學校開展課外讀物排查情況報告（精選15篇）

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編為大家收集的學校開展課外讀物排查情況報告（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇1

　　書籍是人類進步的階梯。書籍中的內(nèi)容會對未成年人價值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中小學教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。

　　7月13日，園領(lǐng)導參加全市中小學生教材教輔讀物排查整改工作視頻調(diào)度會后，高度重視排查工作。為貫徹落調(diào)度會議指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，玉東一幼迅速行動起來，開展教材、教輔、課外讀物專項排查整改工作。

　　1、會議部署

　　7月17日，幼兒園成立了以黨支部書記、園長陳穎同志為第一責任人的`校園讀物審查清理專項領(lǐng)導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。陳園長帶領(lǐng)教師們學習了相關(guān)文件精神，加強思想教育，明確工作要求；李副園長組織全體教師分為三組進行教材教輔讀物全面排查。

　　2、自查自糾見行動

　　接到任務后，排查小組帶領(lǐng)教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師教參用書、專業(yè)書籍，幼兒繪本圖書等進行全面排查，在排查過程中，陳園長、李副園長深入到每一組，和老師們一起排查，對老師們提出的問題書問題點進行熱烈的討論和認真的核對。

　　各排查組教師按照要求，對書籍逐本翻閱審查，對非法圖書、不適宜圖書、外觀差、無保存價值的圖書按照規(guī)定分類處理。

　　3、登記造冊、清理整改

　　在排查過程中，老師們重點關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義價值取向，插圖是否符合大眾審美，對發(fā)現(xiàn)問題的讀物進行登記造冊、清理整改，確保本次活動有序、高效的推進。

　　經(jīng)自查后，各組的老師把問題讀物做好了相關(guān)的記錄。各組組長第一時間帶著記錄表和圖書，到陳園長、李副園長處進行反饋與報備。通過集中審查清理，各班各室將不適宜的書籍、問題書籍、無保存價值的書籍進行及時歸還并封存，并做到嚴格把好新增圖書入口關(guān)。

　　通過本次自查工作，我園將繼續(xù)嚴把教材教輔讀物入門關(guān)，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。同時進一步規(guī)范我園的教輔教材讀物管理，提高了我園師幼選購正規(guī)、正版出版物的意識。

　　今后我園將不定期進行圖書抽查工作，持續(xù)凈化校園閱讀環(huán)境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長提供堅實保障。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇2

　　課內(nèi)外閱讀是閱讀教學的延伸和補充，它不僅對擴大學生知識，培養(yǎng)閱讀興趣有用，對養(yǎng)成閱讀習慣，提高讀寫能力也有著密切關(guān)系，而且對發(fā)展思維，陶治情操，促進志向的發(fā)展，成就自我也起著重要作用。因此，把時間還給學生，把創(chuàng)造還給學生，讓學生博覽群書，學會積極閱讀，學會創(chuàng)新閱讀，是當前小學今后的一種學習趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學生的知識面，更能提高學生的閱讀分析能力，陶治學生的情操。為了響應寧陵縣教育體育局的號召，積極推進十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學校，傳達了上級要求，結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進行了排查和訪問活動，并分析研究了當前小學生的閱讀興趣，閱讀習慣，閱讀能力，書籍內(nèi)容等，提出了相應微觀細化的對策。

　　一、排查目的：

　　（1）、比較全面地了解當今小學生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學生閱讀的特點，包括學生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理，閱讀書內(nèi)容，各種媒體和學生閱讀的關(guān)系，父母文化層次與學生閱讀的關(guān)系等，提出了相應較為合理的對策。

　�。�2）、報據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當今發(fā)生的學生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。

　�。�3）、提出相應的對策，為學生好地進行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。

　　二、排查內(nèi)容：

　　1、小學生每日閱讀時間段、

　　2、小學生閱讀書本內(nèi)容及插圖、

　　3、小學生上網(wǎng)閱讀情況、

　　4、家庭環(huán)境營造和學生閱讀興趣養(yǎng)成的關(guān)系、

　　三、排查方法：

　　1、問卷排查。

　　排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發(fā)揮。

　　2個別訪問交流。

　　這是本調(diào)查采用的補充手段，針對某些進一步了解與研究的問題，有選擇地與學生交流，獲取成功典型案例。

　　四、排查對象：

　　本項排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學生及幼兒園孩子和未成年人。

　　五、排查結(jié)果與分析：

　　大多數(shù)學生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。

　　我鄉(xiāng)各學校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課，在教室內(nèi)閱讀、學生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會讓各學校及幼兒園利用第二節(jié)時間組織學生到各自成立的閱覽室看書。據(jù)統(tǒng)計：

　　1、看消遣類的，如連環(huán)畫，腦能急轉(zhuǎn)彎等占全鄉(xiāng)學生人數(shù)的50%左右。

　　2、看知識性書籍類的找50%左右，這樣存到于學生知識面的拓寬，有利于學生的健康成長。

　　學生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的'態(tài)度和技能等。教師在進行閱讀教學時，要想激發(fā)學生閱讀的興趣，就必須充發(fā)發(fā)揮學生的主觀因素，創(chuàng)造有利于學生閱讀的客觀條件，以及保護的必要措施，學會讓他們自主創(chuàng)新見解和認識，暢所語言，適當引導樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學生自覺的行為，使閱讀成為學生生活中所必需的東西，有效而具體的把學生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。

　　六、相應對策：

　　今后如何繼續(xù)開展好課內(nèi)外閱讀？

　　1、結(jié)合年齡段，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和好奇心。

　　此次排查發(fā)觀，因?qū)W生的年齡，學段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學生應以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學則對史地，體育，科學方面感興趣。

　　2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。

　　學生進行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導和探索性的讀書活動。

　　3、狠抓落實。

　　抓好時間落實，活動落實，指導落實，檢查落實、措施落實。

　　總之素質(zhì)教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關(guān)注學生的閱讀現(xiàn)狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇3

　　按上級教育主管部門的要求，合肥市第四十八中學認真貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，積極開展校園讀物自查工作。我校黨委高度重視，專門召開黨總支會議部署此項工作，按會議要求，政教處、校團委于6月11日和6月15日組織道德與法治學科、歷史學科、部分青年志愿者教師和圖書館管理員一起對圖書館的學生讀物和黨員書籍進行自查清理。

　　活動中，大家明確圖書自查工作的要求，進行合理分工，有條不紊的.對圖書館書籍進行自查、清理、整理和補充。經(jīng)過大家2個半天的辛苦付出，及時下架了不適宜青少年的讀物，對書籍進行了人文和科技的分類，對破損書籍進行規(guī)整，對部分書架進行書籍補充。此外，本次活動也得到了總務處的大力支持，總務處褚主任及時聯(lián)系物業(yè)工作人員和老師們一起對圖書館的衛(wèi)生進行整理和清掃。

　　此次讀物自查清理活動，對于規(guī)范課外讀物進校園，豐富學生閱讀內(nèi)容，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮圖書館讀物應有的育人功能有著積極的促進作用。今后，我校將繼續(xù)堅持育人為本，嚴把政治觀，嚴格審查課外讀物的價值取向，營造良好的校園文化環(huán)境，助力學生成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇4

　　為進一步推動中小學生課外讀物進校園高質(zhì)高量，根據(jù)上級教育主管部門要求，根據(jù)五項管理學生課外讀物管理要求，結(jié)合磚井鎮(zhèn)學校實際，20xx年10月27日學校開展對違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定，不適合中小學生的課外讀物進行排查、收繳專項行動。

　　活動分為三個排查小組，分別由副校級領(lǐng)導帶隊，各處室負責人及相關(guān)管理人員全程參與。在全校開展一次拉網(wǎng)式排查，對學校圖書室、餐廳圖書角，教室圖書角、學生自帶讀物等進行重點排查，確保校園內(nèi)課外讀物的規(guī)范性。

　　本次活動，發(fā)現(xiàn)學生有個別攜帶不符合學生年齡段閱讀的`書籍網(wǎng)絡小說等，并再一次對圖書館細致搜查中，也發(fā)現(xiàn)一些不符合學生閱讀書籍統(tǒng)一進行收繳封存。督查過程中給學生反復宣傳強調(diào)禁止閱讀一些不健康書籍。通過本次課外讀物規(guī)范化排查收繳行動的開展，落實責任追究制，全校教師都是課外讀物管理的責任人，負有教育、防范、查繳等職責和義務，形成人人重視、人人防范，給學生一片思想凈土。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇5

　　20xx年8月7日，接區(qū)教文體中心義教股傳達省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》，新宇學校中小學課外讀物排查小組再次對進校園的中小學課外讀物開展全面排查。

　　精密部署

　　本次排查活動由教務處牽頭，總務處協(xié)同，各班班主任大力配合，對學校的圖書室以及班級的圖書角再次進行了“地毯式”的整改排查，對陳舊教輔、破損書籍進行清理，并做好詳細登記。

　　整改措施

　　所有問題圖書全部下架清理，從記錄中刪除。

　　對于后期采購圖書嚴格審核，在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上，加強對圖書內(nèi)容的審核，對不適合中小學生閱讀的圖書一律嚴禁購買。對現(xiàn)有圖書將進一步開展詳細排查，安排圖書管理員不只排查封面插圖，還要進一步排查圖書內(nèi)容是否適合，確保學校圖書適合學生閱讀。

　　此次排查活動凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢學生課外讀物進校園的'“防火墻”。今后我校將進一步加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，打造校園閱讀一方凈土，不斷規(guī)范學生課外讀物，為學生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇6

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，按照“六項管理”要求，提高能力作風，近日，育林小學在教務處的精心部署下，組織學校部分教師對學校課外讀物進校園進行排查。

　　排查前，教師們認真學習了教育部印發(fā)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，重點按照12條負面清單，針對課外讀物思想性、科學性、適宜性、是否存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接等進行排查。

　　排查過程中，教師們對書的封皮、內(nèi)容、圖片等，都進行仔細清查。“近期，關(guān)于不良課外讀物的消息很多，學校應該立好中小學生課外讀物進校園的“防火墻”，課外讀物的排查工作是一項重要工作，清除不良書籍，營造健康的`讀書環(huán)境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學生的良師益友�！眳⒓优挪楣ぷ鞯囊晃焕蠋熣f。

　　此次排查清理了破損書籍5本，未發(fā)現(xiàn)非法、不適宜書籍。學校將堅持落實“六項管理”要求，對學生的課外讀物繼續(xù)跟蹤檢查，確保上級文件精神得到貫徹，進一步提高學校課外讀物質(zhì)量，營造一個健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環(huán)境。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇7

　　“書乃物中精華，善求者必博�！睘檫M一步貫徹落實教育部《中中學生課外讀物進校園管理辦法》，加強課外讀物管理，積極營造健康向上的校園文化氛圍，不斷引導學生的健康成長，江陵縣西湖中學于11月1日上午9時在群團活動室召開了課外讀物排查工作專項會議。

　　副校長王方對本次讀物清查工作做了周密的安排和部署，六名師德師風監(jiān)督員與全體校委會干部分成六組進行圖書檢查。圖書檢查小組對各班級學生自帶的.課外書籍進行了審查清理，嚴格把關(guān)班級課外讀物的價值取向。經(jīng)過排查，各班級及圖書館均未發(fā)現(xiàn)有《中中學課外讀物進校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類多樣、主題鮮明、內(nèi)容積極，符合中中學生認知發(fā)展水平，能滿足學生學習需求和閱讀興趣。

　　會后，六名師德師風監(jiān)督員在校委會干部的陪同下對教室學生書包里的教輔資料和有害讀物進行搜查，并以學生座談會的形式開展了關(guān)于教師有償補課問題的調(diào)查。他們深入教學一線，認真履行職責，嚴把師德師風關(guān)口。

　　西湖中學表示，通過此次活動，使廣大師生進一步認識到課外讀物管理的重要性，也進一步加深了對《中中學生課外讀物進校園管理辦法》內(nèi)容的理解，在“清凈校風”的同時保證了課外讀物的健康與營養(yǎng)。今后學校將繼續(xù)認真落實上級文件精神，堅決遏制不良書籍流入校園，為學生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環(huán)境！

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇8

　　為認真落實《西昌市教育體育和科學技術(shù)局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<四川省教育廳關(guān)于做好教材教輔讀物排查整改工作的通知>的通知》（西教體科普[xxxx]26號）要求，做好教材、教輔、讀物排查整改，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，辦好人民滿意教育。6月17日，陽光學校啟動教材、教輔、讀物排查整改工作。學校先后召開教材、教輔、讀物排查整改工作部署會，全體教師會，教研組長會，學習領(lǐng)會通知精神。

　　本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結(jié)、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當插圖等問題進行排查，確保教材、教輔、讀物內(nèi)容堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習慣。

　　6月18日，學校組織排查工作組成員、年級組長、備課組長分年級對師生使用的.教材、教輔進行了逐學科逐類全面排查。通過排查發(fā)現(xiàn)，除人教版四年級下冊數(shù)學教材的插圖問題外，其余教材未發(fā)現(xiàn)問題。

　　6月20日，學校組織排查工作組成員、年級組長、備課組長到學校圖書閱覽室、開放書吧對學生的課外讀物進行了排查，對不適合學生閱讀的讀物進行下架、封存，確保排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏。

　　此次教材、教輔、讀物排查行動，在陽光學校全體老師的共同努力下，目標明確、行動迅速、講求實效。學校將以這次排查工作為契機，著力完善排查機制，形成常態(tài)化機制，并通過宣傳欄、學校工作群、家長微信群等形式，廣泛宣傳學生教材、教輔、讀物進校園的選用與管理方法。同時，鼓勵全校老師、學生家長發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題及時上報，確保師生使用的教材、教輔、讀物能堅持正確的政治方向和價值導向，凈化校園育人環(huán)境。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇9

　　按照國家教育部、省教育廳、市縣教育局相關(guān)文件要求，為進一步規(guī)范教材、教輔和課外讀物使用行為，結(jié)合實際，我校開展了教材、教輔、課外讀物以及教材插圖等專項排查工作，現(xiàn)對排查情況報告如下：

　　一、指導思想

　　落實立德樹人根本任務。

　　二、領(lǐng)導組織

　　組長：曹宗超

　　副組長：王峰胡學江

　　組員：各年級主任及各班主任

　　三、排查方式

　　1.排查學校圖書室：對于已入庫的圖書進行電腦查詢，一一核實有無存在問題的圖書，發(fā)現(xiàn)一本清理一本；對于還未來得及入庫的圖書，采取人工核查的方式逐一進行排查。

　　2.排查班級圖書角，校園圖書角以及餐廳和宿舍的圖書角，發(fā)動班主任老師進行仔細排查，發(fā)現(xiàn)一本清理一本，確保沒有存在問題的.小學生讀物。

　　3.地毯式排查。由排查組織人員劃分區(qū)域責任到人，對各班逐班、逐人排查。如發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　四、排查情況

　　1.本次課外讀物大排查共排查了49個版本的教材及課外讀物。

　　2.通過排查發(fā)現(xiàn)，個別課外讀物的情節(jié)不夠健康，內(nèi)容不夠積極向上對此，學校制定了應急調(diào)整措施，對排查發(fā)現(xiàn)的有問題讀物進行及時全面地清理下架。

　　五、下一步工作計劃

　　1.以后將一如既往對教材及課外讀物進行嚴格的把關(guān)，進一步提高圖書質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，充分發(fā)揮讀物的育人功能。

　　2.切實夯實教材使用責任，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的陽光學子、為落實立德樹人根本任務做出更大的貢獻。

　　今后我們將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范學校學生讀物的使用，不斷提高學校的教學質(zhì)量。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇10

　　按照排查領(lǐng)導小組的工作部署，為了進一步扎實推進清查工作，圖書館及時召開專項工作會議。會議由愛東主任主持并對具體工作進行安排，昝國防副校長做總結(jié)講話，再一次強調(diào)排查工作的重要性與深遠意義。

　　一、深入學習，提高認識

　　圖書館成員將采用集體學習和自主學習等形式學習排查工作文件精神，優(yōu)化館藏圖書結(jié)構(gòu)，切實提高圖書質(zhì)量。文件學習過程中，一要堅持精準思維的觀點。閱讀文件時，一要準確把握其精神實質(zhì)。二要堅持普遍聯(lián)系的觀點。從橫向上看，要全面把握所引政策文件的要素之間的有機聯(lián)系，須通篇閱讀，弄清所引政策文件的目的，切不可一知半解。三要堅持與時俱進的觀點。在對政策依據(jù)的引用和對實際工作的指導上，要時刻關(guān)注學習上級下發(fā)的文件精神，切不可落后守舊。

　　二、加強交流，取長補短

　　為了更好地開展課外讀物的排查工作，我校組織圖書館工作人員到各兄弟學校進行實地參觀學習，吸取各學校優(yōu)秀的圖書管理辦法及排查工作的相關(guān)經(jīng)驗，與實際情況相結(jié)合，及時制定符合我校課外讀物的具體排查方案。

　　三、真抓實干，效能發(fā)揮

　　進一步提高政治站位，深化思想認識，為使工作做實做細，責任更加明確，分工更加清晰，學校決定將教材教輔與課外讀物的排查工作分開進行。在排查小組的領(lǐng)導下，下設以教務處為主的教材教輔排查辦公室與以圖書館為主的課外讀物排查辦公室。

　　課外讀物排查辦公室主任：愛東；副主任：彭麗珍、佟鴻霞、楊陽；秘書：張曉杰；成員：圖書館所有老師。辦公室將遵照四條剔舊原則與剔舊重點，執(zhí)行“五剔”“四不剔”“三慎剔”規(guī)則。對我校圖書進行初選、復選、終選，切實做好館藏圖書及課外讀物的排查工作。

　　四、開展活動，促進排查

　　督促圖書錄入工作盡快完成，錄入工作結(jié)束后，圖書館將采用《中小學圖書館復選與剔舊小程序》與其他軟件系統(tǒng)等多種方式開展排查工作。并組織形式多樣的.排查活動，如與黨辦聯(lián)合開展“好讀書、讀好書暨排查課外讀物我先行”主題黨日活動。讓更多的老師都參與到此項工作中來。在活動過程中要及時做好素材資料的匯總存檔。

　　今后我們將進一步提高責任意識，堅持基本原則，嚴格貫徹落實上級部門的要求，加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，將圖書排查工作形成長效機制，打造學校閱讀一方凈土，堅決遏制不良信息書籍流入校園，為學生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇11

　　為加強校園文化建設與管理，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學生身心健康，營造良好的校園文化氛圍，澗西區(qū)廠北中學根據(jù)區(qū)教體局有關(guān)文件精神，于近期開展了教材、教輔及校園課外讀物等排查整改工作。

　　學校成立了以校長為第一責任人的校園讀物審查清理專項領(lǐng)導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。學校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師們學習了相關(guān)文件精神，加強了思想教育，明確了工作要求。本次排查活動全體教師共同參與，對學校的圖書室以及班級的圖書角再次進行了“地毯式”的`整改排查，對不符合規(guī)定的圖書予以清理，及時下架并登記，還下架了部分陳舊書籍。

　　此次專項活動，不僅規(guī)范了學校的圖書，凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢了課外讀物進校園的“防火墻”，同時也優(yōu)化了我校的圖書結(jié)構(gòu)，提高了圖書質(zhì)量和適宜性。今后，學校將進一步加強對圖書的清查和規(guī)范化管理，打造校園閱讀一方凈土，不斷規(guī)范學生課外讀物，為學生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇12

　　為貫徹落實富錦市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校園教材、教輔、圖書讀物質(zhì)量，營造健康安全的育人環(huán)境，三江聯(lián)合學校中學部特開展教材、教輔、課外讀物專項排查行動。

　　學校成立了清查專項領(lǐng)導小組，制定可行的實施方案。時寶升校長、武征書記掛帥，中學部負責人江波校長統(tǒng)籌部署。

　　中學部召開排查工作小組專項會議，江校長要求各組要集中精力、時間、人力開展排查工作，確保對排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏、不瞞報。所有成員都高度重視此項清排工作，按照“誰管理、誰負責、誰使用、誰負責”的原則，切實夯實管理責任，堅決落實排查工作要求，保質(zhì)保量按期完成了排查任務。

　　三大處室主任帶隊，從學習領(lǐng)會富錦市教育局清查“毒教材”的會議精神，到了解近期網(wǎng)絡上因人教版中學數(shù)學教材人物插畫詭異而引發(fā)的教材整改事件，發(fā)動全體教師，對學�，F(xiàn)存教材、教輔資料、圖書刊物進行全面清查。年級主任帶領(lǐng)班主任對各班級圖書角、學生自帶課外讀物也進行了全面排查。確保我校教材（包括校本教材）、教輔、圖書讀物內(nèi)容價值導向正確，思想內(nèi)容健康科學。使廣大教師認清有害讀物對未成年人的嚴重危害，及時清理毒害未成年人的“文化垃圾”。

　　排查組長帶領(lǐng)組員，分學科和年級細致排查我校教師學生現(xiàn)使用的教材、配圖、插畫及圖文是否存在價值觀扭曲、人物畫風丑陋、猥瑣邪惡、用語粗俗不當?shù)那闆r；是否存在與實際不符、消極影響、用詞不當、內(nèi)容陳舊、錯別字、排版等問題。所教學科教師逐頁細查本學科教材、教輔，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，登記清單，經(jīng)領(lǐng)導組審核后匯總上報。同時要求我校教師任何人不許使用未經(jīng)審核教材。嚴格執(zhí)行一科一輔，未經(jīng)逐級申報批準，不得向?qū)W生推薦、使用其它教輔資料。未經(jīng)教務處審核的試卷、資料不得私自印刷下發(fā)給學生。

　　書籍是人類進步的階梯。書籍中的內(nèi)容會對未成年人價值觀的樹立產(chǎn)生極為重要的影響，尤其是中中學教材和青少年讀物，它們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L提供著寶貴的知識，一字一句、一圖一文更是容不得半點馬虎。

　　今后學校還要完善長效機制，完善書籍內(nèi)容安全審核機制，定期開展有害圖書自查行動，及時發(fā)現(xiàn)教材、教輔問題，確保圖書室每學期、每學年的.新增圖書質(zhì)量，有效遏制有害讀物流入校園，在凈化書香校園的同時保證了課外讀物的健康與營養(yǎng)，為學生的身心健康成長及營造安全的育人文化環(huán)境打下堅實基礎(chǔ)。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇13

　　為了進一步深化“雙減”工作，促進學生身心健康發(fā)展，更好地落實“課外讀物管理”，我校根據(jù)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》于6月2日下午對學校教室、圖書室的圖書、學生讀物進行逐類、逐架的排查。

　　本次排查由課程中心和德育處聯(lián)合開展，檢查組深入圖書室、班級進行了認真細致地排查，重點對教輔資料、課外書籍、教師用書進行了檢查。檢查結(jié)果：無論是學生還是教師均無購買非法、盜印、盜版讀物和宗教讀物，嚴格落實“一科一輔”，圖書室和學生均未發(fā)現(xiàn)12條負面清單涉及的違規(guī)讀物。

　　為規(guī)范學生讀物管理，保障青少年健康成長，我校每月不定期進行讀物專項檢查。學校通過各班班會、公眾號發(fā)布、宣傳欄公示等方式做好校內(nèi)校外宣傳，嚴禁12條負面清單讀物進校園，杜絕在校園內(nèi)銷售課外讀物，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物行為，杜絕使用未經(jīng)審定的'讀物。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇14

　　為加強校園文化建設與管理，優(yōu)化育人環(huán)境，促進學生身心健康，營造良好的校園文化氛圍，永安市北塔學校根據(jù)有關(guān)文件精神，于近期開展了教材、教輔及校園課外讀物等排查整改工作。

　　學校成立了以校長為第一責任人的校園讀物審查清理專項領(lǐng)導小組，制定出排查方案，并召開了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。學校領(lǐng)導帶領(lǐng)教師們學習了相關(guān)文件精神，加強了思想教育，明確了工作要求。本次排查活動全體教師共同參與，對學校的`圖書室、班級的圖書角以及學生自帶的讀物再次進行了“地毯式”的整改排查，對不符合規(guī)定的圖書予以清理，及時下架并登記，還下架了部分陳舊書籍。

　　“古語云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。本次讀物專項排查工作，不僅規(guī)范了學校的圖書，凈化了校園閱讀環(huán)境，筑牢了課外讀物進校園的“防火墻”，同時也優(yōu)化了學校的圖書結(jié)構(gòu)，提高了圖書質(zhì)量和適宜性。

　　學校將把這項工作扎實開展下去，對圖書進行定期清理，嚴把課外讀物關(guān)，努力創(chuàng)造出一片清凈的書海藍天，助力“雙減”落實見效，為學生終生學習啟航。

　　學校開展課外讀物排查情況報告 篇15

　　為進一步加強轄區(qū)學校、書店的教材、課外讀物規(guī)范管理和印刷廠印刷內(nèi)容，確保小學教材、教輔和校園課外讀物的'正確政治方向和價值導向，為青少年閱覽營造良好的文化氛圍。7月5日，區(qū)委宣傳部（區(qū)新聞出版局）、區(qū)教育局、區(qū)文體旅局聯(lián)合市文化市場行政綜合執(zhí)法支隊開展小學教材、教輔和校園課外讀物排查整改工作。

　　本次小學教材、教輔和校園課外讀物排查工作，對轄區(qū)內(nèi)逸夫、南山、大陸3所小學及相約書屋麓林山店，廣源、恒大印刷廠等5家印刷廠進行全覆蓋檢查，同時對墨香圖書、青檸圖書2家網(wǎng)絡書店開展線上專項檢查，重點抽查教材、課外閱讀刊物等百余本。重點排查3所小學，書店及印刷廠的教材、教輔資料，圖書室、閱覽室等是否存在問題和是否存在兜售、印刷有害出版物，侵權(quán)盜版出版物和盜版教輔讀物等各類違法違規(guī)經(jīng)營行為。檢查中，執(zhí)法人員對違規(guī)行為給予口頭警告，并要求立即整改、下架。

　　通過此次檢查，深入廣泛的進行思想教育宣傳，及時傳達相關(guān)政策，提高各小學，書店、印刷廠對問題讀物的自覺性和鑒別能力，提高了轄區(qū)學校和行業(yè)經(jīng)營者、相關(guān)人員主體意識觀念，有效凈化和規(guī)范文化市場秩序，確保我區(qū)新聞出版行業(yè)安全穩(wěn)定、健康發(fā)展。

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