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機(jī)械組老師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的機(jī)械組老師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機(jī)械組老師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 1
為期兩個(gè)月的企業(yè)教學(xué)實(shí)踐接近尾聲，在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校里無法獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作方法，這些積累將指導(dǎo)我今后的教學(xué)。同時(shí)在與企業(yè)接觸的過程中，我了解了物流企業(yè)在實(shí)際工作中需要的物流人才類型。那么我校作為培養(yǎng)物流人才的地方，如何進(jìn)行教師的教以及學(xué)生的學(xué)，才能讓我校畢業(yè)生成為社會(huì)上受歡迎的物流人才呢？
首先，我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)進(jìn)行全面化，在學(xué)習(xí)的過程中不僅僅停留在x專業(yè)的專業(yè)知識(shí)上，不只是表面上的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)縱向上的學(xué)習(xí)，同時(shí)與該專業(yè)相關(guān)的其他知識(shí)也要進(jìn)行學(xué)習(xí)。除此之外，還要有意識(shí)或無意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。
那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢？我認(rèn)為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識(shí)（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門磚），更重要的是通過各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。
首先是理論知識(shí)方面，教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識(shí)的個(gè)體，在教學(xué)過程中不能把上課作為一種任務(wù)，認(rèn)為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實(shí)我認(rèn)為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果，即學(xué)生接受教師講解知識(shí)的程度，不然的話教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒用。例如物流中的貨架分類，我們采用圖片的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、區(qū)分不同的貨架，并且通過觀察圖片使學(xué)生對(duì)不同的貨架有非常直接的感觀認(rèn)識(shí)，比老師站在講臺(tái)上講一節(jié)課的效果要好很多；再如，供應(yīng)鏈這一名詞，我們僅從定義來上進(jìn)行一個(gè)字一個(gè)字地來解釋可能要花上半節(jié)課的時(shí)間，還不如我們隨手拿起手邊的一件物品在黑板上畫出其部件的供應(yīng)關(guān)系來得明白；再比如，對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來說，講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情，往往老師在講臺(tái)上講了半天，學(xué)生在下面還是一知半解，更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水像聽天書一樣，與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段物流視頻，學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來達(dá)到目的。那是不是我們教師只要把書本上的知識(shí)講得明明白白就行了呢？面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識(shí)，這樣不僅可以讓學(xué)生開闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上是我近兩個(gè)月來結(jié)合教學(xué)和物流企業(yè)實(shí)踐的一點(diǎn)心得。當(dāng)然了由于我個(gè)人的理論水平有限，見識(shí)短淺，難免有所片面；我會(huì)在將來的工作和實(shí)踐中繼續(xù)體會(huì)，不斷地修正，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。
為提高自己的能力和素質(zhì)，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力的養(yǎng)成，把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識(shí)又有較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的“雙師型”教師，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我到了祥陵汽車配件有限公司，進(jìn)行了一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉。
祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的專門生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司，現(xiàn)有員工二百多人，其中高級(jí)工程師，工程師及專業(yè)技術(shù)人員八十多人，公司的機(jī)械制造設(shè)備齊全，技術(shù)力量雄厚，擁有國外進(jìn)口設(shè)備，是一家實(shí)力較雄厚的民營企業(yè)。
在實(shí)踐期間，主要向有豐富經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)員和能工巧匠學(xué)習(xí)，從基層做起，同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設(shè)備、技術(shù)、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，掌握實(shí)際操作技能，提升自身業(yè)務(wù)能力。主要參加了以下內(nèi)容的`實(shí)踐：
1、零件毛丕的鑄造。
2、零件的粗加工，精加工過程。
3、零件的檢測與檢驗(yàn)。
4、設(shè)備的維護(hù)、維修和保養(yǎng)。
通過一個(gè)半月的生產(chǎn)頂崗實(shí)踐，熟悉了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規(guī)程，加深了對(duì)機(jī)械加工基礎(chǔ)理論知識(shí)的進(jìn)一步理解。對(duì)機(jī)械零件的加工工藝，加工的方法，加工的步驟，對(duì)零件的加工質(zhì)量，零件的尺寸，公差及技術(shù)要求有了更深的理解，掌握了更多的控制方法。對(duì)機(jī)床設(shè)備的電氣控制原理、機(jī)床工作原理和維修方法、設(shè)備的安裝調(diào)試、企業(yè)管理等方面的知識(shí)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，能對(duì)一般機(jī)床設(shè)備電氣故障進(jìn)行檢測排查與解決。為以后的課堂教學(xué)與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和分析問題、解決問題能力打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
通過企業(yè)實(shí)踐，了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及企業(yè)對(duì)機(jī)械加工專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求，為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容提供了依據(jù)，使我們教學(xué)更有針對(duì)性與適應(yīng)性，以便學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)工作崗位要求。結(jié)合企業(yè)要求與學(xué)校實(shí)際情況，我個(gè)人覺得學(xué)校在以下幾方面的工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)：
1、加強(qiáng)學(xué)生愛崗敬業(yè)教育，干一行愛一行，腳踏實(shí)地，誠實(shí)守信，從基層做起。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
2、加大校企合作力度，鼓勵(lì)教師為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，參與企業(yè)技術(shù)改造與企業(yè)管理。學(xué)校聘請(qǐng)更多的有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)工程師作為實(shí)踐指導(dǎo)教師，共同制訂人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程體系等。
3、進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生理論功底，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。
4、加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)投入力度，建立基于工作過程與真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)基地。
5、加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安全第一。
機(jī)械組老師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 2
為了提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力，更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，我校機(jī)械組老師積極參與了下企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。在這段時(shí)間里，我們深入企業(yè)一線，親身體驗(yàn)了企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作和管理模式，收獲頗豐�，F(xiàn)將實(shí)踐總結(jié)如下：
一、實(shí)踐目的
了解企業(yè)的生產(chǎn)流程、技術(shù)要求和管理模式，為教學(xué)提供更豐富的實(shí)際案例。
學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和工藝，提升教師的專業(yè)技能水平。
加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與合作，為學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)造更好的條件。
提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的高素質(zhì)技能人才。
二、實(shí)踐內(nèi)容
企業(yè)參觀與調(diào)研
我們首先對(duì)企業(yè)進(jìn)行了全面的參觀和調(diào)研，了解了企業(yè)的主要產(chǎn)品、生產(chǎn)設(shè)備、工藝流程和管理模式。通過與企業(yè)負(fù)責(zé)人和技術(shù)人員的交流，我們對(duì)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
崗位實(shí)踐
根據(jù)企業(yè)的安排，我們分別參與了不同崗位的實(shí)踐工作。有的老師在生產(chǎn)車間擔(dān)任技術(shù)員，協(xié)助企業(yè)解決生產(chǎn)過程中的技術(shù)問題；有的老師在質(zhì)量管理部門參與產(chǎn)品質(zhì)量檢測和控制工作；還有的老師在研發(fā)部門參與新產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計(jì)工作。通過崗位實(shí)踐，我們不僅熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)流程和技術(shù)要求，還提高了自己的實(shí)際操作能力和問題解決能力。
技術(shù)交流與培訓(xùn)
在實(shí)踐過程中，我們積極與企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。企業(yè)技術(shù)人員向我們介紹了他們?cè)谏a(chǎn)過程中遇到的技術(shù)難題和解決方法，我們也向他們分享了自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。此外，企業(yè)還為我們安排了一些專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，讓我們了解了行業(yè)的最新技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。
三、實(shí)踐收獲
專業(yè)知識(shí)與技能的提升
通過下企業(yè)實(shí)踐，我們深入了解了企業(yè)的生產(chǎn)流程和技術(shù)要求，學(xué)習(xí)了企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和工藝，拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)面。同時(shí)，我們通過實(shí)際操作和問題解決，提高了自己的專業(yè)技能水平，為今后的教學(xué)工作提供了更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)理念的更新
在企業(yè)實(shí)踐過程中，我們深刻體會(huì)到了企業(yè)對(duì)人才的需求和要求。企業(yè)更加注重學(xué)生的.實(shí)際操作能力、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我們認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)過程中，我們要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，使教學(xué)更加貼近企業(yè)需求。
校企合作的加強(qiáng)
通過下企業(yè)實(shí)踐，我們與企業(yè)建立了更加緊密的聯(lián)系。我們了解了企業(yè)的用人需求和技術(shù)要求，為企業(yè)提供了專業(yè)技術(shù)支持和人才培養(yǎng)建議。同時(shí)，企業(yè)也為我們的教學(xué)提供了更多的實(shí)踐資源和技術(shù)支持，為學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)造了更好的條件。加強(qiáng)了校企合作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的互利共贏。
四、存在的問題與不足
實(shí)踐時(shí)間較短，對(duì)企業(yè)的了解還不夠深入。
由于企業(yè)的生產(chǎn)任務(wù)較重，我們參與的實(shí)踐工作還不夠全面。
在實(shí)踐過程中，我們與企業(yè)的溝通還不夠充分，未能充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)為企業(yè)提供更多的幫助。
五、改進(jìn)措施
延長實(shí)踐時(shí)間，讓教師有更多的時(shí)間深入了解企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作和管理模式。
與企業(yè)協(xié)商，爭取讓教師參與更多的崗位實(shí)踐工作，提高實(shí)踐的全面性。
加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與交流，充分發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)提供更多的技術(shù)支持和人才培養(yǎng)建議。
總之，通過下企業(yè)實(shí)踐，我們機(jī)械組老師收獲頗豐。我們將把在企業(yè)實(shí)踐中所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的高素質(zhì)技能人才做出更大的貢獻(xiàn)。
機(jī)械組老師下企業(yè)實(shí)踐總結(jié) 3
為了提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力，更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，我校機(jī)械組教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，深入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。在這段時(shí)間里，我們收獲頗豐，現(xiàn)將實(shí)踐情況總結(jié)如下：
一、實(shí)踐目的
深入了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，掌握行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，為教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的改進(jìn)提供依據(jù)。
提高教師的實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)專業(yè)技能，更好地指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)。
加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系與合作，為學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)造更好的條件。
二、實(shí)踐內(nèi)容
企業(yè)生產(chǎn)流程觀摩
我們深入企業(yè)的生產(chǎn)車間，觀摩了機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)全過程，包括原材料的采購、加工、裝配、調(diào)試等環(huán)節(jié)。通過觀摩，我們對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)管理、質(zhì)量控制等方面有了更深入的了解。
實(shí)踐操作
在企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，我們參與了部分機(jī)械產(chǎn)品的加工和裝配工作。通過實(shí)際操作，我們不僅提高了自己的動(dòng)手能力，還對(duì)機(jī)械加工工藝和裝配技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
技術(shù)交流
與企業(yè)的技術(shù)人員和管理人員進(jìn)行了廣泛的技術(shù)交流，了解了企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品研發(fā)等方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)，我們也向企業(yè)介紹了學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)情況等，為今后的校企合作奠定了基礎(chǔ)。
三、實(shí)踐收獲
專業(yè)知識(shí)得到更新
通過深入企業(yè)實(shí)踐，我們了解了行業(yè)的最新技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)機(jī)械專業(yè)的知識(shí)有了更全面、更深入的認(rèn)識(shí)。這將有助于我們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握更實(shí)用的專業(yè)知識(shí)。
實(shí)踐能力得到提高
在企業(yè)的實(shí)踐操作中，我們親身體驗(yàn)了機(jī)械加工和裝配的過程，提高了自己的.動(dòng)手能力和實(shí)踐操作水平。這將使我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
教學(xué)方法得到改進(jìn)
通過與企業(yè)技術(shù)人員和管理人員的交流，我們了解了企業(yè)對(duì)人才的需求和要求。這將有助于我們?cè)诮虒W(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)的需求。
校企合作得到加強(qiáng)
通過這次實(shí)踐，我們加強(qiáng)了與企業(yè)的聯(lián)系與合作，為學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)造了更好的條件。同時(shí)，企業(yè)也對(duì)我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)有了更深入的了解，為今后的校企合作奠定了基礎(chǔ)。
四、存在的問題及改進(jìn)措施
存在的問題
�。�1）實(shí)踐時(shí)間較短，對(duì)企業(yè)的了解還不夠深入。
（2）在實(shí)踐過程中，由于對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和工藝流程不熟悉，操作起來還不夠熟練。
�。�3）與企業(yè)的溝通還不夠充分，對(duì)企業(yè)的需求和要求了解還不夠全面。
改進(jìn)措施
（1）今后可以適當(dāng)延長實(shí)踐時(shí)間，讓教師有更多的時(shí)間深入了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際。
�。�2）在實(shí)踐前，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備和工藝流程的學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)踐操作能力。
（3）加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與交流，建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，及時(shí)了解企業(yè)的需求和要求，為教學(xué)改革提供依據(jù)。
總之，通過這次下企業(yè)實(shí)踐，我們機(jī)械組教師的專業(yè)實(shí)踐能力得到了很大的提高，為今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了自己存在的問題和不足，在今后的工作中，我們將不斷努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)的機(jī)械專業(yè)人才做出更大的貢獻(xiàn)。
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