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行搜查。無(wú)特殊情況禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園,不得帶入課堂。

  2、學(xué)校政教處和班主任為手機(jī)管理人,并設(shè)有手機(jī)專用管理櫥柜。

  3、學(xué)校教學(xué)樓和宿舍共設(shè)有2部公用電話供學(xué)生使用,要求全校教師無(wú)條件滿足學(xué)生和自己借用手機(jī),用于和家長(zhǎng)的.正常聯(lián)系。

  嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè),不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況,教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開(kāi)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道,提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī),加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

  4、讀物管理

  學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書(shū)的管理,依照“12條負(fù)面清單"對(duì)校園圖書(shū)進(jìn)行了排查,未發(fā)現(xiàn)“12條"中性質(zhì)的圖書(shū)。

  5、體質(zhì)管理

  學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程,7——9年嚴(yán)格落實(shí)3節(jié)體育課。落實(shí)每天上午各30分鐘大課間,開(kāi)展課間操、跑步、跳繩等體育健康活動(dòng)。其他課間,學(xué)生室外活動(dòng)率較高。

  學(xué)校開(kāi)展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,每天上、下午做眼保健操,每學(xué)期1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

  校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況

  六德鄉(xiāng)中學(xué)是一所少數(shù)民族山區(qū)學(xué)校,學(xué)校周邊無(wú)任何的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)校教師也沒(méi)有參加過(guò)任何的校外培訓(xùn)組織。

  二、存在問(wèn)題

  1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度。

  部分家長(zhǎng)反映,學(xué)生在家玩手機(jī),不只玩手機(jī)游戲,還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式,但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控,家長(zhǎng)嘗試各種方法,但效果不大,最后無(wú)計(jì)可施,監(jiān)督作用缺失。

  2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻

  不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過(guò)學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒(méi)有人提醒的情況下,很難做到。另外,受醫(yī)療資源限制,正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測(cè)工作的瓶頸。

  三、下一步打算及措施

  1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

  2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒?紤]技術(shù)防控思路。

  3、繼續(xù)依照“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn),定期開(kāi)展自糾自查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的,積極協(xié)調(diào)各方力量,創(chuàng)新思路,研究方法,力爭(zhēng)早日整改。

  雙減督導(dǎo)檢查總結(jié)3

  根據(jù)市教育督導(dǎo)室《轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》(渝教督函〔2021〕2號(hào))要求,我縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和責(zé)任督學(xué)在7月15日后持續(xù)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo),并把“雙減”落實(shí)情況納入督導(dǎo)范圍,全力推進(jìn)中市有關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地,F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

  一、持續(xù)開(kāi)展督導(dǎo)情況

  (一)開(kāi)展經(jīng)常性督導(dǎo)。我縣將各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”作為責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的重要內(nèi)容,堅(jiān)持每月到學(xué)校督導(dǎo)必須督導(dǎo)“雙減”和“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況,及時(shí)指出問(wèn)題立行立改。責(zé)任督學(xué)與行政審批科等科室一道加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在節(jié)假日、行課日晚上等重點(diǎn)時(shí)段的巡查,堅(jiān)決制止違規(guī)行為。

  (二)開(kāi)展開(kāi)學(xué)重點(diǎn)督導(dǎo)。出臺(tái)《豐都縣教育委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展2021年秋季開(kāi)學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》,將“雙減”和“五項(xiàng)管理”作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行督查。責(zé)任督學(xué)和督查人員深入學(xué)校,針對(duì)前一階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題跟蹤督導(dǎo),做到政策要求沒(méi)有落實(shí)不放過(guò)、問(wèn)題沒(méi)有整改不放過(guò)、辦學(xué)行為不規(guī)范不放過(guò),實(shí)實(shí)在在地推動(dòng)“雙減”和“五項(xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)。責(zé)任督學(xué)形成督導(dǎo)記錄214篇,指出問(wèn)題519個(gè)(含7月15日?qǐng)?bào)告尚未整改的問(wèn)題225個(gè)),督促已經(jīng)整改375個(gè)、整改中143個(gè)。

  (三)開(kāi)展明查暗訪。按照《豐都縣教育委員會(huì)關(guān)于“雙減”和“五項(xiàng)管理”監(jiān)測(cè)督查實(shí)施方案》,縣督評(píng)中心、教育科等科室集中開(kāi)展學(xué)校落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”為重點(diǎn)的三輪明查暗訪,每周電話訪問(wèn)5至7所學(xué)校的學(xué)生、家長(zhǎng),督查學(xué)校60余所,發(fā)現(xiàn)并督促整改問(wèn)題113個(gè),印發(fā)通報(bào)5期。

  (四)開(kāi)展落實(shí)效果評(píng)價(jià)。印發(fā)《關(guān)于印發(fā)落實(shí)“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”考核細(xì)則的通知》(豐都教發(fā)〔2021〕22號(hào))。10--11月,全縣組成七個(gè)考核組,對(duì)121所學(xué)校落實(shí)“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”情況開(kāi)展了考核評(píng)價(jià),并將考核結(jié)果納入學(xué)校年度工作考核。

  二、持續(xù)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的主要成效

  (一)工作措施進(jìn)一步夯實(shí)。一是制訂規(guī)范性文件。縣教委先后出臺(tái)《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)五項(xiàng)管理實(shí)施方案的通知》《“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”文件匯編》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課后服務(wù)和實(shí)施清單(試行)的通知》《豐都縣進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作實(shí)施方案》等文件9件。各學(xué)校相應(yīng)建立“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作機(jī)制制度,如落實(shí)校內(nèi)作業(yè)公示與審核制度、“雙減”和“五項(xiàng)管理”融入日常教育教學(xué)管理制度等。二是召開(kāi)會(huì)議推動(dòng)落實(shí)?h教委于9月3日召開(kāi)全縣推進(jìn)會(huì),對(duì)新學(xué)期落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”進(jìn)行再部署安排;10月18日再次召開(kāi)會(huì)議總結(jié)前階段推進(jìn)情況,提出進(jìn)一步落實(shí)“八個(gè)一”(組織一輪學(xué)習(xí)、開(kāi)展一次宣傳、營(yíng)造一種氛圍、執(zhí)行“一切”規(guī)定、健全一批制度、完善一個(gè)清單、建立一項(xiàng)機(jī)制、強(qiáng)化一個(gè)體系)的工作部署,圍繞作業(yè)管理公示、手機(jī)管理、作息時(shí)間、讀物清查、課后服務(wù)等重點(diǎn)工作再梳理、再給力、再落實(shí)。江池鎮(zhèn)黨委政府召開(kāi)專題會(huì)研究落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作。各學(xué)校積極行動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)有關(guān)要求。三是強(qiáng)化宣傳營(yíng)造氛圍。縣教委再次利用政務(wù)微信向家長(zhǎng)推送《“五項(xiàng)管理”28問(wèn)》《新學(xué)期“雙減”政策實(shí)施后學(xué)生一天怎樣度過(guò)》《“雙減”工作告家長(zhǎng)書(shū)》等資料,強(qiáng)化輿論宣傳和正面引導(dǎo)。各學(xué)校召開(kāi)學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)、通過(guò)QQ群將有關(guān)政策和規(guī)定告知學(xué)生及家長(zhǎng),切實(shí)做好家校溝通。各學(xué)校還簽訂家長(zhǎng)承諾書(shū)、教師承諾書(shū)。

  (二)工作成效進(jìn)一步凸顯。一是手機(jī)管理更加嚴(yán)格。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)、校園保管、不得帶入課堂制度,增設(shè)或指定公用電話。沒(méi)有教師用手機(jī)布置作業(yè)、學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)現(xiàn)象。學(xué)生使用手機(jī)行為進(jìn)一步規(guī)范。二是睡眠管理更加有效。學(xué)校將學(xué)生睡眠管理工作納入學(xué)校管理、教師管理和班級(jí)管理內(nèi)容,保證小學(xué)生睡眠達(dá)到10小時(shí),初中生睡眠達(dá)到9小時(shí)。多數(shù)學(xué)校通過(guò)開(kāi)展睡眠主題班會(huì)課、睡眠知識(shí)專題講座等方式,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的'作息習(xí)慣;開(kāi)展學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè),教育家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠。三是讀物管理更加合規(guī)。縣教委對(duì)校園推薦圖書(shū)嚴(yán)格管理,全面實(shí)施學(xué)生在校內(nèi)只能使用規(guī)定的教輔資料。各學(xué)校按照12條負(fù)面清單常態(tài)化對(duì)讀物進(jìn)行清理,保證校園課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極,能增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)見(jiàn)識(shí)。學(xué)校和教師沒(méi)有強(qiáng)行向?qū)W生推銷課外讀物現(xiàn)象,學(xué)生書(shū)包減輕了,亂訂輔導(dǎo)資料和讀物的現(xiàn)象得到有效治理。四是作業(yè)管理更加科學(xué)。各學(xué)校加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),強(qiáng)化審核與公示制度。嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)量,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)較大超標(biāo)現(xiàn)象。注重作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,倡導(dǎo)教師設(shè)計(jì)重“趣”、布置重“精”、練習(xí)重“放”、批改重“糾”、反饋重“盯”的作業(yè)“五字訣”。將教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力納入校本培訓(xùn)。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。如濱江小學(xué)“三招”落實(shí)作業(yè)減負(fù)取得成效被市教委政務(wù)微信推介。五是體質(zhì)健康管理更加落實(shí)。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每周4節(jié)或3節(jié)體育課規(guī)定,大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度基本落實(shí)。全覆蓋視力篩查逐步開(kāi)展,多數(shù)學(xué)校落實(shí)每天2次眼保健操。秋期學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試正在按要求落實(shí),學(xué)生體質(zhì)健康檔案基本完善。六是課后服務(wù)更加規(guī)范?h教委嚴(yán)格審核課后服務(wù)方案,確保學(xué)校課后服務(wù)規(guī)范開(kāi)展。除農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和部分寄宿制學(xué)校外,其余65所學(xué)校實(shí)現(xiàn)有需求學(xué)生“全覆蓋”。加強(qiáng)收費(fèi)管理,以成本核算向家長(zhǎng)收取服務(wù)費(fèi)形式保障正常運(yùn)行開(kāi)支,嚴(yán)格執(zhí)行“據(jù)實(shí)結(jié)算、多退少不補(bǔ)”規(guī)定。全縣課后服務(wù)已基本實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化,自開(kāi)學(xué)以來(lái)沒(méi)有收到一件舉報(bào)投訴。七是校外培訓(xùn)依法有序。加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、督查力度,取締無(wú)證無(wú)照校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1所,學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由16所壓減為7所,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)違規(guī)辦學(xué)行為發(fā)生。

  據(jù)“雙減”監(jiān)測(cè)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示:我縣“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)全市平均水平,實(shí)現(xiàn)作業(yè)公示制度學(xué)校數(shù)、出臺(tái)作業(yè)管理辦法學(xué)校數(shù)、作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)、開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程學(xué)校數(shù)、實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)小學(xué)數(shù)、考試次數(shù)符合要求學(xué)校數(shù)、課后服務(wù)時(shí)間達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)均為100%,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“雙減”及“五項(xiàng)管理”、課后服務(wù)工作的總體滿意度達(dá)97%以上。

  三、存在的主要問(wèn)題及下一步打算建議

  (一)家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制不健全,擬進(jìn)一步營(yíng)造良好環(huán)境!半p減”之下,許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子成績(jī)下滑,家長(zhǎng)焦慮情緒陡增;部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)打游戲,影響睡覺(jué)時(shí)間,家長(zhǎng)缺乏管理辦法;部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家作息時(shí)間要求沒(méi)有堅(jiān)持與學(xué)校保持一致,城區(qū)存在“學(xué)校減負(fù)家長(zhǎng)增負(fù)”現(xiàn)象。下一步我們將繼續(xù)發(fā)揮家庭教育講師團(tuán)、家長(zhǎng)委員會(huì)等作用,采取媒體正面宣傳、開(kāi)辦家庭教育講座等多種形式幫助家長(zhǎng)構(gòu)建科學(xué)的育兒觀、成才觀、質(zhì)量觀,引導(dǎo)家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)依法履行教育管理職責(zé)。

  (二)作業(yè)管理還有偏差,擬進(jìn)一步細(xì)化措施。個(gè)別學(xué)校和班級(jí)統(tǒng)籌作業(yè)布置及數(shù)量執(zhí)行不夠好,作業(yè)未能兼顧學(xué)生差異而分類布置和要求。下一步我們將認(rèn)真貫徹市教委《關(guān)于義務(wù)教育階段語(yǔ)文等12個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施意見(jiàn)》,強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研,提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力和學(xué)校作業(yè)管理能力;督促學(xué)校完善并落實(shí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)與分類要求實(shí)施辦法,執(zhí)行好作業(yè)審核與校內(nèi)公示制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),讓學(xué)生作業(yè)完成更加高效。

  (三)藝體專業(yè)師資不足,擬配齊配強(qiáng)。由于各種原因,部分學(xué)校藝體專業(yè)教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)性缺編、質(zhì)量不高,藝體課程不能完全上足上好,藝體活動(dòng)開(kāi)展困難。下一步我們將加大對(duì)藝體專業(yè)教師引進(jìn)力度,轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)部分藝體教師,保證藝體教師專職專用。

  (四)晚自習(xí)教師輔導(dǎo)待遇未落實(shí),需要納入保障。寄宿制學(xué)校晚自習(xí)都需要教師輔導(dǎo),但勞動(dòng)報(bào)酬沒(méi)有保障,上級(jí)也未對(duì)晚自習(xí)是否納入課后服務(wù)政策不明晰。建議市教委在調(diào)研基礎(chǔ)上出臺(tái)政策,支持寄宿制學(xué)校周內(nèi)晚自習(xí)納入課后服務(wù)管理并予以經(jīng)費(fèi)保障。

  (五)學(xué)生周末生活單調(diào),需要引入更多資源。“雙減”背景下,學(xué)生特別是農(nóng)村留守學(xué)生的周末、節(jié)假日多以手機(jī)為伴、電視為伍,缺乏教育管理和豐富多彩的課余生活,不利于青少年一代健康成長(zhǎng)。建議政府主導(dǎo)、部門配合、社區(qū)主責(zé)、學(xué)校協(xié)同,聯(lián)動(dòng)和新建一批圖書(shū)館、文化館、體育館、青少年研學(xué)旅行基地、紅色教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等社會(huì)資源,周末和節(jié)假日向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放;多方參與開(kāi)展社區(qū)學(xué)生教育管理活動(dòng);綜合治理社會(huì)不良因素和網(wǎng)絡(luò)不良資源,為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境。

  雙減督導(dǎo)檢查總結(jié)4

  根據(jù)營(yíng)口市督導(dǎo)室《轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于組織省內(nèi)責(zé)任督學(xué)深入開(kāi)展“五項(xiàng)管理”及“雙減”督查工作的通知》和中辦國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》、《遼寧省進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)督查工作方案》等文件精神,我們老邊區(qū)政府教育督導(dǎo)室組織責(zé)任督學(xué),按照文件要求采取聽(tīng)取匯報(bào)、校園巡查、推門聽(tīng)課、查閱資料、走訪座談等方式,對(duì)全區(qū)各!半p減”工作的落實(shí)、課程開(kāi)設(shè)、作業(yè)管理等多方面工作進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:

  一、工作開(kāi)展情況

  我們老邊區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校六所,其中初中2所,小學(xué)3所,九年一貫制學(xué)校1所。責(zé)任督學(xué)3人,每人負(fù)責(zé)兩所學(xué)校的監(jiān)督指導(dǎo)工作。責(zé)任督學(xué)先后共24人次到6所學(xué)校開(kāi)展“五項(xiàng)管理”及“雙減”日常督導(dǎo),覆蓋比例達(dá)到100%,共指出6所學(xué)校分別的2個(gè)問(wèn)題,并現(xiàn)場(chǎng)提出整改意見(jiàn)。

  二、取得的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)做法

  1、手機(jī)管理

  做到手機(jī)保存有落實(shí)。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)校微信公眾號(hào)推送信息等,告知家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)管理的規(guī)定,要求學(xué)生進(jìn)校后將手機(jī)(電話手表)統(tǒng)一管理,有的學(xué)校選派專人負(fù)責(zé),有的學(xué)校由班主任負(fù)責(zé),未經(jīng)允許,不可私自取回。

  做到通話需求有保障。原則上各校學(xué)生一律不得將手機(jī)、電話手表等移動(dòng)通訊工具帶入校園。如果確實(shí)有需要將手機(jī)、電話手表帶入校園的,經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意、書(shū)面申請(qǐng)、學(xué)校審批后可以帶進(jìn)校園。營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部返聘一位退休領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)部安排一名老教師負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)接學(xué)校公共電話家長(zhǎng)熱線,他們的個(gè)人電話與熱線電話綁定,以保證不漏接,并第一時(shí)間通知班主任,學(xué)生可以用班主任電話與家長(zhǎng)通話。其他學(xué)校沒(méi)有設(shè)公用電話,家長(zhǎng)可以通過(guò)班主任與學(xué)生取得聯(lián)系。

  做到正確使用有引導(dǎo)。各校呼吁學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)等電子設(shè)備,通過(guò)主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),不斷提高學(xué)生自我管理能力。做到家長(zhǎng)垂范有榜樣。各校引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則,在正確使用手機(jī)方面為孩子樹(shù)立榜樣,注意自己手機(jī)的使用度,引導(dǎo)孩子一起了解過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多參加運(yùn)動(dòng),多與身邊的家人朋友溝通交流,用高質(zhì)量的親子陪伴把孩子從手機(jī)中“解放”出來(lái)。柳樹(shù)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和班主任還通過(guò)家訪的形式,幫助沉迷手機(jī)游戲的學(xué)生走出誤區(qū)。

  2、作業(yè)管理

  按照《遼寧省教育廳關(guān)于印發(fā)遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》(遼教發(fā)(2020)33號(hào))和市教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)管理”工作實(shí)施意見(jiàn),各校嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量。學(xué)生課后作業(yè)量達(dá)到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn):即小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),其它年級(jí)作業(yè)總量每天不超過(guò)60分鐘。初中作業(yè)總量每天不超過(guò)90分鐘。

  實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。 只有當(dāng)天有課的學(xué)科,才允許布置適量的`晚上家庭作業(yè)。營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校的任課教師每天要向班主任和教研組長(zhǎng)報(bào)告作業(yè)時(shí)間和內(nèi)容,班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)作業(yè)時(shí)間(量),教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)內(nèi)容(質(zhì))。作業(yè)內(nèi)容一般在集備期間初步確定,并在學(xué)校作業(yè)公示版公示。其他學(xué)校學(xué)年組、學(xué)科組組長(zhǎng)根據(jù)作業(yè)總量的要求,負(fù)責(zé)合理分配當(dāng)天各科作業(yè)的具體時(shí)間。各校同時(shí)本著“合理、適度”的原則,審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

  各任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際精心設(shè)計(jì)和選擇家庭作業(yè)題,所布置的家庭作業(yè)不超過(guò)規(guī)定時(shí)間,實(shí)行分層次作業(yè)。

  任課教師當(dāng)日布置的作業(yè),次日認(rèn)真、及時(shí)進(jìn)行批改,并標(biāo)明批改時(shí)間。家庭作業(yè)不要求學(xué)生自批自改,不給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),不要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。同時(shí)防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給學(xué)生留作業(yè)。教師精準(zhǔn)布置作業(yè),嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。各任課教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè),制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。 各校嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)、營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部一二年級(jí)的學(xué)生,除了家長(zhǎng)有特殊要求,周一至周四學(xué)生不帶書(shū)包回家;營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完只要有家長(zhǎng)簽字證實(shí),老師檢查就不算沒(méi)完成作業(yè),同時(shí)要求該學(xué)科教師要反省作業(yè)布置是否存在問(wèn)題。

  3、睡眠管理

  各校都按要求保障學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng),合理安排就寢時(shí)間。宣傳并引導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜,確保充足睡眠?茖W(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間,保障學(xué)生午睡。小學(xué)上午上課時(shí)間8:20,初中上午上課時(shí)間8:00,不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,家長(zhǎng)提出申請(qǐng),學(xué)校提前開(kāi)門,安排學(xué)生在教室進(jìn)行自習(xí)或室外體育活動(dòng),由值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師保證學(xué)生安全。中午安排40分鐘午睡時(shí)間并納入課表。在學(xué)生早到校時(shí)間安排上,柳樹(shù)中小學(xué)由于校車的原因,規(guī)定學(xué)生在早晨7:30左右到校、營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)學(xué)生3000多名,中學(xué)1200名左右,由于校車和疫情的原因,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成入校,只能結(jié)合實(shí)際情況錯(cuò)峰安排。但要求班主任必須在學(xué)生到校前入校。

  合理安排就寢時(shí)間,各校要求小學(xué)生不晚于21:30,初中生不晚于10:00就寢,以保證小學(xué)生每天達(dá)到10小時(shí),初中生達(dá)到9小時(shí)的睡眠時(shí)間。

  4、讀物管理

  各校加強(qiáng)排查,以確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。圖書(shū)室管理人員按照“十二條”要求,認(rèn)真排查館藏書(shū)籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書(shū)籍立即進(jìn)行封存管理。

  學(xué)校都按區(qū)教文旅局要求隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書(shū)進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)要剔除,禁止學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生課外讀物堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的'標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書(shū)進(jìn)校。要求班主任要指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書(shū)行為。

  各校按照規(guī)定有選擇的接受社會(huì)捐贈(zèng)圖書(shū),要求教師不得指定購(gòu)買或強(qiáng)制、暗示購(gòu)買課外讀物;對(duì)以銷售課外讀物為目的培訓(xùn)、講座一律禁止進(jìn)校園。

  各校的?、校本教材已全部停止出版。

  5、體質(zhì)管理

  各校嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)體質(zhì)健康管理工作的通知》要求,體育與健康小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí),小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周三課時(shí),任何人不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。取得家長(zhǎng)配合保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。各校的20分鐘早操、30分鐘大課間和20分鐘午間活動(dòng)時(shí)間全部納入課表并落實(shí)到位。每節(jié)課間都要求學(xué)生出教室進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)和放松,每天上下午各做一次眼保健操。建立了并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和抽檢復(fù)核制度,各校都建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

  6、關(guān)于課后服務(wù)

  各學(xué)校都開(kāi)展了課后服務(wù)工作,此項(xiàng)工作深受學(xué)生歡迎,也得到了家長(zhǎng)的廣泛支持。目前,在校參加課后服務(wù)的學(xué)生幾乎達(dá)到100%,各校充分利用現(xiàn)有資源,為學(xué)生開(kāi)設(shè)體育、藝術(shù)等特色課程,供學(xué)生選擇。班主任和其他任課教師也有組織地利用課后服務(wù)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),使學(xué)生作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。各校的課后服務(wù)時(shí)間都按文件要求達(dá)到2小時(shí)以上,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低于文件要求上限,并建立了經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

  7、關(guān)于校外培訓(xùn)

  一是嚴(yán)格開(kāi)展檢查核驗(yàn)工作。區(qū)教文旅局確定轄區(qū)內(nèi)“白名單”機(jī)構(gòu),并及時(shí)向社會(huì)公布。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。下發(fā)《老邊區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白名單”復(fù)課通知》,堅(jiān)持合格一家,營(yíng)業(yè)一家。符合《復(fù)課通知》所列要求,經(jīng)區(qū)教文旅局審核通過(guò),方可復(fù)學(xué)復(fù)課,并在機(jī)構(gòu)外面明顯處懸掛“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)驗(yàn)收合格”牌匾。二是嚴(yán)格監(jiān)督管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。加大明察暗訪力度,建立網(wǎng)格員制度,對(duì)片區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行常態(tài)化檢查,重點(diǎn)查驗(yàn)“兩證”、培訓(xùn)范圍、收費(fèi)、培訓(xùn)時(shí)間、教師資質(zhì)、安全與疫情防控等。聯(lián)合衛(wèi)健、公安、消防等部門,逐一檢查全區(qū)各機(jī)構(gòu)疫情防控、消防、安全等工作。要求各機(jī)構(gòu)簽訂《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾書(shū)》。目前,共查處11家違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其中有照無(wú)證5家、無(wú)證無(wú)照6家,全部責(zé)令停止辦學(xué)。三是嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化資金監(jiān)管。區(qū)教文旅局已全面掌握了46所學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、預(yù)交費(fèi)學(xué)生名單、總數(shù)、預(yù)收費(fèi)總額以及銀行賬戶及注冊(cè)資金、教師平均工資、房租等情況,并建立工作臺(tái)賬。要求各機(jī)構(gòu)收費(fèi)必須存入對(duì)公賬戶里。四是嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)科類校外培訓(xùn)時(shí)間。五是嚴(yán)格治理 “變異”問(wèn)題。六是嚴(yán)格開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法。加強(qiáng)與公安、市場(chǎng)監(jiān)督、綜合執(zhí)法、行政審批、民政等部門開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法,切實(shí)加大對(duì)“黑班”和在職教師違規(guī)補(bǔ)課的整治力度。教文旅局公布了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單及舉報(bào)電話,截至9月末,共計(jì)處理投訴舉報(bào)咨詢12件。

  三、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

  1、區(qū)教育行政部門沒(méi)有建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)制度。

  2、除了營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校,其他5所學(xué)校沒(méi)有安裝學(xué)校公用電話。

  四、整改情況

  針對(duì)上述存在的問(wèn)題,我們已向區(qū)教文旅局和相關(guān)學(xué)校提出整改意見(jiàn),要求在近期完成整改。

  五、意見(jiàn)建議

  我們的責(zé)任督學(xué)大多都是退休的教育工作者、校長(zhǎng)、骨干教師、教研員等,希望全市各市(區(qū))都能建立健全責(zé)任督學(xué)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,使責(zé)任督學(xué)的工作能夠得到有力的資金支持,使他們?cè)敢庠谪?zé)任督學(xué)的崗位上發(fā)揮余熱,更好的行使責(zé)任督學(xué)的職能,為教育建言獻(xiàn)策,為提高教育教學(xué)質(zhì)量盡心盡力。

  雙減督導(dǎo)檢查總結(jié)5

  一、關(guān)于“雙減”督導(dǎo)

  加強(qiáng)“雙減”督導(dǎo),是中央減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)《意見(jiàn)》的明確要求,是推動(dòng)“雙減”各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效的重要舉措!半p減”督導(dǎo)措施和開(kāi)展的工作,主要有六項(xiàng)。

  (一)把“雙減”督導(dǎo)列為2021年教育督導(dǎo)工作“一號(hào)工程”

  將“雙減”督導(dǎo)擺在重中之重位置,系統(tǒng)部署。要求各地督導(dǎo)部門將“雙減”政策落實(shí)及成效納入政府履職督導(dǎo)評(píng)價(jià),進(jìn)一步壓實(shí)政府責(zé)任;設(shè)立專門舉報(bào)平臺(tái),通報(bào)典型違規(guī)案例,強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督;組織國(guó)家督學(xué)、學(xué)校責(zé)任督學(xué)明察暗訪,開(kāi)展常態(tài)化督導(dǎo);約談、通報(bào)問(wèn)題多發(fā)地區(qū)和單位,嚴(yán)格依規(guī)問(wèn)責(zé)。

  (二)建立“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)半月通報(bào)制度

  印發(fā)各。▍^(qū)、市)政府辦公廳《關(guān)于建立“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)半月通報(bào)制度的通知》,明確自2021年9月起,每?jī)芍軐?duì)各省“雙減”工作落實(shí)進(jìn)度進(jìn)行通報(bào)。通報(bào)內(nèi)容包括作業(yè)時(shí)間達(dá)標(biāo)學(xué)校比例、課后服務(wù)時(shí)間達(dá)標(biāo)學(xué)校比例、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減情況、違規(guī)培訓(xùn)廣告查處情況和群眾舉報(bào)問(wèn)題線索核查處置等8方面內(nèi)容共計(jì)21項(xiàng)指標(biāo),涵蓋了“雙減”工作核心要求。各地從8月30日起,每月15日和30日前,報(bào)送半月報(bào),第一期于本月30日前報(bào)送。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將在匯總分析各地?cái)?shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,形成“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)半月通報(bào),印發(fā)各省人民政府辦公廳,呈報(bào)中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志,抄送國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)各成員單位。通過(guò)定期通報(bào),督促各地聚焦重點(diǎn)任務(wù),加大工作力度,確保取得實(shí)效。《通知》還明確,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將開(kāi)設(shè)“曝光臺(tái)”,對(duì)該落實(shí)能落實(shí)而不落實(shí)的工作,或經(jīng)多次通報(bào)仍整改不到位的典型問(wèn)題,要直接在有關(guān)媒體和網(wǎng)絡(luò)上曝光,并依規(guī)啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序。

 。ㄈ⿲ⅰ半p減”工作納入省級(jí)政府履職督導(dǎo)評(píng)價(jià)

  7月,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)專門通知,對(duì)2021年省級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)作出部署安排,明確將省級(jí)政府及相關(guān)職能部門貫徹落實(shí)中央“雙減”工作部署情況,包括“雙減”納入。▍^(qū)、市)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)任務(wù)、結(jié)合實(shí)際制訂實(shí)施方案、建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制、“雙減”工作成效和群眾滿意度等,作為督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行督查考評(píng)。在綜合考慮各地自查、監(jiān)測(cè)評(píng)估、信訪舉報(bào)、地域分布等因素基礎(chǔ)上,擬于11月抽取7個(gè)省份開(kāi)展實(shí)地督查。我們將在省級(jí)政府履職國(guó)家督導(dǎo)報(bào)告中專門反映各地“雙減”政策落實(shí)情況,在分省反饋意見(jiàn)中重點(diǎn)反映“雙減”目標(biāo)達(dá)成情況。

 。ㄋ模┰O(shè)立“雙減”問(wèn)題專門舉報(bào)平臺(tái)

  國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室在“微言教育”“中國(guó)教育督導(dǎo)”微信公眾號(hào)和“中國(guó)教育發(fā)布”客戶端開(kāi)設(shè)舉報(bào)專欄,受理群眾對(duì)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)校未依規(guī)開(kāi)展課后服務(wù)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)證照培訓(xùn)、虛假宣傳、超標(biāo)超前培訓(xùn)、超期預(yù)收費(fèi)、違規(guī)高收費(fèi)、退費(fèi)難等問(wèn)題的實(shí)名舉報(bào)。目前已收到8000多條舉報(bào)。下一步,我們將分省歸集有效舉報(bào)問(wèn)題線索,印發(fā)督辦通知,按屬地管理原則要求相關(guān)省份核查處理。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的典型問(wèn)題,我們將組織國(guó)家督學(xué)和有關(guān)專家進(jìn)行實(shí)地核查,并向社會(huì)公布核查情況。

 。ㄎ澹┌l(fā)布預(yù)警提示家長(zhǎng)校外培訓(xùn)繳費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)

  國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室先后于開(kāi)學(xué)不久的3月和進(jìn)入考試季的5月,發(fā)布了2期校外培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警,提請(qǐng)家長(zhǎng)注意選擇有資質(zhì)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不一次性繳納超3個(gè)月或60課時(shí)的培訓(xùn)費(fèi)用;提請(qǐng)家長(zhǎng)警惕培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛假宣傳誘導(dǎo)繳費(fèi)、巧立名目違規(guī)收費(fèi)、炮制噱頭高額收費(fèi),維護(hù)好自身權(quán)益。9月開(kāi)學(xué)后,我們將在梳理群眾舉報(bào)問(wèn)題線索、半月通報(bào)和明察暗訪發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上,針對(duì)普通性、趨勢(shì)性問(wèn)題,及時(shí)發(fā)布風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警提示,公布虛假宣傳、無(wú)資質(zhì)運(yùn)營(yíng)、卷錢跑路等機(jī)構(gòu)名單和違法違規(guī)典型案例。

  (六)組織開(kāi)展實(shí)地督查

  按照“全面覆蓋、問(wèn)題導(dǎo)向、持續(xù)深入、壓實(shí)責(zé)任”的總體要求,于6月組織國(guó)家督學(xué)重點(diǎn)對(duì)全國(guó)各。▍^(qū)、市)“雙減”情況進(jìn)行了實(shí)地督查。這次督查,除國(guó)家督學(xué)外,特別邀請(qǐng)了25位媒體記者作為特邀督導(dǎo)員全程參與。督查采取“四不兩直”方式。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,逐省開(kāi)列問(wèn)題清單,提出整改明確要求,并將視整改情況組織“回頭看”。

  下一階段,我們將進(jìn)一步層層壓實(shí)督導(dǎo)責(zé)任,加大督辦、通報(bào)、約談和問(wèn)責(zé)力度,推動(dòng)“雙減”政策全面落地,學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭校外培訓(xùn)支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕,3年內(nèi)顯著減輕。

  二、關(guān)于“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查

  今年1至4月,教育部先后印發(fā)五個(gè)專門通知,對(duì)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作出規(guī)定。“五項(xiàng)管理”是“雙減”工作的'一項(xiàng)具體抓手,是促進(jìn)學(xué)生身心健康、解決群眾急難愁盼問(wèn)題的重要舉措。6月,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織16個(gè)督查組,對(duì)全國(guó)除有疫情的廣東省外的30個(gè)。▍^(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)“五項(xiàng)管理”規(guī)定落實(shí)情況進(jìn)行了實(shí)地督查。督查組采取“四不兩直”方式,共核查417所中小學(xué)校、241個(gè)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),訪談校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生計(jì)2200余人,回收問(wèn)卷45000余份。

 。ㄒ唬┞鋵(shí)進(jìn)展

  從實(shí)地督查看,絕大多數(shù)省份按照“全覆蓋、齊步走、抓督查、常態(tài)化”要求,通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)、制定工作方案、宣傳解讀文件等方式,強(qiáng)力推進(jìn)落實(shí),“五項(xiàng)管理”規(guī)定要求正在逐步落地,取得了階段性成效。

  ——手機(jī)管理方面:97%的學(xué)生表示學(xué)校對(duì)帶手機(jī)入校園進(jìn)行了管理。絕大多數(shù)地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持疏堵結(jié)合,細(xì)化管理措施,基本做到了在校期間學(xué)生手機(jī)的有效管控。

  ——睡眠管理方面:一些地區(qū)通過(guò)制定睡眠管理計(jì)劃、簽訂責(zé)任書(shū)等方式,形成家校共管合力,基本保證了學(xué)生睡眠時(shí)間。

  ——讀物管理方面:93%的學(xué)生表示學(xué)校建立了課外讀物進(jìn)校園遴選審核制度。多數(shù)地區(qū)能夠落實(shí)課外讀物管理規(guī)定,健全入校審核機(jī)制,基本堵住了問(wèn)題讀物入校通道。

  ——作業(yè)管理方面:學(xué)校和教師更重視作業(yè)質(zhì)量,設(shè)計(jì)差異化作業(yè),在“控量”的同時(shí)力求“增效”。

  ——體質(zhì)管理方面:多數(shù)學(xué)校能夠嚴(yán)格按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程,建立了較為完善的體質(zhì)健康測(cè)試和抽測(cè)復(fù)核制度。

  (二)主要問(wèn)題

  1. 政府部署落實(shí)不到位。一些地方只是簡(jiǎn)單照轉(zhuǎn)文件,沒(méi)有對(duì)政策作系統(tǒng)性、針對(duì)性宣傳解讀。師生、家長(zhǎng)對(duì)“五項(xiàng)管理”知曉率低,個(gè)別省份超過(guò)40%的學(xué)生和家長(zhǎng)不了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定要點(diǎn)。一些地方工作推進(jìn)不力,個(gè)別省份不少地區(qū)和學(xué)校計(jì)劃到9月秋季開(kāi)學(xué)才實(shí)施。一些省份沒(méi)有建立部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制,還是教育部門在唱“獨(dú)角戲”。

  2. 學(xué)校細(xì)化落實(shí)不到位。一是手機(jī)管理不嚴(yán)密。一些學(xué)校申請(qǐng)使用手機(jī)制度不夠規(guī)范,執(zhí)行流于形式、把關(guān)不嚴(yán)。部分學(xué)校沒(méi)有設(shè)立手機(jī)保管裝置和明確手機(jī)管理責(zé)任人。二是睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)。問(wèn)卷顯示,38%的中小學(xué)生就寢時(shí)間晚于規(guī)定要求,67%的中小學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)。三是讀物管理欠規(guī)范。一些學(xué)校圖書(shū)、報(bào)刊雜志數(shù)量不足,沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的生均配備標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)學(xué)校存在教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買指定讀物問(wèn)題。四是作業(yè)負(fù)擔(dān)仍偏重。問(wèn)卷顯示,22%的小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生反映有書(shū)面家庭作業(yè),17%的中小學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量超標(biāo)。部分學(xué)校仍有教師用手機(jī)布置作業(yè)情況。部分教師未履行作業(yè)全批全改職責(zé),老師部分批改、學(xué)生互批互改、學(xué)生自批自改、家長(zhǎng)批改作業(yè)情況仍存在。五是體質(zhì)管理有漏洞。問(wèn)卷顯示,38%的學(xué)校未落實(shí)“每學(xué)期視力篩查不少于2次”要求,22%的中小學(xué)生反映體育與健康課程開(kāi)設(shè)時(shí)數(shù)不達(dá)標(biāo)。體育課時(shí)被擠占問(wèn)題突出,初三、高三年級(jí)尤為嚴(yán)重。

  3. 家校協(xié)同不到位。各地普遍存在學(xué)校“一頭熱”現(xiàn)象。家長(zhǎng)雖認(rèn)可“五項(xiàng)管理”政策初衷,但更擔(dān)心孩子掉隊(duì)、輸在起跑線上,除學(xué)校作業(yè)外,不少家長(zhǎng)還要額外給孩子布置作業(yè),結(jié)果是“老師減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)”。還有家長(zhǎng)不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,把管理孩子的責(zé)任全部推給學(xué)校。

  (三)下一步工作

  一是逐省反饋問(wèn)題。對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理,形成分省問(wèn)題清單,以國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室名義正式反饋各省,提出整改要求,視整改情況適時(shí)開(kāi)展“回頭看”。

  二是納入常態(tài)化督導(dǎo)。組織中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)定期開(kāi)展督導(dǎo)。在省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)中,將“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況列為考評(píng)內(nèi)容。

  三是督促指導(dǎo)完善政策。重點(diǎn)是指導(dǎo)各地進(jìn)一步厘清政府、學(xué)校、家長(zhǎng)責(zé)任,增強(qiáng)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任意識(shí),建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,形成政府、學(xué)校、家庭共抓共管氛圍。

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