月考工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編為大家收集的月考工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
月考工作總結(jié)1
高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任心,對事物的投入和專注、培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感,等等、高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段!先成人再成才!
首先感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會,沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談,只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來的一些做法,不足之處請大家多多指教。
我是從這個(gè)學(xué)期開始接手高一xx班的班主任工作,感謝高一xx班的全體科任教師,沒有你們的辛苦努力,就沒有xx班的持續(xù)發(fā)展;還要特別感謝原班主任李—剛老師,是您引領(lǐng)稚嫩的—)班逐步走上正軌,您是前人栽樹,我后人乘涼。
剛剛接手班的時(shí)候,xx班給所有的老師的印象就是:乖。那么如何將一個(gè)乖,但是成績還不是很理想的班級帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過我的一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)—班的學(xué)生對學(xué)習(xí)、對自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對樹立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>
一、為每個(gè)學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在開學(xué)初,針對上學(xué)期期末考試情況,給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績目標(biāo)卡,其中包括個(gè)人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo),每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上,做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn),在本次月考中相對上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人,考進(jìn)年級前900名有26人,前1200名43人,指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8,第8,上升到這次的第2。
二、制定班紀(jì)班規(guī),責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,樹立良好班風(fēng)。
我將班中學(xué)生分為:雙優(yōu)生(成績思想都好的),中等生,成績差的,雙差生。多樹立正面典型,對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵,對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。
1、針對遲到現(xiàn)象,班規(guī)規(guī)定,遲到兩次及以下,口頭警告;
遲到三次以上,約家長到校面談。
2、針對宿舍及量化扣分的,班規(guī)規(guī)定,扣分達(dá)兩次或者4分者,罰打掃教室衛(wèi)生一次;
扣分達(dá)三次或者6分,罰打掃包干區(qū)一次。
3、儀容儀表不合格者,或者不著校服、戴校牌者,罰打掃教室一次等。
在開學(xué)初一個(gè)多月里,全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī),只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn),在第一個(gè)月就拿了的文明班。
三、培養(yǎng)班干部,加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生,明確班級的管理目標(biāo)。
在開學(xué)初,考慮到我是女班主任,所以將男副班長提拔為正班長,全面管理班級事宜。加強(qiáng)班干部分工,每人負(fù)責(zé)一方面,宿舍管理落實(shí)到寢室長。平時(shí)午睡、晚睡前,不管老師是否到,正副班長均要巡查人數(shù)、情況,并及時(shí)匯報(bào)。
四、多鼓勵學(xué)生,做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,明確自己的奮斗目標(biāo)。
我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績不好,這是跟一中比的,但是我們畢竟也是市屬學(xué)校,學(xué)生能進(jìn)來,他們也有過人之處。所以在平時(shí)的班會以及班規(guī)班紀(jì)中,我除了讓學(xué)生認(rèn)識到自己與一中學(xué)生的差距,我還將他們與別的學(xué)校對比,鼓勵他們,告訴他們,他們能考進(jìn)來華中,他們就是厲害的,是優(yōu)秀的學(xué)生,而優(yōu)秀是一種習(xí)慣,不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。
我還經(jīng)常鼓勵他們,現(xiàn)在我們是普通班,起點(diǎn)不高,我們更要加倍地努力學(xué)習(xí),希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員;兩年半后,能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。
月考工作總結(jié)2
這次考試,我考的真的很差,語文和生物成績極差。雖然這次考試沒考好,但是我吸取了教訓(xùn):考試千萬不要馬虎,要認(rèn)真。
10月8日,我們學(xué)校舉行了月考。我信心滿滿的去考試了,但是成績不太好。先說語文。這次語文考了68,扣的最多的是基礎(chǔ)知識。雖然我考了這個(gè)分,但是我很開心,因?yàn)槲易魑目嫉倪不錯,滿分40分,我考了32分。如果在原著里,我考的沒那么好。開學(xué)前兩天上語文課的時(shí)候沒怎么注意。我覺得語文很無聊,很無聊。老師上課說的我只學(xué)了70%。這次考試我只考了一點(diǎn)點(diǎn)。數(shù)學(xué)考的還不錯,91分,全班第六。這個(gè)年級班和我的進(jìn)來是分不開的。開學(xué)后,我的數(shù)學(xué)課大部分時(shí)間都在認(rèn)真聽課。老師說什么地方我就跟著我的思路走。老師說的95%我都學(xué)會了,還不錯,還算滿意。然而,我太不愿意參加這次考試了。我答錯的問題都是無心的。就這樣,我錯過了100分和第一名。
是時(shí)候談?wù)動⒄Z了。這次英語考了88。5分,很差。我更喜歡英語,上課認(rèn)真聽講。我沒把考試當(dāng)回事,一般般。
光是把“her”寫成“she”的錯題就又三個(gè),其他的錯的也不少,并且,我這回考試竟然還有一道空題,我真不知道,我那天的英語是怎么考的,竟然還能考出空題來,我真是好郁悶。
最后,來說一說綜合大卷吧,這回綜合我考了62分。政治22,歷史21,地理13,最差的就是那個(gè)生物,考了6分。這次政治和歷史考的不賴,歷史我本來就很喜歡,當(dāng)然考的比較好。而政治是>班主任的課,不能不聽。地理我雖不喜歡,但多少還聽進(jìn)去了一些。而生物就壓根沒聽,聽了的也都忘了,生物本來就難,再加上我沒聽,考6分都算高的了。
這次考試,我考的實(shí)在是太差勁,語文和生物拿簡直就是差到了極點(diǎn)。這次考試,我雖考的不好,但我吸取了教訓(xùn):考試時(shí)千萬不能馬虎,要認(rèn)真對待。下次考試,我首先要把語文和生物復(fù)習(xí)好,再吧其他科目復(fù)習(xí)一遍,考個(gè)好成績!
月考工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任一年級所熟悉教學(xué),回顧第一次月考試工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、認(rèn)真制定本學(xué)期教研組活動計(jì)劃
開學(xué)初,根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了工作方向和重點(diǎn),根據(jù)班級的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己班級學(xué)生的特點(diǎn)、教師自己的教學(xué)風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,努力上好每一堂課。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),使理論和實(shí)踐相結(jié)合
強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,我把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),拉近理論和實(shí)踐之間,作為本學(xué)期教研組活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。立足課堂,學(xué)習(xí)理論,營造課改研究氛圍,創(chuàng)造更有利于教師成長的沃土,努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者,合作者,激勵者,指導(dǎo)者。在研究教材,鉆研教參的前提下,正確領(lǐng)會教材意圖,并根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的實(shí)際情況,堅(jiān)持有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的原則,合理地、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,在教學(xué)實(shí)踐中理解課標(biāo)
三、下階段的改進(jìn)措施
1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他今后的發(fā)展將起著重要作用。因此,在小學(xué)階段尤其是一年級培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,是每一位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé)。在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生專心聽講,認(rèn)真看圖、學(xué)會思考、按時(shí)完成作業(yè)等習(xí)慣。自我覺得養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣在一年級更為重要,只有聽清楚了,聽明白了才能該做什么、怎么做。關(guān)注課堂效率。
2、課堂教學(xué)中,要采取多種方式方法,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的趣味性,讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力。
3、向課堂40分鐘要效率,首先教師要做到精講,一題多講,舉一反三,使每個(gè)知識點(diǎn)能講全講透,以便在學(xué)生頭腦中形成完成的知識網(wǎng)絡(luò),追求知識的連貫性。。
4、在平時(shí)的教學(xué)中,對于學(xué)生較難掌握的題型及本次測試中反映出來的問題要特別關(guān)注,重點(diǎn)講解,經(jīng)常練習(xí)。
5、對于后20%的學(xué)生,要注重基本知識的鞏固和掌握,以書本為基礎(chǔ),提高學(xué)生的計(jì)算能力,力求做到課課過關(guān),作業(yè)天天清,抓平時(shí),重積累,讓學(xué)生循序
一、試題分析
本次試卷具有以下幾項(xiàng)特點(diǎn):
1、適合新課標(biāo)理念,難易程度適中,內(nèi)容全面,注重能力培養(yǎng)。
2、考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能的同時(shí),注重了對學(xué)生綜合能力的考查。
3、題目注重對學(xué)生雙向思維的考核,有利于學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展。
二、學(xué)生錯誤分析
結(jié)合試卷分析,我班學(xué)生答題主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯誤類型。
1、不良習(xí)慣造成錯誤
學(xué)生在答題過程中,認(rèn)為試題簡單,而產(chǎn)生麻痹思想,結(jié)果造成計(jì)算錯誤率較高。
2、審題不認(rèn)真造成錯誤
學(xué)生在答題過程中,審題存在較大的問題,有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問題,但學(xué)生經(jīng)常大意。例如:第一題第2小題,6個(gè)一和1個(gè)十組成的數(shù)是(xx),學(xué)生沒有仔細(xì)看題直接寫成61。
有些學(xué)生識字量不多,有些字不認(rèn)識造成題目不能完全理解因此產(chǎn)生錯誤。
3、收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強(qiáng)造成錯誤。
例如:計(jì)算題學(xué)生再計(jì)算過程中出現(xiàn)的問題很多。答案是58就寫成85;還有有些學(xué)生寫數(shù)字也看不清。解決問答題學(xué)生理解題意不夠;提出問題并沒有完全理解回答。屬于靈活性的應(yīng)用題,教材中有類似的練習(xí),這里只是改變一下內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,目的是考查學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力,但學(xué)生失分嚴(yán)重,可見學(xué)生理解分析問題的能力較差。還有另外一題是超范圍的運(yùn)算,第3題先計(jì)算結(jié)果后比較大小,比一比,主要有個(gè)別學(xué)生漏題或計(jì)算錯誤,或者算對了“<”“>”“=”填的不對,馬虎、細(xì)心或在做題注意力度不夠。還有學(xué)生對圖形的名稱和圖形認(rèn)識不太掌握。根據(jù)名稱來選擇有多少個(gè)圖形。往往大多數(shù)學(xué)生這道題幾乎全班沒有多少個(gè)學(xué)生完全得滿分。
三、對今后教學(xué)改進(jìn)意見
1、注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
從卷面上看,學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,抄錯數(shù)字,看錯題目要求,計(jì)算粗心馬虎等,是導(dǎo)致失分的一個(gè)重要原因。這些是長期不良習(xí)慣養(yǎng)成的后果,應(yīng)當(dāng)引起高度重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì),它將使學(xué)生受益終生。
。、注重開放題教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)開放題,因其開放性、多變性、靈活性給學(xué)生的思維創(chuàng)設(shè)了一個(gè)廣闊的空間,有助于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,發(fā)展思維的創(chuàng)造性,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。平時(shí)除了教學(xué)書本上的基礎(chǔ)知識外,還要注意開放性題目的設(shè)計(jì)和訓(xùn)練,為不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)提供機(jī)會,不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐水平的發(fā)展。
。、注重觀察能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中,要改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,出現(xiàn)多種形式的練習(xí)題型,如圖文題、表格題及綜合運(yùn)用的題型。這些題大多都是把解題條件放在圖、表或短文之中,要求學(xué)生通過觀察或閱讀,來解決。從學(xué)生答題情況來看,學(xué)生這方面的能力較薄弱,尤其是第7題,題中所涉及的知識都是教材中最基本的,但學(xué)生的得分率卻是較低的。原因是學(xué)生的觀察能力不強(qiáng),從而導(dǎo)致找不到解題條件。因此,在今后的教學(xué)中,必須注意加強(qiáng)這方面能力的培養(yǎng)。
4、加后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
從本次試卷成績看,還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此,在日常的教學(xué)中,必須重視對這些弱勢群體的輔導(dǎo)工作,對這部分學(xué)生要有所偏愛,及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。因此,要從“人本”的角度出發(fā),做好以下工作:堅(jiān)持“耐心”與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);采取優(yōu)秀學(xué)生和最差學(xué)生同坐“一幫一”或“二幫一”學(xué)生互助方式,努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
月考工作總結(jié)4
一、試卷分析
各年級老師均對期中考試出卷表示滿意,這得益于以下幾點(diǎn):
1、考前出卷老師與備課組老師進(jìn)行了重難點(diǎn)把握。備課組老師拿出了本年級本期所學(xué)知識的重點(diǎn)與難點(diǎn),并給各出卷老師以參考題型,這使各出卷老師較為準(zhǔn)確地把握住了出卷方向。每篇課文中的“Sally Structure”是重點(diǎn)語法點(diǎn),出題教師緊扣此中心進(jìn)行設(shè)題,重難點(diǎn)自然準(zhǔn)確扼要。
2、此次出卷,學(xué)校采取了臨近兩個(gè)年級的老師互相出題的方式,這也使出卷老師對教材有所了解,非常清楚學(xué)生對知識的消化情況,能一針見血地把握住試題難易度。
正因?yàn)槌鼍砝蠋煹恼J(rèn)真態(tài)度,此次考試的試題得到了大多數(shù)學(xué)年的認(rèn)同,并使各學(xué)年老師從試題中得到了很多啟發(fā):
1、出題的技巧性:一年級試卷中,教師靈活運(yùn)用題型,不是死搬硬套,而是富于技巧,李宏宇老師將題目轉(zhuǎn)了個(gè)彎,在學(xué)生熟知的題型上增大了難度,這樣處理既體現(xiàn)的出卷教師的良苦用心,也看出了老師扎實(shí)的教學(xué)功底。
2、出題的多樣性:三年級試卷中,教師采用了非常多樣的題目類型,既淺顯易懂,又新鮮有趣,這樣的題型既豐富了孩子們的考試體驗(yàn),也給該學(xué)年教師打開了一扇風(fēng)景獨(dú)特的窗戶,足以見方睿老師認(rèn)真處理教材、靈活運(yùn)用教材的水平。
試卷的優(yōu)劣決定了考試的效果,決定了考試是否能起到正確評價(jià)和指引教師教學(xué)方向的功能。通過此次考試,老師們也提出了以下幾點(diǎn)建議:
1、交際運(yùn)用題要適當(dāng)增多:相對于語法題,交際型題目應(yīng)該適當(dāng)增加題量,這樣才會減少高分低能現(xiàn)象,作為小學(xué)英語教學(xué),我們更應(yīng)該注重孩子們運(yùn)用語言的能力,動口能力的增強(qiáng)才達(dá)到了我們小學(xué)英語教學(xué)的基本目標(biāo)。
2、各類題型的分值要平均,基本知識題型與技能題型占分比重至少要占90%,難度題型,特別是拉開分值的題目要控制在10%以內(nèi),綜合題目要適合學(xué)生水平。
3、各個(gè)小題的分值不宜超過2分,各小題以1分為宜,以免學(xué)生不懂題型扣分太重。
4、試卷字體排版要適度,不能太密,留空要足,使用課外圖片固然好,但一定要清晰易認(rèn)。
5、試題答案要明確,不能模棱兩可,答案要唯一。
二、考試形式:
采用A、B卷的確能使教師更為準(zhǔn)確地把握學(xué)生水平,并知道自己教學(xué)中存在的漏洞,但只要出卷老師能比較好地把握試題的難易度,就能解決此問題。此次期中考試既較好地反映了學(xué)生的真實(shí)水平,也簡化了考試形式,更有效率了。
三、出題方向建議:
期中考試,內(nèi)容要使老師滿意,成績要使家長滿意,的確是一件費(fèi)力不討好的事情,但是卻是必不可免的教學(xué)環(huán)節(jié),它能讓老師更清晰地知道自己的教學(xué)中遺留的問題,與其他老師的差距,讓學(xué)生更清晰自己的學(xué)習(xí)中的缺失,與其他同學(xué)的差距,讓家長更清晰自己的能力水平,及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。特別是英語學(xué)科,在教學(xué)資源短缺的情況下,各個(gè)老師把握教材的方向和側(cè)重點(diǎn)各有不同,因此,整合資源,加強(qiáng)交流是非常重要的。
1、教學(xué)資源要共享,教學(xué)方法要交流,教學(xué)能力要互學(xué)。年級組內(nèi)每個(gè)老師都應(yīng)該擰成一股繩,一起研究合適的教學(xué)方法,一起制作教學(xué)資源,互相學(xué)習(xí)對方在教學(xué)過程中的態(tài)度、作風(fēng)、觀點(diǎn),這樣才能使整個(gè)備課組、整個(gè)年級整體超前發(fā)展。
2、擺正語法知識與綜合語用的關(guān)系。小學(xué)注重的是聽說,但是對我們的教材來說,不加強(qiáng)寫不加強(qiáng)語法,單純掌握聽和說是不行的。但是如何在筆試試題中既考出學(xué)生的語法水平,又能綜合孩子們的語言運(yùn)用能力檢測,這是值得出卷教師好好琢磨的事情,單一的題型不足以體現(xiàn)孩子的綜合能力,只有采用更新的多樣化的題型,讓孩子們能感到新鮮而又富有挑戰(zhàn),這樣的題目才更有質(zhì)量。
3、把握各個(gè)難度的分值大小;A(chǔ)知識題分值占60%,拔高題分值占25%,拓展題型分值占10%,難度題型分值占5%,這樣的出題比率比較適合學(xué)生水平,才能達(dá)到既考察學(xué)生,又讓家長滿意的雙重要求。
此次期中考試,老師們積極參與,成績是次要的,我們從中獲得的信息才是關(guān)鍵,好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn),為后半段的教學(xué)找漏洞、做調(diào)整,使我們的教學(xué)工作更上一層樓。
月考工作總結(jié)5
開學(xué)一個(gè)月了,初一的學(xué)生也學(xué)了一個(gè)月的地理?荚嚨膬(nèi)容是第一章地球,這是初中地理最基礎(chǔ)的知識點(diǎn),這章節(jié)的內(nèi)容對后面的內(nèi)容有很大的鋪墊和引導(dǎo)作。本試題共分兩部分,第一部分為選擇題,共20個(gè)小題,每題一分,共20分,第二部分為綜合題,共4道讀圖題,共30分,每空一分。考點(diǎn)有以下幾個(gè):地球的基本形狀和一些主要數(shù)據(jù)、經(jīng)緯線、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。重點(diǎn)是考查學(xué)生是否會判讀經(jīng)緯網(wǎng),是否會寫經(jīng)緯度,會分清東西、南北半球和會判斷地球公轉(zhuǎn)中關(guān)于太陽直射點(diǎn)以及晝夜長短判定。
從檢測的結(jié)果來看,及格率約為百分之八十四,優(yōu)秀率約為百分之二十一,平均分為三十五分,最高分為五十,最低位十四。我所任教的五個(gè)班中,七班考得比較好,只有一個(gè)同學(xué)不及格,六班相對差,有十五位同學(xué)不及格。絕大多數(shù)學(xué)生能掌握了這些考點(diǎn),有少部分同學(xué)對于經(jīng)緯網(wǎng)的讀法和太陽直射點(diǎn)現(xiàn)象的知識點(diǎn)沒有掌握。失分比較嚴(yán)重的在不及格的學(xué)生都是由于選擇題得分太低,主觀題也不是很理想。
原因有以下幾個(gè):
一是學(xué)生的態(tài)度問題,少部分同學(xué)態(tài)度不夠端正,認(rèn)為學(xué)地理沒有什么必要性,答題時(shí)候太隨意,甚至選擇題有空著不寫的。
二是對所學(xué)知識掌握不牢固,只掌握了皮毛,真正做起題來不
不能對所學(xué)知識應(yīng)用于試題中,出現(xiàn)瞎編亂造現(xiàn)象。學(xué)生缺乏問,平時(shí)不懂的,在課后不問,自習(xí)課有老師坐班也不問。
三是學(xué)生粗心馬虎,沒有看清楚題目問的是什么,沒有看清楚選項(xiàng),寫完了也沒有檢查的習(xí)慣,說明學(xué)生在答題的時(shí)候缺乏思考,沒有養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,也缺乏一種答題思路和答題方法。
四是對圖掌握不好,知識點(diǎn)和圖不能統(tǒng)一,不能結(jié)合,成分離狀態(tài)。
最后是部分學(xué)生在考試時(shí)候沒有形成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,認(rèn)為月考這樣的小考試不重要,只要不太落后就行了,這樣的心態(tài)以后必須改正。
針對這些問題,后面要做的措施:
一是要明確地理在初中的重要地位,讓學(xué)生重視,平等對待每一門功課。
二是培養(yǎng)學(xué)生的做題思維和解題的方法技巧,讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,做到考慮全面,細(xì)心,做到認(rèn)真檢查。不會的問題及時(shí)問,不要不懂裝懂。
三是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對不及格的學(xué)生給予一定的輔導(dǎo),讓他們盡快掌握不懂的內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。
最后針對出現(xiàn)的問題,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)和做題的能力。
月考工作總結(jié)6
本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校召開月考總結(jié)會,為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢,齊頭并進(jìn),促使同學(xué)們加快發(fā)展,更快地提高成績,爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。
開學(xué)至今,我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè),一身心撲在教學(xué)上,同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開飯時(shí),不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r(shí)間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時(shí)間做好上課的準(zhǔn)備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。
近一個(gè)月來,同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色,具體表現(xiàn)在
。1)、絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意,勤奮刻苦,自覺主動學(xué)習(xí)文化知識;
(2)、每天領(lǐng)導(dǎo)到各班進(jìn)行課堂檢查時(shí),同學(xué)學(xué)習(xí)情緒高漲,學(xué)習(xí)積極,不是背書就是預(yù)習(xí);
。3)、不少班級的同學(xué)學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,充分利用晚自習(xí)上課前的時(shí)間看書、學(xué)習(xí)。
一個(gè)多月來,經(jīng)過全體師生的共同努力,各方面有了很大的進(jìn)步,當(dāng)然也存在一些問題,現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析:
一、好的的方面:
1、本次月考,除了七年級品德、五年級語文、品德學(xué)科之外,(這幾由于教師調(diào)動等原因沒有講課外)其余各年級各科學(xué)生的成績有一定的進(jìn)步,說明同學(xué)對每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識掌握得牢固,對基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。
2、本次月考,和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題,學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn),題型的設(shè)置合理,難度梯次適中。
3、考試期間,監(jiān)考教師能認(rèn)真監(jiān)考,沒有出現(xiàn)因監(jiān)考問題而導(dǎo)致學(xué)生大面積作弊的現(xiàn)象
4、各教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行評卷,評卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析。
5、各科成績出來后,各班班主任能及時(shí)做好班級成績統(tǒng)計(jì)、分析。
6、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對待考試,認(rèn)真答題,遵守考場紀(jì)律,考風(fēng)良好。
二、存在問題:
1、有的學(xué)科班級之間差距較大,其中七年級各班的成績相差有點(diǎn)大。這有幾點(diǎn)原因,七年級三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課,進(jìn)度參差不齊,其中七一、七二班沒有講到位置,導(dǎo)致學(xué)生的成績很差。
2、個(gè)別教師采用的教學(xué)方法不行,課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”的模式。教師沒有及時(shí)抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),造成教師和學(xué)生配合不住。
3、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律,課堂上還出學(xué)生睡覺、吵鬧等現(xiàn)象。
月考工作總結(jié)7
高一年部在學(xué)校三樓報(bào)告廳召開階段工作總結(jié)暨第一次月考考務(wù)會,會議就期初階段年部管理工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了全面總結(jié),對即將到來的第一次月考工作做了周密的部署。年部領(lǐng)導(dǎo)及全體教師參加了本次會議。
xx主任在談到年部教務(wù)工作時(shí)著重強(qiáng)調(diào):教務(wù)工作是年部工作中重要的一環(huán)。查崗、聽課、課堂管理是教務(wù)常規(guī)工作的重點(diǎn)。教務(wù)處要加大對教研、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的檢查力度。高一年部全體教師要具有高度的主人翁責(zé)任感,要知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。要具有強(qiáng)烈的時(shí)代使命感,面對新一輪的課程改革,要知使命、明使命、肩負(fù)使命,更要出色地完成使命。
xx主任主抓分層教學(xué),主管年部學(xué)情調(diào)查。任主任從課堂教學(xué)、學(xué)情調(diào)查、教案聽課筆記檢查、教研、作業(yè)布置五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是重中之重,高一課堂教學(xué)以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,結(jié)合高一學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來定位教學(xué)深度、廣度,順學(xué)而教。各學(xué)科教師要認(rèn)真研究新課改,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,尤其注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行梯度教學(xué)。
xx主任主抓年部的政教工作。王主任說,目前,高一年部學(xué)生整體狀況穩(wěn)定,行為習(xí)慣養(yǎng)成良性發(fā)展,但工作尚有不足。首先,校園安全最主要的內(nèi)容是學(xué)生的人身安全,教師尤其是班主任要研究學(xué)生的身心特點(diǎn),要有針對性地做好安全防范工作。班主任、科任老師要責(zé)權(quán)明確,注重責(zé)權(quán)交接。其次,必須保證班級良好的課堂秩序,保證班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
xx主任對即將到來的月考工作提出具體要求:全體教師要在思想上高度重視,在行動上積極落實(shí);班級成績分析會要開到實(shí)處,教師成績分析會要抓住細(xì)處;面對月考結(jié)果,班主任和科任老師要積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),確定好尖子生梯隊(duì)名單和弱科承包名單。試卷講評要及時(shí)、要到位,注意學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。最后,姜主任希望高一年部全體教師站在新的時(shí)間起點(diǎn)上,團(tuán)結(jié)起來,凝聚力量,努力締造輝煌。
夏去秋來,好景年年有,辭舊迎新,成績步步高。這次期初會議,總結(jié)了前一階段工作中存在的不足,明確了下一階段工作的重點(diǎn)。讓我們高一年部繼續(xù)努力,抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí),腳踏實(shí)地去快樂工作每一天。
月考工作總結(jié)8
月考考試已結(jié)束,我就這次考試的試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下:
一、試題特點(diǎn)
試卷包括選擇題、填空、解答題三個(gè)大題,共120分,注重基礎(chǔ)知識、基本技能的測檢,以書本為主。對于整套試題來說,容易題約占50%、中檔題約占30%、難題約占20%,主要考查了第一、二章的內(nèi)容。
二、試題解題情況
1、本次考試試卷總分120分,及格人數(shù)54人,及格率90%,優(yōu)秀人數(shù)24人,優(yōu)秀率40%,平均成績91.32,分116分,最低分39分。
2、根據(jù)對試卷成績的分析,學(xué)生在答卷過程中存在以下幾主面的問題
①概念性質(zhì)把握不準(zhǔn)確。概念是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本因素,在數(shù)學(xué)世界里無論多復(fù)雜的問題,在解答過程中都離不開基本概念,如果對基本概念含糊不清,勢必影響整個(gè)解題過程,如在選擇題中,第8小題是平方根概念和性質(zhì)的考查,如果掌握不好,則這道題就無從下手。
、诜▌t把握不準(zhǔn)確。無論多復(fù)雜的計(jì)算問題,在解答過程中都離不開基本的法則,如果對基本的法則含糊不清,影響整個(gè)解題過程,如在選擇題中,第6小題是整式乘法法則的考查,如果掌握不好,就很容易出錯。
③基本計(jì)算能力有待提高。計(jì)算能力的強(qiáng)弱對數(shù)學(xué)答題來說,有著舉足輕重的地位。計(jì)算能力強(qiáng)就等于成功了一半,如在解答題中,失分比較嚴(yán)重,這道題的前3個(gè)小題主要考查學(xué)生的計(jì)算能力和細(xì)心程度。我們的很多學(xué)生在解題過程中,對基本的運(yùn)算規(guī)則沒掌握。
、軘(shù)學(xué)思維能力,從圖象中獲取信息的能力,概括歸納的能力差。
、輰忣}能力及解題的綜合能力不強(qiáng)。審題在答題中比較關(guān)鍵,如果對題目審的清楚,從某種程度上可以說此題已做對一半,數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué),也是一種語言,在解題過程中,不僅要要求學(xué)生學(xué)會如何解決問題,還必須要讓學(xué)生學(xué)會閱讀和理解材料,會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá),也就是要有清晰的解題過程,比如在解答題第4題,得分人數(shù)較少,從學(xué)生的卷面可以看出,學(xué)生對題意不太理解。
三、今后的教學(xué)建議
通過這次的考試出題方向,以及學(xué)生的答題情況來看,我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):
1、立足教材,教材是我們教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識。
2、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中,作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,要讓學(xué)生充分展示思維,讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過程。
3、多做多練,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺做題,不進(jìn)道理,不想原因,這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來了。
4、關(guān)注生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學(xué)從生活中來,到生活中去,從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問題的能力。
5、關(guān)注過程,引導(dǎo)探究創(chuàng)新,數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索,培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。
月考工作總結(jié)9
第二次月考在緊張的節(jié)奏下結(jié)束了,但并不意味著月考已告一段落。相反,試卷的評講以及試卷質(zhì)量的分析尤為重要。往常試卷分析一般都是老師在考試結(jié)束后先在備課組里集體討論分析,然后在班里做總結(jié)。老師們往往總是站在自己的角度分析試卷,忽略了學(xué)生自身對試卷的看法。
于是,我利用月考結(jié)束后的第八天和第九天英語晚自習(xí),以展示課堂的形式,在兩個(gè)班分別開了月考質(zhì)量分析會,下面講一下我的做法:
一、學(xué)生自研。
2.接著學(xué)生根據(jù)試卷以及自身原因把情況寫在紙上記錄。
二、學(xué)生討論。
1.兩人小對子相互討論自己的問題,對子可以幫忙分析。
2.對學(xué)結(jié)束后,進(jìn)入組學(xué),大小組長分別帶領(lǐng)自己的小組進(jìn)行討論并補(bǔ)充。
3.接著是群學(xué),主持人給四個(gè)大小組長抽簽預(yù)演,準(zhǔn)備展示。
三、學(xué)生展示。
1.這次展示要求全員展示,每個(gè)人都跟大家講一下自己的試卷分析。
2.學(xué)生點(diǎn)評補(bǔ)充。在學(xué)生展示結(jié)束后,臺下學(xué)生還可以根據(jù)對他/她的了解給其評價(jià)或者建議。比如上課愛接話的學(xué)生如果在給自己的約定中沒有提到這一點(diǎn),臺下同學(xué)可以給其補(bǔ)充建議。
四、主持人及老師總結(jié)。
主持人及老師對同學(xué)們的展示情況對試卷分析做總結(jié)。
感受及反思:
1.通過這次試卷分析會,學(xué)生積極的提出了自己試卷失分的原因,三年級試卷整體難度不大,學(xué)生做題粗心失分較多,而四年級新生仍有一些基礎(chǔ)知識不過關(guān),這使我更加清楚地認(rèn)識到了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),以便在以后的教學(xué)中加以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以及做好學(xué)生對子的幫扶安排。
2.學(xué)生自己認(rèn)識到做題粗心而導(dǎo)致失分的問題,比老師強(qiáng)調(diào)的印象要深刻。這樣他們以后在做題時(shí)可能就會下意識的認(rèn)真審題并檢查,以防繼續(xù)吃虧。
3.每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的情況定了目標(biāo),這使我深信,不管成績好壞,在每個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處,都希望自己能考出好成績,都希望得到老師及同學(xué)們的肯定與認(rèn)可,這調(diào)動了他們的積極性。
4.學(xué)生自己定目標(biāo)及約定,調(diào)動了學(xué)生的自主性,同學(xué)們的點(diǎn)評也使他們更加認(rèn)清了自己的不良習(xí)慣,再加上老師和其他同學(xué)的鼓勵,增加了師生和生生之間的交流,加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭及信心。
月考工作總結(jié)10
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼四月份工作已過,回顧這一段時(shí)間的工作,有收獲,也有令人不滿意的地方,F(xiàn)將這段時(shí)間的如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
我經(jīng)常利用班會及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好,及時(shí)表揚(yáng),在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,經(jīng)過努力,班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好,個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
二、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的,講究衛(wèi)生,衣著整潔,使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要求學(xué)生語言文明,懂禮貌,無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。
三、結(jié)合課文內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
結(jié)合課文內(nèi)容在班級中開展活動,通過活動使學(xué)生體會到幫助別人的快樂,因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。
四、做好學(xué)生的工作。
我經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水,課間不追諑打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。
五、堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長的幫助,經(jīng)過教師和家長的共同教育,他們基本能遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
要高好一個(gè)班的工作,就需要有一支能干的干部隊(duì)伍,在這方面做得不夠,以后要注重這方面的培養(yǎng),使他們成為老師的小幫手,學(xué)生的榜樣。
總之,班級管理工作千頭萬緒,工作千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
月考工作總結(jié)11
一、試卷分析
試卷總分120分,時(shí)間90分鐘。縱觀本次試卷,有些題是平時(shí)學(xué)習(xí)以及檢測中遇到過的題型,但也有了一定的變化。我認(rèn)為本次試卷能較好體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,全面考查了學(xué)生的運(yùn)算能力、閱讀能力、探究分析能力、簡單推理能力和綜合應(yīng)用能力,整體有一定難度。本次試卷考察的是北師大版數(shù)學(xué)六上第一單元以及第四單元的內(nèi)容。范圍是圓的認(rèn)識、周長和面積以及比的認(rèn)識、化簡及應(yīng)用。題型有選擇、填空、計(jì)算和解答。學(xué)生在答題過程中表現(xiàn)出做基礎(chǔ)題目掌握不扎實(shí),對知識技能含量高的題目感到困難,但從學(xué)生答題情況來看,整體還有發(fā)展空間。
二、成績分析(略)
三、學(xué)情分析
全班學(xué)生在課堂上基本上都能遵守紀(jì)律,認(rèn)真上課,但仍然有部分學(xué)生仍處在被動學(xué)習(xí)的狀態(tài),上課愛溜號。在書寫上,一部分學(xué)生能按步驟規(guī)范書寫,有四五個(gè)學(xué)生書寫不認(rèn)真或者是不規(guī)范。結(jié)合本次月考反饋,就目前的學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況我從以下三個(gè)方面分析:
學(xué)風(fēng):在課堂上,絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到:認(rèn)真傾聽、逐步學(xué)習(xí)筆記、積極思考和回答問題。由于課堂上能給予學(xué)生充分自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,大部分學(xué)生敢于在課堂上提出自己的疑問和想法。但是,很多學(xué)生的思考還不夠深入,需要有效的引導(dǎo)。
態(tài)度:絕大多數(shù)學(xué)生態(tài)度端正,比如學(xué)習(xí)認(rèn)真、扎實(shí),勤奮好學(xué),上課精力較集中,課后按時(shí)完成作業(yè)、力求正確無誤。但仍有極少數(shù)學(xué)生不求進(jìn)取,及格就行。
四、答題情況分析:
第一大題選擇題(每題2分,共24分)
第二大題填空題(每空1分,共17分)
第三大題計(jì)算題(每題3分,共24分)
本大題包括25、26兩道小題,分別是化簡比和求比值,得分率55%,主要失分原因是把化簡比和求比值弄混了,還有個(gè)別學(xué)生是因?yàn)闆]有寫步驟只寫結(jié)果所以每題只得1分。
五、改進(jìn)措施和教學(xué)打算
改進(jìn)措施:
1、已講練的題目得分率不高,學(xué)生上課落實(shí)不到位。
2、學(xué)生做題信心不足,解題經(jīng)驗(yàn)不豐富,這說明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法習(xí)慣還沒有形成和得到培養(yǎng)。
3、運(yùn)算技能偏低,訓(xùn)練不到位,由此造成的失分現(xiàn)象舉足輕重。
教學(xué)打算:
1、在今后教學(xué)中注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)的加強(qiáng),繼續(xù)抓好課堂教學(xué)工作,向40分鐘要質(zhì)量。
2、教學(xué)中一定要重視知識發(fā)生、發(fā)展的過程,重視動手操作能力培養(yǎng),讓學(xué)生會量、會畫、會說,教學(xué)真正以學(xué)生的“學(xué)”為核心。
3、將知識內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到位,讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲,耐心指導(dǎo)。給學(xué)生一定的自由度,尤其一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生,提高學(xué)生的質(zhì)疑能力,這樣可提高他們的學(xué)習(xí)興趣,以期高效。
月考工作總結(jié)12
一、總體情況
20xx年初三(4)班中考語文成績,從整體上看還是比較好的。參考43人,均分98分,及格率100%,優(yōu)良率97.7%。試卷滿分120分,學(xué)生最高分111分,最低分74分。
二、試題特點(diǎn)
中考是以合格的初中畢業(yè)生為對象的,是具有選拔性質(zhì)的考試,難度、有效度都會在這個(gè)考試?yán)镉兴w現(xiàn);第二點(diǎn)就是考試要體現(xiàn)課改的思想,重點(diǎn)考核的是學(xué)生的語文基本素養(yǎng),從學(xué)生對這一學(xué)科綜合能力的運(yùn)用這個(gè)角度來看,提出的能力是更高了,要求是更高了;第三,在考試內(nèi)容和目標(biāo)當(dāng)中基礎(chǔ)、閱讀、寫作這三大模塊的要求沒變。分成積累運(yùn)用、理解感悟、表達(dá)交流幾個(gè)模塊考,通過簡單的稱呼上的變化要求學(xué)生的語言的運(yùn)用、理解、感悟、提升表達(dá)這些能力越來越高。
三、幾點(diǎn)反思
1、樹立全面發(fā)展的教育理念。義務(wù)教育要牢固的樹立為了所有學(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展的正確的教育理念,建立健全語文校本教研制度,強(qiáng)調(diào)合作與資源共享,發(fā)揮集體的作用,充分調(diào)動教師的積極性,努力提高教師的素質(zhì)和教育、教學(xué)能力,切實(shí)提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
2、語文教師要認(rèn)真進(jìn)行課程改革實(shí)踐,盡快轉(zhuǎn)變語文教育教學(xué)觀念,盡快改變教育教學(xué)行為;盡快提高學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用能力、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)和作文教學(xué)能力,以適應(yīng)課程改革和學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要。
3、要善于研究中考,把握動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究考試大綱和各年的中考語文試題,對課程改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài),包括中考試題的發(fā)展變化,深入研究,加強(qiáng)教學(xué)過程的組織、管理與教學(xué)研究指導(dǎo)。爭取做到:明確考試內(nèi)容、考試方式和考學(xué)生什么知識和什么能力;清楚每一道語文試題考的是什么,怎樣考的?把握課程改革與中考發(fā)展的動態(tài),進(jìn)而訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的能力。
4、努力提高學(xué)生語言實(shí)際運(yùn)用能力、現(xiàn)代文閱讀能力和作文能力,這是我們語文教學(xué)的弱項(xiàng),也是嚴(yán)重問題所在。誰解決得好,誰的語文教學(xué)成就高。同時(shí),復(fù)習(xí)一定要精選精編習(xí)題,以練為主,千萬不要無計(jì)劃亂抓或?yàn)E做習(xí)題,系統(tǒng)全面解決好復(fù)習(xí)問題。
月考工作總結(jié)13
一、命題情況:
本次月考是九年級學(xué)生進(jìn)入初三后接受的第一次考試,為了使學(xué)生對即將面臨的中考有一個(gè)初步的認(rèn)識了解,所以,本次考試的考試時(shí)間、總分、題型、分值及難易度都盡量與中考接軌,并使用了答題卷。
試卷共分語文積累與語言運(yùn)用、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀與寫作四個(gè)部分,共26題。從試題來看,課內(nèi)部分緊扣基礎(chǔ)知識,難度較低;而課外的選文有一定難度,特別是散文《給我一個(gè)解釋》。
二、成績統(tǒng)計(jì):
參考人數(shù):1510人平均分:77.45分及格人數(shù):1136人;優(yōu)秀人數(shù):22人;最高分99.5分,最低分7分;年級總積分:61.14分。
三、成功之處:
1、學(xué)生考試時(shí)間把握較好,大部分學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題。
2、學(xué)生書寫認(rèn)真,能在規(guī)定的區(qū)域規(guī)范作答,卷面整潔。
四、存在問題
1、對語段的概括不準(zhǔn)確,失分嚴(yán)重。
2、文言文默寫總體情況良好,但對于一些難寫字和同音錯別字,即使平時(shí)反復(fù)默寫,上課板書強(qiáng)調(diào),還是有個(gè)別學(xué)生寫錯。
3、詞的閱讀做得特差,幾乎全軍覆沒,尤其是對情感的把握,大部分同學(xué)受課內(nèi)學(xué)過的辛棄疾的作品風(fēng)格的影響,都聯(lián)系到他的愛國精神了。
4、課外文言文中加點(diǎn)字解釋不會遷移知識。其實(shí)都在課內(nèi)學(xué)過,到了另一篇文章就不知道解釋了。如“及”解釋“等到”,這在初一的《孫權(quán)勸學(xué)》和初二的《桃花源記》中都學(xué)過。
另外,句子的翻譯中個(gè)別學(xué)生還是不會抓關(guān)鍵字的解釋,根據(jù)文章內(nèi)容談啟示沒有緊扣文章內(nèi)容來談。
5、現(xiàn)代文中有以下問題:
(1)概括事情不準(zhǔn)確,失分不輕。
(2)對于句子含義的理解及作用的分析,不能答完整,有些甚至不懂答題方法。
(3)有不少題目,答案在原文中能直接找到的,有些同學(xué)就是沒有完整、仔細(xì)地閱讀完原文,答題時(shí)只是憑空想象亂答。
(4)選擇題不能冷靜地、全面地篩選答案,看看大致可以就落筆了。
6、作文方面:
這次的作文題目是《-------并沒有結(jié)束》,這是半命題作文,學(xué)生可結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn),都能有話可寫。考下來的情況是:雖然個(gè)別學(xué)生作文語言有文采,能引用詩句,較有感染力之外,大多學(xué)生的選材平平,很多學(xué)生沒有認(rèn)真審題。沒有扣住關(guān)鍵字“并”,應(yīng)該是事情表面結(jié)束了,實(shí)際上,事情產(chǎn)生的影響效果并沒有結(jié)束,;二是詳寫事情產(chǎn)生的影響,而不是事情的經(jīng)過。
四、改進(jìn)措施
1、要重視基礎(chǔ)知識的積累。無論是默寫還是解釋,我們不能掉以輕心,在平時(shí)的教學(xué)中,要有計(jì)劃地采用分散與集中的方法,采取老師多指導(dǎo),學(xué)生多練習(xí),優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)對的措施讓學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識,并且要多進(jìn)行紙筆訓(xùn)練。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
無論閱讀還是作文,讓學(xué)生養(yǎng)成多讀題干的習(xí)慣,而這恰恰是好多學(xué)生容易忽略的。
3、加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo),多做考點(diǎn)的訓(xùn)練總結(jié)。
4、選一些優(yōu)秀的考場作文及平時(shí)的佳作加上老師的點(diǎn)評,張貼展示出來,可對該生有鼓勵作用,對其他同學(xué)也是一種鞭策和借鑒。
5、努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)感興趣,從而達(dá)到語文學(xué)習(xí)的效果。
月考工作總結(jié)14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
在大家的共同努力下,第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校決定今天召開第一次月考總結(jié)表彰大會,為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢,振奮精神,齊頭并進(jìn),促使同學(xué)們加快發(fā)展,更快地提高成績,爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。
首先,我提議大家以最熱烈的掌聲向在這一次月考中取得了優(yōu)異成績的`同學(xué)表示最熱烈的祝賀!同時(shí),也向在本次考試中取得優(yōu)異成績的科任老師及班主任表示深深的敬意!開學(xué)至今,我們的每位老師在工作上兢兢業(yè)業(yè),一心撲在教學(xué)上,老師們的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí),在本次月考中,是你們——親愛的同學(xué)們,用真實(shí)而樸素的細(xì)節(jié)之美成就了考試的輝煌;在通往中考的漫漫征途上,是他們——尊敬的老師們,用一成不變的真誠和無私奉獻(xiàn)的精神為大家點(diǎn)亮了一盞盞溫暖心靈的明燈,使同學(xué)們能從容自如、豪情萬丈地面對明年六月的挑戰(zhàn)!
本次月考中,我校也涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)突出的典型:
三個(gè)年級總分最高分的同學(xué):
。ㄒ唬┚拍昙墸嚎荚嚳破呖茲M分600分九年三班的575分
。ǘ┌四昙墸嚎荚嚳瓢丝茲M分600分八年四班的599分
。ㄒ唬┢吣昙墸嚎荚嚳破呖茲M分500分七年四班457
xx先名同學(xué)是我們?nèi)w學(xué)生的楷模,理應(yīng)成為我們學(xué)習(xí)的榜樣,同時(shí)學(xué)校以?男问桨迅髂昙壗M前150名呈現(xiàn)在大家的面前!讓他們成為我們學(xué)校一道最亮麗的風(fēng)景!
同學(xué)們!月考是一次階段性考查,考試最大的功用并不是最后的分?jǐn)?shù),而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷地完善自我,從而提高學(xué)習(xí)成績。:敬慰際越崾后,我聽到了同學(xué)們無盡的抱怨:一些會做的題,要么條件看錯了,要么公式寫錯了;要么數(shù)字運(yùn)算錯誤,該得分的題目因?yàn)椴辉摪l(fā)生的錯誤而丟分。不該失誤的分?jǐn)?shù)因?yàn)榉侵橇σ蛩囟良缍^。所以我們說,考試中不怕某一道題沒有做,最怕每道題都有失誤。海爾總裁張瑞敏說過:什么是不簡單?把每一件簡單的事做好就是不簡單;什么是不平凡?能把每一件平凡的事做好就是不平凡。xx陽同學(xué),在這次月考中取得了優(yōu)異成績,她由年級組第13名上升到第二名,是細(xì)節(jié)成就了他考試的輝煌,是刻苦學(xué)習(xí)的精神成就了她的輝煌,同學(xué)們:壞嗡可以折射太陽的光輝,同樣,一些不可忽視的細(xì)節(jié)也可以反映一個(gè)人的觀念,可以表現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng),可以左右一場比賽的結(jié)果,可以改變一場戰(zhàn)爭的勝負(fù),可以決定一場考試的成敗。
如果學(xué)習(xí)中我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就把握了創(chuàng)新之源,也就為成功奠定了基礎(chǔ)。老師希望你們每一節(jié)課、每一天都能靜下心來,認(rèn)真聽好每節(jié)課、保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù),甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。
這就是細(xì)節(jié)的魅力,它是一種習(xí)慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧。這就是細(xì)節(jié)的魅力,它需要你用智慧的雙眼去觀察,需要用睿智的心靈去體味。同學(xué)們,本次月考結(jié)束后,你是否感到自己學(xué)習(xí)有了壓力,是否想給自己施壓呢?蟻胛蘼燮吣曇丁八年級、九年級的同學(xué)都應(yīng)該給自己適當(dāng)施壓,其實(shí)壓力就好比一根弦。如果弦放得太松,則只能發(fā)出噪音;如果弦抽得太緊,則容易繃斷。同樣,如果沒有適度的緊張,就會使人無所事事,無所用心,就會產(chǎn)生無聊、煩悶等惡劣情緒。因此,同學(xué)們一定要具有適度的緊張感。我始終相信只要同學(xué)們樹立“不到長城非好漢”的英雄氣概,以“眾里尋他千百度”、“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著精神埋頭苦干刻苦學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地做好每一道題,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一天,就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,創(chuàng)造出驕人的成績!
月考之后,有的初三的的同學(xué)問我:如何面對明年六月的挑戰(zhàn)!我卻毫不猶豫地回答:是自信。自信正如一盞明燈,一盞永不熄滅,永遠(yuǎn)璀璨瑰麗的照亮心靈的明燈!由于點(diǎn)亮自信的明燈,我校屆九年四班王雪純同學(xué)充分發(fā)揮自己的潛能,創(chuàng)造了我校狀元的記錄;
同學(xué)們!可以錯過太陽,可以錯過群星,但我們不能錯過細(xì)節(jié);可以遠(yuǎn)離題海,可以遠(yuǎn)離急躁,但我們不能遠(yuǎn)離平和。因?yàn)榧?xì)節(jié)成就完美,心態(tài)決定成功。為了期末考試的成功,為了統(tǒng)考的成績優(yōu)異,為了中考的輝煌,讓我們行動起來吧!因?yàn),行動才是最好的誓言?/p>
第一次月考,塵埃已落定,一切似乎又歸于平淡,但教室的燈光卻更加耀眼,它驅(qū)走了黎明前的黑暗,你們用行動拉開了希望的大幕;匆忙的腳步依然清脆,它打破了清晨的寧靜,是你們用行動吹響了奮起的號角?墒牵谠俅翁ど险鞒讨畷r(shí),你是否靜下心來,仔細(xì)想過,目前,自己的優(yōu)勢是什么,劣勢又是什么?因?yàn)槭裁炊A,又輸在哪里?你是否明確的告訴自己,我想要什么,我下一階段的目標(biāo)是什么?你是否已找準(zhǔn)了自己的位置,我目前在哪里,離我想要的,想走到的目標(biāo)還有多遠(yuǎn),你是否清醒的認(rèn)識到,成也罷,失也罷,都已成為過去,只有放下包袱,讓心態(tài)歸零,才能從頭開始,只有放下……才能輕裝上陣;只有認(rèn)清形勢、分析自己月考得失后才能在跌倒后再爬起來,才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利!
老師們不怕你聽不懂,就怕你不問;不怕你基礎(chǔ)差,就怕你懶,不行動,不勤奮;更怕你喪失信心、失去斗志,自暴自棄。
人活著,最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木,一種參與競爭的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神,使你的生命充滿活力;這種精神,使你的人生綻放光彩;這種精神使你的生活變得豐滿而充實(shí)。
也正是這種精神,賦予你激情,給予你前進(jìn)的動力,使你一次次的品味成功的喜悅;使你在跌倒之后,能再一次爬起來,義無反顧的踏上征程;使你能靜下心來,默默的耕耘;使你在收獲的季節(jié),張揚(yáng)個(gè)性,展示風(fēng)采。
同學(xué)們,請記住:不積小流無以成江海,不積跬步,無以致千里的古語,靜下心來,腳踏實(shí)地用心來勤奮,你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌!
初中是人生求取知識的基礎(chǔ)階段,俗話說得好:萬丈高樓平地起,牢固的基礎(chǔ)才能支撐起參天的大廈。我們要想將來有所作為,有所成就,初中階段就必須努力學(xué)習(xí),為自己將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要向上面受表彰的百多名同學(xué)學(xué)習(xí),以刻苦學(xué)習(xí)為榮,做學(xué)習(xí)標(biāo)兵。怎樣才能搞好學(xué)習(xí)呢?我以為首先必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。怎樣才算自主學(xué)習(xí)呢?第一學(xué)習(xí)要刻苦,第二是要講究方法學(xué)習(xí),第三是要用目標(biāo)激勵自己。
我今天要提倡的,首先是要刻苦學(xué)習(xí)。大家可以回顧,古往今來所有成功人士,包括我們的父輩,哪一個(gè)沒有經(jīng)過一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成績好的沒有經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)過?為什么?因?yàn)閷<乙蜒芯窟^,人的先天智力沒有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績不理想,你的智力肯定沒問題。原因在哪里?是你首先在刻苦學(xué)習(xí)、在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。我們可以比較,和一些家境稍差的農(nóng)村學(xué)校學(xué)生比,我們的知識面比他們更廣,綜合素質(zhì)比他們更高;我們的學(xué)習(xí)條件比他們更好,發(fā)展?jié)摿σ矐?yīng)更大。我們比不上的是什么?是刻苦精神不如他們強(qiáng)。過去,窮人的孩子學(xué)習(xí)特用功,是因?yàn)闆]有退路,要改變生活,只有刻苦學(xué)習(xí);富人的孩子,學(xué)習(xí)不夠用功,是因?yàn)闆]有生活壓力,于是慢慢落后。當(dāng)官的人的孩子,不少人更不用功,是因?yàn)橛袀(gè)好爸爸照護(hù),沒有進(jìn)取的動力。于是,三十年河?xùn)|,三十年河西。貧困的不過三代變富了,富裕的不過四代變窮了。貧與富,貴與賤進(jìn)行了歷史性的更替。乒乓球世界冠軍鄧亞萍是大家知道的。她從乒壇退出后,到北京清華大學(xué)學(xué)習(xí),又到英國牛津大學(xué)讀博士。她打球很刻苦,成功了,拿了幾十個(gè)世界冠軍;她讀書也很刻苦,也很成功。有人對她在功成名就、名利雙收的情況下還如此努力刻苦不理解,問她為什么?她說,我要改變一些人對運(yùn)動員的看法。有些人認(rèn)為“搞體育的”是“頭腦簡單,四肢發(fā)達(dá)”。我要用自己的努力改變?nèi)藗兊钠姡瑸樯鐣^續(xù)做貢獻(xiàn)。
大家知道,社會上對我們家境比較好的孩子也有種種偏見,我們已有很多同學(xué)用自己的行動在糾正著他們看法,在證明著自己沒有躺在父母為我們打造的溫床上享樂,但仍有很多同學(xué)還沒有做到。其實(shí),所謂的刻苦都是外人的感覺,而熱愛學(xué)習(xí)、真正在學(xué)習(xí)中的人是感覺不到的。因?yàn)橐环莞乓环菔斋@,苦在其中也樂在其中。苦有樂處,有甜頭,有充實(shí)的現(xiàn)在,有充滿希望的未來。
我們增加中學(xué)的學(xué)生怎么辦?我提出要自主學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)。還要做到,刻苦不辛苦,刻苦加方法。首先做到刻苦,其它矛盾就迎刃而解了。同學(xué)們,時(shí)間過的飛快,昨天越來越多,明天越來越少。我要對七年級的同學(xué)們說,七年級能刻苦,八年級不辛苦;我要對八年級的同學(xué)們說,八年級能刻苦,九年級不痛苦。我還要對全體同學(xué)們說,老師壓你們刻苦,不如自己刻苦;年輕時(shí)能刻苦,一輩子不辛苦。希望大家能理解這些話,珍惜大好的少年時(shí)光,刻苦學(xué)習(xí),科學(xué)學(xué)習(xí),為未來的人生輝煌,打一個(gè)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),做一個(gè)最光彩的鋪墊。今天你們以增中為榮,明天增中以你們?yōu)闃s。
考試就是競爭,競爭的直接結(jié)果是分?jǐn)?shù),是名次。每一位負(fù)責(zé)任的同學(xué),在審視這次月考成績的時(shí)候,不論別人對自己如何評價(jià),都有一個(gè)不容回避的思考:什么原因?qū)е铝顺煽儾▌樱繛槭裁闯煽円恢逼狡,沒有起色?能不能更好一些?
同學(xué)們,月考以后很快就要進(jìn)行期中考試。對于要經(jīng)歷了月考的我們來說,期中考試只是又多了一次內(nèi)容相對比較全面的練習(xí)機(jī)會。希望全體同學(xué)把握好這次機(jī)會,考出我們的水平,考出佳績,考出自信來。
因此每一個(gè)同學(xué)都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待期中考試。
在此,我們也利用校會重申幾點(diǎn):
首先,我們每個(gè)同學(xué)要端正對待考試的態(tài)度,重視考前的復(fù)習(xí)?鬃诱f:“溫故而知新”,就是告訴我們學(xué)習(xí)要重視復(fù)習(xí),一個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生肯定是肯吃苦,肯鉆研,認(rèn)真復(fù)習(xí)并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的人。我在校園里看到過幾幅頗有校園讀書氣息的畫面。清晨,三三兩兩的寄宿學(xué)生早早吃過早飯,抓緊早自習(xí)之前的寶貴時(shí)間,在操場上或席地而坐,或倚欄而立,專注地朗讀背誦。中午,靜謐的生物園中,也常?梢娖咸鸭芟履褡x書的身影。然而與之形成鮮明對比的是,有少部分初中學(xué)生,為了中午能在學(xué)校電子閱覽室占個(gè)座位上網(wǎng),午飯都可以不吃!皬U寢忘食、惜時(shí)如金”是做到了,可用的卻是那么不是地方。應(yīng)該做的事與喜歡做的事,同學(xué)們要做一個(gè)理智的權(quán)衡選擇。希望同學(xué)們都高度重視自己的學(xué)業(yè),敬業(yè)并樂業(yè)。
其次,每一位同學(xué)都要正確對待考試?荚嚰仁侵R的檢測,又是意志的磨煉?荚嚂r(shí)要緊張但不能過于緊張,要保持一定的焦慮但不能過于焦慮,要沉著冷靜,要對自己充滿信心,同時(shí)要科學(xué)對待考試,認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲,先易后難?碱}你容易人家也容易,因此遇到容易的不要忘乎所以,要細(xì)心謹(jǐn)慎;考題你難人家也難,因此遇到難題莫驚慌,要認(rèn)真思考。許多同學(xué)考不好是因?yàn)榇中拇笠,把會做的題隨手做錯了,我們要吸取教訓(xùn)。做到基礎(chǔ)題不失分,爭取戰(zhàn)勝難題,并注意把握時(shí)間。
第三,考試同樣是一次行為習(xí)慣規(guī)范的考驗(yàn)。我們要求做到:
。1)只帶考試要用的物品,如:筆、尺、橡皮等進(jìn)入考場。嚴(yán)禁攜帶手機(jī)、小靈通等進(jìn)入考室。
。2)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷,有不清楚的舉手問監(jiān)考,不得交頭接耳,不得左顧右盼,不得夾帶與考試有關(guān)的東西,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),均以作弊論處,并且該科成績以零分計(jì)算。
。3)考試期間的儀表要求如常,請同學(xué)們穿著校服,佩戴校徽。
。4)考試期間請同學(xué)們注意保持校園及所在考室的衛(wèi)生,愛護(hù)學(xué)校、班級的公共設(shè)施。學(xué)生科部門將在考試間隙時(shí)間對教室衛(wèi)生進(jìn)行檢查,對破壞衛(wèi)生嚴(yán)重的現(xiàn)象與人進(jìn)行通報(bào)與批評。請班主任老師妥善安排,考試期間,堅(jiān)持每天對教室與公共區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行一次較徹底的清掃。
第四,考試還是一次做人品行的檢測。每一位同學(xué)對考試的紀(jì)律都很清楚明白。考試是嚴(yán)肅的,來不得半點(diǎn)弄虛作假,考試作弊是自欺欺人的做法,不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,相反會讓自己失去誠實(shí)的寶貴品質(zhì)。考試作弊學(xué)校將給予嚴(yán)肅懲處。希望大家自尊自愛,結(jié)合目前開展的社會主義榮辱觀教育,以誠實(shí)守信為榮,切勿因小而失大。
每一位同學(xué)都希望考出優(yōu)異的成績,以告慰辛勞撫育我們成長的父母,以報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的老師,以勉勵辛勞攻讀的自己。但考試成績必然有差異?嫉煤貌豢烧凑醋韵,要自找差距,爭取百尺竿頭再進(jìn)一步。考得不好也不忘初心喪氣,要仔細(xì)分析找原因,爭取下半學(xué)期打個(gè)翻身仗。大家都正從一個(gè)個(gè)不懂事的兒童長成頗有成人感的青年,應(yīng)該學(xué)會正視現(xiàn)實(shí),學(xué)會適應(yīng)環(huán)境,學(xué)會自尊自重。
中學(xué)時(shí)代是人生的青春時(shí)代,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們要學(xué)會對生命負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兊纳瘹馀畈;我們要學(xué)會對集體負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兗w團(tuán)結(jié)奮發(fā);我們要學(xué)會對未來負(fù)責(zé),因?yàn)槲覀兊奈磥砉饷鳡N爛。同學(xué)們,我們每個(gè)人都有個(gè)性,有自尊,更有一股奮發(fā)向上,不甘落后的上進(jìn)心,衷心希望同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),每一個(gè)學(xué)生都能取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,能取得人格的完善,最后,祝同學(xué)們期中考試取得好成績!
月考工作總結(jié)15
10月12日下午4點(diǎn),駐馬店市八中各年級組召開了月考工作總結(jié)會。
本學(xué)期來,駐市八中狠抓教學(xué)質(zhì)量,每月進(jìn)行一次例行月考及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果,月考后的成績分析更是學(xué)校教學(xué)工作中必不可少的環(huán)節(jié)。月考總結(jié)分教師教學(xué)效果分析和學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析兩個(gè)部分。各年級組首先召開教師教學(xué)質(zhì)量分析會。
會議由各年級長主持召開,首先將這次月考的具體成績進(jìn)行了通報(bào),分析了近段時(shí)間同學(xué)們學(xué)習(xí)狀況,提出了下一步的努力方向。
參加月考總結(jié)會的還有田月芹副校長,她首先分析了當(dāng)前八中所面臨著的嚴(yán)峻形勢,告誡每一位八中教師都要鼓足干勁,努力工作,證明自身的實(shí)力,給家長和社會一份滿意的答卷。同時(shí)要求教師在時(shí)間有限的情況下,向45分鐘要質(zhì)量,備好每一節(jié)課,熟悉每一個(gè)學(xué)生,上好45分鐘,從作業(yè)和考試反饋中反思教學(xué)過程。班主任要樹立班級目標(biāo),抓常規(guī)、抓落實(shí)、抓細(xì)節(jié),把小組競爭機(jī)制、評價(jià)機(jī)制引入課堂。田校長還對上周作業(yè)檢查情況進(jìn)行了分析總結(jié),要求每一位教師作業(yè)全批全改,要有踏實(shí)肯干,實(shí)事求是的工作作風(fēng)。
最后,教導(dǎo)處張淑芳主任發(fā)表了重要講話:首先祝賀本次月考工作取得了圓滿結(jié)束,這得益于各年級班主任和教師的辛勤付出。并指出當(dāng)前教學(xué)中存在的各種問題,要求班主任抓好班級的管理,設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,積極與任課教師溝通交流、密切配合。在注重抓成績的同時(shí)也要特別重視學(xué)生的思想動態(tài),深入到學(xué)生中去,要抓全面,培優(yōu)補(bǔ)差,杜絕只抓尖子生的現(xiàn)象發(fā)生,一個(gè)都不能落下。勤于與家長溝通交流,爭取家長最大的支持,共同教育學(xué)生。
會上,并請優(yōu)秀教師代表和優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,向教師們傳授各自的教學(xué)方法和班級管理工作經(jīng)驗(yàn)。
此次月考工作總結(jié)會,使教師們樹立了工作信心,激發(fā)了教師們的工作積極性。為學(xué)校下一步的教學(xué)工作指明了努力發(fā)展方向.
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