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小學教師自查自糾報告

時間:2024-09-02 09:10:43 報告 我要投稿

小學教師自查自糾報告范文(通用16篇)

  隨著個人素質(zhì)的提升,報告的使用頻率呈上升趨勢,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的小學教師自查自糾報告范文,歡迎大家分享。

小學教師自查自糾報告范文(通用16篇)

  小學教師自查自糾報告 1

  自從事執(zhí)教以來,我愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中,對照自查和反省,現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

  一、存在主要問題

  1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。

  當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  2、服務學生,沒能做到一個不少。

  班級54名學生,作為班主任的我,應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們老師要想更好地了解學生,更好地服務于學生,我們在致力于學校教育的同時,還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅要走進學生的家庭,更要走進學生的心靈。

  3、對班主任工作缺乏耐性

  由于所任教班級學生綜合能力較差,長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式,我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱情逐漸消退,以至于為學生服務的`意識淡化。

  二、改進措施

  1、加強自身建設,提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、強化責任,提高效率。

  對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

  5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

  小學教師自查自糾報告 2

  為了更好的落實《xx省教育廳關于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》精神,進一步加強我校教師師德師風建設,按北侖區(qū)教育局工作要求,對我校開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關情況報告如下:

  一、領導重視,抓住思想教育不放松。

  學校領導高度重視師德師風工作,把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。成立了由翁飛霞校長任組長,學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組,具體負責師德師風工作,制定了學校師德師風實施意見。組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己,時時自我反省,做學生的表率。

  二、學先進典型,塑教師形象。

  學校始終抓住師德建設不放,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,把師德建設貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設不斷推向新的高峰。

  抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學校在廣泛開展學習的過程中,組織教師學習身邊的`優(yōu)秀教師事跡,組織教師向他們學習。

  三、存在問題

  在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風的主流是好的,關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

  1、個別教師對自身要求不嚴,有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象。

  2、個別教師對教育工作不熱愛,對后進學生缺乏耐心,對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。

  3、個別教師存在體罰和變相體罰學生的情況。

  四、整改措施

  1、師德師風建設組織領導機構并召開了領導小組會,研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。動員教職工學習文件,落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。

  2、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制。校長是師德師風建設的第一責任人,開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學習,不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風建設活動長期開展下去,為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。

  3、對個別違反師德師風的教師,在全校進行點名通報批評,扣除當年師德考核獎,三年內(nèi)不得評比各級各類先進榮譽,三年內(nèi)不得晉升高一級職稱。并通過學校黨支部對其進行幫扶教育,努力使其轉(zhuǎn)變教育觀點,改正教學方法。

  當然我們也深知,師德建設是一項系統(tǒng)工程,是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就、勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結經(jīng)驗教訓。

  小學教師自查自糾報告 3

  通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我市教育局組織的暑假的學習培訓,我深深地體會到"敬業(yè),愛崗,奉獻"的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處,主要表現(xiàn)在:

  1、音樂理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

  2、業(yè)務水平有待提高,雖愿意學習,但總覺得年紀比較大了,學習不夠扎實,有時候干脆不學,這樣導致知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。

  3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了,只在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經(jīng)驗總結下來,只做井底之蛙,沒有走出去學習,究其原因,認為懶于動筆寫作,積累得相當少。

  4、與學生家長缺乏有效的溝通,缺乏課外對學生的了解和指導。

  針對以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  1、按照我市教育局"暑期教師集中培訓方案"的要求,積極參加師德師風的培訓活動,認真學習教育教學理論,認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》把時間用在業(yè)務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法,提高教育教學質(zhì)量。

  3、加強本職工作的.主動性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  4、加強課外與學生家長的溝通,讓學生在音樂課外也會看到老師的影子,得到老師的指導和關懷。

  總之,為了教育事業(yè)的發(fā)展,為了孩子們的健康成長,我將努力地使自己形成良好的教師形象,提升自己的師德素養(yǎng),提升自己的教學水平,為人民的教育事業(yè)再作貢獻。

  小學教師自查自糾報告 4

  “學高為師,身正為范”,我深切體會到作為新時期的人民教師,肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此,我結合自身工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析。

  一、依法執(zhí)教。本人從教以來,一直都認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。因為我相信,只有自己做出表率才能更好的教育學生。

  二、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,努力使自己成為學生的良師益友。

  三、關愛學生!皭邸笔抢碇呛透星榈慕y(tǒng)計,它體現(xiàn)對學生的尊重,更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生,更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,以長善救失。

  四、嚴謹治學。作為一名人民教師,重要任務是教學工作。面對各種差異的學生,我深入了解每一位學生的特點,做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法,根據(jù)學生的不同愛好,鼓勵學生全面的發(fā)展。對接受能力強的學生,要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求;對于那些學習能力較差的學生,我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。

  五、團結協(xié)作。我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律,我不單單注意自己在學生心目中的形象,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,維護科任教師在學生中的威信,從不在學生面前議論科任教師的“長短”。

  六、尊重家長。父母是孩子的第一任教師,教師要想教育好學生,就必須主動與家庭聯(lián)系,了解每一位學生的特點,積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生。我總是站在家長的'立場上考慮學生的問題,把學生視為自己的孩子,和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。

  七、廉潔從教。做為教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,私設課外輔導班以收取補課費,向?qū)W生推銷學習資料從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向堅決杜絕此類行為。今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進,認真學習“八榮八恥”政治思想,提高自己的業(yè)務水平,做到政治思想和教學業(yè)務水平雙豐收。

  在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足:

  1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了很多工作原地踏步。

  2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格,有拖拉的現(xiàn)象,領導安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

  3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領導安排的工作,不能主動替領導分憂。

  產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

  通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點:

  1、加強自身建設,提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的服務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  2、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求;仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,我深深感到只有抓好師德師風建設,才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。

  小學教師自查自糾報告 5

  教師的一言一行,都對學生起著潛移默化的作用,因此教師要從小事做起,率先垂范,做出表率。以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師”,“信其道”,進而“樂于學”。針對學習文件,對照自己,我進行了認真分析和研究,反復對照作風紀律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓

  一、加強學習,依法執(zhí)教

  我嚴格貫徹黨的教育方針,增強依法執(zhí)教的觀念,認真遵守學校的有關規(guī)定,做到不該看的不看;不該聽的不聽;手不伸,不家長向?qū)W生索要財物;嘴不亂說;心不歪,不該想的不想,站穩(wěn)立場,從而確保工作的`正確方向,和學校保持一致。

  二、愛崗敬業(yè),關愛學生

  教學中能面向全體學生,尊重學生的個體差異,盡其所能、高效能地傳授科學文化知識,使學生終生受益,用自己精熟的知識吸引學生,用精辟的語言感染學生,用高尚的品德影響學生,成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生,不諷刺挖苦學生,不體罰和變相體罰學生。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學生作業(yè)中的錯誤,對于學困生能夠耐心輔導,幫助他們樹立學習的信心。

  三、終身學習,提高技能

  作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野,就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學習教育教學理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結、反思教學。

  注重培養(yǎng)學生的能力,引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。

  四、存在問題

  雖然能夠按要求學習文件,但是總歸思想認識不夠,總認為不出事就好,沒想到平日的細節(jié),有的行為可能也不符合要求。

  班級的學生大部分都是農(nóng)民工子女,對待這樣的學生,他們可能衛(wèi)生不好,可能作業(yè)不能按時完成,教師雖能夠耐心教導,但是心中仍然有這樣那樣的想法,心底對他們還是有點偏見。當優(yōu)等生與差生產(chǎn)生矛盾時,難免有偏心的時候。

  對待家長的態(tài)度有時不夠親切,當學生存在諸多問題,家長不能夠好好配合的時候,不夠耐心,心情急躁,不能很好的和家長進行有效地溝通。

  五、整改措施要求

  加強學習。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及班級管理的方法,嚴格按照規(guī)章制度做。盡責地完成每一項教學任務。

  用發(fā)展的眼光看待每一個學生,平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生,不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現(xiàn)自己的機會。

  改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課,做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。

  加強與家長的溝通。通過交流的到家長的支持與理解。

  總之,通過這次學習和整頓,我要根據(jù)工作的要求加強自我約束,執(zhí)行政策不走樣,把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位,為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

  小學教師自查自糾報告 6

  教師的道德是立身之本,人民教師就是要為人民服務,讓人民滿意。師德建設決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以,作為一名人民教師一定要不斷研究和完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng),更要定期做好師德規(guī)范自查自糾報告。經(jīng)過一段時間的研究,我認為自己目前還存在諸多不足:

  1、政治研究和專業(yè)知識研究沒有計劃,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

  2、初中語文工作覺得太繁重,有不想當之念頭。

  3、在工作中還不敷細致,有時也存在應付。

  4、在新課標中探究不夠,教改方面動腦不夠。

  5、不能主動大膽為學校出策劃策,有明哲保身之設法主意。

  6、安于現(xiàn)狀,少思與時俱進,缺少拼搏精神。

  針對以上存在的問題,我決定:

  1.進一步加強師德規(guī)范和教育科學理論的研究,著重加強加強在實踐中的磨練。教師的.職業(yè)道德修養(yǎng)不是一蹴而就的,而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高,不斷完善。只有經(jīng)過實踐的反復磨練,道德認識才能日益明確和深刻,道德信念和道德意志才能日益堅定,道德情感才能日益豐富,道德理論才能日益完善,才能形成良好的師德品質(zhì),成為品德高尚的人。

  2.時刻加強內(nèi)省和慎獨。內(nèi)省就是自覺進行思想約束,內(nèi)心時時檢查反省自己的言行。以師德規(guī)范為準則,以品德高尚的人為榜樣,時時反省自己,就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監(jiān)督,有做壞事可能的時候,不做壞事。“慎獨”一詞源于《禮記·中庸》,書中說:“道也者,不可須臾離也,可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞,莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也!惫湃松兄獌(nèi)省和慎獨,作為新時代的人民教師,更應該努力加強自修養(yǎng),通過自我修養(yǎng),強化自己的道德意識,磨練自己的道德意志,并在實踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為,做一個品德高尚的人民教師。

  總之,要想具備良好的職業(yè)道德,經(jīng)受住社會和自身的各種考驗,就必須明確師德規(guī)范要求,針對存在的問題,加強修養(yǎng),通過修養(yǎng),增加道德認識,豐富道德情感,樹立道德理想和道德信念,堅定道德意志,并在實踐中進行道德行為選擇,只有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),成為一個品德高尚的人民教師。

  小學教師自查自糾報告 7

  為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想、研究、教育教學等方面的工作表現(xiàn),對照學校作風工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查,我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩。

  一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:

  在依法執(zhí)教方面本人從教以來,認真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,研究《教育法》《教師法》《教師十不準》等,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》,嚴格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護教師的合法權益。

  愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的.個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

  二、在嚴謹治學方面要認真研究業(yè)務,不斷研究新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互研究、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持研究教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

  三、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好協(xié)作,恭敬同事,虛心向他們研究,共同討論,探索教學規(guī)律,我不但單注意自己在學生心目中的形象,主動調(diào)整班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象,維護科任教師在學生中的威信,不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么曲解,我也主動幫助辦理。

  四、在恭敬家長方面人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學生,只有主動與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學生的特點,因材施教。主動向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生。

  五、在清廉從教方面我一直認真作為人民靈魂的工程師——教師。

  六、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。以是我時辰注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出楷模。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博舉動和其他對社會造成不良影響的舉動。時時辰刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活慣。

  七、經(jīng)過自己的自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

  (一)教育理論研究不敷透辟,只停留在表象上,沒有從本色上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

  (二)業(yè)務有待提高,本人從事多年教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已。

  (三)很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  雖然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!

  針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  認真研究教育教學理論,積極參加學校教育部門有關研究活動,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  小學教師自查自糾報告 8

  作為小學教師,師德師風的建設是我們義不容辭的責任和使命。師德師風自查自糾是提高教師素質(zhì)、促進教育教學改革發(fā)展的有效途徑之一。在日常工作中,我們應時刻自我檢討,不斷完善自身的師德師風,做到以身作則,言傳身教。下面我將結合自身經(jīng)驗,就小學教師師德師風自查自糾展開思考。

  首先,作為一名小學教師,我們要始終以學生的利益為重,潛心育人。在教育教學過程中,我們要以學生為中心,關注每一個學生的成長,培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。而我在這方面還存在一些不足,比如有時候在課堂上注意力沒有完全放在每一個學生身上,缺乏對每個學生的耐心和細致的關懷。因此,我將從現(xiàn)在開始,更加關注每一個學生的表現(xiàn),給予他們更多的鼓勵和指導,讓每個孩子都能得到充分的尊重和關愛。

  其次,師德師風的建設需要我們不斷學習和進取。作為小學教師,我們的專業(yè)知識需要不斷更新,教育理念與方法也需要不斷改進和提高。在這方面,我覺得自己還有很大的進步空間,需要更多地學習教育心理學和教學方法。因此,我計劃通過參加相關的培訓和學習班,提升自己的.教育教學水平,不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學技能,為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學服務。

  此外,作為小學教師,我們還要注重自身修養(yǎng)和個人品質(zhì)的提升。我們要做學生的楷模,具備良好的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),以身作則,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。在這方面,我要更加嚴格要求自己,保持良好的心態(tài)和情緒,做一個陽光、樂觀的教師,和同學們一起共同成長。

  最后,教師要注重自身形象的管理。在日常生活和工作中,要注意言行舉止,做到文明禮貌,端莊得體,樹立良好的社會形象。同時要避免鋪張浪費,節(jié)約資源,儉樸生活,做到清正廉潔。我會繼續(xù)保持良好的工作習慣,避免浪費,以實際行動詮釋教師的職業(yè)操守。

  在今后的工作中,我將不斷反思自己的師德師風,保持良好的教育教學狀態(tài),努力做一名優(yōu)秀的小學教師。希望廣大教師們一起努力,共同營造良好的教育環(huán)境,為學生健康成長貢獻自己的力量。

  小學教師自查自糾報告 9

  作為一名教師,師德的好壞,不僅影響著學生,影響學校,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習“一票否決制”和“六查”,我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的自我檢查 :

  一、做的比較好的方面

  1 、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學生教育不用心的行為。

  2 、作為一名教師,我能發(fā)揚奉獻精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物,硬性向?qū)W生推銷資料書籍,學習用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費,而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

  3 、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體、維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  4 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

  5 、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。

  二、存在的問題

  1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口。

  2、開拓精神不強,教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領導安排的工作,不能主動替領導分憂。

  3、記政治學習筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以滿學校要求的字數(shù)為原則,應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

  三、整改措施

  一是思想覺悟不高,認識不夠。一直以來,總認為我一個普通教師只要教好書,上好課,管好學生不出問題,完成領導分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關,因此也就忽視了政治學習,記筆記也就是為了完成任務。

  二是缺乏積極進取精神?傁矚g看自己感興趣的書籍,教學業(yè)務方面的書籍看得較少,先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味,而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢,一時是很難改過來的,或者,實在要改時,也不是我一個人要改,跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時,也不是我一個人被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學方法,教學模式。至使教學方法老化,語言表達欠精煉。

  三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

  1、加強學習,不斷完善自我。

  多年從事小學語文教學 ,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進,因此,今后我要時時處處加強學習,吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

  2、尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。 今后,在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語、以自己良好的`心態(tài)、來教育幫助學生,達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

  3、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

  4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

  通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

  小學教師自查自糾報告 11

  在新形勢下,加強教師的師德師風建設,提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引導學生全面良性發(fā)展。

  本人從事教育教學工作十多年來,自查自己在師德師風方面的收獲和不足。

  一、行為習慣方面

  1、手機已經(jīng)普及,作為一名教師拿個手機也很正常,但本人上課時會提前把手機調(diào)成振動的,從來不在課上打電話,只是偶爾會在放學前接一些家長的電話,一旦課上有打進來的其他電話,也是課下回電的。

  2、課間十分鐘對學生來說是相當寶貴的,只有休息充足,才能更好地進行下節(jié)課的學習。所以本人不去占用學生的這課間十分鐘,并主動將學生請出教室。

  3、在上課方面每一次都能按時上課,哪怕是自己有事,也推后,把上課放在第一位。

  二、道德品質(zhì)

  道德是做人的根本準則,作為一名人民教師在道德品質(zhì)方面更應該嚴格要求自己。這樣才能為人師,嚴治學。因此,我不辦什么輔導班,就是補也是到學生家給學生免費補習,更不強迫學生上輔導班,不訂其它什么材料,更不會向家長要錢要物,因為這不是一名人民教師應該做的',也是教師職業(yè)道德不允許的。

  三、能力水平

  作為一名班主任老師,上好一節(jié)課是非常重要的。為了上好每一節(jié)課,課前好好做準備,教學時,循序漸進,充分調(diào)動每一位學生的積極性,關注每一位學生,特別是“四生”,有的學生課上做不住,有的接受知識特別慢,對于這部分學生課上多關注,課后多輔導,當然了有時也有浮躁的時候,當學生不會時,心態(tài)不靜,聲音大,想放棄,正所謂“人無完人,金無足赤”嗎。在作業(yè)方面也盡量照顧每一位學生,不多布置,保證每天作業(yè)不超過一小時,對低差生,不布置有難度的作業(yè)。在教育學生方面,多以了解學生后,口頭教育,多督促、多方面監(jiān)督,和家長溝通,與家長配合多角度的去教育孩子,從而使其養(yǎng)成良好的行為習慣。課堂紀律方面,多數(shù)學生能夠自己約束自己,保證課堂紀律,班干部還能起到帶頭作用,只是有個別學生自控能力差,也派了一名好學生幫助。

  四、教學評價

  在作業(yè)批改方面,本人能夠認真批改每一次作找出作業(yè)中存在的問題,從而更好的糾正。對于問題比較嚴重的學生,我會爭取面批面改。在上好每一課的同時,我更關注那幾個問題學生,只要能抽出點時間,我就會找那幾個學生進行輔導,哪怕是一個學生,哪怕是三兩分鐘。所以在平時的小測試,還是期末檢測中都能取得相對較好的成績,并且每一次的檢測都在進步。學生是學習的主體,在教育教學盡最在能力的發(fā)揮教師的主導作用。平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。工作中我盡我所能,幫學生做一些力所能及的小事,哪怕是學生的家長。學校有什么活動或是什么事情,還是同事之間我什么事,只要我能做的,我都會盡力就做。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  小學教師自查自糾報告 12

  作為一名小學教師,我深知教育事業(yè)的重要性和使命感。為了更好地提高自身教學水平,我對自己進行了一次全面的自查和反思。通過這次自查,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,并制定了相應的改進計劃,希望能夠更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。

  首先,我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學中有時候缺乏創(chuàng)新和活力。雖然我盡力保證教學內(nèi)容的完整性和深度,但在教學方法和手段上顯得有些單一。因此,我決定積極探索各種教學資源,充實自己的教學內(nèi)容,并運用多種教學手段,如教學視頻、科技設備等,使課堂更加生動有趣,激發(fā)學生學習的興趣。

  其次,我認識到自己在學生情感關懷方面還有所欠缺。在忙碌的教學工作中,有時會忽略學生的情感需求,造成與學生之間的溝通不暢。因此,我計劃在課堂之外多花時間與學生交流,傾聽他們的心聲,了解他們面臨的問題以及內(nèi)心的想法,增強師生之間的情感聯(lián)系,讓學生感受到我的關心和支持。

  另外,我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀律管理上存在一定的困難。有時候?qū)W生在課堂上的表現(xiàn)讓我感到頭疼,我意識到需要進一步提高自己的課堂管理技能,讓學生認識到學習的重要性和規(guī)范自己的行為。我會學習相關的課堂管理理論和方法,同時在實踐中不斷總結經(jīng)驗,逐漸提高自己的應對能力。

  此外,我還發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)知識和教學技能上需要不斷充實和提高。我將努力參加各類教育培訓和研討會,與同行交流經(jīng)驗,學習先進的教學理念和方法,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

  最后,我會繼續(xù)關注學生的發(fā)展情況,及時調(diào)整自己的教學方法和手段,確保我的.教學能夠更好地滿足學生的需求。我相信通過自我反思和不斷努力,我一定能成為一名更加優(yōu)秀的小學教師,為學生的成長和未來奠定堅實的基礎。

  總而言之,這次自查讓我更清晰地認識了自己的不足之處,也讓我更加堅定了提高教學水平的決心。我會按照制定的改進計劃,持續(xù)不斷地提高自己,為小學教育事業(yè)貢獻自己的力量。希望在今后的工作中,我能夠成為學生們值得信賴的良師益友,為他們的成長與發(fā)展盡綿薄之力。

  小學教師自查自糾報告 13

  師德師風的學習,使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播,又是文明之樹的培養(yǎng)者;既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會開展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光芒典范,因而,教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一。它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的開展水平。

  為切實貫徹學校的師德師風建設工作,我又認真學習了《教師法》、中小學教師職業(yè)道德標準》等教育法規(guī),嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生〞、“團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”以及上級部門提出的“五嚴、十禁〞的要求去標準自己的行為。對待學生做到:民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心指導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào)、積極溝通;對待自己做到:嚴于律己、以身作則、為人師表。

  整改正程中,在學習中堅持理論聯(lián)系實際的學風,做到學以致用,以理論來指導自己工作的實際,并認真對照自己的言行,進行深入的自查自糾,從根本上杜絕體罰和變相體罰學生等嚴重損害師德師風的行為、樹立良好的師表形象和教育形象。

  在師德師風建設方面,自身還存在一些缺乏:

  1、遇到困難不能知難而進,有時有任其開展的松懈思想,教育教學方法還缺乏靈活性和改良力度,提高業(yè)務速度還不夠快。

  2、與學生的溝通交流較少,對學生的思想動態(tài)了解不夠,在解決學生的思想問題時有些簡單。

  3、在平等、公正對待學生方面,特別是要求學生方面,還不夠公正和嚴格。

  今后改良的.方向:

  1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。

  2、樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身根底。

  3、尊重學生,關心學生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。

  4、注重心靈的溝通。

  小學教師自查自糾報告 14

  師德是一個老師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是老師的立身之本。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,因此,作為老師要以高尚的人格感染人,以干凈的儀表影響人,以和氣的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛惜人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”,F(xiàn)將我的熟悉和存在問題剖析如下:

  一、不足之處

  1、理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深化討論,對教材深挖的力度不夠。

  2、課堂教學中很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  3、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了學問力量的培育再造,對學習沒有做到長期堅持,由此導致了許多工作原地踏步。

  4、工作缺乏上進心。有拖拉的現(xiàn)象,領導分配了工作,缺乏系統(tǒng)的'規(guī)劃,因此影響了工作效率。

  5、創(chuàng)新精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領導分配的工作,不能主動替領導分憂。產(chǎn)生這些問題的緣由一是自己放松了學習及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的心情;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己。

  二、仔細做好以下幾點:

  1、加強自身建設,提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務,在專業(yè)學問、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的服務力量和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面進展。

  2、強化責任,提高效率。對自己的工作多專心、用腦,領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案,使其有序、有時、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進單位各項工作的順當開展和自身力量的不斷提高。

  3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。在工作中勤觀看、勤思索,想同學、家長之所想、急同學、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  時代對我們這一代的人民老師提出了更高的要求;仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程,我深深感到只有抓好師德師風建設,才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。

  小學教師自查自糾報告 15

  近期,我校組織教師開展了“廉潔文化進校園”的活動,通過學習我深刻地認識到:“學高為師,身正為范”。在當今呼喚廉潔的形勢下,作為一名擔負著教育下一代重任的人民教師,無論面對怎樣迷離的塵世,我們更應始終堅持一面廉潔的大旗!下面我對自己的教育生涯做出自查:

  教育是奉獻不是索取,教育是公益不是功利;教師先自重,才能受尊重。教師不同于其他職業(yè)者,不僅僅是傳授知識,更重要的是教育學生健康成長!坝H其師信其道”,一個教師世俗勢利,一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力,只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣,也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣,這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則,學生和家長都不會真正尊重你,你也不配得到任何人的尊重。

  作為教師,要做到清正廉潔,就要安于樂教,甘于奉獻,不能為社會上的金錢誘惑所動,要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成,不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風,要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識,要教好每一個學生,上好每一節(jié)課,管理好每一個班級,真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。

  小學生正處于道德啟蒙階段,教育學生從小學做人,學做堂堂正正的人,學做清清白白的人,崇尚清廉的有正氣的、有氣節(jié)的,潔身自好的人,是將來成長為社會主義現(xiàn)代化建設的`勞動者和接班人的重要基礎。我作為班主任要及時組織學生掀起收集有關“廉政、正直、氣節(jié)”等方面的格言和人物故事,體驗廉政風范的系列活動。同學們通過查閱書籍、上網(wǎng)等方法精心挑選古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫,利用班會課進行誦讀會和故事會,從而將“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外,使學科教育與課外教育有機結合起來,讓學生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領悟。

  在今后的工作中,我會時刻牢記教師的職責,不斷提高自己的思想水平和工作能力,在工作中做到“廉潔從教”,保持廉潔自律,堅守高尚情操,抵制不良風氣,保持教育公正,全心全意為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。

  小學教師自查自糾報告 16

  師德是教師的靈魂,是搞好教學的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習,我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

 。ㄒ唬、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

 。ǘ、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的',自己首先要做到。

 。ㄈ、教育教學。認真研究業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,相互學習、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論,不斷地自我充電,因材施教。

  (四)、對待學生。我平等地對待班級的每一名學生,當學生有進步時給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。

  對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

  (五)、尊重家長。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系,共同教育學生。

  (六)、廉潔從教。從不收受任何學生家長的財物。

  從教多年,雖然取得了一些成績,但也存在一些不足之處:

 。1)業(yè)務有待于提高。

 。2)課堂上對學生的要求不夠嚴格,使得課堂紀律松散

 。3)講課過程中,忽視了學生的個體差異,使部分學生失去學習信心。

  (4)課后對差生的輔導不到位。

 。5)很少使用多媒體教學。

  希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

  小學教師自查自糾報告 17

  作為一名小學教師,我深知教育事業(yè)的重要性和責任重大。過去的一年,我在教學實踐中不斷反思和總結,通過自查自糾,努力提升自己的教育水平和教學質(zhì)量,F(xiàn)就我的教學工作進行自查報告如下:

  一、課堂教學

  在課堂教學中,我注重與學生的互動,努力營造輕松活潑的教學氛圍。我通過多媒體教學、游戲互動等手段,激發(fā)學生的學習興趣,讓他們在愉快的氛圍中學習知識。但我也意識到,有時候我可能太過注重課堂氛圍,導致對學生的紀律管理不夠嚴格,這是我需要改進的地方。

  二、學生評價

  學生是我的第一任評委,他們的評價對我來說至關重要。通過定期進行學生調(diào)查和聽取意見,我了解到學生對我的.教學內(nèi)容、方式和態(tài)度有著各種不同的評價。有的學生覺得我課堂生動有趣,但也有的學生認為我在糾正錯誤時過于嚴厲。所以我明白我需要不斷改善自己的教學方法,更好地滿足學生的需求。

  三、教學能力提升

  為了提升自己的教學能力,我主動參加學校組織的各類培訓和教研活動,積極參與學科建設,不斷更新自己的教育理念和教學理念。我還努力閱讀教育專業(yè)書籍和學術論文,不斷充實自己的專業(yè)知識,提高自己的教學水平。

  四、家校溝通

  在家校溝通方面,我認為自己做得還不夠。雖然我會及時與學生家長交流學生的學習情況,但我覺得需要加強與家長的溝通和合作。在未來的工作中,我會更加主動地與家長聯(lián)系,積極傾聽家長的意見和建議,共同關心學生的成長和發(fā)展。

  五、個人修養(yǎng)

  作為一名教師,個人修養(yǎng)也是非常重要的。在日常生活中,我會不斷提升自己的修養(yǎng)素質(zhì),注重言行舉止的規(guī)范化,力求成為學生的良好榜樣。

  總結來說,我對自己的工作和教學進行了全面的自查,找出了自己的不足之處并制定了改進計劃。在未來的日子里,我將繼續(xù)努力,不斷完善自己的教育教學工作,為學生的成長和未來貢獻自己的力量。

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