大班養(yǎng)成教育總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的大班養(yǎng)成教育總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
大班養(yǎng)成教育總結(jié)1
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、人際交往�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并將指南精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)指南指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣
1、讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。如：早睡早起、每天午睡、按時(shí)進(jìn)餐、吃好早餐等。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
�、俸侠戆才挪忘c(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成定點(diǎn)、定時(shí)、進(jìn)餐的習(xí)慣。②引導(dǎo)幼兒不偏食不挑食、不吃不利于健康的食品；多喝白開(kāi)水，少喝飲料。
�、鄢燥垥r(shí)，幼兒能細(xì)嚼慢咽，不邊吃邊玩。3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。如：
�、俦Ｗo(hù)好牙齒，注意換牙衛(wèi)生。早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手。
②讓幼兒勤剪指甲，勤洗澡、勤換內(nèi)衣褲，隨時(shí)保持衣服鞋襪的'干凈整潔。
�、劢逃變罕Ｗo(hù)五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，保護(hù)好眼睛等。
二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
1、幼兒學(xué)會(huì)知道根據(jù)冷熱增減衣服。
2、讓幼兒做力所能及的事情，學(xué)會(huì)自己系鞋帶。學(xué)會(huì)按類別整
理好自己的學(xué)具和物品。學(xué)會(huì)整理自己的床鋪。
3、讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、睡眠、入廁，形成好秩序。4、讓幼兒學(xué)會(huì)自己控制情緒、勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，能進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)不推擠、不爭(zhēng)搶。
5、爭(zhēng)做幼兒的好榜樣。勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，努力完成自己的任務(wù)。
三、培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)了孩子的觀察能力。幼兒學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問(wèn)題
2、培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣。傾聽(tīng)時(shí)，不打斷別人說(shuō)話，要等別人把話說(shuō)完了，再發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法。學(xué)會(huì)理解別人的意思。
3、培養(yǎng)了孩子大膽的說(shuō)和讀的習(xí)慣。經(jīng)常的鼓勵(lì)幼兒在小朋友面前大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)�？吹讲欢镁鸵獑�(wèn)。
4、培養(yǎng)了幼兒良好的注意力（1）上課不動(dòng)張西望，不做小動(dòng)作。（2）會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講課，理解講課內(nèi)容。
�。�3）會(huì)認(rèn)真注意聽(tīng)同伴發(fā)言，同伴在回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想。
5、培養(yǎng)了孩子正確的書寫姿勢(shì)（1）書寫時(shí)坐姿要端正。
（2）書寫時(shí)眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。（3）正確的握筆姿勢(shì)。
�。�4）書面要干凈、整潔。作業(yè)本整齊無(wú)褶皺。（5）眼睛隨手由左而右的習(xí)慣等。（6）寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查。（7）不邊寫邊玩。
8、培養(yǎng)了幼兒合理安排時(shí)間的習(xí)慣
�。�1）讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)和整點(diǎn)，有上課下課的概念。（2）培養(yǎng)了孩子的任務(wù)和責(zé)任意識(shí)。
（3）讓幼兒適當(dāng)有自己的自由活動(dòng)時(shí)間，學(xué)會(huì)自己安排時(shí)間。
四、培養(yǎng)了幼兒良好的人際交往習(xí)慣
1、教會(huì)幼兒交朋友的方法，有自己的好朋友，喜歡結(jié)交新朋友，愿意和朋友一起游戲。
2、遇到問(wèn)題時(shí)愿意向別人請(qǐng)教。
3、幼兒有高興的或有趣的事愿意與大家分享。
4、與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。
5、不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。
6、自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)。
7、學(xué)會(huì)了很有禮貌地與人交往。
8、學(xué)會(huì)關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。
9、接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一小步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了一些經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了一些知識(shí)。在欣喜之余，我也在存在很多不足，如：個(gè)別幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
大班養(yǎng)成教育總結(jié)2
針對(duì)班中在養(yǎng)成方面存在的問(wèn)題，學(xué)期初制訂了養(yǎng)成教育計(jì)劃，并在本學(xué)期根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了各種形式的教育，有的做為主體活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，有的在一日生活中捕捉教育契機(jī)針對(duì)性地給予指導(dǎo)，采取兩手抓，兩手都要硬的方法進(jìn)行養(yǎng)成教育培養(yǎng)。
一、通過(guò)主題活動(dòng)“眼睛”，培養(yǎng)幼兒保護(hù)眼睛的意識(shí)，養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣。
在平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我班有的幼兒頭很低的畫畫兒、寫字，看書時(shí)趴在圖書區(qū)的地板上或距離書較近地翻閱，從測(cè)查視力結(jié)果看有的幼兒視力偏低，目前有兩位幼兒戴上眼鏡，另外通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷反映孩子回家看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，距離較近，根據(jù)孩子目前眼睛的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題我們從眼睛的作用入手引導(dǎo)幼兒了解眼睛可以看到各種各樣的東西，還可以用來(lái)交流、溝通感情，從而了解眼睛的重要，形成自覺(jué)保護(hù)眼睛的意識(shí)。
二、發(fā)揮眼睛傳遞心情的作用，引導(dǎo)幼兒禮貌待人，從而培養(yǎng)幼兒良好的交往行為
孩子們通過(guò)觀察不同眼睛的神態(tài)發(fā)現(xiàn)它能表達(dá)人的不同心情，老師與幼兒展開(kāi)討論，你喜歡什么樣的眼睛，為什么？怎樣讓自己的眼睛明亮，知道每天要有好心情，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒如果別人的心情不好時(shí)你應(yīng)該怎樣做，從中滲透禮貌待人，友好交往教育，孩子們能通過(guò)不同的方式如道歉、講道理、一起游戲等讓伙伴高興起來(lái)，使幼兒友好現(xiàn)象增多，告狀、打人、發(fā)生矛盾的現(xiàn)象較少了。
三、利用區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)性，從而使幼兒進(jìn)餐常規(guī)大有改進(jìn)。
在進(jìn)餐中看到有的幼兒桌上、地上、身上到處都是飯粒，吃得很臟，觀察發(fā)現(xiàn)是使用筷子不當(dāng)，方法錯(cuò)誤而限制了幼兒發(fā)展，如夾細(xì)小菜粒時(shí)夾不上，就用左手幫忙，一頓飯吃完左手油乎乎且到處都是殘?jiān)�，影響了進(jìn)餐質(zhì)量，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)老師引導(dǎo)幼兒練習(xí)家豆，糾正用筷子姿勢(shì)，先練習(xí)夾紙球，再夾桃核最后加圓球，漸漸的進(jìn)餐習(xí)慣自然有了變化。
經(jīng)過(guò)三位老師的共同努力，班上幼兒活動(dòng)常規(guī)、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等有了很大進(jìn)步，禮貌、文明的孩子多了，在下學(xué)期我們?cè)谟變簣?jiān)持性上加強(qiáng)培養(yǎng)，養(yǎng)成自覺(jué)的行為。安全意識(shí)上還應(yīng)增強(qiáng)教育，做事踏實(shí)、認(rèn)真、避免因亂跑亂鬧而發(fā)生意外，保持良好的習(xí)慣，糾正不良的行為。
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