農(nóng)村小學(xué)讀物管理實施方案(精選7篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常需要預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的農(nóng)村小學(xué)讀物管理實施方案(精選7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
農(nóng)村小學(xué)讀物管理實施方案(精選7篇)1
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力,營建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時代的發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書,促成長”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動目標(biāo)
最能致遠(yuǎn)是書香,書香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅持以人為本,力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。
荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無書卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、活動對象:
全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。
。ㄒ唬┙處熼喿x書目
1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目
2、蘇霍姆林斯基論教育
3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍,如:《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》作者:[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學(xué)會寬容》作者:蘇隸東中國民航出版社。
(二)學(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式
開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習(xí),教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實施辦法
書香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室:充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo),并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,開設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程計劃與課程目標(biāo)及考評方案,使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書活動的具體要求:
一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級:熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;
二三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;
五六年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首;
并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。
必讀書目——根據(jù)新教育文庫的推薦書目,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;
三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;
五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;
堅持寫讀書筆記,學(xué)期末舉行讀書筆記評比。
充分利用好開方式閱覽區(qū),每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負(fù)責(zé)班級,全部圖書實行開放架管理,讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù)。
。ǘ⿲W(xué)生讀書活動的具體措施:
通過開展讀書日活動,全面推動學(xué)校讀書活動的開展。
圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
認(rèn)真上好閱讀課,午間休息時間為學(xué)生讀書時間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,圖書不得少于100冊,專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
每個學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報,中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動,使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
與大隊部結(jié)合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作,保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書,保證讀書活動的實效性。
學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書店去,為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動,可以讓更多的孩子與書籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級,并頒發(fā)獎證。
。ㄈ┙處熥x書活動的要求及措施:
鼓勵教師多讀書,我們將舉辦購書活動:組織教師去書店購書。
每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。
每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事,寫教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,反思自己的教育片斷。寫的方式自選,可在教育在線書香世界中開個人主題貼,也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗,提高新教育的實施能力。
學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作,舉行一次“教師隨筆”的評比,并在教育在線上讀書活動主題貼中,及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時,教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報刊雜志,確保每年有一定數(shù)量的`教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
農(nóng)村小學(xué)讀物管理實施方案(精選7篇)2
一、活動目的:
1、以讀書活動為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。
2、通過讀書月活動,開展一次全校性讀書活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!
二、活動時間:
12月初到元月初。
三、活動主題:
“營造書香校園,打造人文校園”
四、活動口號
1、讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。
2、獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。
3、多讀書,讀好書,會讀書。
4、我讀書,我成長,我快樂!
五、活動對象:
全體師生
六、活動準(zhǔn)備:
1、做好環(huán)境布置:校園掛條幅——“營造書香校園,打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標(biāo)語。
2、啟動儀式時間:12月10日,負(fù)責(zé)人:黃秀芬主任。
七、活動步驟:
1、“我愛讀書”語文手抄報現(xiàn)場比賽。
2、開展一次讀書講座以年級為單位,舉辦一次由教師主講的讀書知識專題講座,指導(dǎo)學(xué)生選好書、讀好書,養(yǎng)成愛讀書、會讀書的好習(xí)慣。
3、制作一份感恩黨的賀卡。
4、讀一本完整的書。
5、寫一篇讀書心得。
6、舉辦一次主題班會,出好一次我愛讀書的主題板報各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友。
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一、實施行動。
。ㄒ唬╅_辟“班級讀書園地”
1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報。
2、在班級中設(shè)立專門的圖書角,制定借閱規(guī)章制度,選派專人管理。
。ǘ┬(nèi)品讀
1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物,利用午自習(xí)開展班級讀書活動。每周利用兩節(jié)課的時間進(jìn)行賞析,并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優(yōu)秀獎。
4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”,已備遺忘。
5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語文教材每一個單元時,學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料,可后請學(xué)生查找相關(guān)作者作品來讀,有目的的拓展課外閱讀知識,以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己較喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。
。ㄈ┯H子共讀
1、給家長寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性,與所需完成的任務(wù)。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進(jìn)行實驗,建立讀書聯(lián)系卡,而后逐步推開,創(chuàng)設(shè)書香家庭。
3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
二、宣傳發(fā)動,制定計劃。
1、做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標(biāo)語,辦黑板報,開主體隊會,捐自家藏書,建班級書屋。
3、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人,設(shè)計好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀書平臺。
4、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍,拓展知識面。
三、總結(jié)評比。
1、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學(xué)生進(jìn)行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評比)
2、開展親子讀書交流展示會,形式:書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記,可以是手抄報,可以是文章等等)……
3、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。
4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。
5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,選出班級和年級的“讀書明星”。
四、附:推薦書目:
《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》、《細(xì)菌.世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什么》、《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》。
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一、活動目的:
英國文壇巨匠莎士比亞說:書籍是全世界的營養(yǎng)品。我希望同學(xué)們都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中樹立理想,陶冶情操,獲取真知。
二、活動目標(biāo):
1、通過活動,營造“愛讀書、想讀書、會讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。
2、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。
三、活動對象:
全班學(xué)生
四、活動口號:
做個快樂的讀書人
五、活動實施計劃:
1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立家庭小書庫。
2、提倡同學(xué)與同學(xué)之間,定期舉行“好書換著看”活動。
3、每周充分利用讀書活動課,開展“兒歌、古詩”等誦讀活動,爭取多誦讀兒歌或古詩。
4、積極組織讀書活動,檢查讀書效果。如:“讀一本好書”、“說心得體會”、“參加一次讀書比賽活動”。
5、班級不定期舉行古詩詞擂臺賽,讀書知識競賽等活動。
6、讀書活動先進(jìn)個人評比。在班級讀書活動積極、表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,每月可評為班級讀書活動先進(jìn)個人。
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一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:全體語文老師、圖書管理員
二、實施辦法
1、成立小組,積極有為,培養(yǎng)讀書意識。
。1)進(jìn)行讀書活動啟動儀式(政教處)。
。2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動,要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動,每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。
。3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
(4)每學(xué)期讓學(xué)生寫出讀后感2-4篇,好的進(jìn)行張貼展評,給與表揚(yáng)。(教導(dǎo)處)。
2、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍,讓書香滿校園。
。1)在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳(團(tuán)支部)。
(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法(教導(dǎo)處)。
。3)利用慈弘圖書角,搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。
。4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。
3、拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。
。1)建立班級圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍,登記歸入班級書柜,班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀,定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。
。2)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實學(xué)校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范,以確保讀書活動的正常開展。
(3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導(dǎo)、語文老師、班主任)
4、保證時間,加強(qiáng)指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書。
。1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時間進(jìn)行美文誦讀活動,指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天不少于一小時的讀書時間。
。2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。
。3)加強(qiáng)保證課堂讀書,培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性,提高學(xué)生讀書水平,品味讀書帶來的無限樂趣。
5、開展活動,督促帶動,激勵學(xué)生多讀書。
。1)語文課前3分鐘,各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
。2)舉行讀書手抄報比賽活動。
配合相關(guān)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比(團(tuán)支部進(jìn)行組織)。
。3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進(jìn)行朗讀、誦讀活動。
。4)每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導(dǎo)處組織)。
。5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報,讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團(tuán)支部)。
。6)利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。
。7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,鼓勵學(xué)生積極向各類報刊投稿。
(8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動,組織廣大師生募捐書籍活動,根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團(tuán)支部)。
三、實施與獎勵辦法
1、各室、教研組認(rèn)真開展讀書活動,對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分;
2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀,給班主任月考核進(jìn)行加分;
3、在讀書活動中,綜合各方面條件在各項讀書活動中,表現(xiàn)特別突出者學(xué)生,給予“讀書之星”稱號,并作為評選八中“校園之星”依據(jù)之一;
4、各室、語文組、大課間開展的各項有關(guān)讀書活動作好記錄,做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料,上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處建立讀書活動檔案,進(jìn)行監(jiān)督。
5、各項活動做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督,有保障、有成效。
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一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動目標(biāo):
1、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣;通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、實施辦法
1.組織領(lǐng)導(dǎo)。為使讀書活動順利有效開展,設(shè)立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:各班班主任、語文教師
2.宣傳發(fā)動。運(yùn)用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動,做到人人知曉。
、傧蚪處熜麄鳎航坦h上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。
、谙?qū)W生宣傳:利用班會課發(fā)動學(xué)生參加讀書活動。
3.活動保障
。1)學(xué)校圖書室按時開放,充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。
。2)建立班級圖書角。
。3)發(fā)動學(xué)生互相換書。
。4)鼓勵學(xué)生個人購書。
四、活動安排:
1、第一階段為宣傳發(fā)動階段(三月份):各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會,進(jìn)行宣傳、發(fā)動,組織、討論和落實。如在班級中組織學(xué)生討論:
、倜刻旎ǘ嗌贂r間讀課外書為宜?
②在什么地方讀書?
、圩x些什么書為好?
、茉鯓幼x?等等。讓學(xué)生真正做讀書的主人。
2、第二階段(四至五月):為讀書活動開展網(wǎng)階段,以班級為單位組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動。
為了保證學(xué)生閱讀落到實處,本期特推出“六個一”活動。
清晨一誦:每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動;
午間一讀:每天中午30分鐘自由讀書時間;
晚間一記:低年級學(xué)生以口語交際或日記形式,中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式,記錄、表達(dá)自己的讀書體會;
每周一課:以班級為單位每周一節(jié)讀書課,開展讀書活動;(一、二年級利用每周的地方課;三至六年級利用每周的綜合實踐課)充分發(fā)揮語文教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)課,教給學(xué)生一定的讀書方法,比如:瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等;蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容;
每班一集:每學(xué)期各班將學(xué)生讀書心得、讀書筆記整理成冊,并教會學(xué)生保存好自己的讀書筆記,定期閱讀,也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊,供學(xué)生閱讀交流;
每月一評,每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動,評出當(dāng)月“讀書之星”,報送教導(dǎo)處進(jìn)行考核,對考核過關(guān)的“讀書之星”學(xué)校進(jìn)行表彰。
為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,每學(xué)期開學(xué)初要求學(xué)生每人購買一本書。同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書換著看”的活動。
3、第三階段(六月初):為總結(jié)評比階段。
學(xué)校根據(jù)各班讀書活動的開展情況,評選本學(xué)期“讀書大王”和“書香班級”。
總之一個目的,通過讀書活動,讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓書香溢滿校園,成為一種校園文化,伴隨每一個同學(xué)快樂健康成長。
農(nóng)村小學(xué)讀物管理實施方案(精選7篇)7
一、指導(dǎo)思想
書是人類進(jìn)步的階梯,書籍,使人充實,給人力量,讓人自新,催人奮進(jìn)!讀書使人靈秀聰慧,讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展,引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神,開闊文化視野,活躍校園文化活動,促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展,從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。
二、活動目的
1.通過活動,引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書作伴,養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣,從而開闊眼界、拓寬知識面,陶冶情操,涵養(yǎng)品性。
2.繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展,在校園內(nèi)形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風(fēng)氣,為營造書香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會三位一體的讀書網(wǎng)絡(luò)形成,為建設(shè)德馨、書香社會作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3.通過主題讀書活動的開展,結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能,促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
三、活動主題:
我們樂讀、會讀、多讀,讓書香伴我們共同成長。
四、活動口號:
益智明理——我們愛讀書
良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書
學(xué)海無涯——我們勤讀書
五、活動安排:
根據(jù)實際情況安排。
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