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第一學(xué)期初一語(yǔ)文備課組計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-19 06:52:22 計(jì)劃 我要投稿
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第一學(xué)期初一語(yǔ)文備課組計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的第一學(xué)期初一語(yǔ)文備課組計(jì)劃,歡迎大家分享。

第一學(xué)期初一語(yǔ)文備課組計(jì)劃

  七年級(jí)語(yǔ)文備課組以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以探索中考思路和提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和傳授語(yǔ)文知識(shí)為重點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,學(xué)習(xí)、借鑒以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷總結(jié)完善教學(xué)方法,進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  一、情況分析

  語(yǔ)文備課組有4人,有劉士、焦麗、韓青、王芳老師,他們對(duì)工作充滿熱情,虛心學(xué)習(xí)有效的管理經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方法多樣化,駕馭課堂的能力較強(qiáng)。集體備課,相互學(xué)習(xí)交流,合作互助,在共同備課的基礎(chǔ)上,融入了個(gè)人的備課風(fēng)格。

  這屆學(xué)生通過(guò)小學(xué)六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),在識(shí)字、背誦古詩(shī),古文的詞語(yǔ)積累有較好的基礎(chǔ),但在對(duì)文章的理解能力、概括、欣賞能力還需進(jìn)一步提高。還要很抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高閱讀理解和寫作能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  備課組的教師要深入鉆研教材,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),集思廣益,力求本備課組教師授課水平不斷提高,合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有保證。

  三、教科研課題

  我們組根據(jù)學(xué)生的不同層次,把學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性的研究作為這學(xué)期的研究課題。備課組從自己年級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),尋找共性的切實(shí)需要解決的問(wèn)題。借助定量分析,尋找措施,定期考查效果等方式,做一些與教學(xué)密切相關(guān)的實(shí)實(shí)在在的研究。使不同層次的學(xué)生的語(yǔ)文能力有所提高。

  四、教學(xué)措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注意資料信息的收集、篩選,了解近幾年中考信息,分析、探索中考思路,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教科研理論,并把幾者結(jié)合起來(lái),運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

  2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組作用,加強(qiáng)備課組活動(dòng),備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試,做到資源共享,做到定期研討、聽(tīng)課,圍繞培優(yōu)抓差,探索方法,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  3、致力課堂教學(xué)模式探索,提高教學(xué)效率。充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量的重要性,團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),資源與經(jīng)驗(yàn)共享,力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。本學(xué)期我們將通過(guò)集體備課,繼續(xù)探討并完善已有的閱讀教學(xué)基本思路。探索科學(xué)、新穎、活潑、有效的的課堂教學(xué)模式。

  4、改善作文教學(xué)現(xiàn)狀,提高學(xué)生寫作水平。本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和關(guān)于作文教學(xué)策略的研究。備課組把要訓(xùn)練的題目精選出來(lái),把寫作指導(dǎo)、優(yōu)秀范文印發(fā)出來(lái),指導(dǎo)學(xué)生共同賞析學(xué)習(xí)。

  5、利用學(xué)校圖書館和班級(jí)圖書角擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書。單周安排一次閱讀活動(dòng),推薦課外閱讀書籍,擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。要求每位學(xué)生摘抄優(yōu)美詞句,寫下讀書心得體會(huì)。

  6、進(jìn)行古詩(shī)詞分類背誦積累,并進(jìn)行相應(yīng)的古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  7、對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)主要加強(qiáng)理解閱讀能力的培養(yǎng),對(duì)邊緣生挖掘其學(xué)習(xí)潛力,培養(yǎng)其自信心,對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)要注重夯實(shí)基礎(chǔ)。

  8、注重精選練習(xí),提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

  9、注重學(xué)生卷面書寫的訓(xùn)練。要求書寫規(guī)范、美觀。進(jìn)行每周一頁(yè)紙

  的練字,使整體卷面水平達(dá)到一個(gè)新的高度。

  10、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導(dǎo),并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。

  五、備課組的活動(dòng)安排具體活動(dòng)安排

  第一周傳達(dá)學(xué)校教科室教研活動(dòng)精神

  第二周完成備課教研計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃

  第三周教材研究,進(jìn)一步明確教學(xué)進(jìn)度。

  第四周集體備課,單元的教學(xué)及測(cè)驗(yàn)。

  第五周研究綜合性學(xué)習(xí)課

  第六周國(guó)慶節(jié)放假

  第七周階段檢測(cè)及講評(píng)。

  第八周研究課外閱讀課的實(shí)效性。

  第九周集體備課,怎樣上好復(fù)習(xí)課。

  第十周組織學(xué)生參加名著知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)

  第十一周期中考試第

  十二周試卷評(píng)析

  第十三周研究學(xué)科作業(yè)的有效性

  第十四周確定邊緣生,實(shí)施輔導(dǎo)計(jì)劃。

  第十五周古詩(shī)詞的背誦及默寫活動(dòng)。

  第十六周交流我喜歡的作文。

  第十七周制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  第十八周期末考試試題題型探討備注:集體備課時(shí)間:每周二下午第一節(jié)課教研活動(dòng):雙周周二下午第一節(jié)課

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