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小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)方案

時間:2024-08-31 04:04:59 方案 我要投稿
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小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)方案

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編精心整理的小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)方案

  指導(dǎo)目標(biāo):預(yù)習(xí)是學(xué)生在教師講讀課文之前的預(yù)先學(xué)習(xí),它是學(xué)生自學(xué)的重要組成部分,預(yù)習(xí)的好壞直接影響上課時教師效率和質(zhì)量。因此,教師應(yīng)要求學(xué)生先預(yù)習(xí)。

  在這里我談?wù)勂綍r我給學(xué)生布置的預(yù)習(xí)計劃。

  一、讀課題,我能或我想知道什么?

  1、了解課文中大概意思。課文中告訴我一件什么事?

 。1)時間

  (2)地點

 。3)人物

  低年級可以簡單知道了解就可以了。高年級大部分練說。

  2、檢查不認(rèn)識的生字、詞做出標(biāo)記。

  3、把讀的不通順的句子畫出來

  4、找出不理解的詞。

  二、讀課文,標(biāo)出自然段序號,畫出重點詞。

  查閱字典或詞典把重點詞寫進(jìn)去,可以進(jìn)行簡單的造句。一年級可不進(jìn)行造句訓(xùn)練。二、三年級可以進(jìn)行簡單造句訓(xùn)練。四、五年級學(xué)生應(yīng)當(dāng)會造句。

  三、讀課文重點理解課文分五步:

  第一步讀課文想:本文寫了一件什么事?一、二年級學(xué)生可由教師提示。三、四、五年可以進(jìn)行練說。

  第二步簡單劃分課文層次知道每層寫,知道每層寫了一件什么事?一、二年級學(xué)生不用劃分層次。三、四、五年可以進(jìn)行簡單訓(xùn)練。

  第三步完成課后習(xí)題。

  第四步進(jìn)行有感情朗讀課文。

  第五步把你喜歡的句子用特殊符號進(jìn)行標(biāo)注。一至五年學(xué)生都可進(jìn)行訓(xùn)練,現(xiàn)有教師進(jìn)行簡單訓(xùn)練。

  四、摘抄

  可以把你認(rèn)為好的詞句進(jìn)行摘抄寫在小練筆上,然后班級進(jìn)行交流。

  五、記錄不懂的問題

  你還有什么不懂的地方嗎?做好標(biāo)記,然后在課堂上進(jìn)行交流。

  六、查閱與課文有關(guān)的資料

  1、查找與課文相關(guān)的資料,并和教師同學(xué)交流。

  2、背誦喜歡的段落。

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