五年級語文教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習和工作情況,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的五年級語文教學(xué)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級語文教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期,我擔任五年級的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
1、認真鉆研、求實創(chuàng)新,努力提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”,一方面積極地參加各類學(xué)習,領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法,結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設(shè)計,努力讓我的語文教學(xué)更具特色,提高語文教學(xué)質(zhì)量。
2、課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,自由表達。由于學(xué)生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言,變得保守起來。我盡量的鼓勵學(xué)生,并運用各種激勵手段:語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢,甚至是一朵小紅花。除此之外我還鼓勵學(xué)生用小紙條和我交流,努力使自己成為學(xué)生的.朋友,讓學(xué)生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。
3、準確定位、積極成長,認真撰寫教學(xué)隨筆。教師要想盡快的成長起來,就要學(xué)會不斷的反思、提高。每天課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來,有時只是一個個教學(xué)片斷,有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學(xué)生之間的故事。我覺得寫教學(xué)隨筆一方面是一個反思、提高的過程,另一方面也是搜集、整理資料的過程,我從中受益匪淺。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
1、運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。五年級是學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每人發(fā)一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予紅旗獎勵。一個月后評選語文學(xué)習積極分子,這樣促進學(xué)生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。此外,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。
2、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合五年級學(xué)生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常給學(xué)生借閱書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。
三、本學(xué)期的教學(xué)有得有失,當然也存在著不少的問題,主要有:
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。教學(xué)工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地熱愛、并不斷地去學(xué)習、以高度的責任心投入其中,就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學(xué)習、不斷鉆研,以求長足的發(fā)展!
五年級語文教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1.熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2.認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
3.增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4.在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究性學(xué)習的精神。
5.真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
6.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)。
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